心得体会是我们对自身经验、感悟和领悟的总结，通过书写可以更好地理清思路。写心得体会时，可以参考一些相关的理论或者方法，加深对某个主题的认识和理解。心得体会是对我们学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份心得体会了吧。如何写一篇较为完美的心得体会是我们需要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。
家风家教培训心得体会篇一
“家风家教师资培训”是一种帮助教育者更好地理解与实践家风家教概念的培训课程。笔者最近参加了一次家风家教师资培训，深有所感，因此撰写此文，分享对此的心得体会。
第二段：家风家教的意义
家风家教是指家庭的文化传承和教育方式。它的重要性在于家庭是孩子成长的第一大环境，父母是孩子最初的教育者。通过家风家教，父母能够将正确的价值观和行为方式传递给孩子，培养孩子正确的人生观和人格，为孩子的成长奠定坚实的基础。
第三段：家风家教师资培训的内容
家风家教师资培训内容包含丰富，其中最为关键的是引导学员理解家庭、家庭文化以及家庭教育的重要性，同时提供实用的教育技巧和方法。课程中还包括家庭性别平等、家庭暴力等社会热点议题，使家长和教育者能够更好地理解和应对这些问题。
第四段：家风家教师资培训的目标
家风家教师资培训的目标是让教育者能够更好地理解家风家教概念，掌握正确的教育方法和技巧，培养正确的教育理念和态度，构建和谐的家庭氛围，帮助孩子们成长为有道德、有礼貌、有责任感的人，为家庭和社会做出贡献。
第五段：结论
总之，家风家教师资培训是一项非常有意义的活动，它能够帮助不同年龄、不同背景的家长和教育者提升教育素质，更好地引导孩子，打造出和谐的家庭氛围，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。
家风家教培训心得体会篇二
第一段：培训家教的意义与目标（200字）。
现代社会竞争激烈，孩子的教育成为家长们最大的关注点之一。而家教培训作为一种教育方式，因其独特的优势而备受家长们的青睐。培训家教的目标在于通过精心设计的学习计划和个性化的辅导，帮助孩子提高学习能力并取得良好的成绩。同时，培训家教也起到了帮助培养孩子良好学习习惯和全面发展的作用。
培训家教的最大优势在于能够提供个性化的辅导服务。每个孩子都有自己独特的学习特点和难点，传统的课堂教学很难满足每个孩子的需求。而培训家教根据孩子的具体情况制定学习计划，有针对性地开展辅导，能够更好地满足孩子的学习需求。此外，培训家教还能够根据孩子的兴趣选择教学内容，使学习更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣和主动性。
第三段：培训家教的不足（300字）。
虽然培训家教具有诸多优势，但也存在一些不足之处。首先，培训家教的费用较高，给家长造成了一定的经济负担。其次，培训家教的时间安排并不灵活，无法完全适应孩子的学习和生活规律。最后，培训家教只在特定的时间和地点进行，稍有困扰就会影响到正常的教学进程。
第四段：如何优化培训家教（300字）。
为了充分发挥培训家教的优势，我们可以探索一些优化方法。首先，要注重与家教机构的沟通合作，主动向家教机构了解孩子的学习情况和需求，以便制定出更合理的学习计划。其次，在安排培训家教的时间上要灵活变通，尽量将培训安排在孩子精力最充沛的时段，这样能够提高学习效果。另外，使用线上辅导平台可以解决不少时间和地点限制带来的困扰，让培训家教更加便捷。
通过多年的培训家教实践，我深刻体会到了其对孩子学习的积极影响。孩子们在培训家教的指导下，学习能力得到了明显提高，取得了令人满意的学业成绩。同时，培训家教也培养了孩子良好的学习习惯和自主学习能力，为他们的未来学习打下了坚实基础。另外，培训家教还能够提供学科以外的辅导，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教作为一种辅助教育方式，对孩子的学习和成长有着重要的积极作用。
总结：
