写下心得体会有助于我们更好地梳理思路，提升表达能力。写心得体会时，应该注重言之有物，避免空泛与肤浅的陈述。接下来分享一些获奖者的心得体会，希望能给大家提供一些思路和灵感。
白描课程的心得体会篇一
近年来，随着社会的进步和职业教育的发展，中职白描课程逐渐趋向规范化、系统化。作为中职生，我在学习中职白描课程中受益匪浅。在接下来的文章中，我将结合自己的学习经历，分享我对中职白描课程标准的心得体会。
第一段：了解课程标准，明确自己的方向。
无论是学习任何课程，认真了解课程标准都是必要的。在中职白描课程中，老师向我们介绍了课程标准，包括学习目标、课程难度、学习方法等等。了解了课程标准，我们就能明确自己的学习方向，并且更有效地进行学习。比如，在中职白描课程中，我清楚地知道了自己需要学习的技能，包括线条、色彩、构图等等。这使我在学习中更加有针对性，也更加容易将学到的知识应用到实践中。
第二段：学习基础技能，打好学习基础。
中职白描课程对于绘画基础的要求并不高，不过，学习基本技能仍然是必须的。在我的学习过程中，老师特别注重基础技能的训练，比如手部肌肉的锻炼、线条的描绘、颜色的搭配等等。通过这些基础技能的学习，我们才能更好地理解和掌握绘画技术。此外，锻炼基础技能也是提高绘画水平的基础。
第三段：提高绘画技术，增强实践能力。
提高绘画技术是中职白描课程的重要内容。我们不仅学习了线条、色彩、构图等基础技能，也学习了绘画技巧、绘画工具、影像处理等技术。在这个过程中，我切身感受到技术的应用对绘画水平的提高是至关重要的。在这个过程中，我们不仅需要理论上的学习，更需要实践的锻炼。这也是中职白描课程区别于其他艺术课程的地方。
第四段：开放式实践，提高创新和综合能力。
中职白描课程的实践教学不仅重视基础技能和绘画技巧的训练，更加注重开放式实践。我们不仅被要求完成老师布置的任务，也要提出自己的创意和想法。这种富有创意和想象力的开放式实践，不仅能够锻炼我们的创新能力，也可以提高我们的综合能力。
第五段：总结体会，既要注重技能，也要关注综合实践。
总的来说，中职白描课程标准是艺术教育的重要内容，也是中职教育的重要组成部分。在中职白描课程学习过程中，我们体验到了在艺术方面的快乐和创造性，也感受到了专业是综合能力、实践能力和技能的集合体。我们不仅需要注重技能和知识的学习，还需要关注综合实践和创造力的培养。在未来的学习和工作中，这些综合能力也许会成为我们的优势所在。
白描课程的心得体会篇二
白描，作为一种传统艺术形式，是中国绘画史上的重要流派之一。与工笔、写意相比，白描更注重笔墨的简练和线条的生动。在我学习白描的过程中，我深深体会到了它的独特魅力。以下是我对白描的心得体会。
首先，白描让我更加注重细节和观察力的培养。白描作品通常以线条勾勒出物象的轮廓，因此对于细节的表达要求更高，画家需要观察并准确把握物象的形态特征。尤其是要注意光影的表现，以突出物象形体的立体感。在我练习的过程中，我常常盯着模特或实物观察，仔细观察每一处细节和阴影的变化。通过这种方式，我不仅提高了自己的观察力，还更加细腻地领悟到了物象的美妙之处。
其次，白描让我感受到了艺术的简约之美。相比于其他绘画形式，白描注重线条的表达，追求简洁明快的效果。在白描的作品中，每一条线都尽可能简练而准确地勾勒出物象的形状，使观者能够一览物象的全貌。这种简约之美正如蕴含于中国传统文化中的“含之无形，用之无止”的精髓。通过白描的练习，我领悟到了一种通过简单而有效的手段传达信息的方式，学会了用更少的线条表达更多的意义。
此外，白描培养了我对比和层次的把握能力。在白描的作品中，常常利用阴影来增加画面的层次感，使物象更加立体感和丰满。我在练习中常常尝试用不同密度的线条给物体带来不同的阴影效果，通过增加阴影，画面的层次和立体感得到了提升。有时，我还会利用对比，通过黑白的明显差异来突出画面中的主体与背景的关系。这些练习不仅提升了我的观察和把握能力，也让我更加深刻地感受到了光影和对比在艺术创作中的重要性。
最后，通过白描的练习，我不仅仅学到了绘画技巧，还体验到了艺术带来的内心愉悦和平静。在创作的过程中，我可以忘却一切烦恼和纷扰，全神贯注地投入其中。每一笔每一画都需要我用心去描摹，思考线条的走向，选择更合适的方式来表达我的主题。在这个过程中，我的心也逐渐平静下来，我获得了一种与世界和谐相处的感觉。白描让我体会到了艺术的美妙之处，让我明白了艺术对于心灵的滋养和治愈的力量。
