心得体会是在经历一段时间后对自己的成长和体验进行总结的一种方式。它能够让我们更好地反思自己的行动和决策，为未来的发展提供指引。写一篇完美的心得体会首先要选择一个适合的主题。借助一些精选的心得体会范文，我们可以更好地理解这种写作形式的特点和要求。
心得体会诗歌形式篇一
诗歌是一门艺术，是用文字表达情感和思想的表达形式。通过五段式的文章，我将分享我对诗歌形式的一些心得和体会。
首先，诗歌的形式是多样的。诗歌可以有很多种不同的形式，如抒情诗、叙事诗、讽刺诗等等。每一种形式都有其独特的特点和要求。抒情诗是表达情感和感受的一种方式，可以通过自由的韵律和抒发作者的情感。而叙事诗则是通过叙述事件的方式来传达信息和故事，需要一定的结构和时间顺序。每一种形式都有其独特的魅力，通过不同的形式可以让人们感受到不同的情感和思考方式。
其次，诗歌的用词要精炼。诗歌是用有限的语言来表达无限的情感和思想，因此用词的精确性非常重要。在写诗时，我们要用最简洁、精炼和富有表达力的词语来表达我们的意图。通过合理运用形象化的比喻、象征等修辞手法，我们可以以最直观、生动的方式表达我们的思想和情感。
第三，诗歌要讲究节奏和韵律。诗歌的节奏和韵律是其独特之处。通过合理的句子长度、对比和重复等手法，诗人可以创造出诗歌特有的节奏感和韵律感。这样一种律动感会让读者更容易被吸引，使他们更深入地感受诗歌的魅力。诗歌的节奏和韵律也是传达情感和思想的一种方式。
然后，诗歌要有独特的主题和意境。诗歌不仅仅是一种表达情感和思想的方式，更是一种独特的艺术形式，有着独特的主题和意境。在写诗时，我们要选择一个独特的主题，并通过独特的意象和视角来呈现出来。这样一种独特的主题和意境会使诗歌更加丰富和深刻。
最后，诗歌需要练习和积累。写好一首诗需要不断的练习和积累。只有不断地去尝试和锤炼，才能够写出优秀的诗歌作品。在练习的过程中，我们可以学习和模仿经典的诗歌作品，吸收其中的精华，并将其应用到自己的写作中。同时，我们还可以多读诗歌，通过阅读名家优秀作品来提高自己的审美能力和写作水平。
总之，诗歌形式是一门独特的艺术，通过抒发情感、塑造形象、传递思想等方式来传递作者的意图。通过学习和掌握诗歌的各种形式、精炼的用词、独特的节奏和韵律、独特的主题和意境，以及不断的练习和积累，我们可以更好地理解和欣赏诗歌的魅力。诗歌是一种美的享受，可以给我们带来思考和感悟，同时也可以成为我们自己表达情感和思考的一种方式。
心得体会诗歌形式篇二
诗歌是一种富有韵律和美感的文字表达形式，它通过独特的语言运用和精细的形式塑造，给人以深远的思考和情感的触动。作为一种艺术形式，诗歌把生活中琐碎的片段提炼为经典，抒发了诗人内心深处的情感。通过阅读诗歌，我深深体会到了诗歌形式的独特魅力和美好意义。
首先，诗歌的韵律使其具有强烈的节奏感。在阅读诗歌时，我们常常会发现一种抑扬顿挫的音韵感，这归功于诗歌中的押韵和韵律规律。这种节奏感使诗歌的表达更加生动有力，让人们得以更好地沉浸在诗歌的世界中。比如初中时我阅读了《故乡》，其中“五首老诗断鹤声”这一句抒发了作者对故乡的思念之情，而诗句中的韵律将这种情感表达得更加深刻和动人。
其次，诗歌的形式塑造提升了作品的艺术性。与散文相比，诗歌更加注重形式的规范和精致。无论是古典诗歌的绝句、律诗，还是现代诗歌的自由体，都对诗歌的长度、形式和韵律做出了一系列严格要求。这些规定限制了诗人的表达方式，推动了诗歌艺术的发展。例如，李清照的《如梦令》运用了“比兮恰兮”、“黄河远上白云间”等多个重复的词语，使诗歌更加抒发了作者内心深处的情感，并将诗歌的主题表达得更加鲜明。
