写一份总结可以帮助我们掌握自己学习的规律，迈向更高的层次。写一篇完美的总结需要注意语言的简洁明了，避免冗长和啰嗦。掌握一些优秀的总结范例可以提高我们的写作水平。
国学经典朗诵主持词篇一
男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我们齐聚一堂，诵读经典美文，中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语;男：子规，圣人训;首孝悌，次谨信。”这是回荡在中华大地上空的经典的声音;女：天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹在《岳阳楼记》中发出的来自灵魂的呐喊，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。现在，就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。我宣布，“杨木洲中学国学诵读活动”正式开始。首先为我们表演的是光华小学的小朋友们女：金色童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典金色童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典让我们在经典中寻求天地灵气让我们在经典中感受万物精华(学生：人之初，性本善，起….)学生朗读……男：刚刚小朋友们为我们朗诵的是千古传诵的名篇绝句《三字经》，它不仅教我们怎样识文断字，也告诉我们很多做人的道理，让我们受益终生。
女：今天，我们是读中华经典，聆听古诗书韵今天，我们诵读千古美文，使承华夏文明父母之所爱亦爱之父母之所敬亦敬之《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。下面请七八年级的同学为我们朗诵《弟子规》。
李如意：弟子规，圣人训，起….男：书声朗朗，朗朗书声，我们不仅要熟记《弟子规》，更要将书中的文字落实在自己的行动里，以此严格要求自己。
同学们，我们深爱我们的祖国，我们搏动的心跳动着上下五千年的脉搏，我们深爱我们的华夏，我们涌动的血液奔腾着滚滚黄河的波涛。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，下面，让我们走进《岳阳楼记》，感悟古人的爱国情怀，请九年级的同学朗诵《岳阳楼记》，戴佳玲：
起……男：最后让我们全体同学一起大声朗读本次表演的结束语，丝丝管弦，起….男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
男：
读书吧!让贫乏和平庸远离我们;。
女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;。
男：本次国学诵读表演到此结束。
开场白。
男：尊敬的各位领导、老师，
女：亲爱的同学们。
合：大家好!
男：中华文化，源远流长，
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于。
现代的社会，
女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，
女：诵读国学经典，彰显华夏文明，
男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
结束语。
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是。
一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是。
一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;。
女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;。
合：读书吧!让历史和时间记住我们;。
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
合：老师们，同学们，再见!。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!
今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;。
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
结束语。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。
愿五千年文化瑰宝大放异彩，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
谢谢大家!。
乙：亲爱的观众朋友们、同学们。
合：大家下午好。
甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
合：现在开始。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲：那一篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明。
享受诗意人生。
甲：今日事今日毕，莫等明日再努力，亲爱的朋友们，让我们抓住今天的宝贵时间，无私奉献，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。在这里，首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷，为大家诵读经典诗文：《明日歌》。
乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。
甲：作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙：接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵：《中国话》。
甲：大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙：欲做事，先做人。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。
乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。
甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙：请欣赏实验中学带来的集体诵读：《相信未来》。
甲：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!”的宏伟大志。
乙：他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。
甲：他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。
乙：这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首毛泽东诗词：《》。
甲：每一个中国人都不会忘记，20__年5月12日，中国汶川发生了8.0级大地震。
乙：天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们，万众一心，抗震救灾难献，用不屈的精神和力量战胜了灾难。
甲：因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵：《我有一个强大的祖国》。
乙：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲，爱她的“出淤泥而不染”，爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人，人们也将它看成了廉洁、清正，不与邪恶同流合污的化身。
甲：说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
乙：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。
甲：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。
乙：奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙：童年,是一杯绿茶,充满飘逸，充满清香。
甲：童年,是一只风筝,放飞梦想，放飞希望。.
甲：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
乙：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的领袖毛泽东。
甲：请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵毛泽东诗词：《》、《》。
乙：1925年，著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连，比作七个与母亲离散的孤儿，写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的：《七子之歌》。
甲：祖国，我爱你长江的流水，我爱你黄河的浪涛。
乙：拳拳赤子心，深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!
祝福我们的祖国繁荣富强。
甲：请欣赏大霍中心小学的集体诵读：《爱国心赤子情》。
乙：江山代有才人出，各领风骚数百年。
甲：他是人民的儿子，他运筹帷幄，长缨在手缚苍龙。
乙：他独领风骚，一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读：《毛泽东诗词五首》。
甲：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。
乙：诵读经典，让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典，让心灵穿越时空，在诗韵美文里做一次飞跃，做一次升华。
甲：请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读：《国学新唱》。
乙：在辽阔的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我们可爱的家乡，被称为唐尧故地的隆尧县。
甲：这里历史悠久、钟灵毓秀，不仅是帝尧始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里，也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”，“中国民间文化艺术之乡”。
乙：我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声：家乡你好，隆尧你早。
甲：请欣赏诗朗诵：《隆尧您早》朗诵者：陈剑昊、辛成方、孟颖、李博。
乙：“恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长”。这是《弟子规》中的一句话，他告诉我们要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。
甲：知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人，让我感受善良;感恩伤害我的人，让我学会坚强。
乙：学会感恩，就是多一份理解，少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。
请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读：《感恩的心》。
甲：这是一个伟大的时代，坚持科学发展观，承载着中华民族的梦想，飞向未来!
