大自然是我们最好的老师，它教会我们如何与环境和谐相处。总结需要遵循逻辑结构，根据时间或主题进行组织。大家一起来看看以下这些总结范文，相信会有一些收获和启发。
家长访校心得篇一
作为一名记者，我有幸被派去采访学校的校长，倾听他的教育理念和学校发展的愿景。在这次采访中，我深刻体会到校长的使命和责任，也更加明白了教育的重要性。以下是我对这次采访的心得体会。
第一段：校长的使命与责任。
校长作为一所学校的领导者，肩负着巨大的使命和责任。在采访中，校长强调了他的首要责任是帮助每一位学生实现自己的潜能，提供一个良好的学习环境和平台，以促进他们全面发展。他的言语中透露出对学生的深情与关爱，让我感受到他对教育事业的热爱和奉献精神。
第二段：教育的重要性。
通过这次采访，我深刻体会到教育的重要性。校长指出教育不仅仅是学习知识，而是塑造人的思想、品格和态度。他提到教育不仅仅要关注学生的学术成绩，更要培养他们的创造力、合作意识和责任心。教育是为了培养未来的社会栋梁，让他们具备终身学习的能力和良好的道德品质。
第三段：学校发展的愿景。
在采访中，校长向我介绍了学校的发展愿景。他强调了学生的自主学习能力的培养以及教师的专业发展。他希望通过完善课程设置和教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，校长还强调了提高学生社会责任感和公民意识的重要性。他希望每位学生都能成为积极参与社会事务的公民，为社会的发展和进步做出贡献。
第四段：教师的作用与责任。
在采访中，校长强调了教师的关键作用。他表示，教师是学校最重要的资源，教师的教学水平与教育质量直接相关。他鼓励教师不断提升自己的专业素养，通过不断学习和反思提高自己的教学质量。此外，校长还提到教师要为学生树立良好的榜样，帮助他们树立正确的价值观和人生观。只有教师具备了优秀品质和教育理念，才能真正影响学生的未来。
第五段：对教育事业的思考。
通过这次采访，我对教育事业有了更多的思考。教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。教育需要注重学生的个性发展，引导他们树立正确的价值观和人生目标。而教师则是教育事业中最为重要的一部分，他们的责任是开启学生成长的大门，为他们的未来搭建坚实的桥梁。
通过这次采访，我更加明白了校长的使命和责任，也认识到教育的重要性。教育是培养未来社会栋梁的关键，我们每个人都应该为教育事业做出自己的努力。无论是作为教育工作者还是学习者，我们都应该努力追求卓越，共同为教育的发展贡献自己的力量。
家长访校心得篇二
莫让“家访”变为“校访”
家访是班主任联系家长、了解学生，做好家长工作的常用方法。通过家访，可以让班主任了解学生的家庭环境、经济状况、学生的学习条件，明确家长对学生的期望、学生的兴趣爱好、个性特长等，有利于班主任在教育教学工作中有的放矢地开展工作。同时班主任对学生家长工作做得好，不仅可以使家长积极配合班主任培养造就好下一代，而且还能发挥家长各自的优势和特长，使家长成为学校教育工作的有力助手。对教育教学工作达到事半功倍的效果。多年来一直被有经验的班主任作为一项有效的教育方式和方法而广泛采用。
近几年来，随着经济和社会的发展，通讯工具的广泛应用，人们采用现代化通讯手段，缩短了与家长联系的时间，提高了工作效率。家访，正在被淡化，校访，已经成为时尚。老师与家长沟通、了解学生的方式，往往是打电话交流，开开家长座谈会，或者更多的.是把家长请进学校，请到办公室，让班主任的“家访”变为家长的“访校”。请家长来“访”弊端不言而喻，班主任情绪激动，家长心情紧张，难以达到预期效果。长此以往，将有损班主任在家长社会中的形象。理由有二：
一是班主任不能够全面了解学生学习生活状况、家庭环境、家长的文化素养及家庭教育气氛等等。请家长在办公室与班主任交谈，本身一些家长就存在“家长到办公室不是好事”的想法，再加上办公室气氛不轻松，沟通就更难以融洽。特别是有其他教师、学生在场，而自己子女又有违纪时，有的家长会觉得“面子”过不去，甚而至于觉得班主任不尊重家长，双方不能够在相互平等，相互尊重的氛围中交流，家长有顾忌，从而使交谈工作目的难以如愿。即使子女没有违纪，就是班主任对其子女给予鼓励，表扬，提出希望，征求家长意见等，由于不同的家长心理特点不同，也难以达到动机与效果的统一，从而导致班主任工作的偏颇。
总之，家访有助于班主任与家长沟通感情，协调学生与家长的关系，协调学校与家长对学生的教育步调，共商对学生的教育措施和方法。所以我希望广大班主任：你的“家访”工作要经常化，制度化，请坚持“家访”，远离“校访”
家长访校心得篇三
近日，我有幸采访了本校校长，进行了一次深入了解学校运营状况的访谈。这次经历让我深受启发，也对校长的角色和责任表达出更多的敬意。在此，我将分享我与校长的采访心得，以及对整个学校管理层的致敬。
首先，我被校长的智慧和远见所折服。在与校长的交流中，我发现他对学校的发展目标非常明确，他希望培养学生成为有品德、有创造力、有领导力的终身学习者。他提出了一系列具体的措施，如提供多元化的教育资源、鼓励学生参与社区服务等，以培养他们的品德和责任感。此外，他还注重科学研究和创新，努力提升学校的学术水平和国际影响力。这些目标和措施充分体现了校长的智慧和远见，让我深刻感受到他作为领导者的能力和魅力。
其次，我对校长的坚持和奉献精神表示由衷的敬佩。在采访中，校长向我介绍了他担任校长的初衷和过程。他说他作为一名教育工作者，一直梦想着为学生提供更好的教育资源和环境，帮助他们实现自己的梦想。他不计较个人的辛苦和付出，始终保持着对教育事业的热爱和执着。面对种种困难和挑战，他从未退却，始终坚信只有通过自己的奉献和努力，才能实现学校的发展和进步。这种坚持和奉献精神令我深受鼓舞，也更加珍惜眼前的机会和责任。
此外，我还被校长的谦逊和谨慎所感动。尽管校长在学校内具有很高的地位和影响力，但他从不摆出架子，始终保持低调和谦虚。他坚持与教职员工、学生和家长保持密切的联系，听取和尊重各方的意见和建议。他明白作为一个领导者，不能凭个人的主观意识就做出决策，而是应该经过充分的研究和讨论，确保每一项决策都是符合大家利益的。这种谦逊和谨慎的态度值得我们学习和借鉴，也是他得到广泛认可和尊重的重要原因。
最后，我对整个学校管理层的工作表示钦佩和感激。通过这次采访，我了解到校长并非独自管理学校，而是依靠他身边的一支团队。学校管理层每天都在紧张而有序地工作，确保学校的正常运营与发展。他们负责各个部门和岗位的安排和协调，处理各种突发事件和问题，为学生和教职员工提供全方位的支持和保障。他们为学校的发展奉献了大量的时间和精力，为各项工作做出了巨大的贡献。面对他们的辛勤付出，我内心充满了钦佩和感激之情。
综上所述，这次采访校长的经历让我更加深入地了解了他的角色和责任，也让我对他们的工作充满了敬意和感激之情。他们的智慧、远见、坚持、奉献、谦逊和谨慎都是我们需要学习和借鉴的品质。我相信，在校长和整个管理团队的带领下，我们的学校定能取得更大的发展和进步！
