心得体会的撰写过程，可以激发我们对知识和经验的深入思考和理解。要写一篇完美的心得体会，首先要对自己的学习和工作进行全面的回顾和总结。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，希望能给大家一些启发和参考。希望通过阅读这些范文，大家能够更加深入地理解心得体会的写作方法和技巧，从而在自己的心得体会中写出更加精彩和真实的内容。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对你的写作有所帮助！
星星之火写作心得体会篇一
《星星之火，能够燎原》是1930年1月5日毛泽东给林彪的一封信，信中批评了当时林彪及.....内一些同志对时局估量的悲观思想。毛泽东在信中指出：“那里用得着中国的一句老话：‘星星之火，能够燎原。’这就是说，此刻虽仅有一点小小的力量，可是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。”由此，“星星之火，能够燎原”成了中国革命力量由小到大，由弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。
这封信是毛泽东是在特定历史背景下写给特定对象的，资料有必须的历史局限性。在读了金一南教授写的《浴血荣光》一书后，我觉得“星星之火，能够燎原”放在一个更广阔的历史纵深去思考，知往鉴今，具有更强的现实指导好处。
“星星之火，能够燎原”!“星星之火”来源于任重致远的“梦想”和披荆斩棘的“勇气”。《浴血荣光》开篇就把读者置身于鸦片战争失败以后“多少先进的中国人前赴后继”的中国大地。细数禁烟失败的林则徐，洋务运动失败的曾国藩、左宗棠、李鸿章，戊戌变法失败的康有为、梁启超，辛亥革命成果被篡夺的孙中山，直至最终完成救亡命题的以毛泽东为代表的“.....人”，俨然应对一个内忧外患、积贫积弱的中国，即便大家的主义不一样，却都百折不挠，没有条件创造条件，勇于实践，为实现同一个的“梦想”——“挽救中华民族于危亡”而努力奋斗。若无远大的“梦想”和实践的“勇气”，“星星之火”就不会出现。
“星星之火，能够燎原”!但并非“星星之火”皆可燎原，构成燎原之势取决于诸多重要的内外部因素。
首先，“燎原”要有适宜的“土壤”。所谓“土壤”就是外部环境和客观条件。禁烟运动、洋务运动以及戊戌变法的失败，要因是当时清政府还牢牢掌控着中国政权，政府高级官员的保护伞依旧存在，朝廷及各级官府贪腐依然严重，各种改良运动与变法只会受到强大的统治阶级既得利益者的抵制，且此类自上而下的改革没能全面影响和改变全社会的思想，无法得到广大百姓的普遍认同。因而，缺乏“土壤”的改革必定走向失败。反观辛亥革命虽并不彻底，但毕竟推翻清廷，且在大革命过程中众多工人、农民、学生都用心广泛地参与进来，“三民主义”、“反帝反封建”得到全民族的高度认可，且有外部共产国际把社会主义革命思潮带进中国，此时全中国的思想之风与清末相比焕然一新。
至关重要的是，《浴血荣光》中提到毛泽东在回答“中国的红色政权为什么能够存在”最根本的原因是“白色政权之间的战争”。这来源于毛泽东对当时中国社会根本矛盾的深刻理解和精确分析，为中国革命找到了“星星之火能够燎原”的“土壤”。
其次，“燎原”要有经得起千锤百炼的“信仰”。《浴血荣光》中提到“近现代以来，不是我们在选取社会主义之前没有过别的选取，而是历经选取。我们什么招都使过了，包括法西斯主义、无政府主义、三民主义，各种各样的主义，都有人在尝试、在推广，最终才到了社会主义。”当初社会主义理念传到中国时，受到了许多思想界泰斗级人物的普遍质疑，发展的艰难程度无法想象。但“信仰”正是在久经考验后才能带来“燎原”的结果。
第三，“燎原”要有紧密联系实际的“指导方针”。《浴血荣光》中提到.....成立后陈独秀、李立三、毛泽东三位领袖人物都试图走中国革命的独特道路，但陈李都没走成，毛泽东却走成了。陈独秀在中共成立初期就力图使.....完全独立于共产国际，最终面临窘境;而李立三主张“斩首”理论，让苏联革命配合还在发育期的中国革命，全力援助中国武装暴动占领城市。这些革命道路最终都没有走成，主因在于指导方针都严重脱离了中国革命的实际。毛泽东为什么搞成了因他所制定的“枪杆子里面出政权”、“农村包围城市，工农武装割据，最终夺取城市”牢牢植根于脚下的土地：正因为在广大农村实行工农武装割据，建立广泛的农村根据地，.....才在经济上完全摆脱了对共产国际的依靠，摆脱了以前一向束缚着陈李的经济绳索，让中国革命在必须范围内能够真正独立，而经济独立最终保障了政治独立，指引中国革命走向最终的胜利。
第四，“燎原”要有强大的“执行力”。“执行力”体此刻两个方面：一是有一支坚持信仰贯彻指导方针的能人强将队伍;二是有高效组织潜力。无论是《浴血荣光》提到的...高级将领，如“舍生忘死保留革命火种”的朱德、“精谋善战”的林彪、“谁敢横刀立马”的彭德怀、“黄埔三杰”陈赓、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的左权……还是书中提到的...年轻将领(许多都过早牺牲)，如“留苏学生成长为一代将领”陈昌浩、“美髯公”王尔琢、“飞将军”的黄公略、“出师未捷身先死”的伍中豪、“红军最年轻的军团长”的寻淮洲、“被俘后坚忍不拔”的刘畴西、方志敏、胡天桃、“飞夺泸定桥”的王开湘、“智勇双全”的彭雪枫等，就是这样一支英雄队伍，传递火种、把薪助火。另一方面，《浴血荣光》透过对周恩来劝说毛泽东一齐参加长征等事例的描述，展现了以周恩来为代表的.....内组织协调工作者极大的历史自觉，把.....的力量最大可能地凝聚在一齐，把散射的光芒汇聚成一束激光，烧尽一切阻碍“星星之火能够燎原”的千沟万壑。
最终，“燎原”要有甄别与把握机遇的“潜力”。《浴血荣光》引用了当代著名作家柳青在《创业史》中名言，“人的一生虽然漫长，但最紧要的却仅有那么几步”。个人如此，政党、国家亦然。《浴血荣光》中描述了李立三在撤退过程中，相机而动，决然提出并果断坚持南昌暴动，率先实践武装的革命，把握住了历史的机遇，对中国革命做出了巨大的贡献。纵观南昌起义在中国革命中的影响，是在中国革命处在生死存亡的危急关头，.....人毅然拿起武器反抗反动派血腥屠杀的重要历史事件，标志着.....独立领导武装斗争的开始。
综上所述，读了《浴血荣光》后有感，“星星之火，能够燎原”是中国革命者留给后辈青年一笔宝贵的理论财富，它指引我们在人生道路中树立用心向上的梦想，培养敢想敢为的勇气，冷静客观分析事物的内在和外在规律，制定切合实际的方式方法，持之以恒，把握时代机遇。
星星之火写作心得体会篇二
第一段：引言（大致100字）。
《星星之火》是一本作者马雅舒的心灵成长小说，通过讲述一个小女孩的成长故事，揭示了现实社会的不公与残酷，以及希望的力量。读完这本小说，我深受触动，体会到了坚持和希望的重要性。
第二段：描述小女孩的成长（大致200字）。
