总结可以帮助我们更好地发现自己的优点和潜力，从而更好地发展自己。如何克服困难，取得成功？让我们一起探讨这个问题。推荐以下几本书籍，对总结的写作有很大的帮助和指导。
中国历史心得篇一
我最开始不喜欢看《中国历史》，是老妈“骗”我看的，但看了几天后，我发现了我以前的.好多“认为”都是错的，所以我一口气看完了上册。
我以前一直以为是人类主宰了地球，其实人类出现才区区二三百万年，地球形成后，早在几亿年前就生活过很多动物，比如在古生代的大海里的三叶虫，笔石，甲胄鱼，爬上岸的总鳍鱼，中生代的大霸王恐龙，以及新生代的始祖象，三趾马等，它们全部都要比人类早很多。
你们知道吗，在远古时期，是妈妈当家做主，爸爸没权利，称为“母系社会”，后来由于耕田，打猎，劳作等都需要力气，爸爸的地位一天比一天高，后来才当了一家之主，一直延续了几千年，直到新中国成立才男女平等。
后来还有秦始皇统一六国，越王卧薪尝胆......，太多了，在这里我就不多说了，你们自己去看看这本书吧，虽然我也有很多地方看不懂，但这本书还是蛮有趣的。
中国历史心得篇二
中国历史是源远流长的灿烂史册，它承载着几千年的文明和智慧。作为一名大学生，我有幸参加了一场精彩的中国历史讲堂。通过听讲堂，我深入了解了中国历史的辉煌，也对中国古代文化产生了更多的思考。下面，我将结合个人心得，以五段式的方式分享我对中国历史讲堂的体会。
首先，这次中国历史讲堂对我来说是一次历史的启蒙。在讲堂上，讲师详细讲解了夏、商、周等中国历史上各个时期的重要事件和重要人物。通过了解各个朝代的兴衰，我更清晰地认识到一个国家的发展需要经历各种困难和挫折，也需要伟大的人民和领导者的努力。中国历史从古代到现代的延续，让我明白了一个国家的文化传承是多么的重要，并且这种传承在发展中起到了积极的推动作用。
其次，我对中国历史的文化底蕴有了更加深入的认识。在讲堂上，讲师讲解了诗词、书法、绘画、音乐等中国古代的传统文化形式。我深刻体会到，这些文化形式不仅具有艺术上的价值，更融入了中国人民的生活和思想中。通过学习中国历史，我明白了文化是一个民族传承的精神力量，也是一个国家的软实力。同时，中国历史的文化底蕴也给我带来了启示，那就是在现代社会中，我们应该积极传承和发扬中华优秀传统文化，让其在新时代焕发出新的光芒。
第三，这次中国历史讲堂带给我了对中国历史的更加深入的思考。通过讲堂，我了解到中国历史的繁荣和辉煌，并且看到历史中的一些问题和困境。我明白了历史是一个持续发展的过程，每个朝代都在前人的基础上进行创新和改革。历史的反面教材也给我深刻的警示，让我懂得了在人类社会发展中，走自己的道路和探索新的途径的重要性。同时，通过对中国历史的思考，我也痛感到历史在我身边，我们每一个人都是历史的见证者和创造者，每一个选择和行动都将对未来产生影响。
第四，这次讲堂引发了我对中国历史的兴趣。在讲堂上，我收获了很多关于中国历史的知识和故事。每一个时期都有许多令人惊叹的人和事，这些故事让我更加向往那段古老的历史。我被秦始皇的统一、孔子的思想、唐代的繁荣所深深吸引。我想进一步深入研究和学习中国历史，了解更多关于中国古代文化的奥秘。同时，这次讲堂也引发了我对历史的思考，让我更加热爱学习和了解其他国家和地区的历史，拓宽自己的视野和思维。
最后，这次参加中国历史讲堂的经历对我来讲是一次思想的洗礼。通过讲堂，我认识到历史不仅是对过去的回望，更是对未来的思考和启示。中国历史给予我们宝贵的财富和经验，让我们更加坚定地面对未来的挑战。我意识到，作为一个中国人，有责任和义务去继承和发扬中国历史的文化传统，为构建一个更加繁荣富强的国家而努力奋斗。
总之，参加中国历史讲堂是我大学生活中宝贵的经历之一。通过这次讲堂，我对中国历史有了更加深入的认识，对中国文化有了更加深刻的体会，对历史发展有了更多的思考。这次经历不仅给了我历史的启蒙，还引发了我对历史的兴趣和对未来的思考。我相信，通过持续学习和思考，我会更好地理解中国历史，为将来的发展贡献自己的力量。
中国历史心得篇三
中国历史是一门重要的学科，具有悠久的历史和丰富的内涵。作为历史教师，我有幸在教学中涉猎了许多不同的历史时期和事件，从而积累了一些宝贵的教学经验和心得体会。在下文中，我将分享这些心得，以期能够对其他历史教师的教学工作有所启发。
首先，了解历史的背景是教学的关键。中国历史涵盖了上下五千年，其中每个时期都有其独特的背景和重要事件。在进行教学之前，我会花费大量时间来研究这些背景知识，并将其结合到教学中。例如，在讲解明朝时期的时候，我会先介绍明成祖朱棣在位期间的政治、经济和文化状况，从而帮助学生了解明朝的兴衰原因和特点。通过了解历史的背景，学生能够更好地理解历史事件的发生和演变过程。
其次，进行互动式教学可以增加学生的参与度。历史教学往往以讲述为主，学生只是被动地接受信息。然而，经过实践证明，当我将课堂变成一个互动的环境时，学生们的学习效果会更好。例如，在讲解中国古代科举制度的时候，我会组织学生们进行角色扮演，让他们体验古代科举考试的过程，并思考这一制度对中国历史和文化的影响。通过这种互动式教学，学生们能够积极参与，并获得更深入的理解。
第三，运用多媒体工具可以提高教学效果。如今，多媒体技术已经得到广泛应用，而我也发现将其应用于历史教学中能够帮助学生更好地理解和记忆历史知识。例如，在讲解中国古代的宫廷文化时，我会使用图片和视频来展示宫殿的建筑和富丽堂皇的宴会，这样能够更直观地向学生展示古代宫廷生活的盛况。通过多媒体工具的运用，我发现学生们更易于理解和记忆历史内容。
