写下心得体会，可以帮助我们记录下来，特别是对于以后的参考和复盘十分有帮助。写心得体会时，可以借鉴一些优秀的范文，学习其中的表达方式和写作技巧。9.心得体会是我们对自己学习和经历的思考和总结，是我们对自身成长和发展的一种认识和体悟。
做一名聪明的教师心得体会篇一
作为一名任课教师的我，在多年的教学生涯中积累了许多宝贵的经验和感悟。教师这个职业并非只是传道授业解惑，更是需要全身心的投入和付出。在与学生们共同成长的过程中，我深刻体会到了责任感、创造力、耐心等方面的重要性。在这篇文章中，我将分享一些我对做一名任课教师的心得体会。
首先，作为一名任课教师，我深刻认识到自己的责任重大。教育不仅仅是知识的传授，更是塑造一个人的思维方式、价值观和人生观的过程。我相信教育的力量可以改变一个人的一生。因此，我时刻保持对教育事业的敬畏之心，对每一位学生负起责任，努力做到对每一个学生都能够充分关心、关注和引导。当学生们在我的帮助下取得进步时，我也感到由衷的满足和骄傲。
其次，创造力是我在教学过程中最重要的品质之一。每一位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、潜能和学习风格。作为一名任课教师，我需要根据每位学生的特点，灵活运用不同的教学方法和策略。我努力为每一堂课设计生动有趣的教学内容，引发学生的学习兴趣和积极性。我也鼓励学生们勇于创新，在学习中追求更深层次的理解和思考。通过培养学生的创造力，我相信他们能够成为未来社会的有用之才。
此外，耐心是做一名任课教师所必备的素质之一。教学并非一蹴而就，学生们的学习过程中难免会遇到困难和挫折。作为他们的引路人，我需要有耐心和耐心，给予他们充分的时间和机会去理解和掌握知识。我通过细心倾听和与学生们的沟通，了解他们的困惑和问题所在，然后提供相应的帮助和指导。当学生们终于克服困难，取得突破时，我也能够感受到自己在他们成长中的价值和意义。
另外，作为一名任课教师，我坚信与学生们之间的互动和沟通是教育过程中至关重要的一环。在课堂上，我鼓励学生们积极参与讨论和互动，给予他们充分的表达和发言的机会。我也注重培养学生的团队合作精神，让他们从小就习惯合作与分享。通过与学生们的密切互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，并及时调整教学方法和策略。只有建立了良好的师生关系和紧密的互动，才能够有效地推动学生的全面发展。
最后，做一名任课教师的心得体会是共建共享。我的教育理念是，教育应该是一种共同的努力和探索，学生和教师共同成长。因此，我积极与同事们进行教学经验的交流和分享，互相学习和进步。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂活动，鼓励他们互帮互助、共同进步。在这个过程中，我们不仅仅是传授知识，更是共同创造更美好的明天。
总之，做一名任课教师需要具备责任感、创造力、耐心等各种素质。在教育事业中，我感受到了教育的力量和学生们的成长。我将一直保持初心，不断进取，为更多的学生带去知识和希望，以我们共同的努力让教育事业蓬勃发展。
做一名聪明的教师心得体会篇二
书中通过90个案例讨论教师思维方式，上篇主要剖析教师常见的不良思维方式，重在“破”。下篇则主要是研讨和推荐比较科学的思维方式，重在“立”。聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
我平时看书较少，除了备课。可今年看到王晓春老师的书，让我受益匪浅！
1、首先，很佩服王老师的机智和热情，对于一个60岁左右的老人来说，还能坚持在网上用心回答每一位老师的疑惑，真的难能可贵！
2、其次，王老师看问题的角度很独特，分析的既通俗又精辟，想班主任之所未想，让人有一种耳目一新的感觉！
3、王老师多次提到要“对症下药”，强调深刻分析问题的原因，而不能绕开原因直接进入“解决问题”这一环节，真是切中要害！
王老师在书中提到：多数教师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是表面的，孤立的，静止地，片面的，单向的，线性的，独断的，非讨论性的。
回首自己以前当班主任时，在谈问题生的破坏作用时，常引用“一粒老鼠屎坏了一锅粥”，而在赞扬集体舆论的巨大作用时，却很少提到“火大无湿柴”这句话。在思考和叙述问题的时候，只喜欢朝一个方向走，形成一种单向思维。王老师的这本书从思维方式角度切入，让我进一步学会“如何认识自我”。
