在不断总结和反思的过程中，我发现了自己的优点和不足之处。写心得体会时，要注意细节的描写和感情的抒发，让读者能够产生共鸣和思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
白描课程的心得体会篇一
写作一直以来都是我比较薄弱的一项技能，经常感到词穷语塞，难以表达清晰明确的意思。因此，在知赢教育报名参加了白描课程后，我期待着能够在这节课上学到更多的写作技巧和方法，提升我的写作能力。在这篇文章中，我将分享我的白描课程心得和感悟。
第二段：探究。
在白描课程中，老师给我们讲授的是如何“白描”。在我之前对于“白描”这个概念并不是很了解，老师这节课给我们演示了一些例子，让我对于这个概念有了更为深刻的理解。白描是在不画线条的基础上，迅速且简要地完成画面的布局，找到画面的重心和整体平衡，从而使画面更好地呈现出所要表达的意思。
第三段：实践。
我们在课堂上也进行了一些白描练习。老师会给我们一张图片，然后要求我们在十分钟内用铅笔完成白描。这个练习虽然简单，但要求我们在短时间内观察图片、找到画面的重心和整体平衡，这对于提高绘画能力是非常有帮助的。同时，这个练习对我们写作也有一定的启示：在写作中，我们也需要快速找到文章的重心和整体结构，这样才能使文章更加有条理，更加清晰明了。
第四段：总结。
通过这节白描课程的学习，我对于写作有了更为深刻的理解。我认为“白描”不仅仅是一种绘画技巧，更是一种思维方式。在白描中，我们要快速定位画面的重心和整体平衡，这对于写作也是非常有启示的。在写作中，我们要快速找到文章的重心和整体结构，在这个基础上进行细节的构思和描述，这样才能写出一篇有卖点、有逻辑的好文章。
第五段：致谢。
最后，我要感谢知赢教育给我们提供这样一门实用的课程，同时也要感谢老师的精心讲解和指导，让我受益匪浅。我会认真保持练习白描的习惯，并将所学知识运用到我的写作中去。
白描课程的心得体会篇二
白描，作为一种传统艺术形式，是中国绘画史上的重要流派之一。与工笔、写意相比，白描更注重笔墨的简练和线条的生动。在我学习白描的过程中，我深深体会到了它的独特魅力。以下是我对白描的心得体会。
首先，白描让我更加注重细节和观察力的培养。白描作品通常以线条勾勒出物象的轮廓，因此对于细节的表达要求更高，画家需要观察并准确把握物象的形态特征。尤其是要注意光影的表现，以突出物象形体的立体感。在我练习的过程中，我常常盯着模特或实物观察，仔细观察每一处细节和阴影的变化。通过这种方式，我不仅提高了自己的观察力，还更加细腻地领悟到了物象的美妙之处。
其次，白描让我感受到了艺术的简约之美。相比于其他绘画形式，白描注重线条的表达，追求简洁明快的效果。在白描的作品中，每一条线都尽可能简练而准确地勾勒出物象的形状，使观者能够一览物象的全貌。这种简约之美正如蕴含于中国传统文化中的“含之无形，用之无止”的精髓。通过白描的练习，我领悟到了一种通过简单而有效的手段传达信息的方式，学会了用更少的线条表达更多的意义。
此外，白描培养了我对比和层次的把握能力。在白描的作品中，常常利用阴影来增加画面的层次感，使物象更加立体感和丰满。我在练习中常常尝试用不同密度的线条给物体带来不同的阴影效果，通过增加阴影，画面的层次和立体感得到了提升。有时，我还会利用对比，通过黑白的明显差异来突出画面中的主体与背景的关系。这些练习不仅提升了我的观察和把握能力，也让我更加深刻地感受到了光影和对比在艺术创作中的重要性。
最后，通过白描的练习，我不仅仅学到了绘画技巧，还体验到了艺术带来的内心愉悦和平静。在创作的过程中，我可以忘却一切烦恼和纷扰，全神贯注地投入其中。每一笔每一画都需要我用心去描摹，思考线条的走向，选择更合适的方式来表达我的主题。在这个过程中，我的心也逐渐平静下来，我获得了一种与世界和谐相处的感觉。白描让我体会到了艺术的美妙之处，让我明白了艺术对于心灵的滋养和治愈的力量。
总而言之，通过学习白描，我感受到了艺术的魅力和意义。白描的练习不仅提升了我的技巧，还培养了我的观察力、简约思维和内心的平静。它让我更加注重细节的观察和捕捉，体验到了艺术带来的愉悦。我相信，通过不断地练习和钻研，我会在白描这条道路上不断进步，为自己带来更多的艺术成就和心灵的满足。
白描课程的心得体会篇三
中职白描课程标准是为了满足现代职业美术教育对于实践性与知识性的需求而制定的。该标准旨在通过系统的课程设计和教育评价体系，为中职美术教育提供一个标准的框架，促进学生综合素质的提高，使学生具有从事美术相关职业的基本素养及能力。
中职白描课程标准采用“体验-实践-反思”教学模式。学生通过真实的实践活动和问题解决，自主探究思考，不断反思总结，从而不断提高实践能力。教师是学生的引导和支持者，在学生主动学习的过程中，及时给出有效的指导和反馈，鼓励学生主动探究，并促进学生的个性化发展。
中职白描课程标准的核心内容包括美术素养与艺术修养、美术表现力与技法、设计理论与实践、美术史与文化、职业素质与沟通能力等五大方面。这五大方面涵盖了中职美术教育的要点，既注重学生个性化发展，又具有一定的规范性，使学生在成长中能够得到更全面的帮助和支持。