小说的主人公是一个年仅十二岁的小女孩，她从小生活在贫困的环境中，家庭条件很差，但她对生活却充满了希望。她通过自学读书，努力提升自己的能力。尽管她遇到了困难和挫折，但她从不放弃，坚持用自己的努力去改变命运。她不停地奋斗，继续前行，最终成功实现了自己的梦想。小女孩的成长过程让我深受启发，她坚韧不拔的精神给我带来了巨大的动力。
第三段：揭示社会的不公（大致200字）。
小女孩在成长过程中，也深刻体会到了社会的不公和残酷。她目睹了许多人因为贫困而无法改变自己的命运，被社会边缘化。小女孩的亲近的朋友也因命运不公而离开了人世。这些事实使她对社会现实有了更深一层的认识。小说通过描写这些场景，揭示了现实社会的阴暗面，让我深感现实的残酷与不公。
第四段：希望的力量（大致200字）。
尽管小女孩在成长过程中多次受到挫折和打击，但她从未放弃对希望的追求。她相信，只要付出努力，坚持自己的梦想，就能改变命运。小女孩通过自学读书，积极参与社区公益活动，努力增加自己的社交圈和能力，最终成功改变了自己的命运。她的故事给了我很大的启示，让我相信无论面对多大的困境，只要我们抱持希望，坚持努力，就能创造奇迹。
第五段：对自己的启示和改变（大致200字）。
通过阅读《星星之火》，我深切体会到了希望的重要性。无论我们的环境如何恶劣，无论我们面对多大的困难，只要我们相信自己，抱持一颗希望的心，坚持努力，就能够创造奇迹。小女孩的成长故事让我深受触动，也影响了我自己的人生观和价值观。我决心不再抱怨，不再放弃，要坚持自己的梦想，积极面对挑战，并努力为社会做出贡献。这本书给了我启示，也给了我动力，希望它能够继续传递给更多的人。
结束语（大致100字）。
《星星之火》是一本让人深受触动的心灵成长小说，通过描写小女孩的成长故事，揭示了现实社会的不公和残酷，以及希望的力量。读完这本书，我深受启发，决心坚持努力，追求自己的梦想。希望这本书能够继续传递给更多的人，唤醒他们内心的希望之火。
星星之火写作心得体会篇三
星星之火可以燎原，这句话来自《毛泽东选集》中的名言。它源自于抗日战争时期，就是说即使只有一点点的火苗，只要有足够的时间、足够的力量，它就会成长为熊熊燃烧的大火。星星之火的力量是无穷的，这样的局面并不仅仅局限在抗日战争时期，同样的原理也适用于我们今天的生活中。
第二段：理解激励
在我看来，星星之火是指激励，是指那些不断激发我们内心的热情，让我们愿意去为达成目标而投入更多的力量。有时候，我们都需要一些外部的力量来激励我们。当我们看到别人的成功，或者听取别人的经验，就会感到自己的内心也被激发起来。我们需要那些小的成功来激励我们自己前进，让我们明白，逆境不会永恒，成功也不会遥不可及，只要我们一步步努力，就一定会有成功的时刻。
第三段：路径坚持
成功需要坚持不懈地努力，不能因为一次失败或者困难而放弃。当我们停下来的时候，我们就等于给自己树立了强大的障碍，这样，我们就会发现我们固执地走上了一条死路。唯一的办法是要坚信自己的成功，不断地努力和探索，走出困境。只有这样，我们才能从失败中汲取经验，从而前进。
第四段：共同成长
人类的幸福是建立在团结和协作的基础上的。星星之火可以燎原的思想，强调了单个个体的力量是微不足道的。每个人的力量都是有限的，而在团队的力量下，我们的力量就可以迅速壮大。因此，大家应该以共同成长为目标，协力打造一个良好的团队，达成团队目标。只有这样，我们才能充分发挥团队智慧，最大限度地发挥个体的潜力。
第五段：总结
总之，星星之火可以燎原这一古语，虽然很早就被提出，但它的真正含义却始终没有变过。它鼓励了我们抓住机会，不要放弃，坚持不懈地努力，共同成长，协力打造自己的团队和成功之路。当你追求成功的时候，要明确自己的目标，坚信自己的能力和实力，并且在有困难时不要轻言放弃。只要坚信自己的信念，不断前进，就一定可以让星星之火燃起，燎原成功之火。
星星之火写作心得体会篇四
文章对当时中国革命的形势和敌我力量的对比以及社会各阶级的状况进行了细致的分析后指出：党内出现的错误思想皆源于主观和客观的脱离，根子在于缺乏对国情的认识和了解。
毛泽东同志认为，只要通过发动农民，集中优势兵力，实现红色割据，革命力量一定会逐步壮大，星星之火，必将燎原！
毛泽东的这篇《星星之火，可以燎原》在那时安定了不知多少党内的同志，使他们看到了希望。
星星之火可以燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利。
毛爷爷对中国国情的清晰认识，对中国国情的准确分析说小了是影响林彪一个人对中国前途的看法，说大了是影响了那时的一批人，纠正了他们的消极情绪，改变了他们的观念，改变了他们的思想让他们看到了祖国的美好未来。
在这种情况下我敢说很难有像毛爷爷这样心态乐观，头脑清晰，目标准确的人。因为他知道自己要做什么，该做什么，怎样去做……他---值得我们尊敬，值得我们崇拜！
不仅如此，毛爷爷还看到了党内存在的诸多问题，不管是下级的右倾思想，还是上级的消极情绪，他都能给予准确的定位。他就像站在高处俯视下方一样，对一切都看得那么透彻，那么清晰。熟话说“当局者迷”，然而我们这位伟大的领导人却一点都“不迷”！只有准确的领导，才能走出一条正确的道路！
最后我们不得不佩服毛爷爷的文采，在这篇文章中他思路清晰明了，让人读过之后有一种豁然开朗的感觉！他平时却不失华丽的文风、通俗却不庸俗的语言让我叹为观止！尤其最后的排比句最佳，不仅增强语势，更使得语意清晰易懂，加深印象！这是一篇改变了一个人思想的文章，这是一篇改变了一批人思想的文章，这更是一篇改变了中国命运的文章！这不愧是一篇让人传诵的佳作！读过此文之后，我觉得我们应该努力学毛泽东光辉思想，用他的思想辩别是非，在现实与理想探索出一条开启理想的大门。
坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际，在生活，学习，工作中，从点滴做起，相信星星之火可以燎原。
星星之火写作心得体会篇五
星星之火能够燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火能够燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了一个接一个的胜利！读完这篇文章，我们能够看出：毛泽东同志以一种遗世而独立的姿态，在中国革命的前进道路上孤身超出其他很多人很远，他引领着身后人民群众的行动和思想，迎着革命胜利的东方曙光前进，这曙光将他并不孤独的背影拖的很长、很长，那伟岸的身影撑起了一个民族的独立与自强。
在中国革命严重转折关头，毛主席以巨大的理论勇气和创造才能，探索出复兴和发展中国革命的道路，这是与他一贯坚持调查研究，坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际这样一条唯物主义的思想路线分不开的。
作为21世纪当代大学生的我们就应学习这种精神，用他的思想辨别是非，在现实与梦想探索出一条开启梦想的大门。坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际，在生活，学习，工作中，从点滴做起，相信星星之火能够燎原！