家长访校心得篇四
本文是由语文教案工作室上传的：高中学生表达交流方面的问题。
第一节高中学生表达交流方面的问题。
主持人：各位老师大家好，欢迎收看高中语文新课程远程研修第二专题节目。这一专题讨论表达交流问题，分两讲：第一讲谈高中生在表达交流方面的问题，第二讲谈写作教学的问题。
高中学生在表达交流中存在哪些主要问题？就这一问题，我们来做一个采访。听听几位老师的看法。
受访教师2：我觉得要是在课堂上还好。但是课堂上我不知道你们见没见过这种人，比如说一个问题你明明看到他会答了，结果站起来他就“唉”、“就是说，就是说”、“嗯，就是说呢，这个问题应该这样认识”，就是说，就是说，把人急得要命，半天说不到主旨上。他要说的东西其实就在他心里，就在他脑子里，但半天也说不出来，这是一个。还有一个就是讨论问题的时候不讲理，好像到高二高三就有这个情况。就是他同意这个说法，那同意这个说法呢，一般来讲我就要有几个理由来支持它，我第一个理由，第二个理由，第三个理由，让别人听清楚，但是他不说理由，他说：“就是这样的”。
受访教师1：课堂上还有的时候有些学生表达不连贯，或者他自己谈到的观点他不能用充足的理由来证明。但是也有些学生这方面比较强，其实这个反过来也是学生思维的问题，他思维很清楚，然后表达就流畅。像你刚才说的学生，他思维不是很清楚，表达就不清楚。我也碰到这样的学生，你讲的时候他拼命点头，你觉得他特明白，但是站起来一说，就不知道怎么说，看你注意他，就赶紧摆手。实际上我们跟学生说语文学习“听说读写”，“听”和“说”应该说是挺重要的。经过一些训练，我看到的电视台播出的采访一些中学生的节目，学生面对镜头还可以侃侃而谈，有的时候还很有条理，所以训练不训练还是大不一样的，经过训练会好一些。
受访教师3：我觉得学生之所以说不明白，其实是因为他没有听明白别人或者老师让他说什么，这个非常重要。我所知道的我们学生的作文，很多学生他之所以在写作时没有扣题，就是它本身没有看明白这题目它说的是什么。在语言表达上也是这个问题，他听不明白别人让他说什么，他自己要表达什么，这是最主要的问题。我觉得还有一个问题是在很多方面没有这方面的训练，因此在表达的时候不知道从哪些方面去做，比如先说什么后说什么。假如我们在高中的时候注意这方面的训练，我想会好一些的。
受访教师2：我们其实也作这样的训练，比如说课前两三分钟的演讲，说一件值得说起的事情，说一段名人名言，或者是说一件值得纪念的事情。这个呢，是锻炼他的胆量，还有就是锻炼他的表达，这个还是挺有意思的。再一个就是设置情景让他们讲话，比如我经常设计些游戏，比如说这个数学老师六十岁，明天就要退休了，现在让你代表全班同学代表全年级，作为数学课代表或者作为班长来向这个数学老师告别。有的同学就不会说，说“老师您明天就退休了，太好了，我终于可以不用做作业了”。如果是老师听了这话肯定会非常非常伤心。那也有同学呢，就煽情煽得太过了，说：“老师您离开了，这让我太痛心了，因为我的数学不好，在您的帮助和指导下我数学终于有了进步，现在您离开了，再没有人帮助我了，我该怎么办呢？”然后就哽咽着说不下去。这些都是太过了，这是表达不得体的问题。
受访教师1：根据场合情境“说话”，这是中学生特别不注意的，我觉得还包括一些礼貌用语等等。
受访教师3：一个学生在高中的时候特别是高一高二，怎么在语言表达方面让他更为得体，这是个非常重要的问题。其实在这方面牵扯到很多方面，比如说回家以后面对我们的家长应该说什么，父母的生日等等，乃至于我们以后外出去搞一些工作，应该说语言的得体是很大的问题。尽管高考这方面有要求，是与学生的实际连在一起的。
受访教师1：这些看似是口头表达的问题其实是一个人的学识学养文化的积淀。有些学生就不够，所以有些学生表达起来就比较粗俗或者用语不恰当，让对方觉得很尴尬。这个其实是在语文教学当中应该注意的问题。
受访教师2：学生自己读书不够，跟别人交流不够，这本身就是他们成长当中的问题。一方面是因为考试，专门为了考试做功课，课外涉猎的很少。另一方面就是与人交谈本身就已经很少了，比如说在家里对话，跟父母很少讨论问题，往往是那边说一下，这边“嗯”，这边说一下，那边“嗯”。语言的碰撞和语言的切磋都没有，这个学生现在也挺苦恼的。语言表达是一个综合素质的表现，他跟别人打交道，张口就说不清楚或者一说话就伤人，就没有办法与别人共事，将来也很难在社会上立身。
受访教师1：这个在中小学教育当中重视读写轻视听说的情况挺严重的，所以造成现在学生到高中反映出来的问题。当然有的老师就比较注意，比如说刚才你提到的课前演讲或者叫新闻述评，今天听到一件什么事情，看到什么事情，我把它评论一下。那你要评出几个点，比如说三方面，那这三方面每一个方面有一两点，加起来就等于是七八点，或者十几点，那这个学生就能够条分缕析地说得很清楚。但有学生上来准备得很多，但老师要求他脱稿说呀，那就车轱辘话转一圈，然后最后就全忘了，下来之后又清楚了。
受访教师2：其实我们训练一下是有用的，说话车轱辘话别人还能提取他说话的中心，那写文章车轱辘话最可怕了。
受访教师3：我觉得车轱辘话本身是他的思维出现问题了，思维不清晰。他在考虑问题的时候就没有先考虑人家问我什么，我该回答什么；第二个我在回答的时候应该从几方面去说，我先说什么，后说什么，最后再说什么；第三个我要说这话的目的是什么，我要通过哪些途径表达出来。这些个刚才你说那口语，我觉得跟写作有很大关系。其实从这个角度讲口语是写作的重要基础。我记得叶圣陶说过“我手写我口”，他是很有道理的。我觉得我们现在高中的作文出现了我们过去没有想到的不应该出现的问题，什么问题呢？就是他说话说不清楚，说不利落，不知道人家问的是什么，下面说的内容跟前面全是不搭界。
受访教师1：这个在现代文阅读答题的时候特突出，他根本没看清楚他的问题是什么。
受访教师3：这个写作当然也是这样了，他根本不知道人家问的是什么，这是第一个。思维上他不能够很明晰地按照他的思路去走下去，因此在作文当中他会出现了文不对题乃至于其他方面的问题，比如看似是结构问题，其实就是思维上不连贯，写着写着又回去了，就是那种车轱辘话。车轱辘话的'本身就是他的思维不清晰。我觉得第二个问题就是思维不严密，思维不严密就是他说的话，他会出现偷换概念，他经不起推敲。我教了这么多年，发现学生这个问题越来越严重起来了，就是你要他说东的时候他说西，有的时候看着好像有点联系但是他没联系。当然还有的写作比较好的同学，他的辞藻很丰富，辞藻很华丽，但他没有注意到内容的表达。我觉得这是少数，多数学生就是刚才我所说的，第一个就是他没有很好地扣题；第二个呢，就是他表达不严密。那么表达不严密，刚才我说的是思维问题，那么作为我们高中学生，他的作文的思维表达方面应该是怎么样一种状态呢？我觉得首先应该是在他的作文表达当中能够回答“因为……所以……”这方面的基本的思维模式。比如说，他回答比方说什么问题，因为是这么一种情况，所以我怎么怎么样，他基本是这种情况。我们的高中现在大概得有至少有一半以上的同学达不到这种情况。他在他的语言的发展当中，或者他在他的语言流的这么一种组合当中吧，他分不出这种因果关系的逻辑概念。在议论文上面说明他不会说理，在记叙文方面他也是这个问题，不会描写。其实描写本身我认为也是个“因为……所以……”的问题。就是他可能把那个结果先出来，然后下面呢，你得把那原因写清楚。我们的学生在记叙文写作的时候他不会写，这是一个很大的问题。我认为高中生现在在写作上存在一个最大的问题就在这逻辑思维能力欠缺。逻辑思维能力它主要表现在“因为……所以……”这个思维框架或者思维模式。他没有处理好，我觉得我们的老师是不是在今后有意识在这方面进行训练。我们可以考虑一下我们现在很多方面的文章的写作大致是这条思路的，当然还有其他思路。我是这么一个想法。