培训家教的个性化辅导服务、适应学习特点和兴趣、提高学习效果等优势，使其成为现代教育的重要组成部分。虽然培训家教存在一些不足，但通过与家教机构沟通合作、灵活安排时间和利用线上辅导平台等优化方法，可以提高培训家教的效果。通过多年实践，我深刻认识到培训家教对孩子的积极影响，能够提高学习能力和成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教在现代社会中具有重要的教育意义和实际效果。
家风家教培训心得体会篇三
家教培训是随着现代社会竞争的加剧而兴起的一种教育方式。作为一名家长，我为了帮助孩子更好地学习和成长，选择了参加家教培训课程。这个决定是基于对孩子未来教育发展的担忧和对家庭教育的不足体会。在过去的一年中，我参加了一系列的家教培训课程，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。
家教培训为我提供了一个优质的学习和成长环境，不仅有专业的教师指导，还有丰富多样的学习资源和交流平台。在这样的环境中，孩子们可以接触到更广阔的知识领域，并且能够和其他孩子一起学习和成长。家教培训的意义在于通过专业指导和全方位的辅导，提升孩子的学习能力和综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
在家教培训中，我从教师和其他家长的交流中学到了很多有关教育的理念和方法。我发现家教培训课程不仅注重学科知识的传授，更注重培养孩子的创造力和思维能力。我也了解到，培养孩子的良好习惯和态度比纯粹的成绩更为重要。在培训过程中，我亲身体会到了家教的细节和技巧。例如，激发孩子学习的兴趣，平衡家庭和学校的教育，以及与孩子建立良好的沟通和互动关系等等。
第四段：家教培训的成效及其局限性。
参加了家教培训后，我发现孩子的学习成绩得到了明显提升，他们的自信心也得到了增强。在学校中，他们能够更好地适应课程内容和学习要求。然而，我也认识到家教培训只是为孩子提供了一个学习和成长的平台，真正的效果还需要孩子和家长的共同努力。同时，家教培训也有其局限性，无法解决所有教育问题。家庭教育和学校教育仍然是孩子获得全面教育的关键。
第五段：对家教培训的展望和建议。
通过参加家教培训课程，我认识到教育是一个终身的过程，我们需要不断地学习和更新自己的知识和教育理念。我希望以后能够继续参加家教培训，与其他家长和教育专家交流，分享教育心得。同时，我也建议其他家长关注家庭教育，注重孩子的全面发展。家庭是孩子成长的起点，建立一个和谐的家庭教育环境对孩子的成长至关重要。综上所述，家教培训对于孩子的教育发展有着重要的意义，通过家教培训，我们可以为孩子提供一个优质的学习环境，提升他们的学习能力和综合素质。
家风家教培训心得体会篇四
近年来，在社会不断发展进步的同时，家庭教育也逐渐受到了重视。为了提高家教家风，许多家长选择参加家教家风培训。我最近也参加了一次家教家风培训，通过这次培训，我获得了很多收获，特此总结一下我的心得体会。
首先，在这次培训中，我学到了许多关于家庭教育的理念和方法。以前，我在教育孩子的过程中往往只是盲目地要求孩子做某事或者不做某事，而没有考虑到孩子的内心感受和个性发展。在培训中，老师告诉我们，家长应该注重培养孩子的独立性和创造力，要给予孩子足够的自由空间，引导他们主动学习和思考。同时，通过与其他家长的互动，我也学习到了许多其他家庭教育的实践经验，这些经验对于我来说是非常宝贵的。
其次，在培训中，我意识到了作为家长的责任和重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的影响是深远的。培训中的老师以情感教育为重点，强调家长应该注重培养孩子的情感能力和社交能力，要与孩子建立良好的亲子关系，给予他们关爱和支持。我深深感到，家庭教育不仅仅是传授知识和教导孩子应该如何行为，更重要的是倾听孩子的声音，理解他们的需求，关心他们的成长。
再次，培训中，我也意识到了自身的不足和需要改进的地方。通过与其他家长的交流，我发现自己在孩子教育中往往过于苛刻和严厉，缺乏耐心和理解。培训中，老师引导我们思考自己在教育中的优点和缺点，并提供了一些改进的方法和建议。我决定以后与孩子更多地进行沟通和交流，而不仅仅是一味地施加压力和要求。
