幼儿托育教育的总结（热门18篇）

总结可以帮助我们回顾过去的成绩和收获，同时也可以分析问题和改进方法。合理安排时间，将每个阶段的成果和经验进行分类和整理。阅读总结范文可以培养我们的思维能力和表达能力，提高我们的写作水平。

幼儿托育教育的总结篇一

__年11月16日，我们大一班的孩子们在家长和老师的陪同下，度过了一个难忘而又非常有意义的周末。活动在其乐融融和开心娱乐的氛围中度过。

周日秋高气爽、风和日丽，家长和孩子们都神清气爽早早就来到了顺峰山公园，10点钟大家准时集中，看着大家提着各自准备的美食和水果那场面也是醉了!

首先和孩子们围起一圈，向孩子们讲述了为什么一年会有四季之分，春夏秋冬又有什么区别。当叫孩子自己举例说说每个季节有什么特点的时候，孩子们欢呼雀跃的争先恐后回答，各种表述玲琅满目：有春天的花、夏天的雨、秋天的落叶、冬天的寒风等等，充分调动了孩子们的积极性，同时也体现了孩子们对生活及大自然的认识。

接下来是孩子和家长们亲子活动的环节——《背宝贝》。家长们早已经摩拳擦掌跃跃欲试了，家长们派上的代表有的是爸爸，有的是妈妈，个个都精神抖擞。妈妈们也巾帼不让须眉，仿佛是一场爱的拉力赛一般。在孩子们的欢笑声中，家长们挥汗如雨却看不到脸上一丝丝的倦意，拿到小奖品的那一刻，脸上满满的都是幸福。

活动结束之后，看着大家带来的美食和水果，小吃货们已经忍俊不禁，打开来有糕点、葡萄、柚子、苹果、梨等应有尽有。我们可爱的宝贝们在“抢食”的同时也不忘分享给小伙伴及家长们，也充分体现了在学校和家长的配合下，养成了孩子们懂得分享的好习惯。

最后我们带着孩子们欢呼雀跃的涌入“__”，开始了自助餐的征程。

幼儿托育教育的总结篇二

不管是上班的时候，还是休息的时候，我发现3—6岁的孩子自我保护能力很弱，在很多时候不能有效的保护自己，有些危险防不胜防，需要老师，家长每时每刻的耳提面命，不停的进行安全教育，并进行保护；安全教育可以说是怎么样细致，怎样重视都不为过；在幼儿园里，教师肩负着教育孩子的重任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，进行各种教育活动。

在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便记忆的儿歌，效果还不错。

如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，而且楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下面的花园里小草小花特别漂亮，孩子们很喜欢到那儿玩，捡一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭的游戏；用小木棍在土里画来画去。几个好朋友在角落里扎堆聊天，总之对孩子们来说，这是一个隐秘的小乐园；但是这个小乐园里存有安全隐患，因为在楼梯下，兴奋了容易碰头；小花小草多，有一些隐藏在土里草里的小虫子，存在安全隐患。

为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩的场景，隐藏在故事中，把需要注意的安全问题用情景表现出来。孩子们看到小长颈鹿碰头了，知道了要注意楼梯沿，可以弯腰过去，播放孩子自己在下面玩的不碰头的镜头。看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，知道应远离飞虫，还应注意其他的虫子。播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最后我们又编了一首儿歌，“楼梯下面危险多，小心碰头伤自己。细菌昆虫到处有，到此游玩需小心”。孩子们再在这儿玩时，都会不自觉的说出儿歌，而且孩子们还小心的避开危险，玩的很安全，很开心。

有时我也会想，这个地方会碰头，我直接禁止孩子们去，不就更安全了，但是我发现，孩子的好奇心很强，他们会悄悄的去，去探索，去尝试，于其让孩子远离危险，不如让孩子自己去发现危险，解决危险，事实证明，孩子们会自己避开危险。在配合以教育活动，孩子们都学会了这种保护自己的方法。

幼儿园孩子年龄较小，对图片的理解相对于语言来说更形象直接一些，为此，在需要提示的地方，我都用直观的图片展示给幼儿，如：

孩子皮肤比较娇嫩，在喝水吃饭的时候，容易出现出现烫伤，我们除了提前安全的把水和饭凉到适宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面，用图片画出了具体清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手的正确方法，谨防孩子不会洗手，小便处张贴小便的正确姿势等等，方便幼儿直接形象的获取一些生活中必须的技能知识，方便孩子更安全的生活。

安全无小事，事事需谨慎，在工作生活中，我们应做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全时时放在心里，刻刻谨记安全的重要性，我们才能更好的发现安全隐患，面对安全隐患，解决安全隐患，让我们离安全更近一些。

幼儿托育教育的总结篇三

幼儿托育作为一种趋势，已经成为现今社会生活中的不二选择。很多家庭都面临着工作压力，无法安排照顾孩子的时间，这时候就需要专业的人员给孩子提供托育服务。作为一名幼儿托育工作者，我有幸接触到了很多可爱的宝宝，也收获了很多宝贵的经验和体会。

二、孩子生活习惯的培养。

作为幼儿托育工作者，我们需要培养孩子的良好生活习惯，这是养成孩子优秀品格的基础。从简单的洗手、吃饭、上厕所，到习惯听话、爱整洁、尊重别人等，这些习惯不仅不能被家长视为可有可无的，更是需要我们认真培养和教育。要让孩子养成固定、有规律的作息，让他们体验到安全、温馨、舒适的环境，从而培养其习惯，让孩子在逐渐认识自我、认识周围世界的过程中，从容走入生活的大门。

三、家长沟通合作的重要性。

作为幼儿托育工作者，我们不仅要与孩子建立良好的关系，更要与家长建立密切的合作与沟通关系，做到互相信任、互相支持。每天与孩子的接触相对比较短暂，家庭是孩子成长中最重要的一环，我们需要及时向家长反馈孩子在托育中的情况，及时告知有关问题并寻求家长的支持和建议。而对于家长反应多的孩子的教育，在家长的参与下，托育机构更好地按照家长意愿进行课程设计。

四、培养孩子综合素质。

幼儿托育是一个循序渐进培养孩子综合素质的过程，需要从方方面面进行培养，这包括智力、语言、情感、社交以及生命等多个方面。在托育中，我们可以通过游戏、童话、电影等媒介，让孩子在欢快的氛围中感受到学习的趣味性，逐渐成长为自信、愉悦的个体。更可以创造多元化的环境，让孩子不断接触新的事物，开拓眼界，让其拥有茁壮成长的空间。

五、结语。

幼儿托育工作关系到孩子们的家庭和未来，需要我们认真细心地去开展。通过培养孩子的生活习惯、与家长沟通合作、培养孩子综合素质等方面的工作，我们可以帮助孩子成长，更加自信、愉悦地走向未来。让我们携起手来，共同为托育工作而努力。

幼儿托育教育的总结篇四

幼儿托育已经成为现代生活中不可或缺的重要组成部分，许多家庭喜欢把孩子放在托儿所或幼儿园里，让专业的老师照顾，这样一来，家长可以上班工作，不必为子女照顾而烦恼。幼儿托育场所可以提供有趣的游戏和活动，促进儿童的身体和智力发展，同时也学会了社交技能和独立性。

