计划是为了规划未来一段时间内的目标和行动步骤而制定的一种有序安排。在制定计划时，我们可以借鉴过去的经验和成功案例。计划的实施不仅仅是一个人的事情，我们可以借助他人的帮助和支持，更好地完成计划的目标。
网课上课计划篇一
为了切实做好开学复学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学目标，结合学校的实际情况，特制定本计划。
根据《春季学期疫情防控工作实施方案》要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成本学期小一数学教学任务、和教学质量。
1.梳理笔记作业。要梳理线上课程的听课笔记、学生的作业情况，尤其是作业中的错题，充分了解学生的线上学习情况。
2.单元测试。开学要基于教材目标与学生学情，对每个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测试相结合，全面了解学生线上学习的情况。
3.设计问卷调查。通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。
根据线上教学的局限性和学生的学情，制定一份科学理的教学计划。如哪些内容要重新让学生体验理解?哪些内容要重点讲解?哪些内容需要查漏补缺?对于学生已经掌握的知识点，怎么展开复习?总上所述，安排以下几种课型：
1.理解体验课。一是体验不深刻，让学生再次体验，比如100以内的进步加法和退位减法，需要引导学生摆小棒，真正让学生体会算理。二是理解不深入，要设计活动加深理解。如第五单元，人民币的单复名数之间的互化等。
2.查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些线上学习的局限性，学生接受新知比较难得知识点，这些内容要查漏补缺。
3.单元整合课。学过的单元，鼓励学生自己去整理，加深学生对一个单元知识的理解和联系。
线上教学，教师教了，不等于学生学会了。不同学校、不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的课，怎么上?需要老师根据自己班级学生的学情备课来展开教学，提高课堂教学的有效性，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
学生学得不好，原因也不尽相同。有些学生是因为学习态度问题，没有在线认真听课;有些学生接受能力慢，认真听了，听不懂;还有些孩子在老家没有条件听线上课程等，因为要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有在线上认真听课的，重新听，反复听;还有部分听不懂的学生，就要一对一的个别辅导。
线上学习极大地考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级学习氛围、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、比一比,小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。
网课上课计划篇二
尊敬的xx老师：
今天上午我因为种种原因迟到了，影响了你的上课和造成了你的不快，我感到十分内疚，在这里我再次向你说声：sorry！
痛定思痛，我也找到了迟到的原因。这全是我的错。以下是我的“迟到分析报告”：
1、昨晚和妹妹说了一句“到目前为止，我还没有迟过到。”想到自己比上学期进步，开心地睡不着。——没养成良好的作息习惯，导致今天早上我7点半才起床。
2、今天早上和高三（1）班某同学一起吃早餐，食物太烫，进食太慢。——紧迫感不强，动作不够快，过高估计自己能力，以为跑回学校还来得及。
深刻反省恳请老师相信我能够记取教训、改正错误把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我并却对我的问题酌情处理。
，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在。
思想。
上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们。
思想。
上的问题。
今后我一定改掉这些毛病，希望老师原谅我。
xx。
20xx年x月x日。
网课上课计划篇三
因防控新冠肺炎疫情原因，本学期教育工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本教学衔接计划。
一、成立返校复学后教学指挥机构。
1、成立以xxx校长为组长，业务校长xxx为副组长的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。
2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体教师视频会议、复学准备会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学准备、复学实践等工作。优先、充分保障初三教学时间；集中商讨、学习好的经验好的做法；定目标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。
3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和教师教学工作衔接会议，全面做好各项复学准备工作，持续推进各学科教学。
二、把握教学进度，摸清教学质量状况。
1、学校教务处及时在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。
2、以级部为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。
制定好各级部各学科教学衔接计划。
各级部、各学科组组长及各学科任课教师3月26日前完成本级部本学科的教学衔接计划。各位老师深入分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教学衔接计划，在有限的教学时间内高效完成教学任务。
四、上好返校复学第一课。
1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。
2、在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公示；并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。
3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。
五、集中时间，做好学情摸排工作。
1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级部为单位统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师制定好试卷，开学前印制完毕。
