最优合同的标点符号用法范文（19篇）

在合同中，双方应明确约定争议解决的方式和法律适用的管辖地。合同的签订应遵守相关法律程序和要求，确保合同的法律效力。以下是小编为大家整理的一些合同范本，供大家参考。有购房合同、劳动合同、租赁合同等各种类型的合同样本。希望这些范本能够帮助大家更好地了解合同的要求和格式，以及如何编写一份符合法律要求的合同。

合同的标点符号用法篇一

非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。

远远地望见了明如玻璃的带子——河

2、表意思转折或转换、话题突转

3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。

5、表语言的.延长、声音延续。如：“要不——摔跤”

附：小升初语文标点符号引号练习，看看下面属于哪种用法?

1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜——克哩!”

2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张对刚刚进门的小王说。

4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

5、环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学;

——环境光学;

——环境热学;

——环境电磁学;

——环境空气动力学。

合同的标点符号用法篇二

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：

首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。

一、句号。

1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。

3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。

注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）。

5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。

6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）。

注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号。

1、用在特指问句后。如：（7）你今年多大了？

2、用在反问句后。如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？

提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

3、用在设问句后。如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的。

4、用在选择问句中。如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋？

（12）你到底是去，还是不去？

提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后。如：（13）我？不可能吧。

提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。”则错误。）。

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

如：（15）中国现今文坛（？）的状况，实在不佳……。

（16）曹邺（816－－？），桂林人。

特别提示：

句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?

（19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。

（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号应改为逗号。

三、感叹号。

特别提示：

1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

如：（20）多么雄伟壮观啊，万里长城！

2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

如：（21）啊，这儿多么美丽！

下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。

一、逗号。

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。

二、顿号。

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

如：（22）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

（23）从19起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

特别提示：以下九种情况不用顿号。

1、不定数的两个数字间不用顿号。

如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：（25）三年级四、五的学生。（26）战斗在一、二的工人。

2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。

如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。

8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。

如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。

如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

三、分号。

下列几种情况使用分号。

1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。

如：（35）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。

（36）她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。

如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

1、冒号用于提示下文或小结上文。

（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后。如：（41）日期：10月20日

地点：县剧院。

【特别提醒】。

a、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。

如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）。

b、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。

如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）。

c、一个句子中不要出现两个冒号。

如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）。

标号。

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。

一引号。

主要作用有：

1、表明引用的部分。

2、着重论述的对象或重要的特定的词语。

如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

3、明是否定、反义或讽刺的词语。

如：（46）这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）。

4、表明是简称。如：（37）你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。

5、表明是成语、熟语、术语。

如：（47）人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。

（48）我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。

6、表示特殊的日子，特殊的事件。

如：（49）“五四”运动（50）“一二•九”运动。

7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。

如：（51）青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。

（52）一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。

【特别提醒】。

a、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。

b、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。

如：（53）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。

如：（54）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

（55）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

（56）在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。

c、连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。

二括号。

括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。

只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。

如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。

补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。

如：（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。）。

【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。

句外括号里的注释如是一句话，句末可用点号。

（句中括号里的句号应去掉）。

（60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于q男士。

三破折号。

破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。

其作用主要有：

1、表示注释。

如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。

如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、表示意思的递进。

如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。

如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。

5、表声音的延长、中断或停顿。

6、表分项列举。

7、用于副标题前。

【提示】破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。

如：（65）我，是第一个跑到终点的。（66）那就是我——一名普通的中学教师。

当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。

（67）如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……。

四省略号。

省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。

书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如:。

（68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。

（69）“夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。”

例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。

【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。

（70）对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！

省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。

如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。

五书名号。

使用书名号时注意。

1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：（72）《朝花夕拾•藤野先生》。

2、词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：（73）《念奴娇•赤壁怀古》。

3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。

如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。

4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。

如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看。

丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外，如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书。

合同的标点符号用法篇三

1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)。

3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）。

注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。

例如：多美呀，祖国的春天！

4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：

道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：

做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

7、冒号：

一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。

一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”

逗号，句子中各个成分组成部分之间如需短暂停顿又没有其他感情色彩的，一般用逗号隔开。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。对于这个城市，他并不陌生。或者复杂的句子中各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

叹号！用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！或者用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！

冒号，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

引号，一般是正文中需要引用的部分，常见的如人物的说话内容，或者书中，歌中的内容等；当然有时还表示一些特殊含义的词语，例如：这样的“聪明人”还是少一点好。或者是用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

省略号,用于引文、列举的省略，或者用于话语中间，表示说明断断续续。例如：1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2.在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

书名号,用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。这个比较好区别，另外就是都表示并列间隔的符号“、”以及“;”前者是用来表示并列词语的间隔，后者一般指的是并列句子之间的间隔停顿。

如果家长们对各个符号的用法还有疑惑或者我讲到的不清楚的地方，欢迎指正。如果没有，那我们就来演练一把，俗话说：光说不练假把式。下面我们就一起来做道关于标点符号的阅读练习题。

2海豚真有趣我老是想跳火环玩皮球这些复杂的动作海豚是怎样学会的呢。

我家孩子也是刚刚学写短文，标点符号使用和楼主的孩子差不多。以下是刚刚从一本书中摘除下来的，奉献出来，希望有所帮助！1）逗号（，）逗号是使用得最多的一种标点符号，它主要表示句子里的停顿。如：小海鸥在洞口张望，她看见妈妈贴着海面，欢乐地飞翔。2）顿号（、）顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。如：在动物园里，我们看到了斑马、长颈鹿、老虎、猴子、黑熊。

3）句号（。）句号主要用在一句话的结尾。不论这句话多长，也不论这句话多短，只要用了句号，就表示这句话表达了一个完整的意思。

（1）新来的老师姓李。

（2）到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中便开出了一朵朵火红的石榴花。4）问号（？）问号主要用在疑问句的结尾，表示疑问。

（1）你知道我最喜爱吃的水果是什么吗？我告诉你吧，是苹果。（有问有答-设问句）（2）难道今天不是你值日吗？（有问无答-反问句）。

5）感叹号（！）感叹号表示强烈的感情。也就是说，在表示赞叹、惊讶、高兴、生气之情的句子后面，都可以用感叹号。（1）真努力呀，伟大的音乐家！（表示赞叹之情）（2）我们胜利了！（表示高兴之情）。

6）冒号（：—）冒号表示提示下文，用在提示语的后面。

（1）一种说法是：由于地球上突然寒冷，冷血的恐龙受不了严寒而死亡。（冒号后面的句子是对前面的解释，什么说法呢？这种说法是冒号后面的内容。）。

（2）妈妈说：“吃饭了！”（冒号后面的句子表示妈妈说了什么。）。

注意：在人物说话时，如果说话的人在中间，那么说话的人后面不用冒号，而用逗号。如：“不！”小明挣脱妈妈的手，说，“我不打针！”

注意：如果说话的人在所说的话的后面，说话的人后面也不要逗号，而用句号。如：“小明约我在这儿等他。”我说。

7）引号（“”）引号表示句子里引用的部分。

那位朋友走上前问：“你在这儿干什么呢？”（表示直接引用）“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。（表示强调）。

《标点符号歌》，用它表示说话完。写文章，要周到，问号好象耳朵样（？），讲清楚，最重要。表示一句问话完。说话中，应停顿，叹号好像小炸弹（！），一口气，说不了。表示惊喜或感叹。要清楚，有门道，顿号像粒黑芝麻（、），加标点，用符号。并列词语点中间。学习标点并不难，分号两点拖尾巴（；），形状用法应记牢。并列分句中间点。句号是个小圆圈（。），第一步，家长先大声给孩子读一段文字，然后让孩子不看标点符号念同样的段落，这样念出来的效果会有很大的不同。我们要让孩子认识到在有标点符号的地方慢下来或者做一个停顿，是为了更好的理解句子的意思。第二步，和孩子共同寻找这段文字中有多少种不同的标点符号，还可以和孩子探讨一下。比如，读一句问句的时候，语气是什么样的，为什么？而读感叹句的时候，语气又是怎么样的等等，让孩子通过反复的比较来慢慢对标点符号树立起一个概念。

第三步，选择一段读起来声情并茂的段落，去掉标点符号，再让孩子填上适当的标点符号，并与原文进行比较。如果孩子加入的标点符号与原文不一致，要和孩子一起分析，耐心听取一下孩子的意见和看法。

1、逗号：当一句话还没有说完整，就用逗号；

3、问号：当一句话的意思里边有提问的语气语调，凡是表疑问的句子，就用问号；

4、感叹号：当一句话的意思里有特别强调、感叹的意思，表示强烈的感情，凡是以抒发感情为主的句子它所抒发的感情有赞颂、喜悦、愤激、叹息、惊讶、伤悼等，句子末尾都要用感叹号。