中职白描课程标准的优点在于它具有明确的体验-实践-反思教学模式，因此教学过程更注重学生的主体性和实践性；同时，它也注重了综合素质的培养，从而让学生能够更好地适应日益变化的社会需求。然而，中职白描课程标准的实施也面临一定的挑战，例如：教师的教学能力、实践资源等方面的局限性，缺乏跨学科教学的推进，以及学生个别差异等问题也值得关注。
中职白描课程标准的实施对于中职美术教育具有重要的启示意义。其中，最主要的是在教学过程中更多注重学生的实践能力和综合素质的培养，同时，应该在教师的专业教学能力、教学方法和教学手段上不断进行探索创新，促进中职美术教育的不断发展和进步。此外，学生处在一个信息爆炸的时代，教师应该利用多种有效的教育资源进行教学，以提高教学效果和学生综合素质。
总之，中职白描课程标准的实施让中职美术教育教学更加规范，全面推动中职美术教育的发展。在这个标准的框架下，学生能够得到更多的机会，尝试更多的实践环节，提高自我能力、素质和技巧水平，这对于将来从事美术相关职业的学生来说是有非常大的帮助。
白描课程的心得体会篇四
近年来，随着社会的进步和职业教育的发展，中职白描课程逐渐趋向规范化、系统化。作为中职生，我在学习中职白描课程中受益匪浅。在接下来的文章中，我将结合自己的学习经历，分享我对中职白描课程标准的心得体会。
第一段：了解课程标准，明确自己的方向。
无论是学习任何课程，认真了解课程标准都是必要的。在中职白描课程中，老师向我们介绍了课程标准，包括学习目标、课程难度、学习方法等等。了解了课程标准，我们就能明确自己的学习方向，并且更有效地进行学习。比如，在中职白描课程中，我清楚地知道了自己需要学习的技能，包括线条、色彩、构图等等。这使我在学习中更加有针对性，也更加容易将学到的知识应用到实践中。
第二段：学习基础技能，打好学习基础。
中职白描课程对于绘画基础的要求并不高，不过，学习基本技能仍然是必须的。在我的学习过程中，老师特别注重基础技能的训练，比如手部肌肉的锻炼、线条的描绘、颜色的搭配等等。通过这些基础技能的学习，我们才能更好地理解和掌握绘画技术。此外，锻炼基础技能也是提高绘画水平的基础。
第三段：提高绘画技术，增强实践能力。
提高绘画技术是中职白描课程的重要内容。我们不仅学习了线条、色彩、构图等基础技能，也学习了绘画技巧、绘画工具、影像处理等技术。在这个过程中，我切身感受到技术的应用对绘画水平的提高是至关重要的。在这个过程中，我们不仅需要理论上的学习，更需要实践的锻炼。这也是中职白描课程区别于其他艺术课程的地方。
第四段：开放式实践，提高创新和综合能力。
中职白描课程的实践教学不仅重视基础技能和绘画技巧的训练，更加注重开放式实践。我们不仅被要求完成老师布置的任务，也要提出自己的创意和想法。这种富有创意和想象力的开放式实践，不仅能够锻炼我们的创新能力，也可以提高我们的综合能力。
第五段：总结体会，既要注重技能，也要关注综合实践。
总的来说，中职白描课程标准是艺术教育的重要内容，也是中职教育的重要组成部分。在中职白描课程学习过程中，我们体验到了在艺术方面的快乐和创造性，也感受到了专业是综合能力、实践能力和技能的集合体。我们不仅需要注重技能和知识的学习，还需要关注综合实践和创造力的培养。在未来的学习和工作中，这些综合能力也许会成为我们的优势所在。
白描课程的心得体会篇五
从小到大，我们学习了许多的文艺课程，学习了各种各样的绘画课程。其中，白描课程是一种特别的绘画课程，它注重的是线条的使用和描绘，不含有色彩的过多干扰。在这样的课程中，我不仅收获了绘画技巧，还学习到了更多的文化内涵和艺术理念。
在学习白描课程的过程中，我首先认识了这样一种传统的绘画方式。它源自于中国的古代文化，是中国画家们经过长期的实践总结出来的一种绘画技法。在白描课程中，我们不仅学习到如何描绘线条，还学习到如何运用线条来表现物体的形态和结构。我们可以感受到古代画家们独特的审美情趣和艺术风格，也能够体验到中国传统文化的魅力。
在白描课程中，我们进行了大量的技术训练。我们学习了如何运用硬笔和软笔进行线条的描绘，以及如何掌握墨水的浓淡变化。同时，我们还学习了如何锻炼手腕的稳定性和灵巧度，如何掌握线条的起笔和落笔，以及如何进行光影的处理。通过反复练习和认真观察，我们逐渐掌握了白描技法的精髓，并且能够自由自在地运用线条和墨水来表现各种不同的物体。
在白描课程中，我们不仅学习了技巧和技法，同时也深刻领悟到了艺术的内涵和意义。白描课程强调的是线条和形态的塑造，而这正是中国传统美学思想中的“造型”和“气韵”的重要组成部分。通过白描课程的学习，我们可以感受到中国传统美学思想的独特魅力和深刻内涵，也能够理解到艺术所具有的教育、疗愈和传承的重要意义。
第五段：总结。
在白描课程的学习中，我们不仅收获了绘画技巧和艺术理念，还锤炼了我们的耐心和毅力。在绘画的过程中，我们需要反复练习，多次修正，不断探索。通过这种坚持不懈的努力，我们才能够逐步提升自己的绘画能力，并切身感受到艺术的魅力和意义。白描课程不仅是一种绘画技法，更是一种心灵之旅。
白描课程的心得体会篇六
近年来，中国教育体制不断完善，中职教育也逐渐受到重视。其中，中职白描课程标准的出台更是为中职生提供了更加完善的艺术教育体系。在这个过程中，我也参与了中职白描课程标准的研究、编写和实施。在这个过程中，我深深地感到，中职白描课程标准的出台对于促进中职教育的发展有着不可估量的重要意义。