最后，这次培训给了我一个与其他家长交流的机会。在培训中，我结识了许多其他家长，并听取了他们的教育心得和经验。通过互相学习和分享，我深感家长们之间应该相互支持和鼓励，携手共同为孩子的成长而努力。
总之，这次家教家风培训对我来说是一次宝贵的学习机会，让我重新审视自己的教育理念和方法，提高了我在家庭教育中的能力。通过与其他家长的交流和互动，我汲取了许多宝贵的经验和智慧。我相信，在今后的家庭教育中，我能够更好地运用所学知识，培养孩子的独立性和创造力，营造良好的家庭教育环境，帮助孩子健康成长。
家风家教培训心得体会篇五
随着社会的发展和家庭教育的重视，越来越多的父母开始关注家风家教的重要性。作为父母，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。本人在照顾孩子成长的过程中，积累了一些家教心得与体会，希望与大家分享。
首先，培养良好的家风。良好的家庭风气是培养孩子良好品质的基础。作为父母，我们要时刻提醒自己，成为孩子的榜样，以身作则。我们要注重家庭成员之间的尊重和信任，推崇家庭和睦、和睦相处，让孩子在和谐的氛围中成长。另外，我们还要加强家庭教育的力度，在日常生活中注重培养孩子的家庭责任感和奉献精神，让孩子懂得家庭的重要性，以及为家庭的幸福和谐做出自己的贡献。
其次，注重父母间的沟通和互动。家庭教育的关键一环是父母间的沟通和互动。父母要勤于与孩子交流，畅所欲言地分享自己的思想和经验，倾听孩子的心声和需求，给予孩子真正的关心和关爱。另外，父母间的沟通也是至关重要的。他们要学会理解、包容和接纳对方的不同意见和方式，建立和谐的家庭氛围，并保持良好的亲密关系。只有父母间的良好互动和沟通，才能为孩子提供一个健康、和谐的成长环境。
再次，合理安排孩子的时间和任务。家庭教育重在培养孩子的良好习惯和品质，而合理安排孩子的时间和任务是实现这一目标的重要途径。作为家长，我们要了解孩子的特点和兴趣，制定一个科学、合理的日程表，合理安排孩子的学习、娱乐和休息时间。另外，我们还要帮助孩子树立明确的目标和计划，并鼓励他们主动去完成任务。通过这种方式，孩子可以体会到时间的珍贵性，逐渐养成自觉学习和自律的良好习惯，培养孩子的责任感和目标意识。
最后，注重培养孩子的独立性。家庭教育的核心是培养孩子的独立性和自理能力。我们要鼓励孩子自主思考、独立行动，提供适当的指导和帮助，让他们从小就学会独立解决问题和自主决策。另外，我们还要树立正确的价值观，引导孩子认识自己的优点和努力方向，培养他们的自信心和自尊心。通过这种方式，我们可以培养孩子主动学习和积极进取的品质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。通过良好的家风和家教，父母可以培养孩子的良好品质和习惯，为他们的未来成功奠定坚实的基础。同时，父母间的沟通和互动、合理安排和培养孩子的独立性也是不可忽视的重要环节。作为父母，我们时刻牢记自己的职责和使命，努力为孩子创造一个健康、和谐的成长环境，让他们茁壮成长、充满自信地走向世界。
家风家教培训心得体会篇六
家风和家教在我国历史上一直被视为重要的家庭价值观和教育模式。如今，随着社会风气的变迁，家风和家教的重要性更是日益凸显。因此，家风家教的师资培训已经成为了一个亟待解决的问题。在参加家风家教师资培训后，我从中收获了许多体验和感悟。
第二段：理解家风的重要性。
在课程中，我首先感受到了家风对于个体价值观塑造的影响。毋庸置疑，家庭是一个人成长最重要的地方。如果家风正常，一个人的性格、态度、价值观都会在很大程度上受到家风的塑造。反之，如果家风不好，一个人的思想和情感都将受到负面的影响。因此，作为一个备受尊崇的职业人士，我们应该重视自身的家风和修养，从而成为孩子们健康成长的重要支持。
第三段：掌握家教的要领。
在家风教育的同时，家庭教育也成为了家庭关注的焦点。家教不仅仅是知识的传授，还涉及到个人治理、性格和态度的塑造等方面。在培训中，我们不仅了解到了家教的要领，也掌握了一系列科学的教育方法。这些方法包括正面激励、折衷主义、启发式教育等等。这些方法都可以在教育过程中帮助我们更好的理解孩子的需要，更好的支持他们的成长。
第四段：增强家庭关系。