看着书中的一个个案例总觉得曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏教育专业知识。对于那些整天惹事的孩子，我除了用权力这副硬兵器外加爱这副软兵器之外，就没有别的武器了。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师爱每个人学生这是必须的，爱是教育的根基，但除了这副爱的软兵器之外，在遇到问题时首先要了解清楚整个事情的来龙去脉，不要迷信关心和爱，要因地制宜，提高相关的教育专业知识。医生医不好病人，一般不会检讨自己对病人爱的不够，他一定会反思和提高自己的专业水平，这正是我们教师应该学习的科学态度。
学生的一切都是教育过程中必须面临的正常问题，我们要坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。
我想在以后的工作里，我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好。
做一名聪明的教师心得体会篇三
炎炎七月里，我们参加了为期一周的名师培训班第二次培训活动，聆听了肖远军、李更生、高亚兵等8位教授精彩且充满智慧的讲座，在得到专业提升的同时，又时时被他们感动着、激励着。肖远军教授的“美国中小学教育的现状和发展趋势”及“新课程背景下的教师评价与管理”、李更生教授的“教师有效沟通的艺术”、高亚兵教授的“教师教育行为与学生心理发展”、周建达教授的“国际化视野下的教育改革与教师的责任”等讲座为我们打开了教育的视窗，充实了我们的教育理论知识。尤其是浙江省最年轻的特级教师——肖培东校长的成长历程带给我内心极大的触动，也促使我重新构建自己的职业理想：做一名成功而快乐的教师!
长期以来，琐碎的工作、过重的压力、超负荷的运转让教师的生活沾上了一层灰色，使得我们的教育变成了单调乏味的重复性工作。但通过这次学习，我深深地体会到，高度决定视野，角度转变观念，要想改变教育的现状，首先要改变教师的面貌，提升教师的素质：
一、开阔眼界，博采众长
随着科技的迅猛发展，经济与社会的急剧变化，教育也需要与时俱进。作为专业教师，要不断汲取前沿的教育教学理念，了解各国教育改革与发展的重要趋势，不断学习，不断创新，才能真正成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。当前，美国、德国、日本等发达国家的教育改革都走在我们前面，我们应该审视与他们的客观差距，学习先进的教育教学理念，为我所用，指导我们的教学实践，决不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升专业，碧海探珍
教师的成长离不开学习，中小学教师的学习伴随其教育教学专业生涯的始终。随着新课程的的不断深入，教师必须不断完善自己的专业素养，调整自己的知识结构，只有具备精深的基础知识，广博的学科知识和先进的教育知识，才称得上是一个合格的专业教师。在培训中，肖培东校长提出了“三心二意”的概念，“三心”是指进取之心、坚持之心、学习之心;“二意”是指写意人生、新意课堂。要做到这些，就必须抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己，不断反思自我，才能使自身专业得以发展，提高教学活动的吸引力。
三、有效沟通，和谐共建
“德者，师之帅也。”教师不仅要指导学生学习，而且要引导学生沿着正确的生活道路前进，引导他们不断地向更高的目标前进。所以，教师首先要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，用自己的个人魅力来吸引学生;其次，学生作为发展中的未成年人，无论是在生理、心理方面，还是在生活和社会经验方面都还没有成熟，这就需要教师付出更多的关心、耐心、爱心，善于走进学生的心灵，学会倾听学生的心声，用自己人格和道德的力量来真正打动学生的内心;此外，教师还要学会与家长、同事之间进行有效的沟通，共商教育对策，协调教育步骤，形成家庭、学校、社会的教育合力。
我想，能做到这些方面，哪怕我们的工作依然劳累、依然忙碌，但我们的内心一定是快乐并充实的，也一定能用我们的努力描绘出教育事业的春天!