中职白描课程标准的出台，促进了中职生对艺术的认知和学习兴趣的激发，提升了中职生的艺术修养和绘画技能。在中职生的教育过程中，高质量的艺术教育能够为学生的心智成长创造更多的机会和条件。中职白描课程标准的实施可以为中职生提供更加系统、科学和详尽的艺术教育标准，引导学生在绘画技能和创意方面的较为全面和深入的发展。
在中职白描课程标准的实施过程中，学校应该积极组织教师参加规划编写和培训，提高教师的专业素质，提升教师的教育数据化能力和应对问题的能力。此外，学校还应该创新教学方式和方法，提高教育体系的实效性和有效性。
尽管中职白描课程标准对于中职生的艺术教育具有重大意义，但是在实际的推广和执行过程中，也会遇到一些问题和挑战。具体来说，一些学校对中职白描课程标准的认识和理解不够全面，一些学生对艺术素养的鉴赏和理解方面需要更多的指导和引导。同时，学校在课程体系和动态调整方面需要更加完善。
第五段：总结与建议。
综上所述，中职白描课程标准的出台，不仅为中职生的艺术教育提供了更加完善的保障和标准，同时也为中职教育的发展和进步提供了借鉴和启示。在实际实施过程中，学校要积极应对问题和挑战，做好课程体系和教学方式的优化和完善，同时也要为中职白描课程标准的持续推广和实施提供更充分的资源和支持。只有这样，才能够为中职教育的进步和发展提供更加关键的保障和保障。
白描课程的心得体会篇七
白描课是一门非常有趣和有益的课程。通过这门课，我不仅学会了白描的技能，也收获了良多的人生体悟。在这篇文章中，我将会谈到我在白描课中的感受和体验。
第一段：白描课的读后感。
我在听完第一节的课之后，首先感受到的是画笔的轻重和书写的区别。虽然我在之前也学过美术，但是没有想到书写和画笔使用是如此重要。而这个课程让我重新认识了线条，让我重新认识了创作的初始步骤。
第二段：白描课的艰辛。
在白描课中，我们需要独立完成一些较为复杂的作品。每一幅画都需要花费大量的时间和精力来完善它。我记得有一次我画了一幅作品，瞪了好几个小时，还是觉得自己是次世界差生，但是最终，我还是坚持下来，交上了最佳的一份作品。
第三段：白描课的成果。
通过不懈的坚持和努力，我最终得到了白描课的成果。当我看到自己的画作，我感到很自豪，因为它们都是我自己完成的，也都有一种独特的美感。学习白描对我来说是一个很好的经历，这个经历不仅能够让我在绘画技能上有更多的进步，也能够让我在自我认识和探索上有更多的收获。
第四段：白描课的进步。
白描课程从第一节课就开始进行了。在一开始，我觉得自己的图画更是难以入门，但是随着绘画技能的不断提升，我开始越来越喜欢白描画。现在我的笔画变得更加自信，在工作中我也更加自信和积极了。
第五段：白描课的收获。
白描课给我带来了非常多的收获。我学会了一些关于绘画的技巧以及一些沟通的技巧。我更加专注于我的目标，也能够更加灵活和自由地去实现目标。我更加了解自己的优势和缺陷，并努力改进自己。我很喜欢白描课程，因为它不仅涉及绘画技巧，而且涉及到了自我认识和探索。
结论。
总之，白描课让我重新认识了画笔和线条，让我明白了创作的初始步骤。通过不懈的努力和坚持，我最终得到了白描课的成果。白描课不仅在绘画技巧上让我有更多的进步，也在自我认识和探索上让我有了更多的收获。我希望在未来继续学习白描，为我的未来创作努力。
白描课程的心得体会篇八
白描是一种最传统的素描方式，它能够帮助学生掌握基本的素描技能，同时也能够让学生提升自己的艺术审美。在这个数字化时代，学生们很难找到机会来学习白描，而在我上学期的白描课程中，我意识到白描对于一个艺术学生的价值是无可替代的。
第二段：提高绘画技能。
通过学习白描，我的绘画技能有了很大的提高。我学会了如何运用粉笔画一幅完善的素描，而不是仅仅停留在初级的水平上。通过老师的指导和我的不断努力，我现在能够更自信地运用素描技能来表达我想表达的意思。无论是画人物还是画景物，我都能够通过白描的技法来表现它们。
第三段：提高艺术审美。
除了技术方面的提高，学习白描还让我的艺术审美水平得到了提升。在学习白描之前，我很难说出一个素描作品中哪些部分需要注意，哪些部分需要强化。但在学习了白描之后，我开始意识到艺术品的细节和技法的重要性。我现在能够更好地理解一幅艺术品，也能够更好地将我的想法转化为素描作品。
第四段：发掘良好的学习方式。
学习白描的过程中，我还意识到了一种更好的学习方式，那就是耐心。与其他学科不同，学习白描需要投入大量的时间和努力。我必须耐心地练习，不断提高自己的绘画技能。这种耐心在我的生活中也变得越来越重要。我现在能够在学习和工作中保持平静与耐心，这是我在学习白描过程中最值得发掘的学习方式。
第五段：结论。
学习白描是一个全面的学习过程，我在这个过程中学到了很多东西，比如技术、审美和学习方式等等。这个过程虽然有一定难度，但是它带给我们的成就感和满足感是无与伦比的。在将来，我将不断地练习白描技艺，提高自己的艺术修养，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
白描课程的心得体会篇九