第二段：体会到的幼儿教育的优点

在托儿所或幼儿园中，孩子们可以得到各种各样的教育优惠，如在游戏中获得乐趣和学习体验，学习团队合作技能，提高人际交往能力等。通过不同的活动和作业，孩子们可以发展语言、数学、音乐、艺术和运动技能。

在我的实践中，我观察到教育者们在开展适合儿童年龄的教学计划上表现出了极大的丰富知识和热情，他们可以提供专业的知识，为儿童的成长创造最佳的条件和环境。

第三段：幼儿托育中的挑战和解决方案

然而，幼儿托育并不一定总是完美的。有时孩子会感到孤独或失落，因为他们与家人分别很久，他们还需要适应与其他孩子和教师在一起的日常生活习惯。另外，在集体活动中，孩子们可能需要适应沟通和相互敬重的方式。

所幸的是，幼儿园或托儿所的工作人员已经制定了各种措施，帮助孩子适应。家长也可以通过与教育人员进行沟通，更好地支持和了解孩子所面对的问题。

第四段：幼儿托育对现代工作家庭的意义

幼儿托育不仅关系到孩子的生活，也关系到其家长。现代工作家庭逐渐增多，父母都有自己的职业，同时又要照顾孩子。很多家庭都承受不了这种压力。幼儿园和托儿所能为家庭提供帮助，家长可以更好地照顾孩子，更好地保护自己的事业。

同时，我们还应该深入推广托育，为更多的家长和孩子提供更好的服务。这对于减轻家长的压力和增加儿童福利和发展机会都非常有帮助。

第五段：总结

总之，幼儿托育不仅可以为孩子提供合适的教育和娱乐环境，还为家庭提供了经济和实际上的帮助。同时，幼儿托育的工作人员需要付出很大的努力和爱心，为孩子们创造适当的发展环境和良好的发展潜能。对于现代家庭和社会来说，幼儿托育是十分重要的一环。

幼儿托育教育的总结篇五

幼儿园教师培训心得体会，。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造-爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的.前列，成为合格教师。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

幼儿托育教育的总结篇六

20xx年即将结束，我园艺术教育工作在局领导的正确指导下，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，经过全体教育工作者的共同努力，较好地完成了本年度的各项工作任务。为了今后更好地工作，现将20xx年的工作进行总结：

艺术教育工作越来越受到大家的重视，我们幼儿园也例外。要做好艺术教育工作，首先要抓好源头工作，也就是艺术教师队伍的建设。

1、认真组织有艺术特长的教师参加青少年活动中心组织的各类学习和培训活动，提高艺术教师自身的学识和经验。

2、重视教师技能技巧的学习和练习。我们成立了“皮影社团”、“美术社团”、“编织社团”，以“社团活动”为抓手，活跃身心，进一步提高教师的技能技巧。

3、积极开展教研活动。我们成立了美术课程组、音乐课程组，通过每周依次的课程组活动，不断提升每位教师的理论水平和业务水平。

4、开展有效课堂教学研究活动，包括教学设计、教学活动观摩、教学论文等。要求艺术教师在平时的教学中要围绕着“有效课堂教学”进行教学设计、活动观摩交流、通过教学实践提高“有效课堂教学”。同时还让有悟性的教师参加“李慰宜”美术教育实践导学班，把艺术教育中一些先进的教育教学理念带回来，让孩子既学得轻松愉快，又能较好的掌握技能要求。

5、多欣赏高雅艺术，提高审美能力。每次有欣赏高雅艺术的机会，总是向艺术老师倾斜，我们幼儿园还将欣赏高雅艺术作为丰富教职工生活的一种，让教师从中感受到高雅艺术的魅力，提升自己的审美能力。

认真组织孩子参加各类比赛活动，例：“真彩杯”书画比赛、樱花杯绘画比赛、“迎奥运，迎世搏”绘画比赛，金孔雀舞蹈节幼儿专场比赛等，通过比赛不仅提高了孩子的机能，而且充分发挥了孩子的表现力、想象力和创造力。我们幼儿园孩子的美术作品和舞蹈表演取得了较好的成绩，多次获奖，得到了大家的肯定。

1、创设环境，美化校园。幼儿园美术创意室、音乐教室、多功能厅、多媒体教室、探索室、皮影编织室等8个功能教室进行设计装修。完成幼儿园墙壁的装饰和美化，以及所有班级、功能教室的墙面布置和美化工作。幼儿园通过精心构思，设计，文化装点，形成了主题突出，层次分明，风格独具的走廊文化，童趣盎然的墙壁文化，宣传性强的橱窗文化，简洁实际的教室、办公室文化。2、设备的添置和完善。幼儿园根据艺术教育的要求为每一个班添置了电视机、音响、打击乐器等设备设施，为艺术教育创设了良好的条件。

为了让艺术教育在我们幼儿园能拥有自己的特色，我们加强了课题的研究。本年度在课题“民族编织艺术”的基础上溶入了“皮影元素”，通过课题研究，教师对中国皮影艺术有了进一步的了解，特别是在皮影的表演、制作方面有自己独特的见解，亮出了我园的特色。

1、“娃娃皮影”获“金孔雀舞蹈”节幼儿专场比赛二等奖。

2、“皮影社团”获教育局颁发的“十佳明星社团”

3、张甘霖小朋友获“画画说说迎奥运”幼儿绘画讲故事比赛三等奖。

4、王小雨老师获“画画说说迎奥运”幼儿绘画讲故事比赛指导奖。

5、王燕萍获“李慰宜”美术教育实践导学班优秀学员。

以上是我们叶城幼儿园的艺术教育工作小结，在今后的工作中，我们将再接再厉，亮出自己的特色，创出自己的品牌，把意识教育工作做得更好。

幼儿托育教育的总结篇七

为了贯彻落实《幼儿园工作规程》，深入实施素质教育，我园要依据《幼儿园教育指导纲要》精神，重塑幼儿园教育质量观，创造符合终身教育理念，符合社会发展需求，符合幼儿长远的可持续发展为本的，高质量的幼儿教育，从尊重幼儿的人格和权利入手，与幼儿以平等的方式进行交流，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，制定教育活动内容。以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，满足幼儿的多方面发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促使每个幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的发展打好基础。具体在以下四方面做起：

为继续贯彻落实《规程》，深入实施《纲要》：

（一）抓标准，完善管理制度。我们把管理放在基础工作上，依靠从严从细的管理，实现每个人、每一天、每件事、每一处的普遍卓越，从而达到日事日毕、日清日高的管理目标。完善管理标准，我园特制订了教师学习培训计划、家长学校计划、教职工6s基本行为规范、全园各岗位工种4e标准等，并制成排版，每月公布，以促进各项工作的开展。

1、建立完善rem管理体系。根据4e标准制定考核细则：包括劳动纪律、班级管理、保教工作、服务质量、环境卫生、工作作风、6s行为规范、安全以及各工作岗位作业标准共10类50条，作为每个岗、每项工作的考核依据。