此外，诗歌的意象和比喻也为作品增添了独特的美感。诗歌常常通过独特的语言和形象描述生活中的事物，运用意象和比喻将感受抽象化，使人们对其产生更深层次的理解和感受。例如舒婷的《重逢》中写到：“正是这红色花朵，生长的一路，枝叶弯曲的地方。”这个比喻让读者在想象中感受到了生命的曲折与坚韧，进而产生了共鸣。
诗歌形式还能帮助传递作者的情感和思想，让读者更好地理解作品背后的意义。作为诗人的情感载体，诗歌通过文字表达了作者的内心体验和思考。诗歌的短小精悍能够快速打动读者，让其产生共鸣。而一些深刻的思想也可以通过这种形式得到更好的表达。例如《我的十七岁》中的“顽笑着，独立了，你对你自己说”表达了孩子逐渐成长为独立个体的思想，引发读者对人生和成长的思考。
总的来说，阅读诗歌是一种愉悦的享受，通过这样的体验我深深感受到了诗歌形式的独特魅力和美好意义。诗歌的韵律、形式、意象和比喻等构成了诗歌的美感，它们使诗歌成为了一种情感的表达和启迪思想的艺术形式。通过阅读诗歌，我们能够更好地理解作者的情感体验，感受到生活的美好与深邃，进而思考人生和自身的成长。因此，我会继续阅读诗歌，从中汲取更多的力量和启示，让自己的内心得以净化和升华。
心得体会诗歌形式篇三
寒假是学生们最期待的假期之一，这是一段能够让我们远离繁忙的学业，好好放松的时间段。而我在度过这个寒假的过程中，发现了一种独特的方式来表达我对假期的感悟，那就是通过诗歌形式抒发我心中的所思所想。在接下来的篇幅中，我将分享我的寒假心得体会，并以诗歌的形式来表现它们。
第二段：寒假生活——享受自由。
寒假，自由自在的时间，没有老师的督促，没有作业的束缚，让我有机会去尝试新的事物。我去了旅游，去了亲戚家住了几天，还将大部分时间都花在玩耍上。这种自由的感觉，多么让人欣喜若狂！以下是我写的一首诗，表现了我寒假中的自由感受：
寒假自由。
寒假自由真好，想干嘛就干嘛。
出去旅游看风景，或者待在家里做菜。
一个人听着音乐冥想，也可以和朋友玩闹。
这种自由小确且充满因为知道明天还有更多。
第三段：动手实践——开拓自我。
寒假还有一个用处是可以尝试一些新的事物，让自己得到进一步的发展。在这个假期里，我试着从外面的世界中学到了新的知识，并且进行了一些实践。以下是我写的一首关于寒假中学习的诗歌：
学习新事物。
这个寒假过的真特别，尝试着去学一些新东西。
多学一点书法，或学会做一些新口味的菜。
学习新的文化，或者更新自己的思维模式。
这样寒假不仅能留下回忆，还能给自己带回新的收获。
第四段：家人朋友——温暖在身边。
寒假里最令人愉悦的一件事是和家人和朋友在一起，分享彼此间的感情和经历。在这个假期里，我有幸能够与家人和朋友们一起共度如此愉快的时光。在我看来，这个假期让我感受到了友谊和亲情的魅力。以下是我写的表达寒假里感受到温暖的诗歌：
温馨寒假。
在这个寒假里有家人有朋友共度时光。
什么事都轻松，什么话都自在畅聊。
在温暖的空气和阳光下，获得温馨的慰藉。
寒假末了的时候，这个温暖的记忆也会永驻在心中。
第五段：结尾。
总的来说，寒假是一个美好的时期，它带给我们自由、机会和温暖。在我的感悟中，能够用诗歌来表达这些人生体验，让我感受到了一种别致的创作和交流方式。我希望通过这篇文章，能够向读者传达出寒假的各种美好，以及诗歌这个饱含深意的表达形式。
心得体会诗歌形式篇四
诗歌是一种充满韵律和美感的文学形式，通过诗歌的形式，诗人将自己的情感、思考和体验表达出来。在阅读诗歌的过程中，我不仅感受到了其中蕴含的美丽和力量，还对诗歌形式有了更深入的理解。
首先，诗歌的形式带来了独特的美感。与散文相比，诗歌在诗行、韵脚和节奏上有着更多的要求。这些要求让诗歌能够更好地展示语言的美。例如，在阅读李白的《静夜思》时，我深深地被其起伏的韵脚和流动的诗行所吸引。整首诗仿佛是一幅画卷，将读者带入到了作者一样的思考和感悟中。因此，诗歌形式不仅让诗歌变得更加美丽，也给了读者更多的想象空间。