白描是一项非常技术性的艺术形式，它是用简单而轻柔的线条来勾勒出物体的外形和轮廓，这种技术不需要任何颜料和纸张。它可以让人在没有任何限制和束缚的情况下随意表达想象和创造力，进而提高我们的美术素养，因此白描课成为越来越受欢迎的一种艺术形式。在我参加白描课的过程中各种感受逐渐浮现，下面我将着重介绍我的心得和体会。
一、学习白描可以增强观察力。
在白描课中经常需要我们对物体形态进行仔细的观察，然后将观察到的事物用线条或形状形式展现出来。这个过程需要我们仔细观察每个物体的颜色、形状、比例等，同时还需要对物体的细节进行捕捉。好的观察力是白描画家的成功的关键因素，仔细观察过后，我们既能够让自己的绘画技术更加娴熟，也能加强我们对日常生活中物体的观察和认识。
二、白描可以提高人的耐心和专注力。
白描需要花费大量的时间、耐心和专注来完成。因此，白描课程也成为一种锻炼耐心和专注力的好方法。在白描课上，我们需要在一个相对固定的位置上坐上几个小时，不断地观察和描绘。这种过程可能比较枯燥和乏味，但是我们必须保持专注和耐心，直到完成作品。
三、白描有利于培养创造力和想象力。
白描相比其他艺术形式有着很大的优势，这种形式的创作完全来自个人的想象和创意，用线条勾勒出来的物体形态可以视个人的想象来进行创作。艺术家不需要依赖任何附加条件，只需要一个空白的纸张，就可以表达自己内心的情感和想法。这种激发想象力和创造力的过程，可以让我们从日常生活中解脱，变得更加自由自在。
四、白描有助于开发审美能力。
白描的美学表现形式，主要依赖于线条和比例的使用。在运用技巧和准确度的同时，我们需要考虑如何在少数的线条中达到整个作品的美感。因此，在白描绘画的过程中，我们需要更加关注自己的审美感受，在美学的表现和细节上，进行更高层次的维度思考。这种审美能力训练，对日常生活和观察上物体的美感的把握有着积极的影响。
五、学习白描增进人际交流和社会交往。
在白描课程中，我们和其他学员将会共同面对同样的挑战和困难。通过分享自己的经验、交流彼此之间的技巧和知识，我们将建立起深厚的友谊。在此过程中我们可以接触到不同文化与人际交往的方式，这将会促进我们更加了解社会和文化，扩展自己的视野，从而帮助我们更好地适应社会发展需求。
总结来看，白描课程是一种非常创新性的艺术类型，具有深刻的内涵和有意义的艺术形式。除了让我们更好地发掘自己的想象力和创造力，白描还能让我们学习到一些基本的艺术技巧和美学知识，从而增强我们的审美能力，拓展我们的观察力和专注力，以及自我表达的能力。同时，白描还有助于我们从出于日常生活，最终融入社会生活，强化我们的社交能力和心理素质。
白描课程的心得体会篇十
第一段：引入白描的概念及其特点（200字）。
白描是一种以现场写生为基础的绘画技法，其特点是突出形象的特征并力求准确传达画家的观察感受。白描强调的是观察的敏锐与准确，绘画出的作品呈现出笔触精细并具有真实感，给人一种力度恰到好处的视觉冲击。白描既反映了画家对客观事物的直观感受，又突出了画家的个人情感表达。通过白描，画家能够准确并生动地表现出被描绘对象的形态、色彩和光影等特征，展现出独特的艺术魅力。
第二段：白描的技法及应用（250字）。
在白描中，最基本的技法是画家要抓住被描绘物体的重点、主题，通过细腻的笔触表现出其形态和细节，使画面更加真实和有生机。同时，白描也要求画家善于观察和把握被描绘物体的光影效果，通过准确的表现光线的亮暗和投射对比，增强画作的层次感和立体感。此外，白描还强调画家的构图能力和配色技巧，通过给画面增加适当的元素和色彩，使作品更加丰富多样，更具吸引力。
第三段：白描的学习与实践（300字）。
想要掌握白描技法，首先要从基础开始学习。可以通过观察大师作品中的白描部分，分析其构图、笔法和色彩运用等方面，进行学习和模仿。同时，还需要多进行实地写生，观察和记录不同环境中物体的形态、色彩和光影效果，以提高对细节的敏感度和准确度。此外，还可以参加专业的白描培训班或跟随经验丰富的艺术老师进行指导，通过系统的学习和实践，逐渐掌握白描的技法和精神内涵。
第四段：白描的价值及意义（250字）。
白描是艺术家表达个人情感和观察感受的重要方式，其传统与技法在当代艺术中仍然具有重要的地位。通过白描，艺术家能够直观地捕捉到作品中的人物、物体或场景的特点和氛围，从而使作品更加有吸引力和亲和力。此外，白描也是观察事物和提高绘画技巧的有效途径，通过仔细观察和细致描绘，艺术家能够更深入地理解对象的本质和特点，从而提升自己的艺术创作水平。
第五段：个人体会与总结（200字）。
通过学习和实践，我深刻体会到了白描的魅力和价值。白描不仅让我对事物更加细致入微地观察和感受，同时也让我掌握了一种精确、准确的表达方式。在使用白描进行自我表达的过程中，我能够更加自由地发挥创造力，将个人思想和情感注入到作品中去，使作品更富有个性和魅力。同时，白描也是一种对生活和自然的热爱，它让我更加珍惜与世界的相处，感受到了大自然的美丽和多样性。通过白描的学习和实践，我不仅提高了自己的绘画技巧，更重要的是感受到了艺术的无限魅力，这将成为我继续追求艺术梦想的动力和源泉。
总结：白描作为一种重要的绘画技法，不仅具有技法性的要求，更是一种独特的表达方式。通过学习和实践白描，不仅可以提高自己的绘画水平，更是让我们对世界和生活有更深刻的感悟。无论是画家还是观众，都能从白描中感受到艺术的力量和美好，它将继续在艺术创作中发挥重要的作用。