乙：这是一个创新的时代，构建和谐社会，彰显盛世中国的风采。
甲：请欣赏双碑中学带来的诗朗诵：《盛世中国》。
乙：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭，锁不住阵阵中华风。
甲：让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。
乙：请欣赏诗朗诵：《祖国颂》，朗诵者：张昭、段志尧。
甲：国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶，他可以擦亮我们的眼睛，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。
乙：诵读经典将使我们的情怀优雅起来，气质美丽起来，灵魂高贵起来，生命丰满起来。
甲：请欣赏东良中学集体诵读：《世界请听中国朗诵》。
甲：有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。
乙：在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙：请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读：《春江花月夜》。
甲：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
乙：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
甲：请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵：《国学经典串读》。
乙：我国是一个诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧，滋养着我们的心灵。
甲：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气，育清新之风。传承经典，振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。
乙：请欣赏职教中心的伴舞诵读：《传承国学经典》。
结束语。
甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
乙：吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
甲：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。
乙：让我们在传统文化的熏陶下，学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。
甲：温家宝总理曾经说过一句话：“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信，只要我们从我做起，践行道德，弘扬真善美，我们的明天将会更加和谐，更加美好。
乙：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。
乙：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲：亲爱的朋友们，隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快，工作顺利，身心和谐，家庭幸福。
合：再见。
国学经典朗诵主持词篇二
合：大家好!
男;永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
男：永城市职业教育中心首届“国学经典诵读比赛”现在开始。
女：首先，请允许我先来介绍本次评委：
男：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分80分，满分100分，保留一位小数，去掉一个分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留两位小数。
国学经典朗诵主持词篇三
女：亲爱的同学们。
合：大家好！
男：中华文化，源远流长，
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，
女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，
女：诵读国学经典，彰显华夏文明，
男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
结束语。
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们；
女：读书吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读书吧！让历史和时间记住我们；
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
合：老师们，同学们，再见！。
国学经典朗诵主持词篇四
甲：温柔的春天来了，她是给苍凉的大地讲故事的。
乙：春风刚刚开了个头，漫山遍野长满了毛茸茸的嫩芽芽，
甲：春风的故事讲得真是美丽。
乙：春风的故事讲得真的神奇。
甲：福州李晶艺术学校期中考试。
乙：诗歌朗诵表演会，
合：现在开始。
请：1号同学表演。
2、
丙：春天的小花开在花圃里，
丁：花圃里像点着了，朵朵彩色的火花，
丙：请欣赏2号同学表演。
3、
乙：春天的小花开在阳台上，
甲：阳台上像挂上了一副彩色的画，
乙：请欣赏3号同学表演。
4、
丙：春天的小花，山野里像长出了。
丁：许多彩色的喇叭，
丙：请欣赏4号同学表演。
5、
乙：春天的小花，伸着绿色的小手，
甲：像是许多孩子们，在一起聊天说话，
乙：请欣赏5号同学表演。
6、
丙：原野上的小树，又增加了一个年轮，
丁：我们居住的星球，又留一个旋转的轨迹。
丙：请欣赏6号同学表演。
7、
乙：小河边，有我的家，屋旁高高的不是树，
甲：是我亲手种的豌豆，正结着大大的豆荚，
乙：请欣赏7号同学表演。
8、
丙：河里漂着的，是我朋友的多用船，
丁：他从天上来，要接我去度假，
丙：请欣赏8号同学表演。
9、
乙：春风的故事讲得真好，
甲：小草听了个子长高了，
乙：请欣赏9号同学表演，
10、
丙：春风的故事讲的真好，
丁：小花听了脸蛋红了，。
丙：请欣赏10号同学表演，
11、
乙：油菜花开了，田野里一片金黄，
甲：暖洋洋的太阳晒着它，油菜花越开越香，
乙：请欣赏11号同学表演。
12、
丙：秋风娃娃可真够淘气，
丁：悄悄地钻进小树林里，
丙：请欣赏12号同学表演。
13、
乙：秋天好像有无数颗美的树木，
甲：站在空旷的原野上，
乙：请欣赏13号同学表演。
14、
丙：秋天到了，好像每一条路上都铺满了，
丁：金灿灿的叶子和阳光，
丙：请欣赏14号同学表演，。
15、
乙：秋天到了，一位农人倚着他的马车，
甲：目送一群大雁飞向南方，
乙：请欣赏15号同学表演。
16、
丙：秋天到了，小小的稻草人站在田边，
丁：破旧的衣衫迎风飘荡，
丙：请欣赏16号同学表演。
17、
乙：妈妈，您的微笑，就像点亮的灯，
甲：不但照亮了自己，更照亮了我们。，
乙：请欣赏17号同学表演。
18、
丙：妈妈，您的心很温暖。
丁：您用自己的心温暖着我们的心，
丙：请欣赏18号同学表演。
19、
诗歌朗诵的好处真多，
甲：可以丰富语言积累，提高感悟能力，
乙：可以提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终身受益，
甲：请欣赏19号同学表演。
20、
丙：诗歌朗诵可以提高语言文字能力，
丁：培养写作水平，提高人格修养，
丙：请欣赏20号同学表演。
结束语。
甲：学习语言好处非常多，
乙：同学朗诵的文学作品十分有水平，
甲：李晶艺术培训学习还会定期为孩子们提供锻炼的平台，
乙：今天的表演到此结束，
合：同学们再见!