参加家风家教的师资培训，使我大大加强了家庭关系。这不仅得益于培训中掌握的一些家庭教育的技能，更主要的是让我意识到习俗和传统在家庭关系中的重要性。家庭是最好的温床，如果我们能利用好家庭的力量，将家族和谐不断延续下去，相信我们会成为更加幸福的一家人。
第五段：总结。
参加了家风家教的师资培训，不仅让我开拓了视野，提升了理解力和技能，更重要的是，这让我感受到了家庭在我们生命中的重要性。希望这样的培训能够广受关注，将更多的人带入家庭关怀和教育的乐园。
家风家教培训心得体会篇七
近年来，随着社会的进步和家庭观念的变革，越来越多的家庭开始意识到家教的重要性，并参加了各种家庭教育培训班。最近，我有幸参加了一次关于家教家风培训的活动，通过这次培训我深感家教的重要性，对家风也有了更深入的理解。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训中我了解到，家教不仅仅是传授知识，更是一种价值观的传承。在现代社会中，孩子所接触到的信息日益增多，家庭成员的价值观对孩子的影响也越来越重要。因此，建立和谐的家庭关系和正确的家庭教育观念显得尤为重要。家庭成员应该以身作则，用自己的言行给孩子做出正确的示范，使孩子在成长过程中形成正确的价值观。这让我深受启发，我决心在以后的生活中注重自己的言行和榜样力量，为孩子树立正确的家庭教育观念。
其次，培训中教导我们要注重培养孩子的良好习惯和品德。习惯的养成需要循序渐进，需要家长的引导和教育。在培训中，我们学习了一些培养孩子良好习惯的方法和技巧。例如，培养孩子的阅读习惯可以通过给孩子提供丰富多样的书籍，鼓励他们多读书，培养兴趣。此外，我们还学习了如何培养孩子的礼貌和道德观念，家庭成员之间的相处之道等等。这些方法和技巧会在我未来的家庭教育中起到重要的指导作用。
再次，培训中强调了父母之间的沟通和合作对家庭教育的重要性。良好的沟通和合作是家庭教育的基石，只有夫妻双方共同工作，才能给孩子提供稳定的家庭环境和良好的教育资源。家长之间应该积极沟通，并且协调行动。在培训中，我们学习到了一些提高沟通和合作效果的方法和技巧，例如，学会倾听对方的意见和建议，尊重对方的决策，协商解决问题等等。这让我意识到家庭教育不仅仅是由一个人来完成的，而是需要全家人共同努力的。
最后，培训中我认识到培养孩子的独立性和自信心是非常重要的。在现代社会，孩子将来可能面临各种各样的挑战和困难，作为父母，我们应该培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们有信心面对未来的一切。在培训中，我们学习了一些培养孩子自信心的方法和技巧，例如，给予孩子充分的肯定和鼓励，帮助他们树立正确的自我认知，培养他们对自己的信心和自尊心等等。这让我明白了一个道理，那就是父母应该通过良好的教育方法来激发孩子的内在潜力，让他们在成长中变得更加独立自信。
通过这次家教家风培训，我对家教的重要性有了更深刻的认识。在家庭教育中，我们应该注重建立和谐的家庭关系和正确的价值观，培养孩子良好的习惯和品德，注重家长之间的沟通和合作，培养孩子的独立性和自信心。这些都是一个良好家庭教育中不可忽视的重要方面。在以后的生活中，我将积极运用这些培训中学到的知识和技巧，为我家庭的教育工作做出积极的贡献。同时，我也会将这些知识和技巧与身边的朋友和亲人分享，让更多的人受益。只有我们共同努力，才能让我们的家庭更加和谐，让下一代更加优秀。
家风家教培训心得体会篇八
家庭是一个人成长的起点，也是一个人品德的摇篮。家教是指家长对子女进行言传身教、以之教育的过程。优秀的家教会对孩子的成长和未来起到至关重要的作用。在这个时代，家教更多的是“家风”的体现。家风即一家的家教风格和文化传承，它是对孩子一生的熏陶和影响。通过深入了解家教的重要性，我深感家教对家庭的重要性，并从中总结出了一些心得和体会。
第二段：言传身教的重要性。
言传身教是家教的基石，也是家风的核心。孩子会从家长身上学到尊重、关爱、宽容、诚实等一系列的品质。因此，家长必须保持良好的行为和言行举止，以身作则，成为孩子的榜样。言传身教不仅需要家长具备良好的道德品质，还需要通过日常生活中的细节来塑造孩子的品德。只有家长本身具备高尚的品德，才能注入正能量，引导孩子走向正确的道路。