5、冒号：

当后面的语句是表示提示的，或者是想要解释的，说的话等等，就用冒号。

首先要会用简单的逗号和句号，知道一句话说完了用句号，句子中间的停顿用逗号。然后，会用问号和感叹号。接着，学会在对话中用冒号引号。二年级会这么多基本上够用了。您可以补充书名号和顿号的用法，这些都算是简单的。小标点，大学问标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。对于标点使用的教学，我觉得可以从以下几点入手：

一、培养学生语感是关键。

我班上的学生陈纾言在二年级暑假周记中，不仅能正确使用教材中出现的逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号，居然还出乎我的意料，会使用单引号和破折号，这两种标点是教材中没有出现过的，尤其是单引号，到了高段才慢慢要求掌握。这个孩子居然这么早就会使用了。问过她家长后，得知没有家长指导的因素，是孩子自己真的会使用了。从这一现象我发现，其实刻意教孩子怎样使用某一标点，关键是培养学生良好语感。把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”这样的孩子不能正确断句，就是语感差的缘故。而怎样培养孩子的语感？除去先天因素，大量阅读是捷径。这里就不再具体展开。

二、在课堂教学中要重视标点的教学。

1.关注用法的教学——循序渐进在阅读教学中，我们要重视标点符号的教学，尤其是一些第一次见面的标点和本课有规律性的标点。让学生找到带有该标点的句子，体会标点的用法。例如表示“说”的三种不同形式，标点的运用。在一年级《棉鞋里的阳光》这篇课文中就出现了两种类型，可以让学生初步体会。到了二年级《最大的书》一课中，就可以要求学生掌握这两种“说”的类型的标点正确使用。到了三年级《灰雀》《小摄影师》一单元中，就应该要求学生学会三种不同的类型，并能综合运用了。我们在阅读教学设计时，就应该把标点的教学作为一个重点。

2.关注朗读——读出标点标点符号是无声的语言，我们能够通过有声语言来传递它们的内涵。顿号、逗号、句号的停顿效果是不同的；句号、问号、感叹号的语气是不同的；这些不同都必须通过有声朗读来传达。我们平时要求的“读出停顿”、“读出语气”从另一个层面来说，就是“读出标点”。在低段语文课上，朗读训练应该是一个重点，有助于对断句、标点的掌握。

3.关注作业——杜绝随意很多时候，孩子不是不会使用标点，而是因为“随意”而造成了标点错误。因此，我们应该在学生作业中，关注学生标点的使用，并告诉他们不能随意使用标点。特别是在写话的练习中，我们可以在评分时，特意设立“标点分”，如果一段话中标点全部使用正确，可以加上若干分；反之亦然。

三、运用多种形式训练标点使用1.辨析比较法如：

今天，爸爸妈妈带我去公园玩。今天爸爸妈妈，带我去公园玩。

在上面两种方法的基础上，出示一段话，让孩子找一找这段话中，哪些标点正确，哪些不正确，该怎么改？这就训练了标点的综合使用能力。

四、几个注意点。

1.标点的教学要求不要特意拔高。我们的教学要根据课标的要求落实。只要求掌握逗号、句号时，就不要强求把冒号、引号也使用正确。可以适当渗透，但不要求人人掌握。

2.允许一部分人先“富”起来。对于优秀生，我们的要求可以大大提高，让他们作为其他孩子的榜样。教师在表扬该学生句子写得好的同时，更可以加上一句：“他这段话里面的标点都用得很正确，还会用了老师没有教过的*号„„”3.对于学困生，个别指导效果更佳。班上个别落后的学生，单独的、一对一的指导，这样的效果会更好。多关注他们、多练习几次，一定会有所提高。

4.耐心等候，静待花开。就像拼音教学一样，到现在，几乎每一个孩子都能学会拼音，很多标点的掌握也是循序渐进的，到了二、三年级，大部分孩子都能准确断句，能正确使用常用的标点。心不要急，耐心引导，一定能让孩子们自如地运用“小标点”！小标点，大学问,标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。对于标点使用的教学，我觉得可以从以下几点入手：

号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号，居然还出乎我的意料，会使用单引号和破折号，这两种标点是教材中没有出现过的，尤其是单引号，到了高段才慢慢要求掌握。这个孩子居然这么早就会使用了。问过她家长后，得知没有家长指导的因素，是孩子自己真的会使用了。

从这一现象我发现，其实刻意教孩子怎样使用某一标点，关键是培养学生良好语感。把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”这样的孩子不能正确断句，就是语感差的缘故。而怎样培养孩子的语感？除去先天因素，大量阅读是捷径。这里就不再具体展开。

二、在课堂教学中要重视标点的教学。

表示“说”的三种不同形式，标点的运用。在一年级《棉鞋里的阳光》这篇课文中就出现了两种类型，可以让学生初步体会。到了二年级《最大的书》一课中，就可以要求学生掌握这两种“说”的类型的标点正确使用。到了三年级《灰雀》《小摄影师》一单元中，就应该要求学生学会三种不同的类型，并能综合运用了。我们在阅读教学设计时，就应该把标点的教学作为一个重点。

2.关注朗读——读出标点标点符号是无声的语言，我们能够通过有声语言来传递它们的内涵。顿号、逗号、句号的停顿效果是不同的；句号、问号、感叹号的语气是不同的；这些不同都必须通过有声朗读来传达。我们平时要求的“读出停顿”、“读出语气”从另一个层面来说，就是“读出标点”。在低段语文课上，朗读训练应该是一个重点，有助于对断句、标点的掌握。

3.关注作业——杜绝随意很多时候，孩子不是不会使用标点，而是因为“随意”而造成了标点错误。因此，我们应该在学生作业中，关注学生标点的使用，并告诉他们不能随意使用标点。特别是在写话的练习中，我们可以在评分时，特意设立“标点分”，如果一段话中标点全部使用正确，可以加上若干分；反之亦然。

三、运用多种形式训练标点使用1.辨析比较法如：

今天，爸爸妈妈带我去公园玩。今天爸爸妈妈，带我去公园玩。

合同的标点符号用法篇四

标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

1．句号：表示一句话完了之后的停顿。

2．问号：表示一个问句完了之后的停顿。

3．.感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。

4．逗号：表示一句话中间的停顿。

5．顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。

6．分号：表示一个并列复句中并列的'分句之间的停顿。

7．冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。一种用总括语之后（总结上文）。

8．引号：第一种表示引用。

第二种表示特定称谓。

第三种表示着重指出或强调的内容。

第四种表示讽刺和反语。

9．括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。

10．破折号：第一种表解释或补充说明的话。

第二种表示后面是跳跃或转折的话。

第三种表示语音的中断、延长。

第四种表示递进。

11．连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。

第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。

第三种表示事物的发展。

12．省略号：第一种表示文中省略的部分。

第二种表示说话断续。

第三种表示话未说完或语意未尽。

13．着重号：标出需要读者注意的重要词语。

14．间隔号：第一种表示文字间的间隔。

第二种表示外国人名字和姓氏的音界。

15．书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。

合同的标点符号用法篇五

在我参加标点符号用法培训的这段时间里，我深深感受到标点符号在书写中的重要性。正确使用标点符号不仅可以使文章表达更加准确清晰，还可以提高文章的可读性和观赏性。通过培训，我对标点符号的使用规则和技巧有了更加深刻的理解，下面我将从标点符号的基本用法、常见错误、实际应用以及培训心得四个方面进行总结。

首先，标点符号的基本用法是我们必须掌握的。标点符号有很多种类，如句号、逗号、问号、感叹号、引号等。它们各自有自己的用途和作用。例如，句号用于表示陈述和完成的意思；逗号用于分割句子的不同部分或列举事物；问号用于表示疑问或询问；感叹号用于表示强烈的感情或心情；引号用于引述别人的话或表示特殊用法的词语。掌握了这些基本用法，我们就能够正确地运用标点符号，使句子更加流畅、连贯。

其次，经过培训，我了解到了一些常见的标点符号错误。例如，许多人在使用逗号时容易出现随意使用、过度使用或缺乏使用的问题。正确使用逗号可以帮助句子更加清晰地表达，但是如果使用不当，就会造成理解上的困惑。此外，英文中的引号与中文中的引号使用方式也存在差异，许多人容易混淆。熟悉这些常见错误可以帮助我们避免在写作中犯类似的错误，提高文章的质量。