总而言之，通过学习白描，我感受到了艺术的魅力和意义。白描的练习不仅提升了我的技巧，还培养了我的观察力、简约思维和内心的平静。它让我更加注重细节的观察和捕捉，体验到了艺术带来的愉悦。我相信，通过不断地练习和钻研，我会在白描这条道路上不断进步，为自己带来更多的艺术成就和心灵的满足。
白描课程的心得体会篇三
第一段：引入白描的概念及其特点（200字）。
白描是一种以现场写生为基础的绘画技法，其特点是突出形象的特征并力求准确传达画家的观察感受。白描强调的是观察的敏锐与准确，绘画出的作品呈现出笔触精细并具有真实感，给人一种力度恰到好处的视觉冲击。白描既反映了画家对客观事物的直观感受，又突出了画家的个人情感表达。通过白描，画家能够准确并生动地表现出被描绘对象的形态、色彩和光影等特征，展现出独特的艺术魅力。
第二段：白描的技法及应用（250字）。
在白描中，最基本的技法是画家要抓住被描绘物体的重点、主题，通过细腻的笔触表现出其形态和细节，使画面更加真实和有生机。同时，白描也要求画家善于观察和把握被描绘物体的光影效果，通过准确的表现光线的亮暗和投射对比，增强画作的层次感和立体感。此外，白描还强调画家的构图能力和配色技巧，通过给画面增加适当的元素和色彩，使作品更加丰富多样，更具吸引力。
第三段：白描的学习与实践（300字）。
想要掌握白描技法，首先要从基础开始学习。可以通过观察大师作品中的白描部分，分析其构图、笔法和色彩运用等方面，进行学习和模仿。同时，还需要多进行实地写生，观察和记录不同环境中物体的形态、色彩和光影效果，以提高对细节的敏感度和准确度。此外，还可以参加专业的白描培训班或跟随经验丰富的艺术老师进行指导，通过系统的学习和实践，逐渐掌握白描的技法和精神内涵。
第四段：白描的价值及意义（250字）。
白描是艺术家表达个人情感和观察感受的重要方式，其传统与技法在当代艺术中仍然具有重要的地位。通过白描，艺术家能够直观地捕捉到作品中的人物、物体或场景的特点和氛围，从而使作品更加有吸引力和亲和力。此外，白描也是观察事物和提高绘画技巧的有效途径，通过仔细观察和细致描绘，艺术家能够更深入地理解对象的本质和特点，从而提升自己的艺术创作水平。
第五段：个人体会与总结（200字）。
通过学习和实践，我深刻体会到了白描的魅力和价值。白描不仅让我对事物更加细致入微地观察和感受，同时也让我掌握了一种精确、准确的表达方式。在使用白描进行自我表达的过程中，我能够更加自由地发挥创造力，将个人思想和情感注入到作品中去，使作品更富有个性和魅力。同时，白描也是一种对生活和自然的热爱，它让我更加珍惜与世界的相处，感受到了大自然的美丽和多样性。通过白描的学习和实践，我不仅提高了自己的绘画技巧，更重要的是感受到了艺术的无限魅力，这将成为我继续追求艺术梦想的动力和源泉。
总结：白描作为一种重要的绘画技法，不仅具有技法性的要求，更是一种独特的表达方式。通过学习和实践白描，不仅可以提高自己的绘画水平，更是让我们对世界和生活有更深刻的感悟。无论是画家还是观众，都能从白描中感受到艺术的力量和美好，它将继续在艺术创作中发挥重要的作用。
白描课程的心得体会篇四
白描是一项非常技术性的艺术形式，它是用简单而轻柔的线条来勾勒出物体的外形和轮廓，这种技术不需要任何颜料和纸张。它可以让人在没有任何限制和束缚的情况下随意表达想象和创造力，进而提高我们的美术素养，因此白描课成为越来越受欢迎的一种艺术形式。在我参加白描课的过程中各种感受逐渐浮现，下面我将着重介绍我的心得和体会。
一、学习白描可以增强观察力。
在白描课中经常需要我们对物体形态进行仔细的观察，然后将观察到的事物用线条或形状形式展现出来。这个过程需要我们仔细观察每个物体的颜色、形状、比例等，同时还需要对物体的细节进行捕捉。好的观察力是白描画家的成功的关键因素，仔细观察过后，我们既能够让自己的绘画技术更加娴熟，也能加强我们对日常生活中物体的观察和认识。
二、白描可以提高人的耐心和专注力。
白描需要花费大量的时间、耐心和专注来完成。因此，白描课程也成为一种锻炼耐心和专注力的好方法。在白描课上，我们需要在一个相对固定的位置上坐上几个小时，不断地观察和描绘。这种过程可能比较枯燥和乏味，但是我们必须保持专注和耐心，直到完成作品。
三、白描有利于培养创造力和想象力。