第三段：培养孩子的独立性。
现代社会的竞争异常激烈，对孩子的独立性提出了更高的要求。要培养孩子的独立性，家长首先要给予孩子一定的自主权，让孩子在解决问题时能够独立思考和做出决策。此外，家长还要适时给予孩子适当的责任，让孩子学会独立完成一些事情。这样的培养方式有助于孩子培养自信心和责任感，为未来的成长奠定坚实的基础。
第四段：家庭亲子沟通的重要性。
亲子沟通是家庭教育的重要环节。在现代社会中，许多家长因为忙碌的工作和生活，无法与孩子保持良好的沟通。然而，家庭的和谐与孩子的成长息息相关。父母应该定期与孩子交流，了解他们的心理需求、学习情况和成长状况，倾听孩子的想法和意见，给予适当的关注和支持。通过积极的亲子沟通，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还能够促进孩子的全面发展。
第五段：注重家庭教育的规划。
要想在家庭教育中取得良好的效果，家长需要制定合理的家庭教育规划。首先，家长应该明确家教的目标，在教育过程中注重培养孩子的品德和能力。其次，家长需要掌握合适的教育方法，根据孩子的特点制定针对性的教育方案。再次，家长应该与孩子保持紧密的联系，关注孩子的学习进展和成长变化。最后，家庭教育需要持之以恒，耐心地引导孩子成长。只有在一个良好的家庭教育环境中，孩子才能茁壮成长。
结尾：
家教是每个家庭的根本所在，只有肩负起家教责任，培养好下一代才能保证家风的繁盛和种族的传承。无论是言传身教、培养独立性，还是亲子沟通和家庭教育规划，都需要家长高度的重视和付出。让我们共同努力，将家风传承下去，培养出更多有高尚品质的下一代。这样的家教，不仅会让家庭更加和谐幸福，也将为社会的进步和发展贡献力量。
家风家教培训心得体会篇九
第一段：家风的重要性（引出话题）。
家风是指一家人共同遵守的生活规范和价值观念，是家庭成员的共同体验和传承。家风的好坏直接影响着家庭成员的思想道德、行为表现以及与外界建立的各种关系。家风良好，能够增进家庭成员之间的感情，培养子女的优秀品质；而家风不良，则容易导致家庭矛盾和子女的不良行为。在我的家庭中，我对家风和家教有着深刻的体会和心得。
第二段：家风对子女的影响（论述家庭教育的重要性）。
在良好的家风中长大，对孩子的影响是深远的。家庭是孩子最早的学堂，家长是孩子最亲近的老师。家庭教育不仅关乎到孩子的思想道德品质，还包括孩子的性格养成和生活习惯。在我的家庭中，父母亲以身作则，勤奋努力、善良诚实、宽容大度的品质深深影响着我。通过这种家风的熏陶，我也渐渐养成了勤奋学习、热爱助人、乐观开朗的性格和品质。
第三段：家教对于家庭和谐的作用（发挥家庭教育的功能）。
在家庭中，家教起着至关重要的作用。父母亲是孩子最重要的启蒙老师，他们的言谈举止、处世态度无不影响着孩子。家教的重点不仅在于传授知识，更在于引导孩子正确的行为规范和价值观念。在我家，父母亲坚持让我懂得尊重长辈、关心他人、珍爱友谊等等，这些都是培养我与人为善、和睦相处的能力的关键。通过家教的引导，家庭和谐也日益增强，家庭成员之间的亲情更加浓厚，形成了一种和睦的亲子关系，让我无论在哪里都能感受到家的温暖。
第四段：家庭教育的策略和方法（阐述正确的家庭教育方法）。
家庭教育是一门科学，需要家长树立正确的教育观念和方法。首先，家长要以身作则，做孩子的模范。通过自己的言行和榜样力量，引导孩子形成正确的行为规范。此外，家长还需要耐心倾听孩子的心声，与孩子保持沟通，理解他们的需求和困扰。家长要尊重孩子的个性差异，注重培养他们的独立自主意识，逐步发展他们的自信和能力。同时，家庭教育也需要合理的规划，如制定科学的学习和生活计划，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习方法。通过这种家庭教育的方式，我逐渐感受到自己在成长过程中的进步与成就。
第五段：家庭教育对社会的影响（归纳总结）。