国学经典朗诵主持词篇五
合：大家下午好！
男：中华文化，源远流长，
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
男：雅言传承文明，
女：经典浸润人生，
首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。
（校长讲话）。
男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗；让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵：xx。
女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵：xx。
男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵：xx。
女：看！雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听！那是将军无法释怀的万千愁肠……念！那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵：xx。
女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵：xx。
男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝，朗诵：xx。
女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵：xx。
女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：xx。
女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整；音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由xx朗诵的《后出师表》。
男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：xx。
女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。
男：时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。
女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天；我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。
女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。
男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，
合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美文经典！
合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。
合：祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们学习进步、快乐成长，再见。
国学经典朗诵主持词篇六
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！小编整理了。
国学。
作文。
欢迎阅读。
老师说，星期六我们学校要举行朗诵比赛，让我们几个朗诵比较好的同学做好准备，找一首诗或者一篇文章练一练。我一回到家便坐在电脑前，在互联网上搜索，功夫不负有心人，我终于搜索出了一首我最满意的诗歌，这首诗歌的名字叫《我骄傲——我是中国人》。
我把这首诗打印一份，拿去给老师看。老师点点头说：“不错，思想健康，主题鲜明，很适合作为朗诵的材料。”老师还鼓励我最好会背，我自信的点点头。
回到家，我一遍又一遍的读，虽然这首诗有800多字，可我不到两天就会背了，我就去背给爸爸听，谁知爸爸听了却说：“你虽能背下来，可是朗诵不是在背书。你背起来显得非常平淡，要知道不但要会背，还要背的有感情，要把自己内心里的感情流露出来，只有这样才能把这首诗歌朗诵好。”说着，爸爸打开电脑，在网上给我找到了这首诗歌的朗诵。爸爸打开让我跟着模仿，我听着那位叔叔朗诵着，心里由衷的佩服。的确，他读的比我读的要好很多。爸爸让我跟他学，揣摩他的语调，体味他的感情，我点点头。
我每天听上几遍这位叔叔的朗诵，什么地方该停顿、那个词语该重读、语速快慢怎样把握、句调该升还是该降，我都了然于心。我读给爸爸听，爸爸说差不多了。可是爸爸又说：“动作和手势在朗诵的时候也不可以少啊！”然后爸爸又说动作和手势要有表现力而又自然大方。朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，两腿稍分开，显得落落大方。手的动作不可没有，也不可太多、太琐、手臂的动作幅度，一般不要超过胸前适当的范围，太高、太低都不好。爸爸让我结合诗歌内容设计动作和手势、反复练习。我心里想，参加朗诵真是不容易啊，真没想到朗诵还有这么多的学问。
星期六这天终于来了，上午8点，朗诵比赛正式开始。我7点就来到了学校，比赛前，我们的班主任李老师又对我们几个参加比赛的说：“眼睛是心灵的窗户，观众和评委老师常常通过你的眼神来了解你们的内心世界，你们站在台上两眼要平视，自然地望着观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势地端架子，要总是以和观众平等的、开诚布公谈心似的态度来朗诵，使人感到亲切、真诚，这样才能效果好。不要老是想拿第一，把心态摆平了，投入地去做，第一才会属于你。”
比赛开始了。我们六年级和五年级被分到了一个组，首先由五年级同学按原先编好的号上去朗读，五年级大部分同学都是朗诵的短文，我耐心的等待着，跃跃欲试。噢,轮到六年级的了，快了，快了，终于轮到我了，我从容镇定地走上讲台。首先，我说：“尊敬的老师，敬爱的同学们，我是7号选手，我为大家朗诵的题目是《我骄傲——我是中国人》，稍停几秒后，我开始了我的朗诵。当我朗诵到“黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟”时，我热血沸腾，心潮澎湃，步履坚毅。当我朗诵到“在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！”时，我似乎找到的祖国强大的原动力，不仅有对老一辈的崇敬，更有对祖国未来的信心。当我朗诵到“我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；也把神州六号宇宙飞船送上祖先们梦里也没有到过的白云”时，我真正感到作为一个中国人的骄傲，仿佛感觉到中国这条沉睡的朗诵比赛作文巨龙早已苏醒，看到了未来胜利的美好曙光，看到祖国正在走向了繁荣富强。
我用坚毅的声音把祖国这条腾飞的巨龙，在近几年中的进步，开拓创新、求真务实的事例描绘的淋漓尽致。朗诵完了，我微笑着走下讲台。
比赛结果出来了，我获得了一等奖。高兴之余，我想，其实通过这次比赛我最大的收获并不在获奖。通过这次活动，让我认识到做任何一件事，都不是轻而易举的，不但自己要付出努力，周围有很多人对你的成功都有很大的帮助，就像运动员在赛场上拿到了冠军，和教练得汗水、国家的支持是分不开的。我要感谢老师、爸爸对我的支持和帮助，没有他们的支持和帮助，我也不会获奖。还有，通过朗诵这首诗歌，我体会到作为一个中国人的骄傲，我为中国有着悠久的历史、灿烂的文化、光荣的传统、美好的未来而感到由衷的骄傲。我决心努力学习，用知识武装自己，长大后把祖国建设的更加富强美丽。
国学经典朗诵主持词篇七
b：浩浩数千载，悠悠文明生生不灭。
a：文以载道，是谓经典，
b：经典是人性的凝结。
a：经典是智慧的结晶
b：经典倡导的是人与人的平等，
a：经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。
b：诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。
a：诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼，能使我们获得健康和智慧。
b：经典教我们“成人成己”，
a：经典教我们“穷则独善其身，达则兼济天下”
ab：河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始：
a：首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选
b：接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选
a：请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选
b：请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选
a：请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选
b：最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选
a：文道传承，光耀千古。
b：经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲，
a：经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。
b：中华文明是世界上最古老的文明，
a：中华文明是传承至今薪火未断的文明，
b：同学们，让我们以传承中华文明为己任，
ab：让我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”!