白描相比其他艺术形式有着很大的优势，这种形式的创作完全来自个人的想象和创意，用线条勾勒出来的物体形态可以视个人的想象来进行创作。艺术家不需要依赖任何附加条件，只需要一个空白的纸张，就可以表达自己内心的情感和想法。这种激发想象力和创造力的过程，可以让我们从日常生活中解脱，变得更加自由自在。
四、白描有助于开发审美能力。
白描的美学表现形式，主要依赖于线条和比例的使用。在运用技巧和准确度的同时，我们需要考虑如何在少数的线条中达到整个作品的美感。因此，在白描绘画的过程中，我们需要更加关注自己的审美感受，在美学的表现和细节上，进行更高层次的维度思考。这种审美能力训练，对日常生活和观察上物体的美感的把握有着积极的影响。
五、学习白描增进人际交流和社会交往。
在白描课程中，我们和其他学员将会共同面对同样的挑战和困难。通过分享自己的经验、交流彼此之间的技巧和知识，我们将建立起深厚的友谊。在此过程中我们可以接触到不同文化与人际交往的方式，这将会促进我们更加了解社会和文化，扩展自己的视野，从而帮助我们更好地适应社会发展需求。
总结来看，白描课程是一种非常创新性的艺术类型，具有深刻的内涵和有意义的艺术形式。除了让我们更好地发掘自己的想象力和创造力，白描还能让我们学习到一些基本的艺术技巧和美学知识，从而增强我们的审美能力，拓展我们的观察力和专注力，以及自我表达的能力。同时，白描还有助于我们从出于日常生活，最终融入社会生活，强化我们的社交能力和心理素质。
白描课程的心得体会篇五
白描是一种最传统的素描方式，它能够帮助学生掌握基本的素描技能，同时也能够让学生提升自己的艺术审美。在这个数字化时代，学生们很难找到机会来学习白描，而在我上学期的白描课程中，我意识到白描对于一个艺术学生的价值是无可替代的。
第二段：提高绘画技能。
通过学习白描，我的绘画技能有了很大的提高。我学会了如何运用粉笔画一幅完善的素描，而不是仅仅停留在初级的水平上。通过老师的指导和我的不断努力，我现在能够更自信地运用素描技能来表达我想表达的意思。无论是画人物还是画景物，我都能够通过白描的技法来表现它们。
第三段：提高艺术审美。
除了技术方面的提高，学习白描还让我的艺术审美水平得到了提升。在学习白描之前，我很难说出一个素描作品中哪些部分需要注意，哪些部分需要强化。但在学习了白描之后，我开始意识到艺术品的细节和技法的重要性。我现在能够更好地理解一幅艺术品，也能够更好地将我的想法转化为素描作品。
第四段：发掘良好的学习方式。
学习白描的过程中，我还意识到了一种更好的学习方式，那就是耐心。与其他学科不同，学习白描需要投入大量的时间和努力。我必须耐心地练习，不断提高自己的绘画技能。这种耐心在我的生活中也变得越来越重要。我现在能够在学习和工作中保持平静与耐心，这是我在学习白描过程中最值得发掘的学习方式。
第五段：结论。
学习白描是一个全面的学习过程，我在这个过程中学到了很多东西，比如技术、审美和学习方式等等。这个过程虽然有一定难度，但是它带给我们的成就感和满足感是无与伦比的。在将来，我将不断地练习白描技艺，提高自己的艺术修养，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
白描课程的心得体会篇六
从小到大，我们学习了许多的文艺课程，学习了各种各样的绘画课程。其中，白描课程是一种特别的绘画课程，它注重的是线条的使用和描绘，不含有色彩的过多干扰。在这样的课程中，我不仅收获了绘画技巧，还学习到了更多的文化内涵和艺术理念。
在学习白描课程的过程中，我首先认识了这样一种传统的绘画方式。它源自于中国的古代文化，是中国画家们经过长期的实践总结出来的一种绘画技法。在白描课程中，我们不仅学习到如何描绘线条，还学习到如何运用线条来表现物体的形态和结构。我们可以感受到古代画家们独特的审美情趣和艺术风格，也能够体验到中国传统文化的魅力。
在白描课程中，我们进行了大量的技术训练。我们学习了如何运用硬笔和软笔进行线条的描绘，以及如何掌握墨水的浓淡变化。同时，我们还学习了如何锻炼手腕的稳定性和灵巧度，如何掌握线条的起笔和落笔，以及如何进行光影的处理。通过反复练习和认真观察，我们逐渐掌握了白描技法的精髓，并且能够自由自在地运用线条和墨水来表现各种不同的物体。