家庭教育不仅在家庭内部发挥着重要作用，也对整个社会有着重要的影响。良好的家风和家教能够培养出一批具有高尚品质和道德操守的人才，为社会的进步和和谐做出贡献。反之，不良的家风和家教容易导致家庭矛盾和社会问题的加剧。只有重视家庭教育，树立正确的家教观念和方法，我们才能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出积极的贡献。
总结：家风和家教对于家庭和孩子的成长起着举足轻重的作用。通过正确的家庭教育方法与策略，良好的家风可以传承下去，并在家庭和社会中发挥重要的价值。只有注重家庭教育，我们才能培养出更多品德优良的人才，为社会的进步建设贡献力量。
家风家教培训心得体会篇十
家风的重要性无可置疑，它不仅关系到一个家庭的和谐与稳定，更关系到社会的安定与进步。然而，随着时代的变迁和社会环境的变化，许多家庭的家风出现了问题。为了提高家庭的整体素质和孝顺观念，我参加了一场家风培训，并在此次培训中有了一些重要的体会和心得。
第二段：培训目标及内容介绍。
这次家风培训的目标是让家庭成员意识到家风的重要性，并提高他们的道德修养和家庭观念。培训内容涵盖了家庭传统文化、家教原则、沟通技巧等主题。通过这些内容的学习和讨论，我们得以更深入地了解了家风的内涵和培养方式。
首先，我认识到家风对一个家庭的影响是深远而长久的。在培训中，我听到了很多身边朋友的家庭故事，有的家庭因为缺乏沟通而破裂，有的家庭因为教育方式错误而导致下一代品行不端。这让我深刻意识到，良好的家风不仅能够传承美德，更能够为家庭成员带来幸福和成长。
其次，我们学习到了许多家庭传统文化的知识。这让我明白了传统文化在家风培养中的重要性。我们学习了《孝经》、《弟子规》等经典著作，通过深入阅读和讨论，我了解到这些文化遗产中蕴含的家庭观念和家教原则。这些古代智慧的结晶，对我们今天的家庭教育依然具有重要的借鉴意义。
再次，我们在培训中学习到了家庭沟通的技巧。沟通在家庭中是非常必要的，但却并不容易做到。通过培训，我了解到了有效沟通的方法和技巧，比如倾听和尊重对方的意见、善于表达自己的需求等。这些技巧的掌握使得家庭成员之间的沟通更加顺畅和有效，从而有效解决家庭中的问题，增强了家庭的凝聚力。
第四段：培训的局限性。
当然，在这次培训中也存在一些局限性。例如，培训时间有限，无法深入研讨每一个家庭问题。同时，因为每个家庭的情况不同，培训的内容无法完全适应每个家庭的需求。因此，在家庭实际操作中还需要认真总结和调整，才能找到最适合自己的家风培养方式。
第五段：未来的努力方向。
通过这次家风培训，我深刻认识到了家庭的重要性和家风培养的必要性。作为一个家庭的成员，我将努力将所学所得转化为实际行动，从自己做起，积极践行家风，向家人传递善良的品质和正确的家庭观念。同时，我也要加强自己的学习，不断提升自己的修养和智慧，为家庭的和谐与稳定做出更大的贡献。
总结。
通过这次家风培训，我受益匪浅。我认识到了家风对于一个家庭的重要性，学习到了家庭传统文化的知识和家庭沟通的技巧，同时也看到了培训的局限性。未来，我将努力将所学所得转化为实际行动，并不断提升自己的修养和智慧。我相信，只有通过每个人的努力，我们才能共同为家庭的和谐与稳定做出贡献。
家风家教培训心得体会篇十一
从古至今，家教一直被视为对儿童教育的重要方式之一。随着社会的进步和发展，家教培训也愈加受到重视。近年来，我参加了一些家教培训并担任了一些家教的工作，这些经历使我深刻体会到了家教培训的重要性和对孩子成长的积极影响。
首先，家教培训能够提供个性化教育。在传统学校教育中，老师面对众多学生不可能对每个学生都能给予足够的关注。而家教培训的一个优势就是可以根据学生的特点和需求，制定出个性化的教学辅导方案。我曾碰到过一个学生，他在数学方面非常薄弱。通过了解他的情况，我发现他对数学缺乏兴趣，而且对抽象概念的理解能力较差。于是，我采用了一些趣味性质的数学游戏和实际生活中的例子来引起他对数学的兴趣，并根据他的理解能力适当调整进度和教学方法。最终，他的数学成绩有了显著提高，也对数学重新产生了兴趣。这个案例充分证明了家教培训能够根据学生的特点和需求提供更加个性化的教育。