2、实行abc三卡管理。所有员工每天的工作任务，6s行为规范均实行a卡管理，a卡中包括工作任务（由本人填写），工作完成情况（由本人及考核人填写），考评分（由本人及考核人填写）。要求日事日毕、日清日结，考核以自评、考评相结合。b卡按组每日统计。c卡每月底汇总。按分排队，根据统计结果，产生三工（优秀员工、合格员工、试用员工），每月一次并用看板公布，与当月奖金挂钩。实行了一级考核一级、一级对一级负责，实现了人人都考核，人人被考核。

3、严格走动巡查管理，巡查人员由园务委员及各班班组长组成，巡查区域涵盖所有工作范围及所有工作内容，实行各负其职。巡查次数不少于规定标准，巡查记录要详细注明时间、地点、问题及处理意见，同时要写清处理结果，巡查结果纳入日常工作考核。通过这样科学规范和严格的考核，在用人上、责任心上、业务素质上都有很大的提高，大大地激发了职工的主观能动性，减少队伍的惰性。

4、推行企业文化建塑，建立校园文化。我园充分利用班前班后会、理论学习日、业务学习日、组织广大员工学习《企业文化手册》，收看了《海尔—中国造》和《诠释海尔》专题片，学习先进企业的科学管理办法，提高对企业文化的认识程度。

二是结合实际，深刻领会和运用文化理念的内涵，如理念中的职业道德观“精业敬业，尽心尽责”，教育保教职工树立良好的职业道德，严格规范自己的行为。

三是丰富学习理念的形式，除专门组织学习外，我园制作了文化理念牌匾10块，悬挂在主要工作区域，使职工可以随时学习。通过管理水平的提升，促进了各项工作的开展。

（二）充分利用时间，抓好职工、幼儿家长的培训

教师学习：

1、充分利用幼儿园工作的淡季，集中组织学习培训。

2、每月利用两个周六休息日的上午，组织教师学习。

内容：

（1）有关幼儿教育方面的业务知识。

（2）有关《幼儿教育》研究与探索的理论知识。

（3）学习《幼儿园教育指导纲要》。

（4）有关省组织学习的内容及先进经验等。

家长学校：每年在新学期初组织一次“家长学校”。20xx年11月学习的内容是“一个成功的家长是怎样教育孩子的”重点介绍聋女周婷婷的成长过程，与家长达成共识。教育孩子要用赏识的`眼光，以鼓励、表扬为主，增加其自信心，达到成功。

（三）安全卫生保健工作扎实有效

1、建立健全安全制度，加大考核力度。为了使我园的安全制度更加完善，我们实施了职工逐月安全工作评价栏，实行一人一档的管理，工作实绩作为职工一年安全工作好坏的评价依据。

2、坚持召开安全日活动，时刻树立安全意识。

3、在保健工作中，坚持每日晨检，严把食品进货关、进口关、消毒关。坚持周二、周三达标的检查制度，坚持每月一次更换食谱。为幼儿接种疫苗566人次，化验血色素482人，进行蛲虫病普查共440人，做龋齿检查230人，接受矿区卫生局评估检查。

（四）完善设施设备，创造良好环境

对北楼暖气管路及底下管网进行了大修，共投资9万元，对食堂灶房进行了改造，投资5万元，对全园各班进行整修墙面，共投资20万元。

再由于2009年sars的蔓延，我园在此非常时期，特成立了防“非典”领导组：

1、制订了消毒、防护制度，购置了有关器械、药品、材料等共计16877元。每天有专人负责检查消毒的落实工作，每班有防“非典”宣传栏，画有漫画、生活卫生指南以及写有条幅和警句。

2、制订了幼儿接送制度，每人一张健康日记录表，由家长填写孩子在家情况，家庭人员健康状况、外出情况以及孩子的体温情况、有家长签字方可送孩子入园，早晨保健员对每个入园幼儿进行体温测量，白天各班老师再对本班幼儿进行测体温，填表、签字，晚上交与家长，保证幼儿的健康，杜绝一切不安全隐患，时时处处人人高度警惕，若有异常及时与家长联系。由于疫情严重，阳泉市教委决定从4月24日——5月31日全市中小学、幼儿园放假。

在此期间我园制订了教师学习计划：

1、每天坚持自学半小时，要求有记录。

2、每周有两篇学习笔记，以《幼儿教育》20xx年1——4期中的“研究与探索”为主要内容。

3、每位教师制作两幅“故事图片”。

4、每位教师设计一节教育活动，并准备好活动材料。

总之，一年中我们先后组织职工学习培训18次，大大提高了教师的业务能力及教研水平。通过实施6s基本行为规范，广大教职工的积极性和爱岗敬业的精神得到了巩固和加强，工作积极性高，服务态度好，得到了广大家长的支持和好评。

继续对课题“影响幼儿教师素质的因素及其对策的研究”的研究

1、加强理论学习，以提高教师的知识结构。组织教师培训和教师自学相结合，教师每天坚持自学半小时，每月两次集中培训学习，并进行针对性的讨论。通过学习，使教师的观念有所转变，真正做到了幼儿是主体，教师是主导，以为幼儿一生的发展打好基础来教育幼儿，树立正确的儿童观，教育观。

2、岗位培训，提高教师能力结构，定期组织教育观摩活动，使教师从中学习观察幼儿，了解幼儿，培养教师敏锐、细致的观察能力以及洞察幼儿内心世界的能力，对7名新职工进行了上岗前的培训，使其尽快适应幼儿园的工作，我们先后组织教师进行“故事比赛”“普通话比赛”“故事演讲赛”等，同时，组织年轻教师“说、唱、弹、跳、画”五项基本功比武，在20xx年11月阳煤集团幼教科组织的技能技巧比武中，我园有4名教师参加，分别获得一、二、三等奖及优秀奖。通过各项活动，提高了教师的整体素质，推动了全园的保教工作。

3、组织实施，提高教师的工作实际能力。我们以《幼儿教育》《学前教育》中研究与探索、教育技能、提高幼儿师资素质等内容，以及省组织的学习培训再进行二次培训，如：《幼儿园教育指导纲要》、家园合作，共同贯彻新《纲要》、新《纲要》与科学教育、与健康教育、与社会、艺术、语言等五个领域。通过培训，组织教师讨论、总结、实施。使教师真正树立起终身学习的理念，提高教育活动的能力和总结教研的能力，在今年集团教育系统组织的论文评选中，我园选送的论文获得一等奖一名、二、三等奖各三名。总之，我们始终以贯彻《规程》、落实《纲要》为主，在活动中坚持让幼儿动手操作、动脑思维，使幼儿始终处于活动的主体地位。

教师。为此，我们从加强教研工作入手，进行课题研究。今年继续以课题《游戏化教育在集体教学中的实施》为主，既要满足幼儿游戏的需要，又要与教育于游戏活动之中，在去年研究的基础上，结合区域活动的创设，为幼儿提供可以思考、学习、动脑的材料，使幼儿自主选择、学习，并通过与家长联系，寻找有关方面的知识，搜集有关方面的图片等，来提高幼儿学习的主动性、积极性，开发幼儿智力，提高幼儿的素质。为使教师能真正实施教育要游戏化，我们幼儿园分大、中、小年级教研组和语言、计算、音乐三个单科教研组，每位教师平均每周参加两次教研活动，每两周一次公开教育活动，每月一次全园大教研，组织教师研讨，力求使教育活动游戏化。例如：大班教育目标“为了培养幼儿的合作精神和团队意识”，我们改变了过去以故事讲述为主的形式，代之以幼儿喜欢的游戏形式来进行，使幼儿真正领会其目的、意义。