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做一名聪明的教师心得体会篇四
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。
俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”，渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
李局长说：“教育是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培养人才，教师要具备强烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，默默奉献。”从教十年来，我一直在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的快乐，有时也有工作的烦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。
我默默的告诉自己：做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的`、立体的、运动的。
“好”收说起来特别简单的一个字，做起来却需要付出无数的艰辛与努力，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时处处以“好”为标准要求自己，衡量自己。
做一名聪明的教师心得体会篇五
在九月百果飘香时时，我们已经告别了大学校园，背了背包来到了我们的支教地点：__县一小的校园。在这个美丽的季节里我们就要开始我们的支教生活。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。 在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。
终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。__县第一小学。展现在眼前的是一座三层的教学楼，路两边有几排并不新但却十分干净整齐的排房，也许那就是教室吧!宿舍也简单设施倒也齐全。校主任的亲自带领和校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。 第二天早上，我接到校长安排，跟着英语组的教研组长李晓燕老师先进行听课学习。这让以为一进学校就可以直接上讲台的我，郁闷了一下子，不理解教小学究竟有什么好学的，可是听了李老师一节课之后，我彻底折服了。我总以为英语只有逼着孩子学孩子学的才好，可是听了李老师的课，我才知道英语真的有快乐教学法，看着孩子们跟着李老师快乐的学习，我真的觉得特别感动。这样的老师才是真正懂孩子的老师，我原来是那么的肤浅，跟着她学绝对对我以后参加英语教学大有帮助。
听了一个月的课后，我终于被允许踏上讲台，我的第一节课是在李老师的指导下上的，从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。看着一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长!跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻!
我我带着紧张的心情走进教室，是三年级的课，一个年级六个班，一个班四十几个人，看着他们我略带紧张地说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以温暖我对他们的紧张心情。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情努力的讲完了一节英语课，的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是任何宝物所不可比及的。这节课虽然不是最完美最好的，可是却是饱含我所有的真心与激情。从这节课开始，我深深地爱上了县一小的孩子们。有他们在，四季如春!
之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当下课遇见我时，总有学生问我：“付老师，该给我们班上英语了吧!”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。 自此以后，每当我站上讲台，我都极力地兼顾到每一个孩子，用我最大的努力把知识传授给我的学生们，发音不准的耐心纠正，不认真听讲的先积极劝阻再批评??在短短的两个多月课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。县城中的孩子确定比大城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天下课，我刚抱着书出门，就有学生追上来要帮我把书抱到办公室，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋!
除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。刚来那两天，为了先帮我们了解食堂情况，校长还特地去校食堂吃了午饭。由于我们宿舍里学校较远，校长主动提出每月补给我们每人40元的车费??这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。 洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件乐事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，给了我们一片天空让我们尽情挥飞翔。我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗!
用将近半年的时间，我与这一群快乐的小天使产生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感动中，每一刻都生活在快乐中，总是有说不完道不尽的感言。所有这一切，将成为一幅美丽而充满生命的画卷，永远展现在我们彼此的眼中，永远铭刻在我们内心深处，永不磨灭!
英语教师讲课心得前两周我们以听课为主，我们认真听课，记好笔记，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。
这两周，在群里我还批改了学生们的作文。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了学生们在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类：
第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。
第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作。
第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。
第四类：学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业。
经过两周的听课，周一早上，我进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后，辅导老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，辅导老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了意见，并让我下次正式上课。
于是，我开始了我的第一次网课。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，辅导老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以之后，我又对讲课内容进行改进。周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。
作为一名小学的英语教师，我很荣幸参加了____年海南省乡村小学教师专项培训项目学习，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从每一场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到认识。
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是erin老师的口语课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语口语，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是这次的培训时间太短，自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
一直以来很多高中老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，两极分化严重，英语学习没有兴趣、不主动。老师们的教学热情也因此逐渐消减。
其实在教学中很多客观问题我们必须承认和面对，比如现实的生源。
只有承认并接受学生的现状，我们才能调整心态，正确地去看待教学问题。不能把教学质量无法提高的原因完全都归结于学生的基础。
我的建议是：
一、热爱英语学习。既然我们选择了英语专业，就应该在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事件，以国际化的视野去对待生活，理解人生。在英语学习和使用中获得满足和乐趣。
二、热爱学生。以发展的.眼光看待学生，此时他们的英语成绩可能不理想，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而自豪。所以我们要承认他们之间的差异，认识到多元智能的存在，尊重他们，热爱他们!不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和经验方面暂时优于他们，可是学生的未来不定性很强，他们很可能会比我们更好。
三、热爱教学。专研学生和教材教法，使学生对英语有美好的情感体验，在原有基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和幸福!
虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可确实是我的肺腑之言和真切感受。前不久去医院看一位病重的亲人，看到医生护士在她病床前手忙脚乱，看到周围的病人个个气息微弱，我内心受到了深深的触动!医护人员每天面对深受病痛折磨的病人，每天看着人间的生离死别，从事这样的职业该有多大的压力啊!所以那个时候，我就很庆幸我们选择的是教育事业，面对年轻有活力，充满朝气和希望的学生，我们真的已经很幸福了!