2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。
3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头的严肃批评，限期完成。
六、做好复学后教学衔接工作。
1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。
2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的能力；对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。
3、复学后第三周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。
4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。
5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。
七、坚持向教研要成绩。
1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量提供支持。
2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好“半天”集体备课制度，提高集备质量。
3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。
网课上课计划篇四
因为突如其来的新冠肺炎疫情，响应教育厅“停学不停课”的号召，孩子们的学习也转为线上学习，我们班主任的工作也转为线上作战，现将三个多月来的工作做以下总结：
（1）每天健康打卡的提醒和查验。
头天晚上微信班级群发公告，强调打卡时间。第二天早上7点20，后台截屏“未打卡名单”，发到班级群和组长群督促，3分钟后还未打卡的，逐个微信电话、手机电话通知到学生。7点30之前，全部打卡完毕。然后导出数据，对班级、是否健康、是否隔离等信息进行审查，身份证号码进行验证，有错误的需要联系家长，更改信息，再次调出数据然后查验，直至没有任何错误。
每天催促打卡。
在开始的一个月里，这项工作是耗时耗力，且琐碎招人烦的，随着自己前期每天提醒和督促，后期家长们逐渐养成“睡醒就打卡”习惯后，不用我过多提醒，出现了最近连续一周“0人超时0人出错”的好形势。
（2）每周一主题班会的召开。
德育是永恒的不可忽视的主题教育。孩子们虽然在家，但一周一次的主题班会不能少。每周一下午4点，钉钉视频会议准时召开。除了常规事务的班会，我在班级也召开过以“自律养成教育”“学生和家长角色互换的感恩教育”为主题的班会。在“角色互换”的体验活动中，孩子和家长从制定计划、身份互换、书写总结等每个环节都积极参与。从这样的活动里，他们对彼此有了更多的理解和包容。
（3）做好“心理工作者”和“家庭教育指导者”的角色。
不管做什么，角色定位要准确。在这个特殊的时期，我认为“心理工作者”和“家庭教育指导者”这两个角色，我们班主任要做好。
钉钉上课时，如果一个孩子反复迟到，不写作业，主动联系家长，排除了家长的原因，和孩子深入聊天后，就会知道其实是孩子心理上有“问题”，那我们班主任就要运用心理学知识进行“对症下药，因势利导”，和孩子谈心，和家长交流，孩子的“心理包袱”解除了，他才会重新投入到学习中去。
及时帮孩子解除“心理包袱”
“没有不爱孩子的父母”，但有的父母爱孩子的方式却是错的。已经上五年级的孩子更需要一个民主平等可以互相交流的爸爸妈妈，有的爸妈还是在是实行“棍棒下的专制教育”，这样的家庭自然少不了摩擦和冲突，孩子哇哇哭，不学习了，家里老人气的想犯病。这个时候我就要做孩子和父母之间的桥梁，平息矛盾之后，私下指导家长反思自己的管理方式，学着控制情绪，换一种教育方式去管教孩子。
指导父母和孩子用心交流。
还有的孩子不好好学习和写作业，则是父母管不了，这样的家庭是一个“无规则”的家庭，是父母对于孩子的过分溺爱所造成的。这个时候我要明确告诉父母“溺爱孩子会带来的恶果”，还要给他提出非常具体可操作的建议——立家规。
指导父母给孩子“立规矩”
其实网课学习到了最后的阶段，我作为班主任处理了不少的家庭纷争，还好孩子们也听我这个班主任的话，家长们也都积极配合，班级工作也在一直有条不紊地顺利进行着。
1.班主任工作琐碎而繁杂，要学会给自己减负。学生能做的'事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。班干部做不了的事，班主任要及时干预和帮忙处理。
2.对于问题学生和问题家长，要多一些包容心，更要多一些耐心的和实际的指导。同时保持个人愉悦稳定的好心情，才能更好地搞好教学本职工作。
3.工作中，遇到挫折时积极想各种办法解决困难。打卡数据中“身份证号”的验证，曾让我非常苦恼，一个个对照太慢，有些错误明眼根本看不出来。于是我百度搜索，请教电脑高手，终于自己制作了检测身份证号的专用表格，非常快捷，非常准确。亲试无误后，我又推荐给了其她班主任，大大减轻了班主任们的工作负担，整体的工作效率也都得到了提高。
4.假期里，看了一些书，王晓春老师的《做一个专业的班主任》给我留下深刻的印象，也给了我专业的指导学习。让我深刻地认识到——班级管理、问题生诊疗和家庭教育指导等，还需要我花大量的时间和精力去学习去研究。多读书，多总结，多反思，让自己的管理更专业更智慧，才能真真实实地帮助到每一个孩子的健康成长。
开学在即，网课学习倒计时，接下来的日子里，常规的政教和教学工作不能松懈的同时，还要指导家长调整好孩子们的作息时间，复学后的防护教育，开学相关的物品准备与落实等，为开学做好全方面的准备工作。
特殊时期的网上学习即将要结束，期待走进校园和孩子们朝夕相处。作为班主任，不管环境有怎样的变化，我都要保持初心，终身学习，持续在总结和反思中不断成长。只争朝夕，不负韶华，不负菁菁校园里的每一棵棵向阳而生的幼苗。
网课上课计划篇五
新一轮的小继教学习已开始，时代在不断进步、发展，对教师也有了更高的要求。为了提高个人教学水平，特对学习《教师如何上好课》计划如下：
一、在学习过程中，要掌握教学设计的一般过程，学会编写选题教学设计方案。
二、教学传媒的相机运用。
随着科学技术的发展，人类已进入信息化社会。作为信息载体的媒体，也越来越多地被运用到教学过程中，因而教学的媒体越来越丰富。
三、有序地开展教学进程。
1、针对学习动机和兴趣的激发启动教学。
2、为新旧学习任务的有效衔接而导入。
3、完成主要学习任务的环节展开。
4、学习效果的反馈、调整与结课环节。
四、教学方法的运用。
1、言语讲授法的运用。
2、提问与对话状态的实现。
3、演示与示范。
网课上课计划篇六
一、活动主题：
英语已成为世界上最流行的语言，而且也是我们能够急时学习最新的、最先进的知识的工具，让我们学好英语,超越梦想。
二、活动宗旨：
为了提高本本实验班同学的听、说、看的能力，适应社会发展的大潮流，特制定本计划。
