小学生礼仪常规教案（优秀14篇）

有效的教案可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。在编写教案时，要注重教学方法和手段的多样性和灵活性。多阅读和分析教案可以提高教师的教学能力和创新意识。

小学生礼仪常规教案篇一

一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。

二、穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手。

五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

六、孝敬父母，尊重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。

七、敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。

八、遵守公德。公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施；不乱丢乱吐。

九、遇见客人或外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。

十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

小学生礼仪常规教案篇二

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

校内公共场所礼仪。

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

上课礼仪。

--课前--。

(1)预备铃响起时，同学们应该有秩序地迅速进入教室安静端坐、静息，

将学习用品、本节课所需课本、笔记本等都准备好，

不要在课桌上摆放与学习无关的物品。

(2)教室环境应布置整洁，

如值日生在上课前要将黑板擦干净，把讲台上的物品摆放整齐等。

课中-----。

(1)当老师宣布上课时，全班同学应迅速肃立，与老师相互问候：

老师：“上课!”

班长：“起立!”

全班同学：“老师好!”声音整齐洪亮并齐行鞠躬礼，鞠躬约30度。

老师：“同学们好!”老师鞠躬或点头回礼。

老师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”

(2)同学们应当准时到达教室上课，

如果有特殊情况，不得已在老师上课后进入教室，

应先敲门喊“报告!”并说明迟到原因，

得到老师的允许后，方可进入教室。

3)课堂上，同学们的坐姿要端正，注意力要集中，

重要的内容应做好笔记，还要积极配合老师参与课堂活动，

注重秩序，保证课堂活而不乱。

4)当老师提问时，应该先举手，得到老师的允许之后再发言。

发言时，身体要立正，不要用双手撑在桌子上，

态度要落落大方，声音清晰响亮，并且要使用普通话。

回答完毕，经老师准许后方可坐下。

5)课堂上不吃零食(辣条的味儿太诱人拉!)，不喝饮料，

不做任何与本堂课学习无关的事，

未经老师允许不得随意离开教室。

6)在公共教室上课时，

学生应听从老师指挥，爱护仪器设备，

保持室内清洁、安静，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划，

离开时将自己带来的物品带走，检查并打扫公共教室卫生。

(7)注意使用礼貌用语，如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等;。

使用文明体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。

课后。

(1)听到下课铃响时，

如果老师还没有宣布下课，同学们应当安心听讲，

不要忙着收拾书本，或者把桌子弄得乒乓作响。

2)下课时，同学们要起立与老师互道再见。

老师(面带笑容)：“下课!”

班长：“起立!”

老师：点头致礼，“同学们再见!”

全体学生，精神抖擞地回应：“谢谢老师!老师再见!”

声音整齐洪亮并齐行鞠躬礼，鞠躬约30度。

小学生礼仪常规教案篇三

1．知道日常生活中的常用问候语。

2．愿意学习并使用问候语。

3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

让学生愿意学习并正确使用问候语。

1．多媒体课件

2．小红花数朵。

小朋友们，我们每天都要和很多不同的`人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

板书：妈妈，早上好！

如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：奶奶，您好！

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

a问声：“您好！”

b点头微笑/

c招招手。

d面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，

见面说您好、您早，

遇到老师忙问候：“老师早上好！”

老师对我点头笑。

晚上星星不满天，

爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我长大了。

贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了??

