生活中有太多的变数，我们不得不随机应变。总结时可以运用一些修辞手法和描写技巧，使文章更生动有趣。下面是一些总结的范例，希望能够给大家提供一些写作的灵感。
线上上课申请书篇一
由于我校大部分学生为住校生，为确保他们的安全及学习时间，提高学习成绩，学校决定自本学期开始全部住宿生周六在校上自习。部分走读生家长的要求，在履行下列协议后，学校允许其子女周六到校上自习。协议如下：
一、自习时间：
上午8：10--11：30，下午14：20--17：40
二、相互约定：
1、本着家长和学生自愿的原则，学校不做强求。
2、为了保证学生的安全和周六自习质量，同意学生到校自习的家长，有义务对学生进行交通安全知识教育和自我保护意识教育。
3、学校只负责在校期间的安全教育和安全管理，途中交通安全和校外人身安全均由家长负责。
4、学生在校上自习期间必须遵守学校的规章制度，认真学习，遵守纪律，尊敬老师，不迟到，不早退，不缺课，不逃课，课间不追逐打闹。学生上自习因迟到、早退、擅自外出、不服从管理打架斗殴等违反学校规章制度造成的一切后果由学生和家长承担责任。
5、学生因病或其他事宜不能到校自习，需家长亲自到校或打电话向班主任请假。
6. 在自习期间学生的学习及其他相关事宜由看自习教师负责。
7. 以上条款家长若能履行职责，担负起责任并来校签字，学校才能接受学生到校上自习。希望家长认真考虑，严格按协议办事，对学校工作给予支持和配合。
8、此协议必须由家长亲自签字、按手印，不准代签，否则取消该生到校自习资格。此协议自签字之日起生效。
本协议一式叁份，家长、班主任和学校各持一份。
家长签字：
学生签字：
电话： 电话： 电话： 班主任签字：
校长（法人代表）签字：
xx高中
20xx年 月 日
线上上课申请书篇二
尊敬的xx学校校长：
由于我们几个人周末的时候在家里环境比较嘈杂打扰比较多没办法静下心来自习功课，经过我们几个同学的商讨，我们觉得周末在学校自习做功课效果可能会更好一些，对我们的学习会有很大的帮助，因此，我们郑重申请学校能够在周末的时候开放一间教室给我们学习使用，希望校长能够批准。我们保证，周末在校学习期间，绝不会破坏学校的`财物，也不会做任何违反法律和学校纪律的事。同时在此郑重声明，我们是自愿在周末的时候到校自习功课，学校没有强迫我们补习，我们周末在校期间以及来回学校的路上所发生的一切人身安全问题以及其他行为都是个人所为，和学校无关，不会因任何损失要求学校负责。
再次恳请校长能够批准我们的申请。
学生：xxx
xx年xx月xx日
线上上课申请书篇三
尊敬的校领导：
您好，我是某某级的'某某班的同学，现（曾)于xxx公司实习，由于在实习期间明显感到自己知识上的匮乏，望能继续深造，现申请回到学校继续上课，我一定遵守规章制度，听从校领导的安排，并且我将会努力学习，为校争光。希望您批准！
此致
敬礼！
学生：xxx
xx年xx月xx日
线上上课申请书篇四
尊敬的学校：
我是x年级x班的学生,自从上了初三以来,我有感于学业负担越来越重,而自己对于学习逐渐感到吃力.为了巩固自我的知识体系以及成绩的'进步,我自愿申请在周六下午到校上课。
望您能够批准.