a：让我们共同努力，构建世界的大同!
b：全体起立，齐唱《大同文》!
ab：河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。
国学经典朗诵主持词篇八
大家好！
首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校国学教育工作，表示衷心感谢。
现在，家长和老师们都有共同认识，现在孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同疑问。关键是以前我们只重视了学生学习成绩，而忽视了培养学生如何做人教育。多年来，学校经过多方面探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化精华，博大精深，通过对国学经典文化学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。
以前学校系统编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。
在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长大力支持和好评，学生积极性也非常高，掀起了人人诵经典热潮。（）今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育开展。以后形成制度，每年将组织一次大型展示活动。学校也准备把国学教育作为学校亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。
最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。
谢谢！
国学经典朗诵主持词篇九
合：亲爱的同学们，大家好！
男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。
女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。
女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男：下面我公布：xx小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。
（年级之间对抗比赛）。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合：xx小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。
男：下周五同一时间我们再见。谢谢。
国学经典朗诵主持词篇十
尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：
大家好!
在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接十九大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。今天，在这里举行“喜迎十九大配乐诗词朗诵”比赛。
本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布：实验中学“喜迎十九大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。
下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级xxx上台领奖;。
下面请获得二等奖的班级xxx上台领奖;。
下面请获得本次比赛一等奖的班级xx上台领奖。
同学们：
党的十九大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向十九大献礼，最后预祝十九大圆满成功!
实验中学“喜迎十九大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家!
国学经典朗诵主持词篇十一
乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
（男齐）墨梅。
元王冕。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（女齐）梅花。
宋王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
结束语。
甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们：
（全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！
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国学经典朗诵主持词篇十二
《千字文》原名为《次韵王羲之书千字》，南朝梁(5─549年)周兴嗣所作的一首长韵文。它是一篇由一千个不重复的.汉字组成的文章。据说员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为中国历史上第一篇《千字文》。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字(洁、絜为同义异体字)。因此，此篇《千字文》实际只运用了999字。继周兴嗣版千字文之后，还相继出现了《续千字文》、《叙古千字文》、《新千字文》等不同版本的千字文。千字文是用来教授儿童基本汉字之重要啓蒙读物，和《三字经》、《百家姓》合称“三百千”。
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内容简介编辑。
《千字文》是中国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。它是四言长文，句句押韵，文笔优美，辞藻华丽，朗朗上口，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的小百科。
2作品目录编辑。
千字文天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位逊国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在树，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建名立，行端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
千字文。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温凊。
似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
以上就是为大家提供的国学经典诵读之千字文节选大家仔细阅读了吗?加油哦!
国学经典朗诵主持词篇十三
b：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意。
a：十年，不缺乏赞美。
b：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓。
合：我敬爱的党，我喜爱的母校。
a：这里，有我们沉默的心弦。
b：这里，有我们纷飞的思绪。
a：这里有我们的诗，我们的笑，我们的原实的轻扬的感触。
b：这里有我们的歌，我们的乐，我们的厚实的沉甸的收获。
a：爱党，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明。
b：爱校，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意。
a：感恩的尽头，正是诗的初页。
b：感恩的表白，正是歌的飞跃。
a：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！
b：春天的文页且让它在冬风中飘曳！
a：让我们用真实的行动庆祝党的十八大胜利召开，讴歌中国共产党伟大功绩，
b：用真挚的情感爱我校园，喜迎建校十周年的到来，抒发宽厚情怀。
合：下面我们宣布电白xx学校“党风朗朗情”主题朗诵比赛现在开始！
闭幕词。
a：党，你醇原我的感动，
母校，你致密我的情感。
b：你们播下幸福与爱的渴望，
在年轻的天空中放飞梦的鸿雁。
a：在我们的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：在我们羽翎间有你的气息，翼翅下有你的嘱托。
a：与你共渡的岁月，将一次次加深那心底最深的镶刻。
b：爱党，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释。
a：爱校，有时并不需要表达，优异的成绩，是最好的慰籍。
b：是这爱成为生活的原素。
a：是这爱成为学习的旋律。
b：你，将恒久地为我们升起那信仰的大旗。
a：你，将亘古地为我们点亮教室里通明的灯火。
b：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实。
a：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力。
合：让我们把爱洒向党，洒向校园。
让她们更加青春美丽！
a：真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天！
b：祝愿中国共产党带领中国人民走向更辉煌的未来！
合：祝愿同学们学业进步，为再创佳绩！
今晚的节目到此结束，晚安！
国学经典朗诵主持词篇十四
诗歌朗诵,是一项把综合通用技术融合于人文学科知识宝典的艺术演奏,是富含技术魔力与艺术魅力的创作活动。下面是本站小编给大家整理的经典诗歌朗诵。
主持词。
范文，仅供参考。
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
女：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
齐：高唐县第二实验小学六年级一班“深化经典诵读·共建书香班级”古诗词朗诵——现在开始!