受访教师2：我觉得你刚才说的学生他不追求因为什么，只得到一个结果。你说从议论文从记叙文表现出他思维不严密，其实这里面还有一些问题，就是现在学生，刚刚我说了一个是他自己读书不够，他没有这方面的积淀，所以他一般活得都比较自我，就是只注意自己的感受，他不太关心别人怎么样，所以他也不会说我这个人生活在这里，我的父母，我的朋友，我的师长，他们都应该是怎样的，就这种观察也不够。他可能在表述的时候，他知道这个事情的结论，知道这个事情的过程，但是他不会把它细致地描述出来。其实咱们讲“赋到沧桑句更工”，你必须把一些感受细致地写出来，才可能让东西好看。你现在说车轱辘话，一个是说他思维不严密，还有一个是他根本就想不到。想不到是因为什么，是因为观察不到，观察不到，当然他就没办法表现出来。所以作文当中除了那个你说的不严密不连贯，还有那样的情况。我不知道你们现在复习高考的时候，那学生的文章表面上一看很华丽，说什么比如说：自信是什么什么的加油站，自信是什么什么食粮，这个最后你一看，好几个排比句，好像挺好看，但是你仔细一推敲，根本都站不住脚，经不起推敲的这么一个东西。为什么会有这种情况？当然他是为了追求考试时候的那种文采，但是这语言的文采实际上它没有内容作支撑这就肯定不行，华而不实，但是你说让他再多一点，说我对这个问题我为什么这样，认识为什么这样，说它中间是怎样一个过程，或者说它中间是有哪些原因能够支撑，他想不到，他也想不出来。所以我觉得一个是读书读得太少；还有一个呢，就是与人接触的时候这种真正的交流很少。
受访教师2：还有一个呢，我觉得从认识上他也认识不到这个高度，所以表达的时候也影响了他的深度，造成写作的时候比较空洞。我感到学生有时候有两种情况：一种呢，就是有这种想法，有这种认识，但表达起来有像刚才郭老师说的那种情况。还有的学生呢，比如说比较追求语言华美的，就是一种无病生吟，然后有一些挺华丽的一些辞藻，或者是一种很空泛的，然后在这儿抒情，看似好像表达不错。这样的学生有时我作文给他打42分，他说“哎呀，老师，不行，这分给我太低了，其他老师肯定给我50分。”我说你这肯定不行，为什么？因为你没有内容。他说：“我这多华美的句子。”我说：“你这句子用过好几遍了。”他说：“我就改了一次，改了下主语什么。”是什么指路灯，你说自信，反正都背下来了，很好啊，还有有一些押韵的，有些韵脚的那些话我反复去用，稍微一改主语还是它。实际上这也反映出就是没有底蕴，他也是一种无奈之举，因为他表达不出来。那怎么办呢？借用别人的一些话，他以为能给自己当彩，实际上反而弄巧成拙。
受访教师3：那你们俩说的还有一个积累的问题。高中作文的积累其按理说应该是深化了，初中的积累应该是重要的，我是这样的观点。但实际上现在不仅我们的好多学生他在初中这块没有完成，特别是记叙文这一块没有完成，到高中以后他还得补，这块很多人都不会，写记叙文他基本上一个套子，就跟那个鲁迅的一件小事似的开头，一外貌然后中间叙述一件事，最后一结果。当然人家鲁迅那个写得相当棒，但咱们现在呢，就有点机械模仿模，仿得不伦不类，等到高中再写这些东西现在看来是不行了，他需要一个新的东西在里面。
受访教师3：对高中来说它应该是写议论文为主，因为高中作文的思维训练主要是在逻辑思维训练上，其实在高中学生的思维训练当中有形式逻辑的东西，还有辩证思维的一种逻辑关系在里头，所以他之所以有的很绝对，很不严密，与他的这种辩证思维能力有关系。我们在训练当中注意到这一点，这样可能会好一些。
受访教师1：教师在教学当中有意识地对学生进行形象思维和逻辑思维的这样一些训练，无论是在写作当中还是表达当中，在课文中教学当中，其实还是可以做到的，而且有些老师还做得很好。
家长访校心得篇五
校友是重要的人力智力资源、物力财力资源、信息资源和社会关系资源。校友是学校教育事业发展的重要依靠力量。做好采访校友工作，已成为推动学校改革与发展的一个重要方面，为社会主义事业培养优秀人才，为社会经济发展服务意义深远。有人把校友会的工作比喻为筑桥工人，是它构建了母校与校友、校友与校友、母校与社会间的桥梁。师哥程远臣说：继续开展探寻校友足迹活动，架起新老校友感情之桥梁，为弘扬母校广大母校做贡献。
为了这个采访活动，我们做了很大的努力。我们根据通讯录分工，多头同时行动联系列表里校友。虽然一开始由于联系方式、工作等各种原因，有一部分校友联系不上，但是我没有气馁，想方设法解决问题。联系上校友之后，我就开始做采访的准备工作，上网搜寻资料、准备访谈提纲、通知其它队员等。不过说真的，学校应该定期更新校友资料。有的不是已经退休就是换了工作，还有换电话的!我晕x﹏x我真想叹一句：哎呦我的妈呀~~还有就是，学校也应加强校友之间的联系，多多开办些校友回访活动，扩大学校的号召力。
我们小组的缺点：
在访谈期间，师姐说一直认为有经验的采访者，应该善于把采访的成功建立在充分准备的基础之上。采访准备是指取得采访线索之后，在与采访对象见面之前，对采访的人或事物有一个初步的认识和了解，以及准备用什么途径、方式、工具才能与采访对象接触。这种工作，就是采访前的准备。1、也许这是我采访前没有做好的部分。没有对采访对象进行一定的背景调查有些盲目。一次访谈的成果最核心的来自于访问者现场的表现从而引出受访者最真挚的回答。在对话中，我们必须抓住核心问题，开门见山，切中要害。由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。其次进行诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。再次保持适度的沉默。因为沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。2、善于倾听我们是做到了，但是问题不够精辟，对话有些拘谨，观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化，这些只能说是做到了70%。也许还有许多的问题，不过，我相信，我们在以后的道路中会越做越好!