其次，诗歌形式让情感更加有力地表达出来。诗歌中的押韵和节奏往往能够更好地塑造诗人的情感。通过这种形式，诗人能够将自己内心的冲动和感受传达给读者。在读到杜甫的《登高》时，我深深地感受到了诗人内心的愤怒和无奈。诗中的韵脚和节奏仿佛是诗人内心情绪的抒发，让读者能够更加深入地理解诗人的心情和思考。这种情感的传达不仅让诗歌更富有感染力，也让读者能够更加真切地感受到其中的力量。
再次，诗歌形式反映了作者的思考和体验。在写诗的过程中，诗人通过追求形式的完美和表达的准确，来探索自己内心的世界。诗歌的形式可以帮助诗人更深入地思考和思索，使得诗歌更加有内涵和意义。读到鲁迅的《丰碑》时，我感受到了诗人对于人类命运的思考。诗中的形式和表达方式，可以说是诗人对于人类历史的一个反思和思考，让读者在阅读中也思考起了自己的生活和命运。因此，诗歌的形式不仅仅是为了美感，更是作者思考和体验的载体。
最后，诗歌形式有助于读者对于诗歌的理解和欣赏。诗歌的形式不仅仅是装饰，更是帮助读者理解诗歌内容和意义的工具。通过押韵和节奏的变化，读者可以更好地理解诗人的语言和思考方式。在阅读杨牧的《春》，我感受到了诗歌的流动和变化。诗中的韵脚和节奏让我更加深入地理解了诗人对于春天的热爱和赞美。因此，诗歌的形式可以帮助读者更好地理解和欣赏诗歌，使得诗歌不再只是简单的文字，而是一种真正深入人心的艺术形式。
综上所述，诗歌的形式是诗歌美感、情感、思考和阅读的重要组成部分。通过诗歌的形式，诗人能够更好地表达情感，展示思考，使读者对于诗歌有更深入的理解和欣赏。诗歌形式的美感和力量让我深深地被吸引，也让我对于诗歌有了更深入的体会和思考。
心得体会诗歌形式篇五
近年来，我对诗歌形式有了更深入的了解和体会。在这些年的研究学习中，我逐渐发现了诗歌的多样性和独特之处。以下我将从五个方面分享我的心得体会。
首先，诗歌形式的魅力在于其独特的表达方式。诗歌以其简洁而具象的语言，把复杂的感受和情绪转化为独特的图像和意象。这一点在诗歌中的意象的运用上体现得尤为明显。作者可以通过独特的意象来传达自己的思想和情感，仿佛用画笔勾勒出一个个栩栩如生的画面，让读者在欣赏诗歌的同时也感受到作者的内心世界。例如在李白的《静夜思》中，“悠然见南山，隔江千万重”的意象就将南山美景的壮丽和水面的悠闲感传达得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境般沉浸其中。
其次，诗歌形式的多样性也给了诗人更大的表现空间。诗歌的形式可以多种多样，如四言绝句、七言律诗、五言古诗等等，每一种形式都有其独特的特点和约束。正是这些特点和约束使得诗人必须在有限的空间内发挥自己的才华和智慧，用最精练的文字表达出自己的意境和情感。这种挑战性往往激发了诗人的想象力和创造力，使得他们能够创作出令人赏心悦目的佳作。同时，不同的诗歌形式也能够带给读者不同的艺术享受，这也让更多的人能够从诗歌中感受到美和情感。
第三，诗歌形式的约束也让诗人更加注重语言的运用和修辞的效果。在有限的字数和格式的约束下，诗人必须深思熟虑地选择每一个字词和句子的使用方式。他们通过精妙的修辞手法使得作品更富有艺术感和感染力，引发读者的共鸣。这也使得诗歌在表达方式上与其他文学形式有所不同，更富有韵律感和美感。例如在白居易的《赋得古原草送别》中，古朴的措词和简洁的句子让人感受到了人世之外的宁静和美丽。
