心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。在写作过程中，要注意语言表达的准确性和流畅性，同时注重条理性和逻辑性。以下是小编为大家准备的心得体会范文，供大家参考和学习。
五比五看心得体会篇一
滕州五比五是中国古代的一种文学体裁，是唐代的韩愈发起的，主要目的是为了提高文学素养，强化文化自信。其实现在看来，滕州五比五已经不仅仅局限于文学方面，更多的是关于人生哲理和处世智慧。今天我就来分享一下我对滕州五比五的心得体会。
第二段：亦庄亦谐。
“亦庄亦谐”是滕州五比五中的一句，意思是既严谨又幽默。这句话教给我一个人在做事情的时候要严谨，但是同时也不耽误自己发些幽默，放松心情。在工作和生活中，我们经常会发现烦心的事情在不知不觉中转化为幽默，也会因为过于放松而导致做事不严谨，对此，我们需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句话，意思是知道了道理，也能将其付诸行动。我觉得这句话特别适合现在的社会，因为现在人们很多时候知道了很多道理，但却并不一定能够把它付诸实践。对我来说，实践意味着更多的行动和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就会变得更好，只有将道理变成实践，才是对自己最好的回馈。
第四段：严谨与耐心。
“严谨与耐心”也是滕州五比五中的一句话，它教给我们一个人做事情需要严谨，但同时也要有耐心。在我看来，耐心比严谨更加重要，因为很多时候我们会因为一点小事情而失去耐心，而严谨只是让人的思维更加清晰，只有准确的思维才能有正确的动作。
第五段：取舍抉择。
“取舍抉择”是滕州五比五中的最后一句话了。在我看来，这句话真正传递到的是在我们人生的路途中需要取舍，需要抉择。也许其中一个选择会让我们失去很多，但另一个选择也可能会让我们得到很多。毕竟人生只有一次，我们必须要做出选择，也必须承担选择带来的一切。
结尾：
在我看来，滕州五比五是中国古代文化中的一颗珍珠，这些话语既有现实意义，又有深刻的哲理内涵。我想这些语句一定会一直传播到我们的后代，一直为他们传达思维的严密和生活的叮嘱。我希望通过我的文章能够让更多的人了解和关注滕州五比五这门古老的艺术，让我们对文化有更多的敬畏和爱护。
五比五看心得体会篇二
第一段：
近日，我作为一名网络志愿者，参加了滕州市举办的“五比五”活动，并有幸站在了比赛现场，亲身感受到了这场比赛的魅力。在这里，我将与大家分享我的心得和体会。
第二段：
“五比五”是一项涵盖文学、美术、音乐、科技、体育五个领域的综合性比赛，其规模之大、强度之高可谓是独一无二。存在的目的在于，鼓励青少年学生积极参与、勇于创新，同时展示出来的作品也都极具竞争力。从比赛的过程中，我不仅在专业方面有了更深入的了解，也看到了许多优秀作品所体现出来的精彩与创意。
第三段：
若要谈及本次比赛的精彩之处，那就一定要提到这里独具匠心的评分规则——9分制。讯息，这种评分方法不同于传统的百分制，它更具有灵活性。评委对每一项作品都给出了详细的得分意见，能够帮助参赛者全方位地了解自己的作品，并进行全方位地提升。这种方法的运用，极大地鼓舞了年轻人的积极性和创造力。
第四段：
在比赛现场，我看到了许多来自各高校、各高中的选手们参与了这场比赛，他们都带着一颗激动的心情和一份积极的态度来到了这里。即便是未能获奖，但在交流互动的过程中，也学到了许多有益的知识和经验，完成了一次充实的旅程。
第五段：
总结本次比赛，我衷心希望能有更多的学生能够参与到“五比五”中来。毕竟，比赛的过程不仅可以启发我们潜在的能力，也让我们更好地了解到团队合作的重要性和社会实践价值。通过自己的表现来推动自己的发展，这让我深感“五比五”的价值所在。无论是对于青少年学生还是广大社会人士来说，这都是一场很好的参与与分享的活动。
五比五看心得体会篇三
近年来，随着全民健身意识的不断提高，小学五比五项目越来越普及，被广泛应用于学校体育教学和校内外竞赛中。小学五比五不仅能锻炼孩子的身体素质，还能培养其团队协作、竞争意识、勇气和坚强的意志。作为一名小学生，我也参与了小学五比五比赛，深深感受到了其中的好处。以下是我的心得体会。
第一段，简述小学五比五的概念及起源和本质。小学五比五，是指在五种运动项目中，分别与另一组进行比赛，根据比赛规则累计得分。小学五比五起源于中国，旨在推广全民健身运动，让越来越多的孩子参与到体育活动当中来，培养其良好的身体素质和积极的人生态度。小学五比五项目的本质在于，在轻松愉快的活动氛围下，让孩子更多地参与体育活动，激发他们兴趣和热情，增强体质，形成良好的生活习惯。
第二段，探讨小学五比五对孩子的身心发展的好处。小学五比五项目可以培养孩子的协作意识和团队精神，让孩子们切实感受到合作的重要性，并且在小组之间的竞争中培养出在失败中坚持到底的勇气和信心。在比赛过程中，孩子们不断刷新自我，锤炼自己的意志品质和心理素质，从而培养出乐观向上的人生态度和坚韧不拔的生命勇气。
第三段，分析小学五比五在班级和学校中的作用。小学五比五是一项集体运动，可以促进班级之间以及学校之间的交流和合作。通过比赛，班级之间的友谊得到了加深，同时还拉近了学校与社会之间的距离。学校在组织比赛的过程中，既满足了学生们开展健身全民科普的需求，也推动了社会的全民健身事业的发展。
第四段，总结小学五比五项目的意义。小学五比五是一项体育比赛活动，通过团队参与、集体比赛，培养了孩子们的集体观念和竞争意识，锻炼了孩子们的身体素质和心理素质。小学五比五赛事已成为孩子们喜爱的校园文化活动，呈现出极高的参与度和热情；同时，也为小学教育现代化、课程价值观念的革新提供了一个重要的方向和手段。
第五段，展望小学五比五在未来的发展。小学五比五项目成功的秘诀在于，对于孩子们来说，这不仅是一项能够锻炼身体的运动，更是激发他们兴趣、陶冶情操的内容。小学五比五在未来的发展中，应更加注重发掘孩子们的潜力和能力，更好地培养孩子们的综合素质，让孩子们在体育比赛的同时，充分展现其优秀的礼仪、文化、艺术等综合素养。
小学五比五，是一项旨在推动全民健身运动发展，塑造阳光健康生活方式的精神，也是一项孩子们喜爱的、有益的活动。我们应该积极投入其中，用心去感受，去体验，让自己在以后的成长中不断成为更好的自己。
五比五看心得体会篇四
“村干部五比五”是一种可行、有效的评选标准，可以帮助村干部自我检视，提高管理水平和服务质量。在我所在的村子里，我们也推行了这种评选标准，并通过评选出来的五名干部来衡量村里的整体管理水平。在这篇文章中，我将分享我对“村干部五比五”的看法和体会。
第二段：目标比对。