白描课程的心得体会篇十一
白描课是指用线条和笔触直接勾勒出物体形象的一种技法。相较于素描和速写，它更注重勾勒轮廓和描绘形状，形式简洁而富有表现力。最近我参加了一次白描课的学习，让我深刻体会到了白描技法的魅力和学习白描的意义。
第二段：白描的特点。
白描技法可以说是线条艺术中最为古老的艺术形式之一，历史源远流长。白描作品强调线条和笔墨，通过细腻精准的肌理和勾线展现出形体和空间的变化，体现出了自由和奔放的美学特质。相较于传统的写实画法，白描更注重抓住物体本身的结构和形式，而非追求真实。这也意味着白描具有极强的表现力，能够表达出更为直接和简洁的视觉效果。
第三段：白描的学习。
在白描的学习中，最重要的就是要理解物体的结构和形态，并根据其特点勾勒出直观而生动的线条。此外，还需要针对每个物体的特点和不同的角度，留意其形状、线条和空间关系来进行描绘。最重要的一点是，白描的表现风格更为生硬和简洁，因此在描绘时需要进行极为精确和细致的勾画。
第四段：白描的意义。
对于艺术爱好者而言，学习白描技法是非常有意义的。一方面，它可以帮助人们对事物进行更为细致的观察和分析，提高艺术审美能力。另一方面，白描技法可以用于绘制各种具体的物体、表情和情感，帮助人们更好地表达自己所想。在绘画教学中，白描也被广泛用于提高学生的绘画能力和观察力。
第五段：总结。
总之，白描课不仅让我深切地了解到了白描艺术的精髓，也让我收获了更多的美学和艺术观念。这种简约而生动的描绘方式不仅能帮助人们对生活更加敏锐的感知，而且还能帮助我们在艺术创作中创造更为精准而有力的线条表现。希望未来能够有更多的机会深入了解白描技法，更加熟练地运用它创作出更为优秀的艺术作品。
白描课程的心得体会篇十二
白描是一种绘画技法，它通过简洁的线条和明亮纯净的色彩来描绘对象的形象和色彩。在学习白描的过程中，我有幸接触到了这种独特的绘画风格，并得到了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将介绍白描画的基本原则、学习方法和我个人的感悟。希望通过这篇文章，读者能够对白描有更深入的了解。
首先，白描画的基本原则是简洁和大胆。白描不同于写实绘画，它强调捕捉物体本质的精髓，而不是繁琐细节的描绘。在白描画中，我学会了放弃繁杂的线条和冗余的细节，在画面中只保留主要的轮廓和形状。这样的简洁和大胆让画面更加简练而有力，给人一种轻松自然的感觉。
其次，学习白描的方法多样化。我通过学习练习不同的画家和不同的作品，了解到白描画有很多不同的技法和风格。比如，一些画家喜欢使用粗犷有力的线条，抓住物体的主要特征。而另一些画家则喜欢使用细腻的线条和渐变的色彩，表现物体的细节和纹理。通过多样化的学习方法，我可以选择最适合我的风格和技法，使我的画作更加个性化。
然后，白描画让我意识到观察能力的重要性。在学习白描的过程中，我不仅仅需要观察物体的整体形状和轮廓，还要观察物体的细节和纹理。这个练习不仅提高了我的绘画技巧，也增强了我的观察力。通过观察，我可以更好地理解物体的结构和形态，从而更好地表现在画面中。
再次，白描画让我发现了色彩的魅力。虽然白描主要侧重于线条的表现，但色彩在画作中也占据着非常重要的位置。通过运用不同的色彩搭配，我可以营造不同的情绪和氛围。比如，通过使用明亮的色彩，我可以表现出欢快和活力；而通过使用暖色调，我可以带出温暖和浪漫的感觉。色彩的运用给我的画作增添了更多的生命力和感染力。
最后，白描给我带来了创作的乐趣和成就感。通过不断的练习和探索，我的绘画技巧和创作能力得到了极大的提升。每一次完成一幅白描作品，我都会感到一种满足感和成就感。这种创作的乐趣使我更加热爱白描画，并且坚定了我继续学习和探索的决心。
综上所述，白描画是一种简洁而有力的绘画风格，它通过描绘主要的轮廓和形状来表达物体的本质。在学习白描的过程中，我了解到其基本原则、多样化的学习方法、观察能力的重要性、色彩的使用，以及创作的乐趣和成就感。通过不断的学习和探索，我相信我将能够不断提高自己的绘画技巧和创作水平。
白描课程的心得体会篇十三
作为一名刚走出校园时间不长的年轻教师，我很荣幸的参加了今天的关于精品课程建设的讲座。虽然只有短短的一天时间，但聆听了专家教授的精彩讲授，对我的启发很大，使我开阔了眼界。对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。早上的讲座侧重于根据实际案例来讲解整个精品课程的申报以及建设的过程，而下午的讲座侧重于精品课程建设的过程中的努力、经验以及做完之后的长远意义。专家的侧重点不同，但我却明白了一个内容，那就是目前我们的理论知识和实践能力都很匮乏，需要以后长期努力充实自己，提高自己，以此为目标，并一起提高学生的学习和应用能力。
通过今天一整天的学习，我深深地体会到，精品课程的建设不只是一个教师一个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，如可以收获更多的教学方法和手段，有更丰富的实践经验，更能有力的掌握课堂！因此，每位教师都应该不断学习，不断提高，努力提升自己的教学方面的知识和经验，才能有更好地教学成果。我会更加努力地提高自己，让自己变成一个合格的xx教师!