三、活动对象：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。
四、活动时间：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它时间待定。
五、活动地点：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。
六、活动负责人：黄云飞。
七、活动具体安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，可以干其它事，但是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。
l不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，集中精力搞好我们的每一个活动。
l在我们班群里聊天，必须用英文。
l周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内建议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言(可以是你对该部电影的一些见解，可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。
l周六电影推荐活动，同学们可以为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍(英文)。
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网课上课计划篇七
三月，春和景明，燕舞莺歌。此时的我们，本应在熟悉的学校，一起说笑，一起追逐，一起携手努力，向着梦想的方向奔跑。而如今，突如其来的疫情，让我们只能通过玻璃窗，看同一片阳光下的桃蹊柳曲。可是，停课不停学，我们相约线上，我们相聚云端。走进空中课堂，共享别样春光。
开学日如期而至，应对着崭新的授课方式，我们好奇、激动、期待，可谓百感交集。点开网络课堂，聆听着熟悉的声音，学习着新的知识，有着不一样的体验。直播课和录播课综合进行，让我们能够反复收听新课，强化知识点，还能够及时向教师反馈问题，得到解答，效率颇高。作业及时布置，按时完成，高效批改，让我们能及时复习和预习，针对问题及时改正，智能助手“班级小助教”的贴心提示为我们查缺补漏。我们刻苦学习，教师兢兢业业，即便是之前有诸多担心的网络授课，我们也井然有序，并在此同时欣喜地发现，原先经过互联网，也能够保证学习质量，高效地稳步前行，甚至，还促进了家校互动、课堂管理和提高学生的学习兴趣与效率。
网络课堂，是一场最好的锻炼与考验，考验谁的自制力最强，谁的学习力最棒。在此之前，我十分担心经过电子设备授课，是否会分心而造成学习效率低下。但已经持续两周的授课已经打消了我的疑虑，同学们的学习热情只增无减，屏幕上的新知识，吸引着我们围绕在一起，共同努力，携手前行，人人渴求知识，人人不甘落后，越是困难的时刻，我们越有战胜一切的信心。我们互相帮忙，让每一个同学都能第一时间掌握重难点问题；我们为彼此答疑解惑，沟通的软件为我们搭起联系的桥梁。我相信每一个辽附学子，都如此这般，努力奋进、踏实进取，屏幕隔离了我们的距离，但隔离不了我们的梦想，隔离不了我们师生必胜的信心！
网络教学，全国推广，彰显中国科技力量。各大企业纷纷放出旗下软件，免费开放帮忙国人的工作学习。在发展变革日新月异的今日，是国家的强大科技力量支撑起云端的脉搏。能够说，如果没有强大的祖国母亲，我们根本不可能拥有这一片云端天地，如果没有强大的祖国和永不言败的炎黄子孙，我们何来战胜疫情的众志成城的信心！我们的未来，离不开强大的祖国为我们筑就的坚实基础与有力保障。我们应当牢记使命，谨记“少年强，则国强”的教诲，为了报效祖国而不懈奋斗，用完美的明天回报所有人今日的付出！
举国抗疫中，我们见证了一线人员舍己为公的最美逆行，见证了莘莘学子不忘己任的少年气象；见证了中国人中流击楫的奋勇斗志，见证了一切困境下，我们守望相助、永不言弃的大国自信！
我坚信，不久的将来，我们定会打败疫情，重聚在有着欢声笑语的美丽学校——辽师附中。
同学们，让我们带着活力与梦想，一起在云端展翅飞翔，一起在线上奏出青春最美的乐章！
网课上课计划篇八
尊敬的老师：
您好！
我怀着后悔的心情写下了这篇检讨书，对于我上网课不这件事我感到非常抱歉。，我辜负了您对我的期望，我也辜负了我自己。
老师，您在上网课之前就跟我们说过，在时要专心听讲，认真的做笔记。因为无法在学校上课，所以就只能在家里利用网络上课。尽管是在家里上课，但也要像在学校一样认真。可我却不以为然，觉得老师您又不知道我在家是不是认真，我就想着能玩一天是一天。白天的时候有时间我就听一两节课，其他时间都在玩看电视，晚上的时候也是如此。就这样持续了一个星期后，我的爸妈发现我一整天不是玩手机就是看电视，根本就没有在好好的听网课。
他们跟我说：“考试时间马上就要到了，你们老师上完课就说明时间很紧迫，老师上课也不容易，别的同学都在认真的听课，你怎么整天就只知道玩手机看电视呢？”我嘴上答应他们要认真的听课，但每天还是像以前一样如此。终于有一天，老师，您给我打了一个电话。您说您都知道了，我上课不认真，没有听几节课。您说我的父母打电话给他，说我整天就只知道玩手机，看电视，也不知道专心学习。您说再这样下去，我的成绩要一落千丈，必须要好好的努力，认真上网课，我觉得您说的很对，我需要好好的努力学习了。
我没有认真的听网课，我知道我做错了。老师您这么劝导我也是不希望我的成绩下降，希望我能有一个好的成绩。我上完课不认真听讲辜负了父母老师你们对我的期望，也辜负了我自己。我们在家上网课最重要的就是要自觉，而不是像我一样整天就只想着玩耍。父母他们这么苦口婆心的跟我讲这么多，也是为了我好，可是我却没有听进耳，仍然是像以前一样不认真学习。我觉得从现在开始我也要改变了，我每天会专心的听网课，认真的做笔记，不让父母和老师你们担心。我也会制定一个适合我的学习计划，并且按照它的要求来执行。
经过这件事，我有了深刻的反思，希望老师您看到我这篇检讨书能看到我的态度，也希望老师您能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。
网课上课计划篇九
进行网上教学已经有将近一个月的时间了，不管是我还是学生都已经习惯了这种时空分离的教学方式，回想这一个月的点点滴滴，对自己对整个班级都是一个无价的经历和严肃的考验。
对面临高考的高三学生而言，一部人自觉性较强的学生在高考的压力下，对网课有着极其认真的态度，对自己也有了重新的认识和定位，但是也有一部分同学对网课和作业产生了倦怠和厌烦，有的同学作业开始糊弄，上课也出现迟到。
面对这么不知道着急的他们，极其生气的我决定要召开一次视频班会，而在生气时候的我也给自己的这次视频班会起了个名字叫“我要骂醒你们”，我要看着他们骂醒他们，甚至还准备了整整四页言辞犀利的.发言稿。