首先，我认为“村干部五比五”评选标准的第一个比对——目标比对非常重要。目标比对是指对村委会的年度工作计划、村民的期望和实际达成的工作目标进行比对和评估。这种评估方式帮助村干部们充分了解目标的重要性，并使他们努力工作以实现这些目标。这也促使村民对村委会的管理更满意。
第三段：效果比对。
其次，我们的村委会还利用“五比五”中的效果比对评估各个项目的实际效果。这种比较和评估方式使村干部能够清楚地了解每个项目的实际质量和效果，而不是只是完成任务。将项目效果和村民的期望对比，帮助我们的村委会找出不足之处，加强管控，提升服务质量，让村民对我们更信任，更满意。
第四段：投入比对。
投入比对是第三种比对方式，它可以帮助评估团队使用的资源与期望效果之间的比率。在管理上，这是非常重要的。我们的村委会把团队成员的时间、投入、经验和支持的资源，与化解民生矛盾、提升村民生活水平等实际结果进行比对，这样评估结果可以反映我们的村委会对村民服务质量的贡献。
第五段：范围比对。
最后，比对评估的标准和范围也是相当重要的。通过确定评估标准和范围，团队成员可以集中精力在必要的分析和提升重点上。村委会采用合适的方法规划目标、制定计划并进行分析，以确保最终的评估结果是准确的。这不仅有助于改善我们的服务，同时也能够提高我们的管理水平，使我们更加专注于我们的目标。
结论：
在我们的社区中，利用“村干部五比五”评选标准，已经成为衡量村民满意程度、评估村干部工作表现的重要方法。这种比对方式不仅有效，而且可以帮助团队成员更好地了解目标、理解资源和提升服务质量。我相信，通过使用“村干部五比五”的方法，我们的村庄的发展将会更加可持续，更加繁荣。
五比五看心得体会篇五
随着经济的快速发展和社会的不断变革，大调研逐渐成为一种重要的调查研究方法。通过大调研，我们可以深入了解人民群众的需求和期望，为决策提供科学依据。在最近的一次大调研中，我参与了五个不同领域的调研项目，本文将会从五个不同的角度来分享我的心得体会。
首先，大调研给我带来了一种全新的体验和视角。在参与调研过程中，我不仅仅是一个旁观者，更是一个参与者。通过与被调查对象进行深入的交流和沟通，我能够更加真实地了解他们的需求和问题所在。例如，在一次教育调研中，我亲眼见证了一些偏远地区的学校条件之艰苦，这让我对我所生活的优越条件产生了更深刻的感慨。
其次，大调研让我领略了调查研究的艰辛和细致。在每一个调研项目中，我们都需要进行严谨的计划和准备工作。从问卷设计到访谈提纲的制定，每一个细节都需要我们的精心考虑和调整。同时，调研过程中的数据收集和整理也同样需要细心和耐心。通过这个过程，我深刻体会到了调查研究对于细致和耐心的要求，也对调研人员的辛勤工作表示由衷的敬佩。
第三，大调研还让我认识到了团队合作的重要性。在每一个调研项目中，我都需要与其他团队成员密切合作，共同完成调研任务。在一次就业调研中，我负责对失业人员进行访谈，而我的团队成员则负责进行问卷调查。通过我们的合作和协作，我们成功地完成了这次调研任务，并得出了有价值的研究结论。这次经历让我深刻体会到了团队合作的重要性，只有充分发挥每个成员的优势，才能取得最好的调研效果。
第四，大调研让我深入了解了人民群众的生活和需求。每一个调研项目都是为了解决人民群众面临的问题和困难，因此，与被调查对象进行面对面的交流和沟通对我们的调研结果非常关键。通过这些交流，“大数据”背后的每个人都变得鲜活起来，他们的声音和需求也得到了真正的体现。这让我更加深刻地认识到我们的工作是为了人民，只有真正了解人民的需求，才能提供更好的服务和决策。
最后，大调研让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。在每一个调研项目中，我都会遇到各种各样的困难和挑战，在面对这些问题时我必须要有足够的应变能力和解决问题的能力。通过和其他团队成员的交流和学习，我不断地完善了我的调研技能，并提高了自己的综合素质。这也让我明白了自我提升和不断学习的重要性，只有不断进步，才能更好地为人民服务。
总结起来，大调研是一种挑战和机遇并存的工作，它给我们提供了一个了解人民群众需求和问题的途径。通过参与大调研，我不仅拓宽了自己的视野，也领悟到了调研工作的艰辛和重要性。同时，我也深刻认识到了团队合作、关注人民需求、自我提升的重要性。我相信，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，为人民群众的幸福和利益努力奋斗。
五比五看心得体会篇六
“小学五比五”是一项广泛开展在小学生中的活动，通过五项比赛分别是跑步、跳绳、仰卧起坐、引体向上和蛙跳。最近，我也经历了这项活动，亲身体验了其中的乐趣和感慨，以下是我的一些体验和心得之谈。
第二段：体验。
在五比五的比赛过程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一项离不开坚持的运动，不仅需要体能训练的积累，也离不开人的决心和毅力。因此，在赛场上，不仅需要发挥出自己的速度和耐力，更要保持良好的心态，准备好战斗。而跳绳和仰卧起坐则需要注意手腕的力量和耐力，这同样需要平时坚持训练。引体向上和蛙跳则考验着人的上肢和下肢力量，需要通过长时间的训练来强化体质。五项比赛纷繁复杂，却各有千秋，都让我感到无比的挑战和快乐。
第三段：收获。
通过这次五比五活动的参与，我深刻地体会到了锻炼的重要性。仅仅有一颗勇敢的心是不够的，依靠平日的坚持和努力才能充分地发挥出自己的潜能。此外，也领悟到了“团结就是力量”这个道理。五比五这项活动是一个班级的团体活动，需要每个人的配合，不能有任何漏洞。如果有一个人表现不好，可能就会影响整个队伍的成绩；而如果每个人都凝聚在一起，相互支持和鼓励，那么团队就会更加强大。
第四段：感悟。
五比五不仅能够培养我们的体育素质，还能锻炼我们的思维和意志力。参与其中，我们需要善于总结经验，分析弱点，找到提高的方法。同时也需要乐观进取，不断地挑战自己，超越自己。一个人的能力虽然有限，但是在团队中可以汇聚成巨大的力量，创造出更为辉煌的成绩。
第五段：感谢。
最后，我要感谢老师们对我们的培养和关心。正是在老师们的帮助下，我们才能收获这样丰富的体验和收获。同时，我还要感谢这个比赛让我明白了如何更好地锻炼自己和成为更好的自己。五比五也让我知道，只有不断地努力和奋斗，我们才能拥有美好的未来。
五比五看心得体会篇七
在林业的实践中，“五比五看”被广泛用来评估林业经营和管理的效果。所谓“五比”指的是：比机井用也比，比造干用也比，比营遮益也比，比理舍宿也比，比业工薪也比。通过比较，可以全面客观地评估管理措施的效果。在这篇文章中，我将分享自己对“林业五比五看”这一概念的看法和体会。
第一段：比机井用也比。