白描课程的心得体会篇十四
第一段：引入白描画的概念和作用（200字）。
白描画，简单来说就是只使用铅笔或者炭条等工具进行素描练习，不添加任何颜色。白描画主要用于观察和描绘物体的形态、结构和光影，是绘画基础中的重要一环。通过白描画的锻炼，不仅能够提高我们对形态的观察力和把握能力，还能加深对物体的理解和感知，进而对色彩有更深入的认识，为我们的绘画技巧奠定坚实的基础。
第二段：白描画的技巧和方法（300字）。
白描画的核心在于精准观察和准确描绘。在进行白描画时，要首先学会观察物体的整体形态和结构，注意细节处的细微变化。其次，要善于利用灰度的变化来表现物体的光影效果，掌握好明暗的对比。还可以利用不同的线条表达来描绘物体的质感和纹理，如钢笔效果的应用可以提升画面的层次感。
第三段：白描画的意义和价值（300字）。
白描画的练习可以大大提升我们的绘画技巧和表现能力。通过观察和描绘物体的形态和结构，我们能够更好地理解物体的本质和特点，从而更准确地再现它们的外形。不仅如此，白描画还能锻炼我们的观察力、专注力和细致性，使我们更加细心和细致地处理绘画中的各种细节。同时，白描画可以培养我们的审美意识和艺术素养，培养我们对于物体的美感和造型的感知能力。
在我进行白描画的过程中，我深刻体会到了观察和描绘的重要性。只有通过准确的观察，我们才能够准确地再现物体的形态和结构，实现画面的真实感。同时，我也意识到了绘画的耐心和毅力的重要性。在描绘细节时，需要耐心地一点一点地进行观察和画出，即使是微小的变化也不能忽视。只有坚持下去，才能完成一幅令人满意的作品。
第五段：白描画对我的启示和期望（200字）。
白描画让我懂得，在现实生活中，我们必须用心去观察和感受，才能更好地把握和理解事物的本质。同时，我也明白了实践和坚持对于提升自己的能力和技巧有多么重要。未来，我会继续保持对白描画的热爱和坚持，不断提高自己的观察力和绘画技巧，让我的作品更加具有灵性和表现力。
总结：白描画是一项基础而重要的绘画技巧，通过观察和描绘物体的形态和结构，不仅可以提高我们的观察力和把握能力，还能够加深对物体的理解和感知，为我们的绘画技巧奠定坚实的基础。通过白描画的实践，我深刻领悟到观察、耐心和坚持对于绘画的重要性，也明白了白描画对于培养审美意识和艺术素养的重要作用。在未来，我将不断继续提高自己的白描画技巧，创作更具表现力和创意的作品。
白描课程的心得体会篇十五
白描艺术作为中国绘画中的一种传统技法，可以追溯到甲骨文和金文时期。而在现代绘画中，白描则是一种具有独特风格的画法，通过线条极力表现画面中的结构和形态，不使用任何颜色。最近，我学习了使白描，我想分享一下我的心得和体会。
第二段：学习白描的挑战。
在学习白描之前，我已经有了绘画基础，但是从彩色画到白描画的转变还是有些挑战。首先，我们需要学会对颜色的依赖性，因为用铅笔画不能依赖颜色，必须把焦点放在线条和阴影之上。其次，白描需要真正精通物体的结构和比例，以确保画面符合现实生活。同时，还需要学习使用不同的线条来表达光和阴影的变化。
第三段：白描的优点。
尽管白描有一些挑战，但是它也有许多优点。首先，白描可以强调画面中的结构和比例，使画面更加真实。其次，用铅笔画描绘物体的简单线条，可以培养抓住事物本质和形态的能力。最后，白描画可以降低绘画的难度，因为不需要考虑颜色的使用，只需要集中于画面的构成。
在学习白描的过程中，我发现这种画法其实可以帮助我更好的了解自己。因为在绘画过程中，我需要准确的了解形态和结构，从而更好的观察和拍摄实物，同时也从中学习到了更多的审美知识。与此同时，学习白描使我做事更加善于思考和趋向深度。
第五段：白描的艺术魅力。
最后，通过学习白描，我意识到这种画法的美妙之处在于它标志性的线条和纸张的质地的吸引力。白描画对很多人来说是一种精细的艺术形式，为艺术爱好者呈现了一个绘画的多样性和更深层次的内涵。此外，白描是一种观察、理解、熟悉物品结构的艺术表现形式，从而可以掌握物品本身的意义和灵魂。
总结：
总体而言，学习白描不仅仅是一门艺术，更是一种能够帮助我们深入洞见事物本质的技能。通过学习白描，不仅可以提高我们的审美水平和观察能力，也可以让我们拓宽自己的视野。因此，我相信，在不久的将来，白描画将持续吸引越来越多的艺术家和爱好者，成为一种备受关注的艺术形式。
白描课程的心得体会篇十六
整个设计通过了软件和硬件上的调试。
我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。
因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。
因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。
通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。
其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。
另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。
因此非常感谢老师的教导。
通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。
我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。
更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。
虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。
一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。
看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。
好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。
程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。
参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。
然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。