在白描课程中，我们不仅学习了技巧和技法，同时也深刻领悟到了艺术的内涵和意义。白描课程强调的是线条和形态的塑造，而这正是中国传统美学思想中的“造型”和“气韵”的重要组成部分。通过白描课程的学习，我们可以感受到中国传统美学思想的独特魅力和深刻内涵，也能够理解到艺术所具有的教育、疗愈和传承的重要意义。
第五段：总结。
在白描课程的学习中，我们不仅收获了绘画技巧和艺术理念，还锤炼了我们的耐心和毅力。在绘画的过程中，我们需要反复练习，多次修正，不断探索。通过这种坚持不懈的努力，我们才能够逐步提升自己的绘画能力，并切身感受到艺术的魅力和意义。白描课程不仅是一种绘画技法，更是一种心灵之旅。
白描课程的心得体会篇七
中职白描课程标准是为了满足现代职业美术教育对于实践性与知识性的需求而制定的。该标准旨在通过系统的课程设计和教育评价体系，为中职美术教育提供一个标准的框架，促进学生综合素质的提高，使学生具有从事美术相关职业的基本素养及能力。
中职白描课程标准采用“体验-实践-反思”教学模式。学生通过真实的实践活动和问题解决，自主探究思考，不断反思总结，从而不断提高实践能力。教师是学生的引导和支持者，在学生主动学习的过程中，及时给出有效的指导和反馈，鼓励学生主动探究，并促进学生的个性化发展。
中职白描课程标准的核心内容包括美术素养与艺术修养、美术表现力与技法、设计理论与实践、美术史与文化、职业素质与沟通能力等五大方面。这五大方面涵盖了中职美术教育的要点，既注重学生个性化发展，又具有一定的规范性，使学生在成长中能够得到更全面的帮助和支持。
中职白描课程标准的优点在于它具有明确的体验-实践-反思教学模式，因此教学过程更注重学生的主体性和实践性；同时，它也注重了综合素质的培养，从而让学生能够更好地适应日益变化的社会需求。然而，中职白描课程标准的实施也面临一定的挑战，例如：教师的教学能力、实践资源等方面的局限性，缺乏跨学科教学的推进，以及学生个别差异等问题也值得关注。
中职白描课程标准的实施对于中职美术教育具有重要的启示意义。其中，最主要的是在教学过程中更多注重学生的实践能力和综合素质的培养，同时，应该在教师的专业教学能力、教学方法和教学手段上不断进行探索创新，促进中职美术教育的不断发展和进步。此外，学生处在一个信息爆炸的时代，教师应该利用多种有效的教育资源进行教学，以提高教学效果和学生综合素质。
总之，中职白描课程标准的实施让中职美术教育教学更加规范，全面推动中职美术教育的发展。在这个标准的框架下，学生能够得到更多的机会，尝试更多的实践环节，提高自我能力、素质和技巧水平，这对于将来从事美术相关职业的学生来说是有非常大的帮助。
白描课程的心得体会篇八
白描是一种绘画技法，它通过简洁的线条和明亮纯净的色彩来描绘对象的形象和色彩。在学习白描的过程中，我有幸接触到了这种独特的绘画风格，并得到了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将介绍白描画的基本原则、学习方法和我个人的感悟。希望通过这篇文章，读者能够对白描有更深入的了解。
首先，白描画的基本原则是简洁和大胆。白描不同于写实绘画，它强调捕捉物体本质的精髓，而不是繁琐细节的描绘。在白描画中，我学会了放弃繁杂的线条和冗余的细节，在画面中只保留主要的轮廓和形状。这样的简洁和大胆让画面更加简练而有力，给人一种轻松自然的感觉。
其次，学习白描的方法多样化。我通过学习练习不同的画家和不同的作品，了解到白描画有很多不同的技法和风格。比如，一些画家喜欢使用粗犷有力的线条，抓住物体的主要特征。而另一些画家则喜欢使用细腻的线条和渐变的色彩，表现物体的细节和纹理。通过多样化的学习方法，我可以选择最适合我的风格和技法，使我的画作更加个性化。
然后，白描画让我意识到观察能力的重要性。在学习白描的过程中，我不仅仅需要观察物体的整体形状和轮廓，还要观察物体的细节和纹理。这个练习不仅提高了我的绘画技巧，也增强了我的观察力。通过观察，我可以更好地理解物体的结构和形态，从而更好地表现在画面中。
再次，白描画让我发现了色彩的魅力。虽然白描主要侧重于线条的表现，但色彩在画作中也占据着非常重要的位置。通过运用不同的色彩搭配，我可以营造不同的情绪和氛围。比如，通过使用明亮的色彩，我可以表现出欢快和活力；而通过使用暖色调，我可以带出温暖和浪漫的感觉。色彩的运用给我的画作增添了更多的生命力和感染力。