星星之火写作心得体会篇六
“星星之火可以燎原”这句话不陌生，它源自毛泽东《星星之火，可以燎原》一文，成为我们中华民族的一句经典名言。星星之火虽小，但可以引发无限的能量，点燃人们的激情和斗志，激发我们追求梦想的勇气和信心。在我的成长过程中，也经常感受到这样的力量。
段二：初识星星之火
小时候，在家乡的小学，我认识了我的第一个好朋友，她是一位非常积极、乐观的女孩子。每天放学后，我们总会来到一家牛奶糖店里面买些小零食，享受快乐的时光。有一次，我看到她口袋里多了一些硬币，她告诉我，她有了一个小小的卖糖水的生意。我惊讶地问：“你怎么会卖东西？不是小学生都不能去做吗？”她笑笑说：“只要有心，就有办法。”
那一刻，我深深地感受到了她内心燃起的斗志，那种小小的生意，虽然看起来微不足道，但对于小学生们来说，却是一种震撼和激励。我们也跟着她一起去卖糖水，从中学到了很多知识和技巧，同时，也让我明白“星星之火可以燎原”的真正意义。
段三：接触新环境
随着年龄的增长，我们离开了小学，各自进入了初中。初中的生活虽然多姿多彩，但也是一个充满挑战的时期。新学科、新环境、新老师、新同学让我感到头晕目眩，有时候也会产生迷茫和无力感。
在这个时候，我的一位语文老师给了我很大的帮助和支持，并告诉我：“只要坚持下去，认真对待每一门学科和每一个任务，你一定可以做得很好。”这句话让我鼓起了勇气，也让我认识到了为什么要“星星之火可以燎原”，一个小小的信念和坚持，可以让我们燃起无尽的力量。
段四：展现个人价值
回想那些充满挑战的日子，我也经历过很多困难和压力，但是，我始终相信，只要坚持下去，就一定能够看到成功的曙光。在高中的时候，我参与了学校的社团活动，负责了活动的策划和组织。这个过程让我发现了自己的理想和价值，也展现出了我的领导能力和组织能力。
在那些闪耀的时刻里，我感受到了“星星之火可以燎原”的力量，感谢曾经付出的人和事，感谢自己沉淀的青春。我相信，只要我坚持下去，把点点滴滴的心灵火种不断燃烧，未来是一定会充满无限可能和希望的。
段五：总结感悟
生命是一场漫长的旅程，在这个过程中，我们都会经历各种各样的磨难和挑战。但是，只要我们拥有了信念和勇气，就一定能够披荆斩棘，走向成功的道路。在这条道路上，我们需要不断燃起心中的火苗，激发自己的内在动力和创造力，成就自己的梦想。
“星星之火可以燎原”，这句话不只是一种古训或理论，更是一种实践和进取的精神。它提醒我们，在人生的道路上，不怕困难和艰苦，只要持之以恒、锲而不舍，就一定可以获得成功和荣耀。
星星之火写作心得体会篇七
《星星之火，能够燎原》是毛泽东针对当时党内一些同志对现实估量过于悲观的思想而写的，它以全面科学的方法、积极向上的态度探讨了革命前途问题，肯定了革命高潮即将到来的论断。文章资料能够分为两点，一个是方向，一个是方法。二者缺一不可。对未来的发展方向缺乏客观的估计，抱有不确定性心理，就会导致悲观，从而动摇信心甚至改变发展方向。
所以，要解决问题，就需要明确方向，树立信心，并采取有效的方法，循序渐进。
首先，是方向问题。明确的方向使实践活动具有针对性和目标性。方向的把握，要注意：
第一，要客观全面地看待分析问题。毛泽东同志在分析当时的局势时，既能看到革命的主观力量，又能看到反动统治阶级的力量，并与国外进行比较，由此得出中国的革命环境应当说是略占优势的结论。“星星之火，能够燎原。”中国的革命力量即使受到必须的削弱，也能够在这块土地上点燃革命的高潮。
第二，透过现象看本质。文中毛泽东同志透过军阀混战、失业激增、压迫严重的社会背景，看到了中国革命力量会因为反对革命势力的猖狂逼迫变得集中而越发壮大这样的本质。当今社会，人们在处理问题时，也应透过现象看本质。要科学分析问题实质，理论联系实际，分析，总结，再分析，再总结。
第三，要有积极向上的态度。毛泽东同志在文中讲到，不能一遇到败战，或四面被围时就把悲观的思想扩大化。在对现象进行科学的分析之后，进取的心态更有利于我们理智把握方向，也更有利于我们最终解决问题。
其次，是方法问题。理论联系实际。毛泽东同志在分析军事路线和军事战略时，吸取历史上成功的经验和失败的教训，一步一个脚印地前进，走出一条属于中国的道路来。邓小平曾说过：“实践是检验真理的唯一标准。”客观事物是离开人的活动而独立存在的。所以，必须把主观同客观经过实践联系起来，这样就能够把原先指导实践的理论同现实对照，从而检验出理论的真理性。做到了这一点，我们才能够让事物更加稳定地向着目标发展。
第二，循序渐进。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”正如文中讲到政权的发展是波浪式地向前扩大的，革命不会一步成功，是逐步斗争、发展的结果。事物的发展都是一个量变到质变的过程，所以也需要我们循序渐进。邓小平在搞经济时，就是从试点开始的，从点到线再到面，依次逐步进行，这样才能够尽量避免在发展过程中可能出现的错误。
总的来说，在《星星之火，能够燎原》中，我所能感受到的并不仅仅是毛泽东作为一代伟人的坚强信心和高瞻远瞩，更多的是毛泽东的理论思想对于今日实践活动的重要指导意义。我们在解决问题要把握好方向和方法问题，客观全面地分析问题，透过现象看本质，以进取的态度应对，理论联系实际，用实践检验真理，在实践中前进，循序渐进，最终到达目标。
星星之火写作心得体会篇八
星星之火是布瑞克·科尔的一本畅销书，讲述了一名年轻的黑人女孩斯塔尔的故事。她是在一个贫困的社区长大的，目睹了最好朋友被警察射杀的悲剧。通过读这本书，我深受震撼，收获良多。
首先，这本书揭示了种族歧视在社会中的存在。斯塔尔的家庭和朋友都是黑人，而她所就读的学校是白人多数的。在这个社区，白人学生的地位高人一等，而黑人学生则被贴上各种负面标签。斯塔尔深知，在这种不公平的对待下，自己必须努力去证明自己的价值。这让我思考了我们所处的社会是否存在种族歧视，以及我们作为普通人应该如何去改变这种现状。
其次，这本书让我反思了媒体对于事件的影响力。在书中，斯塔尔的好友在被警察射杀后，媒体开始渲染他的过去，试图否定他的价值。这让我认识到了媒体对于公众舆论的操控力量。我们应该保持审慎，不盲目相信媒体所传递的信息，要进行独立思考，并努力去理解背后的真相。
第三，这本书也教会了我如何表达自己的声音。斯塔尔虽然在学校中被忽视和压迫，但她仍然勇敢地挺身而出，站在了正义的一边。她参与了示威活动，努力让自己的声音被听到。这让我明白，无论我们身处何种环境，都应该敢于发声，勇敢为自己和他人说话，并为正义奋斗。
第四，这本书也教会了我价值友情。斯塔尔有一群真心待她的朋友，他们在她最困难的时候一直支持着她。他们不仅帮助她寻找正义，还在她心灵受创的时候给予她温暖和力量。通过这本书，我深刻理解到友情的重要性，我们需要与真正的朋友保持联系，相互支持，共同成长。
最后，这本书给予了我对未来的希望。尽管斯塔尔生活在一个充满困难和不公正的环境中，但她从未放弃希望，一直坚持奋斗。她相信每一个个体都能改变现状，为社会带来正面影响。这让我认识到，没有什么是不可能的。只要我们拿出勇气和行动，就能为我们所在的社区和世界带来积极的改变。