但是在第二天下午看到视频中的他们的时候，看到他们可爱的“无辜”的笑脸，我的气竟然无所踪了，灵机一动，我的“批判会”就变成了“鼓励会”。
最后我告诉我的小伙伴儿们，“人的一生会有两条路要走，一条是有必须要走的，另一条是你想走的，但是你必须把有必要走的路走下去才能够走你自己想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道在那儿你能收获什么，当你很累很累的时候，你也要告诉自己你能坚持得住。如果你现在已经很尽力，但是还没能达到你的预期，至少你长大后能够对自己说：那时候我真的尽力的努力过！即使撑不住的时候，也只能够对自己说句“我好累”但不会对自己说“我不行”。任何理由都成为不了你不学习的借口！学习是创造奇迹的过程，想要创造奇迹就必须靠你全心全意的付出，要忍的住寂寞，吃的起苦，最重要的是要静的下心！其实不是你不行，而是需要人告诉你，你能行。不要因为怕失败而不坚持！只要你有目标有毅力！对自己说一句加油！从现在开始不再犹豫和迷茫，终能成为父母嘴里说的那个别人家的孩子，成为那个逆袭成功的人，成为那个被人羡慕的不一样的人！”
看着视频里他们的表情从喜笑颜开到心情沉重，我想我已达到目的了，我开始期待着同学们的改变，到了晚上真的有学生给我发信息说她的感受，受到她的启发，我觉得应该把这样的鼓励变成日常化，于是从第二天开始，在班级的qq群中我都会进行“每日分享”，给同学们一句鼓励的话，同学们也会在下面给自己加油鼓劲！看到同学们的变化，心里由衷的欣慰！
恰时学校德育处又发起了全校召开班会的通知，于是我把我班这次班会的主题定为“欲戴王冠，必承其重”，并以此为契机探讨责任这个话题，正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人，引导同学们树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
这次班会我用了腾讯课堂和钉钉两个软件，一个进行讲解一个进行视频，在第一部分观看大连医疗队集结出发去武汉的视频时，看着同学们用纸巾擦掉眼泪，看着同学们发起的倡议书，听着同学们认真准备的发言稿，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”钟南山院士在接受采访时，谈到武汉一定会度过难关时不禁红了眼眶，疲惫的面容，我深知“双眉紧锁为谁忧，鬓角银丝为谁愁。”耄耋之年却依旧把祖国放在心中最重要的位置，让我们后辈深深知晓，什么才是医者仁心，什么才是使命担当。”
最后我说，每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。而作为高中生的我们，不需要我们在疫情一线，我们也要规范自己的行为。如我希望你们能够学会敬畏，严格遵守国家的各项要求，做好个人防护，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏规则，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而无畏。希望大家能够学会担当！
我知道，这次班会在同学们心中起到了应有的作用。最后班会以梁启超先生的《饮冰室全集》画上了圆满的句号：
人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任，人生第一大乐事就是责任的完成，责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。”
高考越来越近，但开学未定，心要先定，无论过去成绩如何，从现在开始努力永远不晚，一定要加油，我的小伙伴们儿，命运掌握在自己的手中，抓紧时间，从现在开始！！！
网课上课计划篇十
网课区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。以下是小编准备的网课上课心得体会范文，欢迎借鉴学习。
今年我们小学实行了一部分的网课，我们作为小学生，也是第一次接触网课。网课顾名思义就是在网上上的课，通过老师在电脑那面给我们讲课。说实话，我第一天接触这个，还真不适应。不过这一两天的网课学习，我觉得网课还不错。
网课它可以重复看视频的讲解，对对于我这个小学生来说，记忆不怎么好，回播让我可以学得更好。我可以把中间忘记的部分又重新找回来，这是让我感觉到很有用的地方。
总体上来说，我觉得网课上的还不错。
因为我们班有出水痘的同学，所以停课一周，为了不让我们落课，学校组织我们班在网上上课，上课的情况怎样?就听听我的感受吧。
第一天，我有些沮丧，因为不会在网上发送信息，所以老师提问时，我急得像热锅上的蚂蚁，看着老师表扬其他的同学，我都快疯了。由于没法和老师交流，慢慢的我失去了上课的兴趣。
第二天，我终于琢磨出了发信息的方法，特兴奋，高兴地像中了五百万大奖，但乐极生悲，因为我上课时发送了错话，扰乱了课堂纪律，受到了老师严厉的批评，爸爸回家后奖励我一顿“皮带炒肉”，我满眼含着泪水反省自己的错误。
第三天，改正错误的我乖得像只小猫，认真上课，好好回答问题，听到老师的表扬，我比中了五百万大奖还高兴。
第四天，我已经习惯了上网课，就像在学校上课一样，我愉快地度过了最后一天。
网上上课，有苦也有乐，有教训也有收获。
近段时间来，很多人都加入了网课的学习中，那我们高一的学生也不能落伍啊。所以我们学校也设置了一些网课让我们学习。在这网课的学习中，我有自己的感受。
网课时利用网络在线学习的课程，就我学了之后，我发现我网课对于我们而言有很大的帮助。比如说我们平时学习是老师讲解，但是老师说出的话不会显示，也不会重复说，所以网课在这方面作业就大大了。我还可以返回再看一遍，重要的是，老师说的重点也在屏幕上显示了，就方便了我做重点知识的笔记了。
最近对网课我是兴趣很浓，接下来的网课我也很期待，希望进展会快一点。
由于疫情的影响，作为学生的我们不得不在家通过网络上课。虽然我们不能像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做贡献，但我觉得只要把自己的事做好，就是最大的担当！所以这次网课让我看到了我们这个集体的担当。
我们上的每一节课，课前课件的准备，上课时的组织，课后对课上问题的收集及讲解，课后作业的布置与批阅都离不开老师的责任心。班主任更是早起晚睡，负责我们的纪律，及时组织班会，反馈同学们每天的情况，对学生，家长的问题总能及时回复。小组长也充分显示了上传下达的重要作用，督促同学交作业并及时传给老师作业，及时将班里的各项活动要求传达给每位同学，正因为有了老师和同学们的共同努我们班的网课才可以正常进行。请为我们的班主任李老师，各科代课老师及各小组长道声辛苦了，谢谢你们。由于你们的担当给了咱们班良好的学习环境。
通过这四周的网课学习，我也由最初管不住自己偷玩游戏，聊天到现在的自律越来越高。由于近期爸爸忙没时间管我，所以每当我有所懈怠时，总被妈妈那一双火眼金睛所识破，近而对我进行苛责和耐心教导，当然有时也免不了皮肉之痛，有时我也烦躁，但静下心来想，妈妈也是为了我呀。有时想想现在的自律性确实也是妈妈“管”出来的，过程虽然一言难尽，但结果却是令大家都高兴的。所以我也要谢谢我的妈妈。