第四，培养学生批判思维是重要的教学目标之一。历史学科并不仅仅是一些事实和日期的堆砌，而是让学生能够思考历史的意义和影响。因此，我会鼓励学生们在学习过程中提出问题、对历史事件进行评价和推理。例如，在讲解中国近代史时，我会引导学生们思考中国近代历史的发展和中国的崛起。通过培养学生们批判性思维的能力，他们能够更好地理解历史的复杂性和多元性。
最后，我认为历史教学需要关注学生的情感体验。历史教学不仅仅是关于事实和知识的传授，更重要的是引发学生的情感共鸣和思考。因此，我会结合课堂教学和实地考察，让学生们亲身体验历史的魅力。例如，在讲解长城的时候，我会带领学生们去实地考察长城，亲眼看到那座宏伟的建筑，并帮助他们体验人们在修建长城时的艰辛。通过这些情感体验，学生们能够更深刻地理解历史的重要性和价值。
综上所述，中国历史教学需要关注历史的背景、进行互动式教学、运用多媒体工具、培养学生的批判思维，并关注学生的情感体验。通过这些方法和策略，我相信我们能够帮助学生们更好地理解和欣赏中国历史的辉煌，培养他们对历史的兴趣和热爱。这也将有助于他们更好地了解自己所处的时代，并为未来的发展做出贡献。
中国历史心得篇四
中国历史是世界上最为悠久的历史之一，包含着悠长的时间跨度和丰富的文化内涵。地图是了解历史的重要工具之一，通过查看地图，我们可以了解到中国历史上的各个朝代的疆域变迁和文化传承。本文将从地理环境、政治演变、文化影响等方面，分享我对中国历史地图的心得体会。
地理环境
中国历史地图从公元前221年开始，即秦朝统一天下之后。在地理环境上，中国古代的地球科学水平相对较低，因此地图区域不太精准，地理位置有偏差，但整体范围较为准确。中国地图大体呈长方形，南北纵向长约5000公里，东西横向长约5500公里，明显的分为南、北两大部分。南方地区主要是低山丘陵和平原，气候温暖多雨；而北方地区则主要是高原和沙漠，气候寒冷干燥。这种地域差异导致了中国历史上南方与北方政治、经济、文化、宗教等方面的巨大差异，形成了不同的发展模式和文明。
政治演变
在中国历史地图上，我们能够看到历朝历代政治演变的痕迹。从秦朝开始，中国就进入了封建社会体制，各个朝代的疆域不断扩张和收缩。其中唐朝是中国历史上最辉煌的一个朝代，其疆域囊括了现代中国的绝大部分，包括中国的西北地区和大片的中亚，甚至还包括了一部分现代韩国。唐朝的强盛不仅体现在其国力方面，还反映在其开放性和包容性上，吸引了大量的人才和文化思想。唐朝时期，丝路贸易繁荣，文化艺术发达，是中国历史上文化巨兴的时期之一。
文化影响
在历史地图上，我们还可以看到不同朝代文化的影响对疆域变迁的影响。中国历史文化绵延不断丰富多彩，如儒家文化和道家文化、佛教文化和伊斯兰文化、汉族和少数民族文化的交融等。唐朝时期，中国的中原文化与印度文化和中亚文化的交流，使得中国文化更加开放多元化，此时的中国文化影响了大片的亚洲地区，包括中国周边一些国家与地区。此外，中国还拥有丰富的艺术文化，如雕刻、民俗、舞蹈、音乐等等，其影响不仅在中国境内，也渗透到了周边国家和西方世界。
总结
通过对中国历史地图的观察和思考，可以更加全面地了解中国历史的演变和文化特点。历史地图作为一种全面而直观的视觉呈现方式，能够突出历史事件和时期的特征和联系。中国历史地图不仅见证了中国人民不屈不挠的奋斗历程，也表明了世界不同文明之间的交流和影响，其观察记载和探究研究，是我们了解历史、认识未来、探讨人类文明的重要工具和切入点。
中国历史心得篇五
暑假里，我阅读了《中国历史故事》。它不仅让我了解古代历史，还让我深刻反省现代人的优点和不足。
《中国历史故事》这本书是一本历史书，它讲述了发生在春秋、战国、东汉、西汉、三国时期发生的故事。用现代的语言完美讲述了古人的智慧、迷信、勇敢……读着，就犹如古代的场景又浮现在我们眼前。
在这本书里，我了解了不少古代故事，但也发现古人为了权力，很狠毒：郑庄公的将军因妒忌猛将频考的权力，将他用箭射死;魏王的大臣庞涓为巩固自己的权力，想尽办法折磨孙膑;魏王的大臣须贾为了害范准，说他私通齐国，毒辣的打他……我不禁吃惊权力对一些人的诱惑。
当然，在历史上也有不少正直的贤者呢!比如“用人不疑”里的乐羊。乐羊受魏王的邀请去攻打中山国。而他的儿子乐舒却在中山国做官。他儿子乐舒劝父亲别打，而乐羊不但不听，反而骂儿子。他的不徇私情，为国家着想令人佩服。
爸爸告诉我，看历史书，可以“以史为鉴”、“学史明志”，看《中国历史故事》，真好。
中国历史心得篇六
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的.桥梁！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
中国历史心得篇七
第一段：引言（200字）
中国历史源远流长，悠久而璀璨。几千年的历史积淀，使得中国成为世界上拥有最丰富历史文化的国家之一。寻找并探索中国历史对于我们了解自己的根源、增强民族自信心以及促进文化传承具有重要意义。通过探索中国历史，我有了许多心得和体会。以下是我在寻找中国历史的过程中所获得的几点体会。
第二段：历史的重要性（200字）
通过学习中国历史，我深刻认识到历史的重要性。历史是我们的经验之师，是我们前人的智慧结晶。通过了解历史，我们可以从中吸取经验，避免重蹈覆辙。同时，历史也是我们的身份认同。了解历史可以让我们更好地认识自己的文化根基，增强民族自信心。历史还是血脉相连的纽带，通过了解历史，我们可以更好地体会到过去、现在和未来的联系，加深对传统文化的理解和传承。
第三段：古代文明的瑰宝（200字）
中国历史中的古代文明是独一无二的瑰宝。如夏商周时期的青铜器，不仅展示了古代人民的智慧和艺术水平，而且也反映了当时的社会制度和文化层次。另外，古代的壁画、瓷器、纺织品等文物也展现了中国古代文明的辉煌与美丽。通过与这些文物的接触，我不仅仅了解到过去人们的生活方式、艺术欣赏和审美观念，更深入地体会到古人对生活的热爱和对美的追求。