女：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。《沁园春·雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
满江红。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
男：春天来了，叶绍翁来到了朋友家。
女：却只看到了“一枝红杏出墙来”。
《游园不值》。
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
男：看：在四月的一天，白居易也有了新的发现哩!
《大林寺桃花》。
女：俗话说“上有天堂，下有苏杭”，西湖堪称杭州的明珠。
《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》。
男：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了古代诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀，他们的爱国之情激励着一代代人。
《春望》《闻官军收河南河北》。
《十一月四日风雨大作》《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
女：《夏日绝句》让人不由得赞叹：李清照这样一个女子，敢问世间须眉几人可以匹敌?
《夏日绝句》。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
女：曹操不仅是一位有名的军事家，还是一位诗人呢!
《观沧海》。
男：有人说离别是诗，有人说离别是歌、是画。
女：送别诗是古人诗中永恒的话题，不管怎样，都在书写着一个字——情!
《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》。
女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑;。
男：人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合!
女：在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡的亲人，一曲《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与思念。
水调歌头。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟!
男：月夜扁舟中的游子，楼上镜台前的思妇，
女：月光中飞去的鸿雁，江流里跃水的鱼龙，
男：是景?是情?——难以区分。
女：下面请欣赏春江花月夜。
唐·张若虚。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明![1]。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
男：中华经典的铿锵音韵，还在我们耳边回响。
女：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
男：吟诵经典，让优秀的民族的精神在我们血脉中流淌。
女：吟诵经典，让华夏文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
女：今天，我们积淀智慧，传承文化。
男：谢谢大家!
(一)。
开场语：
男:十月的校园,因古诗词的勃发而浪漫。
女:十月的课堂,因古诗词的朗诵而精彩。
男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久。
女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。
男:今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受世中学子的质朴和纯真。女:今天,我们耳闻目睹十月校园的诗情春潮,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!
请欣赏第一乐章——《江山多娇》。
结束语：
男女:尊敬的各老师们、同学们:。
男:经典诗文浩如烟海。华夏文明光辉灿烂。
女:让经典滋润我们的青春,让书香伴随着我们成长!
男女:让我们祝愿:中华经典,绽放校园!
(二)。
开场语：
散文。
朗诵大赛，现在开始结束语：
今晚，我们为青春吟诵，今晚，我们让青春飞扬。这是温馨的时刻，深情朗诵表示着诚挚的友谊;这是激情的时刻，牛中学子展示着迷人的风采;这是多彩的时刻，青春的火花在这里迸发。
也就是在这最欢乐的时刻，我们今天的高一年级“飞扬的青春”诗文朗诵大赛即将接近尾声。
在这即将结束的时刻，请允许我代表高一年级全体同学向应邀前来的各位领导、各位评委、各位老师、各位同学，表示深深的感谢!衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利;祝在座的每一位同学学习进步，天天开心。高一年级“飞扬的青春”诗文朗诵大赛。到此结束!谢谢大家!
(三)。
开场语：
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好!
甲：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏儿女璀璨的历史与文明。
乙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了万千炎黄子孙的勤劳和善良。
甲：一个个故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散发着馥郁的芳香。乙：一位位智者，一曲曲颂歌，又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。甲：在这一片幸福的美好生活中，我们奋发图强、吟咏歌唱。
乙：在这一个喜人的激情时代里，我们继往开来、自由翱翔。
甲：崇高的精神是一首传唱不息的歌，回荡在我们每个人的心上。
乙：崇高的理想是一条流淌不息的河，沐浴着雨露幸福成长。
甲：今天，让我们共同敞开一扇心灵之窗。让雷锋精神像一阵清新的春风吹入校园，吹入每一个人的心田。
乙：今天，让我们共同挽起友爱的臂膀，让五彩的春天丰收我们的梦想，让动听的朗诵表达我们的崇高的理想。
合：让我们一起去寻觅远方渴望的目光，来倾听我们时代旋律的唱响。
结束语：
甲：我们用诗歌耕耘，颂扬崇高的理想，
乙：我们用诗歌祝福，感受幸福的生活。
甲：让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗。
乙：让我们带着英雄们传承的精神去拼搏。
合：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，让我们站在先辈和祖国的肩膀上，面向世界，开创未来。
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国学经典朗诵主持词篇十五
老师说，星期六我们学校要举行朗诵比赛，让我们几个朗诵比较好的同学做好准备，找一首诗或者一篇文章练一练。我一回到家便坐在电脑前，在互联网上搜索，功夫不负有心人，我终于搜索出了一首我最满意的诗歌，这首诗歌的名字叫《我骄傲——我是中国人》。