妈妈常说改变不了环境就去适应它。我相信，虽然我们现在还不能正常开课。但会珍惜这每一次网课，珍惜每一节课前课后，老师同学的默默付出。在以后的学习中一是认真听讲、做好笔记，努力在规定时间内完成并上交每科作业。二是加强纪律，严格遵守班级的各项制度并认真执行。三是珍惜和家人的相处时间，做好自己的事不给父母添负担。
疫情虽给我们带来了不便，但我相信，有了我们师生，家校的勇于担当，共同努力，我们的网课会越来越好，给学校，给老师，给家长，给社会交一份满意的答卷。
这次入学考试的成绩出来了，我的成绩很不理想，各科成绩普遍偏低。于是，我进行了认真的思考，我认为，这是因为我在家自学的不认真导致的。
开学。
已经两个。
星期了，我却始终不在状态。由于老师不在身边，家长又有自己的事要忙，不能时时刻刻地进行监督，所以导致我上网课时总是神游天外，上网课就像走一个过场，很少落实自己是否学到了该学的知识，而且，我总是快进自以为懂的知识的视频片段，殊不知，就算是懂的知识也需再三的进行复习，但是我很少复习，包括当天所学习的内容，看过了就看过了，也从没想到过复习，这导致我的基础很不牢固，并且直接体现在了这次入学考试里。我之所以退步，有很大一部分原因是我没有复习，甚至连这个学期学的知识都有些遗忘。还有，我的笔记做的也不认真。俗话说得好，好记性不如烂笔头。我压根没有领悟到这点，由于懒惰，我总是不记小的知识点，大的知识点也总是一笔带过，记得一点都不详细。而且总是安慰自己没关系，等下课后再把笔记补上。结果下课后又去做其他事情了，把笔记补上这件事抛到了九霄云外去了。一次又一次，要补的笔记逐渐増多，我又嫌要补的笔记太多，于是就把要补的笔记放在了一边，等到我需要翻笔记的时候又翻不到。久而久之，我与别人的差距越来越大。
上网课期间，没有老师和家长的监督，这正是对我们学习自律性的磨练与考验。这也正是区分优生与差生的分水岭。我认为，在有入学考试间接的警告下，我应该告诉自己，我会告诉自己，好好抓住在家上网课的机会，不断地提升自己，不断地拔高自己，唯有发奋自强，方能荣膺中考！
“理想是丰满的，现实是骨感的。”三月春晖明朗大地时，我们本应该坐在阳光明媚的教室里书声琅琅，却因寒日里倏忽袭来的疫情而居家网课学习。
居家网课多少有些失落，毕竟隔着屏幕不能与老师如课堂般互动，也不能和同学们在课间一起冲出教室感受春天的美好；一个人的学习，过于安静，总有几分孤单。只是，疫情的阴霾尚未散去，众人还得同心同德共抗时艰，我们“停课不停学”，学会适应网课学习也是一种成长。
距离下节课还有时间，我盯着屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我点击“播放”，真的可以！我试着拖动鼠标快进，哎呀！拉过蓝色重点了。再回倒，我小心翼翼地拖动鼠标、眼睛直盯着屏幕；到了！终于找到了我要的“重点”，长舒一口气似卸下了重重的包袱。好在网课可以回放，这要是在课堂上可是无法享受这样的“单曲循环”哦！这一趟“兵荒马乱”的搜寻，让我体会了网课时代的高效快捷；更感知“学无止境”，我要学习的课程还有太多太多。
网课结束，我们老师的随堂作业也就“钉钉”出现了。惊叹于老师们的速度，真是分秒必争呀！看样子老师们和我们一样同步听课呢！趁着新课的新鲜劲儿，我快速地打开作业本奋笔疾书起来。偶尔翻书，时而思考，一阵“耕耘”后，作业完成。唤来妈妈，签字、拍照、上传，一气呵成！不一会儿，手机“钉钉”作响，作业“已批改”。看着作业上“优秀”的红印和“老师喜欢这样认真可爱的你！”的批语，我的心里乐开了花。一次作业提交，让我知道了老师们一直与我们在一起，老师在陪着我们一步一步成长。
非常时期，非常担当，我们都应是时代的逆行者，有一份力则尽一份责。让我们心怀梦想，踏实迈步，播种希望，收获丰硕。一场春雨一场暖，疫情终将如烟散去，我们美丽的理想定会变为美好的现实！
疫情肆意，足不出户成为了我们为祖国最大的贡献。开学时间不断延迟，学校纷纷开展网络教学。因此各大软件公司抓住时机，开发出各种线上教学平台，这些平台功能齐全，操作方便。
在家里学习相对学校而言更加自由，但是这是否都对我们学习有利呢？
有网络段子打趣道：“没想到多年前出现在作文上的事，竟然真的实现了”因为国家迅速发展，在家中一个本子，一台手机，一支笔就可以学习。没有了传统教学的繁琐，交作业只需要用手机拍照再钉钉上传就完成。有些题目甚至系统可以自行更改，并进行排名。这样就方便了老师，为老师提供便捷。错误的地方系统会自动登记，这样老师就能轻松知道我们的问题所在。正所谓，简单，方便，快捷。
而在这些优点的背后，也存在着更大的弊端。
几乎所有的网上授课功能都是由各大社交软件推出的.，虽然是好意为之，却显得心有余而力不足。社交软件的主题是放松娱乐，学习却是一—件严肃繁重的事。这两者之间本身就存在矛盾。并且大多数学生都不能自律，在学校就不缺爱开小差的学生，失去了监督之后，恐怕是更加肆无忌惮，聊一下天，刷一下视频，玩一会游戏。所以，在某种程度上，学习效率不如在校学习。
不论是优点也好，缺点也罢，这都不是主观原因。学习是修炼性格的一个过程，不完美的我们，所有缺陷都会在其中展现出来。只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子。
希望最后我们都通过网课学到最多的知识，愿疫情早点过去，我们早点返校和老师同学们一起学习！
由于疫情的影响，各个学校都开启了“停课不停学”的免费直播课堂，孩子们在家上课就成了常态。在家能像在学校一样，上一整天的课，对家长来说，真是安心不少。儿子以前没有上过网课，刚开始还是很高兴的，不过钉钉群里儿子不少同学有同样的一个烦恼：每堂课都用心听，但是却记不住东西，经常一堂课听得云里来雾里去。
儿子也有同样的困惑，后来听我的建议有阶段性地去听课，效率提高了，学习起来也更轻松了。每节课四十分钟左右，大概可分为三个阶段：
1、开篇引入；
2、知识阶段；
3、总结梳理阶段。
老师一般会在课堂前5分钟时间用最简练的语言回顾上一节课讲的内容，以便达到内容的衔接、过渡，然后再引入本堂课要讲的内容。然后老师从本课知识的要点开始逐步到本节课的主要内容、疑难之处，这时，同学们应当以最佳的状态理解与记忆老师所讲解的内容。最后每到离下课还有5分钟的时候，老师基本上就会停止新课内容的讲授，将这点时间用来对本堂知识进行一下小结，帮助同学们梳理一下所学的内容，并留作业或思考题，以便课下复习，巩固所学的知识，这是本堂课的知识重点，所以越到课堂结束越要把注意力集中回来。
几次课后儿子根据不同科目、不同老师的讲课特点，总结出了针对自己有效的听课流程，学习也变得轻松有效了。
今年是个特殊的年，直到现在学生还是坐在家里上课，没有人敢冒险也没有人愿意冒险，相比在一线奋战的医护人员，老师是不能亲身体会的。国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合。疫情面前，停课不停学，国家教育部下达紧急通知，各省、市、县积极响应。作为一名教育工作者在家里上网课也是为国家做出些微的贡献。网课从一开始的迫不得已、慌乱失措到现在的有条不紊、乱中有序，已经进行了三周的时间。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课，从来没有接触过的事，我应该怎么做？我能做好吗？焦虑在我心头笼罩。