美的回声

一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”

1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班

问候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小学生礼仪常规教案篇四

预备铃声响，快快进课堂。

准备好学具，安静等师长。

老师进课堂，值日口令响。

起身立正好，鞠躬敬师长。

如果迟到了“报告”声要响。

老师准进后，坐好快听讲。

坐姿要端正，专心悉听讲。

发言先举手，说话声洪亮。

使用普通话，态度要大方。

读书和写字，“三个一”不忘。

下课铃声响，老师下课堂。

值日喊起立，“谢谢”齐声讲。

要出教室门，人人知礼让。

先请老师走，再走勿慌忙。

上下楼梯道，靠右走勿搡。

人多时礼让，安全有保障。

小学生礼仪常规教案篇五

待老师还礼后安静、快速坐好，动作要轻，避免课桌椅和文具移动的响声。

下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。

下课铃响后，老师宣布下课，值日生喊“起立”，学生须面带微笑，说“老师再见!谢谢老师!”(如有外来老师听课，应转身，再次跟听课老师道别“老师再见!谢谢老师!”)，老师向学生说“同学们再见”。

小学生礼仪常规教案篇六

一、  参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

二、  着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、  使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、  使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、  进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师问好或行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

六、  家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

七、  对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、  对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

九、  递送或接受物品起立并用双手。

十、  参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

小学生礼仪常规教案篇七

为进一步加强和规范我校学生礼仪常规教育，使全体学生懂礼仪、讲礼貌，牢记“行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定人生”的座右铭，从现在做起，从自我做起，争当文明高中生，特制定《高中学生礼仪常规》十条，希望全校各位同学按照常规要求，全面贯彻，认真落实，掀起校园文明建设新高潮。

1、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音响亮。

2、穿校服，佩戴校徽，立正站直，行走稳健，谈吐举止文明。

3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。

5、进校第一次见到老师，立定问好；上下课，起立向教师行注目礼；课堂上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室喊“报告！”或轻敲门，经允许后再进入。

6、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。

7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

9、递送或接送物品起立并用双手。

10、参加集会时肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；

观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。

《高中生文明礼仪常规》共十条，概括起来可分四大部分：

第一部分：升旗唱歌礼仪常规第二部分：自警自律礼仪常规

第三部分：人际交往礼仪常规第四部分：公共场合礼仪常规

1、参加升国旗仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶。

2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

3、国旗下讲话时，立正稍息，认真听讲，不能说话或蹲下。

一、仪容、仪表、仪态的礼仪常规

1、学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方，不穿奇装异服。共青团员依照规定佩戴团徽。女生不化妆，不戴饰物，不烫发、不染发；男生不留长发、不烫发、不染发。

2、走路时，慢步轻声，在校园里、人行道上、楼梯间靠右行，不摇头晃脑，不边吃边喝，不攀肩搭背走路。

3、与人交谈时，态度诚恳，语言文明，待人接物，表情自然，动作大方。

二、谈吐方面的礼仪常规

姓名。

2、对他人提出要求时说：“请”！与人打招呼时说：“您好”！与人分手时说：“再见”！给人添麻烦时说：“对不起”！别人向自己致歉时回答说：“没关系”，“甭客气”！受到别人帮助表示感谢时说：“谢谢”！

三、使用体态语言的礼仪常规

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜，自然弯下15—30度左右，低头、眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视对方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或人行道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让其先行。

一、校内的礼仪常规

1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好”、“校长好”！人多时，可点头问候，见到同学，可点头致意，招手问好。

2、上下课起立时，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

3、课堂上准备发问或回答问题时，先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许后再起立发言。

4、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

二、家庭礼仪常规

1、就餐时，先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见。”到家时说：“爸（妈）好，我回来了！”

3、见家长离家或归家时，主动招呼，迎送递接物品。

三、待客、迎宾的礼仪常规

1、与人约会，按约定时间到达，守时守信。

2、宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好”！“欢迎您来”！回答客人提问要起立。为客人让座、送水、客人与家长谈话时要回避；与客人同桌就餐时，要让客人先坐，请客人先动筷子，客人离去，起身送至门外。

四、对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的`礼仪常规

1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人是美德。在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“让先”。

