总结是了解自己在某个领域的成长和进步的重要方式。写一份完美的总结需要有详细的记录和准确的观察。在下面将呈现出一些具有代表性的总结示例，以供大家参考。
小学课本中的拟人句篇一
1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
2.他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
3.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的`、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
7.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
8.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
15.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
小学课本中的拟人句篇二
1.夏姐姐带着火辣的热情,感染着我们的心情;秋阿姨送来果实类类,她的礼物十里飘香;冬奶奶布置好凛冽的寒风,锻炼着我们的身体。
2.海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
3.太阳给人类提供了生活的热量;它无私地给予人类明亮的光线和无穷无尽的能量。但是，太阳发起脾气来，也会无情地刮起太阳风，严重干扰航天设备，损害卫星仪器，使地面电力控制网络发生混乱。
4.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
5.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
6.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
7.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
9.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
10.落叶随着风高低起舞。
11.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
14.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
15.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
17.迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
18.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
19.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
20.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
21.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
22.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰.一道橘黄.一道血红.一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
23.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
小学课本中的拟人句篇三
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。
小学课本中的拟人句篇四
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰。
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。
10.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
15.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.20.绿油油的草被风吹弯了腰。
小学课本中的拟人句篇五
1.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
3. 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
4. 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
6. 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的'鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
7. 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
8. 地球是无私的，他慷慨地向人类提供矿产资源。
小学课本中的拟人句篇六
1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
4. 它伸长了头颈，左顾右盼。
5. 鹅的`步态，更是傲慢了。
6. 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
7. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。
8. 生物真是人类的好老师啊!
9. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
10. 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
11. 老牛好似牛群的家长，无比尊严。
小学课本中的拟人句篇七
拟人句(一)：
1.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜。
5.花儿在风中弯着腰。
6.风在轻轻地拍打着水面。
7.蝴蝶在空中跳舞。
8.星星在空中眨眼睛。
10.树在风中絮絮低语。
拟人句(二)：
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的`碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
17、花儿在风中笑弯了腰。
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
27、月亮一露面，满天的星星惊散了。
28、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
小学课本中的拟人句篇八
3)礼者，人道之极也。——荀子。
4)利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生。
5)自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋。
6)礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美。
7)生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄.赫尔岑。
8)不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉。
9)礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔。
10)怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭。
12)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
13)将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮。
14)礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰?洛克。
15)知耻近乎勇。——孔丘。
16)人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子。
17)校园从此而美丽，从我做起.闪光的青春，从文明起步。
18)知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——[美]乔.富勒。
20)善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
小学课本中的拟人句篇九
1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2)一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基。
3)一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克。
4)一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦。
5)一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。——雨果。
6)一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。——爱迪生。
7)一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基。
8)一切假知识比无知更危险。——肖伯纳。
9)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥。
10)风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成。
11)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!--苏轼。
14)哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅。
16)莫愁前路无知己，天下谁人不识君!--高适。
17)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参。
18)从善如流，疾恶如仇--古格言。
19)外举不避仇，内举不避亲。--出自《祁黄羊》。