最后，白描给我带来了创作的乐趣和成就感。通过不断的练习和探索，我的绘画技巧和创作能力得到了极大的提升。每一次完成一幅白描作品，我都会感到一种满足感和成就感。这种创作的乐趣使我更加热爱白描画，并且坚定了我继续学习和探索的决心。
综上所述，白描画是一种简洁而有力的绘画风格，它通过描绘主要的轮廓和形状来表达物体的本质。在学习白描的过程中，我了解到其基本原则、多样化的学习方法、观察能力的重要性、色彩的使用，以及创作的乐趣和成就感。通过不断的学习和探索，我相信我将能够不断提高自己的绘画技巧和创作水平。
白描课程的心得体会篇九
读了大学的人，学了很多课程，精品课程心得体会如何写，以下的精品课程心得体会范文，仅供阅读浏览。
“精品课程”的研究是紧密联系课堂教学，是提升教师专业水平的好帮手。
它集教学、教研等为一体，在研究教学过程中，集中科组里每一位老师的智慧，把教学做到更好，并记录下来，最终大家一起来共享研究成果。
在参与“精品课程”建设过程中，我也收获了许多：
一、 注重整体篇章教学，让学生感知语言整体性。
无论是课文教学，词句教学还是语音教学，我们都会注重语言的整体性，让学生在一个故事或者一个语境中去学习新内容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?虽然第一课时内容都是一些对话问答的形式，但是授课的教师设置tony，jenny等人从toy shop出来，去参加一个party，到最后让学生也加入到这个party的一个主题。
这样一个简单的语篇教学，有利于学生整体语言思维的培养。
二、 教学目标更细化、具体化，教学方法更到位。
根据《新课标》，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
这个能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。
每个单元我们必须清楚整个单元的教学目标，我们需要用到哪些学策略，培养学生哪些情感和文化意识;再将每个教学目标具体分到每个课时，在每个课时里，学生要达到怎么样的语言技能。
如在教学unit 11 of book 3 whose bag is this?一课中，八个四会单词要解决，而且难度也大些，那么在第一课时我们可以先作个辅垫，将课文中出现的our boat, their car, my bag 与ours, theirs, mine联系起来，先让学生去感知他们之间的关系。
在第二课时的教学中，学生也不会觉得这类词出现得太突然。
三、 关注学生，培养融洽师生关系。
师生关系是以基本的人性观为前提的。
学生是教学的主体，老师是学生学习的引导者。
我们要以宽容的心对待接受能力较弱的群体，站在学生的角度去思考问题，允许他们的差异性的存在。
但是在课堂教学中，他们应该是备受关注，多给他们创造机会，让他们回答一些较容易的问题，及时给予鼓励，树立他们学习英语的自信心，消除他们心头的恐惧感和失落感。
在教学过程中，耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。
培养良好的师生关系，对教学工作也有很大帮助。
如我所教班级中的一名学生梁活华，平时说话都不大声，更别说回答问题，他在老师和同学的心目中就是那种不说话，学习也不会的学生。
但是，我要求他上课认真听讲，做好笔记，回答问题时要求他多说几遍，一次要比一次更大声些。
虽然成绩上不见有提高，但是他的性格更开朗一些，终于见到他那难得的一笑。
四、 新旧知识同现，发展巩固教学效果。
英语的课堂教学有限，每周三个课时，完成教学内容吃力，更别说提高英语的学习成绩。
只有在教学中，不断地以旧带新，加大信息量的输入，复习旧知识，强化学生对知识的记忆，以达到良好英语教学效果。
英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练，培养学生英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达能力。
学无止境，处在一线的教师要面对各式各样的学生，我希望自己在今后的教学和教研过程中能够更进一步，找出更适合学生的教学方法。
带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。
新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。