第四段：历史的教训与启示（300字）
通过研究中国历史，我发现历史的教训和启示是我们前进的指南。例如，在长期的封建社会中，社会等级划分和权力集中导致了社会的不平等和动荡。这个教训提醒着我们珍惜今天的社会进步和民主自由，并警示我们在权力拥有者面前要保持警觉。另外，历史中伟人的故事也给予我许多启示。他们的勇气、智慧和毅力成为我努力学习和追求卓越的范本。
第五段：保护和传承（300字）
了解中国历史还使我对文化保护和传承有了更深刻的认识。中国的历史文化遗产丰富多样，但由于时间和自然因素的侵蚀，一些宝贵的文物面临着危险。为了保护这些宝贵的遗产，我们需要加强文化保护力度，制定更严格的法规和政策来保护文化遗产，并加强教育宣传，提高人们对文化保护的意识。同时，我意识到传承文化同样重要。通过学习历史，我们可以了解历史文化的精髓，并将其传承给后代，使之在当代焕发出新的生机和活力。
总结：通过对中国历史的探索，我深刻认识到历史的重要性，体会到了古代文明的瑰宝，从历史中汲取了珍贵的教训和启示，并对文化保护和传承有了更深入的认识。中国历史是我们的根本，了解中国历史不仅可以让我们更好地了解自己，还可以丰富我们的人生经验，启发我们不断追求进步和卓越。
中国历史心得篇八
中国历史是一门博大精深的学科，所涉及的时间跨度长达几千年，包括了众多的朝代和事件。作为一名历史老师，我深深意识到教学的重要性和挑战性。在教学中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的历史意识和思辨能力。以下是我在中国历史教学中的心得体会。
第一段： 确立教学目标
在中国历史教学中，我要首先确立明确的教学目标。历史学科的目标不仅仅是传授知识和事实，更应该培养学生的历史意识和思辨能力。因此，我会将培养学生的历史意识和思辨能力作为教学目标的重点，通过让学生思考历史事件的原因和影响，培养他们的批判性思维和历史思维。
第二段：激发学生兴趣
历史是一门富有魅力的学科，但对于一些学生来说，可能会觉得枯燥和难以理解。因此，我常常尝试创造一个积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。我会使用一些趣味性的教学方法，如分组讨论、角色扮演和趣味游戏等，让学生主动参与到教学过程中。同时，我也会通过展示历史文物和实物，使学生亲身感受历史的魅力。
第三段：加强历史思维的培养
历史思维是历史学科的核心能力之一，它包括了批判性思维、分析能力和综合能力等。在教学中，我注重培养学生的历史思维，使他们能够运用历史思维的方法解决问题。我会组织学生进行小组合作，引导他们分析历史事件的背后原因和影响，让他们通过实际操作来培养批判性思维和分析能力。同时，我也会鼓励学生开展历史研究项目，提高他们的综合能力和创新能力。
第四段：启发学生的历史意识
历史意识是指对历史的认知和理解，它是培养学生历史素养的重要组成部分。在教学中，我会通过讲解历史事件背后的人物故事，引导学生从人物角度来认识历史。我也会通过与当下社会和现实生活的联系，引发学生对历史的思考和关注。通过这样的方法，我希望激发学生对历史的兴趣，同时培养他们对历史的敬畏之心。
第五段：培养学生的学习能力
历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力。历史学科有其特殊性，需要学生具备良好的学习方法和技巧。在教学中，我会引导学生掌握阅读历史文献和资料的方法，培养他们的信息筛选和整合能力。同时，我也会指导学生如何运用历史知识解决现实问题，提高他们的应用能力。通过这样的培养，我希望学生在历史学科中不断进步，获得更多的学习收获。
总结：
中国历史教学是一项富有挑战性的工作，但也是一项具有意义和价值的事业。通过我多年的教学实践和总结，我深刻体会到历史教学的重要性和影响力。在教学中，我注重培养学生的历史意识和思辨能力，激发他们的学习兴趣，加强历史思维的培养，启发他们的历史意识，并培养他们的学习能力。通过这样的教学方法和策略，我希望能够激发学生对历史的热爱和对知识的渴望，为他们的成长和发展提供良好的历史素养和学习基础。
中国历史心得篇九
我在寒假里读了很多书，其中我最喜欢看的就是《中国历史故事》上册这本书啦。
其中让我印象最为深刻的一篇故事是《屈原投江》。
屈原是一个爱国的大臣，他有着救国救民的志向和富国强民的打算，由于奸臣排挤，楚顷襄王把屈原流放到了湘南。在湘南的汨罗江边，屈原遇见渔父并与之交谈，而渔父的话对屈原产生了很大影响。屈原不愿意随波逐流的活着，公元前二百七十八年，楚国都城被秦国攻破，在五月初五那一天，屈原抱着块大石头跳到汨罗江里自杀了。渔父听到这一个消息心里很难受，于是他就把竹筒子里的米撒了下去，算是献给屈原的。后来每一年人们都会到这儿去祭祀屈原，这就形成了“端午节”。
读了这个故事后，我除了知道了端午节形成的由来，更深深地感受到了屈原的一腔爱国情怀。我爱我的祖国，现在我还小，国家也和以前不一样了，所以我的爱国表现就是好好学习，长大以后回报祖国。
中国历史心得篇十
《图说清朝三百年》内容简介：清朝历史三百年，给我们留下了众多扑朔迷离的谜团：努尔哈赤的长子褚英为什么被杀?下嫁的大清公主幸福吗?玄烨是怎么当上皇帝的?宫女是要在宫里呆一辈子吗?宦官和宫女能“成亲”吗?安德海是如何死的?李莲英到底又是怎么死的?清朝是怎么选美的?满汉真的不能通婚吗?鳌拜是怎么死的?曾国藩真的是癞龙转世?袁世凯是怎么死的?孝庄是不是嫁给了小叔子多尔衮，她死后为何不进清皇陵?道光的陵墓为什么在西边……太多的谜团吸引着后人去揭开那神秘的面纱，一睹其真实的面目!