在活动准备的设计中，在幼儿的两棵树上栓一跟绳子，绳子上吊有四个小篮子，每个篮子园院内内放有水果，下面放把小椅子。活动过程的设计，是教师根据孩子的年龄特点和具体情况，有意识地安排幼儿4人一组，其中有矮个的、有高个的，目的是通过活动让幼儿知道“人各有所长，只要大家团结起来，才能完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。”活动开始，教师告诉幼儿，今天玩游戏“摘果子”，秋天到了，果子丰收了，需要大家帮果农去摘果子，即从篮子里取水果，比一比，看哪一组“摘”的快，路上运的好，最先完成任务。活动开始了，只见第一批幼儿，在“摘”的过程中，大家都想摘，相互拥挤，抢椅子，个子矮的抢到椅子，站上去够不着，即使踮起脚尖也还是够不着，只能让给高个子，最后，虽然摘完了果子，但是，耗时过长，秩序混乱。此时，教师及时给以引导，让幼儿动脑筋，想一想，怎样才能又快又好，请大家相互商量，讨论之后，第二批幼儿开始“摘”果子，只见他们分工有序，大个子“摘”，小个子运，工作干的又快又好，用的时间也少。通过活动，幼儿真正从游戏中体验到了什么是合作，真正理解了团结、合作的意义，真正把团结、合作和自己的行动联系起来，达到预期的目的。

为了提高广大教师的教研水平，今年我们还开设了由教研组长带头设计一篇教育活动，要求各班教师根据自己班孩子的具体情况，进行实际操作，每周五晚分组进行教研讨论，力求使每位教师都能得到锻炼和提高，使幼儿各方面能力得到发展。

幼儿托育教育的总结篇八

本学期担任的《幼儿教育心理学》教学工作已经接近尾声，在过去的这一学期里，我担任了20xx秋专业1、2、3、4、5班的《幼儿教育心理学》的教学工作，为使得今后教学工作顺利开展，在工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

1.了解学生的学习动机、学习基础和学习需求，把握学生选择学前教育专业的原因，掌握学生学习的基本情况，对学生的学习特点进行分析：一年级学前教育专业的学生对于该专业的认识比较单一，认为毕业之后到幼儿园工作，对于专业的理解比较狭隘，因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。部分学生缺乏正确的学习目标和端正的学习态度，将理论与实践相联系的能力较为欠缺。不过，一年级的学生活泼、热情，对于自己的专业规划有话可说，能够明晰自己的目标，虽然专业理论课学起来有些吃力，但大部分的学生仍旧在努力地学习，部分学生能够做到主动和老师交流、探讨幼儿园的一些实际问题，这些都是值得肯定的，也是在教学中要不断放大的闪光点。

2. 认真备课，备教材、备教法、备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施；时常思考如何把知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备。

3.组织好课堂教学，关注全体学生的发展，将课堂上的时间更多地留给学生，调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体地位，并结合幼儿园案例对教材内容进行分析，让学生学得容易，理论联系实际；在课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精。认真批改作业，给学生适当的评价，及时了解学生的学习动态，个别辅导与集体辅导相结合。

4.认真撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后，对课堂进行总结，找出需要改进的地方，不断促进自己进步。

积极性。做到以学生为主体、教师为主导，活跃课堂氛围，提高教学效率。

与此同时，我还做到讲练结合，联系幼儿园实际进行拓展性训练，教会学生写教案，并分组进行教学实践，讲同学们上课的情境录下来，播放出来进行教学反思，真正帮助学生取得实质性的进步，将所学的理论知识更好地与教学实践结合起来。

4.积极关注他们，关注他们的内心世界，取得他们的信任，在此基础上开展后进生的转化工作。

2. 微笑进课堂，营造活泼、幽默的课堂氛围，让学生愉快地学习；

5.合理管理教学课堂，用幽默灵活的方式处理突发状况，提高教学效率。

3.改进自己的教学方法，准确把握学生的学习水平和学习动机，合理安排教学进度和教学内容，力求让每一次课堂更加精彩。

经过本学期的磨练，我收获到了许多，我会总结经验，在今后的工作中改进不足，继续保持积极主动的工作态度，以崭新的姿态迎接工作中的挑战，在今后的教学工作中争创佳绩！

幼儿托育教育的总结篇九

对幼儿教育的概念，人们有不同的解释。一种认为幼儿教育就是指3-6岁儿童的教育，另一种认为幼儿教育是指0-6岁儿童的教育，今天本站小编给大家找来了对幼儿教育的总结，希望能够帮助到大家。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据幼儿的年龄特点和实际情况，现将今学期来的。

工作总结。

如下：

一、为幼儿创设安全、健康的教育环境。

(一)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

(二)平时注意预防烫伤幼儿。把开水晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。

(三)把好幼儿离园关，离园时候组织幼儿安静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

(四)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

(五)户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

(六)教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

二、加强安全教育、提高安全意识。

注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

(一)教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。不推不挤小朋友。

(三)教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

(四)教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间以免挤伤。

(五)户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

(六)教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

(七)教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如体质不是很好的孩子，很容易生病，还特别容易出汗，定时提醒他。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们始终认真细致地开展安全工作，使幼儿在一学期来未出任何一件安全事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把安全放在首位，将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的安全。

为了加强我园老师的安全文明意识，增强幼儿的自我保护能力，20xx年3月27日幼儿园在三楼多功能厅举行了安全教育知识讲座，此次讲座中我园有幸邀请了某市市武警中队排长程文佳为我们讲解安全教育知识。

通过这次讲座我园老师知道了如何安全用电，触电急救办法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作“祖国的花朵”，幼儿的安全是最需要社会关注的，那么幼儿园安全教育就成了一项非常有必要的工作。我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类安全防护常识，就是对幼儿安全负责的表现。

经过各班于20xx年3月30日上午进行的一系列的安全教育活动大部分幼儿已形成了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。在本班，安全教育活动也如火如荼的开展着。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此安全演习成了本次活动周的重要内容之一，通过组织演习：《着火了怎么办》《陌生人不能理》”地震了怎么办?”等一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全的知识。通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的伤害有了较深刻的认识。

安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。在每一周活动中，我们穿插了生动有趣的安全活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在游戏化的情境中懂得哪些是危险的，不能做，学习到保护自己的简单方法。孩子们接受较快。并在同伴间形成互相提醒的风气。平时的随机教育也很重要。特别是在安全演习不跟陌生人走活动，让孩子知道了保护自己，怎样对付陌生人的方法。以及防火安全演习，幼儿参与积极，近距离地了解了防火知识及火场逃生的办法，孩子有了较真实的生活体验。

谈及孩子的教育问题，每一个做父母的都有一肚子话要说，由于家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?怎样和老师配合好，让孩子的身心健康发展呢!我曾经为此买了很一些书籍，如《好妈妈胜过好老师》、《细节决定未来》等等，孩子一天天长大，看到她的点滴进步，作为妈妈都感到无比的欣慰，可是我的心里依然不敢有丝毫的松懈。在培养孩子的过程中我有以下体会和大家分享：