2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持让先。

五、递接物品的礼仪常规

1、向师长、家长、客人或朋友递接物品，要起立用双手。

2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

1、参加集会听报告时，坐正立直。坐正：头正颈直，身体与座椅平行，守时肃静。

2、听课中，保持肃静，认真听讲，记录笔记，按时完成作业，不得逃课旷课。

3、大会发言前一般用鞠躬行礼。发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

4、观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常用的礼节要求：文艺演出节目终了，报以掌声，不要用掌声表示不满或失望；观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌；集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎；演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺；领导、来宾到（退）场，要起立鼓掌。

这四部分兼顾了学生在律已、待人、处世、做人等方面，最基本、最常使用、最需要养成的礼仪规范。务请同学们从我做起，从现在做起，落实到行动上，提高自身文明素质，使自己成为一个有知识、有教养的人，一个受人欢迎的人！

小学生礼仪常规教案篇八

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素：客人来、起身迎、引入座、茶水敬。

初相识、做介绍、带尊称、才礼貌。

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏。

2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备。

3、杯子茶壶。

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干。

一、导入活动：

请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。

二、步骤：

1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说：“您好，请进！”（手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开）。

3、客人进来后小朋友说：“请坐。”（手势为邀请状）。

4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”

三、学唱歌曲《看朋友》。

看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：

1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人说了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。）。

四、活动延伸。

1、区域活动：娃娃家“做客”。

2、情景剧表演。

五、家园互动。

1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。

2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范（身教重于言教）。

六、教学反思。

在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达。

小学生礼仪常规教案篇九

课题：共创和谐家庭

课型：小学生礼仪课

1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学重点：

提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）

学生发言。

师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。

师：看到这些情景，你又想说些什么？

（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）

师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？

创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。

（板书课题：共创和谐家庭）

师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。

你能根据把这几句话讲解一下吗？

注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。

出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。

学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下一节课，我们再详细的进行学习。

在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。

板书设计：

尊敬父母关心父母

和谐家庭

主动分担家务

注意个人卫生

用餐礼仪

待客礼仪

教学反思

本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计的，学生在学校里受到学校的各种制度制约，一般来说，行为礼仪方面没有太大的问题，但一到家里，所有的问题就显露出来，有些和家长的教育也有很大的关系，所以设计这样的一节课，让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会，和谐校园，还应当提倡和谐家庭，拥有一个和谐的家庭，可以让每一个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。

课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手，调动学生的积极性，让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾，并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时，学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中，先让学生看到现实生活中，有一些不和谐的音符出现，通过这样的图片，学生可以发现有些事情的确在身边出现过，这时，适当的提出“你希望有一个什么样的家庭生活？”这样引导出要想有一个幸福，和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。

一节课上下来，整体上感觉，学生在图片和《弟子规》的熏陶下，能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性，同时，有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小部分内容抄下来，可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利

1.别人帮助你时，你要说：谢谢。

2.不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3.人家向你道歉时，你要说：没关系。

4.客人来到我家时，你要说：请进。

5.放学了，你要和老师、同学说：再见。

6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

小学生礼仪常规教案篇十

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

1、收集有关校园礼仪的歌曲

2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

一、活动导入

同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的`未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

二、我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

三、现场谈话

当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

四、校园礼仪

1、同学们老师这里收集了几张图片（校园的角落有垃圾的图片），请同学们看图片说说你的想法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（发表感想）文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。

五、小结

愿文明礼仪似一缕春风，哺育你们，似阳光雨露流进你们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！

“争做文明礼仪小使者”

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：“我是文明礼仪小使者”。

谁都知道，做个讲文明的好学生，大家都喜欢。做个讲文明的好学生，其实并不难，只要从身边的小事做起，相信大家都会成为一名“文明小使者”。

在学校里，要尊敬老师，见到老师要问好；要团结同学，碰到同学要热情打招呼，不能和同学打架。要爱护桌椅、课本和学习用品，认真完成作业。

在公共场合，要注意卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮和纸屑，不在墙壁上乱涂乱画。

在公共汽车上，要主动给老人和小朋友让座，下车时，要让小朋友先下。在家里，有好吃的要先让长辈吃。听父母和长辈的话，多帮父母干一些家务活。客人来了要热情接待。

要学会使用文明礼貌用语：您好，谢谢，不客气，对不起，没关系。从现在开始，我要从这些方面做起，做一个“文明小使者”！

小学生礼仪常规教案篇十一

活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：

1、收集有关校园礼仪的歌曲

2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：

一、活动导入

同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖**亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的.未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