图说清朝三百年读后感，来自淘宝网的网友：大清王朝十二帝，在清朝近三百年里，他们究竟干了些什么?幽居深宫的后妃，在太液池边面对月光倾诉了多少哀怨?延续大清血脉的皇子公主，为争夺皇权爵位在金銮殿前留下了多少刀光剑影?还有那陪伴君王身侧的宦官宫女、官场沉浮的肱骨大臣，他们为大清三百年的青史，留下了几丝痕迹?……图说清朝三百年，说的是一个逝去时代的缤纷史实，留下的却是深刻而不失生活的况味，清朝历史书籍读后感。
图说清朝三百年读后感，来自当当网上书店的网友：我们每个生活在现世的人们其实还是对于这个三百年的朝廷充满着好奇。我们也许看过了不少的文字版本记载，但是我们并没有能够很详尽地找到一本真正归纳总结了清朝那时候的人活着事的书籍。然而，现在居然有了这么一本书，可以来弥补我们的这个小小的缺陷了。《图说清朝三百年》看书名，我们便可以对书中的内容有了一个大致的圈定。这是一部话说清朝的书籍。而这部书籍的一大特色便是有别于其他的历史类书籍，它全方位地采用了图说的形式来展现一个过去的朝廷。读这样的书籍，读者可以更加形象和直观地认识那个时代的演变和发展。引用书中编辑的评价，这本书就是通过独特的视角来审视末日王朝，全方位展示清朝世态万象。通过这本书的阅读，我看到了很多以前的史书并不能看到的清朝故事。很多的内容其实都是题外话。但是，正是诸多的题外话构成了一个完整的清朝故事，读后感《清朝历史书籍读后感》。没有这些又怎能让我们认识一个真真正正的清朝历史呢?一个朝代的内容和话题实在是太多太多。而图文并茂的展示，让我们读者可以有一种全新的.感知和震撼。尤其是书中的很多话题也许以前还并非如此归纳总结般地展示在我们的面前。
夜，我还难以入睡。我的心就像波浪一样跳动。原因只有一个，最近，我读了一本书，这本书叫做《清朝历史》。
于是，大清铁蹄踏进了中原，在努尔哈赤的基础上，顺治帝登位后稳定政策，统一天下，开始了清朝的盛世，经康熙帝，雍正帝，乾隆帝，这些皇帝的开明统治，大清开始了盛世。直至乾隆晚年，由于奸臣和坤当道、农民起义、设置文-字-狱。使得清朝向衰败靠近。
看了这本书之后，我感慨万分，清朝带着盛世，悲痛走到了最后。
我最敬仰的皇帝就是康熙皇帝了。从康熙皇帝的一生：8岁登基，14岁亲政。16岁智擒了鳌拜，23岁平定了三藩叛乱，，平定葛尔丹叛乱，签订“尼布楚条约”……等等，我崇拜他，不是因为他的荣华富贵，而是崇拜他的军事才能，我只会和别人硬干，说硬干，其实胆小如鼠。他还慎用人才，我呢，只会看别人脸色,说的话。我发现我有时很自私。有人在求助，我看都不看一眼，就走了。康熙他特别关心民生。想到这我终于知道康熙为何能创造盛世了。
当然，我认为这本书是很经典，这本书像一个风烛残年的老人，向我们倾诉着他的喜，怒，哀和乐。向我们倾诉着这三百年他是如何走来的。他告诉后人大清三百年的历史不可轻视，任何一个朝代都要经过时间的洗礼。他不可轻视，中国历史更不能轻视!
历时俩月，终于读完了。很多东西读的半懂不懂，书到用时方恨少，书读的少，看大家写的东西就颇吃力!中间实在读不下去，就掺杂读些不吃力的，算是一种变相偷懒吧!
吕先生对于中国历史，皆在大量史料的基础上给出相对客观的剪裁记录，对于一些集体认识有偏颇的公断，亦在合理推断的基础上予以指出。读来颇受启示!
吕先生是史学界公认的读书最多的学者，二十四史通读数遍，为同人传为美谈。《中国大历史》初版于1923年9月(上海商务印书馆)，是第一部用白话文写成的中国通史。虽是一部学术性的专著，但预设的读者对象却是青年学生，史识丰富，笔调流畅，数年内不断重印再版，是二三十年代发行量最大的一部中国通史。
该书除了叙述历代的政治制度、经济组织、宗教文化、社会情形之外，尤其关注与中国历史关系密切的东南洋、中西亚各国、各民族的历史，诸如“近代的蒙回藏”、“近代的西南诸族”、“近代的后印度半岛”、“中西交涉的初期”、“藩属的丧失”、“俄蒙英藏的交涉”等内容，都有专门的章节加以叙述。
这些与现代中国休戚相关的问题，多为后来通史著作所缺失。书中包含的大量的知识原点，许多涉及历史、地理、语法、训诂、辨伪等方面的知识，都是工具书里不易查到的。
《中国大历史》是历史学家黄仁宇体现其“大历史观”的一部专著，它旁引了不少研究内容，分析中国历朝发展的问题，从欧洲的历史，以至经济学都有利用。
读完这《中国大历史》，便可感觉，作者写的历史，自始至终都在问着这样的一个问题：缘何中国的文明未能发展出上资本主义?求解这个问题，作者的关注点集中在财税制度上面。
依着这样的思路，从作者的叙述中，隐约可以看出，作者将中国的几千年发展历史分为了三段：第一段是中央集权、官僚体系、意识形态逐渐形成的时期，从商周发端，到秦汉。
隋唐第二段是从城市商业和国际(边境)贸易中产生了商业社会的种子，但这种子在官僚体系、自耕农经济和意识形态面前，只是发展出了服务于宫廷地主玩乐所需的奢侈品生产与商业，这一段从宋元到明清，中间从王安石变法到张居正变法，似有着搞“数目字管理”的意向，但数目字管理的条件仍未具备，变法必然失败。
第三段是清末受到外来侵略与冲击，开始寻找强国的途径，从清末的洋务自强运动到维新变法、立宪改革，再到辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争、土地革命，直到改革开放，这一波一波的革命终于推翻了封建帝制，也创造了“一个新的高层机构”和“一个新的低层机构”。而“现在中国当前的任务，则是在高层机构和低层机构间敷设有制度性的联系才能从上至下，能够以经济及法治的方法管理，脱离官僚政治的垄断。”
相信很多人和我一样，对黄仁宇先生的第一印象都来自那本涵盖经济、政治和社会结构等方方面面的历史著作——《万历十五年》。因当时读这本书时各方面知识都不完善，因此对很多的现象和理论都一知半解。直到现在，只清晰地记得在网上查找相关的评论时，黄仁宇先生的“大历史”观点却经常被人提及。出于好奇，在这次的课外读物中，我选取了黄仁宇先生的《中国大历史》，希望能从中寻找到答案。
在黄仁宇先生的自序中，他也提到了大历史——采用综合的治学方法来看历史，把研究范围扩大到尽可能扩大，如以一个世纪或朝代为基点，发现它们之间的纵横总体联系，注重历史的结构性变动和长期发展趋势。因此《中国大历史》这本书虽说是以大历史视角观察长时段的中国历史，大开大合地讲述了从夏商周到现代中国的几千年历史起落，却没有太多的史料堆积，也没有太多的细节描写，而是始终围绕一个主题——在古代中国走向现代社会转型的艰难探索历程中，是什么让华夏古文明延续到现在而没有分裂，这种中国传统社会为什么不能产生现代型经济体制。这实际上是两个问题，黄仁宇先生在文中都进行了不同层面的探讨，为此，我用自己的语言来做简要阐述。
第一，是什么让华夏古文明延续到现在而没有分裂?