最后总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的坚持。
11月1日，我有辛参加了由区进修学校组织的小学英语骨干教师培训。这个培训是我参加教育工作以来参加的令我受益最多的培训，感触颇深。
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、走出去——杭州、绍兴两地之行
在班主任毛老师的带领下，我们奔赴杭州及绍兴两地，观看省市优秀教师的示范课，学习优秀教师的教学经验。虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，因为“学习”对于我们来说太重要了。我们的确应该走出萧山，去感受一下其他地区优秀教师的不同的教学风格，学习她们卓越的课堂教学技能。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究，不断提高自己的教育教学水平。
二、请进来——省知名教研员、优秀教师亲临指导
这次培训除了进行丰富的实践培训外，也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印象最深的是江干区教研员徐蔚老师的讲座——教之思，心之悦。她说“忙是可怕的，因为忙就不会有时间静下心思考，也就不可能形成自己的教学风格，我们应该知道为什么忙?忙要忙的有价值。”由此我想，我们如今的教师整天忙的团团转，忙的顾不上学生，忙的没有时间关心学生，忙的没有时间好好改作业…。只有在上课的时候才匆匆见一面学生，试问，如此“忙”的价值在哪?除此之外，许老师的讲座结合了很多教学设计的课例，给了我们在座学员很多启发。
总之，短短12天的培训时间，使我进一步自己的努力方向，我将从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
做一名聪明的教师心得体会篇六
书中言：迷信说教，迷信嘴皮子功夫，迷信“动之以情，晓之以理”，是教育界的流行思路。很多语言已经形成了套路，自动化了，教师只要一张口，那些东西就会沿着固定的河道奔腾而下，学生都快把这些说辞背下来了。
诚然，要说现在的学生，写保证书，写认错书时，多半思如泉涌，格式规范，随手拈来。作为中学教师，越来越觉得语言教育的无力感了。
教育的关键是体验，亲身的体验。作为一个真正优秀的教师，要把主要精力放在设计教育情境上，而不把主要希望寄托在自己的＇三寸不烂之舌上。要知道，孩子主要是在行动中，而不是在言论中成长的。
书中言：大批家长、教师的思维方式是针锋相对的和学生较劲，进攻到底，不带妥协的。攻不上去怎么办？宁可败退，也不主动撤退。失败了还不承认，也不接受教训，下次继续搞不妥协主义。但这种“冲冲冲”的办法往往只能用来对付胆小的、年龄小的孩子。万一孩子横竖不吃，你会看到家长和教师完全变了一副面孔，成了迁就主义者和逃跑主义者。他们会对孩子做很多无原则的让步，处处哄着孩子。从一个极端跳到了另一个极端。这是败退，不是撤退。
这两年，敢于“直言不讳”的学生日渐多了起来，“惟命是从”的学生少了。铃声响了，你想拖堂几分钟完成教学任务，会有学生当面抗议，提醒你下课铃已经响了。学生上课看课外书，你想没收，会有学生质问，我的书，你凭什么没收。面对做出这样抗争的孩子，硬顶根本不管用，可一味退让，也无疑不利于班级建设。
教与学这一活动，是通过无数的冲突与妥协才得以实现的，它绝不是作为理想环境中的纯粹的过程展开的。教师要懂得妥协的艺术，做一个聪明的撤退者，知道分寸，知道撤退路线，而且知道何时反击。当然，妥协是有原则的，底线不能突破。
书中还有很多鲜活的案例和王老师鞭辟入里的分析，不做赘述。诚如王老师所说，他想以这样的方式来提醒每位教育者“解剖自己“，形成独立思考的思维习惯，而不是拿来主义。但愿自己在今后的教育生涯中，能做一个敢于反思自己教育思维的老师，而不是一味的复制他人思维方式的老师。
做一名聪明的教师心得体会篇七
如何做一名聪明的老师，是每位教师值得思考和探索的问题。曾经有一位老教师说过，成为一名聪明老师就是让学生既爱你又怕你，此言简洁明了，一语中的。“要做一个聪明的老师。”——这是我在阅读此书后感触最深的一点！《做一个聪明的老师》一书给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂良药。让我们在少走弯路的同时，也体会到这句话看似简单，其实要做到不容易。