第三，标点符号的实际应用非常关键。标点符号的使用并不是一味地按照规则进行，而是应根据实际情况进行合理的运用。例如，在写作过程中，我们要根据句子的结构和内容来决定是否使用逗号、分号或冒号。在行文中，我们要注意标点符号的选择和搭配，使文章更加完整和有吸引力。通过实际的写作实践，我逐渐学会了如何结合语义和语法来运用标点符号，使句子更加准确地传达意思。

最后，我想分享一些我在标点符号培训中的心得体会。首先，要注重细节。标点符号虽然看似微不足道，但细节决定成败。只有我们在写作过程中注重标点符号的正确使用，才能更好地体现我们的文字修养和写作水平。其次，要多读多练。通过多读优秀的文章，我们可以学习到很多关于标点符号使用的技巧和经验。在实际的写作中，也要多加练习，不断总结和提高。最后，要勤于思考，不断探索。标点符号的运用并非一成不变的，我们要善于思考如何在特定的语境下使用标点符号，使文章更具个性和独特性。

总之，标点符号用法培训让我受益匪浅。通过学习标点符号的基本用法、避免常见错误、实践运用和总结心得体会，我对标点符号的使用有了更深入的了解。我相信，只有不断地学习和提高，我们才能在写作中更加准确地运用标点符号，使文章更具有说服力和魅力。

合同的标点符号用法篇六

说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法。

你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？

c注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。示例：我不知道她到底姓什么。

三、引号的几种使用方法。

a、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”b、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别。

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）。

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。

示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。3表示一个约数两数字之间不用顿号。示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。4表示一个确数两数字之间用顿号今天三、四组值日。

五、分号的基本用法。

分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。例子：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

多重复句第一重是转折或因果，而非并列关系，也用分号。

1．总结语前面误用分号：

【例句】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。3．句中有句号再用分号：【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„在此句中，句号改为逗号。

六、冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。

总括语的前面，表示总括上文。北京紫荆城有四座城门：午门神武门东华门和西华门。总括语的前面，表示总括上文。

香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。注意：

1、冒号起提示作用，一管到底。判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

2、同一句中不能两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号）。

七、破折号的使用。

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）。

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。

如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

八、书名号的使用。

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。．．如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）。

九、省略号的使用。

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）。

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）。

合同的标点符号用法篇七

一、省略号的作用：

1、表示引文、列举、重复词语等的省略。

2、表示说话中断或声音断断续续。

3、表示语意含蓄，让读者去想象。

4、表示话题的跳跃或转换。

二、课文例句。

1.沙啦啦，沙啦啦……(表示重复词语的省略)。

2.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……(表示重复词语的省略)。

3.丁――冬――丁――冬……(表示重复词语的省略)。

4.我看见测气候者忙于观测气象，工程师忙于建筑设计……(表示列举省略)各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

5.我还看见了许多许多……(表示列举省略)。

6.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……(表示语意含蓄，让读者想象)。

7.遇上突然横在前面的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜、踩着乱石，从平膝的水中趟过去……(表示语意含蓄，让读者想象)。

8.好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校里回来，她高兴得不得了……(表示话题的跳跃或转换)但她的儿子一直没有回来。

9.古老的钟发哑得敲了十下、十一下……(表示省略递增的次数)。

10.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么要把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……(表示心理描写的断断续续)。

11.上帝，我为什么要这样做?……(表示话题的转换)如今叫我怎么对他说呢?……(引用心理描写的省略)。

12.“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……(表示语言断断续续)缝缝补补……(表示话题的转换)风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

13.他们那么小……(表示语言断断续续)一个不会说话，另一个刚会爬……(表示语意未尽)。

14.“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是为了其他事……”(表示语言断断续续)。

15.“别别别……(表示重复语言的省略)”他急了，“碧云!碧云!”

16.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……(表示语意含蓄，让读者去想象)。

17.那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里，我唯一的听众……(表示语意未尽)。

18.我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……”(表示说话中断或者断断续续)。

19.那个女人说：“苏珊两周之前去世了。最近她的身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天……(表示话题的变换)我们都非常想念她。

20.“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下……(表示语言的中断)她说你会明白的。”

21.灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……(表示列举的省略)。

22.什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……(表示列举的省略)。

23.你便捏了胡叉，轻轻地走过去……(表示语意未尽)。

24.“……它的皮毛是油一般的滑……”(表示语言的省略)。

25.他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵?你看这纸……”(表示话没有说完)。

26.原来是亲昵得变了调的地方话――“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……(表示列举的省略)。

27.注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……(表示话题的转换或者跳跃)过了一会儿，海鸥纷纷落地。

28.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……(表示省略其他想象部分)。

三、注意事项：

1、省略号占两格，每隔三个点。

2、省略号不能分开。

合同的标点符号用法篇八

在日常生活和工作中，我们离不开标点符号，它们是书写中必不可少的元素。然而，很多人常常在使用标点符号时出现错误，使得文章表达不清晰，甚至产生歧义。为了提高自己的写作水平，我参加了一次标点符号用法培训，这次培训给我留下了深刻的印象和启发。

第二段：学习标点符号的重要性。

在培训中，导师首先向我们强调了标点符号在表达意思、修辞手法和语气控制等方面的重要性。他们可以帮助读者理解文章的逻辑结构，准确传达作者的意图，增强文章的表现力和感染力。因此，准确使用标点符号对于提高写作质量和功效是非常必要的。

在培训中，导师详细讲解了标点符号的基本规则，例如句号的使用要点、逗号的正确运用、引号的使用技巧等等。我从中学到了很多以前不知道或者常常忽视的知识点。比如，在复合句中，只有主要句使用问号、感叹号或者句号，从句使用逗号，这样可以使句子结构更加清晰，读者更容易理解。另外，引号的使用也有许多要注意的地方，比如在引用演讲稿或引用对话时，引号的前面应该有英文冒号，这样可以使整个引语更具逻辑性。

第四段：实践中的收获。

接下来是实践环节，导师给我们分发了一篇短文让我们用标点符号进行修改。通过实践，我发现自己和许多同学在标点符号的使用上都存在一些问题。有的同学喜欢过多地使用逗号，使句子读起来没有停顿，缺乏节奏感；有的同学在引号的使用上容易混淆，不知道何时使用双引号和单引号。通过导师的指导和互相交流，我认识到了自己的问题，并努力改正。

第五段：总结与展望。

通过这次培训，我对标点符号的用法有了更深入的认识和了解，也发现了自己在写作过程中的一些不足。接下来，我将继续通过阅读和实践来提高自己的标点符号运用水平。我相信，在不断的实践中，我一定能够在写作中准确、得体地运用标点符号，使文章更加生动、准确地传达出作者的意图。我也希望通过与他人的交流和互相学习，不断提升自己的写作能力，成为一名优秀的作者。

合同的标点符号用法篇九

一、句号。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，

陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号。

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，

只有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号。

分句之间表间隔，句内用它意未尽，

主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号。

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，

两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号。

各项内容分行列，分句之间表并列，

其他复句用分号，好把第一层次显。

六、冒号。

冒号形式两圆点，提起下文与总结，

一个句子用一个，套用来两个应避免。

七、引号。

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，

引文末尾怎标点？独立使用放里边。

八、括号。

句内句外分两种，括号位置不相同，

注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号。

解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

解说若在句中间，可以前后都出现。

十、省略号。

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，

“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

十一、书名号。

书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，

会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

扩展资料标点......

合同的标点符号用法篇十

标点符号用法口诀是为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法。

一、句号。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，

陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号。

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，

只有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号。

分句之间表间隔，句内用它意未尽，

主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号。

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，

两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号。

各项内容分行列，分句之间表并列，

其他复句用分号，好把第一层次显。

六、冒号。

冒号形式两圆点，提起下文与总结，

一个句子用一个，套用来两个应避免。

七、引号。

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，

引文末尾怎标点？独立使用放里边。

八、括号。

句内句外分两种，括号位置不相同，

注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号。

解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

解说若在句中间，可以前后都出现。

十、省略号。

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，

“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

十一、书名号。

书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，

会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

合同的标点符号用法篇十一

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

名称符号说明举例。

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号。

1.引用对话或文章里一段文字。

2.表示反面或否定意思的词语。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——。

1.表示底下是解释部分或说明部分。

2.表示意思的递进或转折。

3.表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号……。

1.表示重复词语或列举的省略。

2.表示说话未完或余意示尽。

3.表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……。

我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

练一练。

给下列句子加标点符号。

我有一本新华字典它是我学习语文的好工具。

总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷。

在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹。

改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

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合同的标点符号用法篇十二

句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。

例：语文是一门基础学科。

逗号(，)表示一句话中间的停顿。

例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号(;)表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例：屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号(：)用来提示下文。

例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号(?)表示一个疑问句完了之后的停顿。

例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?

叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

例：愿你们在新学年中好好地学习语文!

引号(“”)1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。3、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

例：大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

书名号(《》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

例：今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号(——)1、表示底下是解释部分或说明部分。2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。

例：这是一年的最后一天——大年夜。

例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

例：吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号(……)1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。

例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……。

例：我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”

例：“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

课文背诵六法：

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

1.线索法。

是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

2.串连法。

(1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。

3.支点法。

即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：a.环境：苔痕……草色……;b.交往：谈笑……往来……;c.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

4.欣赏法。

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

5.图画法。

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

6.比较法。

即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

合同的标点符号用法篇十三

地址：_________________

电话：_________________邮编：_________________

应聘方(乙方) ：_________________

地址：_________________

电话：_________________邮编：_________________

甲方为维护本单位的合法权益，根据《中华人民共和国律师法》之规定，聘请乙方担任法律顾问。经双方协商，订立本协议，共同遵守执行。

一、乙方接受甲方的聘请，指定律师担任甲方的法律顾问。

二、乙方指派律师将坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，为甲方依法进行生产、经营、管理或其他活动提供法律服务，切实维护其合法权益。

三、担任法律顾问律师的工作范围是：

2.参与处理甲方尚未形成的业务方面的重大纠纷;

3.代理甲方参加业务中的诉讼或仲裁活动，依法维护甲方的合法权益;

4.参加项目谈判、审核或准备谈判所需的各类法律文件;

5.代为发布有关声明、致函等文书;

6.为甲方的改制、转制、兼并、收购设计运作方案;

7.为甲方提供法律信息;

8.协助甲方对工作人员进行法制教育和法律培训。

四、甲方就上述2、3、4、6项委托乙方需另行签订委托合同，律师代理费由双方协商，可按小时收费或按标的额收费。

五、担任法律顾问的律师的日常工作方式和工作时间可根据甲方实际需要具体约定。

六、甲方应为应聘律师提供以下工作条件：

1.查阅与承办法律事务有关的甲方文件和资料;

2.了解甲方的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;

3.参加甲方召集的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;

4.获得履行法律顾问职责所必需的办公、交通及其他工作条件。

七、乙方指派的律师在担任法律顾问期间所了解、掌握甲方的商业秘密应当严格遵守律师职业道德和执业纪律，不得泄露。

八、法律顾问费用每年为 _________________ 元(人民币、港币、美元)，该费用应在合同签订之日起三个工作日内支付。

甲方如不按合同规定的期限支付法律顾问费用的，需支付法律顾问费总额百分之十的违约金，经乙方催告仍不支付的，乙方有权终止本协议，由此可能导致的各种损失的责任由甲方承担。

九、乙方指派的律师如甲方认为其不能胜任、或认为服务态度欠佳、或出现其他使甲方对乙方指派的律师不满意，甲方可以向乙方书面提出更换律师的要求，乙方在接到甲方的上述申请后应在五个工作日内给甲方以书面答复。

如甲方要求更换律师，不能同乙方就另行指定的律师达成一致，乙方有权立即停止代理工作，并有权视甲方之举为单方面解除合同行为，所收的法律顾问费不予退回。

十、乙方指派的律师在担任法律顾问期间，将依照法律规定正当履行职责，拒绝甲方可能提出的有关与律师职业道德和执业纪律相违背的一切要求。

十一、本协议书自双方签字、盖章后生效，有效期为 _________________ 年(自 _________________ 年 _________________ 月_________________ 日起至 _________________ 年 _________________ 月 _________________ 日止)

一方要变更或解除协议，应提前三个月通知对方以便共同协商。

十二、本协议书如有未尽事宜，由双方协商修订、补充。

聘用法律顾问合同书一式二份，双方各执一份，具有同等效力。

甲方：_________________乙方：_________________

法定代表人：_________________法定代表人

合同的标点符号用法篇十四

随着我国经济的快速发展,人们的法津意识也越来越强,聘用法律顾问也越来越多，那么聘用法律顾问合同书怎么写呢?以下是在本站小编为大家整理的聘用法律顾问合同书范文，感谢您的欣赏。

聘请方： (以下称甲方)

受聘方： (以下称乙方)

为推进依法行政，确保重大决策和专业性较强的决策事项的科学性、正确性、合法性，减少决策失误风险，根据工作需要，甲方委托乙方律师作为法律顾问，乙方接受甲方委托，为甲方提供约定的法律服务。依据《中华人民共和国律师法》及其他有关法规，双方订立合同条款如下：

第一条 法律顾问服务人员

1、乙方接受甲方聘请，指派 律师为甲方的常年法律顾问，为甲方提供法律报务。

第二条 法律顾问的工作范围

1、应甲方要求，为甲方在经济、行政及其他方面的重大决策提供书面法律意见，进行论证、提供依据，协助起草、审查法律文书。

2、应甲方要求，参与修改、审查甲方发布的或代县人民政府起草的行政管理规定、细则、办法、制度、意见等文书，以及甲方在行政执法活动中使用的法律文书。

3、应甲方要求，参与处理甲方尚未形成诉讼的民事、行政纠纷或其他纠纷。

4、应甲方要求，代理甲方参加诉讼、仲裁、行政复议、听证，以及审核或准备其中所需的法律文书。

5、应甲方要求，参与处理甲方与其他执法、执纪部门在公务活动中发生的争议或纠纷。

6、应甲方要求，审核和监督甲方对个人作出的行政处理决定。

7、应甲方要求，就甲方在行政管理中的有关问题，提供法律建议。

8、应甲方要求，提供与甲方活动有关的法律信息，协助甲方对甲方干部职工做法制宣传和法律培训。

9、应甲方要求，办理甲方委托的其他法律事务。

第三条 甲乙双方合同责任

1、乙方履行法律顾问职责应严格依据甲方授权，不得超越甲方授权范围而损害甲方利益。

2、甲方委托事项必须真实、合法，并为乙方工作提供必要的资料和工作便利;因甲方行为造成乙方不能履行法律顾问职责的，乙方不承担法律责任。

3、乙方必须勤勉、认真地办理甲方的委托事务，严格保守在服务中知悉的甲方的秘密机要和其他非对外信息。

4、乙方不得接受任何诉甲方的代理业务，否则甲方有权追究乙方法律责任。

5、乙方无故推诿事务或者违反保密义务的，甲方有权终止合同。

6、乙方依约履行法律服务的前提下，甲方不得无故终止合同。

7、甲方指派 作为联系人，协助、配合法律顾问开展工作

第四条 法律顾问服务方式

1、甲方要求乙方提供书面法律意见和建议的，乙方应全力配合。

2、顾问律师如遇出差、出庭或者其他紧急事件，暂时不能按甲方要求方式提供法律服务的，乙方应及时以适当方式提供法律服务。

第五条 服务费及相关费用

1、法律顾问费为年酬金 ，由甲方签订本合同时交付。顾问期内，乙方为甲方代理诉讼、仲裁案件时，乙方按每宗 标准收取;办理其它日常简易法律事务时，不再收费。

2、乙方律师为甲方办理各项事务所需的差旅等经费，由甲方承担。

第六条 服务期与生效条件

1、法律顾问服务期间 年，(自 年 月 日起至 年 月 日止)。期满时，双方无异议，可续签。

2、本合同经甲、乙双方签章生效。

第七条 争议处理及其它

1、本合同的任何争议，友好协商解决;协商不成的，双方有权通过诉讼解决。

2、本合同一式三页，一式三份，甲方执二份，乙方执一份，具有同等法律效力。

3、本合同的任何变更、补充，须书面协定。

甲方代表(签章)： 乙方代表(签章)：

年 月 日

聘用方(以下简称甲方)：

受聘方(以下简称乙方)：

甲乙双方经充分协商，就聘用乙方为甲方常年法律顾问事宜，自愿达成如下协议:

一、 乙方接受甲方聘请，担任甲方常年法律顾问。依照业务规模、道德规范和勤勉尽责的精神，以事实为根据，以法律为准绳，为甲方提供法律顾问服务。

二、 乙方的工作和服务范围包括：

1、 解答法律咨询。就甲方在工作、业务活动中遇到的简单法律问题提供口头或书面的法律意见。

2、 出具法律意见书。根据甲方要求对其商业运作与管理过程中遇到的重大法律问题，进行深入研究并作出法律意见书，为甲方决策提供必要的法律根据与建议。

3、 草拟、审查、修改、制定有关法律事务文件。根据甲方提供的情况，代甲方草拟审查、修改、制定各类业务合同，职工

劳动合同

4、 对公司员工进行法制教育并处理工伤事故。

5、 代理重大非诉讼类事物。根据甲方授权代理追索欠款;向有关业务对方进行各种业务索赔;主持或参与甲方与其业务对方解决双方纠纷所进行的耗时较长的谈判、调节活动。

6、 代理诉讼、仲裁。受甲方委托作为甲方的代理人，参加诉讼、仲裁及执行。免费代理总计标的在 万元之内，超出部分按标的额的1.5%收取费用。

三、 为使乙方更好地履行法律服务职责，甲方应做到：

1、 真实、详细地介绍有关情况，提供相关资料。

2、 必要时提前邀请乙方参加有关会议、谈判和研究等活动。

3、 确保乙方在工作中必要的工作条件，如交通工具等。

4、 乙方参加草拟、审核、修改、制定、各种业务合同，甲方应将最终鉴定的合同副本交给乙方备存。

四、 甲方每年于合同签订日向乙方支付费用 元。

五、 乙方为甲方工作期间(特指外地)的差旅费由甲方承担。

六、 本合同双方签订之日起生效，有效期为一年，双方未经协商不得任意终止合同，合同期满，双方未提出异议视为合同顺延。本合同一式两份，双方各执一份。

甲方：

乙方：

年 月 日

聘请方(以下简称甲方)：

受聘方(以下简称乙方)：

第一条：甲方为维护自身合法权益，根据《中华人民共和国律师法》的有关规定，聘请乙方律师为其法律顾问。

第二条：乙方指派郑德龙律师担任甲方法律顾问，为甲方提供法律帮助，依法维护甲方合法权益。

第三条：乙方的法律服务范围：

第四条：乙方律师为甲方提供法律咨询不限次数;出具法律意见书每年不超过15件;出具律师函每年不超过15件;起草、审核、修改合同文件及其他法律文书每年不超过20件;代理参与诉讼、仲裁案件，按照山东省律师收费标准的70%收取。

第五条：乙方律师为甲方提供法律咨询的方式为电话、qq、电子邮件或者甲方到乙方律师办公地当面咨询。乙方律师协助起草、审核、修改合同文件及其他法律文书的，应当在乙方律师办公地进行。出具法律意见书和律师函的，由甲方到乙方律师办公地领取，乙方不负责送达。

第六条：甲方每年向乙方交纳法律顾问费3000元。法律顾问费于本合同生效之日起三日内由甲方一次性支付给乙方，未支付的，本合同自动失效。

第七条：甲方有权在以个人名义从事民商事活动及其相关文件中标明山东鑫希望律师事务所郑德龙律师为其法律顾问。

第八条：乙方律师受甲方委托，从事与甲方业务有关的活动而发生的鉴定、翻译、资料、交通、食宿差旅等相关费用由甲方承担。

第九条：甲方应向乙方律师提供与业务有关的情况、资料和必要的工作条件。

第十条：甲方无故终止合同，法律顾问费不予退还。

第十一条：甲方不得要求乙方律师从事与律师职业道德相违背的事项，否则，乙方有权解除合同，已收顾问费用不予退还。

第十二条：甲方之直系亲属涉及诉讼、仲裁等法律事务，如聘请乙方律师为其代理人的，按乙方收费标准80%执行。

第十三条：乙方律师应当勤勉尽责。对于在服务过程中获取的甲方相关隐私和秘密绝对予以保密。

第十四条：本合同有效期限为1年，自 年 月 日起至年 月 日 止。

第十五条：本合同自甲方签字、乙方盖章后生效。

第十六条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方签字： 乙方：山东鑫希望律师所

(盖章) (盖章)

年 月日 年月日

合同的标点符号用法篇十五

法定住址：_______________________。

法定代表人：_____________________。

职务：___________________________。

委托代理人：_____________________。

身份证号码：_____________________。

通讯地址：_______________________。

邮政编码：_______________________。

联系人：_________________________。

电话：___________________________。

电挂：___________________________。

传真：___________________________。

帐号：___________________________。

电子信箱：_______________________。

乙方（受托人）：_________________。

法定住址：_______________________。

法定代表人：_____________________。

职务：___________________________。

通讯地址：_______________________。

邮政编码：_______________________。

联系人：_________________________。

电话：___________________________。

电挂：___________________________。

传真：___________________________。

帐号：___________________________。

电子信箱：_______________________。

鉴于乙方为经中华人民共和国司法部批准设立的律师事务所，具备向社会提供法律服务的资格和能力；甲方因股票发行及公司上市等相关事宜需要专业的法律服务，特委托乙方为其提供法律服务，乙方表示同意；双方根据《民法典》、《中华人民共和国律师法》及相关法律规定，本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行：

一、人员指派。

乙方接受甲方的委托，指派_________、_________、_________等律师组成法律服务小组，负责甲方股票发行及公司上市法律事务。

本合同自双方签字之日起生效，委托事项完毕之日时自行失效。委托事项时间超过预计时间的，由甲、乙双方另行协商签订补偿条款，可延长聘期。

二、乙方律师的工作范围包括以下事项：

（1）向甲方提供公司上市的有关法律政策信息；

（2）为甲方提供公司上市过程中的各项法律咨询，提供书面法律咨询意见；

（3）参与股票、债券、基金发行、上市的方案设计；

（4）协助拟上市公司制作必要的报批文件；

（7）为公司上市出具律师承诺函；

（8）制作和审查有关证券上市和上市公司信息批露文件；

（10）制作、审查与证券发行和交易有关的法律文件；

（11）为股票发行人、可转换债券发行人和证券投资基金发起人出具法律意见书；

（13）协助境外金融债券与企业债券的发行、上市；

（14）代理期货交易所、经纪商处理期货法律事务；

（15）对公司有关人员进行相关法律培训；

（16）办理公司上市过程中的其他法律事务。

（1）提供配股、增发新股的有关法律政策信息；

（2）提供配股、增发新股过程中的各项法律咨询，提供书面法律咨询意见；

（3）起草、审查、修改配股、增发新股过程中的各项法律文件；

（4）协助办理配股、增发新股过程中的相关程序；

（5）对公司有关人员进行相关法律培训。

（6）出具公司配股发行与上市法律意见书的律师工作报告；

（7）与甲方及其他中介机构就发行所涉重大法律问题进行磋商、沟通及协调；

（8）按照《上市公司章程指引》等相关规则审查、修改公司章程；

（9）草拟、审阅招股说明书的相关章节并查验招股说明书；

（10）草拟、审阅股东大会、董事会会议通知、决议等文件；

（11）审查承销协议等有关协议；

（12）出具证券监管机构要求的各类法律意见书、律师工作报告；

（13）办理配股、增发新股过程中的其他法律事务。

3.上市公司资产重组（包括资产置换）及公司治理专项法律服务。

（1）提供上市公司资产重组及公司治理的有关法律政策信息，以及可供参考的案例；

（2）提供上市公司资产重组及公司治理的各项法律咨询，提供书面法律咨询意见；

（3）起草、审查、修改有关上市公司资产重组及公司治理的各项法律文件；

（4）分析资产重组过程中的法律风险，出具法律意见书；

（5）协助上市公司资产重组及公司治理过程中的相关程序；

（6）办理上市公司资产重组及公司治理过程中的其他法律事务。

（7）对公司有关人员进行相关法律培训；

4.上市公司股权转让及并购专项法律服务。

（1）提供上市公司股权转让及并购的有关法律政策信息，以及可供参考的案例；

（2）提供上市公司股权转让及并购的各项法律咨询，提供书面法律咨询意见；

（3）起草、审查、修改有关上市公司股权转让及并购的各项法律文件；

（4）协助上市公司股权转让及并购过程中的相关程序；

（5）协助制定股权转让及并购的具体实施方案；

（6）对公司有关人员进行相关法律培训；

（7）办理上市公司股权转让及并购过程中的其他法律事务。

三、工作方式。

1.甲方安排_________与乙方联络，并负责收集拟处理法律事务的相关资料，配合并督促乙方开展工作。

2.乙方指派_________律师负责与甲方进行日常联络，及时处理相关法律事务。

3.甲方填报工作记录表交予乙方，乙方律师处理后交回甲方存档。

四、律师费用及支付办法：

1.合同双方同意，甲方向乙方支付律师费_________元人民币。

2.上述律师费，在甲方签署本合同之日起_________日内支付_________元；在募股资金进入甲方帐户之日起_________日内支付其余律师费。乙方开户银行：_________；开户名称：_________；帐号：_________。