通过阅读星星之火这本书，我收获了许多。我明白了种族歧视的存在及其对个体的影响，意识到媒体的操控力量，学会了如何表达自己的声音，了解了友情的重要性，同时也重燃了对未来的希望。这本书不仅给我带来了思考，也让我更加了解了现实社会的复杂性，启发了我从细微处开始做出改变的决心和行动。通过自己的努力，我相信我们一定可以为社会的进步做出贡献，并为一个更加公正和平等的世界而努力。
星星之火写作心得体会篇九
寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点：
1、理念的凝练。
狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。
2、教育理念。
我们为谁而教，我们怎么教?教师的成功人生：是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。
3、如何凝练教育理念。
不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。
1、智慧及其本质。
教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。
2、专业智慧的三个维度。
认知——学，道德----悟，实践----习，从技术性----道德性-----实践性，从低到高的过程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。
1、多读书，多培训，多观摩。
2、教师是研究型实践者。
教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。
3、研究是一种习惯。
教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。
4、研究离不开写作。
写作是教师一种生命成长的方式。
1、关注自我。
理解教材，解决教什么，回归问题概念本真;理解学生，解决怎么教，从最近发展区入手;理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。
2、关注目标。
课堂教学的目标，目标的细化，目标行为的主体是学生。
3、关注课堂。
备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。
4、关注学生。
学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。
5、关注实践。
教师的研究以实践为导向。
听了孙老师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目标，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。
星星之火写作心得体会篇十
自从小学课本中读过一篇《红色印记》，对毛主席革命事业及其思想深为着迷。最近，我读了《红色印记星星之火》，书中主要讲述了毛主席在学校里讲课的一些事情和学生们对毛主席思想的认识，深深感悟到毛主席的思想是如此先进和伟大。
第二段：思想启示
毛主席的思想是如此先进和伟大。在《红色印记星星之火》中，毛主席在学校里为青年学生讲授革命知识，让他们明白什么是革命，什么是为人民服务。毛主席的讲话，把复杂的理论用浅显易懂的话语去解释，使所有的学生都留下了深刻的印象。毛主席的思想是如此伟大，他不仅仅是为了发表学术演讲，在每个受众都能理解的语言中道出他对于革命事业和度量的看法。
第三段：领导艺术
在《红色印记星星之火》中，毛主席对于学生有关的事情总是倍加关心。有一次，他听说学生们需要用笔，就非常干脆地拿出一支笔，准备送给他们。这一幕虽然看似平凡，但却体现出毛主席在领导方面的艺术。在学生面前，毛主席不是一个权威的领导人，而是一个平易近人，心系群众的人。显然，毛主席重视每个细节，注重与学生之间的互动与交流，加强彼此之间的联系，获得了极高的人气和影响力。
第四段：真心关爱
在《红色印记星星之火》中，毛主席视任何人都是平等的，不离不弃地关爱和帮助他们。他不仅仅是上课讲解革命知识，还为学生准备课外书籍，为他们解除套现问题，并为他们提供生活上的关怀，赢得了学生们深深的敬爱与爱戴。这种精神，无异于对于社会主义的感观与态度，体现出了毛主席对于人民的真心关爱。我们的领导人应该学习毛主席的精神，秉持着群众为中心的思想，认真贯彻领导的使命与任务，为人民群众提供更好的服务与环境。
第五段：结尾
书中毛主席的故事和精神让我深深感悟到领导人的责任和义务。我们需要学习毛主席的精神，助推中国共产党革命事业的蓬勃发展，为人民群众提供更高质量的生活和服务。奋力学习，翻开毛主席的著作，用他当年的血汗工作来积累现在的智慧财富，为实现中华民族的伟大复兴努力的奋斗，这是我们每个人理应肩负的使命和责任。
星星之火写作心得体会篇十一
《星星之火，可以燎原》写于一九三〇年一月五日，主要阐述了对敌人力量的两种错误估计，以及由此产生的不良思想。
一种是过分夸大了敌人的强大而产生悲观主义情绪。只看到敌人总体力量上强大，看不到区域力量分布的不均衡，看不到敌人内部的勾心斗角，看不到革命的发展趋势，犯保守主义和逃跑主义的错误。希望占山为王，条块割据，忘记了共产党人的纲领和使命。
另一种是过分看轻了敌人的力量，看大了革命的`力量。“这种估量，多半是从主观主义出发。其结果，无疑地是要走上盲动主义的道路。”只看到敌人局部力量的薄弱和敌人的内部斗争，看不到敌人整体力量的强大，看不到革命力量整体上的薄弱以及全国革命力量分布的严重不均衡，妄图很快实现革命的胜利。
需要运用全面的联系的发展的唯物辩证法观点，来客观分析敌我力量现状以及未来发展趋势，并以此制定革命的方针和策略。这样才能看清事情的本质，这样才能制定正确的方针策略。
星星之火写作心得体会篇十二
第一段：引入写作的重要性及其意义（200字）。
写作是一种表达思想和情感的重要方式，它可以帮助我们更好地理解自己和与他人交流。在写作过程中，我们思考、整理和表达自己的观点和想法，于是我们获得新的洞见，并且从中受益匪浅。通过写作，我们可以记录自己的成长和感悟，留下属于自己的文字遗产。因此，写作不仅是一种技能，更是一种心灵与内在世界的连接。
第二段：写作的技巧与方法（200字）。
写作并非一蹴而就，它需要我们在实践中不断摸索和改进。首先，我们需要积累大量的素材，观察和体验生活，多读多思，才能在写作中引用丰富的内容。其次，我们要注重逻辑思维，确定合理的结构框架，使文章内容有条不紊。同时，在表达方面，我们要尽量简洁明了，言之有物，引人入胜。最后，写作需要勤于反思和修改，通过查漏补缺来提升文章质量，并不断提高自身的写作能力。
第三段：写作的益处和价值（250字）。
