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小班劳动目标六篇文章篇一
【篇一：小班社会教案】
白河县幼儿园教师教学活动教案
时间：2015年3月-7月 单位：白河县幼儿园 科目： 社 会 年级：小（一）班 教师：王 能 琴
幼儿园小班第二学期社会活动计划 小一班 王 能 琴
一、学情分析
日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些
比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。 二、教学总目标
健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。 三、教学重点和难点分析
1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关
爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。 四．教学措施
充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。
五、课时安排
【篇二：五一劳动节活动幼儿园教案】
五一劳动节活动_幼儿园教案
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的 成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己 的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
【篇三：幼儿日常生活活动试题】
第九章 幼儿园的日常生活、
劳动和节日娱乐活动
1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的
a.必要途径 b.必然方法 c.基本方式 d.重要手段
2、幼儿最初的美育是从（）开始的
a.教学 b.日常生活 c.环境 d.游戏
3、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会
a.游戏 b.日常生活活动 c.教学 d.课堂教学
4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是
a.入园 b.睡眠 c.饮水 d.如厕
5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是
a.睡眠 b.饮水 c.盥洗 d.如厕
6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是
a.游戏 b.教学 c.过度活动 d.散步
7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点
a.复杂性 b.灵活性 c.重复性 d. 随机性
8、（）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程
a.日常生活活动 b.常规教育 c.游戏活动 d.教学活动
9、生活技能的练习是日常生活活动中的
a.手段 b.方法 c.重要环节 d.重要策略
10、幼儿的劳动满足与
a.创造社会价值 b.生活需要 c.劳动过程 d.游戏
11、幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的
a.游戏 b.学习 c.生活 d.教学活动
12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是
a.游戏 b.组织幼儿参加劳动 c.练习 d.专门的劳动技术课
13、幼儿爱集体教育的主要途径是
a.树立榜样 b.教师的示范作用 c.为具体服务的劳动 d.班会
14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于
a.小班 b.中班 c.大班 d.学龄期儿童
15、（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主
a.托班b.小班 c.中班 d.大班
16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（
a.基础 b.主要因素 c.内部动力 d.前提
17、幼儿最长的劳动时间不要超过（）
a.15分钟 b.20分钟 c.30分钟 d.60分钟
18、幼儿园的值日生活动，一般从（）班开始
a.托班b.小班c.中班d.大班
19、全园庆祝会的时间以（）左右为宜
a.30分钟b.60分钟c.90分钟d.120分钟
20、（）活动范围小，形式灵活便于组织
a.全园庆祝会b.联欢活动c.班级庆祝活动d.慰问活动
21、幼儿园娱乐活动可（）组织一次
a.两天或3天b.一周或两周c.一个月d.一学期 ）
22、中班劳动的
蛀牙内容是（）
a.提高自我服务的质量，培养他们的独立性
b.培养生活自理能力c.为集体劳动和轮流承担值日生
d.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
23、（）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机
a入园和离园.b.过度活动c.自由活动d.散步
24、养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（）
a.幼儿园日常生活活动b.幼儿劳动、节日和娱乐活动
c.游戏活动d.教学活动
25、关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）
a.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
b.过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划
c.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念
d.过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
26、关于幼儿散步，说法不正确的是（）
a.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲
b.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水
c.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数
d.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
27、不属于幼儿劳动内容的是（）
a.如厕b.个别委托劳动c.公益劳动d.自制玩具
二、简答题
1、幼儿园日常生活活动：
2、组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？
3、组织指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题？
4、列举日常生活活动的内容。
5、组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？
6、幼儿劳动的内容有哪几个？
小班劳动目标六篇文章篇二
小班劳动健康教案
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。一起看看小班劳动健康教案!欢迎查阅!
小班劳动健康教案1
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
小班劳动健康教案2
一、指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。
二、具体安排：
1、时间：20年4月28日~30日
2、地点：本园、各班
3、参加对象：全体教师和幼儿
4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师
5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
小班劳动目标六篇文章篇三
小班社会：我爱劳动
小班社会我爱劳动
活动目标
①感受劳动带的快乐，热爱劳动！
②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。
③擅于倾听，擅于分享，擅于表达！
活动重点感受劳动带的快乐，热爱劳动，勤于劳动！
活动难点体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！
活动准备关于劳动的视频，图片，白纸若干。
活动过程
一、视频导入
让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！
二、分享属于“家”的劳动
分享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！
三、“劳动”我帮忙
师作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢？
四、布置墙面
师宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！
（由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！）
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