二、我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

三、现场谈话

当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

四、校园礼仪

1、同学们老师这里收集了几张图片（校园的角落有垃圾的图片），请同学们看图片说说你的想法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（发表感想）文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。

五、小结

愿文明礼仪似一缕春风，哺育你们，似阳光雨露流进你们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！

“争做文明礼仪小使者”

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：“我是文明礼仪小使者”。

谁都知道，做个讲文明的好学生，大家都喜欢。做个讲文明的好学生，其实并不难，只要从身边的小事做起，相信大家都会成为一名“文明小使者”。

在学校里，要尊敬老师，见到老师要问好；要团结同学，碰到同学要热情打招呼，不能和同学打架。要爱护桌椅、课本和学习用品，认真完成作业。

在公共场合，要注意卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮和纸屑，不在墙壁上乱涂乱画。

在公共汽车上，要主动给老人和小朋友让座，下车时，要让小朋友先下。在家里，有好吃的要先让长辈吃。听父母和长辈的话，多帮父母干一些家务活。客人来了要热情接待。

要学会使用文明礼貌用语：您好，谢谢，不客气，对不起，没关系??从现在开始，我要从这些方面做起，做一个“文明小使者”！

小学生礼仪常规教案篇十二

1、教育学生饭前要洗手，学习怎样把手洗干净。

2、教育学生在餐桌上要讲礼仪，讲卫生。

懂得吃饭时要讲卫生，讲礼仪

一、创设情境，引入主题

2、出示课题。（齐读课题）

二、讲授干干净净吃饭好

1、吃饭前有什么讲究呢？谁愿意当小老师告诉大家。

2、指名回答

3、你知道饭前为什么要洗手吗？

4、指名回答

5、ppt展示为什么要洗手？（引导看图）我们要把细菌从手上洗掉，这样细菌就不能进到我们肚子里伤害我们。

6、你会洗手吗？让学生看图观察40页洗手的六个步骤，讨论怎样洗手才干净（ppt出示讲解六部洗手法）

7、抽学生上台比赛表演。

8、ppt出示洗手儿歌，边做手势边领学生朗读儿歌（小手是个宝，做事少不了，饭前要洗手，千万别忘掉。）

三、讲授我在餐桌上

1、ppt出示第一幅图片：爱劳动（搬椅子，擦桌子、帮助摆放碗筷、帮助端菜、盛饭、端饭）

2、ppt出示第二副图片：有礼貌（让长辈先坐、扶老人到餐桌前就坐、让长辈先吃，自己再动筷）

3、ppt出示第三幅图片：遇到喷嚏咳嗽时该怎么做？（偏转头，离开座位，离开饭桌）

4、ppt出示第四幅图片：遇到长辈为自己夹菜吃饭有讲究该怎么做？（礼貌表示谢谢，也为长辈夹菜）

5、巩固练习：判断下面的小朋友做的对不对（ppt出示图片）

6、说一说：自己喜欢吃的饭菜可以一直吃吗？

7、总结并板书贴纸：我在餐桌有礼貌

小学生礼仪常规教案篇十三

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小学生礼仪常规教案篇十四

1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

1、各种噪音

2、教学ppt。

一、组织教学

二、谈话导入

“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示ppt课件

1、出示礼物可爱的小花猫

2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

提问

1、“你喜欢小花猫吗？为什么呢？”

2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！

四、学儿歌

公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰

五、教师总结

要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。懂得要尊重他人。

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