写作的价值不仅在于锻炼我们的思维和表达能力，还能帮助我们更好地沉淀情感和理解他人的观点。通过写作，我们能够更清晰地思考问题，培养出批判性思维，提高我们的逻辑思维能力。此外，写作也能帮助我们更好地理解他人，通过他人的文字作品我们能够了解到不同的观点和角度，提高我们的协作和沟通能力，增强我们的共情能力。写作可以让我们更全面地认识自己，不断完善自我。
第四段：写作的挑战与突破（250字）。
虽然写作有着诸多益处，但在实践中也会遇到一些挑战。首先，写作需要投入时间和精力，这对于忙碌的现代人来说可能并不容易。其次，写作过程中很容易遇到创作困境和创作瓶颈，会选择放弃或是半途而废。然而，只有不断尝试和克服这些困难才能进一步提升自己的写作水平。我们要有耐心和恒心，坚持不懈地写作，通过不断积累和实践，我们一定能够在写作中突破自我。
第五段：写作给予我们的启示与收获（300字）。
通过长期的写作实践，我们会逐渐领悟到写作的真谛。首先，写作是一个不断进步的过程，无论我们的写作水平如何，我们都需要持续不断地学习和积累。其次，写作需要真实和深入，我们应该不断观察和思考，找到自己感兴趣的话题并发表自己的独特观点。最后，写作要与读书相辅相成，不断开阔自己的视野和思维方式，借鉴他人的成功经验。通过写作，我们可以让自己的思想在纸上得到延展，让他人从中得到启迪。
总结：
写作是一项需要不断实践和提升的技能。通过写作，我们可以表达自己的思想和情感，培养自己的逻辑思维和表达能力，提高自己的沟通和共情能力。虽然写作中会遇到很多挑战，但只要我们坚持下去，并不断吸取经验教训，我们一定能够在写作中突破自我，收获发自内心的成就感。写作给予我们启示和收获，让我们不断反思和完善自我，进而提升自己的综合素养。因此，写作不仅仅是一种技能，更是一道通向自我认知和成长的桥梁。
星星之火写作心得体会篇十三
写作是一项很有趣的技能，这项技能不仅可以帮助我们表达自己的观点和思想，而且还能使我们在不断地练习和反思中不断地成长。在我学习写作的过程中，我收获了很多，下面我将分享我自己的心得体会。
第一段：最初的不适应。
刚开始学习写作的时候，我感觉很陌生，因为我不知道该如何开始。有时我可以写几句话，但往往在这个时候我就被自己说服了，认为这完全不是我所想要表达的东西。我感觉很挫败，这真的让我很不放心。然而，我也明白，这种默默地思考和反思是必须的过程。写作不是短时间就能学会的，需要不断地坚持和练习。
第二段：探索自我。
另一方面，写作也使我深入地探索自我，这对我很重要。通过写作，我可以发现自己的兴趣所在、个性特点，这些对自己的发展至关重要。当我开始写作一些更加深入的主题时，我发现我能够让自己的内心更加深入地表达出来。这些经验使我能够更好地理解自己，更好地与他人交流。
第三段：注意细节。
写作的过程中，细节是至关重要的。每个人都有不同的经历、故事和观点。要想让一篇文章更好地发挥作用，需要在细节上花心思。这包括选择正确的词汇、构建良好的句子和段落，以及与读者建立联系。所有这些都需要经过实践，但需要时刻提醒自己保持细节，以便写出更好的作品。
第四段：不断地修改。
写作并不是一次轻松的任务。即便在初始草稿完成后，草稿也需要进行大量的编辑和改进。写得不好是很正常的事情，但是把写作视为一个过程而不是一个单独的终点，可以使自己更加坚定。写完一篇作品和再次编辑，使该作品更加完美，这样的过程能够加强自己的自信和信心。
第五段：坚持不懈。
写作本身就是一项伟大的挑战。要想写好作品，需要进行大量的实践，也就是要坚持不懈地写。随着时间的流逝，我的写作能力变得越来越好，现在我能够写出更深入的文章和更具有个性化的图表。因此，想要成为一个优秀的写作者，最重要的就是不要放弃。
总之，写作是一项非常值得学习的技能。在学习的过程中，我们需要探索自我、注意细节和不断修改。在每次的写作练习中，我们需要坚持不懈，这样才能写出优秀的作品。我相信，通过持续的实践和反思，我可以变得更加出色并不断成长。
星星之火写作心得体会篇十四
随着21世纪的到来，社会不断的发展变化着。在这个大时代背景下，人们心灵的需要也愈发烈切。我在这个时代，开始了一段心灵成长和思想启蒙的历程。在这个过程中，我读到了一本叫做《红色印记星星之火》的书，这本书不仅让我增长了见识，还拓展了我的思维，让我对于世界的看法有了新的认识。下面就来谈谈我的心得体会吧。
第一段：初读心得
《红色印记星星之火》是一本略带教材味道的书，但却有令人惊讶的内容和信息。这本书围绕中国革命历史展开，深入浅出的阐述了革命早期那些耳熟能详的人物和故事。作者把语言简单易懂，文字流畅自然，毫不拖沓，直观生动的描述了那个时代的社会现实和人们的思想，让我不由自主地沉浸其中，感同身受。这本书让我深感历史的重要性，让我领悟到要在现在奋斗拼搏，必须懂得历史的教训。
第二段：对中青年人的启示
青年时期是一个人最需要指引的时期。《红色印记星星之火》让我明白了什么叫做初心，什么叫做理想，什么叫做前进的动力。一个人如果不明白自己想要什么，便永远也无法到达目的地，也无法成就卓越。读书，成长，思考，然后去奋斗，这才是青年人应有的生活。
第三段：对社会的思考
一直以来，我都认为，中国的变革是一条漫长的历程，要想改变这种状况，必须从自身做起。在读过《红色印记星星之火》这本书之后，我发现，我们有很多先辈为了我们的未来而付出很多的代价，而我们今天的生活却是食之无味，弃之可惜。这让我深深的产生了对于现状的思考，力争自身的成长和提升可为之打造更美好的社会。
第四段：对于自我成长的反思
在日复一日地努力中，我们应该不断自省，反思自己，总结经验，积累智慧。这种成长的方式不但经济，更为深邃。《红色印记星星之火》就是一部关于成长的大作，也是一部值得每一个人思考和思考的书。书中涉及到的思想，不断提醒着我生命在加速流动，让我更加明晰自己的价值与意义。这堪称是人生中不可或缺的一笔财富。
第五段：对于未来的展望
读书不唯在读，更在感悟。现在的我们，投身于建设中国梦大旗下，努力创造新时代的好业绩。而我想说的是，生活的每一分每一秒都很重要，它们淬炼着我们的意志，磨砺着我们的品质。我对于未来有着美好的展望，梦想永不止步，奋斗永无止境。而《红色印记星星之火》这本书则是我不断拓展视野、增广知识的重要载体，也为我塑良好品格提供了能量。
总之，读过这本书后，我不仅收获了知识，更增长了见识，丰富了个人生活经验。这也让我更加坚信，每一个人都是有无限潜力的。
我在这里也深深希望，大家能够借助这本书，拓宽自己的视野，汲取新知识，不断进步提高，为了更好地未来而努力。让我们一起用自己的青春和热血，铸就属于自己的历史，创造更加美好的未来。
星星之火写作心得体会篇十五
作为一种表达方式，写作一直是人类所拥有的重要技能之一。几千年的历史告诉我们，随着社会的发展，人们对于写作的需求越来越重要，因为写作不仅可以帮助人们清晰思考，还可以传递知识、表达情感、交流思想和创造文化。在我的成长过程中，写作也是我学习和提升自己的重要途径。在此，我想从五个方面分享一下我关于写作的体会和感悟。
一、写作需要积累。
写作是一个需要战胜惰性的过程。最难的就是开始写作。而好的写作，需要大量的积累和思考。积累可以从阅读中得来，无论是看小说、散文、专业书籍还是新闻杂志都可以给我们提供充足的素材，培养我们敏锐的观察力和思考力。而思考则需要我们对所阅读的信息有自己的独特见解，这才能诞生出独具魅力的文章。