1、家族组织与社会秩序
中国的农耕方式是自给自足，小自耕农使人们有一种自然的家族式聚集倾向，不需要与外界有太多的联系，虽然分散，但农耕方式让人们安定下来，减少了流动，也使得统治变得容易起来，各地的官僚可以随意调任，中国看起来就是一个大的“农村集团”，使得这种基层组织稳固的很大程度上并不是统一的国家，而是儒家思想中对于家族伦理道德的强化。
所以，中国人的亲疏远近十分明显，无论是多少思想的深入，都不能超脱家族的组织，这也是那些入侵的非汉族在来到华夏大地后，不约而同地大部分采用汉人的官僚制度、文字等的原因。
2、地理与政治因素
“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的季风，和时而润泽大地、时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。”正如同经济基础决定上层建筑，在不同的历史条件下，人类首先要解决的是如何生存的问题。在物质不丰富的情况下，为了生存，才有了分工合作，慢慢形成了国家。
按照作者所言，纤细黄土示意耕种，可以供原始的工具耕耘，所以中国社会形成了小块耕地的操作。这在一定意义上稳定了农民，统治阶级便于向他们收税。这些税收，养活了整个官僚阶级，并且促进了当时的科技进步。但这样分散的小个体在面临自然灾害等困境的时候常束手无措，这就需要有强大的中央集权，比如面对经常泛滥成灾的黄河，中央能够调度全国资源，来帮助灾民恢复生活或者是建造大型的水利设施;中国西北地区游牧民族的抢夺也需要国防上的集权。
第二，中国传统社会为什么不能产生现代型经济体制?
1、税收体制
但这样一种优秀的耕作体系和中央体系却无法孕育出向西方那样的资本主义萌芽，甚至可以说是不容产生现代型的经济体制，不免让人疑惑到底是为何。在书中，黄仁宇先生用了10页左右的篇幅介绍英国从一个农业国蜕变成为一个工业国家的过程，以货币作为管制全民的工具。用中国的当时的政治体制来阐释的话，就是税收。
黄仁宇先生观察历史注重从技术角度切入，他认为收税能力决定了政府的财政实力，财政体制决定了政府调配资源的方式。能不能以合理的制度将经济资源转化成税收，进而顺畅注入经济政治国防社会各项事业中，决定了一个王朝的兴衰成败。
中国古代税收体制之所以不能将传统社会推向现代，就在于间架性设计和数目字管理这两个制度软肋，这是黄仁宇先生研究中国历史的两把密码钥匙。所谓“间架性设计”，即因技术手段的限制，在无法摸清社会底层真实的前提下，在对经济基础平明所以的前提下，以一种抽象的概念直接设计上层建筑，而不考虑下层执行效果。
中国历史的第一帝国秦汉帝国，正是在这个态势下形成。这是中国政治体系在世界范围内的早熟，但在地方政府组织架构尚不完善、技术上的统计手段尚不完备之时，先完成了政治上的统一，则进一步固化了间架性设计的困境。“数目字管理”，即国家财政方面的商业化，商业管理方面有确定的制度可以遵循，财产权公平合法，注重保护私人产权等。先生认为，近代西方可以用数目字管理，中国传统社会和官僚组织由于技术手段的限制，不能用数目字管理。
中国是世界上唯一从公元前到20世纪始终直接向各个农户抽税的国家。但税收的基础极为广泛而又非常脆弱，为西方经验所无。政府既无从以累进税率抽税，通常的情形便是税收短绌，再则又要对贫弱无靠的人民周济，也连带受牵累。
2、官僚体制
唐朝的官僚机构缺乏与它平行的私人组织;它的执行全靠官僚之以名誉自重。经常下端的问题颇为重要，可是总是散乱，其上端的行政工具则又经常形式化而敷衍塞责。要使这个体系生效，只能从上向下加压力。然而到中央对地方的控制则日渐削弱，安史之乱爆发。
黄仁宇先生认为，安史之乱源于财政困境，即使是将挥霍的钱财全部用于国防，在当时也缺乏使这些资金进入国防系统的有效财政转移手段。中国的悲剧乃是其在地方组织及技术上的设备尚未具有规模之际，先已有大帝国之统一，因之上下之间缺乏一段有效的中间阶层，全靠专制君主以他们人身上的机断弥补。
历史还是那段历史，黄仁宇先生却一反往常的角度，将宏观及放宽视野这一观念引导到中国历史研究中，广泛综合归纳，从技术的角度看历史、写历史，而不是从道德的角度检讨历史，也引入了“间架性设计”和“数目字管理”，给人提供了新的阅读角度，从不同层面来看到历史问题，解读历史。都说人要从过去的经历中吸取经验和教训，社会和国家也是一样，从过去的组织和体制中找到弊端和可取之处，并在此基础上继续发展。
读了《中国大历史》这本书，我看来主线有三条：
其一，作者说了黄土地带是中国历史的源流，对中国历史的发展有很大的作用。针对这一点，作者提到了千百年来，中国坚持重农抑商的政策，而黄土地带是中国农业发展的源头，可见黄土地带的重要性。而且，西安是十一朝古都，这又为黄土地代添了几许功绩。同时黄河流域的治理问题更影响到中央集权的产生，因为当上层建筑不适用于经济基础时，适合时下发展的上层建筑便会呼之欲出。还有，黄土地区的气候使得农业问题的产生，而解决问题需要强有力的中央体系。
这一切都体现了黄土地区作为客观条件，对我国历史的影响。在作者的描述中，中国历史的产生，发展，辉煌，都和中国历史发展的源头是黄土地带有着密不可分的关系。其实细细想来，西安的作用却是留存至今，凡是对中国历史有些了解的人对西安一定都不陌生，就算是中国的文化也在西安有很多的体现。还有，在西安兴起的周朝，其兴盛可见一斑，远远超过在东部发展起来的商朝，所以西安这一地带，注定要对历史产生决定性的作用。
其二，作者认为儒家的思想对历史有重大的推动作用，以及对中央集权都颇有影响。首先，作者认为亚圣孟子的观念更为成熟，对社会的进步，历史的发展更有帮助。孟子的观念作为客观条件对秦的发展巩固很有帮助，他认为君主是必要的，等级是要有的。而后，汉武帝尊重儒家思想，同时也沿袭了严酷的刑法来维持人民秩序，所以说汉的政治文明是多种思想的结合体。