机井是林业开发中常用的工具之一，它可以提高开发效率，减轻劳力负担。在林地管理中，“比机井用也比”体现了对开发工具使用的重视。使用先进的机井设备可以大大提高开发效率，节约时间和人力成本。但这并不意味着只追求机械化，而忽视人工劳动。合理利用机井的同时，还要注重保育林地的特殊性，例如在保护植被和土壤的同时要避免机械损害。
第二段：比造干用也比。
造干是林业经营中的关键环节之一，它直接影响木材的质量和可持续利用。在“比造干用也比”这一点上，我们要考虑的不仅是造干的数量，还要注重其用途。造干需要根据市场需求和产品质量的要求来选择木材。只有选择合适的木材，才能提高经济效益，减少浪费。同时，还需要注重保护林地资源，合理利用木材，避免过度开采造成生态环境破坏。
第三段：比营遮益也比。
营遮益是指林地经营和管理中密度控制的问题。在“比营遮益也比”这一点上，我们要注重的是林木的生长和生态效益。适当的密度控制可以促进林木的生长和发展，提高林地的经济和生态效益。但是，密度过大会导致光照不足，影响生长；而密度过小会造成资源浪费，降低经济效益。因此，我们需要根据实际情况和林木的生长特性来合理控制密度，实现林木的持续生长和林木间的良好竞争。
第四段：比理舍宿也比。
理舍宿是指林地建设和管理中的设施和住宿条件。在“比理舍宿也比”这一点上，我们要注重的是提供良好的工作和生活环境。合理的理舍宿设施可以提高工作效率和员工的工作积极性。同时，舒适的住宿条件也能提升员工的工作质量和生活质量，增强员工对工作的归属感和忠诚度。因此，我们应该注重林地建设，提供良好的理舍宿条件，创造良好的工作和生活环境。
第五段：比业工薪也比。
业工薪是指对从事林业管理和经营的员工进行薪资待遇的比较。通过“比业工薪也比”，我们可以了解员工的薪资水平是否合理和公平。合理的薪资待遇可以激励员工的工作积极性，提高工作效率和质量。同时，公平的薪资待遇可以增加员工的满意度和减少员工的流失。因此，我们需要根据员工的贡献和市场行情来合理确定员工的薪资待遇，保持员工的激情和忠诚。
总结：林业五比五看的理念是指在林业经营和管理中，通过比较评估来提高效益和质量。通过比机井用也比、比造干用也比、比营遮益也比、比理舍宿也比、比业工薪也比这五个方面的比较，我们能够全面了解林业经营和管理的实际情况，及时做出调整和改进。在今后的林业实践中，我会更加注重这五个方面的比较评估，不断提升林业经营和管理的质量和效益。
五比五看心得体会篇八
滕州市是山东省滕州市下辖的一个县级市，以其优美的自然风光和丰富的历史文化而闻名。近日，我有幸参观了滕州市，并通过五比五的方式，对该市进行了全面的了解和体验。下面将从五个方面分享我的感受和体会。
首先是人山人海，人杰地灵。滕州市人口众多，人才济济。无论是在旅游景点还是在街头巷尾，到处都能看到熙熙攘攘的人群。这里的人们热情好客，亲切友善，让人感到宾至如归的舒适。在我与当地居民交流的过程中，不仅得到了很多旅游建议和文化背景知识，而且还结识了很多有趣的朋友，让我对滕州市留下了深刻的印象。
其次是美食之都，口福满满。滕州市以其丰富的农业资源和独特的地理环境，培育出了许多传统美食。无论是滕州花煎，还是牛蛙炖鸡，都能让人垂涎欲滴。更值得一提的是滕州市的水果，比如滕州脐橙、滕州白葡萄等，都具有极高的口感和品质。在品尝这些美食的同时，我深深体会到了滕州市的食物文化的魅力和独特之处。
第三是文化底蕴，历史悠久。滕州市自古以来就是文化之地。在滕州市的各个角落，都能看到历史遗迹和文化瑰宝。其中最有名的莫过于兴庆宫和曹操墓。在兴庆宫的参观过程中，我不仅仅领略到了中国古代宫殿建筑的独特风格，还了解了它作为儒家文化圣地的重要地位。曹操墓则代表了滕州市的军事文化，通过参观曹操墓，我对滕州市的历史背景和文化发展有了更加全面的了解。
第四是生态环境，山水如画。滕州市属于温带季风气候，四季分明。这里的山清水秀，自然风光美不胜收。无论是丹凤山还是鹰山，每座山都有自己独特的景色和故事。水也是滕州市的瑰宝之一，滕河和遥远的运河是滕州市的两大母亲河，不仅给这里供水，也为这里的农业和人民的生活带来了便利。在滕州市的山水之间，我找到了内心的宁静和放松。
最后是经济发展，活力四射。滕州市自改革开放以来，发展迅猛。目前，滕州市的经济以文字教育、金融、农业和制造业等为主要支柱产业。滕州市的经济发展不仅为当地居民创造了就业机会和更好的生活条件，也吸引了大量的外来投资者和游客。在滕州市的街道上，我见识到了大量的商业和服务业的发展，这让我对滕州市的未来发展充满了信心。
总之，通过五比五的方式体验滕州市，我对这个地方有了更加深刻和全面的认识。滕州市的人文风情、美食文化、历史底蕴、生态环境和经济发展给我留下了深刻印象。我相信在不久的将来，滕州市一定会越来越美好，吸引更多人前来参观和探索。
五比五看心得体会篇九
“五比五看五模范”是一项旨在推动全党从严管党治党的重要制度安排，也是一项对当前党风廉政建设、干部选拔任用、个人道德修养等方面的一项带有标志性的重要工程。在这个以“五比五”为突破口的改革宣传氛围下，每个人都应该去思考自己在其中的角色，怎么样才能切实地贯彻这项制度，既找出自己在工作上的短板和不足，又可以继承一些好的榜样，严格要求自己、促进自身改进。
第二段：体验。
作为一名党员干部，我也积极地参与了“五比五看五模范”的学习活动。在学习中，我们通过形式多样的学习方法，了解了不同领域内的优秀典型，从而更好地启迪自己，通过比对，发现自身存在的不足之处，也勉励自己在日常工作中，克服现有的问题，不断地提高自己的工作能力和领导素质。
第三段：反思。
五比五看五模范，在党员干部的日常工作、生活中，能够集中体现出习近平总书记坚持党的全面领导、全面从严治党的决心和要求。但是，在实际操作中，我也感到存在着一些问题，比如说，有一些干部无法从心理上认识到比对和学习的重要性，存在单纯追求挂名和应付熟悉考试题的问题；还有一些干部在学习中只是停留在表面上，没有真正把比对和学习的成果运用到实践工作中。这说明随着这项制度的深入推进，还需要进一步加强宣传力度，落实责任，深入推介优秀典型，让每一名党员干部都能够深入参与其中。
第四段：启示。
“五比五看五模范”这项制度不仅仅是一项要求，更是一种思想，一种文化，是我们共同进步的基础。在这个过程中，最重要的就是发扬共产党员的优良传统，严格要求自己，厉行勤俭节约，从日常工作中找出自己存在的问题，严格纠正，坚决遏制一切不良风气，秉承着“看得进去、感受得到、做得到”的实践思维和良好的师爱人爱集体爱国家的态度，实现自身和社会的双赢，推进国家团结进步向前发展。
第五段：总结。
“五比五看五模范”是一个挑战，也是一个机会，它需要每一个党员干部有旺盛的进取心和学习本领，从一点一滴做起，勤勉工作、严于律己，通过对比学习、模仿先进、追赶超越，形成自我驱动的动力，从而在各自领域里发挥应有的作用，为党和国家事业的发展贡献力量，也为个人成长和突围奋斗添彩。我们相信，只要我们党员干部团结一心，不断地学习、贯彻“五比五看五模范”这项制度，努力工作，共同建设美好新时代，就一定能够取得所有的胜利！