合同的标点符号用法篇十六

受托人(以下简称乙方)：__________。

负责人：__________。

根据《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国仲裁法》等法律法规及《重庆市律师服务收费管理实施办法》、《重庆市律师服务收费标准》的规定，甲方就本合同所涉民事法律事务委托乙方提供法律服务。甲、乙双方经协商，订立下列条款，以资共同遵守：

1.一审;。

2.二审;。

3.执行;。

4.含非诉讼、诉讼、执行过程中的和解、调解。

第三条甲方的权利和义务：

1.甲方应真实、完整、客观地向乙方律师介绍本合同所涉民事法律事务的有关情况，并提供有关的资料，不得隐瞒虚构。

2.甲方应积极配合乙方办案。

3.甲方应按照本合同约定的金额和支付方式向乙方支付律师服务费、差旅费。

4.甲方认为乙方指派律师在服务过程中不负责任或不适合办理甲方委托的法律事务，有权要求乙方更换。但甲方应向乙方说明要求更换律师的具体理由。

5.甲方不得要求乙方律师进行违法活动。

6.乙方无正当理由单方解除本合同，甲方有权要求乙方退还律师服务费、差旅费。

第四条乙方的权利和义务：

1.了解案情，根据案情的需要调查取证。

2.分析案情，确定代理思路及办案策略。

3.代理出庭参与诉讼，依法提出有利于甲方的证据或意见。

4.在委托过程中，对涉及与本案有关的活动向甲方提供法律意见;若为特别授权代理，应遵循有利于甲方利益的原则谨慎行事。

5.乙方律师应严格遵守律师职业道德和执业纪律，不得泄露在提供服务过程中所知悉的当事人的商业秘密或者个人隐私，非因法律规定或当事人同意，不得向任何第三方披露。

但以下内容除外：

(2)可以公开查阅或取得的信息和资料;。

(3)为履行本合同约定的法律服务必须披露的信息和资料。

6.乙方律师不得私自向甲方收取费用。

7.乙方按照本合同的`约定收取律师服务费、差旅费。甲方无正当理由单方解除本合同，乙方收取的律师服务费、差旅费不予退还，甲方尚未支付律师服务费、差旅费的，乙方有权继续追讨。

8.乙方同意并保证，一旦出现甲方认为乙方指派律师在服务过程中不负责任或不适合办理甲方委托的法律事务时，乙方在收到甲方正式投诉及核实后三个工作日内向甲方另行推荐候选律师，经甲方确认后，立即另行指派律师予以接替，以完成本合同约定的法律服务。

第五条律师服务费、差旅费和其他费用的约定：

1.律师服务费：甲方应向乙方支付的律师服务费为人民币(大写)元。

2、差旅费:乙方按照下列第项方式收取差旅费：

(1)乙方与甲方约定包干差旅费的，乙方按不超过律师服务费10%收取差旅费人民币(大写)元。

(2)乙方预收差旅费的，由乙方向甲方提出差旅费预算并经甲方同意后预收差旅费人民币(大写)元，乙方凭差旅费清单及有效凭证与甲方据实结算。

3、律师服务费、差旅费支付时间和方式。

甲方应于本合同签订之日向乙方一次性付清以上费用。如有特殊情况经双方协商可在本合同第七条中另行注明。

4、乙方律师在办理甲方委托的法律事务过程中发生的鉴定费、公证费、公告费、查档费及应由甲方支付的其他费用，由甲方另行支付。

5、除非乙方书面同意，因甲方未按照约定足额付清上述费用，导致乙方律师不履行或未及时履行本合同约定义务的责任由甲方承担。

第六条本合同未尽事宜，可由双方共同协商并签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

第七条本合同以上条款不能概明之事项，可在本条款下特别约定：

第八条本合同有效期自签订之日起至委托事项终止时止。

甲方因调解、和解、撤诉等原因造成本合同无需或不能继续履行的，圴视为乙方已全面履行本合同约定义务，甲方应依据本合同的约定支付律师服务费、差旅费。

本合同有效期届满，如甲方委托乙方继续提供法律服务，双方另行订立合同。

第九条甲方确认下列通讯地址及联系人是乙方提供本合同约定的法律服务向甲方履行通知义务的通讯地址及联系人：

乙方按上述通讯地址向指定的联系人履行了通知义务，视为乙方已向甲方履行了通知义务。

甲方如变更通讯地址或联系人，需提前七日通知乙方。

第十条甲、乙双方在履行本合同中发生纠纷时，应协商解决，协商不成的，可以提请乙方所在地的司法行政部门或律师协会调解处理，也可以采取下列第2项方式处理：

1.向重庆仲裁委员会申请仲裁;。

2.向人民法院提起诉讼。

第十一条本合同一式二份，甲方持一份，乙方持一份，具有同等法律效力。

第十二条本合同经双方签字或盖章生效。

第十三条甲方承诺：已认真审阅本合同所有条款并完全了解其详尽内容，本合同所有条款均由甲、乙双方协商一致达成。

甲方：乙方：

签约代表：签约代表：

签约时间：年月日。

签约时间：年月日。

联系电话：联系电话：

合同的标点符号用法篇十七

乙方：______

甲方在____镇开发销售"广场"楼盘项目，需要乙方提供法律服务，经过甲乙双方充分协商，在平等自愿的原则下，达成如下协议，双方共同遵守执行。

乙方为甲方开发销售的"广场"楼盘项目提供全部法律服务，包括：

1、代甲方与小业主起草及网上签订见证《商品房买卖合同》。

2、代甲方办理房产销售后向房管部门办理预告登记。

3、代银行及小业主签订按揭借款合等手续。

4、代小业主办理房地产权证。

5、为甲方起草房产租赁合同及其他相关的合同。

鉴于甲方的楼盘销售及售后的服务工作需一定时间，且不能具体确认，因此双方确认服务期限至本楼盘销售结束及办妥房地产权证为止，即至本合同约定服务工作内容完成为止。

1、整理该项目的《商品房买卖合同》等资料和落实客户资料的准备，并熟悉《商品房买卖合同》网上签约流程。

2、负责与客户在网上讲解《商品房买卖合同》条款及注意事项，待客户确认后，打印商品房预售缴款通知书，客户凭缴款通知书到指定银行缴款，凭银行进账单和通知回执到销售签约区，签订正式的《商品房买卖合同》。一次性付款购房的《商品房买卖合同》一式四份;按揭贷款购房的打印一式五份。

3、根据银行按揭要求，负责通知客户提供所需资料。落实个人信用额度，按银行回复情况通知客户办理按揭手续。

4、负责审查核实购房者的身份资料的真实性及相关文件的合法性、有效性。

5、及时向甲方反映客户签约或办理银行按揭、放款情况。

6、及时向甲方反映银行的利率调整及政府部门的最新政策动向。

7、在签约过程中，负责向客户解答相关的法律问题及讲解合同条款，以及合同的补充协议、前期物业服务协议和临时管理规约。

8、见证客户签署《商品房买卖合同》补充协议、按揭贷款合同、前期物业服务协议。

9、见证签署和填写银行《借款合同》及代办"银行按揭"的一切手续。

10、办理《商品房买卖合同》交易鉴证及《借款合同》抵押备案登记手续。

11、如有客户违反《认购书》及《商品房买卖合同》条约的，或未按期办理各项手续的，根据甲方的要求，向客户发律师函。

12、代客户办理商品房的房产证工作。

13、负责代收代缴办理银行按揭及房产管理局的相关费用。附件一、二有详细注明。

14、负责通知客户领取商品房买卖合同、银行按揭合同、房产证相关资料。

1、只签订《商品房买卖合同》一次性付款的不需按揭的每宗合同收费300元，乙方向小业主收费，如果小业主不同意支付的，则由乙方自行解决，不能向甲方收取。

2、如果代签借款合同代办按揭合同，代办按揭手续等服务的，则每宗合同收费300元，向小业主或银行收取，与甲方无关。

3、如果小业主委托乙方代办房地产权证的，则按每户300元向小业主收取。

4、向甲方收取的常年法律顾问费按《聘请常年法律顾问合同书》约定收取。

1、甲方权利义务

1)甲方必须为乙方提供办公场所、必要的办公设施(包括电脑，双面打印机，办公桌和椅)，保证乙方能持续、正常地工作。

2)甲方应提供所销售的商品房的预售许可证给乙方审查核实。

3)甲方应提供统一板本的《商品房买卖合同》及《补充协议》样板(含电子版)供乙方参考。

4)甲方配合乙方的工作，在乙方填写、整理好《商品房买卖合同》及《借款合同》移交甲方审核确认，甲方应在2个工作日内加盖公章及法定代表人签名或加盖签名章并及时移交乙方，以便办理房屋的备案登记工作。