其次，家教培训能够提供专业知识和技能的传授。家教培训机构通常会有一支经过专业培训的师资队伍，他们能够提供针对特定学科的专业知识和技能的传授。我曾参加过一家英语培训机构的辅导课程。在这个课程中，老师们不仅提供了英语学习的基础知识，还向学生介绍了一些学习技巧和方法，帮助学生更好地掌握英语。通过这些专业培训，我不仅学到了更多关于英语的知识，还提高了我的学习能力和效率。这些专业知识和技能对我以后的学习和工作都带来了很大的帮助。
再次，家教培训能够培养学生的自主学习能力。在传统教育中，学生通常依赖老师的指导和监督才能完成学习任务。而家教培训则更加注重培养学生的自主学习能力。在我进行家教的时候，我鼓励学生自己动手解决问题，制定学习计划，并定期对学习情况进行总结和反思。通过这样的培养，学生慢慢地开始具备了自主学习的能力，他们能够独立完成学习任务，并且在学习过程中能够自主思考和解决问题。这种自主学习的能力将对他们未来的学习和工作带来长远的影响。
最后，家教培训能够促进家庭教育的亲子关系。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而家教培训则可以成为亲子之间建立联系和沟通的桥梁。在我担任家教的过程中，我发现家长们对孩子教育的期望非常高，但他们对具体的教育方法和技巧却常常感到迷茫。通过与家长的交流和讨论，我向他们介绍了一些有效的教育方法和技巧，并提供了相关的教育资料。这些沟通和互动不仅有助于家长更好地了解孩子的需求，也促进了家长和孩子之间的关系。在许多家庭中，家教成为了家人共同关心和参与的话题，加强了家庭的凝聚力。
综上所述，家教培训对于孩子的成长有着积极的影响。从个性化教育、专业知识传授、自主学习能力的培养到促进家庭教育的亲子关系，家教培训都起到了重要的作用。在现代社会中，随着家教培训的不断发展和完善，它将继续对孩子的教育起到更大的推动作用。
家风家教培训心得体会篇十二
31条教育心得!养成一个有家教的孩子!
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
家风家教培训心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
家风培训是一种独特的培训方式，通过引导我们回顾和思考自己家庭的传统和价值观，从而提升我们的家庭素养和家庭幸福感。我参加了一次家风培训后，深感这种培训对于我们个人和家庭的影响之大。以下是我对于这次培训的心得体会。
第二段：认识家风培训的重要性（200字）。
在家庭中，我们的行为和价值观往往受到家庭传统和家庭风格的影响。如果我们家庭的传统和价值观不健康或不积极，那么我们很可能跟随这种风格，无法建立良好的亲子关系和婚姻关系。因此，家风培训的重要性不可忽视。这种培训帮助我们认清家庭的不足之处，引导我们寻找正确的家庭模式，并培养良好的家庭习惯。
第三段：培训带给我的启示（300字）。
参加家风培训之后，我意识到家庭是一个重要的社会单位，它的健康与不健康不仅对家庭成员个体的发展产生巨大影响，也会对整个社会产生重要影响。家风是家庭的基石，如果基石不稳固，整个家庭将不可避免地面临许多问题。因此，我明白了培养良好家风的重要性，也学会了如何才能在日常生活中培养积极的家庭态度和家庭习惯。
第四段：培训改变了我与家人的关系（300字）。
在培训过程中，我不仅认识到了自己在家庭中可能存在的问题，还学会了如何与家人沟通和相处。通过培训，我明白了尊重、理解和包容是与家人建立良好关系的基础。我在与配偶的相处中更加注重倾听和沟通，避免了冲突的发生，并且积极参与家庭事务，加强了家人之间的凝聚力和互助精神。同时，我也在教育子女过程中更加注重引导和培养，让他们从小就懂得尊重他人、爱护家庭、积极面对生活的态度。
第五段：培训的延伸与总结（200字）。
家风培训结束后，我意识到这只是一个开始。培训给予了我很多启示和工具，但想要真正改变家风，还需要我在日常生活中不断地加以实践和延伸。我会继续学习和探索，为了我的家庭，我愿意付出更多的努力。我相信，只要我们每个人都能重视家庭的力量，并积极地去培养积极的家风，我们的家庭将会越来越和谐，我们每个人都能在这个温暖的家庭氛围中茁壮成长。
家风家教培训心得体会篇十四