五比五看心得体会篇十
小学五比五是指小学生活中的五个方面：学习、卫生、体育、劳动和文明礼仪。这五个方面是小学生在日常生活中必须要掌握的基本技能，不仅关系到小学阶段的学习成绩，还关系到孩子们未来的成长和发展。参加小学五比五活动，可以让孩子们更好地掌握这些技能，为自己的未来打下良好的基础。
第二段：学习。
学习是小学五比五中最重要的一项，也是影响孩子们未来发展的关键因素。通过小学五比五活动，孩子们可以深入学习各科知识，提高学习成绩，增强学习能力和兴趣。同时，学习也包括自我管理和自我激励能力的提高。在小学五比五的学习中，每个孩子都能找到自己的学习方法和习惯，养成良好的学习习惯，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
第三段：卫生。
小学五比五中的卫生包括了生活习惯、环保、个人卫生等方面。在日常生活中，孩子们通过小学五比五活动，养成了良好的卫生习惯，关注个人卫生和环境卫生，从娃娃抓起，培养了健康、洁净、文明的生活态度。同时，这也为环保、公益等社会公共事业打下了良好的基础。
第四段：体育。
体育是小学五比五中的重要组成部分，孩子们通过体育活动可以增强身体素质、协调能力和竞技意识。在小学五比五活动中，孩子们可以学习各种体育技能和技巧，更好地掌握运动规则和竞赛精神。同时，体育活动也可以让孩子们更好地锻炼身体，增强体质，预防疾病。
第五段：劳动和文明礼仪。
小学五比五中的劳动和文明礼仪是培养孩子们劳动能力和遵纪守法意识的重要方面。在小学五比五的活动中，孩子们可以了解社会、学会社交礼仪，增强勤劳节俭、自力更生的意识，促进孩子们的德、智、体、美、劳五育全面发展。
结论：
通过小学五比五活动，孩子们可以更好地了解并掌握日常生活中必须要掌握的技能，为将来的成长和发展打下良好的基础。同时，也会给孩子们带来美好的心情和经历，对于塑造一个积极向上的人生态度有着积极的意义。希望更多的孩子能参与到小学五比五活动中来，为社会的发展、为自己的成长做出更大的贡献。
五比五看心得体会篇十一
近日，笔者有幸参加了一次关于“滕州五比五看”活动。该活动主要是带领大家参观滕州市十大景点，并结合五个比较点进行体验和感悟。通过这次活动，我深深感受到了滕州市的文化底蕴和发展潜力。在下面的篇章中，我将结合五个比较点，谈一谈我的心得和体会。
第二段：比较点一——历史与现实。
在参观滕州市广惠寺和滕州市新开发区时，我深刻体会到了历史与现实的碰撞和对比。广惠寺是滕州市历史悠久的佛教寺庙，而新开发区则是滕州市现代化建设的代表。在广惠寺，我感受到了传统文化的魅力和历史沉淀的厚重；而在新开发区，我看到了现代化的繁荣和科技的进步。通过这两个地方的比较，我深刻认识到，在保护和传承传统文化的同时，城市也需要不断地更新和发展，以应对时代的变化。
第三段：比较点二——传统与现代。
在参观滕州市古城和百花湖时，我深刻感受到了传统与现代的对比。古城是滕州市传统文化的重要代表，而百花湖则是当代人们休闲娱乐的好去处。在古城，我领略到了传统文化的美丽和人文风情的魅力；而在百花湖，我感受到了现代城市人们追求慢生活、放松身心的愿景。通过这两个地方的比较，我意识到了传统文化是我们的根，但现代化生活也不应被忽视，而是应该以一种包容和开放的心态去热爱它们。
第四段：比较点三——城市与乡村。
在参观滕州市市区和太学山时，我体验到了城市和乡村的区别与共同点。市区是滕州市的经济、文化中心，太学山则是一个宁静祥和的乡村景区。在市区，我看到了城市的繁华和高速发展；而在太学山，我感受到了乡村的悠闲和自然之美。通过这两个地方的比较，我认识到城市与乡村乃民生之基，两者应该相互合作，共同促进地区的发展和繁荣。
第五段：比较点四——文化与自然。
在参观滕州市古城东门和滕州市紫薇湖时，我感受到了文化与自然的融合。古城东门是一处具有历史意义的文化遗产，紫薇湖则是一片清幽宜人的自然风光。在东门，我体验到了文化的氛围和人文景观的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景观的美丽和宁静。通过这两个地方的比较，我认识到文化和自然的融合，不仅能够丰富人们的文化生活，更能让城市的发展更加具有人文关怀。
第六段：比较点五——传统文化和现代生活。
通过以上四个方面的比较，我深深感悟到了传统文化与现代生活的关系。传统文化代表了我们的根，而现代生活是我们前进的方向。两者并不是冲突的，相反，传统文化可以为现代生活提供灵魂，现代生活可以让传统文化更加生动。在滕州市，“滕州五比五看”的活动，不仅让我们领略了这个城市的多彩面貌，更让我们意识到了传统文化和现代生活相互促进的重要性和价值。希望滕州在未来的发展中，能够继续保护和传承好传统文化，同时不断推进现代化建设，让这个古老而又现代的城市更加美好。
总之，通过“滕州五比五看”的活动，我对滕州市的自然风光、历史沉淀、传统文化和现代化建设等方面有了更深入的了解和认识，也听到了滕州市领导对城市发展的规划和愿景。作为一个旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，让更多的人们前来观光和旅游。相信在滕州市的领导和市民的共同努力下，这座城市将会迎来更加繁荣和美好的未来。
五比五看心得体会篇十二
在我们的日常生活中，无论是学习还是工作，都有许多优秀的人在我们身边。在这些人中，一些践行者以他们的名言警句、言行举止、专业技能和成就塑造了自己的形象，成为了五个方面的模范，分别是榜样、领袖、专家、电影人和健将。他们不仅在自己的领域里取得了巨大的成就，还给了我们许多启示和感悟。在本文中，我将从五个方面总结我对“五比五看五模范”活动的体会和心得。
第二段：榜样。
作为榜样的人，他们总是以身作则，是无形的力量和标杆。他们的成功是以努力为前提，不仅是为自己，更是为了他人。比如，swiney姐姐是我自己从小就憧憬的一位女性榜样。她平常非常勤奋学习，努力挑战自己，获得了无数奖学金，成为了世界顶尖的科学家。她不但对自己高要求，平时还常与学弱的同学合作，为他们排忧解难，还常常鼓励他们积极面对生活的困难。在swiney姐姐的鼓舞下，我从一个学习并不优秀的学生，变成了勤奋好学的学者，也谱写了自己的成功篇章。
第三段：领袖。
领袖不同寻常的许多特质，如决策能力，灵活性，组织协调能力等，是缺少领袖资质的人难以具备。他们的成功来自于一种内心驱动力，那便是使命感和责任感。我的一位领导，领导者生态董事长林岚，让我非常敬佩。她是一位非常有个人魅力的领袖，她的成功在于她不仅是一个杰出的领导者，而且还是一位非常热心的志愿者和赞助人。在领导者生态团队的带领下，我不仅学习到了更多的专业知识，还了解到了更多的社会现象，也收获了一群值得信赖、相互尊重的亲密好友。