二、表达需要简洁。
像爱因斯坦所说的那样，“简洁是智慧的灵魂”。在写作中，表达也确实需要简洁明了，才能更好的引发读者共鸣。使用冗长的句子和过于繁琐的词汇只会让读者感到困扰，甚至迷失方向。因此，在写作的过程中，删去一些不必要的修辞和繁琐的词汇是必要的。简洁明了的语言，不仅让读者轻松愉悦，也会提高文章的可读性。
三、体验需要真实。
写作最重要的一点是真实。一个真实的故事会让人更容易认同作者的观点。如果我们用一些虚构的经历来代替真实的事实，那么读者是会察觉到的，这样的写作不会受到读者的信任和认同。因此，在写作过程中，我们应该力求真实，通过自己的经历来转化为文字，这样才能给人最真实的体验。
四、创新需要思维。
创新是写作的灵魂。创新有时是指题材的创新，有时是指写作的手法可以创新。无论是一种什么方式的创新，都需要我们有创造力的思维。一个具有独特思维的写作者，可以借鉴传统的经验和技巧，也会有更大的概率创作出一篇独具特色的好文章。
五、坚持需要勇气。
写作是一个孤独又勇敢的过程。我们需要时刻保持对内心的深思熟虑和自我认知。同时，也需要勇气去面对自己的问题和缺陷。在写作过程中，我们可能会遇到各种困难和阻碍，有时候想要放弃。但是，如果我们坚持下去，才会有机会更好的认识自己，让自己的思考和表达更加深刻、领先，取得更好的成果。
总之，写作是一件充满挑战和乐趣的事情。只有积累，才能提升我们的表达能力；只有简洁，才能打动读者的心；只有真实，才能写出精彩的文章；只有创新，才能把自己的思考呈现出来；只有坚持，才能不断进步和提高自己的水平。希望我们都能领会到写作带给我们的乐趣和收获，让我们在写作中找到自己的快乐。
星星之火写作心得体会篇十六
在三下乡的日子里，白天上课，晚上的时间就是空闲的，在备好课之余，我们会坐在宿舍门前的滑梯上闲聊、看星空。夏天的夜晚，听说都很漂亮。夜黑得深邃，由星星来点缀，还有那时圆弯的月亮，真的很美很美。而在今年三下乡的这段日子的夜晚，能够说，我真正地欣赏到了夏夜的美。
星星很小，但很美，当满天繁星时，又真的很亮，让我想起了毛主席红军长征时的“星星之火能够燎原”。确实很喜欢星星，喜欢它小而闪亮！
由星星的小而闪亮，让我想到了我们三下乡的分工合作。在三下乡的团队里，我是文娱组的组员。确实三下乡的事情很多，文娱组也不例外。无论是下乡之前的准备工作，还是下乡期间，包括准备开班仪式，第二课堂，趣味运动会，以及最终一个晚上的文艺晚会，我们都是采取分工合作的。每个人负责一部分，就如星星的小，而当大家共同努力让每件事情都圆满完成时，那便是繁星的闪亮。
是的，个人的努力很重要。但在这次三下乡当中，让我明白分工合作在团队中是必不可少的，所以学会分工合作同样重要。我们要相信，星星之火能够燎原。你能够是一颗星星，拥有独特的闪亮和渺小，而你也能够与其他更多的星星一齐，或许此时你个人的闪亮会被忽略，但却能够创造出一片璀璨的星空，这必须会更美！
星星之火写作心得体会篇十七
这学期期末，我们专业拟建一个传媒研究论坛，强化大家对传媒的理解，增加大家的交流机会。由于写了篇论文参加论文比赛得了一个小小的奖励，12月28号要到北京去领那只小小的优盘，所以不能参加这次活动，只好搜肠刮肚地总结自己论文写作的点滴心得体会。不能参加本专业论坛很是遗憾，用笔谈谈论文写作心得聊以将功补过。于是在12月26号晚上匆匆写就，希望对同学们起一点参考作用已足矣。
首先要看的是老师指定的必读参考书，没有必要的知识储备，遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感。在学习过程中，遇到疑难问题要多问为什么。重要的一点是，读书不仅要看到别人写得不好的地方，更要学习别人写得好的地方。
有比较才有鉴别。将基本同类书进行比较，看看各家面对同一问题是如何阐述的，得失分别是什么。这样可以去除对学术的恐惧，避免盲目崇拜学术超人，并采取客观态度正视问题。
遇到问题或者某个现象要多思考，将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考。如果发现自己还无法理解这个现象或问题，那么请查找相关资料或文献进行探究。
如何讲授写作的文章或著作很多，可是一些同学仍然感到提笔无语，原因就在于没有坚持练笔。常常有这种情况，感觉自己似乎有很多话要说，真正写时却写不下去。这就需要经常练笔，磨砺思维。
文章写好了，冷处理一下可以看出一些问题。这还不够，毕竟个人知识有限，眼界不够开阔，思维不够深刻，这时一定要多虚心向各位老师请教。老师可以帮你指正很多问题，指出需要努力的方向。
虽然自读研以来，我在报刊上陆陆续续地发表过数篇文章，但是平心而论总体质量并不高，因此向同学讲心得体会有一种盲人指路的罪恶感。好在我不是敷衍，上面所说的都是论文写作的关键之处。然而，我也很遗憾地想，看了李小龙的拳术，没有几人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那种毅力或资质去练成截拳道。
星星之火写作心得体会篇十八
作为一个非专业写手，每次面临写作的任务时，总是会有一点点的心理压力和犹豫不决。但是在不断尝试与实践中，我逐渐积累了一些写作的心得和体会。在这篇文章中，我想分享一下我在写作过程中的五个方面的体会。
第一点，勤于思考。“思想深度决定文章高度”这句话并不是空话。在我写作的过程中，我发现写作好的文章往往是那些思考充分，逻辑清晰的作品。因此，我常常在动笔之前先花时间思考。通过文字记录自己的想法，或者当作思考的笔记，都有很多的好处。这不仅可以帮助整理思路，还能够提高写作效率与质量。
第二点，多读，多练。学写作，最好的老师就是好的作品。读各种优秀的作品，不仅能够开拓视野，获得新的思路和灵感，也能够帮助我们熟悉句式和表达方式等写作要素。同时，写作需要不断的练习和积累。不管是平时的日记，还是公开发表的文章，都是很好的锻炼机会。通过这种方式，我们能够不断地提高自己的写作能力。
第三点，注重细节。写作不仅仅只是内容的表达，还包括语言的表现形式和形象生动的描写等。一个好的文章必须具备语法正确，通顺易懂，字词恰当的特点。这是细节的呈现，只有细致和用心才能完成。
第四点，多写反思。写好一篇文章不是一件容易的事情，必须经过多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常会先放一段时间，让自己的思维远离这篇文章，并对作品进行全面的审查。这样，在稿件的改善中，我能够发现文章存在的问题和不足之处。通过对自己文章的持续的反思和总结，我能够找到自己写作上的不足，或者那个地方能够进行更好的调整，从而提升自己的写作能力。
第五点，坚持与自信。作为写作者，必须能够坚持写作，并相信自己的创作才能够推陈出新。当然，在写作的过程中，常常会遇到失败与挫折。但是，好的写作者不会因此气馁，而是会不断地调整与尝试，并相信自己的能力。这种坚持和自信，是写作者所必须具备的精神品质。