我把这首诗打印一份，拿去给老师看。老师点点头说：“不错，思想健康，主题鲜明，很适合作为朗诵的材料。”老师还鼓励我最好会背，我自信的点点头。
回到家，我一遍又一遍的读，虽然这首诗有800多字，可我不到两天就会背了，我就去背给爸爸听，谁知爸爸听了却说：“你虽能背下来，可是朗诵不是在背书。你背起来显得非常平淡，要知道不但要会背，还要背的有感情，要把自己内心里的感情流露出来，只有这样才能把这首诗歌朗诵好。”说着，爸爸打开电脑，在网上给我找到了这首诗歌的朗诵。爸爸打开让我跟着模仿，我听着那位叔叔朗诵着，心里由衷的佩服。的确，他读的比我读的要好很多。爸爸让我跟他学，揣摩他的语调，体味他的感情，我点点头。
我每天听上几遍这位叔叔的朗诵，什么地方该停顿、那个词语该重读、语速快慢怎样把握、句调该升还是该降，我都了然于心。我读给爸爸听，爸爸说差不多了。可是爸爸又说：“动作和手势在朗诵的时候也不可以少啊！”然后爸爸又说动作和手势要有表现力而又自然大方。朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，两腿稍分开，显得落落大方。手的动作不可没有，也不可太多、太琐、手臂的动作幅度，一般不要超过胸前适当的'范围，太高、太低都不好。爸爸让我结合诗歌内容设计动作和手势、反复练习。我心里想，参加朗诵真是不容易啊，真没想到朗诵还有这么多的学问。
星期六这天终于来了，上午8点，朗诵比赛正式开始。我7点就来到了学校，比赛前，我们的班主任李老师又对我们几个参加比赛的说：“眼睛是心灵的窗户，观众和评委老师常常通过你的眼神来了解你们的内心世界，你们站在台上两眼要平视，自然地望着观众，千万不要俯视地面或仰面朝天，更不要装腔作势地端架子，要总是以和观众平等的、开诚布公谈心似的态度来朗诵，使人感到亲切、真诚，这样才能效果好。不要老是想拿第一，把心态摆平了，投入地去做，第一才会属于你。”
比赛开始了。我们六年级和五年级被分到了一个组，首先由五年级同学按原先编好的号上去朗读，五年级大部分同学都是朗诵的短文，我耐心的等待着，跃跃欲试。噢,轮到六年级的了，快了，快了，终于轮到我了，我从容镇定地走上讲台。首先，我说：“尊敬的老师，敬爱的同学们，我是7号选手，我为大家朗诵的题目是《我骄傲——我是中国人》，稍停几秒后，我开始了我的朗诵。当我朗诵到“黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟”时，我热血沸腾，心潮澎湃，步履坚毅。当我朗诵到“在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！”时，我似乎找到的祖国强大的原动力，不仅有对老一辈的崇敬，更有对祖国未来的信心。当我朗诵到“我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；也把神州六号宇宙飞船送上祖先们梦里也没有到过的白云”时，我真正感到作为一个中国人的骄傲，仿佛感觉到中国这条沉睡的朗诵比赛作文巨龙早已苏醒，看到了未来胜利的美好曙光，看到祖国正在走向了繁荣富强。
我用坚毅的声音把祖国这条腾飞的巨龙，在近几年中的进步，开拓创新、求真务实的事例描绘的淋漓尽致。朗诵完了，我微笑着走下讲台。
比赛结果出来了，我获得了一等奖。高兴之余，我想，其实通过这次比赛我最大的收获并不在获奖。通过这次活动，让我认识到做任何一件事，都不是轻而易举的，不但自己要付出努力，周围有很多人对你的成功都有很大的帮助，就像运动员在赛场上拿到了冠军，和教练得汗水、国家的支持是分不开的。我要感谢老师、爸爸对我的支持和帮助，没有他们的支持和帮助，我也不会获奖。还有，通过朗诵这首诗歌，我体会到作为一个中国人的骄傲，我为中国有着悠久的历史、灿烂的文化、光荣的传统、美好的未来而感到由衷的骄傲。我决心努力学习，用知识武装自己，长大后把祖国建设的更加富强美丽。
国学经典朗诵主持词篇十六
合：大家下午好。
甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
合：现在开始。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明享受诗意人生。
甲：今日事今日毕，莫等明日再努力，亲爱的朋友们，让我们抓住今天的宝贵时间，无私奉献，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。在这里，首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷，为大家诵读经典诗文：《明日歌》。
乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。
甲：作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙：接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵：《中国话》。
甲：大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙：欲做事，先做人。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的*大道当中。
甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。
乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。
甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙：请欣赏实验中学带来的集体诵读：《相信未来》。
甲：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”的宏伟大志。
乙：他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。
甲：他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。
乙：这个人就是就是*。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首*诗词：《###》。
乙：天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们，万众一心，抗震救灾难献，用不屈的精神和力量战胜了灾难。
甲：因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵：《我有一个强大的祖国》。
乙：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲，爱她的“出淤泥而不染”，爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人，人们也将它看成了廉洁、清正，不与*同流合污的化身。
甲：说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
乙：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。
甲：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。
乙：奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙：童年,是一杯绿茶,充满飘逸，充满清香。
甲：童年,是一只风筝,放飞梦想，放飞希望。.