有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑问题，用宽容的心态去面对这些孩子，不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我经常为孩子的问题而烦恼，为孩子的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为孩子的生命存在差异，我们不是要所有的孩子都长的一样高，一样强壮，一样美丽，而是与他们的原有基础相比，让每个孩子的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会孩子懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
教师要讲究对学生评价的方法，评价很重要。无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好度，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献！
做一名聪明的教师心得体会篇八
每一个党员都有自己的工作岗位，我们只有立足本职工作才能配得上“共产党员”这个光荣称号。自己应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常学习生活中，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业而实现共产主义的伟大目标相联系。在与同事员工的交往过程中要时时刻刻、时时处处以一名党员的标准严格要求自己，想他们之所想、急他们之所急、做到换位思考，开展批评与自我批评互帮互学互助互爱共同进步。端正入党动机是正确行动的指南。作为一名入党积极分子，只有端正入党动机才能经受住党组织的考验。不同的人入党动机可能是不一样的。有的是看到周围同事都在积极争取入党，于是自己随大流也决心入党，有的'只是感性地觉得入党光荣就决心入党，还有的只是为了捞个党员资格。
显然这些不纯的入党动机都会腐蚀党的纯洁性，降低党的先进性减弱党的执政力。端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。现在社会上出现了少数党员干部曾经为我党、为社会做出了巨大的贡献，但是随着地位权利的不断提升思想动机产生了扭曲变形，最终做出了对不起党和人民的事沦丧为党的败类、国家的蛀虫、人民的敌人。因此端正入党动机是我们每个入党积极分子都必须高度重视的问题，应时时牢记在心只有如此才能成为一名合格的优秀的共产党员。
通过这次支部集中组织的党课学习、教育和培训让我明白了从一个普通的员工成为一名合格的优秀的共产党员，需要经过量的积累才能实现质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。自己在组织上入党后要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世、时时刻刻、时时处处的事。作为企业员工应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士应该具有时代的使命感和责任感，从而激发自己努力学习全面发展必须立足本职工作，注意生活细节，在实践中实现自己的党员角色，肩负起这个时代赋予自己的历史使命。
这次党课培训给我的启示远远不止这些，在今后的学习生活中我深知自己还没有达到一名合格共产党员的要求，离一名优秀党员还有一定的差距。我要严格要求自己不断努力、不断完善自我，积极向党组织靠拢争取早日加入中国共产党。
做一名聪明的教师心得体会篇九
作为一名任课教师，我有幸能够与学生们一起度过他们人生中最重要的时刻。教师职业是一项充满责任和挑战的工作，但同时也是一份充满乐趣和满足感的工作。通过多年的从教经历，我深深地体会到做一名任课教师的重要性和使命感。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给其他教师们提供一些启示和帮助。
第一段：提升学生成长的责任
做一名任课教师首先要明确自己的责任是促进学生的成长。我们不仅仅是传道授业解惑的知识传授者，更是学生成长的引导者。我的思维方式已经逐渐从“怎样才能让学生考得更高分”转变为“怎样才能帮助学生全面发展”。因此，我尽力为每一位学生创造一个温馨而有安全感的教学环境，鼓励学生相互尊重、分享成就和接受失败。在我看来，教师应该以身作则，成为学生的榜样，用自己的行动告诉学生什么是正确的行为和道德准则。通过与学生们的沟通和互动，我希望能够成为学生人生道路上的一位良师益友。
第二段：个性化教育的重要性