第四段：专家。
专家是本领方面的权威，是通过刻苦地训练自己，成为某个领域的专业人士。如何成为一名优秀的专家？有一个好的学习体系是非常关键的。我本人也曾经从ExpertsAcademy的课程中学到了很多的专业知识。在他们的帮助下，我学会了与他人合作，了解了商业的点滴之知，有更多的机会认识到各种技能，也成长为一位优秀的行业精英。
第五段：电影人。
在生活中，我们还会遇到一些从电影中错误地看到的“英雄”和“救世主”。但就像近调的角色亚瑟一样，不是所有的电影人都只带来正面的影响。电影人不该被当做是社会的楷模，只要审美的选择得当，我们就可以认真的看待他们的作品和成就。借助于他们，我们可以运用比内奥·博翰的作品理念去理解文化，促进社会发展，以智力和勇气去做出激动人心的事。在看待电影人的同时，我们也需要分清楚艺术和商业之间的界限，保持一份理智和平衡。
第六段：健将。
优秀的健将是一个集体的荣誉，他们不仅具备“勇士”的坚韧和毅力，而且还处理局势、解决问题的能力和决策能力比实用的知识更重要。“滑雪之神”宫原领队、李宗伟、Kobe、Messi、Federer这些健将都是我们学习的榜样。在他们的带领下我们可以克服种种困难，挑战自我，也可以在平凡之事中体会生命的意义。
第七段：结论。
在“五比五看五模范”这一主题下，我们从不同的角度看待了榜样、领袖、专家、电影人和健将这五个方面。他们不仅是一群成功者，更是为我们树立了一道道标杆和路标，让我们在前行的道路上行得更稳、更真、更猛。因此，我们非常感谢那些带领我们走过荒漠，跃过高山，迎接更多挑战的人们。他们的经验和见识，培育了我们在朝着自己的与未来前行虎虎生威的人生当中取得胜利。
五比五看心得体会篇十三
五查五解决五树立”活动的主要内容为：查找纪律规矩意识牢不牢，着力解决大局意识不强、纪律松懈、不讲规矩的问题，树立遵纪守规、政治过硬的形象;查找业务本领高不高，着力解决能力不足、素质不高的问题，树立勤奋好学、本领过硬的形象;查找工作作风实不实，着力解决心浮气躁、不思进取、工作漂浮的问题，树立求真务实、作风过硬的形象;查找廉洁自律严不严，着力解决以案谋私、跑风漏气的问题，树立廉洁执纪、严守办案规矩的形象;查找担当意识强不强，着力解决不敢监督、不愿监督的问题，树立坚持原则、敢于担当的形象。
“五查五解决五树立”主题教育是区纪委在“三严三实”专题教育中开展的一项主题教育，重点分为学习教育培训、查摆分析、总结三个环节。具体来看，第一阶段为学习教育培训，重点采取集中学习与个人自学相结合，以及其他灵活务实的方式，把学习贯穿活动全过程。第二个阶段为查摆分析问题、互找互提互帮、共同提高阶段，重点内容有开展一次谈心交心活动，查摆分析问题、提出措施整改，召开一次高质量组织生活会等。总结阶段，认真总结专题学习教育活动的成果，找差距找不足，补短板促提高。
欲造“铁军”，必先强心;欲强其心，必先铸魂。各级纪检监察机关负责人带头以普通党员身份自觉把自己摆进去，带头学习教育，切实发挥了引领示范作用。区纪委监察厅编印了3期《学习与思考》党员干部队伍思想作风纪律教育专题学习资料。组织召开委厅机关、巡视机构、派驻机构学习交流会，14名党员干部结合工作实际谈认识、谈体会。在内网开设宣传专栏，搭建交流互动平台，深化学思践悟。活动开展以来，全系统共组织集中学习160多次，讲党课120多次，开展讨论140多次，撰写心得体会多份。
“鱼鹰扎底”才能抓得活鱼，深入基层才能听取最真实的声音。各级纪检监察机关坚持面对面和背靠背相结合，广泛听取意见，大家联系思想、工作和生活实际，以“三严三实”为标尺，对号入座，认真查找自身在纪律规矩意识、业务本领、工作作风、廉洁自律、担当意识等5大项18个方面的问题，深入开展批评和自我批评，并提出切实可行的整改措施。委厅领导根据分工，参加了16个支部的7个分片组织生活会。
以活动促工作，以工作成果检验活动成效，切实把活动成效转化为实现反腐倡廉工作创新的强大动力。今年以来，全区各级纪检监察机关共受理信访举报4316件(次)，初核1283件，立案537件，给予党纪政纪处分468人。共查处违反中央八项规定精神问题44个，处理相关责任人61人，给予党政纪处分43人，9次对22起顶风违纪典型案例点名道姓通报曝光。对群众身边腐败问题线索开展大排查、大清理，建立问题清单，集中进行清理和整治，查出问题512个，给予党纪政纪处分105人。
五查整改边查边改，看效果明不明显。通过一段时间的整改，检验镇村领导班子及领导干部个人在存在的问题上是否认真地进行了整改，是否按照整改方案进行，效果实不实。目前，针对群众反映强烈的人畜饮水、村社道路、美丽乡村、产业发展等民计民生问题，镇村党组织倒排工期，强力推进，已落实整改的建议意见达85条，正在对接解决的41条，真正让群众感受到了活动带来的新变化新气象，做到了工作学习“两不误、两促进”。
五比五看心得体会篇十四
中央党校校长校长陈希，也是中央政治局委员、中央书记处书记，中组部部长，他在《培养选拔干部必须突出政治标准》一文中谈到整治腐败时说道“干部政治上出问题，对党的危害绝不亚于腐败问题，其职务越高、平台越大，给党造成的损失越大。”习近平总书记在党的十九大报告中也指出，选拔党的干部，要突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。
《党章》规定，按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部。《党政领导干部选拔任用工作条例》指出，要改进干部考察工作，加强对政治品质和道德品行、科学发展实绩、作风表现、廉洁自律情况的考察，全面历史辩证地评价干部。要全面准确地贯彻民主、公开、竞争、择优方针，完善公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔方式，进一步推进干部人事制度改革。要落实党要管党、从严治党的要求，从严培养选拔干部，从严管理监督干部，加强对干部选拔任用工作和《干部任用条例》执行情况的监督检查，坚决整治和严厉查处跑官要官、拉票贿选等选人用人上的不正之风。
选拔干部突出政治标准，就是要看四个是否。是否牢固树立“四个意识”、是否坚定“四个自信”、是否坚持原则、敢于斗争、是否善于从政治上观察和处理问题、是否严格遵守党的政治纪律和政治规矩。