第四，诗歌形式的创新让诗歌变得更为现代化。随着时代的发展和社会的进步，人们对诗歌有了新的期待和需求。在传承传统的同时，许多诗人开始尝试创新和突破，以现代的语言和形式来表达自己的思想和情感。他们打破传统的约束，运用新颖的表现手法，使得诗歌更富有时代感和生活感。这种创新为诗歌的传播和发展提供了新的机遇和可能性，也让更多的人对诗歌产生了兴趣和喜爱。
最后，诗歌形式的学习和应用对个人的修养和思维能力也有一定的促进作用。学习诗歌形式需要诗人对语言和形式的敏感度和熟练度，也需要他们不断探索和实践。这种探索和实践的过程锻炼了诗人的思维能力和表达能力，培养了他们对美的敏感和人生的思考，让他们能够用更高的境界去理解和表达人类的情感和智慧。
综上所述，诗歌形式的多样性和独特性给了人们更多的艺术享受和美的感受。通过学习和实践诗歌形式，我们不仅能够领略到诗歌中的无穷魅力，更能够提高自己的修养和思维能力。让我们共同欣赏和推崇诗歌形式，为诗歌的传承和发展做出自己的贡献。
心得体会诗歌形式篇六
诗歌是一种奇妙的艺术形式，通过将人们对世界的感受和思考转化为语言，以独特的韵律和押韵方式表达出来。在接触和欣赏诗歌的过程中，我深深地被其形式所吸引，这使我对诗歌的体会越来越深刻。下面，我将通过五段式文章来分享我对诗歌形式的一些心得体会。
首先，诗歌形式的音韵是其最引人注目的特点之一。通过对音节、音调的处理，诗人能够在有限的字数中完成一首优美的作品。正因如此，诗歌的朗朗上口和令人陶醉的美感被更好地展现。例如，英文诗中的押韵和节奏的巧妙运用使得诗人能够将情感更准确地传递给读者，让读者在欣赏的同时也能感受到音乐般的节奏。
其次，诗歌形式的字眼和图形的使用令人叹为观止。通过对诗句的布局和排列，诗人能够使得作品更加生动有趣，并让读者在阅读过程中产生更多的联想和想象。而在中文古典诗歌中，更是利用了象形的汉字表现方式，通过对字形的拆解和组合，构成了一个个具有独特意境的画面。这种视觉和字形的艺术结合，使得诗歌形象更加直观，更容易触动读者的情感。
第三，诗歌形式的节奏和韵律给作品增加了一种动感和节奏感。通过使用定格式的押韵和计量方式，诗人在作品中创造了一种各种不同的韵律感受，让读者在语音的起伏中感受到一种强烈的节奏感。例如，自由诗中没有规定的固定押韵和计量方式，使得诗人可以更加自由地表达自己的情感和思想，而韵律则通过诗句的长度和语调的变化来展现。
第四，诗歌形式的使用使得作品更具有表达力。通过对结构和形式的控制，诗人能够更好地表达自己的内心世界和感受。例如，通过对诗句的排列和构造，表达出诗人的喜悦、愤怒、悲伤等感情。同时，诗歌形式的使用也为诗人提供了更多的创作空间和可能性，让他们能够更好地表达自己的独特观点和思考。
最后，诗歌形式的使用使得诗人更好地表达情感和思想。通过诗歌形式的运用，诗人能够将自己的情感注入每一个字句中，并通过诗歌形象将其传递给读者。因此，诗歌不仅仅是个人流露情感的表达方式，更是一种艺术形式。通过诗歌，诗人可以将复杂的思想和情感以简练的方式表达出来，使得读者能够更好地理解和感受到诗人内心的世界。
综上所述，诗歌形式是使诗歌这一艺术形式与众不同的重要特点之一。通过对音韵、字眼和图形的运用，诗歌形式能够使作品更具有美感和表达力，并赋予其更多的感觉和情感。通过对节奏和韵律的掌控，诗人能够在有限的字数中创造出丰富的表现形式。通过对结构和形式的选择和运用，诗人能够更好地表达自己的内心世界和思考。通过诗歌的形式，诗人能够将复杂的情感和思想以简练的方式传递给读者，让读者更好地理解和感受到诗人的内心世界。诗歌的形式使得这一艺术形式显得更加独特和引人注目，使人们对诗歌产生更深的喜爱和理解。
心得体会诗歌形式篇七
第一段：引子（200字）。