甲：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
乙：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的领袖*。
甲：请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵*诗词：
乙：1925年，诗人闻一多写下组诗《七子之歌》，将被帝国主义掠走的澳门、香港、中国台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连，比作七个与母亲离散的孤儿，写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的：《七子之歌》。
甲：祖国，我爱你长江的流水，我爱你黄河的浪涛。
乙：拳拳赤子心，深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上！
祝福我们的祖国繁荣富强。
甲：请欣赏大霍中心小学的集体诵读：《爱国心赤子情》。
乙：江山代有才人出，各领风骚数百年。
甲：他是人民的儿子，他运筹帷幄，长缨在手缚苍龙。
乙：他独领风骚，一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读：《*诗词五首》。
甲：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。
乙：诵读经典，让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典，让心灵穿越时空，在诗韵美文里做一次飞跃，做一次升华。
甲：请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读：《国学新唱》。
乙：在辽阔的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我们可爱的家乡，被称为唐尧故地的xx县。
甲：这里历史悠久、钟灵毓秀，不仅是帝尧始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里，也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”，“中国民间文化艺术之乡”。
乙：我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声：家乡你好，隆尧你早。
甲：请欣赏诗朗诵：《隆尧您早》朗诵者：陈剑昊、辛成方、孟颖、李博。
乙：“恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长”。这是《弟子规》中的一句话，他告诉我们要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。
甲：知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命；感恩老师教会了我们成长；感恩帮助我的人，让我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强。
乙：学会感恩，就是多一份理解，少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。
请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读：《感恩的心》。
甲：这是一个伟大的时代，坚持科学发展观，承载着中华民族的梦想，飞向未来！
乙：这是一个创新的时代，构建和谐社会，彰显盛世中国的风采。
甲：请欣赏双碑中学带来的诗朗诵：《盛世中国》。
乙：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；绵绵秦岭，锁不住阵阵中华风。
甲：让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。
乙：请欣赏诗朗诵：《祖国颂》，朗诵者：张昭、段志尧。
甲：国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶，他可以擦亮我们的眼睛，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。
乙：诵读经典将使我们的情怀优雅起来，气质美丽起来，灵魂高贵起来，生命丰满起来。
甲：请欣赏东良中学集体诵读：《世界请听中国朗诵》。
甲：有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。
乙：在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙：请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读：《春江花月夜》。
甲：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
乙：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
国学经典诵读主持词晚会主持词-文艺演出主持词-活动主持词-会议主持词-班会主持词。
甲：请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵：《国学经典串读》。
乙：我国是一个诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧，滋养着我们的心灵。
甲：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气，育清新之风。传承经典，振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。
乙：请欣赏职教中心的伴舞诵读：《传承国学经典》。
结束语。
甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
乙：吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
甲：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。
乙：让我们在传统文化的熏陶下，学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。
甲：温*总理曾经说过一句话：“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信，只要我们从我做起，践行道德，弘扬真善美，我们的明天将会更加和谐，更加美好。
乙：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。
乙：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲：亲爱的朋友们，xx县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快，工作顺利，身心和谐，家庭幸福。
合：再见。
国学经典朗诵主持词篇十七
第一步：音乐起放学生录音(花序)。
第二步：开场词，三位主持同时出场。
第四步：教师参与节目(教师花序)。
第六步：结束语(大和尚001)配欢快的音乐。
开场词：(大和尚、纤雪)。
男：又是一个9月了，这是一个收获的季节，怀念的季节……。
女：教师节也踏着轻盈的步子缓缓而来，无论您是莘莘学子还是育人园丁，相信您在这个特殊的节日都有很多感慨——成长过程中最初的启迪，讲台上的酸甜苦辣……您一定有许多话要说。
男：“雨声可以代替风声，但却不能激起波澜;沉默或能掩藏心情，但对您我心依然。殊知吾上什么都可以重复，但恩师您只有一位，就如父母。”
女：“您划着一条不会沉的船载着我们在这条船上，我们越来越清醒，越来越充实，而且和船一样，祈求更远更险的航行。”
男：“您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。”
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的语言铸成一把打开我心灵疙瘩的钥匙。”
男：是您让我们有了新的生命、新的希望，是您让我们走出烦恼与困境!”
女：在我们喜迎第十八个教师节来临之即，老师请让我们向您真诚的道一声：“老师您好!老师您辛苦了!”
华北地区：
1、旷野尘风：《我的老师》作者：魏巍。
师如父母，对于我们每一位朋友来说，在我们成长的过程中都有着老师的辛勤与汗水。您也许记得老师的一个微笑，您也许记得老师抚摸你头时的那一刻的温馨，您也许记着老师的一句叮咛，您也许还记得当你迈出大学校园时，老师那张挂满泪痕的脸。无论记住的是哪一个环节，这一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就让我们随着旷野尘风的声音，一同走进作者魏巍的记忆中。
2、诗枫：《难忘老师的目光》作者：王金波。
岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。
3、紫月星空：《桃李满天下恩情似海深》作者：武军。
人生旅程上，是老师为我们点燃了希望的光芒，丰富了我们的心灵，增添了我们的智慧。他们以天空一样的胸怀，大山一样深重的情，关心着我们教育着我们。教我们洒脱，教我们豁达，教我们自信，教我们自强。老师，又逢您的节日，寄上我们一份诚挚的祝福，愿我们的老师拥有更健康、快乐与幸福的将来。
4、嘿：朗诵《我转过头，你还在那里》。
一段感人的故事，一个美丽的回忆，老师是您在我们人生道路上，留下了一道道美丽的风景。就在我转过头时，您却还在那里。
5、风之羽翼：朗诵，我和秋天有个约会。
6，螺丝钉：演唱同桌的你。
华中地区：
1、漂流的小舟：《开放在小河边的微笑》作者刘再复。
老师你还在我故乡那长着许多荔枝林的山村小学吗?你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗?亲爱的老师，那些欢乐的日子与那些阴沉的日子，给你留下了白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野，在你溢满青春的脸上，留下了皱纹了吗?老师我看到你微笑了，这开放在我故乡河边的微笑，这象我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑，在我的心坎里，总是那样甜蜜，总是那样和暖，总是那样神圣。
2、诗鸽：《赞颂园丁》。
我们的老师您是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁!我们的老师像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热!他们的品格和精神，可以用两个字形容那就是——燃烧!不停的燃烧!