xxx年x月x日
线上上课申请书篇五
尊敬的校领导：
您好，我是某某级的某某班的同学，现（曾）于xxx公司实习，由于在实习期间明显感到自己知识上的匮乏，望能继续深造，现申请回到学校继续上课，我一定遵守规章制度，听从校领导的安排，并且我将会努力学习，为校争光。希望您批准！
此致
敬礼！
申请人：
年月日
线上上课申请书篇六
因突发疫情，应疫情防控要求，所有课程转为线上。这段线上学习的经历中，我收获颇多。作为学生，在疫情期间严格作息要求，完成每天相应的课程与作业是对每个人的第一个大的挑战。
无人监督的环境下，很容易滋长懒惰的温床，自律自省日日自新，这是我学到的第一课。线上上课缺少了师生间的很多互动，难免会有些不懂的问题，同学之间互相交流，请教导师或是请教驻入园区的'院长书记，让我切实体会到了互帮互助、教学相长的益处。再者，封校期间跟室友相处的时间更多了，锻炼了我团结互助的能力。志愿者和医护人、员食堂工作者们坚强的意志和奉献精神也感染着我，这段经历使我的大学生活更加难忘。
线上上课申请书篇七
各位尊敬的老师：
学期过去了一个月，孩子们已经感受到高三的酸甜苦辣。有热切的期待，有奋斗的艰辛，有成功的喜悦，有失利的彷徨和苦闷……过去的一个月里，在学校领导的正确领导和关怀下，在老师们的辛勤工作和关怀下，我的孩子在学校有着不同程度的进步，而学习上却倍感压力，他们心里想的更多是离我们的期望还相差很远。而开学至今近一个月，学校都没有安排高三学生周六上课，作为家长我们很着急，担心这会影响孩子们高考成绩。因为我们家长中很多都是外出务工，无法督促孩子们的学习。每到双休日，孩子们没人看管，不是下网吧，就是打台球，搞对象，在家也是玩的多学的少。这样下去对孩子的将来极为不利。
当我们将孩子交到学校手中的时候，我们和学校之间，就有了一份契约，一份沉甸甸的契约。因为我们把孩子的成长与未来托付给了学校，把自己的信任与希望寄托给了学校，我们知道，今天身处这个激烈竞争的社会，适者生存，优胜劣汰的法则令孩子们身不由己！据我们所了解到：有些家长因为学校没有安排上课还另让孩子去外面参加各种辅导班。说实话，这样的方式补课花销巨大（大约每周2课时，一个月450元）我们在外务工挣点辛苦钱不容易，实在是无力承担。可是我们又不忍心看着他们在起跑线上就输给了别人，成为这种不公平竞争的牺牲品！
其实老师们的目标和我们的期望是一致的，我们都希望子女能够在希望学生在一年的努力之后能考个好的大学，而好成绩的取得时是需要有充裕的复习时间保证的.，虽然我们不是从事教师这一职业，但是我们也能耳闻听说这份职业的辛苦，起早贪黑，好不容易盼来个周末，想休息一下，我们都能理解，但是我们的孩子都不是天才，他们中大多数的基础并不好，如果没有充裕的复习时间，我担心孩子日后升学考试时输给别人。
在此，我恳请高xx班老师们发扬“甘为人梯”的奉献精神，牺牲自己的休息日，为我们的孩子补课，为从国庆收假后开始毕业班每周六进行补课。
最后，此次周末上课产生的一切费用，均系本班家长和学生个人自愿行为，与班主任及各科老师无关。
家长或监护人签名：
xxxx年xx月xx日
线上上课申请书篇八
尊敬的学校：
我是x年级x班的学生,自从上了初三以来,我有感于学业负担越来越重,而自己对于学习逐渐感到吃力.为了巩固自我的'知识体系以及成绩的进步,我自愿申请在周六下午到校上课。望您能够批准。
学生：xxx
xx年xx月xx日
线上上课申请书篇九
9月28日，xxx科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20xx年教研课题立项研训活动”，江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。
马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解，每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开，既有理论层面的高站位，又有实际案例的操作。
沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。沈佳乐主任从“为什么要做科研？”这个问题引入，用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”，把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。
阿克苏市各级立项课题负责人及部分学校骨干教师一同参与了线上学习。xxx科研工作室领衔人陈国民表示，本次推广的多项教研成果，代表着浙江、江苏最新的教研探索成果，通过这样的活动，能有效促进这些成果更好、更快地在阿克苏落地，促进当地教学教研发展。
线上上课申请书篇十
近年来，线上课程的普及让越来越多的人可以在不同的时间和地点接受到优秀的教育资源。我也曾尝试过线上课程的学习，这其中不仅有方便的体验，更有诸多的体会和收获。在此分享一下我的线上课程心得体会。
第一段：线上课程的优势
线上课程最大的优势就在于它的灵活性。不受时间限制的课程时长，不受地点限制的学习环境，让我们可以随时随地的接受到想要学习的内容，而且不需要考虑各种外部因素的影响。此外，线上课程的学习资源往往是多样化和全面的，很多课程还有英文版，确保了学习者的选择权和知识的质量水平。
第二段：线上课程的学习方式
另一个与顺便强调的是线上课程的学习方式。一方面，线上课程的学习具有更强的自主性和主动性，学习者可以按照自己的进度进行学习，或者跳过不必要的部分。另一方面，学习者可以很方便地进行笔记和收藏，并根据课程内容按照自身需要进行多种形式的练习和测试，这样就可以不断提升自己的学习效率和质量。