记不清是哪位颇有阅历的前辈说过这样一句话：找工作，30岁前靠专业，30岁后靠人脉。或许他是对的。
总会有走出象牙塔的那一天的，在这之前，我能做的，只是把每一门功课都修好，把每一件小事都做好，小草永远不可能长成大树，但是雏鹰总会飞向蓝天的。我们都已成年，都到了自己对自己负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。
在这次社会实践所学到的东西，我必会牢记在心，也以每一位优秀的学长学姐作为榜样，鞭策自己不断向他们靠拢。最后，感谢母校给我们提供了如此珍贵的机会。相信，我们的活动一定会圆满成功的!
家长访校心得篇六
我们实践团队的小伙伴们早上九点到达上海南站，初来乍到，是对这座城市的陌生，也是对即将见到的学长的期盼，我们心情有紧张，有兴奋，就是带着这样的心情开始我们的上海之旅。
兜兜转转了好久，我们总算在约定的时间内和学长们汇合，初次见面，学长比我们想象中的更年轻,更健谈，也缓解了我们紧张的心情。一行人一起在充满青春记忆的餐厅里吃饭，一起去外滩，在江边畅谈。我们收获了许多，学长们也难得得聚在一起，整个过程气氛融洽。这一天我们聆听了属于他们的杭电故事，感受了他们的求职经历，领悟了他们的经验教训。
1、周强——或许是命运带他走到现在，只希望在可以任性的年纪过自己想要的青春。
3、邵叶辉——是时光待他太好，一位比我们还年轻的学长，我们叫他小学弟，从一个艺术生到一个工科男，是兴趣使他的人生跨度如此之大，却又如此成功，成功贵在坚持。
4、杜鹏程——程哥的高冷，是他对人生的态度，弹吉他，学习，恋爱，考研是他的大学生活，平淡而又充实，梦想的脚步重在平稳。
5、邵辉——相同的兴趣爱好让他在大学里收获一份美好的爱情。相互扶持，相互鼓励，祝幸福。
6、沈峰——我们叫他沈董，作为经理的他，褪去男孩的青涩，有了男人的稳重，他说，大学不是只有学习一条路，但是该学的还是得学，万一有用了呢。
【第四次回访】。
经过了前三次的现场采访，团队在实践中获得了锻炼，在与毕业多年的学长或年轻的学长的谈话中，团队成员都受益匪浅。7月6日，回访校友社会实践小分队迎来了第四次出访，访谈的对象是02级的曹频学长以及妻子，曾经的杭电研究生学姐。
团队和学长学姐相约环境融洽的咖啡厅，谈话中，我们了解到他们都有着丰富的经历。曹频学长在杭电本科毕业后，继续留在杭电读研，研究生毕业后，在中科院工作了两年。之后放弃了工作，继续去浙江大学深造，成为了浙大光学工程博士，今年刚刚博士毕业。学长的求学经历是让人佩服的，从毕业至今九年间，他把大部分时间花在了学习上，科研上，工科生就应该学会坚持。学姐是杭电的研究生，现在同时担任了两份工作，她不仅在理工大学教授专业课程，还是朔维公司研发部主管，这样的生活听起来可能会很忙，很累，但是从学姐的谈话中，我们听出的是充实和满足。
对于我们90后的当代大学生来说，学长学姐先走了我们即将走过的路。他们在求学求职以及做人方面给了我们一些忠告。第一，对于我们机械类专业的学生，学长学姐都坚持考研。学姐教导我们，除了考研能够让我们获得更多的专业经验，获取更多的知识。准备考研的过程对人的意义是很大的，学姐说：考研是一个沉淀自我的过程，磨练了意志，学会了坚持，耐得住寂寞，而这些优秀的品质对以后的求职生涯有很大的意义。第二，学长学姐指出，如今的90后大学毕业生太浮躁，工作中没有耐心。有些大学毕业生，在参加工作后，对所做的工作没有一个认真的态度，做事不认真，不细心，却渴望有好的工资回报。如今的社会是一个浮躁的`社会，而我们90后大学生更应该沉下心来，踏踏实实。第三，工作中责任心很重要，工作不仅仅是做好自己该做的事情，而应该是把公司当作自己的家，尽自己最大的一份力，想方设法让家变得更好。事情不是非要别人来吩咐，而是自己去找。第四，毕业生要慎重考虑自己的第一份工作，工作第一年不应该换工作，应该是去积累，经验。学长给我们加油鼓劲，要学会自己承认自己，心里暗示自己就是最强大的，拥有十足的信心。
谈话中，学姐讲述了她电工的方法，我们看得的是一位认真负责，一丝不苟的老师。她不仅要求学生将实验报告写得好，更加要求学生要搞清楚实验原理，彻底理解。这不得不让我们反思，如今学校专业课实验教学的缺陷，学生并不明白所作实验的原理，而仅仅是比葫芦画瓢，实验报告更是“千篇一律”。老师应该对学生要求更高，同时学生自己要学会钻研，而不是应付。
访谈最后，学长学姐一起对着镜头表达了感恩之情和对母校杭电的热切祝福。他们在杭电收获了知识还有爱情。
此次访谈，团队意识到了当代大学生的一些问题，收获了很多。与他们交流的同时，也在反思自己。学长学姐以“过来人”身份，给了我们很多好的建议，我们应当虚心学习，避免走弯路，多走路。大学是学生收获的地方，当然这要以努力付出作为代价，收获的不仅有知识，还能像学长学姐那样收获美好的爱情。
家长访校心得篇七
访校友是我校的一项资源，也是我校的一个特色。学校本着“高兴走进来，高兴走出去”的原则本着让每位校友都能得到母校最好的服务。而作为在校生的我们做好访校友的工作，早已成为学校的一项工作重点，也是让我们认识校友、认识学校、认识社会的一个捷径。校友的工作让在校生、校友、母校形成了一个圈。作为圈中的一部分，任何的元素都是不可少的，因此校友的工作也变得如此的重要了。为了对学校的进一步了解，对多喝会的早知，我们走访了郑优学长。下面是我的一些：
在进大学后一定不要空下来，要不断的学习、工作，以提高自己的文化只是和社会经验。在学习上并不要单单的注重本专业所涉及的几门课，更可以在自己虚幻的另专业上也有所突破。让我们的人生更加的让只是来包围。从学习中要不断的思考，只有不断的思考才能学出自己所需要的只是，只有思考才能领悟出其中的道理，因为“实践是检验真理的唯一标准。”
从自己的本职工作出发，展望未来自己的工作。服从现在的工作，把自己的工作精力无限的投入。自己的工作就好比是自己的生活，要好好享受工作的同时也必须付出。从原来的`计算机专业到后面的订单班，这中间还是有郑学长自己的看法的，这也是对我们一个很好的例子。在起初的学习中，郑学长就对银行这个方面有着强烈的爱好。所以在学计算机的同时，也试着接触了银行方面。这样一下来,原来这方面才是学长的爱好所在。所以在接下来的银行订单班招生中，以优胜的成绩进了。在结业后被分配到宁波分支行工作。虽是从最低的零柜做起的，但是郑学长并没有什么抱怨的。而是认认真真的工作着，做好自己的事的同时，也帮着同事们做点力所能及的事。他认为付出不一定会回报，但是不付出那是一定没有回报的。从现在做起，从自己做起，为自己努力，相信总终点就在前方。