在教学实践中，我逐渐意识到每个学生都是独一无二的，他们拥有不同的兴趣、天赋和学习方式。因此，我开始倾听学生的声音，了解他们的需求，并尝试为他们提供更个性化的学习体验。个性化教育不仅能够满足学生的学习需求，还能激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。我鼓励学生们参与到课堂讨论中，提问与分享自己的观点。并且根据学生的学习情况，灵活调整教学内容和教学方法。我发现，学生们在个性化教育的环境下更加积极主动，他们更容易理解和接受新知识。
第三段：培养学生的综合素养
除了学科知识，培养学生的综合素养也是作为任课教师必须关注和努力的方面。综合素养包括学生的道德品质、交往能力、创新能力以及自主学习能力等。在课堂上，我不仅注重知识的灌输，还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。我鼓励学生们参加各种课外活动，并积极参与社区服务。通过这些活动，学生们能够培养团队精神、合作意识以及创造力。除此之外，我也鼓励学生们积极参与社交活动，与不同的人交流和沟通，提高他们的交往能力和领导才能。
第四段：终生学习的态度
做一名任课教师，我一直以学习的态度面对自己的工作。每个学生都是一个独立的个体，他们的需求和学习方式都是不同的。作为教师，我要学会不断地调整自己的教学方法，并通过反思和交流来改进自己的教学效果。此外，我也不断地更新自己的知识，学习新的教学理论和方法。只有不断学习和不断进步，才能够更好地满足学生的需求。
第五段：给予学生真正的关怀
作为任课教师，我始终坚信关怀和爱是培养学生成长的最重要的因素。我努力营造一个温馨而有爱的教学环境，关注学生的身心健康，尊重他们的个性和权利。我鼓励学生们相互尊重，关心他人，传递爱与善意。我时刻准备着倾听学生们的困惑和问题，并耐心指导他们解决困难。通过与学生们的互动和交流，我理解到，给予学生真正的关怀是最能够激发他们学习潜力的方式。
总结：
做一名任课教师是一项充满挑战和责任的工作，但同时也是一项充满乐趣和满足感的事业。通过多年的教学实践，我深刻体会到教师的使命和责任。作为一名任课教师，我们应该不断探索适应学生发展需求的教育方式，培养学生的学习兴趣和综合素养，同时给予学生真正的关怀和支持。希望我的心得体会能够给其他教师提供一些启示和帮助，共同努力为学生们提供一个更好的学习环境。
做一名聪明的教师心得体会篇十
在人的一生中，遇到一名好教师是一种幸运。好教师不仅仅是知识的传授者，更是启发学生潜力、树立正确价值观的引路人。我十分幸运地遇到了一位好教师，她以亲切和耐心的方式关注每一个学生，激发我们的求知欲和创新思维。这位好教师不仅在学业上引导我们，还在生活中给予了我许多宝贵的指导和帮助。我由衷地感激她，心中充满了对教师这一神圣职业的敬意。
段落二：知识传承
这位好教师以独特的教学方式将知识传授给我们，使我们在学习中感到轻松愉快。她总是以生动有趣的案例和故事来引导我们，让枯燥的知识变得生动。她讲解时采用互动式教学，让我们充分参与其中。她不仅仅给予我们基础知识，还鼓励我们拓展思维，独立思考。在她的课堂上，我们不仅是被动的接受者，更是积极的思考者和创造者。
段落三：关注学生个性发展
除了教学知识，这位好教师特别关注学生的个性发展。她了解每个学生的兴趣爱好和特长，充分发挥我们的潜能。她激励我们勇敢尝试，不怕失败，并鼓励我们在兴趣的领域深入发展。她相信每个学生都是独特的，有不同的才能和潜力，她始终鼓励我们发掘自己的特长，做到最好。
段落四：关注学生的心理健康
这位好教师知道学习和心理健康的密切关系。她时常关注我们的情绪和内心世界，与我们建立起亲密的师生关系。她主动关心我们的困惑和烦恼，耐心倾听我们的心声，给予我们恰当的指导和安慰。她引导我们建立积极的心态，面对挫折和压力。她的关怀和鼓励，让我在学习和生活中都感到温暖和支持。
段落五：教师的职业荣誉
这位好教师用她的辛勤付出和真挚爱心，培养了一批又一批优秀的学子。她以奉献的精神和责任心，为教育事业做出了很大的贡献。她不仅是一名教师，更是一位良师益友。她将知识和智慧传递给学生，帮助我们树立正确的人生观和价值观。她的教诲将伴随我们一生，影响着我们的成长和发展。对于这位好教师，我也希望她能够继续带给更多学生温暖和希望，用她的教诲点亮每个学生的心灵。
段落结尾
遇到一名好教师是每个学生的福气，我深知自己是多么幸运能够遇到一位如此好的教师。她不仅在我的学业上给予了我很大的帮助，更在我的品德和个性养成上起到了重要的作用。我将永远感激她，并将她的教诲铭记在心。同时，我也希望能向她看齐，用她的榜样来激励我前行，成为一名优秀的人。
做一名聪明的教师心得体会篇十一
回顾这一年来，我与销售部全体业务人员发扬吃苦耐劳、敢于进取拼搏的精神，取得了良好的业绩。但是，仍然没有完成任务，这是我应该认真反思的地方。
不管怎样，成绩都是属于过去的。展望未来，摆在我面前的路还更长、困难还有很多，任务也很艰巨。在今后的日子里，我会更加努力地工作!