第三段：线上课程的挑战
在学习线上课程时，也会遇到不同的挑战和困难。首先，我们需要承认线上课程不能完全帮我们解决学习问题， 在自学过程的同时我们仍然需要付出大量的努力。除此之外，线上课程也可能会存在一些无法感受的缺陷潜在的问题，如老师教学风格与学员风格对不上等等。综上所述，我们通过学习线上课程中的挑战和困难出现的原因，持续优化自学的方法和调整自身掌握学习的技能。
第四段：线上课程的重要性
对于我个人来说，线上课程的学习体验让我不再感到学习是一种压力，更成为一种生活中不可或缺的组成部分。通过线上课程，我学到了关于自己的专业技能，也丰富了自己的文化素养。在这个信息时代，学习是永远不会停止的，线上课程是我们学习的必需品，也是不断提升自身能力和素质的有效途径。
第五段：线上课程的未来
总的来看，线上课程在我们的日常学习、职业生涯和个人成长等多个方面都有着广泛的应用和发展前景。伴随着数字化时代的来临，线上课程将会更加多样化和完善，能够更好地满足不同学员的需求。同时，我们也需要针对线上课程现象的不足，不断地探索新的学习创新和思想，使得线上课程能够更好地为人们的学习提供优质的资源和支持。
总结：线上课程以其不受时间限制和空间限制的优势，以及全面多样化的学习资源和学习方式，成为日常学习的热门选择。同时，我们需要逐渐适应线上课程所带来的挑战和困难，并持续进化自学方法和技巧。在未来，线上课程将会更加成熟和完善，为学员提供更加全面、优质的学习体验。
线上上课申请书篇十一
秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节。为了更好应对因疫情导致居家学习的现状，进一步提高线上教学质量，让孩子养成良好的学习习惯，我校在教研组组长武校长的带领下于2022年12月15日晚19:00在企业微信中的快速会议中举行了线上教研活动。
此次教研活动，教研组长照例带领组内教师对一周的线上教学进行总结和反思。此次教研活动共计1个小时，开展十分成功，通过互动和交流，老师们都有满满的收货，对上好线上课堂更加有信心了。从线下到线上，变的是方式，不变的`是，碰撞智慧与携手前进的教育初心。
未来的日子，全校师生依旧将深入研讨、静心学习、充电赋能，为线上的发展积蓄前行的力量。我们相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们刘庄小学的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
线上上课申请书篇十二
随着疫情的爆发，整个国家进入了战疫状态，各个领域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。线上课堂应运而生，为广大学生提供了一个继续学习的平台。本人也是其中之一，下面分享一下自己的线上课堂心得体会。
第二段：线上课的便利性
与传统的课堂教学相比，线上课程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交车赶到学校，只需在家中打开电脑或者手机，就可以轻松上课，特别是对于一些远程学习的学生来说，就更加方便了。
第三段：线上课的交互性和互动性
很多人认为线上课程会缺少交互和互动，但我认为这并不是完全正确的。在线上课堂中，我们依旧可以通过微信、QQ群等工具与老师和同学进行互动，问题不断，讨论不停，更容易建立起虚拟的课堂氛围，让我们感到更亲近。
第四段：线上课的自主性
线上课堂中，我们可以自由地安排自己的学习时间和学习节奏，也可以通过录像等方式随时复习和巩固。我们的学习过程不再受到他人的干扰和影响，拥有了更大的自主权。同时，在线上课堂中，老师也会为我们提供更多的课外学习资源，让我们的学习更加丰富。
第五部分：线上课的不足
线上课堂也有一些不足之处。首先是技术问题，例如网络速度不够快、设备出了问题等等，这些都会影响我们的学习效果。其次是缺少了课堂亲密感和老师的直接面对面沟通，因此以后我们仍需要在传统的课堂教学中进一步提升自己。
总之，线上课堂不仅提高了我们的学习效率，也增强了我们的自主学习能力，但需要我们在实践中不断地发现和解决问题。我相信，线上课堂不仅是当前的趋势，更是未来学习的发展方向。
线上上课申请书篇十三
目前，全国各地处在疫情防控期，教育部、省教育厅、xx市政府就大中小学、幼儿园20xx年x季延期开学发布通知，恢复开学具体时间视疫情的发展情况而定，正式开学之前，省厅要求各高校充分利用网络平台开展远程线上教学。
为贯彻落实上级通知精神，学校特制定相关远程教学实施方案，确保我校学生在延期开学时间段，“停课不停学，教学不延迟”，确保本学期的教学工作任务按质按量完成。
特殊时期，特殊任务。希望全体教师积极响应，主动作为，团结协作，密切配合，把线上教学具体任务有条不紊、扎扎实实地落到实处。
组长：xx
成员：xxx
1、教务处
线上教学实施方案的制定；线上课程开设的协调与确定；网络平台的协调、联络；线上教学运行的总体管理及与各系的协调。
2、各系
按照线上教学实施方案要求，选定有关课程名称、开课模式及开课班级；确定线上课程的管理人员或授课教师；负责本系所有学生按时进入网络平台学习；负责本系线上教学的常规管理。
3、督导室
对线上教学实施情况进行全面督查，并及时向领导小组组长、教务处及相关教学单位反馈。
4、实验中心
提供网络技术支持；为教师在线教学（xxx）提供技术支持、使用指导与培训。
将原计划的部分学期课程，改为时段课程，学生返校后一周内，进行时段课程学习情况线上检测，同类课程便不再开设。
时段课程必须对所有学生全覆盖；每一时段开设的课程，原则上1至2门。