20)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里。
21)读书破万卷，下笔如有神。
22)读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。——培根。
23)读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林。
24)读书要三到：心到、眼到、口到。
25)读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
26)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
27)读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德。
28)读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿。
29)对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦。
30)对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫。
31)多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼•罗兰(法)。
32)发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克。
33)行万里路，读万卷书。
34)好好学习，天天向上。——毛泽东。
35)好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼。
36)合理安排时间，就等于节约时间。——培根。
37)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
38)坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿。
39)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。
40)问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹。
42)书犹药也，善读之可以医愚。--刘向。
43)我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基。
44)只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
45)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦。
46)不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕。
47)不教一日闲过--齐白石。
52)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。--茅以升。
53)天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生。
54)满招损，谦受益。--尚书。
55)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁。
56)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南。
57)先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫。
58)辛苦是获得一切的定律。——牛顿。
59)学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。
60)学会读书就是点燃火炬。——雨果。
61)学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)。
62)学习永远不晚。——高尔基。
63)一切节省，归根到底都归结为时间的`节省。——马克思。
64)一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基。
65)一日不读口生，一日不写手生。
66)一日无书，百事荒废。——陈寿。
67)应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔。
68)勇于探索真理是人的天职。——哥白尼。
69)有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特。
70)祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。--《老子》。
72)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》。
73)不以规矩，不成方圆。--《孟子》。
74)吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》。
76)直到全部落光。--托马思.莫尔。
77)机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。--达尔文。
78)机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴尔扎克。
80)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游。
81)临渊羡鱼，不如退而结网;扬汤止沸，不如釜底抽薪。--古格言。
小学课本中的拟人句篇十
1)眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
2)蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。
3)与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。
4)踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。
5)痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
6)只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
7)攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
8)执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
9)埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
10)腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。
11)浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
12)克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
13)燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。
14)砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。
15)正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。
小学课本中的拟人句篇十一
3)理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基。
4)人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔。
5)彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生。
7)礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊。
8)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
9)礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特。
10)君子忧道不忧贫。——孔丘。
11)天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼。
12)礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传。
13)头衔愈大，礼仪愈繁。——丁尼生。
14)礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法?拉罗什福科。
15)一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若。
16)衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡。
17)不学礼，无以立。——孔子。
18)人有礼则安，无礼则危。——《礼记》。
19)良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生。
20)心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》。
小学课本中的拟人句篇十二
该小说描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。
内容简介。
那是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个“大泥坑”，它常常淹死一些动物和小孩，可居民都在看热闹，没有人出来加以整治。有的说应该拆墙，有的说应该种树，但没有一个人说要填平的，尽管填坑并不难，可却没一个愿意。
又到了小城举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，异常热闹。
我的祖父已年近七十，他是一个慈祥、温和的老人，家里面只有祖父最关心我，所以，一天到晚，门里门外，我寸步不离他，他常教我读诗，带我到后花园游玩，我走不动的时候，祖父就抱着我，我走的动了，祖父就拉着我，祖孙俩相依相伴，有着无穷的快乐。