应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。
我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。
小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。
所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。
从19世纪末含苞欲放的科学管理理念到20世纪50年代枝繁叶茂、百花齐放的现代管理思潮;从形形色色的管理流派，到扎扎实实的管理实践都有效地配置了当时的社会资源，不同程度地推动着社会的进步与发展。
一个企业、一个民族、一个国家，盛衰强弱的演变在很大程度上取决于其管理水平的高低和管理理念创新。
21世纪是管理理念创新化的时代，在时代竞争中，创新无疑是企业和国家竞争战略的核心，是国家兴旺发达的.不竭动力，是现代企业的活力之源。
全球化经营的战略创新、以人为本的企业文化创新、网络化营销的市场创新、知识型生产要素的技术创新等管理创新无不体现人类文明进步的本质特征和独有品格，无不增强着人类自身创造社会文明的意识和才能。
管理创新者先是管理理念的创新，而管理理念的创新，关键是思维方式的创新，我们的一切创新思维和创新活动，都必须从解放和发展社会生产力出发，从建设和发展社会主义先进文化出发，从广大人民的根本利益出发，把创新和发展有机地统一起来，在不断创新中追求发展，在发展中促进创新。
只有这样，创新才能与时俱进，才有光明前景。
21世纪是信息社会的世纪。
信息技术突飞猛进，网络发展日新月异，并正在改变着整个社会，导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变，管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命。
企业流程再造，企业资源规划系统(erp)，电子商务等，创造着企业新价值。
虚拟企业、虚拟经营方式的出现，也进一步促进了经济区域化与经济全球化。
21世纪是绿色管理的世纪。
在绿色管理思想的指导下，企业将环境保护的观念融入企业的经营管理之中，从企业经营的各个环节着手来控制污染与节约资源，并积极研究环保对策，将环保投入当作企业开拓市场，降低成本，实现高效益的有效手段。
一股绿色浪潮已经影响到社会生活的方方面面，在全球范围内此起彼伏，滚滚向前。
消费者盛行绿色消费，企业当推行绿色生产。
人类在进步，社会在发展。
21世纪也是“现代人”的世纪。
人人都是管理者，都是重大决策的参与者，也是决策的执行者，人力资源的争夺更加激烈，管理进入更高层次和更高的境界，即“没有管理的管理”。
通过对《管理学》一书的学习，我对管理的理解有了进一步的认识。
从工业化的发展到信息化的崭露头角，从计划经济的昨天到市场经济的今天，无不道出了社会进步的艰辛，经济变革的必然。
穿梭管理理论的茂密丛林，遨游信息网络的浩渺沧海，21世纪赋予我们神圣的使命与新的挑战，我们肩负着历史的使命，接受着时代的挑战!
白描课程的心得体会篇十七
备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，已成为推进素质教育的又一着眼点，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。但是新课改实现了新课程理念与教学实践的成功对接吗?新课改实现了新课程所要求的理想状态吗?如何顺应时代发展之潮流构建完全符合新教学理念的新教学模式?这一系列问题，无疑是我们在课改中面临的实际问题。
一、具有时代气息的教学观。
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同发展。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务，一切从学生的实际出发，从学生的生活体验、已有的经验着手，教师备课就应该备出为学生创设一个怎样的学习氛围和情境，备学生的学法，而不是备自己怎么做。
二、具有人文精神的学生观。
学生观就是指怎样看待学生，把学生看成什么人，对学生采取什么态度。“一切为了学生的发展”，首先我们要知道学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人，学生身心的发展是有规律的，教师必须根据学生在不同阶段身心发展的规律和特点，开展教育教学活动，才能有效地促进学生身心的健康发展。发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。发展的人又意味着是不成熟的人，他就会有这样那样的不足和过错，教师就必须怀着一颗博大的爱心去关注他，牵挂他。学生与教师只有年龄、对知识掌握多与少的差别，在人格上是绝对平等的，所以教师不能随意责骂、谴责、讽刺学生，要改变以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激励性的语言与学生交流。如你同意吗?你还有什么补充等等。要平等对待每一个学生。以往有这样的现象，教师对品学兼优的学生关爱有加，而对学习有困难、思想品质不那么端正的学生只有批评与责怪。因此上课只提问好生，给好生很多机会，而学习有困难的学生很少有展示自己的机会，使他们觉得压抑，无形中限制了他们的发展。其实这样的学生，他并不是天生苯蛋，只不过是这方面的潜能没得到很好的开发，只要教师给他机会，鼓励他，他是可以转化好的。
三、具有现实意义的教材观。
教材只是课程的一个组成部分，是教学的一个载体。新课程是体验课程。一切教学都应该以学生已有的生活经验为基础，这就要求教师不应该是教材的奴仆，照本宣科，编写什么内容就教什么，教科书上怎么说我就怎么教，无视学生想不想学，愿不愿学，而应该是教材的开发者和建设者。对于教材，教师应该重新审视一下，其知识点有没有应用价值，学生愿不愿意学，切不切合学生的实际，如果不适合本班的学生，就可以把此教材进行整合与取舍。可从学生生活中提取教学实例，使学生愿学、乐学。
四、具有发展性的评价观。