诗歌，是人类用语言铸就的一座音乐之殿。它是文学的最高形式，承载着诗人对世界的思考和感受。在我接触诗歌的过程中，我深深地体会到诗歌形式的魅力和独特之处。诗歌的形式，包括韵律、格律、押韵等，赋予了诗歌以独特的音乐感和节奏感。通过探索这些形式，我不仅对诗歌的内涵有了更深层次的理解，也对诗歌的创作有了更多的灵感和动力。
第二段：体察内涵（200字）。
诗歌的形式不仅是表面的形式，更是内在的灵魂。通过研究诗歌形式，我发现形式与内容之间有着紧密的联系。不同的形式可以传达不同的情感和意境。例如，押韵能够增强诗歌的音乐感，使读者在阅读时产生愉悦的感觉；而自由诗则以自由的形式表达诗人内心深处的情感，给予读者更大的想象空间。形式与内容相辅相成，将诗歌的内涵传递给读者。
第三段：音乐之美（200字）。
诗歌形式赋予了诗歌独特的音乐美感。诗歌的韵律和节奏，使得诗歌像一首动人的歌曲。通过研究诗歌的格律和韵律，我体会到诗歌的音乐性。当我读到韵律准确、节奏流畅的诗句时，我仿佛听到了美妙的音乐声。音乐之美让诗歌更加动人，令人陶醉其中。通过体会诗歌的音乐之美，我明白了诗歌可以给人带来的愉悦感受和美好体验。
第四段：形式的挑战（200字）。
尽管诗歌形式有其独特的魅力，但也带来了一定的挑战。诗歌的形式要求诗人准确地把握格律和韵律，这对诗人的文字功底和修养提出了高要求。有时，为了符合形式的要求，诗人需要在意境和意义之间做折衷。然而，这种挑战也是对诗人创作能力的考验，通过突破形式的限制，诗人才能更好地表达自己的思想和感受。
第五段：灵感源源（200字）。
了解诗歌的形式能够激发我更多的创作灵感。在我学习和体会诗歌形式的过程中，我发现自己对于诗歌的创作更加自信和有动力。形式的限制能够激发创作者的创意，帮助他们更好地表达自己。另外，学习诗歌形式也使我对于已有诗歌作品的欣赏更上一层楼。通过对形式的理解，我更加深入地理解了作品背后诗人的用意，能够更好地领略诗歌的美妙。
结尾（100字）。
形式是诗歌的灵魂，是思想和情感的载体，是诗人与读者的桥梁。通过对诗歌形式的学习和体会，我深刻地感受到了形式带给诗歌的魅力和挑战。通过形式的限制和突破，诗人创作出了一首首动人的诗歌，向世界呈现了诗歌的独特魅力。诗歌形式不仅是诗歌的基础，也是带给读者美好体验的媒介。在未来的创作中，我将更加注重形式的运用，以更好地传递我的思想和情感，感染读者的心灵。
心得体会诗歌形式篇八
你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。
这是竹叶子的梦，还是你的梦呢?
露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。
这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。
风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。
是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。
“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。
无人问津。
小民工蹲在马路的边角，两手空空。
守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。
有谁投过来探询的一瞥?
一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。
一千片竹叶上面，泪水滚动。
坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。
这是竹叶子的泪，还是你的泪呢?