时间过的飞快，我们的采访花费了郑学长不少时间，在我们临走时学长还亲自面带微笑的目送我们离开，但是我们收获了却是那么多、那么真。转身看看前面我们走过的路，再回来看看前面的路，相信都能成功的走过。
家长访校心得篇八
在学校里，校医是一个备受学生关注的角色，他们以其专业的医疗知识和人性化的服务赢得了广大学生的信任和尊重。最近，我有幸采访了我所在学校的校医，通过这次采访，我深深体会到了校医不仅仅是为学生提供医疗帮助，更是有助于学生健康成长的重要组成部分。以下是我对此次采访的体会和感悟。
第一段：校医的角色
在采访中，我了解到校医的角色不仅仅是简单的医疗工作，他们扮演着更多的角色。首先，校医是一个健康教育者，他们定期组织健康讲座和知识普及活动，向学生们传授正确的保健观念和方法。其次，校医还是一个心理辅导师，他们会倾听学生的烦恼和困惑，并提供适当的解决方法和建议。最后，校医是学生健康成长的守护者，他们时刻关注学生的身心健康状况，为学生提供及时的医疗救助。
第二段：校医的专业知识
校医拥有丰富的医学知识和临床经验，这是他们能够为学生提供专业医疗服务的基础。在采访中，校医告诉我他们每年都会参加学术交流和专业培训，不断提升自己的医疗水平和专业素养。他们熟悉常见的疾病和常用的药物，能够迅速判断病情并给出正确的治疗建议。这让我对校医的能力和专业度有了更深层次的认识。
第三段：校医的服务态度
作为为学生服务的医疗人员，校医以其亲切的态度和和蔼可亲的形象赢得了学生的喜爱。在采访中，校医告诉我，他们始终把学生的健康放在首位，秉持着“学生至上”的原则，尽最大的努力为学生提供优质的医疗服务。每天，校医都会耐心地听取学生的病情描述，并细心地为他们检查和诊断。无论是轻微的感冒还是紧急的意外，校医总是全力以赴地为学生提供及时、有效的医疗援助。
第四段：校医的人文关怀
在采访中，我被校医们展现出来的人文关怀所深深感动。他们不仅仅关心学生的身体健康，更注重学生的心理健康。校医会倾听学生的抱怨和烦恼，给予他们精神上的支持和鼓励。他们深知学生在成长过程中会遇到各种挫折和困难，因此，他们始终鼓励学生要勇敢面对困难，并给予他们正确的引导和建议。这种人文关怀不仅仅是医治学生的身体，更是帮助学生成长的力量。
第五段：校医的期望与建议
在采访的最后，我征询了校医们对学生的期望和建议。他们希望学生能够养成良好的生活习惯，保持积极向上的心态，注重自我保护，增强自身健康管理能力。他们建议学生要合理安排学习和休息时间，坚持锻炼身体，注意饮食卫生，培养良好的心理品质。他们相信只有以健康为基础，学生才能更好地面对未来的挑战。
通过这次采访，我对校医的工作有了更全面的认识和理解。他们不仅仅是一个医生，更是一位伯乐，一位关怀者。他们默默地奉献着自己的爱心和医疗知识，为学生的身心健康保驾护航。我为我们学校的校医团队感到自豪和敬佩，我相信他们将在未来的工作中继续发挥着重要的作用，为学生的健康成长贡献力量。
家长访校心得篇九
家庭是孩子成长的温床，学校教育与家庭教育的结合是孩子全面发展的基础。作为学校的首长，我深知家访活动的重要性，决定亲自走进学生家庭，体验家庭教育的独特魅力。在这个家访校长身份的角度，我收获了很多，也领悟到了许多真理。
第二段：感受人文关怀
在家访过程中，我深刻感受到家长们对孩子的深厚爱意和孩子们对家长的守望相助。有一次，我去拜访了一个在校表现不佳的学生家庭。孩子的父亲年迈体弱，母亲勉力养家，尽管他们生活艰辛，但家里布置得井井有条，让我对这个家庭充满敬意。他们对孩子的关心和期望，从中弥漫着一股深深的人文关怀。这样暖暖的场景让我深知，每个家庭都是孩子成长的温暖港湾，只要有父母的关怀和教育，孩子就能绽放出无限的才华。
第三段：洞察家庭教育的责任
通过家访，我不仅看到了家庭教育的温暖，还看到了其中的责任。有一次，我拜访了一个单亲家庭，孩子的母亲每天辛勤工作，因为生活的忙碌，她无法充分关注孩子的学习情况。我和孩子交流时，看到了孤独和无助的眼神，让我深思家长作为教育者应该承担的责任。孩子的成长需要家庭的关爱和教育，家长应当时刻关注孩子，给予他们更多的支持和指导。
第四段：加强学校和家庭之间的沟通
家访活动不仅让我深入了解孩子的生活环境和家庭情况，更重要的是，加强了学校与家庭之间的沟通和合作。通过与家长的交流，我了解到他们对于学校教育的期望和意见，可以及时调整学校的教育方向。同时，我也向家长们传达了学校的教育理念和方针，增强了双方的互信和合作关系。只有通过积极的沟通和合作，学校和家庭才能共同为孩子的成长提供更好的环境和教育。
第五段：总结与展望
在家访中，我深感教育是全社会的责任，学校和家庭是孩子成长的重要力量。通过家访，我领悟到每个家庭都孕育着无限的爱和潜力。学校应该与家庭形成良好的合作关系，促进孩子全面发展。未来，我将进一步加强与家庭的联系，更加关注每位学生的情况，为他们提供更好的教育环境和机会。让每个孩子都能用自己的天赋和努力创造出一个美好的未来。
家长访校心得篇十
近日,我有幸在学校组织的走访校址活动中参与其中。这次活动不仅让我感受到了学校的教育理念和办学情况，还让我对我未来的发展有了更加清晰的认知。以下是我在这次活动中的所见所感，给大家分享：
第一段：初始之感。
当我第一次踏入校园时，我被这里的环境所迷住。高大的校门上写着“知行合一”的校训，让人一下子就感受到这所学校的教育理念。进入校园后，我看到了整洁干净的教学楼、绿草如茵的操场和忙碌的学生们，仿佛一切都在向我诉说着这里的教育氛围。我深深感受到了学校对于学习和发展的重视，也为自己能够成为这里的一员而自豪。
第二段：学校的教育理念。
在校内的参观中，我了解到学校的教育理念是培养学生的综合素质和创新精神。学校注重知识的传授和学生的能力培养，不仅重视学术成绩，也非常重视学生的实践能力和创新思维的培养。在学校的实验室和创客空间，我看到了许多学生在进行各种学术研究和创意实践，他们积极主动地探索自己的兴趣并追求卓越。这样的教育理念深深地打动了我，也激发了我对于未来的憧憬和追求。
第三段：学校的办学情况。
通过参观学校的各个功能区域，我了解到学校的办学条件非常优越。学校的图书馆、实验室、艺术活动中心等设施一应俱全，为学生提供了良好的学习和发展环境。同时，学校还注重师资力量的培养，拥有一支高素质的师资队伍。我见到了一些教师正在为学生进行个性化辅导，他们耐心细致地解答学生的问题，让我深刻地感受到学校对学生的关心与呵护。这样的办学条件让我相信，在这样的环境中我一定能够得到更好的教育和发展。
第四段：启迪与反思。