一、好的学习习惯的养成是非常必要的。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为她今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让她每天都抽出一点时间来看书。只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，带她到图书馆看她喜欢的书，让她感受读书的氛围，渐渐的孩子喜欢上了读书，也养成了良好的读书习惯，对学习也起到了很大的促进作用。而且大量的阅读也为她以后的写作打下了良好的基础。

二、多沟通，真诚给孩子赞赏和鼓励。

听过很多自己教育孩子的故事和案例，都是以鼓励和表扬为主的，但自己有些不以为然，直到通过一件事情我才切实体会到了这句话的真正含义。孩子的数学总是马虎，而且做题的速度一直很慢，尤其应用题出现的错误最多。每次检查数学作业的时候总是会怒火中烧，有的时候火气实在压不住了，就会狠狠的训斥她几句，孩子低着头，不敢说话。有一次和孩子谈心的时候，孩子委屈的说你就知道训我，我才意识到我给了孩子多大的伤害呀!从那次起，我改正了我的态度，她做不出来的数学题我就用引导的方式让她自己解题，哪怕她想出了解题步骤中的一步，我都说你比上次进步了很多，你再好好想想。她就表现了很积极的态度，知道把题解出来。现在的应用题比以前进步了很多，昨天的小卷测试还考了一百分。孩子拿给我看试卷的时候，我欣慰的笑了，并且深刻的体会到家长和老师不经意的鼓励就会成就孩子的成功!

三、不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间。

我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，只要有时间就应多陪伴孩子玩一些她喜欢的游戏，例如下棋，猜。

谜语。

或者带她去到户外运动，毕竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的进步，而不要总是用别的孩子怎么怎么好来要求她和某某孩子一样优秀。孩子的成长需要空间，更需要我们家长给她更自由的空间。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。

以上是我教育孩子的一些。

心得体会。

教育孩子我们这一代父母是需要学习的学习过程中也会遇到这样那样的困难这就需要家长和老师之间多沟通多交流我相信只要我们共同努力在学习中不断进步孩子就会快乐地成长成为健康、文雅、自主、阳光的人!

幼儿托育教育的总结篇十

时光荏苒，不知不觉中侯奕已经在英杰思幼儿园这个大家庭度过了两个学期。想起刚入学时那个害羞怕生、甚至连话都说不清楚的小屁孩，如今成长为一个待人接物、落落大方的小大人。以下是豆花问答网和大家分享幼儿教育心得

总结

幼儿教育心得总结一

昨天晚上收到儿子班主任mia老师的邀请，让我写一下育儿心得，当时真是受宠若惊，因为在儿子班的家长当中，我并不是秀的，我的儿子在班上也不是最乖的。但老师的邀请让我倍感荣幸，正好可以借此机会对自己的育儿历程做个回顾与总结，同时也乐意把自己育儿的心得与大家分享，于是就欣然接受了任务。

时光荏苒，不知不觉中侯奕已经在英杰思幼儿园这个大家庭度过了两个学期。想起刚入学时那个害羞怕生、甚至连话都说不清楚的小屁孩，如今成长为一个待人接物、落落大方的小大人，在外能主动大方地跟长辈问好，在家是妈妈的好帮手，爱看书、会自己讲故事......,每每想到这些点滴的变化，我除了甚感欣慰，更想感谢英杰思的老师们对侯奕的循循善诱的教导和无微不至的关怀。

谈到育儿，初为人母的我一直都是摸着石头过河，实在不敢说有什么心得。但在孩子成长方面，我深知养成良好习惯的重要性，现在就跟大家浅谈一下我的一些做法。

1.从语言开始文明习惯的培养

高尔基说：语言是一切事物和思想的衣裳。有礼貌的宝宝人见人爱，父母们都希望把自己的孩子培养成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。但孩子礼仪的养成是一个循序渐进的过程，当然这个过程漫长、辛苦，且极需耐心。

都说言传身教，但我觉得身教重于言传。因此我觉得父母要在生活中要耐心地做个好榜样。记得在侯奕未出生时，我就和侯奕的爸爸约定：不管任何情况，都不许在孩子面前吵架。但有一次，为一点家庭琐事我忍不住当着侯奕的面跟他爸爸吵了几句，破坏了这一约定。后来却惊讶的发现，侯奕有时候说话竟然学了我吵架时的语气。于是我赶紧找机会特地在侯奕的面前跟他爸爸道歉，承认了错误，不应该那样说话。然后再蹲下来跟侯奕分析妈妈错在哪里，并明确告诉他不能学妈妈那样说话，那样是不对的，是不礼貌的。再后来，侯奕每次听到或在电视上看到别人吵架，他都会跟我说：妈妈，吵架是不对的，那样说话是不礼貌的。

这件事情让我深切的感悟到父母的言谈举止对孩子的影响有多大，我很庆幸我及时发现并懂得了这个道理。都说父母是孩子的镜子，我们要让孩子懂礼貌，我们自己得先做到有礼貌，平时与人说话要常说“请”和“谢谢”、并有意识地引导孩子主动跟人打招呼。其实侯奕原来是个比较腼腆的男孩子，以前见人打招呼都是很小声的。后来，在我们的影响下，侯奕慢慢形成主动大方与人打招呼、问好的好习惯。在这个转变过程中，有一点很重要，就是在孩子表现得好的时候要及时给以肯定和表扬，在孩子做得不完善的时候，不要急着批评或苛责，要循循善诱，更多的给予孩子指导和帮助。我相信通过父母言行对孩子潜移默化的影响，让孩子在文明礼貌环境中耳濡目染，是一定能养成讲文明懂礼貌的好习惯。

2.从日常生活开始劳动习惯的培养

对于幼儿来说，在生活中自己的事情能自己做就是的劳动习惯。因此，我在做家务的时候，会刻意地放手让侯奕去做一些力所能及的事情，尽可能多地创造机会让他参与到家务劳动中，培训他的参与意识，激发他动手做事的热情。比如邀请他一起搞卫生、洗碗筷、拿快递等，还特地给他买了小围裙、小扫把、小手套等，有了专属的劳动工具，他表现出极高的热情。

当然，在他干活的过程中，可能做得很慢，做得不好，有时甚至会“闯祸”，这时候我会沉住气，不急不躁地在一旁跟他一起做同一件事，给他一个正确的示范，耐心细致反地复给他讲解该怎样做，等他完成了还不忘及时对他的做的事情给予肯定，对于做得不好的地方也会心平气和的指出与纠正，千万不要因为孩子做得不好就不让孩子参与了，而要非常肯定地告诉他，妈妈期待他下次更好的表现。只有坚持，慢慢就能看到转变的惊喜。现在，侯奕常挂着嘴里的一句话让我十分欣慰：自己的事情自己做，爸爸妈妈的事情抢着做，别人的事情帮着做。

3.从兴趣开始阅读习惯的培养

家长们都知道阅读是一种让孩子终生受益的财富，所以不息资本，经常给孩子买各种各样的漫画书籍，但却不懂得、甚至是忽略了对孩子阅读习惯的培养，结果是书买了一大堆，孩子却不感兴趣。