把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。
“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。
心得体会诗歌形式篇九
第一段：介绍形式课的概念及目的（150字）
形式课是指一种灵活多样的教学方式，让学生以主动参与和实践为主，通过模拟、练习等形式，提高专业技能和素质。形式课的主要目的是将理论知识与实际操作结合起来，培养学生的创新思维和实践能力。在我大学的学习生涯中，我上过多种形式课，包括实验课、实训课和设计课等，通过这些形式课的学习，我获益良多。
第二段：形式课学习的益处（250字）
形式课的学习让我体会到了很多益处。首先，通过实践操作，我能够更加深入地理解书本上的知识。在实验课中，我亲自进行实验，观察实验结果，从而加深了对理论知识的理解。其次，形式课还提供了一个实践的平台，让我能够运用所学知识解决实际问题。在实训课中，我们模拟了真实的工作环境，通过实际工作中的各种挑战，我学会了如何合理分配时间、解决问题，并培养了团队合作能力。最后，形式课培养了我对自己学习的主导权。相比于传统的课堂教学，形式课更加注重学生的主体性，通过学生自主选择课题和主动参与探索，培养了我主动学习的意识。
第三段：形式课的不足及解决办法（250字）
尽管形式课有很多益处，但也存在一些不足之处。首先，形式课需要更多的时间投入，相比于传统课堂教学，形式课涉及到更多的实践活动，需要学生花费更多的时间和精力。其次，形式课的评价标准相对不够明确，由于形式课以实践为主，评价标准相对灵活多变，不够统一。为了解决这些问题，我们可以加强形式课的规划，更好地组织学生的学习时间，减少重复无效的操作，并明确评价标准，提高评价的客观性和一致性。
第四段：形式课在职业生涯中的应用（300字）
形式课的学习对于我未来的职业生涯有着积极的影响。首先，通过形式课的学习，我积累了丰富的实践经验，在实际工作中能够更加得心应手。其次，形式课培养了我的创新思维和解决问题的能力，使我能够更好地适应复杂多变的工作环境。此外，形式课中的团队合作经历也为我顺利融入团队提供了宝贵的经验。在今后的职场中，我相信这些能力和经验都将为我带来更多的机会和发展空间。
第五段：总结形式课的重要性及展望（250字）
形式课的学习给予我了宝贵的实践经验和能力培养。通过形式课的学习，我不仅学会了实际操作技能，还培养了主动学习和团队合作的能力。形式课是一种非常有效的教学方式，将理论与实践相结合，能够更好地培养学生的创新思维和实践能力。未来，我将继续深入研究形式课的教学模式，并积极参与到各种形式课的学习中，不断提升自己的实践能力和综合素质，为自己的未来职业生涯做好充分的准备。
心得体会诗歌形式篇十
您是那支燃烧的蜡烛，
为我们耗尽自己的青春年华。
您是那盏明亮的灯，
引领迷茫的我前行。
您是那束温暖的阳光，
照耀我的心房，驱散所有黑暗。
您是一场春天的甘霖，
哺育我干渴的心田。
您还是那条坚固的船，
带我乘风破浪，勇往直前。
母亲，您就像一首深情的歌，
歌唱自己的儿女;。
您就像一首优美的诗，
赞美自己的儿女;。
您还像一篇精彩的故事，
讲述自己的儿女。
母亲啊，伟大的母亲!
您为我们付出一切却默默无闻。
这就是您，伟大的母亲!
母亲，我爱您!
心得体会诗歌形式篇十一
广播稿诗歌形式就是为大家整理的诗歌广播稿，欢迎大家阅读!
只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。
只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。
只要有岸，弄潮儿的壮举就会有人树碑立传。
要架桥、筑坝、建闸吗?看，岸已高高耸起了双肩。
我非常贫困，一无所有。
我唯一的财富是我的真诚。
我唯一的满足是我的真诚。
我唯一的骄傲是我的真诚。
因为我有了它，我的头从不低下;因为我有了它，我的眼光从不躲闪。
我的真诚使我一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。
愿我真诚的生命永远闪光。
你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。
这是竹叶子的梦，还是你的梦呢?
露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。
这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。
风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。
是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。
“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。
无人问津。
小民工蹲在马路的边角，两手空空。
守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。
有谁投过来探询的一瞥?
一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。
一千片竹叶上面，泪水滚动。
坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。
这是竹叶子的`泪，还是你的泪呢?