在这次参观中，我不禁反思起自己的求学之路。回首过去，我意识到自己在学习上还有很多不足之处，尤其是在思维能力和实践能力方面。而这所学校所倡导的教育理念和办学情况，正是我所渴求的。我深深感受到，只有提高自己的综合素质，增强个人创新力，才能更好地适应未来社会的需求和挑战。因此，我决定在以后的学习中更加努力，积极参与各种实践活动，拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。
第五段：对未来的展望。
通过这次走访校址的活动，我对未来的发展有了更加清晰的认知。我不再只是关注学习成绩的好坏，而是更加注重提高自己的创造力和实践能力。我希望能够在以后的学习中更加积极主动，广泛参与各种实践活动，争取获取更多的知识和技能。我希望自己能够成为一个有责任感、有担当、有创新精神的人，为未来社会的发展做出自己的贡献。
总之，这次走访校址的活动对我产生了深远的影响。我深刻体会到了学校的教育理念和办学情况，也对自己的未来有了更加清晰的认知。我相信，在这样的教育环境中，我一定能够迎接未来的挑战，并取得更好的成长和发展。我期待着未来，期待着在这所学校中成长为一个更好的自己。
家长访校心得篇十一
第一段：介绍高中访校的目的和重要性（200字）。
高中访校是指学生在升高中之前，进行对所心仪高中的实地考察和深入了解。考察学校的环境、师资、教学设施等方面，可以帮助学生和家长全面了解学校的情况，为未来的选择打下基础。高中访校的重要性不言而喻，毕竟高中是人生中重要的一个阶段，对学生的成长和发展起到至关重要的作用。
第二段：关于高中访校带来的启发和感悟（200字）。
高中访校带给我很多启发和感悟。首先，我意识到高中的环境对学习的影响是非常重要的。一个宽敞明亮的学校环境有助于学生的心理健康，并且能激发他们的学习兴趣。其次，良好的师资力量至关重要。优秀的老师能为学生提供优质的教育资源和个性化的指导，对他们的成长起到至关重要的作用。此外，高中的教学设施也是考察的一个重要方面。现代化的实验室、图书馆等能够提供更好的学习条件，促进学生的学习效果。
第三段：详细谈论高中校园环境的重要性（200字）。
校园环境是一个学校的外在形象，它直接影响到学生学习和生活的品质。一个安静、整洁的环境能够让学生放松心情，更好地投入学习。而充满绿色植物的校园能给人带来舒适和愉悦的感受，促进学生的身心健康。除此之外，校园还应该有足够的活动空间，以举办各类活动，这样可以培养学生的综合能力和团队合作精神。在高中访校中，我亲眼看到了一所环境优美、设施齐全的学校，让我对它充满了向往。
第四段：分析高中师资力量对学生的重要性（200字）。
师资力量是构成一个学校教学质量的基础。高中时期，老师的指导和帮助对学生的学习起到了至关重要的作用。一个优秀的老师能够带给学生更高水平的教学，个性化的指导和激发学生的学习兴趣。同时，老师还扮演着学生心理健康发展的重要角色，他们能提供帮助和支持，指导学生正确地认识自己、面对问题。在高中访校时，我参观了几节课程，对老师的敬业精神和扎实的教学能力赞叹不已。
第五段：强调了高中访校对学生人生选择的指导意义。
高中访校不仅仅是对学校的环境和教学设施进行了解，更是对自己的人生选择进行思考和指导。通过参观学校，我明确了自己对高中学习的期望和目标，对未来的职业规划有了更明确的方向。高中访校为我提供了跳出自己狭小视野的机会，让我更加了解社会，为未来的人生做出更明智的选择。
总结：高中访校是对学生未来的一次重要考察和思考。在探寻学校环境、师资力量和教学设施等方面的过程中，自己能够全面了解学校的情况，为未来的选择打下基础。高中访校不仅带给我很多启发和感悟，而且加深了我对高中校园环境和师资力量的认识。通过参观学校，我明确了自己对高中学习的期望和目标，对未来的职业规划有了更明确的方向。高中访校为我提供了跳出自己狭小视野的机会，让我更加了解社会，为未来的人生做出更明智的选择。
家长访校心得篇十二
人们常说，“读万卷书不如行万里路”，但我认为，与行万里路同样重要的是，拜访校友——一种能够直接瞬间体会到不同人生路径的方式。近日，我有幸拜访了一位老同学，与他聊了近三个小时，这使我体验到了拜访校友的重要性。在这篇文章中，我将分享我的经验和体验，深入探讨拜访校友对于我们的意义。
第二段：认识新的人生路径。
这是我与校友聊天中获得的最大收获之一。我们经历的生活与经验不一样，并且会经历不同的难题。我校友曾经是我们系里的大佬，可是现在他选择了转行去从事他喜欢的工作。聊天中，他跟我分享了他出走的过程以及他在新工作中经历的困难和挑战。而这些经历对我来说是独一无二的，并且开阔了我的视野。这样的拜访改变了我的思维方式，让我对未来有了更具体的规划。
第三段：加强人脉关系。
我们都知道，在职业环境中，人脉关系是非常重要的。与过去的同学保持联系并扩大人脉网络是一种非常行之有效的方式。聊天过程中，我和校友谈到了行业发展趋势和未来的发展方向，这样的交流不仅能够扩大我和校友的交际圈，同时也能够帮助我了解职业市场的变化趋势。
第四段：个人趋势分析。
通过与校友的交流和了解，我发现了自己在职业成长上的不足之处。校友在我还不清楚自己的职业发展方向时，他已经抓住机遇并转行去了他喜欢的领域。但是我却被安逸舒适的环境所困扰，没有寻找新的机遇和方向。这次拜访，让我清楚的认识到自己的问题，同时也启示我有必要在今后的职场中保持敏锐的观察力。
第五段：结论。
在结束这篇文章之前，需要对拜访校友的体会和经验进行总结。通过拜访校友,我有机会认识新的人生路径、加强人际关系、并且发现自己在职业上的不足之处。这些都是非常有价值的，是我在职场上增长的重要经验。建议大家不要忘记拜访过去的同学，因为这种交流对未来的成功和成长具有非常重要的意义。
家长访校心得篇十三
近年来，高校教育的普及和提高，使得校园成为了许多学生选择就读的重要因素之一。对于即将进入大学生活的新生来说，来校园参观寻找适合自己的学府是一种常见的做法。经过一次校园寻访活动，我对于校园的各个方面有了更深入的了解，并在此中获得了宝贵的体会。
第二段：学术氛围的重要性。
在校园寻访中，我发现学术氛围是一个学校吸引人的重要因素。走进教学楼和图书馆，我被满怀学术的气息所包围。学校有着先进的实验室设备和图书资料，学生们可以在这里充分发挥自己的聪明才智。教师们亲切而专业，他们不仅具备丰富的学识，还能将知识传授给学生。学术氛围的浓厚意味着学校重视学术研究和思辨精神的培养，这对于顶尖学生的吸引力是不言而喻的。
第三段：校园文化的多样性。
校园是学生们生活的空间，因此校园文化的多样性也是学生们关注的重点。在寻访中，我发现了许多类型独特而活力四溢的社团和学生组织。有音乐社团、舞蹈团、戏剧社、篮球队等丰富多彩的文化团体。这些团队不仅让学生们丰富了校园生活，还提供了展示个人才艺和魅力的机会。在这样一个多元文化的校园，学生们可以找到自己的兴趣和兴趣交流的平台，这将为他们的成长和发展提供很好的环境。