“四个意识”是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。政治意识表现为坚定政治信仰，坚持正确的政治方向，坚持政治原则，站稳政治立场，保持政治清醒和政治定力，严肃党内政治生活，严守政治纪律和政治规矩大局意识要求自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。核心意识要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。看齐意识要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。
四个自信是指四个自信即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，由习近平总书记在庆祝中国共产党成立xx周年大会上提出。
坚持原则、敢于斗争、从政治上观察和处理问题、严格遵守党的政治纪律和政治规矩就是要敢于亮剑、敢于碰硬、敢于攻坚、敢战能胜，要有把握方向、把握大势、把握全局的能力，要有保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力要懂规矩、讲规矩，严格遵守党的纪律和规矩办事，不越红线，不违背国家和人民的利益，把国家和人民的利益放在第一位。
选拔任用干部，要全面辩证、客观准确评价干部，对干部政治表现既要有定性判断，更要用事实说话，通过具体事例来体现，不能狭隘地评价，全方位、多角度综合的选拔任用。
选拔干部要重视民心。
为了把握选人用人的准确性，各地组织部门在干部选拔工作中，采取了一些相应的形式，注意倾听民意，取得了很好的效果。然而有些单位由于某些工作不到位，某些环节把握不当，出现了民意失真现象。
一、测评推荐过程中的民意失真。民主测评民主推荐是干部选拔过程中了解民意的一个基础环节，在这一过程中造成民意失真一般有三种情况：一是倾斜性失真。即是由于参加测评推荐的对象不具代表性，如有的部门在推荐后备干部活动中，只集中部分机关人员进行民意测验，而没有安排下属单位的代表，这样得到的结果仅仅反映一部分人的意见，而不能代表大多数群众的心愿。二是引导性失真。这是由于在干部测评推荐活动中，主持人讲话给人以某种错觉，造成误导。如有的单位推荐后备干部，在强调年轻化、知识化时，简单地划一个界限，要求年龄在35岁以下，学历在大学以上，结果大家对照条件，把视线只集中在个别人身上，使那些基本素质好，年富力强的同志被排斥在外。三是心里障碍性失真。即在测评、推荐活动中由于环境不适，组织不当，使参加测评者心有余悸，不能独立反映自己的意愿。有些单位在进行民主测评和推荐活动中，人员座位过于拥挤，秩序组织不严，把本来应该背靠背进行的活动，变成面对面，相互交头接耳，使参评者产生心理障碍，推荐人员随大流，其结果必然失真。
三、民主集中制执行不当造成民意失真。在选拔干部工作中，一是在选拔干部程序上没有严格按《条例》要求实行集中指导下的民主。确定考察对象时，未经党组织集体研究，简单地以推荐得票多少决高低，没有将组织上平时掌握的情况与推荐情况集中起来进行综合分析。二是确定考察对象没有差额，这样一方面未将几个后备人选同时交给群众去比较、鉴别，从中选优;易给人以带“领导意图”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合领导心理或不愿反映实情。三是在决策中没有在民主基础上的集中，即未能听取委员(常委)们的意见，党委在研究干部工作时，既没有进行表决，也没有让大家充分讨论，方案提出后，仅由一两个主要负责人发表意见就形成决议。
干部选拔工作中民意失真的种种现象，直接影响到选人用人的准确性，因此，各级党组织的领导干部和组织部门必须认真学习《条例》，把握好选拔任用领导干部的每一个环节，不断改进工作方法，提高工作质量，把党的群众路线和民主集中制原则在我们干部工作中落到实处。
五比五看心得体会篇十五
交流是人际之间最为基本的需求，也是人类文明的重要体现。在现代社会发展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越来越显著。不过，由于语言表达和跨文化沟通的差异，交流中容易产生误解和矛盾，需要及时寻找并解决。这次五比五看交流心得体会的活动，为大家提供了一个相互学习和交流的平台，也让我们更加清晰地认识到了交流的重要性。
第二段：关于有效的交流。
有效的交流不仅要求我们具备相应的知识和技能，更要求我们有高度的情商，能够理解并感受对方的情感和需求。在与人沟通时，我们需要表达真实的态度和意见，同时保持对方的尊重和接纳，通过关心和倾听来建立信任和友好的关系。在职场和生活中，有效的交流是实现目标和提高效率的关键，也是构建良好人际关系的基础。
第三段：跨文化交流中的挑战。
跨文化交流涉及到不同语言、文化、信仰、习俗等多个方面，其中的差异和误解容易导致交流的失败和冲突。为了顺利地进行跨文化交流，我们需要做好充分的准备，了解对方国家和文化的基本信息、价值观、社交礼仪等等，尽可能地避免与对方产生误解和矛盾。同时，我们也需要保持开放的心态，尊重对方文化的多样性，并乐于去学习和适应不同的文化环境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意说话语气和表情外，我们还可以运用一些具体的技巧来让交流变得更加顺畅和有效。比如，可以采用问答式的交流模式，及时确定对方的感觉和需求；可以用具体的案例和图表来增强表达的可信度；可以用简短而直接的语言来表达观点。当然，在运用技巧的同时，也需要保持自己的真实和诚恳，让自己的表达方式更加自然和流畅。
第五段：结语。
在五比五看交流心得体会的活动中，我们一起分享了许多关于交流的经验和体会。通过此次交流，我们更加清晰地认识到了交流在人际关系和工作中的关键作用。希望我们能够在日常生活和工作中持续学习和实践，成为更优秀的交流者，为个人和社会的发展做出更大的贡献。
五比五看心得体会篇十六
为规范财政资金，完善内控制度，堵塞管理漏洞，保障资金安全。今年1月至3月，阿克苏地区财政局在地区财政系统内开展了“五查五看”行动，以进一步提升财政资金运行效率和安全性。
一是查看岗位与人员管理情况，看是否按照不相容职务相分离原则进行岗位设置;是否交叉、重复设置岗位;是否足额配备岗位工作人员;是否建立岗位责任制，明确各岗位职责分工;岗位工作人员是否具备岗位所要求的资质条件;岗位工作人员是否有不良生活情趣或违纪违法行为记录;岗位工作人员是否按规定实行回避制度;是否建立规范的ab角替岗制度;工作人员离岗是否按规范程序办理交接等。
二是查看账户管理情况，看是否按照规范程序开立、变更、撤销和管理零余额账户;是否严格执行财政专户开立核准程序;是否严格按照财政部发文规定清理归并或撤销财政专户;是否按照有关政策要求制定财政专户开户银行选择办法;是否与财政专户开户银行签订银行结算账户管理协议;是否将财政专户全部归口财政部门国库管理机构统一管理;是否将财政专户资金收付纳入信息系统管理等。