其实，我觉得在培养阅读兴趣上，很重要的一点是家长的有效陪伴，在陪伴的过程中善于发现孩子的兴趣点。大家都懂得兴趣是的老师，却不懂得如何去发现。我举个例子，在侯奕一岁多的时候，我们小区门前正有挖掘机在修路，我发现侯奕特别喜欢拉着爷爷到小区门口看挖掘机，在还不会叫“妈妈”的时候已经会说“挖挖”了，于是我就给他买了《车车认知大画书》、《儿童工程车故事书》。在门口的挖掘机等工程车工作时，我经常拿上相应的车车故事书、搬上小凳子跟他坐在楼道里进行实景讲解，眼前现实的挖掘机使书本的画面变得立体生动，他阅读的兴趣一下子就被激发了;在侯奕迷上动画片《汪汪队立大功》、《超级飞侠》时，于是我买了《汪汪队立大功儿童安全救援故事书》、《超级飞侠3d互动图画故事书》，成功地把他的注意力从电视、ipad上转移到书本上，结果就是这两套漫画故事书几乎每本都被他翻烂了。在翻阅这两套书的同时，侯奕还学会了不少安全救援常识，了解了世界各地的风土人情、地理知识和生活常识，丰富鲜活的知识让侯奕喜欢上阅读。

本学期，我很感谢英杰思的“亲子阅读”计划。以前陪侯奕阅读都是断断续续、不定时的。自从加入英杰思每周三个绘本故事的亲子阅读，我每天晚上睡前必讲三个故事，有时候我实在是累了想偷懒不讲，侯奕都会主动提醒我，如果我不讲他甚至会“不依不饶”。现在，就算工作再忙、照顾孩子再累，我也会保证每晚睡前最少20分钟的亲子阅读。我和侯奕还立下约定：睡前阅读时间，不玩玩具、不看电视、不玩手机，安静而单纯地享受这神圣的20分钟。有时候，讲完了从幼儿园带回来的三个绘本故事，侯奕还抱着家里的其他故事书来缠着我给他讲，可以说，侯奕的阅读习惯已经逐步形成。

让兴趣引导着孩子的求知欲。只有孩子喜欢书里的东西，他才会愿意去读书;只有感兴趣了，他才会更爱阅读。久而久之，阅读就会成为孩子生活的一种必不可少的习惯，形成良性循环。

以上就是我的几点育儿心得，总的来说，就是孩子良好习惯的培养，需要家长有以身作则，更需要父母积极参与的陪伴，只有这样，才能帮助孩子养成终身受益的行为习惯。

幼儿教育心得总结二

父母是孩子的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些

心得体会

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

幼儿教育心得总结三

我是大四班孙__小朋友的家长，非常感谢老师给予我一次这么好的机会，和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题。首先，仔细反省自己的内心感受后写了几点自己感触比较深的地方，跟大家分享。

第一，身教的作用大于言传。

孩子大班了，明显感觉她更注意家长的日常言行举止了，要求她少看电视时，她会直接说你们大人怎么总在看手机呢。学舞蹈回来，要求她在家要多多练习动作时，她说她已经比我锻炼的多多了，妈妈都没运动!所以现在我们比较注意要求她之前，自己首先要做到，比如阅读习惯，日常起居习惯，礼貌问题现在大多是我们做给她看，请她一起参与，相比之前只是硬性要求，现在的效果好了很多。而且对做父母的自己也是个好的促进，陪伴孩子的同时也纠正了一些自己的坏习惯。

第二，避免只讲大道理。

孩子的成长中，每个阶段总有新的问题出现。大班以后我就发现孩子突然变得比以前敏感，非常在意周围人对她的看法和评价，同时自尊心好胜心变强。这就造成她既想积极表现自己争取表扬，又对不完美的结果充满恐惧，碰到她因为没做好发脾气哭的时候试过谈心，试过鼓励，试过奖励，试过比她发更大的脾气，效果都不好。后来当她做不好的时候，我就参与进去，鼓励她再做一次，告诉她，做不好没关系，妈妈做的也不是很好，只要不放弃，我们就进步了，以后一定会越做越好!

最后，相信我们的孩子。

这世界上没有两个孩子是完全相同的，即便是孪生兄弟或姐妹，我们能做的是在孩子还没有找到自己的时间表之前，给他们做好铺垫，帮他们不掉队，同时保护好孩子珍贵无比的童心和信心，让他们该接触的接触，该见识的见识，对他们该督促的督促，该要求的要求，只是不要强求结果和成绩!更重要的是坚持我们自己的信心，要能在孩子身上发现一点一滴的变化，同时顺势而为。说白了，孩子真正需要的，不是在他拨开云雾见日光时，你对他无尽的赞美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你对他最坚定的支持和信心!

作为xx后的妈妈，其实并没有特别的育儿方法和理念，更多的是和我的女儿一起成长。以上几点心得，欢迎大家一起探讨指教!

很优秀很值得花时间慢慢品读的范文。

2021幼儿教育心得感想范文

幼儿教育活动月活动总结

幼儿园幼儿教育宣传月总结

幼儿教育名人名言

幼儿托育教育的总结篇十一

作为一个幼儿教育专业的学生，我深知幼儿托育对于家庭和社会的重要性。它不仅帮助父母平衡工作和家庭生活，而且为幼儿提供高质量、全面的教育和关爱。近期我有幸在一所幼儿园里进行实习，那里有着一群可爱的幼儿、负责任的老师和管理人员。

第二段：管理方面的思考

在实习期间，我开始深刻思考幼儿托育的管理问题。一个好的幼儿托育中心应该有良好的管理制度和流程。比如，儿童需要得到适当的看护、饮食、睡眠和游戏活动。好的管理还包括一套完整的规章制度，以及便于家长查看儿童教育情况的系统。因此，我认为管理是幼儿托育的重要部分之一。

第三段：教育的重要性

另一方面，教育作为幼儿托育的重要组成部分，可以帮助儿童在初期阶段建立正确的自我认知、情感表达和行为模式。透过教育，幼儿托育中的老师可以帮助儿童建立道德、价值观、良好的习惯和自我控制力等。因此，幼儿教育是全面发展幼儿的开端，值得我们更加注重。

第四段：家长的角色

同时，对于家长们来说，幼儿托育是为他们提供家庭与工作平衡的关键。这就需要家长要及时的与幼儿园教育人员联系，积极参与幼儿活动。家长应与教育幼儿的专业人员进行密切交流，以便促进幼儿全面发展。

第五段：结论

在短暂的实习中，我学到了很多有关幼儿托育的知识，这也让我更加深刻的了解到如何为儿童提供重要的托育服务。幼儿托育除了管理和教育的方面，更需要全社会的投入。未来，我将加强个人的幼儿托育学习，争取为更多幼儿提供优质、全面的教育和关爱。