第四段：校园设施的影响。
一个好的校园设施是学生们学习和生活的保障。在寻访中，我发现了校园内配套设施的重要性。优秀的校园设施，如宽敞明亮的教室、齐全的实验室、现代化的体育馆等，能够为学生提供良好的学习和生活环境。相反，设施不完善的学校会给学生带来种种困扰，影响他们的学习和成长。因此，在选择学校时，我们应该关注校园设施的完善程度，以确保自己的学习和生活质量。
第五段：学生活动的丰富性。
学生活动的丰富性也是一个衡量一所学校是否适合自己的重要因素。在寻访中，我注意到学校组织了各种各样的活动，如运动会、文化节、讲座等，让学生们充实丰富了课余生活。这些活动不仅丰富了学生的阅历，还为他们提供了展示才华和锻炼能力的平台。学校丰富多彩的学生活动为学生们创造了积极向上的学习氛围，帮助他们全面发展，成为优秀的社会人才。
总结：
通过这次校园寻访，我对于选择合适的大学有了更加明确的认识。学术氛围、校园文化、校园设施和学生活动都是我考虑的重要因素。只有在这些方面都达到了自己的要求，我们才能在大学生活中找到自己的归属感和发展空间。因此，我将继续深入了解更多学校，以便作出更明智的决定。
家长访校心得篇十四
作为一位教育工作者，我时常参观各个学校，以便不断学习和增长见识。近日，我有幸参观了一所著名的高中，这次访校经历给我留下了深刻的印象，让我更加认识到学校的重要性及其对学生成长的巨大影响。以下是我在这次访校中的心得体会，希望能给大家带来一些启示和思考。
第一段：学校的硬件设施。
首先，访问学校的大门，我便被它靓丽的外观所吸引。学校整个校园绿树成荫，幽静宜人，环境清新，给人宽松放松的感觉。校门口摆放着几株花木，让人感到温馨和喜悦。随后，我进入教学楼，里面设施完备，教室宽敞明亮，桌椅整洁有序，黑板干净清晰，一切都为学生提供了良好的学习氛围。除了教学楼，学校还有图书馆、实验室、运动场等丰富的硬件设施，为学生提供了全方位的学习和成长条件。
第二段：学校的师资力量。
学校的师资力量是评价一个学校的重要指标之一。在这所学校，我看到了一支优秀的教师队伍。他们不仅学识渊博，而且教学经验丰富，对待学生认真负责，充分发挥了教育者的责任与使命。我在观摩课堂时，看到老师们讲解课题生动有趣，寓教于乐，使学生们在轻松的氛围中快速掌握了知识点。同时，学校还注重培养和提升教师的专业素养，组织了各类培训和研讨活动，以保持教育工作者的激情和创新能力。
第三段：学校的学风和教风。
学校的学风和教风直接影响着学校的整体氛围和教学质量。在这所学校，教育工作者不仅注重学生成绩的提高，更注重培养学生的全面发展。学校鼓励学生多参加课外活动，并且每年都会组织各类社会实践和文化交流活动。这些活动不仅拓宽了学生的视野，培养了他们的综合素质，更激发了他们进一步追求知识的热情和动力。同时，学校对教师的教学方法也有严格的要求，鼓励教师创新教学、关注学生的个性和特长，以达到最佳教学效果。
第四段：学校的关爱和辅导。
一所优秀的学校不仅注重学术教育，更注重关爱和辅导学生的成长。访问这所学校时，我看到学生得到了充分的关注和照顾。在学生宿舍，学生们整齐划一地站着，保持良好的纪律和卫生习惯。学校定期组织心理辅导班，关注学生的心理需求，帮助他们解决学习和生活中的困扰。学校还有社团、学生社区以及家长委员会等组织，为学生提供了一个积极向上、团结友好的平台，让他们在学校中学会合作和分享，快乐地成长。
第五段：学校的社会影响力。
一所优秀的学校应该不仅仅是对学生有所育，更应对社会有所担当。这所学校在教学质量和学生综合能力培养方面一直保持着较高的水平，培养了一大批优秀的毕业生。他们不仅在高考中取得了优异的成绩，而且在社会活动中也表现出色，为社会的进步和发展做出了积极的贡献。这所学校的社会影响力和声誉在业内是非常有声望的，其教育质量备受社会的认可和赞誉。
总结：
这次访校心得体会让我深刻理解到一所学校对学生的重要影响。学校不仅仅是一座建筑，更是一个人才培养的摇篮。它承载着师生们的希望与梦想，孕育着社会的未来。希望无论是学生、教师还是管理者，都能加强对学校的重视和关注，共同努力营造更加优良的学校环境，为下一代的成长做出更大的贡献。
家长访校心得篇十五
回访校友是高校常见的活动之一，它的意义不仅在于促进校友与母校之间的联系，更在于让母校感受到校友对母校未来发展的重视和支持。本文主要谈谈我参与回访校友的经验和体会。
第二段：回访前的准备。
回访前的准备是一个重要的步骤，不仅需要包括形式的策划，还需要校友数据库的筛选和整理。在此过程中，我们发现校友对于不同的活动需求和关注点不尽相同，这面临着怎样优化校友管理的问题。惟其如此，我们采取了个性化的访问方式，大力调动校友的积极性，既提升了活动参与度，又增强了母校和校友的联系。
第三段：回访过程。
在回访过程中，我们创造性的采用了互动式的方式，主动跟校友交流，开展主题对话，表现出了母校的用心与热情。我们的关注点不仅仅停留在校友们的工作和生活，还关注着他们对母校未来发展的一些看法和建议。对于本科生和研究生的回访方式也千差万别。公寓楼上楼下，甚至是西村东村，我们都奔走于其中。我们的慰问和思念一次次地传达出来，感动了我们的校友，也印刻在了我们的心中。
第四段：感受与收获。
我们的回访，不仅仅是对校友的关心和问候，同时也是向他们讲述母校的变迁，分享母校的成长。他们用自己的感受、经历和想法，为母校发展献计献策。而我们则从这次活动中，收获了许多宝贵的经验和感悟。我们深刻领悟到，母校才是他们的精神归属地，只有我们更加热爱她，更加关注她，更加为她尽心尽力，我们母校才能在历史的长河中永续发展。
第五段：总结。
回访校友是一种带着感恩之情，走近校友、了解校友、沟通校友的活动。真正的回访与心理慰问是在某种程度上对母校和校友的关系的一种调查和诠释。这次回访活动让我们体验了母校与校友之间浓郁的情感，也收获了相应的经验和体会，同时也让我们感悟到了母校的魅力和力量，相信这次回访未来将会成为我们进一步推动高校发展的一个契机。
家长访校心得篇十六
第一段：引入名师访校的话题，形容名师们的身份和作用（200字）。
名师访校是一种常见的教育活动，旨在为学生们提供更加全面、深入的知识和教育资源。作为一名学生，我有幸参与了学校举办的名师访校活动，并从中受益匪浅。这些名师们多数都是在教育界享有盛誉的专家，他们的到来不仅激发了同学们对知识的追求，还帮助我们更好地认识自己，为未来的学习和生活做好准备。
第二段：名师访校带来的启发和教育方法的创新（250字）。