三是查看财政资金收付管理情况，看国库集中收付制度改革是否已推进到位;资金支付流程是否规范;资金支付审核是否实行初审复审多岗审核;支付印章是否按规定启用、更换、保管和使用;资金收付相关票据和凭证是否按规定领取、保管、使用和核销;单据传递是否实行交接登记制度;是否建立资金支付动态监控机制;实行国库集中支付电子化管理的，身份证书存储介质(ukey)是否按规定发放、更换、保管和使用;电子签名、电子印章是否按规定进行系统授权、备案、启用和核销，是否建立系统自动对账及监控管理等。
四是查看会计核算管理情况，看是否采用信息系统进行账务处理;是否及时审核原始凭证，据此生成记账凭证，复核无误后登记相应的会计账簿;是否按规定保管会计档案，是否配置了保险柜、专用档案室等会计档案管理设施;是否建立并严格执行对账制度;各级财政部门内部国库机构与业务管理机构之间，上下级财政部门之间，财政部门与本级预算单位、与征收机关、与同级人民银行国库、与财政专户开户银行及其上级单位是否按规定对账等。
五是查看会计集中核算向国库集中支付转轨情况，看会计集中核算机构是否按规定实行转轨;资金支付是否按照规范化要求实行国库集中支付管理;是否恢复预算单位会计核算权和财务管理权;仍然保留核算中心为预算单位代理记账的，是否明确界定预算单位与核算中心的委托代理记账关系和双方职责;代理记账员是否与财政部门国库集中支付机构资金审核、支付岗实行岗位分离等;逐笔检查代理记账的国库支付中心与预算单位1月至12月底资金账是否保持一致。
通过开展“五查五看”，进一步健全完善了地区财政资金管理制度体系，对促进地区各级财政部门更好地履行监管职责，完善财政资金安全管理办法，提高财政资金管理水平，推进财政科学化、精细化管理都具有十分重要的意义。
五比五看心得体会篇十七
一是对比思想熟悉，查学习意识和行为意识，看态度是不是正确。通过领导点，自己找，同道评，催促检查，抓早抓小，看是不是工作落实快，是不是彻彻底底完成任务，是不是学习笔记、学习心得认真，确保正确掌控教育实践活动的指导思想;通过领导亲身谈心，同道帮，建立标兵学标兵，看服务群众、服务企业、帮扶困难户落到实处，并建立标兵2个，领导谈心90余人次，构成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
二是对比党的纪律，查“四风”，看做风是不是真转变。通过召开党支部会议、党小组会议扎实安排，认真学习党章内容;聘请党校教员进行授课，进步党的先进性教育;党员干部展开批评与自我批评，组织讨论，党员干部带头查摆题目，领导班子集中查摆题目26个，立行立改9个，17项建立长效机制进行整改，增进作风进一步转变。
三是对比党员的标准，查发挥先锋模范作用，看党员领导干部带头作用强不强。深进展开“五个一”主题实践活动，以党员领导干部联系一个国土所、展开一次深进调研、撰写一份调研报告、帮助一户困难群众、办理一件实事好事为内容，制作版面，定期更换活动情况，并在党务公开栏进行公示，接受全系统干部职工和群众的监督，增入党员领导干部带头干，全系统构成你争我赶比着干的浓厚氛围。
四是对比服务对意味求意见，查立行立改，看群众是不是满意。通过开门纳谏，征求人大代表、政协委员、群众代表、有关部分等意见建议25条，立行立改12条，针对需长时间整改题目，建立长效机制13条，同时建立台账，及时对整改情况进行汇报，确保各项意见落到实处。
五是对比工作实际，查落实，看国土资源服务县域经济大局强不强。深进展开“我为孟津崛起做贡献”主题实践活动，解决一批重点项目指标配置题目，已批回3297.7亩;解决一批农业发展后劲不足题目，完成10万亩土地整治一期工程，正在实施二期工程建设;解决一批小微企业资金用地困难题目，办理小微企业抵押贷款3.16亿元，解决一批信访积案与疑问题目，已排查化解矛盾纠纷起，定期办结率100%;解决一批作风建设方面题目，纪律督查26次，处理违犯作风纪律职员35名。
五比五看心得体会篇十八
对照“两学一做”学习教育的具体要求，结合日常工作表现，深挖自身思想根源，现从查思想、查行为、查服务、查效率、查纪律等方面进行分析如下：
一、查自身的政治意识、大局意识强不强，看是否与党组织保持一致。
对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平时的学习中，存在重业务学习、忽视政治学习的现象，对《中国共产党章程》和系列重要讲话学习不系统、掌握不全面、理解不深刻。具体表现在：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，不违反规章制度，便觉得满意了;开拓创新意识不强，超前意识不强，不能积极主动地担责任、谋发展，认为那是主要领导的事，事不关己，满足于服从。
下一步要以“两学一做”学习教育为契机，尊崇党章，遵守党规，以重要讲话精神武装自己，坚定理想信念，提高党性觉悟，强化宗旨意识，增强看齐意识，与党组织保持一致。
二、查工作思路是否清晰、执行力强不强，看工作效率高不高，特别是看后勤管理的效果如何。
工作不够细致，深入一线不足，对工作中存在的问题认识不清，一定程度上降低了工作标准。对分管的学校后勤工作，缺少一盘棋意识，工作思路线条较粗，工作状态不够稳准。正因为此，工作缺少周密性，不能很好的统筹兼顾，存在疲于应付的情况。工作中疏于对工作方法的探索，特别是行之有效的工作方法不注意在工作过程中总结归纳，影响了执行力。
切实按照群众路线教育的要求，提高认识，统一思想，坚持地把学习和工作实际结合起来，要强化作为党员的责任意识，切实解决在思想、组织、作风上的突出问题，发挥先锋模范作用，加强业务学习、提高业务能力。刻苦学习业务知识，努力提高能力水平，强化前瞻意识，提升工作标准，锐意进取，争取干出更好更多的工作成绩。
三、查服务意识强不强，看服务水平高不高。
对待师生不能始终保持热情的态度，特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意，没有拿出百分之百的热情对待师生，服务意识不够强，服务工作不够到位。对分管的安全工作和与学生生活密切相关的有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需要加强，工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象。
作为一名共产党员，服务意识强不强关乎自身形象塑造。而在从事学校后勤管理工作的过程中，不能满足于做一名合格的干部，更应该努力做一名先进的共产党员。对照自己，我觉得这两个目标还远远没有达到。今后的工作中，我将继续从自身做起，夯实“学”这个基础，抓住“做”这个关键，并切实落实到服务工作的效果上来。