我们八年级物理组多次尝试，多次修正，现阶段是通过班级群布置预习作业和课时作业，预习作业包括录制讲课内容视频和本节课的课件，课时作业是本节课相关的练习，让学生在每天学习物理的一个小时内完成。熟悉、解决直播工具，学习直播技巧，搜集上课资料。一个个困难逐个克服，而这只是开始。
通过学习，我深深感受到网络的功能有多强大。老师的声音清晰地传来，虽然看不见他们的容颜，但他们往亲切的话语释放着着内心积蓄的热情。学会了怎么课堂连麦、发弹幕回答问题，彼此看不见的课堂因为连线变得热闹非凡。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。
面对意料之外的疫情，我们不得不展开“空中课堂”教学模式，但这种模式有利也有弊。因此，我对这种上课模式也有了新的感受和认识。
一开始上直播课的时候，老师和学生都不是很适应，因为老师没有当过主播，所以刚开始都会出现一点点问题，而我们学生自制力也比较差，难以控制住自己，并且有的学生不在意，不重视网络课堂，有的同学总认为在网上上课学不会，弄不懂。并且我们在家上课的效果远不如在学校上课的效果。例如：在学校一节课40分钟，我们也许会集中注意力认真听40分钟；而在家中上一节课的时间大约是一小时，我们可能集中注意力认真听课的时间还不到40分钟。而老师在讲课的时候因为看不到我们的脸，不知道我们的面部表情，所以也不知道我们这一节课的知识掌握的怎么样。还有我们在家做作业的时候效率也不高，每当我们遇到问题、难题时，我们首先想到的就是去搜而不是认真思考。
除了不利条件以外，当然也会有一些有利条件。比如说：老师在直播讲题的时候，当我们遇到不会的问题时，我们就可以直接给老师发信息寻求帮助或者可以在网上搜索有关知识点，然后并做相关的习题来巩固和提升自己。在家学习时，我们可以自由分配我们的时间，我们可以多花费一些时间来弥补一下我们的不擅长的科目，同时可以少分配一些时间在我们擅长的科目上，并努力让自己变得更优秀。
在这段时间以来，我们都逐渐适应了这样的一种上课方式，并且都努力做到最好。我们坚信黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。加油！
网课上课计划篇十一
疫情期间，由于疫情的爆发和传播，许多学校面临着停课的情况。为了保证学生不耽误正常的学习进度，许多学校开始采用网课的形式进行教学。网课的形式使得学生无论身在何处，都可以继续接受到优质的教育资源。在这段时间里，我通过参与网课的方式学习，收获了许多宝贵的心得体会。
第一段：适应网课的新模式。
疫情爆发时，我对于网课的模式和形式还比较陌生。但是由于学校的停课，我必须迅速适应这种新的学习方式。一开始，面对电脑屏幕上的老师和同学，我感到有些拘谨和不自在。然而，随着时间的推移，我逐渐习惯了这种在线学习的环境，并且发现它有许多独特的优势。例如，我可以根据自己的节奏和时间进行学习，不受课程时间和地点的限制。这种弹性使得我能够更好地规划学习时间，提高学习效率。
第二段：克服困难，积极主动学习。
网课没有了传统课堂上的互动和实时讨论。我必须更加主动地与老师和同学进行交流，积极参与到学习中。针对课堂中遇到的问题，我会通过邮件或在线讨论区与老师进行沟通，及时解决学习上的困惑。同时，我也利用网络资源，自主学习和扩展知识，提高自己的学术水平。这段时间的网课让我养成了主动学习的习惯，培养了我解决问题和独立思考的能力。
第三段：提高自律能力，管理时间。
网课的学习需要我更加自律，合理安排时间。我经常制定学习计划，按照计划进行学习，避免拖延和浪费时间。在家中学习，我也需要远离手机和其他电子设备的干扰，保持专注和集中力。通过这段时间的网课学习，我深刻体会到自律能力对于学习的重要性，并且逐渐培养了自己的自律能力。
第四段：灵活运用多种学习资源。
在网课期间，老师会为我们提供各种学习资源，例如课件、录播视频等。我充分利用这些资源，灵活学习。与此同时，我也学会了通过互联网查找更多的学习资料和参考书籍。这些丰富的学习资源对于我提高学习效果和拓展知识领域起到了极大的帮助。这种多元化的学习方式，让我更加全面地了解学习内容，提升学习质量。
第五段：尊重和感激老师的付出。
网课给了我一个与老师沟通和交流的机会。我深刻感受到了老师的辛勤付出和教学的良苦用心。在网课期间，老师每天都在确保我们能够顺利进行学习，并且给予了我们很大的关怀和鼓励。正是因为有老师的努力和付出，我才能克服困难，积极参与学习，并且取得了不错的学习成绩。我深深地尊重和感激老师们的付出。
总结：通过网课学习的这段时间，我逐渐适应和喜欢上了这种学习模式。我充分利用这段时间进行自主学习，提高自己的学习能力和学术水平。同时，我也更加珍惜和感激老师们的教育，他们的付出让我们能够顺利度过这段特殊时期。通过这次疫情期间的网课学习，我收获了许多宝贵的经验和体会，这将对我的未来学习和发展产生积极的影响。
网课上课计划篇十二
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
第一周：
1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：
1—8：用手边指各部位边大声说，头头—胸胸—肚子肚子—头胸肚子。
2—8：反复一次。
3—8：肩肩—肘肘—腕子腕子—手手（左右各一次）。
4—8：跨跨—膝盖膝盖—脚腕脚腕—脚脚。
5—8：双手向左旁平伸，反复一次。
6—8：前伸手，低头—后伸手，仰头。
7—8：左前方—右后方（双手平伸）。
8—8：反复一次。
第二周：
1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）。
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1—8：双手前伸五指伸开，手（打开—合拢）。
2—8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸—双山膀（手转动）。
3—8：左手握拳—打开，反复一次。
4—8：手画圈—手放背后—双手向前伸出（最后一拍）重复一次。
第三周：
1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）。
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头。
1—8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）。
2—8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举。
3—8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步。
4—8：山膀位，击掌经头顶双手打??