发展性评价是新一轮课程改革倡导的评价体系，体现了我国素质教育对课程评价的要求，符合国际评价发展的方向和趋势，它的功能是促进和激励学生的发展，提高和改进教师的教学。教师对学生的评价，必须用发展的眼光去看待每一个学生，要在保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护的前提下进行评价，同时还应该关注学生个体的处境和需要，注重发展和变化的过程，这就要求教师多用激励、鞭策的语言，少用简单、生硬、粗暴、结论性的语言。对优秀的学生，除了激励之外，更主要的是帮助他们找出不足之处，客观地认识自我，扫清前进路上的障碍，更上一层楼。对学习和表现不是很好的学生的评价，应该更加慎重，教师必须用诚恳、信任的态度帮助他们查找、分析原因，提出切实可行的方法和通过努力可以达到的目标。
首先、在评价过程中，应该注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，不仅要关注学生学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，改革单纯通过书面测验考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力方面的进步与变化。教师对学生的评价，不应该以学业成绩给学生下结论，应该要对学生的综合素质，包括思想品质、生活习惯、兴趣爱好、待人接物等进行全面的评价。好教师就是要善于发现和发展学生的潜能。每个人都有自己的闪光点，作为教师就应该抓住学生的闪光点，给予客观、激励的评价。在评价的过程中，不能只重结果，轻过程，这样不仅不能起到促进的作用，反而打击了学生学习的积极性。
其次，评价应该是多元双向的，是主客体之间的互动过程。评价作为一项活动，存在于教师的教和学生的学之中，只有强调评价双方的沟通、协商，评价才能促进人的发展，评价的互动就是要改变以往评价的单方面性，也就是只有教师给学生的评价，而没有学生给老师的评价，现在应该强调，教师可以给学生评价，学生也有权评价老师，这样才能促进教学的共同发展。除此之外还应开展学生与学生之间的评价，以此培养学生认真倾听、团结协作的精神，如在课堂教学中，当学生提出自己的见解、汇报小组意见时，教师鼓励其他同学给予评价，这样便于借鉴别人的方法、经验来促进自己的发展，还应该鼓励学生自我评价，充分肯定自己，增强自信心，找出不足之处来鞭策自己、完善自我发展。
第三，要有机地利用现有的评价手段。新一轮的课程改革，在不断探索与完善评价的方法和手段，但这需要一个过程。考试还是评价的一种常用的方式，要将考试与其他评价方式有机结合，要改变目前将笔试作为惟一考试的手段，过分注重等级、量化的做法。要根据考试的目的、性质和对象，选择具体的考试方法、手段，并对考试结果进行不同的处理，尽可能减轻考试对学生的压力。同时也要求学生对自己的考试进行评价。这样对考卷进行具有人文精神的评价，更能促进学生的发展。
白描课程的心得体会篇十八
时间如同白驹过隙，一转眼，我即将告别大一的生活，奔向大二。现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。根据团中央及院团委的相关精神，为了进一步充实学生的暑期生活，全面提升学生的综合素质能力，同时也为了学生在今后的学习、生活和工作中能够更好地发展，特意安排了社会实践活动，要求学生们走入社会、走入公司实践。我积极响应经济系的号召，也想让自己的暑假更有意义。因此，我为自己找了一份暑期工作。从这份工作中，我学到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到当地的一家超市，让我做超市促销员。刚开始觉得这个工作挺难的，总觉得不知如何把东西卖出去。在一位员工阿姨的帮助、指导下，我逐渐地学会了如何把东西卖出去，也就不觉得那么难了。要想把东西卖出去，主要是需要我能够准确地抓住顾客的购买心理，热情一点，嘴甜一点，耐心一点。在超市里，我应该主动与顾客接近，拉进与顾客的距离，然后耐心地推销产品。几天后，我很快就习惯了这个工作，也认识了超市的其他员工。慢慢的我喜欢上了这份工作，尽管这份工作有点累，但是在我看来，累而充实的工作是值得的。
超市打工的这几天经历和在学校的生活大大不同，在学校的时候，每天有作息时间表的约束，我们通常是按部就班的做事情。而在这里，和学校比起来有更多的自主性和自由。我可以无所事事地随意逛，也能像木头似地呆在那儿，我还可以主动出击，与顾客接近。这个工作很大程度地锻炼了我的胆量、语言交流能力和心理洞察能力，我必须很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应。我必须主动努力才可能继续干下去。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总有着那份纯真，那份真诚。可是在社会中，优胜劣汰，只有胜利了，才有机会被留下。你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中我接触了各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方。只有不断地学习，我们才能进步。这次的社会实践让我收获不少。在这，我总结认为以下4点是在实践中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是迈向成功的第一步。相信自己并不比别人差，有自信我们才能笃定前行。
(2)学会微笑。微笑拉近了彼此的距离，真诚的微笑能够赢得别人的好感，也最能感动人心。微笑是开放的花蕾，是人心中的天使，是微笑给了我们一切。
(3)要坚持，不轻言放弃。在工作、学习、生活中遇到困难，要坚持下去，迎难而上，而不是退缩。
(4)善于与别人沟通。沟通是人与人交流的桥梁。有效的沟通可以减少事件的困难程度。
这次实践活动，丰富了我的实践经验， 增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为我认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会，"千里之行，始于足下"，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓"三人行，必有我师"，我们可以向他们学习很多知识、道理，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
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