教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。
具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。
课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。
更注重师生的交流、互动。
教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。
必然教研活动的方式也跟随着发生变化。
为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。
白描课程的心得体会篇十
白描是中国传统绘画技法中的一种，以素描为基础，强调用简洁的线条表现形象和氛围。在学习白描的过程中，我深深地感受到了它的独特魅力和艺术魄力。以下是我对白描的体会和心得。
第一段：对白描的初步了解和感受。
在我接触白描之前，我对于素描并没有太多的涉及，所以对白描的技法和特点也并不了解。然而，当我开始学习白描时，我立刻被它简练、质朴的线条所吸引。白描强调线条的力量，通过恰到好处的细节刻画，让作品显得生动而富有表达力。我开始明白，白描背后透露出的是一种极致的纯粹美学思想和艺术追求。
第二段：学习白描的挑战和技巧。
学习白描并不是一件容易的事情。它要求画家有高度的观察力和对细节的敏感度。线条的精确度和适度的用力，都是白描画家需要不断琢磨和掌握的技巧。在我学习白描的过程中，我发现最重要的技巧就是观察。只有仔细观察对象的形态特征和色调变化，才能准确地捕捉并再现在画布上。此外，对于线条的运用和构图的安排也需要细致入微的考量和思考，这就需要我有更深入的思考和思维的灵活性。
第三段：白描对于审美的提高和情感表达的影响。
通过学习白描，我逐渐培养了审美的眼光和对艺术的敏感度。我开始更加欣赏自然界中的美丽事物和艺术作品。同时，我注意到白描能够更好地表达出画家的情感和思想。在画中，我可以用不同的线条来表达出画家内心的喜怒哀乐，这样的表达方式更直观和真诚，使作品更容易引起观者的共鸣。在这个过程中，我也更加深刻地意识到艺术和生活的联系，艺术是一种表达情感和思想的媒介，通过艺术，我们可以更好地理解和体验生活的意义。
第四段：白描对于想象力和创造力的培养。
白描不仅仅是准确地观察和再现事物，还需要画家能够融入自己的创造力和想象力。通过学习白描，我发现自己的想象力得到了很大的拓展。在尽量准确地描绘事物的同时，我也开始在画中加入一些自己独特的元素和变化，使作品更具有个人风格和创意。白描是创造和表现自我的过程，给了我更大的自由度和发挥空间。
第五段：对白描的感悟和未来的展望。
通过学习白描，我深深地体会到艺术对于个人的影响和启发。白描让我更加用心地观察和感悟生活，增强了我对自然和艺术的热爱。在未来，我希望能够继续学习和探索白描，进一步提高自己的技巧和表现力。同时，我也希望能够将白描的精神与中国传统文化结合起来，以更好地传承和发扬这一独特的艺术形式。
总之，白描是一门独特魅力的艺术形式，它要求画家在观察和技巧上有高度的冷静和敏感度。通过学习白描，我不仅提高了自己的审美能力和艺术表达能力，还培养了自己的想象力和创造力。我相信，在未来的学习和实践中，我会不断完善自己的白描技巧，用这一古老而又充满生命力的艺术形式来传递和表达自己对生活和艺术的热爱。
白描课程的心得体会篇十一
白描，是一种描绘事物形象的写作方式，以简洁、准确、略带主观色彩的语言来表达事物的外在特征和内在感受。白描文笔纯熟的作家能够通过简洁的文字勾勒出令人心驰神往的景象，使读者产生丰富的联想与情感。对于我来说，白描是一种快速捕捉灵感和表达内心感受的写作方式，通过它我能更好地观察、思考和表达自我。以下是我在白描写作过程中的体会与感悟。
首先，白描教会了我更加细致观察。在进行白描写作时，我们需要仔细观察事物的每一个细节，捕捉到它们的形状、颜色、质地等特征，融入到文字中。这让我时常停下脚步，仔细观察身边的一草一木，一举一动。白描写作不仅培养了我的观察力，也使我对生活中的微小细节更加敏感。在观察的过程中，我发现不论是大自然中的风景变化，还是日常生活中的琐碎细节，都蕴含着无尽的美好与感动。通过白描的观察，我能更好地欣赏并感受到这些细节带给我的喜悦与感动。