间奏：跟随音乐点头。
第四周：
1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）。
2、学习踵趾步，小八字步准备。
2—8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）。
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解：
前奏：手放在腰后，压脚背跪坐。
1—8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆。
2—8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧。
3—8：重复第一个八拍。
4—8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐。
5—8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点。
6—8：双手交叉画圈，压脚背跪坐。
7—8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点。
8—8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。
第六周：
1、复习上周的`学习内容。（勾绷脚、腰部动作）。
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）。
2、学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨。
1—8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2—8：反面反复一次。
3—8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左—右。
4—8：双手做游泳状，双脚做小碎步。
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次。
第八周：
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1、复习上周的学习内容。（小碎步）。
2、学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑。
1—8：双手叉腰，低头—向前—仰头—向前。
2—8：双手叉腰，左旁—向前—右旁—向前。
3—8：反复第一个八拍；
4—8：反复第二个八拍。
5—8：双手叉腰，左侧—向前—右侧—向前。
6—8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立—跪坐，头左右快速摆动。
7—8：反复一次。
8—8：反复一次。
第十周：
1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）。
网课上课计划篇十三
这次入学考试的成绩出来了，我的成绩很不理想，各科成绩普遍偏低。于是，我进行了认真的思考，我认为，这是因为我在家自学的不认真导致的。
开学。
已经两个。
星期了，我却始终不在状态。由于老师不在身边，家长又有自己的事要忙，不能时时刻刻地进行监督，所以导致我上网课时总是神游天外，上网课就像走一个过场，很少落实自己是否学到了该学的知识，而且，我总是快进自以为懂的知识的视频片段，殊不知，就算是懂的知识也需再三的进行复习，但是我很少复习，包括当天所学习的内容，看过了就看过了，也从没想到过复习，这导致我的基础很不牢固，并且直接体现在了这次入学考试里。我之所以退步，有很大一部分原因是我没有复习，甚至连这个学期学的知识都有些遗忘。还有，我的笔记做的也不认真。俗话说得好，好记性不如烂笔头。我压根没有领悟到这点，由于懒惰，我总是不记小的知识点，大的知识点也总是一笔带过，记得一点都不详细。而且总是安慰自己没关系，等下课后再把笔记补上。结果下课后又去做其他事情了，把笔记补上这件事抛到了九霄云外去了。一次又一次，要补的笔记逐渐増多，我又嫌要补的笔记太多，于是就把要补的笔记放在了一边，等到我需要翻笔记的时候又翻不到。久而久之，我与别人的差距越来越大。
上网课期间，没有老师和家长的监督，这正是对我们学习自律性的磨练与考验。这也正是区分优生与差生的分水岭。我认为，在有入学考试间接的警告下，我应该告诉自己，我会告诉自己，好好抓住在家上网课的机会，不断地提升自己，不断地拔高自己，唯有发奋自强，方能荣膺中考！
网课上课计划篇十四
随着互联网的快速发展，网课已经成为现代教育的一种重要形式。然而，一直以来，体育课作为学生们最期待的课程之一，却并不适合线上教学。近期，我经历了一段关于网课体育课的学习经历，并对此有了一些体会。通过参加这些课程，我认识到了网课体育课的优势和不足之处，以及如何在家中更好地参与其中。在接下来的几段中，我将分享我在网课体育课上的学习心得和体会。
首先，网课体育课的优势之一是时间的灵活性。身处繁忙的现代社会，学生们经常被学业和其他各种活动所压迫。传统的体育课时间表安排是固定的，而网课体育课则为学生们提供了更多的自由时间。学生们可以根据自己的时间表，进行灵活地安排和调整。这种自由度可以使学生更全面地安排自己的学习和生活，有助于提高效率和减少压力。
其次，网课体育课对于学生们的身体健康也是有益的。线上体育课通过集中精力进行适当的运动，可以帮助学生们保持活力和健康。冥想、瑜伽和拉伸等低强度的运动有助于减轻压力，保持心理健康。而高强度的运动，如跑步和跳绳，可以锻炼身体和增强体能。在网课体育课上，学生们可以自由选择适合自己的运动项目，根据自己的能力和目标进行锻炼。这不仅可以帮助学生们保持健康，还可以培养他们的自觉性和自律性。
然而，作为体育课的一种形式，网课体育课也有一些不足之处。其中之一是缺乏交流和互动。在传统的体育课堂上，教师和学生们可以直接面对面地交流和互动。但是，在网课体育课上，学生们只能通过文字和图像进行沟通，这往往会导致信息传递的不准确和不完整。同时，学生们也不能像在传统课堂上一样相互观察和监督，这可能导致一些学生在课程中缺乏积极性和主动性。因此，教师们需要采用一些创新的教学方式，鼓励学生们积极参与到课堂中，例如定期在线会议和运动记录的提交。
最后，我想分享一些在家上网课体育课的学习心得。首先，我发现在一个安静和宽敞的环境中学习更为有效。关闭其他干扰因素，如手机和电视，保持专注和集中。其次，充足的准备是成功学习的关键。提前准备好课程所需的装备，包括运动器材、水和毛巾等。这样可以确保我们能够顺利地参与到课程中。最后，健康饮食和充足的休息同样重要，这有助于我们保持精力充沛和大脑清晰。这些都是我在网课体育课上锻炼和学习过程中得到的宝贵经验。
网课体育课作为一种创新的教育手段，在学生们的学习生活中发挥了重要的作用。它能够提供灵活的学习时间和身体健康的机会，但也面临着交流和互动不足的问题。然而，通过创新的教学方式和学习心得，我们可以更好地适应网课体育课的特点，并从中获得更好的学习效果。毫无疑问，网课体育课将在未来继续发展，并为学生们提供更多的学习机会和发展空间。
网课上课计划篇十五