5)甲方在商品房交付买受人之日起一个月内向乙方提供办理房产证所需的一切文件资料，以便乙方代办购房者的房产证。

6)由甲方代收买受人办理房产权证预缴费用，甲方收到房管局的缴费通知之日起7个工作日内代买受人交纳办理房产证的相关费用。

7)甲方必须在相关的销售资料文件中明确乙方有权向小业主收费的标准和权利。

8)甲方必须在售楼部现场提供办公条件给乙方进驻人员工作，其中包括：电脑、打印机两台(一台双面，房管局提供型号、一台针打机)、复印机、办公耗材、办公台櫈等。

2、乙方权利义务

1)工作人员应恪守职业道德，不得弄虚作假，不得泄漏客户资料，不得泄漏发展商的销售情况。

2)根椐国家现行法律、法规，对银行提供按揭贷款的合法性、规范性、有效性进行审核和核实，并对其审查结论承担法律责任。

3)乙方应熟悉办理相关手续的工作流程，认真、细心的办理好各个环节的工作，熟悉合同条款及做好相应的解答工作，并定时组织法律培训。

4)乙方应认真审查购房者所提交资料的真实性、合法性、有效性，见证购房者签订购房过程中的全部文件，保证是由购房者本人签名的真实。

5)乙方应每天早上向甲方反映前一天的客户签约情况，报告签约过程中所遇到的问题以及银行放款情况。

6)乙方填写、整理好《商品房买卖合同》及《借款合同》后交由甲方签名、盖章，乙方在甲方签名、盖章完毕且银行审批同意贷款后6个工作日内到房管局办理备案登记手续(银行在2个工作日内审批完毕的情况下)。

7)乙方在甲方交楼后一个月内收集好客户办理房产证的资料，负责买受人所购商品房权属登记资料的递交事宜，具体取得房地产权属证书的`时间应由登记机关确定。正常情况下，在甲方、买受人均向乙方交齐合法办理房产证所需的资料之日起，乙方在6个月内负责办妥买受人的房产证工作。

8)乙方应派驻有责任心、有经验的工作人员到甲方的销售现场办公，着装要整齐，保持仪表端庄，举止文雅，有高度的责任心，待人接物要有礼貌，现场工作人员互相配合并以统一口径向客户作解答，遵守甲方所定的工作纪律和制度，爱护甲方的财物。

9)乙方驻场的工作人员必须服从甲方的工作安排和监督，配合甲方商品房买卖合同网上签约工作，负责向客户解释合同条款以及办理银行按揭贷款手续，呈送合同鉴证及办理房产证。

10)所有客户资料归甲方所有，乙方不能保留。如因办整相关业务而持有的相关资料，在办理完毕后及时返还给甲方。

1、甲乙双方应本着真诚合作的精神，履行各自的职责，如有违反本协议的约定，应承担违约责任，赔偿对方因此而造成的损失。

2、因甲方不能按期提供合法办理房产证所需的文件资料导致逾期办理房产证的责任由甲方承担。

3、因甲方没有按期代买受人交纳办理房产证的相关费用导致逾期办理房产证的责任由甲方承担。

4、房管局中途退件是由于甲方、乙方或买受人某方的因素导致逾期办理房产证的责任，根据实际过错责任原则，由实际过错人承担相应的责任。

5、因政府行为或不可抗力的因素导致工作延误，双方互不负违约责任。

1、本协议未尽事宜，双方另行协商，以书面协议补充，甲乙双方签订的《聘请常年法律顾问合同书》与本合同同步执行，在履行协议中产生争议，应尽力协商解决，如果不能协商解决，可向有管辖权的人民法院诉讼解决。

2、本合同在双方签字后生效，一式两份，甲、乙双方各持一份，均具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

合同的标点符号用法篇十八

12月30日发布的国家标准《际点符号用法》（以下简称新《标点用法》或新国标）已于6月1日起实施。新国标对原国标做了重大修改和补充，进一步明确了各种标点符号的基本用法，更换了大部分示例，增加了规范性附录和资料性附录，规定简明、全面，示例通俗、规范，具有较强的实用性和可操作性。在学习、贯彻《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的时下，学习、贯彻好新《际点用法》显得至关重要。由于目前很多人尚不知晓新《标点用法》有哪些规定，对于一些标点符号如何规范使用仍感到困惑，因此笔者特撰此文，对新国标操作要点及与原规定的不同点进行梳理综括，以便与同人切磋交流。（本文将新国标的规范性附录和资料性附录统称作“补充规则”。）。

新国标规定，标点符号分为两大类：一是点号，其作用是点断，主要表示停顿和语气，分为句末点号和句内点号。用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号和叹号。用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿，包括逗号、顿号、分号和冒号。二是标号，其作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。补充规则明确了不同点号表示停顿长短的排序：句号=问号=叹号冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）分号逗号顿号。

与原规定相比，新国标除增加了标点符号和语段的定义，修改了复句、分句和句末点号的定义，强调了句末点号与句子语气之间的关系外，主要变化有二：一是将常用的标点符号由16种增加到17种，增加了分隔号；二是明确了不同点号表示停顿长短的排序，更利于理解和实际操作。

（一）句号的基本用法。

新国标规定，句号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示陈述语气（取决于有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短）；2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

补充规则规定：图或表短语式的说明文字，中间可用逗号（文字较长也可用句号），但末尾不用句号。

与原规定相比，新国标主要变化有三：一是删掉了小圆点“。”句号形式，二是增加了表示较缓和的感叹语气的用法，三是明确了图或表短语式的说明文字标点符号的使用。

（二）问号的基本用法。

新国标规定，问号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）；2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号（中间用逗号）；3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号；4.用于句内表示存疑或不详。

补充规则规定：使用问号应以句子表示疑问语气为依据，并不根据句子中包含疑问词。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是补充了基本用法（2-4）；二是明确了使用问号的依据，可有效纠正有疑问词的陈述句错用问号的做法。

（三）叹号的基本用法。

新国标规定，叹号的基本用法是：1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等；2.用于拟声词后表示声音短促或突然；3.表示声音巨大或不断加大或者表达强烈语气时，可叠用叹号；4.句子包含疑问、感叹两种较强烈的语气时，可在问号后加一叹号。

与原规定相比，新国标的主要变化是补充了基本用法（2~4）。

（四）逗号的基本用法。

新国标规定，逗号的基本用法是：1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外一般都用逗号。2.用于较长的主语之后、句首的状语之后、较长的宾语之前，以及较长的主语中间、谓语中间或宾语中间；另可用于前置的谓语之后或后置的状语、定语之前（但公文中很少使用）。3.用于复指成分或插说成分前后，语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后，某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是对基本用法做了原则性修改和补充（除对复句内各分句之间的停顿的规定基本相同外，原规定是：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号）。二是增加了补充规则，可解除实践中的许多困惑，有效纠正不规范的做法。

（五）顿号的基本用法。

新国标规定，顿号的基本用法是：1.用于并列词语之间；2.用于需停顿的重复词语之间；3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支“类序次语）之后；4.用于连用为缩略形式的相邻两数字之间（两数字连用表示概数不用顿号）；5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注）宜用顿号。

补充规则规定：1.用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横连接号，不用顿号；2.并列成分之间用顿号时，末尾的“等”类词前不用顿号或其他点号；3.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点（外文标点符号），而不用顿号。补充规则3示例：总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。

与原规定相比，新国标主要变化是补充了基本用法（2―5以及补充规则1―3），尤其是明确了“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间不用顿号”以及下脚点的规范用法等，可有效纠正不规范的做法。

（六）分号的基本用法。

新国标规定，分号的基本用法是：1.表示复句内部并列关系分句（尤其当分句内部有逗号时）之间的停顿；2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿；3.用于分项列举的各项之间。补充规则规定：分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……”（误）本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……三是建立热作服务体系。……（正）。

与原规定相比，新国标的主要变化是增加了补充规则，可有效纠正分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾仍用分号的不规范做法。

（七）冒号的基本用法。

新国标规定，冒号的基本用法是：1.用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后表示提示下文；2.表示总结上文；3.用在需要说明的词语之后表示注释和说明；4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后；5.一个句子内部一般不套用冒号（须套用时宜另起段落显示层次）。

补充规则规定：1.表面上像但实际上不是提示性话语的，其后用逗号不能用冒号；2.冒号提示范围应与提示性话语一致，避免涵盖范围过窄或过宽；3.无停顿处不能用冒号。补充规则l示例：郦道元《水经注》记载：“……”（提示性话语）；据《苏州府志》载，苏州城内……（非提示性话语）。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是表述上作了适当修改，增加了一个句子内部一般不套用冒号的规定；二是增加了补充规则，可有效纠正不规范的做法。