其次，白描激发了我丰富的想象力。白描并不拘泥于事物的真实形象，而是通过简洁的语言描绘出事物的特征与感受。这就给了我更大的想象空间，让我能够在文字中加入自己的情感和联想。在白描的写作过程中，我常常会在头脑中想象出更美好或更富有诗意的画面，然后用文字来表达。这种想象力的发挥不仅丰富了我的写作，也让我在日常生活中变得更加富有创造力与喜悦。
此外，白描让我更加真实地表达内心感受。白描的特点就是简约而质朴，它不注重华丽的修辞，而是直接、真实地表达作者的情感和体验。在白描写作中，我常常会写出真实的情感和内心感受，这让我的文字更加贴近读者和生活。以前，我在写作中常常追求辞藻华丽，而忽略了内心真实的表达。而通过白描的练习，我学会了如何运用简洁而真实的语言来表达内心的情感，使我的文字更加质朴而有力。
最后，白描帮助我培养了耐心和毅力。白描的写作过程需要持续观察和思考，需要多次修改和调整，因为只有通过不断的琢磨和修正，才能使文字更加精确准确地表达出事物的特征和感受。这个过程既需要耐心也需要毅力，在一次次的失败和尝试中坚持下去，这让我学会了不怕困难和时间的耗费，敢于面对挑战和追求完美。
综上所述，白描体现了一种简约而真实的写作风格，通过细致观察、丰富想象、真实表达以及耐心和毅力的培养，让我在写作中获益匪浅。通过白描的锻炼，我逐渐培养了细致观察的能力，提升了自己的想象力，学会了更真实地表达自己的内心感受。我相信，在今后的写作途径中，这些体会与感悟将一直伴随着我，让我能够更好地观察世界、思考人生，并通过文字来表达和分享。
白描课程的心得体会篇十二
8月22日，我参加了由深圳市教育科学研究院特别组织的关于《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”2022版）解读的线上培训讲座。该讲座由xx老师、xx老师主讲，两位老师妙语连珠、深入浅出，使我受益匪浅！
在上午，何老师从“新课标”2022版的大纲出发，着重分析了课程性质、课程理念等具体内容，并以思维导图的`形式明确突出了“新课标”的“新”——学习任务群、学业质量标准、过程性评价等，并阐释了“教学评致性”该如何具体落实。此外，何老师手把手地指导老师们解读课标的具体方法。下午，何老师以第二学段课程“表达与交流”为例进行解读，帮助老师们抓住关键词把握重点，更举实际例子来讲解如何进行习作教学，理论明确，方法清晰，增强了可操作性。
白老师分别从“学习任务群”和“诗教”入手做示范讲解。他强调，“语文学习任务群是基于语文核心素养的单元设计”，务必注意“任务、主题和实践活动”之间的关系，也要注意学习任务群的情境性、实践性和综合性。此外，白老师鲜明地表达了自己对诗教的看法，我们应当积极发掘诗歌的生命力，让诗歌走进当下，走近孩子们的生活。
在课程改革和落实“双减”政策的背景下，两位老师的讲座像灯塔的光，为我指点迷津、指明方向。再次感谢两位老师的不吝分享！
白描课程的心得体会篇十三
1、通过新课程学习，使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。
2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。
3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。
与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下显著特点：
(1)转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。
(2)突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。
(3)强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。
(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。
新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。
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