3、风在唱歌：《天使的翅膀》。
从前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。当同学潮笑、戏弄他时，是老师给予了他爱心与自信，是老师为他撑起了一片天空。听老师的声音在回荡：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”
4、河之南：《师说》作者：·(唐)韩愈·。
5、邀月共醉：《九月，属于老师》作者：歌吟有梦。
当秋季悄然的来到我们的身边，当满城菊花开放的时候，我们已步入了火红的九月。九月，属于老师，老师，属于九月。我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度。看高高南飞的大雁，正排着整齐的队列，等候着老师的检阅。
6、塬上草：《永远的回忆》作者：蒋增治。
作者蒋增治曾在日记本里写道：“母亲是我的第一位老师，老师是我的第二位母亲。母亲——老师，老师——母亲，都是我最亲最亲的人。”是啊，老师就是我们第二位母亲，在我们的人生道上，与老师相伴的日子是最为难忘的，它已成为我们人生中最难忘最美好的回忆。
华东地区：
1、星星河：朗诵《园丁集》作者：泰戈尔。
许多批评家说，诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的，善良。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸;看着他，就“能知道一切事物的意义”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。他曾在诗中这样描会我们的老师，“你的疑问的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探测大海。我已经把我生命的终始，全部暴露在你的眼前，没有任何隐秘和保留。你是一朵夜云在我梦幻中的天空中浮泛，你是我一个人的，我一个人的，我无尽的梦幻中的居住者!”
2、干草车：朗诵《女教师的祈祷》。
教师是我们人类灵魂的工程师，只要有人类的地方就会有我们老师的身影，他们如同天使般将爱心洒满世界的每一个角落。他们站在上帝面前，用心为我们祈祷着，“请赐给我爱，让我把它全部倾注在我的学校;连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”
3、情深：那远远的云端朗诵。
“未来需要奋斗，我更需要你支持着我。”抬头望向窗外那远远的云端，脑海中浮现出一个身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老师节日快乐!
4、烟箩：朗诵《1.老师，节日好》。
5、静心斋：我和老师朗诵作者：陈燕。
读了这么多年的书，迎了一位又一位的师尊，如今，自己也当了老师，可总也忘不了的却是让我在课堂上罚站的肖锋老师，虽然他也给了我很多的如对待女儿般的宠爱!在他的爱中，让我懂得，师者，就这么在举手投足间，浑身上下散发着师德的魅力，造就了一个又一个人才，影响了一代又一代的平凡人!
6。如梦春秋朗诵停留片刻作者：林娜。
我们总是在不经意中，在为生计奔波中，在为事业奋斗，失去了生活中许多美好的事物。有多长时间没有与好友一起，清茶一杯毫无功利地聚会?有多长时间没有与父母在一起聊聊?有多长时间没有去看望自己的老师?我们是否停留片刻，看看蓝天白云，看看晓星残月;听听音乐，看场电影;探探亲朋，看看好友;陪陪高堂，问问儿女，种树去，看花去，摘秋实!我们是否该停留片刻，给他人温暖，给自己温暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵树》。
华南地区：
1、瞎逛一家三口人：《我有一个梦想》，
我有一个梦想，那一天世界不再动荡。我有一个梦想，那一天人类不再忧伤。我有一个梦想，那一天将化为美好的希望。
2、雨兰：《怀念阳光》作者：雨兰。
老师就是一位慈祥的母亲，他们情同父母的爱涌荡在我们每一个人的心头。老师即是平凡的，又是伟大的，他们默默耕耘，如红烛般，燃烧自己照亮他人。亲爱的老师，在这第十八个教师节来临之即，我们又一次开始怀念了，我们常在冷漠的人群里怀念您的微笑，在冷风冷雨的日子里想念阳光一样想念着您。
3、玛祖卡《_师的情书》。
这又是一个火红的九月，这又一是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，亲爱的朋友们，让们一同来分享老师的快乐，请跟随我们的玛祖卡悄悄的走进一位正治老师的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、铁血山河：《园丁颂》作者：徐杨。
有人说人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老师好比是人生路程中的一盏明灯，她像一轮火红的初日，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。不仅为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。有人说青春是春季。那么如果生命中也有季节，那么最快乐的时光无疑是和老师在一起的点点滴滴，欢声笑语。
6、唱歌：自由人《想家的时候》。
结束语：
男：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌。亲爱的朋友们，今天我们有缘相聚在朗诵爱好者，共同欢庆第十八个教师节。
女：一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情，一首首动听的歌送上了我们千万声的祝福。
男：风声雨声读书声，声声祝愿，祝愿我们的老师身体健康，合家欢乐，万事如意，心想事成!
女：亲爱的朋友们，《火红的九月，师生情》朗诵联欢晚会到此结束。
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