名师访校的重要意义之一是通过引进名师的教学方法和经验，开阔学生的眼界，激发他们对知识的热爱和学习的动力。在名师们的讲座中，他们生动形象地讲解了复杂的知识点，使我们对原本枯燥无味的学科产生了浓厚的兴趣。此外，名师们还能根据学生的个性特点和学习需求，灵活运用各种教育方法，帮助我们掌握知识。通过他们的指导，我们能够更好地去理解、应用和创新所学的知识，提高自己的学习能力。
第三段：名师访校对学生的影响和激发学习动力（300字）。
名师访校的到来不仅给学生们带来了新的学习方法，更重要的是激发了我们的学习动力和自信心。名师们的丰富知识和教育经验让我们深感自己的不足，但与此同时，我们也看到了自己的潜力和发展空间。记得有一次名师在讲座中提到，成功与失败只有一步之遥，只要我们勇于尝试和不断努力，就能摘取成功的果实。这番话深深触动了我，激发了我对学习的热情。我开始主动参加各种比赛和活动，努力提高自己的学习成绩和综合素质。名师们的到来，让我们看到了前进的方向，鼓舞了我们追求卓越的勇气。
第四段：名师访校对教师的启示（250字）。
名师访校活动不仅对学生有益，对教师们也是一次宝贵的机会。名师们的讲座和互动让我们明白了教育不仅是传授知识，更是传递梦想和培养人格的过程。教师们需要不断提高自己的教学理念和方法，与时俱进，以更好地帮助学生实现自己的梦想。同时，名师访校也让我们学校的教师们看到了各种教育方法的创新和变革的重要性。他们也应该积极地学习和借鉴名师们的经验，努力提高自己的教学水平。
第五段：总结名师访校的重要性和作用（200字）。
名师访校活动是一种重要的教育资源，充分发挥了名师们的专业优势和丰富经验，既帮助学生提高学习能力，又激发了他们对学习的热情和自信心。对于教师而言，名师访校也是一次宝贵的学习机会，让他们认识到教育方法的创新和变革的必要性。通过名师访校的组织，我们可以拓宽眼界，建立正确的学习态度，为未来的发展奠定坚实的基础。希望我们学校能继续举办这样的活动，让更多的名师来到我们身边，为我们的成长助力。
家长访校心得篇十七
第一段：引言（提出主题）。
近期，我们学校迎来了一场意义非凡的名师访校活动。这次活动是学校为了拓宽学生的学术视野而精心举办的，不仅使学生们有机会接触到不同领域的名师，还为他们提供了一个展示自己的平台。通过参与这次活动，我深深地领悟到了名师访校的重要性，并从中收获了很多宝贵的经验。
第二段：名师介绍（描述名师的教学特点）。
在名师访校活动中，我有幸参与了罗教授的数学课程。罗教授是著名的数学家，他在数学领域有着卓越的成就。在他的课堂上，他不仅讲授了一些常规的数学知识，还向我们展示了一些复杂的数学问题，并带领我们一起探讨解决思路。他的教学方式让我们感受到了数学的魅力和深度。此外，罗教授还经常组织一些实践活动，让我们将所学的数学知识应用到实际情境中，从而更好地理解和掌握知识。
第三段：交流中的收获（描述与名师的互动）。
与罗教授的交流中，我不仅学到了很多数学知识，还提升了自己的解决问题的能力。他耐心地回答我们的问题，鼓励我们大胆提出自己的见解，并在我们犯错误时给予指导。他教给我们解决问题的思考方法和技巧，让我们逐渐具备了独立思考和解决问题的能力。通过与名师的交流，我深刻理解到，学习不仅是被动接受知识，更是要主动思考和探索，才能真正理解和掌握所学的知识。
第四段：名师示范的重要性（分析名师示范对学生的影响）。
名师示范在名师访校中扮演着重要的角色。通过观察名师的示范和行动，我们不仅能够了解到他们对知识的深入理解，还能够学习到他们解决问题的技巧和方法。在罗教授的课程中，他常常会现场演示一些复杂的数学题目的解答过程。通过他的示范，我们能够更清晰地了解到解题过程中需要注意的关键点，这对我们提高解题能力非常有帮助。名师示范不仅能够直接影响学生的学习效果，还能够激发他们对知识的好奇心和探索欲望。
第五段：结尾（总结体会）。
通过这次名师访校活动，我深深地体会到了名师的重要性。他们丰富的知识和独到的见解让我们受益匪浅。与名师交流的过程中，我学到了很多在课本中无法获得的知识，并提高了自己的解题能力。名师示范的经验和技巧也让我从中受益良多。通过参与这次活动，我更加明白了学习的重要性，并对未来的学习充满了期待。我相信，只要我们持续努力，坚持学习，就一定能够实现自己的梦想。
家长访校心得篇十八
作为一名教育工作者或家长，我们常常以访校的形式去了解学校的教学环境和教育理念，也为我们提供了更多了解学校的机会。最近，我也有幸参观了一所小学，并从这次访校中有所收获。以下是我对这次访校的心得体会。
首先，我对这所学校的教育理念和校园文化感到深深的钦佩。教育理念是一个学校最核心的价值观。这所小学强调学生个性化发展，注重培养学生的领导能力和创造力。在校园布置和各种活动中，校方充分尊重和关爱每一个孩子，鼓励他们发现自己的潜力。在参观过程中，我看到了许多孩子们在艺术、音乐和体育等领域的才能得到积极培养。这种教育理念不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够培养他们的自信心和创造力。
其次，这所学校注重素质教育。素质教育是培养学生全面发展的有效途径。在参观中，我看到学校在课程设置上注重培养学生的创新能力和综合素质。学校采取多元化的教学方式，丰富了学生的学习内容。我特别注意到学校开设了一些选修课程，如音乐、美术和书法等，让学生充分发展自己的特长。而且学校还有丰富多样的课外活动，如英语角、科技创新比赛和社区服务等，使学生的学习经历更加丰富多彩。
此外，这所学校也非常重视师生关系的建立。师生关系是学校教育的重要保障。学校鼓励师生之间的互动交流，通过这种方式促进师生之间的感情融洽。我看到老师们耐心倾听学生的发言，给予他们鼓励和肯定，并指导他们发现问题和解决问题的方法。学校还定期举办家长会，让家长了解学生在学校的表现，并与老师沟通交流。这种良好的师生关系可以促进学生的学习积极性，提高教学质量。
最后，我对学校的办学成果感到欣慰。通过参观和了解，我了解到这所学校的教学成绩非常优秀，毕业生的升学率和高考成绩在全区名列前茅。这是学校全体教师的努力和学生的付出的结果。学校为学生提供了良好的学习环境和各类资源，帮助学生全面提升自己的学习成绩和能力。我对学校的办学成果感到由衷的赞叹。
总之，通过这次访校，我对这所小学的教育理念、校园文化、素质教育和师生关系有了更深入的了解。这次访校让我深切感受到学校对学生的关爱，也让我更加坚定了我在教育事业中的决心和信心。访校不仅是一次了解学校的机会，更是一种对教育理念的认同和对教育工作者的支持，希望我们能够共同致力于培养有道德、有知识、有能力和有创造力的新一代。
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