（八）引号的基本用法。

新国标规定，引号的基本用法是：1.标示语段中直接引用的内容；2.标示需要着重论述或强调的内容；3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等；4.双引号内还需要使用引号时用单引号；5.引文不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号；6.标引带月、日的事件，节日或其他特定意义的短语。

补充规则规定：1.“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。2.“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。补充规则1示例：（l）“汉译世界学术名著丛书”；（2）“中国哲学典籍文库”；（3）“20世纪心理学通览”丛书。补充规则2示例：（1）今天一个以“地球・人口・资源・环境”为题的大型宣传活动在此间举行。（2）“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是表述上作了适当修改，补充了基本用法（5和6）；二是增加了补充规则，可有效纠正引号和书名号的混淆错用。

（九）括号的基本用法。

新国标规定，括号的基本用法是：1.用圆括号的情形――标示注释内容或补充说明；标示订正或补加的文字；标示序次语；标示引语的出处；标示汉语拼音注音。2.标示作者国籍或所属朝代，用方括号或六角括号。3.报刊标示电讯、报道的开头，用方头括号。4.标示公文发文字号中的年份，用六角括号。5.标示被注释的词语，用六角括号或方头括号。6.同一形式的括号应尽量避免套用。

补充规则规定：1.括号分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。2.句外括号内的语段较长、内容复杂，行文末尾应用句号。句内括号处于句子停顿处，括号外应用点号。补充规则1示例：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）补充规则2示例：古汉语（特别是上古汉语），对于我来说，有着常人无法想象的吸引力。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是明确了不同形式括号的基本用法，增加了示例；二是明确了句内括号和句外括号及其用法。

（十）破折号的基本用法。

新国标规定，破折号的基本用法是：1.标示注释内容或补充说明（也可用括号）；2.标示总结上文或提示下文（也可用冒号）；3.标示插入语（也可用逗号）；4.标示话题的转换；5.标示声音的延长；6.标示话语的中断或间隔；7.标示引出对话；8.标示事项列举分承；9.用于副标题之前；10.用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

补充规则规定：1.破折号与括号表示注释或补充说明时的区别：破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续；而括号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连续。2.破折号前通常不用点号，但表示对前几句话的总结或话题转折时可以使用。破折号后通常不用点号，但表示语音停顿或延长时，其后可用问号或叹号。补充规则1示例：（1）在今年――农历虎年，必须取得比去年更大的成绩。（2）哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该星后人称为哈雷彗星）。补充规则2示例：我不是自然主义者，我主张……光描写现存的事物还不够……必须……应该把……――这就是文学的任务。

与原规定相比，新国标主要变化有三：一是补充了基本用法（2、3、6、7、9、10）；二是去掉了拟声词后用破折号的规定，改用叹号；三是补充规则中增加了破折号与括号类似用法的区别以及破折号前后点号的使用规范。

（十一）省略号的基本用法。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是补充了基本用法，增加了标示重复词语的省略、对话中的沉默不语、特定的成分虚缺以及语意未尽等用省略号的规定；二是补充规则明确了省略号应当与连珠号相区别、与“等”类词不能同时使用以及其前后点号的使用规范。

（十二）着重号的基本用法。

着重号的`形式是“。”（小圆点），标注在相应文字的下方。新国标规定着重号的基本用法是：1.标示语段中重要的文字；2.标示语段中需要指明的文字。

补充规则规定：不应使用文字下加直线或波浪线等形式表示着重。文字下加直线为专名号形式；文字下加浪纹线是特殊书名号。补充规则示例：（1）下面对本文的理解，不正确的一项是……（误）（2）下面对本文的理解，不正确的一项是……（正）。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是将“特别注意的字词句”改为了“语段中重要的或需要指明的文字”，既全面又确切；二是纠正了着重号误用的情形。

（十三）连接号的基本用法。

新国标规定，连接号的基本用法是：1.用短横线的情形：化合物的名称或表格、插图的编号：连接号码以及用阿拉伯数字表示年月日等；在复合名词中起连接作用；某些产品的名称和型号；汉语拼音、外来语内部的分合。2.用一字线和浪纹线的情形：标示相关项目（如时间、地域等）的起止；标示数值范围的起止。

补充规则规定：浪纹线连接号用于标示数值范围时，在不引起歧义的情况下，前一数值附加符号或计量单位可省略。补充规则示例：5公斤。100公斤（正），5~100公斤（正）。

与原规定相比，新国标主要变化是：取消了连接号中原有的二字线（即长横连接号），将连接号形式规范为短横线、一字线和浪纹线，并对三者的功能作了归并与划分。

（十四）间隔号的基本用法。

新国标规定，间隔号的基本用法是：1.标示外国人名或少数民族人名内部的分界。2.标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。3.标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。4.用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。5.以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号。

补充规则规定：当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时，不应再用“和”类连词。补充规则示例：《水星・火星和金星》（误），《水星・火星・金星》（正）。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是补充了基本用法（3~5），二是增加了补充规则和示例。

（十五）书名号的基本用法。

新国标规定，书名号的基本用法是：1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等；2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称；3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名；4.标示作品名的简称；5.双书名号内还需要使用书名号时用单书名号。

补充规则规定：1.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号；2.有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号；3.书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内；4.括注如果是书名、篇名等的一部分，应放在书名号内，反之放在外。补充规则2示例：（1）重阳联欢晚会受到观众称赞和好评。（2）本台将重播《2,0重阳联欢晚会》。（3）“雪域明珠――中国西藏文化展”今天隆重开幕。（4）《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。补充规则3示例：《我们》杂志。补充规则4示例：（1）《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》；（2）《人民日报》（海外版）。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是明确了书名号的使用范围，补充了基本用法（2―4，另在1中增加了卷名和文件名）；二是增加了补充规则和示例，可有效纠正不规范的做法。

（十六）专名号的基本用法。

专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。新国标规定专名号的基本用法是：标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。（现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。）。

与原规定相比，新国标的主要变化是明确规定了不宜使用专名号的情形。

（十七）分隔号的基本用法。

新国标规定，分隔号的基本用法是：1.诗歌接排时分隔诗行；2.标示诗文中的音节节拍：3.分隔供选择或可转换的两项，表示“或”；4.分隔组成一对的两项，表示“和”；5.分隔层级或类别。

补充规则规定分隔号又称正斜线号，须与反斜线号“＼”相区别。

与原规定相比，新国标主要变化是：增加了分隔号及其用法说明。

合同的标点符号用法篇十九

合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。下面是法律服务合同范例欣赏，希望能给你一些启示和帮助。详情请看全文介绍。甲方：______________________乙方：____________律师事务所鉴于：甲方系在浙江注册成立的民营企业。乙方系经____省司法厅批准成立的合伙制律师事务所，为客户提供各类诉讼和非诉讼法律服务。甲方欲寻找能为其提供投资或其他和投资相关业务的合作伙伴，以进一步促进企业发展，乙方现将在上海注册的____________中国投资基金介绍给甲方，洽谈合作事宜，同时乙方也能为甲方的经营发展提供法律服务。本着互惠互利的原则，经双方友好协商，特订立如下合作协议，共同遵照履行：定义：甲方包括协议上的甲方以及甲方的关联企业____________中国投资基金包括在上海注册的____________中国投资基金及其介绍的相关联的合作伙伴。

一、甲乙双方如实向对方提供各自的营业执照等与经营活动相关的有关资料，双方自觉保守对方商业秘密。

二、甲方的职责。

3.按约向乙方支付本协议所规定的相关费用;。

三、乙方的职责。

1.负责联系、组织____________中国投资基金与甲方进行接洽谈判;。

3.参与甲方与____________中国投资基金进行的商务谈判活动;。

5.就甲方与____________中国投资基金的合作项目进行相关的调查、见证、论证，出具相关的见证书、法律意见书。

四、费用收取甲方一经与____________中国投资基金达成项目合作意向书，必须向乙方支付法律服务费，法律服务费分以下情形收取：

2.甲方与____________中国投资基金达成资产重组、合并收购、安排上市及其他形式业务合作的，在甲方与乙方介绍的_________中国投资基金签订协议后____________天内按不低于____________万元人民币的金额收取服务费。具体金额双方在____________万的基础上另行协商。

3.乙方按上述1、2项向甲方收取费用，不影响乙方向____________中国投资基金收取费用及享受甲方当地政府有关引进外资的奖励。

五、其他事项。

1.本合同一式二份，双方各执一份，经双方代表签字和盖章后生效，具有同等法律效力;。

2.本合同履行地在乙方住所地。

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