1、第一时段安排
第一时段两周：每周5天，两周计10天，xx月xx日（xxxx）至xx日。
第一时段课程：以公共课、通识课、选修课类课程为主（教务处与各系共同商定），原则上以全慕课（xxx）形式开设，相关教师进行线上管理；学生正式开学返校一周内完成考试。鼓励教师以在线教学形式（xxx）开展课程教学。
2、第二时段安排
第二时段两周：每周5天，两周计10天，xx月xx日至xx日。
第二时段课程：教师以在线教学形式（xxxx）开展课程教学为主，以所在系选定的课程为准；若该时段恰好完成了课程教学，则学生正式开学返校一周内完成考试，若该时段学时不够，未能完成课程教学任务，则在学生正式开学后，恢复课堂常规教学，完成后续课程。
方案一：各系根据专业人才培养方案，结合我校目前采用的慕课教学软件智慧树，开设线上全慕课，学习时间为2周，各系指定相关教师负责课程的相关事宜，并填写附件一表格，于xx月xx日前报教务处微信工作群，经教务处汇总协调后，于xx月xx日前在线上开设好课程，指导学生线上学习。
方案二：利用智慧树、超星学习平台、雨课堂在线学习方案。我校教师采用直播教学、同步课堂教学、混合教学等方式，具体操作可参考附件二。
请各系根据需求，尽快指定好方案；教师线上教学、管理补助费用，按学校相关规定执行。
线上上课申请书篇十四
我们钢琴教研组讨论了关于课创新点的话题：
第点，在线教育作为教育的种补充，结合互联发展优势可以在线上进学习。
第点，在线教育可以随时随地利零碎化时间进学习。
第三点，可以多次观看和暂停便理解和记忆。
第四点，在线学习有更多的学习式，直播，视频，线上交流，论坛讨论等，并且可以线上联系，告诉学钢琴演奏技巧上的不，学可以反复观看视频，并录温习。
第五点，资源配备均衡化，线上可以学习到更多名师的授课内容。新冠肺炎疫情彻底打乱了这学期的教学节奏，不少地宅家上课还将持续。不过，前不少地区已经开学或者即将开学。“学复课学后，这学期课咋上？"线校、教师都在发愁。复课后，对居家上课所学内容，从头再仔细讲遍，全部完成本册书教学恐怕时间就不够，况且对好学来说，属于重复学习：
第一、资源利最化。络教育是远程教育的'现代化表现，以络技术为基础，结合院校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四，学论是在近处还是远只要拥有络及定的计算机操作能均可学习知识。
第二、学习式灵活。络教育学习不受时间、空间限制，学随时随地都可以学习，想学哪个课程就学哪个课程，络教育般以在线辅导和授相结合，在线辅导，通过学与师在线授课与学习，同时可以通过平台进交流、解答疑问、完成作业、考试等。
第三、教学形式个性化。络教育运计算机络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个学的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录，同时根据不同学的资料提出不同的个性化学习建议或计划，更利于学的发展。
线上上课申请书篇十五
或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于小班的'孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧！
最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。
线上上课申请书篇十六
全市幼儿园自12月22日起放寒假，全市各中小学校自2023年1月14日起放寒假。各中小学校其他年级，除高三、初三年级外，原则上从2022年12月23日开始转为线上教学。全市初三年级、高三年级学生在放假前以线下课程为主开展教学活动，学生也可自愿申请居家学习，对于居家学习的学生，学校通过线上方式做好学习辅导。
据悉，儋州各校各园要有序安排各学科教学进度、学生素质报告手册评语撰写、学生表彰、学期总结、寒假安排等工作。各学校教研部门要加强对学校线上教学工作的指导，指导开展线上教学的.学生、家长提前熟悉掌握线上教学方法。各校可根据本校疫情形势和教学条件“一校一案”制定符合本校实际的教学实施方案。
儋州市教育局提醒，对于实施线下教学的初三、高三年级师生，学校每周周一、周三、周五分别开展一次全员核酸检测。有条件的学校，可以对师生实施校内闭环管理。儋州各校各园要及时将学校教学调整情况通报家长，做好政策解释和指导。指导家长履行家庭监护职责，保证学生居家期间安全，形成健康的学习、生活习惯。
线上上课申请书篇十七
20xx年xx月，一场疫情打断了我们漫步在学校的脚步……在这特殊的时期，我们又一次采取了特殊的`教学手段——线上教学。
“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。xx市xx小学校积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。
为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、年级行政不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。每周一次的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。xx小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。
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