总的来说，书中提到的儒家可以说是历史发展的风向标，对中国的发展有着不可磨灭的影响，这点我承认，但与此同时我个人有几个不同观点;我认为儒家重农抑商的观点就值得考量，几千年后的今天我们对西方商业的发展望尘莫及，也就突显除了其思想的弊端，但放在当时看，确有它的先进性。另外，书中提到的儒教，我不是太明白，能影响中国两千多年又不被提倡，实在很难理解，难道是说中国人思想的保守性已经到达这个地步了么!的确，儒家思想是中国文化最灿烂的部分之一，等一直被一代又一代的中华儿女们学习，”仁””仁爱”也一直被人们所提倡。
另外，就是中央集权在中国的发展历史。清朝是先构成集权体制，并没有等待社会多元化，集权也没有国家的象征，所以远不如西方的法制化，西方更加民主，自然。在我看来，时至今日，中央集权都是推动历史发展的重大力量。
通过着本书，我将中国的历史以一个新的角度又理解了一次，很有感觉。
中国历史心得篇十一
暑假，我在老师推荐的书中选了一本叫《林汉达中国历史故事集》，眨一看，这本书厚厚的，让我觉得里面有许多有趣的故事，有许多有趣的历史人物，我就迫不及待地打开了书本。一看目录我就被惊呆了，里面果然有许多小故事，一小篇一小篇的，记录着中国从春秋到三国归晋的无数历史故事，如有《千金一笑》、《兄弟相残》的春秋故事;有《鱼肚藏剑》、《卧薪尝胆》的战国故事;还有西汉、东汉直到三国归晋的许多故事。看得我眼花缭乱。
在书中，让我记得最牢的有一个叫《管鲍之交》的故事。主要讲了管仲和鲍叔牙的友谊。他们把对方看得比自己还重，处处替对方着想。在各自侍奉不同的主子时，虽都对主子忠心耿耿，但当鲍叔牙帮逃难的小白做了齐恒公打败了对方时，不忘救出自己的朋友让他和自己一起侍奉自己的主子，还不在乎管仲的职位比自己高。这样的朋友情谊是何等的伟大，何等的高尚。在我们现在，朋友之间不也应该这样吗?坦诚相待，处处讲诚信，这样无论在这样的情况下，都能得到朋友的帮助。如果我们学习上，同学之间能互相帮助，有困难共同帮助解决，一定没有什么能难到我们的。
在书中，我还看到了许多的国王，能重用人才，君臣之间像朋友一样，这样他也得到了许多的人才、朋友、手下。他治理的国家也兴旺发达。在《管鲍之交》这个故事中的小白，他也是个很好的例子。他从一个逃难的人到一方霸主，这着实让我无比的惊讶，更让我对他刮目相看。他身上有我们值得学习的勤奋和刻苦，更有他的聪明，善用人才。我们学习要努力，也要讲究方法，苦读书不如巧读书也!
中国历史心得篇十二
在这个暑假，我读了《林汉达中国历史故事集》，这本书很好看，语言通俗，易懂，是一本好书。
这本书基本分为五个部分，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中，我最喜欢的故事有：千金一笑、卧薪尝胆、屈原投江、破釜沉舟、三顾茅庐和火烧赤壁。
千金一笑中，只会吃喝玩乐的周幽王，为逗美人儿褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，弄得周幽王手下的大臣将军都不信任他了，真是自作自受。我认为，周幽王应该把吃喝玩乐找美人儿放在一边儿，认真处理国家的政事，才不愧对他这个“天王”的名号。虢石父也不能为了钱而帮周幽王出这种馊主意。
卧薪尝胆这个故事中，越王勾践因败给吴国，把软绵绵的被褥撤下去，换成了柴草，在吃饭的地方，挂了一个苦胆，吃饭前舔一舔，先查一下苦味。等下次再进攻吴国的时候，不忘记上次败给吴国的教训，这样才能让越国真正强大起来。就是因为越王勾践的明智，越国越来越强大，渐渐超过了吴国。等到恰好的时机，这位君王率兵攻击了吴国，越国反败为胜。越王勾践的品质值得让我们学习，只要及时发现错误，并虚心地改正，就还有回旋的余地。
《林汉达中国历史故事集》真好看，它里面不但有丰富的历史知识，还有做人的道理，多读一点历史故事，才能了解更多中国历史和中国从古至今的文明。
中国历史心得篇十三
中国历史是一部复杂而悠久的历史，它充满了传奇和文化的底蕴。在历史的长河中，中国经历了不断地起伏和变迁，却依然坚定地延续着自己的文化传统和价值观。在我的实践中，我才真正理解了中国历史的深刻内涵，感受到了其中的价值和智慧所在。在此，我想分享一些自己的心得和体会。
第一段：历史与现在的联系
对于历史，我们通常认为它是过去的事情，但实际上，历史对现在和未来都有着深远的影响。中国历史与中国现在和未来都有着紧密的联系。我们在当下的工作、生活和思考中，都会受到历史的影响。在了解中国历史的过程中，我深深地感受到历史的价值不仅仅在于认识过去，更在于帮助我们更好地理解和应对现实中的问题。历史是一个不断变幻的过程，它让我们意识到任何制度和文化都是在不断演化和发展的。
第二段：历史的思辨与反思
中国历史之所以丰富多彩，是因为在不同的历史时期，有许多优秀的思想家、政治家和文化领袖，他们对历史和未来做出了深刻的反思和思考。他们提出了许多开创性的理念和思想，对中国文化和社会的进步发展做出了重要贡献，在今天仍然影响着我们的生活和思考方式。深入探究中国历史，不仅是一次文化的追溯，更是我们进行思考和反思的契机。
第三段：文化传统的继承与创新
中国历史中最引人注目的是其丰富的文化遗产。这其中包括了先贤们创造的文学作品、绘画、诗词歌赋等现在仍备受推崇的艺术品，也包括着中国独特的哲学思想、社会文化风俗以及人文精神。这些精品不仅彰显了中华文化的丰厚内涵，更是对世界文化的宝贵贡献。当今社会，中国文化的发展和传承，更是需要不断地进行创新和发展。我们应该认真学习和感悟中国传统文化的真谛，使其对现代社会产生更好的影响。
第四段：历史的启示与带给我们的智慧
中国历史中蕴含着许多智慧和启示。历史教育能帮助我们认识到一些必要的道德准则和社会规范，使我们更好地面对现代生活。同时，它能够让我们寻求生活中的契机和提供打破固有思维模式的机会。正是通过对历史的不断思考和解读，我们才能体会到历史对我们现在和未来的影响。
第五段：历史的坚守与传承
历史是我们的宝贵财富，它是中华民族不断发展进步的不灭动力。在新时代的背景下，我们应该更加珍惜历史文化传承，为其坚守，为世界贡献，为未来传承。因此，我们需要不断地学习、虚心思考和实践，更好地继承和发扬优秀的中华文化精神，不断推进中华民族的繁荣发展。