随着新型冠状病毒疫情的影响，小学生们开始采用网课的方式进行学习。在网课的过程中，我有了许多上课心得和体会，下面我将分享我的五个方面的体会。
第一，要保持专注力。在网课过程中，很容易走神或者被自己的电子设备和其他家庭成员干扰。因此，如果想要完成网课，我们必须保持高度的专注力。开启课堂的时候，同学们应该避免玩手机，打游戏等行为，更要避免与家人谈话，看电视等行为。要时刻保持对老师的关注，越是专心学习，就能获得更好的学习效果。
第二，积极提问。在学习过程中，如果有任何的不明白之处，一定要及时向老师提出来。不但老师会作出解答，也有可能会引发有趣的探讨。另外，在学习新内容的时候，大家也可以主动参与互动，向其他同学提问，分享自己的知识，这样才可以真正地发扬互相学习的精神。
第三，要制定学习计划。在家进行学习，我们需要一个计划来帮助我们更好地管理时间。比如可以制定表格，记录每天学习科目以及每个科目学习的进度，空出时间为自己进行思考和总结。每天计划好时间后，就能更好地完成任务，增加自己的自律性和执行力。
第四，要重视互助。在网课上，我们不但要与老师积极交流，还要与同学互动。如果有同学不明白的地方，我们可以互相帮助，一起完成任务。这样既可以加强同学之间的联系，还能在更大程度上增强自己的学习技能。
第五，保持乐观心态。在疫情的影响下，我们居家学习的时候，有时候还是会因为它而感到不适或者产生消极情绪。在这种情况下，我们要学会保持乐观心态。可以通过听音乐，阅读，看电视和其他爱好来分散注意力，让我们愉快地面对学习挑战。
总之，在小学网课的学习过程中，我们需要拥有积极的心态，充分发挥自己的学习潜力。这不但可以帮助我们更好地完成学业，还可以锻炼我们的自我管理和自律性，对我们的成长有着深远的影响。
网课上课计划篇十六
面对意料之外的疫情，我们不得不展开“空中课堂”教学模式，但这种模式有利也有弊。因此，我对这种上课模式也有了新的感受和认识。
一开始上直播课的时候，老师和学生都不是很适应，因为老师没有当过主播，所以刚开始都会出现一点点问题，而我们学生自制力也比较差，难以控制住自己，并且有的学生不在意，不重视网络课堂，有的同学总认为在网上上课学不会，弄不懂。并且我们在家上课的效果远不如在学校上课的效果。例如：在学校一节课40分钟，我们也许会集中注意力认真听40分钟；而在家中上一节课的时间大约是一小时，我们可能集中注意力认真听课的时间还不到40分钟。而老师在讲课的时候因为看不到我们的脸，不知道我们的面部表情，所以也不知道我们这一节课的知识掌握的怎么样。还有我们在家做作业的时候效率也不高，每当我们遇到问题、难题时，我们首先想到的就是去搜而不是认真思考。
除了不利条件以外，当然也会有一些有利条件。比如说：老师在直播讲题的时候，当我们遇到不会的问题时，我们就可以直接给老师发信息寻求帮助或者可以在网上搜索有关知识点，然后并做相关的习题来巩固和提升自己。在家学习时，我们可以自由分配我们的时间，我们可以多花费一些时间来弥补一下我们的不擅长的科目，同时可以少分配一些时间在我们擅长的科目上，并努力让自己变得更优秀。
在这段时间以来，我们都逐渐适应了这样的一种上课方式，并且都努力做到最好。我们坚信黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。加油！
网课上课计划篇十七
随着互联网的快速发展，网课已经成为人们日常生活中的一部分。然而，对于一门体育课来说，网课可能并不能完全替代传统的实地训练和课堂互动。在经历了一学期的网课体育课之后，我对这种学习方式有了自己的心得体会。
首先，网课体育课缺少实地实践，无法真正感受到体育运动带来的乐趣和好处。普通的体育课需要学生到操场上进行体育运动，例如篮球、足球和跑步等，通过实际动手实践，学生们可以亲身体验到运动所带来的快乐和身体活动的好处。然而，在网课上，由于缺乏实地训练，学生无法真正感受到这种乐趣。课堂上只有老师一人在展示动作，学生们只能通过观看老师的演示来学习。这种被动的学习方式无法激发学生的兴趣和热情，对于体育运动的理解和掌握也相对较为薄弱。
其次，网课体育课缺乏直接互动，学生们无法与老师和同学进行实时交流。在传统的体育课上，学生可以与老师和同学进行即时的互动，通过交流和互相鼓励来提高自己的水平。然而，在网课上，学生们只能通过网络平台上的文字聊天或者视频讨论来进行交流。这种间接的交流方式限制了双方之间的互动和沟通。课堂上，老师并不能及时感知到学生们的问题和困惑，学生们也无法得到老师的及时指导和回答。这对于体育课来说是一种不利因素，因为体育运动往往需要及时的指导和反馈，以便学生们能够及时调整动作和姿势，从而达到更好的效果。
再次，网课体育课难以保持学生的持续注意力和积极性。在实体课堂上，学生们可以通过与同学互动和参与体育活动来保持专注和积极性。然而，在网课上，学生们很容易分心和放松。毕竟，他们只是坐在电脑前观看屏幕上的课程内容，并没有身临其境的感觉。无法与同学一起互动和竞争往往会让学生们感到无趣和厌倦，进而影响学习效果。此外，长时间坐在电脑前也容易导致学生们的身体疲劳和不适，从而影响他们的学习体验和积极性。
最后，网课体育课缺少监督和评估，难以准确评估学生的水平和进步。传统的体育课通常会有评估和测试的环节，通过考试和考场表演等方式对学生的水平进行评估。而在网课上，由于无法实地观察学生的表现，缺少严格的监督和评估，很难准确评估他们的水平和进步。这也使得学生们感到缺乏动力和目标，难以在网课体育课中保持持续的努力和进步。
综上所述，虽然网课带来了便利和灵活性，但对于体育课来说，网课可能并不能完全替代传统的实地训练和课堂互动。网课体育课缺少实地实践、直接互动、持续注意力和评估等因素，限制了学生们的学习效果和体验。因此，在未来的网课体育课中，我们需要寻找更好的办法来克服这些困难，并提供更好的学习体验和机会，让学生们能够真正享受到体育运动的乐趣和好处。
网课上课计划篇十八
一、教学思想：
为了应对当前新型冠状病毒造成的延迟开学局面，响应学校停课不停学工作，确保校师生身体健康，按照“停课不停学”的原则，利用互联网思维，通过网络、教学辅助软件等与家长和学生保持联系，开展线上教学，指导学生开展自主学习。
二、学情分析：
上学期我教二年级三年级4个班的科学教学工作，通过进班级群了解到大部分学生具备参与网上学习的条件。虽然假期被告知提前结束，但大部分学生很快就接受了这个现实，迅速进入状态，投入了网课的学习中。每天按时打卡，认真完成老师布置的作业，不少宅在家里的家长也开始拌学生活，陪着孩子一起上课。
三、教学内容：
上册：以教材单元为主，讲练结合。
下册：以教材课时为主，结合课件，视频，精讲精练。四、教学措施：
1、通过动员宣传：家长、学生网络学习，强调网络学习注意事项，并做好网络学习工具的统计调查工作。
2、认真备课，钻研教材，学习网上授课的知识，是自己尽快投入到网课教学中来。
总之，在这段时期，我一定会尽职尽责，全心全意投入到网课教学中来，做好延迟开学的相关工作。努力使学生学会每一课的知识，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师就陪伴在身边，在这段日子里让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的乐趣。
镇中心学校。
2020年2月16日。
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