幼儿托育教育的总结篇十二

看见孩子在沉思，允许孩子异想天开，指导时讲究有效性，鼓励时体现尊重，评价时追求合理。

韬韬是个好问，爱动脑筋的孩子。一天美术活动，我们画太阳。韬韬就迫不急待地拿出水彩笔，趴在桌上认真地画了起来。他的作画动作很迅速，我看了他一会儿，画纸上就已经布上好几只形状各异的太阳，我微笑着鼓励他继续画太阳。没有想到，待我巡视一周后再回到韬韬的身边，发现原来美丽的画面变得杂乱无章。太阳的旁边都加上了说不上名的形状。“韬韬，这是什么？”我很生气地点着他的画纸。他依然在画，兴奋地点着那些莫名其妙的线条说：“这是太阳照射下来人的影子、这是从地里爬出来的虫来晒太阳、这是中午烧饭帽出来的烟……”“这次是画太阳，看你把画纸弄得这么脏，这幅画要重新画。”我很严厉地指责，转身又去拿了画纸给韬韬。只见他闪动的眼神一下木纳了，似乎很不情愿按照我说的行动。果然他没有重新画，而是在那张乱七八糟的画纸上上起颜色来，最后他把他的“杰作”交了上了。在作品评价的时候，许多画得又满又干净的幼儿得到了“五角星”的奖励，韬韬把手举得高高的，我一直没有送他五角星。讲评快结束了，韬韬忽地站起来：“王老师，我画得和别人不一样，我的太阳也很漂亮，我还画了影子、虫子、烟囱……为什么没有五角星呢？”

分析与措施：

人的创造潜力与生俱来，对孩子来讲，创造潜力人皆有之。只是有的孩子创造性强点，有的孩子创造性一般。随着幼儿的身心发展，这种人皆有之的创造性就会向着特殊才能的方向发展。老师、家长有责任保护好孩子天然自我的创造力。依样画葫芦，阻碍幼儿的创造性思维的发展，也扼杀幼儿创造潜力的提升。有否五角星在幼儿的心里是“好”与“坏”的区分，创造性的发挥经常得不到老师的赞赏、肯定，久而久之幼儿就会放弃创造、发挥，最终必定会阻碍幼儿的创造性思维的发展，及创造潜力的提升。韬韬的画虽然零乱，但是画面中包含了他的思想。这是他的绘画作品闪光的一面。老师不应该全盘否定韬韬的作品，而要将他的画进行有效地分析，使韬韬明白什么是可行的，什么是不可行的，懂得什么样的作画方法才会出来好作品。

事后，我向韬韬进行了说明，表示他画的太阳很美丽，应该得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感，而且还和绘画的主题不符合，占用了太阳的空间，使画面看上去杂乱无章，影响了作品的效果。老师喜欢自己动脑画画的小朋友，不过在动脑的时候再都想一想这么做好不好？美不美？韬韬听了我的画，很用力得点点头。我鼓励他回家好好想想，再画一张。第二天早上，他一见到我，就递上了他的作品：满满的太阳，纸的下端开满了美丽的小花。晨间谈话时，我将他的作品在全体幼儿面前进行展览和表扬，补送了韬韬一颗五角星，他笑得开心极了。

反思：

二十一世纪竞争最激烈的并不是电脑，而是人脑，是人的创造力，改革也并不仅仅在经济领域，更在人的思维方式，而未来要求今天的孩子拥有更丰富的创造力，这就需要在后天对幼儿加以培养和训练，使之形成一种思维方式，这对其今后的学习、工作取得优异成绩将助一臂之力。我们解放孩子的双手和大脑，要允许幼儿按照自己的意愿、想象来异想天开，来标新立异，来开展活动。在幼儿的创造活动过程中，老师、要尊重幼儿探索、了解、表现周围世界的独特方式，肯定幼儿的创造成果，鼓励幼儿的创造热情，并在活动中给幼儿一定的提示和帮助，以催发幼儿的创造性。然而创造不是胡想，也不是“不一样”就是创造。教师要帮助幼儿把握思维的方向，孩子在进行创造活动时，老师可参与其中，成为孩子的伙伴和朋友。看见孩子在沉思，允许孩子异想天开，指导时讲究有效性，鼓励时体现尊重，评价时追求合理。

幼儿托育教育的总结篇十三

临开学前，园领导对我们全体教师进行了一次师德培训，本次师德培训受到教办领导的高度重视，会上教办主任，及分管幼教的陈老师分别作了师德报告，课后我们还进行了交流，大家深感颇有收获。

本次师德培训结合幼儿园实际，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡岗位做出不平凡的事。

(1)通过师德培训，使我们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

（2）通过师德培训，使我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会教，更应学会学,学会反思、学会研究、学会做人。

（3）通过学习，使我们清楚了的体会十心的分量及执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀与奉献。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。

我们愿意做儿童世界的守护者！

幼儿托育教育的总结篇十四

韶光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上作业了一年，从走出学校校门，踏上作业岗位，从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经历发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕转成一名幼教作业人员。虽然我已从一名毫无实践经历的新教师逐渐转转成具有必须经历的教师，但火候还是不行的，岌待长辈们的辅导，幸亏园领导及教师们在作业上给予了极大的帮助，使我很快生长起来。

回顾这一年的作业有苦也有甜，回顾一学期的作业真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁！本学期的作业总结如下：

我毕业于淄博师范高等专科学校，共六年的师范日子炼就了我厚实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优异毕业生。本人不断提高自身的素质和修养，作业中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长安排的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经历的教师请教和学习，做到团结搭档，关爱孩子。在搭档眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好教师。能把握作为一名幼教作业者应具备的职业道德，虚心了解教师们的辅导。平时严已律己，“爱字融于于心，职责重于身”。时刻把教师职业道德规范放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。已然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。

爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、喜好、家庭情况。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己赶快了解幼儿，也让幼儿能赶快地适应我，我一有时刻就合幼儿谈心，谈天，拉进咱们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，咱们为幼儿创立了杰出的日子学习环境，从幼儿的实际动身，针对幼儿不同的特点因材施教，注意调集幼儿学习的用心性和发明性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的，不断在教育中堆集总结教育教育经历，与搭档们沟通、探究，研讨新方法，新方案，日子中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。

以培育幼儿各项日子习惯为要点，做到“三教一体”，合作李教师和张教师一齐抓好幼儿在园日子习惯，照料好幼儿的身体健康，咱们的日子习惯培育包含了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等杰出卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需求帮助的幼儿给予照料，对出汗过多的幼儿，及时替换衣服，以防伤风，对体弱多病的幼儿给予特性照料。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫作业，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的作业，常常晒被子、枕头，减少细菌繁殖。

幼儿需求教师的肯定才能树立自傲，家长作业亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的准则用心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时分爱，该严的时分严，家长们用心合作咱们开展主题活动，家乡联系密切，认真填写各类调查表，准时发放《亲子手册》，也正由于本着真诚对待的准则，日子中不免有些小的摩擦但咱们会耐心的解说，咱们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持咱们的作业了。

无论是搭档还是孩子，由于用心去关怀别人是我做人的第一条，我特别感谢班组的的各位教师给予我的帮助，使我能很快了解环境和情况，给我的作业给予极大的帮助。但是由于我履历尚浅，还有很多事情做的还不行，例如理论经历、育儿经历、课堂教育等各方面，园里的很多教师都是我学习的榜样，以后我将以更用心的心态来应对作业和学习。

鄙人一阶段，我会愈加尽力提高自己，多学多问，这对于我的带班潜力或是知识面的扩大都有帮助。我相信，由于我对自己充满信心，我尽力，由于学校给我发明了杰出的发挥条件，所以我深信，我必须能做的更优异！