总之，历史是人心向往的远方，它激励着我们去探寻那个历史的时代，去感受那个充满传奇和智慧的时代。通过深入了解中国历史的内涵和深意，我们不仅能够更好地认识到我们自身的文化，也会更深刻地认识到人生的真谛和宇宙间的眉目。所以，历史的道路永远长而曲折，我们需要不断思考，坚持不懈地探索前行。
中国历史心得篇十四
中国历史悠久，几千年的历史经历了各种王朝更迭，战争、内乱、文化、科技等各个方面的发展。在我国的历史史册上留下许多传奇故事、英名震撼人心的故事。对此，我有着很深的体会与理解。
中国历史是一部充满英雄与磨难的史册，民族的崛起与亡国的沦陷交织。近现代史上的鸦片战争、甲午战争和义和团运动等辉煌历史，也有着痛彻心扉的悲惨历史，如八年抗战、文化大革命、三年饥荒等。这些都让我意识到了当代的和平是多么的珍贵和宝贵。
中国历史也充满着各种文化底蕴，其中最具吸引力的莫过于中华文化的博大精深和博大精深的中医文化。中国文化博大精深，其中包括了诗歌、文艺、哲学、古诗词、乐曲与书法等非常广泛的传统文化，从这里可以看到中国的文化底蕴极其丰厚，为中国的发展提供了强大的精神支持和物质基础。
中国历史上很多伟大的人物，他们的卓越品质和非凡才能，塑造了中国传统文化的核心精神，也深刻影响了当今中国的现代文化。一些著名的古代人物，如孔子、老子、孟子、项羽、李時中等都是中国历史上的重要人物，他们的贡献，不仅为当时的中国，而且为整个世界带来的文化财富和宝藏。
第五段：人们如何秉承“历史文化”
我们已经了解到我国历史的底蕴，同时我们也应该意识到：这个文化底蕴只有在我们秉承它、保护它并化作可持续的生命之源时才会发挥出更大的价值。因此，当代年轻人应该把文化传承和弘扬作为一项重要的责任和事业，并且在这个基础上汲取营养和提高智慧，为中华民族振兴贡献我们的力量。
结语：
总之，了解中国历史和文化将使我们更加理解自己的文化背景和荣光的历史传承，也能够更好地理解并尊重异文化。而且，它可以传达出中国文化的精髓和强大的灵魂，为我国的未来发展和国际交流舞台作出自己的实质性贡献。
中国历史心得篇十五
作为一名 AI，我无法有亲身的历史经历，但可以通过海量的文献资料和人类知识的融合进行分析和总结。在我看来，中国历史充满了不同的意义和价值，这些意义和价值不仅影响了中国自身的发展，也对全球文明的发展产生了深远的影响。下面是我所得出的一些历史心得体会。
第一段：历史是经验的积淀
中国历史悠久，可以追溯至距今约五千年前的新石器时代。历史是经验的积累，中国历史就是这样一个巨大的经验库。在这种情况下，学习并且理解中国历史，不仅掌握了过去的教训，更可以根据历史的智慧预测未来的发展趋势。对于今天的中国，了解历史可以帮助人们更好地认识和理解了自己的国家，以及有效地应对未来的问题与挑战。
第二段：历史是创造的展示
除了是经验的积累之外，历史还是人类创造的展示。历史是由一系列的文化、社会、政治、经济和军事事件构成的。中国历史上出现了许多非凡的人物和他们的成就，如伟大的哲学家孔子、军事家韩信、发明家钟楼和演员梅兰芳等等。他们的思想、成就和影响，对中国以及全球文明都产生了深远影响。了解这些历史人物和事迹不仅是了解他们本身，更重要的是了解他们为什么如此重要，并从中领悟人性的美好和尊重。
第三段：历史是文化的传承
中国的历史是一个文化传承的过程，涉及了儒家思想、佛家思想、道家思想、诗词歌赋、戏曲、音乐、美术等等。中国文化的传承是在每代人之间的一个非常重要的环节。中国历史的美丽在于它所蕴含的教育和文化价值观。中国文化通过历史承载了许多因素如友谊、团结、劳动、家庭等等，这些因素构成了中国古文明的核心。
第四段：历史是价值的承载
中国历史的发展虽然经常受到外部因素的影响，但是中国将自己的自身价值基础注入到历史中。 这些价值所包含的内容，涵盖了一系列的思想、信仰和道德准则。例如中华文化中所强调的尊重长幼亲荫，同志友爱、协调一致，和平不争等等。这些价值观不仅是历史的基础，还对人类的生存和发展产生了积极的影响。
第五段：历史是新体验的开始
虽然中国历史长达五千多年，它依然为我们提供新体验、新思考的开始。无论是过去的成功还是错误，它们都对未来的方向有着重大的意义。因此，了解中国历史不仅是为了了解过去，更是为了掌握现在，并准备好迎接未来的挑战和机会。通过了解历史，我们可以更好地了解中国的传统和文化，以及如何以适应新时代的发展需要。
在总结中，中国历史并不是一个孤立的事件，而是一个精彩的经验库，它充满了各种不同的意义和价值。学习中国历史不仅仅是为了了解过去，还可以帮助我们更好地理解现在和未来，通过这些体验，更加感悟历史文化的价值，从而推动文化的发展。
中国历史心得篇十六
中国作为一个拥有悠久历史的文明古国，其丰富而瑰丽的历史让我深深着迷。在我长期的学习和了解中，我逐渐找到了中国历史的一些心得和体会。这些心得和体会不仅帮助我更好地理解中国历史的复杂性和多样性，还提醒我珍惜当下的幸福生活，为实现国家繁荣贡献自己的力量。
第二段：历史是我们的根基
中国历史是我们的根基，是我们民族的灵魂。通过学习历史，我深刻认识到中国历史中数千年的传承与延续，为我提供了深厚的历史底蕴和自豪感。从古代的伟大文明到现代的强大国家，中国人民经历了繁荣和困苦的岁月，却从未放弃自己的追求和希望。了解自己的历史，我更加骄傲地说我是中国人，我为自己的民族和国家感到自豪和自信。
第三段：珍惜当下，为未来贡献力量
不仅仅是民族自豪感，中国历史还教会了我珍惜当下，并为未来做出贡献。从历史中，我看到了中国人民的奋斗精神和勤劳智慧，这些是我们前辈们铸就的宝贵财富。当我意识到这些财富是如何得来的时候，我深感责任重大。我开始更加努力学习，为实现国家的繁荣贡献自己的力量。我相信只有每个人都为国家的发展做出贡献，我们才能继续前行，创造更美好的未来。
第四段：尊重多元文化，加强国家凝聚力