综上所述，这些写作心得和体会都是我在写作过程中逐渐领悟的。它们帮助我不断地提高自己的写作技巧，帮我更好地表达自己的想法和观点。每个人在写作风格和思想方法上都有自己的特点，但笔墨要好，方法必不可少。只有不断努力才能够让自己的文字更加精彩，让自己成为一个真正的写作者。
星星之火写作心得体会篇十九
参加培训，咱们局长对如何写文章讲了两句话，我觉得十分精辟：第一句是：“万变不离其宗”，就是说，写文章的目的是表达观点、说明问题，因此应围绕观点和主题运用多种有效的构思；第二句是：“把握时代语言”，就是说在语言的组织上，必须紧跟形势，体现出时代特征。比如每年都有工作总结，如果仅仅变些数字，材料的谋篇布局没有新意，语言表达还是老生常谈，这样的文章就不会有吸引力。下面简单谈一谈公文写作中的一些基本常识和需要注意的几个问题。
一要提高个人的思想修养和学识储备。一方面，正确的世界观、政治观、道德观、艺术观、美学观、历史观、伦理观、文化观对作者的文风、作品的质量至关重要。古人说：“志高者意必远。”写作者树立了正确、远大的理想，写作时才能正确地“言志”，做到文意深远。另一方面，“读书破万卷，下笔如有神”，作者只有博览群书，对各方面的知识才能融会贯通、运用自如。同时，公文写作要求的学识既要博，也要专，假如写经济方面的材料，没有经济学理论作基础，写政党建设的材料，没有政党理论作基础，那是写不出好材料的。所以，平时我们要强化自己的思想境界修养，要增进自己多方面的文化科学知识的素养。
二要掌握领导意图、语言风格。所谓“领导意图”，就是领导对撰写某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解领导意图，只能是自作主张，瞎写一气。所以，在公文写作前，必须把领导意图搞清楚。对领导意图，了解得越具体越好，越透彻越好。当然，有时领导对领导意图不可能谈得那么具体、那么透彻，这要靠平时对近期领导关注问题的掌握程度了，要靠充分发挥主观能动性了。有了领导意图，写作就有了“尚方宝剑”，就知道写些什么了。“语言风格”就是领导讲话风格和习惯。如果不了解领导的语言风格，讲话稿写的再好，与领导行不成共同语言，领导也不会欣赏。这就要求我们通过参加会议等多种途径掌握领导的语言风格。
示精神领会深透，把准当前时代的脉搏。这是非常重要的。
四要了解实际情况。各级机关的任务，就是要做好中央和上级精神与当地实际结合的文章。只有了解当地实际情况，才能做好上下结合这篇文章，才能有针对性地提出问题和解决问题。要了解当地实际，就要多翻阅一些资料，经常深入下去，搞些调查研究，事物是不断发展变化的，现代化建设日新日异，新情况、新问题、新事物层出不穷，这就需要我们经常地了解当地实际，把握新鲜事物，否则，就容易犯“照抄、照搬、照传”的毛病，就容易发生“言之无物，空话连篇”的弊端。这是公文写作的大忌。
五要统筹兼顾，科学组织。在遇到写大材料，一人准备汇报材料来不及的时候，就需要多人合作，共同完成。经验的做法就是采取“统—分—统”的组织写作方法，即：统一研究写作提纲，分头去写，最后一人统稿。市委、市政府的秘书部门比较常用。
文章谋篇布局的好坏，直接影响表达效果，所以在确立了公文的主题后，就要围绕主题对整个公文结构进行谋篇布局，考虑文章的组织构造及它们之间的逻辑联系，使其“首位开阖，繁简奇飞，各极其度。”
（一）基本要求。
一是完整连贯，首尾圆合。所谓完整是指文章的结构布局有头有尾，首尾对应，通篇一体。要求文章的部分与部分之间，片断与片断之间，前言与后语之间，都要紧密连接，以一贯之，结构严谨、完美。二是疏密相间，错落有致。我们在安排层次和段落时，长短要适当搭配，其密度不要均等，要根据公文主题表达的需要，有详密、有疏落，使全篇布局疏密相间，错落有致。总之，要有的放矢，合理安排，才能使公文错综其势，舒缓自如，给人一种抑扬顿挫、节奏铿锵之感。三是波澜起伏，曲折变化。“文似看山不喜平。”文章布局应该崇曲忌直。谋篇布局的波澜起伏和曲折变化，反映了客观事物的错综复杂和发展变化，同时，也能满足读者、听者的审美要求。但是，必须合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使开合、起落、曲直、伸缩等等，恰到好处。
（二）基本内容。
文章的结构包括内部结构和外部结构两种。
1、内部结构。所谓文章的内部结构，就是文章思路的内在逻辑结构。在叙述性文体里，称之为“线索”；议论性、说理性文体里，称之为“脉络”。不管什么文体，只要有一贯到底的思路，一脉贯通的逻辑，它就必然有一缕贯穿的线索和脉络。思路是线索和脉络的基础；线索和脉络是思路的表现形式。文章的主题、人物、事物、中心事件、感情等都可以为线索，如《项链》以项链这一事物为线索，《红楼梦》以爱情悲剧为中心线索等，线索无形地穿梭着全文的人物、事件和景物，构成严谨的艺术整体。作为我们行政机关，平时处理的公文主要是说理性质的文体，基本遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的脉络形态，它自身必须要具有条理性、贯通性和严谨性，即：分清先后顺序，有条不紊地表达思想；合乎逻辑，合乎人们的思维形式，使文章流畅贯通；思想脉络细密周严，没有缝隙，没有漏洞。
2、外部结构。所谓外部结构，就是文章的外部存在形式。它的主要内容包括：一是层次和段落。层次是指文章各部分内容表达的次序，它着眼于思想内容的划分，段落是行文时自然形成的基本单位，它侧重于文字表达的需要。层次和段落既有区别，又有联系：层次着眼于思想内容的划分，段落侧重于文字表达的需要；一般来讲，层次大于段落，即几个段落表达一个层次，但也有时段落的.划分恰好与层次一致，二者相等；层次安排方式有总分式、并列式、递进式和对比式，根据作者的思想或者线索来决定，段落划分强调的是集中、完整和匀称。二是过渡和照应。过渡和照应是使文章内容前后连贯的一种重要结构手段。过渡在文章中起承上启下的作用，它使先后相关的两个层次和段落上下连贯，前后衔接。照应就是文章前后内容关照呼应，能使结构严密，脉络连贯。三是开头和结尾。古人语“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”所以“虎头龙尾”是好文章的半壁江山，当然，怎样开头和结尾，应从文章的整体出发，有利于主题的表达和全文各部分的和谐。公文开头多用开篇点题式：开门见山，起句发意，直接揭示主旨，落笔入题，说明缘由，交代作者写作的缘由；开头总说，提摄全文，先揭示文章的中心，然后再分说。公文、特别是领导讲话稿的结尾方式一般有两种：醒明主旨，篇末点题；展望未来，鼓励斗志，向人们提出希望，发出号召，指明方向，鼓舞人们为实现目标去努力奋斗。
（三）如何谋篇布局。