把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。
“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。
风儿带走夜的鼾声，
校园从甜梦中醒来了，
晨风给她揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
心得体会诗歌形式篇十二
——此文献给天下的所有母亲，不管贫贱或是富有。
母亲呵，你能否用枯树皮的手。
拂去自己早已两鬓斑白的沉霜？我知道。
红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发。
已经久远了。母亲呵，你若无其事。
还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙。
不紧不慢。和着泪帘里的笑。
吟唱童年犹新的曲曲歌谣。
回忆是思念的蛇。划出一个字。
蜿蜒行进在，我今生余痛的残墨。
母亲呵，你仍不惜用这干裂的舌芯。
舔尽我高傲的毒。我在你的面前。
永远是长不大的孩子。
所以，隐约一种叫做母爱的话题。
无疑是游子们，最愚蠢的伤。
母亲呵，曾经芳名如菊的人儿，你老了。
白色瓷瓶的边缘有你剩余的药香。
素绢深旧年华。操持中。
拭透慈爱的心扉，至今却依然。
掩映不住你关怀的疯长。
秋风已起。即使孤影里，母亲呵。
你也别着凉。无论何时何地。
夕阳要紧依一种叫做儿女的拐杖。
而你，所孕育的沃土上。
植被覆盖的种子都在发芽，茁装成长。
而我，此刻。只想听你呼唤一声。
我的乳名。恍惚中，母亲呵。
我好象回到院落，那幼时汲水的井旁。
心得体会诗歌形式篇十三
似一条清清的小溪，
凉凉的，
流进我的心田。
像一阵绵绵的清风，
暖暖的，
吹进我的心头，
母爱是一件厚厚的棉衣。
热热的，
时刻温暖着我。
像春天的雨露滋润着我，
像夏天的树荫让我免受酷暑，
像秋天的果实无偿的为我付出，
像冬天的火炉时刻爱护着我。
是多么温暖，
关注我成长，
是严格要求，
不允许我犯错误。
是教导提示，
然我热爱学习，
是多么伟大，
有多少儿女在她的关注下成长！
啊！伟大的母爱！
心得体会诗歌形式篇十四
关心温柔的叮咛，
使幸福包围我？
多少个，
无微不至的照顾，
使我的成长，
风和日丽？
多少颗，
包容我的心，
使我的愤怒和悲伤，
雨过天晴？
妈妈！
谢谢您为我的付出，
换取如今活力青春的我。
母爱就像和煦的春风，
让我全身舒畅；
母爱就像光明温暖的太阳，
让我看见光明；
把我毛躁的个性，
烫得服服贴贴。
从我一出生开始，
母亲就不分日夜的呵护我。
为了子女的幸福，
母亲再大的辛劳都不嫌累。
妈妈！
我爱您！
心得体会诗歌形式篇十五
形式与内容一直是文学创作中的两个核心问题，无论是诗歌还是散文，都离不开这两者的相互作用。在我多年的写作经验中，我深刻感受到形式的重要性。它不仅是作品美学艺术的体现，更是一种情感、思想和意境的体现。在这篇文章中，我将分享我在写作过程中对形式的一些心得体会。
第二段：深入探讨形式的多样性
形式的多样性是文学的灵魂，不仅可以增添作品的艺术美感，还能帮助传递作者所要表达的信息。在写作中，我们可以通过语言的运用、结构的设计、表现方法的选择等方方面面来呈现作品的形式特点。比如，诗歌常用韵律、格律、节奏等手法，通过对音乐化、节奏化的处理来传达作者的情感形态。而散文则用结构、段落、修辞、视角等方式来表现作者的感受、思考和体验。
第三段：形式与内容的相互作用
形式和内容的关系密不可分，二者相互激荡，共同构成了一篇优秀的作品。好的形式不仅能激发读者的兴趣，还能帮助读者更好地理解内容，引导他们对作品进行深入的思考。在写作过程中，我们要注重把握好形式和内容的比例，让它们之间达到最佳的互动效应。
第四段：对形式的独特使用
作家在处理形式时，需要根据作品的特点和表现的对象来选择合适的方式。同样的形式处理在不同作品中有不同的效果和表现。比如，用虚构手法来表现社会现象可以使作品更加生动、深刻；用个人视角来呈现时代风貌可以使作品更加贴近生活、有感染力。这种对形式的独特使用也是作家创作中的重要技巧所在。
第五段：总结与展望
形式作为文学创作的重要组成部分，在文学史上一直发挥着不可替代的作用。很多优秀作品之所以经久不衰，正是因为他们形式上的精彩表现。对于写作者来说，熟知形式特点、灵活运用形式，对写作水平的提高具有至关重要的作用。未来，我们应该更加注重对形式的研究和使用，让自己的作品更加生动、深刻、有感染力，不断提高自己的写作水平。
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