幼儿托育教育的总结篇十五

幼儿园健康教育工作至关重要，只有扎扎实实地做好健康教育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。本学期我们大班两位老师在园领导的带领下，重视卫生与健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等，将各项工作落到实处，将健康教育工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下:

在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。本学期幼儿进入大班下期，孩子之间爱打闹，但我们依然在人数最多的情况下做到了安全事故为零，这与幼儿园常以“安全第一”作为宗旨及我们保教人员的付出是分不开的。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对大班幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。班级中两位教师及时沟通，保持教育的一致。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。

1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时；

2 、保证桌椅的安全、卫生；

3 、每周清洗、消毒玩具；

4 、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5 、及时预防传染病的发生。

由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。

根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。。但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要不断努力，向有经验的老师虚心请教，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿托育教育的总结篇十六

光阴似箭，在新的一年即将来临的日子里，一个学期的时间在忙碌中不知不觉过去了，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们三个老师认真工作、配合默契，班级工作开展得有条不绪。在工作中，我们根据本班幼儿的年龄特点，将保育与教育相结合，对幼儿进行有目的、有计划的教育和培养。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在知识掌握方面还是在自理能力方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面：

就月份我们的孩子升入了小一班后我们明显的感觉到我们的孩子长大了，无论是在语言表达方面还是在思维逻辑上都有了很大的提高，老师们也在教育教学方面更下了苦功夫。在上每节课之前都进行精心的准备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采用了多种游戏方式极有趣的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性。

（一）在教育教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地配合老师，学会和很多常识和生活经验。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，与上年不同的是孩子们接触和学习了更多的英语句型。从而使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。在识字方面：有的幼儿能认识一百多个字，更重要的是孩子们养成爱读书的好习惯。

（二）在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思考参与为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。

随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发现班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒（熏醋）两种措施，以预防交叉感冒。而且在平时的教育中，我们经常给幼儿渗透一些文明礼貌的知识，让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人道歉，当借别人的东西时要学会用“请”字等等。并同家长密切联系，听取家长的反馈意见，根据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的的习惯。在保育方面，我们做到了：

（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具认真地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

（二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。

（三）加强幼儿一日常规的养成教育，在日常生活中，给幼儿开展一些具有竞争意识的活动，如：吃饭比赛，站队谁最快等。加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原来基础上有了一定的发展。

（四）强化幼儿的健康意识，提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快，注重培养了幼儿好的进食习惯进餐时不打闹讲话。

（五）勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为，予以及时制止，并进行随机教育。

（六）加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。

虽然孩子比起托班时已经大了许多，但毕竟年龄还是很小，所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了发展，所以当孩子们之间发生矛盾时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的床上就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。

（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内，隔一小段时间，就核对一下孩子的人数，如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。

（二）严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名，药品和药量。

（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。

（四）每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。

二、家长工作方面。

主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家长进行沟通。我们认真地填写每一份家园联系，对于家长们反馈的问题，及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流，使家长了解自己的孩子在园的情况，对育教学中需要家长进行配合得我也会及时告知给家长，这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。这一学期的亲子运动会和圣诞晚会的举行，是我们与家长有了更多的交流机会，在活动结束后，家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。

这一学期虽然工作很辛苦，但我的收获很多。我学到了很多学校中学不到的技能与实战的经验，享受到了很多在学校中享受不到的快乐，获得了很多成功的喜悦。当然在工作中我也发现了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我会逐步改掉的。在今后的工作中我要不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育和常规的教育，注重幼儿自身的能力培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的业务素质水平，力求在工作中有更好的表现！

幼儿托育教育的总结篇十七

第一段：引言（200字）

幼儿托育是一个具有重要意义的职业，托育机构中的工作人员要具备专业的知识和技能，以提供高质量的托育服务。在接受幼儿托育职业教育的过程中，我深刻体会到了这个专业的重要性以及自身在其中的角色。本文将以个人的心得体会为线索，探讨幼儿托育职业教育的实践和发展。

第二段：理论学习和知识更新（250字）

在幼儿托育职业教育的学习过程中，系统地了解了婴幼儿的发展规律和心理需求，了解了早期教育的基本原理和方法。通过学习各种教育理论和幼儿教育规划的相关知识，我逐渐明白了如何进行个体化教育和提供适应性托育服务的重要性。在知识更新方面，我经常关注最新的教育研究成果和托育工作实践，不断完善自己的知识体系。

第三段：实习与实践（250字）

在幼儿托育职业教育中，实习和实践是非常重要的环节。通过实习和实践，我有机会接触到真实的幼儿教育场景，并运用所学的理论知识进行教育实践。在实践中，我学会了如何观察、评估、引导儿童的发展，如何与家长进行有效的沟通和合作。实践中的挑战和问题也鼓励了我不断思考和提升自己的专业能力。

第四段：职业素养和情感支持（250字）

幼儿托育职业教育不仅要求我们具备专业知识和技能，还需要培养良好的职业素养和情感支持能力。通过思辨、交流和实践，我更加明确了作为托育者的责任和要求。而情感支持则是在与幼儿建立良好关系的基础上，提供温情、尊重和安全的环境，关心幼儿的内心体验和情感需求。这种情感支持可以培养幼儿的自尊、自信和自主性，促进他们的身心健康发展。

第五段：对未来的思考（250字）

通过幼儿托育职业教育的学习和实践，我深刻认识到这个职业的重要性和挑战。未来，我希望能继续努力学习和提升自己的职业能力，在幼儿托育领域做出更多的贡献。同时，我也希望能够参与到幼儿托育的政策制定和规划工作中，为行业的健康发展提供积极的建议和参与。

总结（200字）

幼儿托育职业教育是一个全面而系统的过程，不仅包含理论学习和知识更新，还需要通过实践和实习来提高专业能力。同时，职业素养和情感支持是幼儿托育工作中不可或缺的部分。通过幼儿托育职业教育的学习和实践，我对这个职业有了更加深入的了解，并为将来的发展制定了明确的目标。

幼儿托育教育的总结篇十八

本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。

首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，重视对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而推动教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。

第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，推动教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，推动我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提升，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动，帮助教师提升对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。（1）随堂课）本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处明确提出改善意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，切实帮助青年教师提升了课堂教学能力。（2）开放课）xx月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与健全，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课健全后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟健全的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提升了老师们的业务能力。

为了加强“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们重视以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提升幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。

（一）我园开展“讲课程故事”研讨活动。

为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事推动教师专业自觉的实践研究》的深入研究，xx月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中推动教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。

“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗？”“故事中的情境、人物、情节是什么？”“故事中老师有理念上的冲突吗？课程实施是否进行调整了？”“认为好的课程故事应该怎么写？”四个问题进行了认真的讨论。只看见大家你一言、我一语，心中的'想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。

最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事？”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别？”“课程故事有何特点？”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、有情节、有问题性。

在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中推动教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。

（二）全员参与，开展科学游戏研究。

根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进行）第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意；第二阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计；第三阶段是实施活动方案，xx月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改善活动策略、健全活动过程进行认真的研究和讨论。

深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。

（三）一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动。

xx月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划20xx年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。

此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。

本次课题解读活动，不但帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的具体研究方案。让课题研究落到实处，并渗透于一日活动中。

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