要锻炼思路。谋篇布局是思路的表现形式，所以，我们写文章要提高谋篇布局的能力，根本的是要认真锻炼思路，加强思维活动的逻辑性、条理性的训练。“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。”只有对内容经过精心思考，对文章的谋篇布局做到胸有成竹，再动笔写作，才能写出结构严谨，逻辑性、条理性强的文章。要列好提纲，或打腹稿。这是起草公文的一道重要工序。按提纲写稿子，有许多好处：可以帮你组织材料；可以使你想问题更周到；免得一面写一面想，吃力不讨好。列提纲，一定要在掌握领导意图和吃透“两头”的基础上进行。提纲列的越细致越好，不要光列大题目，还要列小题目，就连每个小题目里各写几层意思，哪一层意思放在哪一个题目里面，每一层意思用哪些材料也要考虑清楚。比较简短的公文，可以不列提纲，但一定要打好腹稿。打腹稿，虽然不一定形成文字，但对文稿的谋篇不拘也要想明白。有了好的提纲或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就会得心应手。
准确、简洁、鲜明、易懂是公文语言的基本要求。
准确。公文代表着领导机关或领导集体的声音和意见，不准确，含糊不清，摸棱两可，执行的标准就不好把握，就不好执行。
简洁。“文字要简短，使他们顷刻之间能看完；要精警，使他们一看起一个印象。”公文必须简短扼要，特别是领导讲话一定要注意多用短句，忌用长句子，不要用过多修饰，把意思讲明白就可以。
鲜明。公文，表达要清楚、明白，无论赞成或反对什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常确切地表述和说明，使人心领神会，一目了然。还要简洁易懂，不能用那些华丽而不易懂的辞藻；不能用那些自己生造的语言；不能有“学生腔”、“文学腔”；不讲空泛的“普通话”，多讲实实在在的“地方话”，多用群众语言。
有文采。我们说，一般情况下公文的语言风格讲究简洁、
平实。但并不是说一定要形成那种干巴生硬、缺乏生气的八股文章。古人讲：言而无文，行之不远，就是这个道理。唐诗、宋词、汉文章信手拈来，恰到好处，各种排比句、比喻运用自如，使所要表达的思想更深刻、更生动。所以，我们在追求内容到位的同时，也要努力写出富有文采的好文章来。
1、公文写作的标题。标题实际上就是公文的题眼，是观点及公文逻辑结构的集中体现。按照层次大小划分，标题可以划分为大标题、小标题，一级标题、二级标题等。标题的确立应根据公文的中心思想和层次要求具体确立，一篇文章的标题与标题之间应层次分明、逻辑严谨、相互照应。公文的标题既要求紧扣文意、层意、段意，不能跑题、偏题和以偏盖全，又要求语言简洁精练，有些公文，比如讲话的语言必须体现领导同志的感情色彩和风格要求。在公文写作中，有时公文的内容较多，人们看起来、听起来，留下印象的内容并不多，所记下来、留下印象的大多是文章的题目和各个标题，所以公文好的标题或标题群，能引人入胜，起到事半功倍的效果。
2、公文写作的观点。好公文的关键是要有新意和创意，按部就班，对着葫芦画瓢，体现不出个人的观点是写不出好公文的。所以公文写作者平时必须通过经常学习党政理论和相关专业知识，深刻领会上级政策，经常调查研究了解当地实际，多上下结合深入思考来提高自己的“悟性”，身在外而心在内，虽不是领导，但多从领导的角度来思考问题。同时，在执笔时，注意要以工作为中心，以思路为纽带，把多个观点、观点群有机联系起来，做到主次有位、先后有序，既前后园合，又错落有致。
3、资料、语言方面的取舍。修改过程中的取舍。对于初稿，一定要进行修改，通过缜密的思考，根据公文的性质，进行语言锤炼，看看哪些材料可以去掉，哪些必须保留，哪种表达方式更为精妙和符合领导语言风格。对于引用的材料，关键把握一点：拿来主义，以“有用”为原则，吸其精华，去其糟粕。简单的引用，无疑于一件单色的衣服补上了一块花补丁，补丁虽好，但影响了整体的和谐。所以，对借鉴的材料一定要加以认真改造，根据公文主旨和文章的逻辑结构，对引用的材料进行再加工，与实际情况结合起来，与公文的整体逻辑结构和语言、语气统一起来，做到天衣无缝、锦上添花。
4、提倡自己动笔写文章。随着电脑的普及、电子政务的发展，无纸化办公成为办公室发展的趋势，但动笔仍然不可或缺。从健康的角度考虑，长时间坐在电脑前，对眼睛、肌体的健康无疑会造成很大的伤害，需要动笔。从思考的程度考虑，动笔写作时作者的精力更为集中，思考问题的深度、广度更深更大，而长时间坐在屏幕前，容易造成疲劳，精力分散影响思考程度，往往写不出思路连贯、一气呵成的好文章。
星星之火写作心得体会篇二十
寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点：
一、专业精神：凝练理念。
1、理念的凝练。
狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。
2、教育理念。
我们为谁而教，我们怎么教?教师的成功人生：是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。
3、如何凝练教育理念。
不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。
二、专业情感：道德智慧。
1、智慧及其本质。
教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。
2、专业智慧的三个维度。
认知——学，道德----悟，实践----习，从技术性----道德性-----实践性，从低到高的过程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。
三、专业知识与技能：认知智慧。
1、多读书，多培训，多观摩。
2、教师是研究型实践者。
教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。
3、研究是一种习惯。
教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。
4、研究离不开写作。
写作是教师一种生命成长的方式。
四、专业行为：实践智慧。
1、关注自我。
理解教材，解决教什么，回归问题概念本真;理解学生，解决怎么教，从最近发展区入手;理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。
2、关注目标。
课堂教学的目标，目标的细化，目标行为的主体是学生。
3、关注课堂。
备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。
4、关注学生。
学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。
5、关注实践。
教师的研究以实践为导向。
听了孙老师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目标，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。
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