中国历史也告诉我，尊重多元文化是国家凝聚力的关键。中国历史的丰富性和多样性让我认识到一个国家的强大不仅仅取决于军事和经济实力，更在于这个国家能否容纳和尊重不同文化之间的差异。中国历史中的统一和繁荣往往是由于不同文化之间的融合而产生的。因此，我相信只有我们学会尊重和包容多元文化，国家才能实现真正的繁荣和和谐。
第五段：历史不断进步，我们要坚持前行
最后，中国历史告诉我，历史不断进步。无论是古代的变革，还是现代的改革开放，中国历史都以不同的方式展现着前进和进步。历史的车轮不会停滞不前，而我们每个人应该积极迎接历史的变革，不断求索和进步。历史给予我智慧和勇气，让我相信未来会比过去更好。尽管困难和挑战依然存在，但我坚信只要我们坚持不懈地努力，就能创造美好的未来。
总结起来，通过对中国历史的学习和思考，我逐渐找到了一些关于中国历史的心得和体会。中国历史是我们的根基，也是我们民族的灵魂。了解历史能够让我更加自豪，同时也意识到自己的责任和使命。尊重多元文化和持续不断地前行是中国历史不断进步的重要动力。在历史的指引下，我将继续前行，为实现国家的繁荣和和谐贡献自己的力量。
中国历史心得篇十七
暑假的时候，表姐帮我卖了这本《中国历史故事》，我爱不释手。之后，我就利用空闲的时间去阅读。
《中国历史故事》主要讲的是：发生在很久以前的战争、思想、品德的一些小故事，从这些小故事让我明白了许多关于做人、关于学习、关于生活等方面的道理。
在《中国历史故事》这本书中，让我印象最深的是《铁杵磨成针》的故事，这个故事让我明白了：做事要有耐心，不能半途而废，就像故事中的老婆婆一样。
读了《中国历史故事》让我懂得了只要付出，就会有收获。
记得在去年的暑假，我到乡下大姨去玩，那时刚好是西瓜成熟的时候。有一天中午，我吃完午饭，过了一会儿，大姨端来了一盘西瓜，我津津有味地吃了起来，大姨问我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了，大姨我们来比赛，看谁摘的西瓜最多!”我高兴地说，“好啊，我是不会手下留情的!”大姨笑眯眯地说。我便快速地把西瓜给吃完。过了一会儿，我就背着个大竹篮跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太阳毫不留情地烤着地里的西瓜，还没有开始摘西瓜，我就汗流挟背了，“千，快来摘西瓜呀，我们还要比赛呢!”大姨在瓜地里喊着，“哦，来了!”说完，我就跑了过去。开始摘西瓜了，我双手抱着西瓜，用力地拔，西瓜好像跟我作对，我怎么拔也拔不动，这时，大姨走过来笑着对我说：“千，不是这样拔西瓜的，是……，知道了吧!”“哦，原来是这样!”我点了点头，接着像大姨教我的那样，很快就摘了两三个西瓜。第一次顶着火辣辣的太阳摘西瓜，真有些不习惯，我想：又热又累，真不想干了，我还是到树底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大树底下休息，突然，我想起了《中国历史故事》这本书，说：“不行，不能就这样放弃，我还要和大姨比赛呢!”我站起来，跑向瓜地，又开始摘西瓜了。一个多小时过去了，我的竹篮已经被西瓜装满了，虽然我摘的西瓜没有大姨那么多，但是看着我辛苦劳动的成果，我开心地笑了。
读了这本书，我懂得了：在学习，在生活的时候我们会遇到许多困难的事，但是只要付出，就会有收获，我们不能半途而废。
中国历史心得篇十八
中国是一个拥有悠久历史的国家，几千年的发展使得中国拥有丰富的文化遗产和深厚的历史领悟。回顾中国历史的种种，我对中国的变迁和发展有了更加清晰的认识。中国历史的演进如一幅巨大的画卷，每一个时期都扮演着特殊的角色，为中国的进步做出了贡献。在进行学习和反思的过程中，我得出以下几点心得体会。
首先，中国历史展现了独特而辉煌的文化。中国文化以其深厚的底蕴持续影响着人们的思想和行为方式。从古代汉字的诞生，到科技和艺术的繁荣，中国文化一直是全球瞩目的焦点。古代中国的哲学思想，如儒家、道家和墨家等，亦对中国社会的发展产生了重要影响。对中国历史的学习让我明白，文化传承和保护是一项任重道远的任务，同时也是现代中国打破西方霸权、塑造自己形象的途径。
其次，中国历史充满了混乱和动荡。中国历史上曾发生过多次更迭政权的事件。在连续的朝代更替中，中国面临了政治和社会动荡。这些动荡反映了中国历史上的一些明显缺陷，例如腐败、统治者之间的斗争和社会不平等等。在学习历史的过程中，我认识到为了中国的进步和稳定，政府必须不断改革和完善，解决政府不作为的问题，促使中国走向更加繁荣和稳定的今天。
第三，中国历史也是一个关于人民奋斗的故事。中国曾经历数百年的封建统治和外来压迫。然而，这并没有阻止人民为自由和独立而奋斗。人民的不屈和抵抗成为中国历史中最令人感动和值得赞扬的部分。辛亥革命和抗日战争就是人民努力争取民主和自由的历史篇章。对这些英勇的抗争的学习，让我明白到自由与权力的斗争从未停止过，我相信只有在维护人民权益的基础上，中国才能实现持久的繁荣。
第四，中国历史也教育了我们要学会借鉴过去的经验教训。中国是一个充满智慧的国家，历史的沉淀给予我们很多有价值的教训。例如，我们应该珍视和传承我们的文化遗产，保护历史文物和名胜古迹；我们也应该重视教育，培养独立思考和创新的能力；我们更需要追求公正和平等，让每个人都有机会参与社会发展。这些教训不仅对中国有着重要的启示，对全世界也具有重要意义。
最后，通过对中国历史的学习，我意识到历史是重要的指导者。了解历史可以帮助我们更好地理解现实，从中获得智慧并为未来做好准备。同时，对历史的学习也需要注重客观性，深入研究多个历史资源，综合各种观点，并不盲目崇拜。通过这种方式，我们能够更好地跨越时空，与历史对话，从中获得洞察力。
综上所述，中国历史给人们留下了宝贵的经验和教训。从中国古代文化的辉煌到人民的奋斗，从政治的变迁到历史的教训，中国历史使我们明白了许多关于文化、政治、人权和社会进步的重要问题。通过学习和体会，我更加深入地了解到中国历史丰富多样的色彩，也更加坚定了对中国的热爱和对未来的希望。
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