四、查创新意识强不强，看是否创造性地开展工作以及创新效果如何。
在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题，没有进行深层次的分析，仅看表面现象，思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，习惯于用老方法去理解新问题，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
通过开展“两学一做”学习教育，进一步用科学理论武装头脑，坚持学用结合，工作上要积极开拓创新，牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准、严要求，努力做好本职工作，让群众满意。
五、查纪律观念强不强，看是否存在有令不行、有禁不止的问题。
日常工作中，仍有一些时候因为种.种原因，造成在遵规守纪方面出现时紧时松的现象，做得不够好。特别是由于自身在学习上不够积极主动，导致一些规章制度、条令纪律在内容上掌握得不够详细，工作中表现出来的一些问题矛盾也把握得不够准确，造成了诸如“好心办错事”、“无知耽误事”等情形。
在今后的工作中，进一步加强学习，学习各种规章制度和纪律条令，坚定正确的政治方向，树立正确的组织纪律观念和清风正气，确保分管的各项工作程序正规，开展有序。
五比五看心得体会篇十九
通过学习，我进一步了解加强党的执政能力建设的时代背景。加强党的执政能力建设是我们党执政后的一项根本性建设。十六大以来，党中央关于执政能力建设的思考、研究和部署不断深化，执政能力在党的建设中从“战略任务”到“重点”，再到目前的“重中之重”。把执政能力建设作为党的建设的“重中之重”，充分体现了我们党对新的历史定位和历史使命的清醒认识和科学判断，体现了我们党对新形势、新任务、新要求的准确把握，体现了我们党对自身历史经验的科学总结，体现了我们党对世界上其他政党经验教训的深刻反思。通过学习，我进一步认识加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性。加强党的执政能力建设，是时代的要求，人民的要求。进入新世纪，党提出了全面建设小康社会的战略目标，要完成这个目标对党的执政能力提出了更高的要求。当前，无论从我们党所肩负的艰巨任务和历史使命，还是所处的国际环境和党的自身建设来看，都迫切需要提高党的执政能力。
通过学习，我进一步明确了加强党的执政能力建设的科学内涵和精神实质。在指导思想上，就是要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以建设高素质干部队伍为关键，以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性。在总体目标上，要通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。
通过学习，我进一步坚定只有共产党才能在中国执好政、只有共产党才能领导中国人民建设好中国的决心和信心。提高党的执政能力，关键在于把党的自身建设搞好。要按照党组织的统一部署，结合自身实际，全面加强自身的思想、作风和制度建设。坚持用“三个代表”重要思想武装自己，坚持不懈地抓好理论武装;不断提高自身文化素质和对党的认识。树立奋发有为、艰苦奋斗，尽职尽责、敢抓敢管，求真务实、真抓实干，善于总结、勇于探索的良好作风，营造干事创业的良好环境和氛围。
通过学习，我认识到作为一名党员干部，无论在什么岗位上或环境中，无论做什么工作，都要先做人、再做官，做到思想和表现一样，说的和做的一样，人前和人后一样，努力做到：“堂堂正正做人、清清白白为官、实实在在干事”。全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。
在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种.种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，要使本地区、本单位的经济发展起来，人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。
民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。
通过学习，我认识到人品正、口碑好是需要用一生的时间努力探索和践行的。首先是做一个有理想信念的人。党员干部必须要有坚定的理想信念，有社会责任感和高尚的情操，才能正确用好手中的权力。其次是做一个勤奋好学的人。学习不仅可以增长知识，而且可以提高思想境界和道德修养，摆脱低级趣味，抵制各种物欲的诱惑。思想境界高了，才能真正解决好“工作为了什么、当官应该做什么、离任留点什么”的问题。其三是做一个严于律己的人。党员干部要用高尚的人格影响人，用廉明的官德感召人，自觉抵制不良风气的侵蚀和影响。其四是做一个意志坚强的人。意志薄弱者，常想的是得到什么。他们往往经不住金钱、美色的诱惑。党员干部要经常自我警示，不断激励自己，恪守信念、砥砺名节、真正成为一个脱离低级趣味的人、高尚的人、纯粹的人、有道德的人。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚持反对假公济私，损公肥私，以权谋私等各种不正之风和违法乱纪行为和现象，与腐败分子作坚决的斗争，维护党和人民的利益。无论手中的权利大小，都是人民赋予的，而不是个人的资本，它只能用于为人民服务，而不是个人谋私的工具，要自觉接受群众的监督，为人民掌好权、用好权，更好地为人民服务。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。
廉洁奉公，清清白白为官。要做到这一点，就必须坚持“三要”：一要做廉洁的官。历朝历代，古今中外，人们皆痛恨贪官污吏，这是民心所向，民意所在。陈毅元帅说过：“手莫伸，伸手必被捉”。历史和现实的教训告诫我们每一个党员干部，做官也要遵纪守法、廉洁奉公，要视人民为父母，甘心为民做公仆。二要做有为的官。做官既要“有所不为”，又要“有所为”，为官一任，就得振兴一方。党员干部要有干大事的勇气和魄力，决不能当一天和尚，撞一天钟。三要作为民的官。俗话说：“当官不为民作主，不如回家卖红薯”。为民请命、替民解难、为民服务，是共产党人必须践行的宗旨。
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