做一名聪明的教师心得体会篇十二
不知道大家对于真聪明与假把式的理解是怎样的，但是在我看来，真正聪明的孩子都是比较低调和谦虚的。往往那种一瓶子不满半瓶子咣当的人才会到处招摇，到处n瑟吧。这就是俗话中所说的装满的马车不会响吧。
通过期末成绩来看，我在班里发现了几个特别的学生。有一个人呢，他是平时一声不吭，坐在教室的最后一排，周围都是一些调皮捣蛋的人。但是他在考试成绩出来的时候，他就在他们那一片脱颖而出了，考的比较好。还有几个就是平时看着挺机灵的，上课的时候也会回答问题，跟着你说，但是在成绩单上得从后向前看才能找到。所以说什么是真聪明和假把式相信大家都能分辨出来了。
还有就是上个星期六中的特聘名师来听课，给我提出了几个问题。上课前没有点名，起立太没有仪式感，还有最重要的就是课上的教学活动太过单一。通过老师给的建议，我做了一些改进。每天上课前的三分钟铃响过之后，就去教室，开始检查人数。当起立的时候，要用眼睛扫过每个人，让他们知道你可以注意到每个人，当他在想说话的时候，就会有所忌惮。还有就是教学活动单一的问题，因为上次是复习课，所以我就是分小组竞争，把整个班分成四个小组，然后每个小组依次答题，答对之后就加一分，答错不减分，然后组里纪律乱就减一分。到下课的'时候，分数最少的一个组就要加作业。我认为真正聪明的人是不会嫌弃作业多的，因为不论是单词还是习题，你做的多了就会有经验的，就是熟能生巧。像那种感觉自己什么都会的才不爱写作业呢，结果在考试的时候考不出成绩。
但是对于我自己来说，我不属于一个特别聪明的人，所以我就得多听别的老师的课，从中找到一个比较适合自己的方法，然后放到自己课堂中。既然学生们感觉我年龄比较小，不是很怕我，我就在上课的时候给他们拓展一些课外的比较有意思的单词，让他们对我的课感兴趣。
对于那些只有假把式的学生而言，考试就像是一个照妖镜，也像是我的一个照妖镜。有没有真的知识通过考试就能看出来。还有就是老师，你教的好不好通过考试也可以看出来。
做一名聪明的教师心得体会篇十三
优秀教师与一般教师有着明显的区别。优秀的教师是按照学生的思维模式、思维水平授课的教师，优秀教师就是充分了解学情，掌握学生心理动态的教师，优秀教师就是能够激励学生教会学生学习的教师优秀的教师善于把复杂的问题简单化、把高深的知识浅显化、把抽象的东西形象化。
要想成为一名优秀教师，就要靠自己实实在在去做，而且要做得最好。要时刻注意自己的言行举止、学会使用科学的教学手段，在工作中不断地总结经验，不断提升自己的'素质。假如我们学校拥有一批师资雄厚的教师队伍，那么我们学校将是一所最优秀的学校，将是家长和孩子们向往的学校。
最优秀的教师要学会驾驭课堂，他们关注的是期望，而不是关注规则或者；关注破坏规则后的惩罚措施。即使在最好的学校里，最好的班级，由最好的教师教授一群最好的学生，也还是会出现这样或那样的问题。当学生有不良的行为，优秀的教师如何处理？如良医治未病，成功的教师应以防止不良行为为标准；而不是以在学生不良行为发生之后实施惩罚为目标。优秀的教师对学生期望很高，而且他们知道学生是学习的主体，真正优秀的教师知道如何使学生成为学习的主体，并使自己科学地主导教学。
真正优秀的教师不仅能在课堂和学校里创造出积极的气氛，重要的是他们尊敬每一个人，让每一个学生都能体会到被重视的感觉，从而自觉履行一个“重要的人”的职责。
做一名聪明的教师心得体会篇十四
在__年多的工作经历中，我逐步树立了正确的职业观念，现在，辅警这份工作对于我不仅仅是一份工作，而是一份有人生意义的职业。对工作的热爱，对职业的正确理解，让我更多了一份责任。
今后，我将继续发扬团结协作、任劳任怨、勤奋努力的精神，充分发挥职能作用，加强学习，再接再厉，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
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