我们有几家邻居，西边的一间破草房租给一家喂猪的;还有一间草房租给一家开粉坊的，他们常常一边晒粉、一边唱歌，过着很快乐的生活;厢房里还住着个拉磨的;粉坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。胡家养了个小童养媳——小团圆媳妇。她是个十二岁的小姑娘，成天乐呵呵的，可胡家想给她个下马威，总是无端打她，左邻右舍也支持胡家的行为，都说应该打。胡家就越打越凶，时间也越打越长，小团圆媳妇被折磨得生了病。老胡家听了跳大神的人的话，决定给小团圆媳妇用开水洗澡。洗澡时，很多人来看热闹，只见她被滚烫的水烫了三次，几天后终于死去了。
人们都管拉磨的那个邻居叫“冯歪嘴子”，他不但会拉磨，还会做年糕。有一次，我去磨坊买年糕，看到里面炕上躺着一个女人和一个小孩，原来冯歪嘴子成家了，那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。然而，冯歪嘴子的幸福生活遭到了邻人们的羡慕和嫉妒，大家都说王大姐坏，谣言层出不穷，冯歪嘴子受尽了人们的冷嘲热讽。过了两三年，王大姐在生下第二个孩子后因难产死去，冯歪嘴子常常含着眼泪，但他看到大儿子已会拉驴饮水，小儿子也会拍手笑了，他就不再绝望。在儿子身上，他看到了活着的希望。
《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部自传体小说，1940年写于香港，1941年由桂林河山出版社出版。小说共分7章，前有后有尾声，著名文学巨匠茅盾作序。本书描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。
作者简介。
萧红，中国现代著名女作家。196月2日生于黑龙江呼兰县，1942年1月22日病殁香港。原名张乃莹，笔名萧红、悄吟等。幼年丧母，父亲性格暴戾，她只有从年迈的祖父那里享受到些许人间温暖，寂寞的童年形成了萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。
1927年到哈尔滨读中学，接触了五四以来的进步思想和中外文学，对绘画和文学产生了浓厚兴趣。由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930年秋离家出走，几经颠沛流离。1932年秋与萧军同居，结识了一些进步文化人，1933年开始文学创作，同年10月与萧军自费出版了第一本作品《跋涉》。萧红的早期创作多取材于城市失业者或贫苦农民生活，被认为带有鲜明的现实主义的进步倾向。1934年春“两萧”取道大连流亡至青岛，萧红在很短的时间内完成了中篇小说《生死场》。同年11月“两萧”到达上海。在鲁迅的支持和帮助下，1935年12月《生死场》被列为“奴隶丛书”之三出版，鲁迅为之作序，称赞其所描写的：“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往往已经力透纸背;女性作者的细致的观察和越轨的笔致，又增加了不少明丽和新鲜。”它以沦陷前后的东北农村为背景，真实地反映了农民尤其是农村底层妇女的艰难生存状况，描述了他们的觉醒与抗争。《生死场》使萧红在30年代文坛上崭露头角。这一时期萧红还写作了大量的短篇小说与散文，并结集出版了《商市街》、《桥》等作品集。
小学课本中的拟人句篇十三
2、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
4、找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
5、宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
6、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。
7、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
9、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
10、一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
11、要是可以把军衔授给禽类的'话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
12、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
13、我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。
15、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，
小学课本中的拟人句篇十四
教学重点和难点。
教学重点：学习习近平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。
教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。
简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。
1课时。
教学设计(a)。
一、导入新课。
童年在每个人的心里都是难忘的记忆。许多作家在回忆起自己的童年生活时，总。
是感慨良多，女作家萧红在她的长篇小说《呼兰河传》里，为我们展示了她充满欢乐的童。
年生活。让我们一起走进她的童年生活中去看一看吧!(板书标题、作者)。
二、指导自读。
(一)简介作者作品。
乎小说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中篇小说《生死场》、，，长篇小说《呼兰河传》。
2．作品《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
(二)指名朗读课文，布置学生思考：
1．课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的?
2．在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?
3．课文对景物的描写，充满了童趣，试举例体会。
(三)学生自读课文，教师巡回指导。
(四)检查自读效果。
1．课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的?
提示：如：“祖父戴一个大草帽，我戴个小草帽，祖父栽花。
我就拔草。”
小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。
“我看着祖父还在笑，我就说：‘你不信，我到屋里拿来你看。
上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了，说：‘这不是一样的吗?”
我就栽花；祖父拔草，
我跑到屋里拿了鸟笼。
“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 抬头看见。
了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。”
;在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散。
“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。
2．在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?
提示：可以从以下语句体会祖父的形象：
“祖父一天都在后园里边。”
“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的。
头’来铲。”
“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我・．。
“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……”
“祖父浇菜，我也抢过来浇……”
归纳：从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是;个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、谆谆教诲、平易近人的人。
3．体会课文中充满童趣的景物描写。
提示：如：“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。”
用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。类似的句子很多，可引导学生自己细心体会。
三、布置作业。
写一段回忆童年的文字，要注意用儿童的口吻表现生活。
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小学课本中的拟人句篇十五
3)文明的建立靠的不是机器而是思想。------托尔斯泰。
4)关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
5)学校是学习之所，文明是成功之本。
6)让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
7)手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
8)花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
9)顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
10)高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
11)花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
12)顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
13)爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
14)人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
15)只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
16)不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
17)礼貌是人类共处的金钥匙。
18)美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
19)向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。
20)倾听可以使说话者感到被尊重。
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