家风是社区文化的重要组成部分，对于社区的和谐发展至关重要。为了加强社区居民的家庭教育，提高家风建设的质量和水平，我们社区开展了一次家风培训活动。在这次培训中，我深受启发，从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，在家庭教育中构建正面的家风至关重要。家庭是孩子获取道德规范和品德培养的最重要的场所，也是孩子个性形成的关键阶段。因此，在家庭中，父母要时刻注意自己的言行举止，给孩子树立正确的行为榜样。培训上，我们学到了家风的内涵，通过多种形式的实例和教材，明确了家庭应该具备的积极向上的价值观。这让我深深意识到，构建正面的家风对于社区的长远发展尤为重要。
其次，培养家庭成员的责任意识是家风建设的关键环节。在社区家庭教育中，要强调每个家庭成员应该以身作则，肩负起相应的责任和义务。而这种责任感和义务意识需要从小培养起。父母要教育孩子要有社会责任感，要关注家庭成员的感受，学会为家庭做事。在培训活动中，我们做了很多小组互动，通过小组活动，让每个家庭成员都能有机会发表自己的意见，并且跟家人分享。这不仅增强了家庭成员之间的沟通能力，也促进了责任意识的培养。
第三，培养孩子的礼仪和家教是家风培训的重点。在当今社会，礼仪问题越来越受到人们的关注。礼貌的行为举止不仅能增强人与人之间的友好关系，更能够提升整个社区的文明素质。在家庭中，父母要教育孩子懂得尊重长辈、友善待人、注重卫生、遵守社会公德等基本礼仪，让孩子们在成长过程中养成良好的家教和行为习惯。通过这次培训，我们学到了许多实用的家庭教育方法，例如通过模拟情景游戏和角色扮演来培养孩子的礼仪意识。这些方法非常实用，我将会尽快在实践中应用。
第四，通过家风培训，我们加深了对团队合作的认识。一个积极向上、和谐有序的家庭离不开家庭成员之间的密切配合和团队合作。家庭成员应该相互尊重、相互倾听、相互支持，构建出一个和谐的家庭氛围。在这次培训中，我们参与了一些小组合作的活动，有意识地培养了家庭成员之间的团队合作意识。通过互相倾听、相互协调的方式，我们更好地理解了家庭成员的需求，也更加明白了家庭的力量。
最后，我们深刻认识到家庭教育是一个长期的过程，需要家庭成员的共同努力。培训中，我们意识到家庭成员要有共同的目标和价值观，要相互理解、支持和帮助。家庭教育需要时间、耐心和智慧，只有每个家庭成员的共同努力，才能培养出良好的家风。因此，我们要积极参与家庭教育，不断增强自己的家庭教育能力，为家庭的和谐发展贡献自己的力量。
通过这次家风培训，我深深体会到了家庭教育的重要性和深远影响。我将积极应用培训中学到的知识和技巧，为我的家庭营造一个和睦、和谐的氛围，让我的家庭成员都能够快乐、健康地成长。同时，我也将积极传播家风培训的成果，鼓励更多的人参与到家庭教育中来，共同推动社区的和谐发展。
家风家教培训心得体会篇十五
家风是指家庭内部的价值观念、行为规范和传统习惯等。作为每个家庭中的基本组成部分，家风对家庭成员的行为和思想具有深远影响。为了加强家庭的凝聚力和传统文化的传承，我参加了一次家风理论培训。在这次培训中，我深深体会到了家风的重要性，并学到了许多有益的知识与经验。
首先，培训中教授的家风理论让我更加明确了家风的内涵和作用。我们家是传统的农村家庭，一直沿袭着勤劳朴素、忠诚尊敬的家风。然而，我却没有意识到家风的重要性。通过培训，我了解到家风是一代代传承的宝贵财富，它能够在家庭中形成良好的行为规范和价值观念。一个有好家风的家庭，会有着亲情、友情和爱心的浓厚氛围，家庭成员之间的关系也会更加和谐、融洽。
其次，培训中讲师详细解读的传统家风故事让我有了更加深刻的体悟。这些故事生动地诠释了传统家风中的核心价值观念，如孝顺、尊重、诚信等。例如，讲师讲解了《百善孝为先》，讲述了一个孝顺母亲的故事。故事中的主人公无私奉献、精心操劳，最终获得了家人的尊敬和社会的认可。这个故事让我深刻明白了孝顺之于家庭的重要性，也让我感受到了传统家风的感人力量。
第三，培训中的实践环节使我更加认识到家风的塑造需要实际行动。讲师提醒我们，家风的传承不仅仅是口头表达，更需要在日常生活中付诸实践。这一点让我深感家风的力量需通过实际行动来扩展。回到家中，我开始尝试多关心家人、尊重他人、注重家庭仪表等。我发现，家庭成员对我的行为给予了高度的认可和赞赏，这让我更加坚定了传承优秀家风的决心。
第四，培训中老师的现场点评提高了我的家庭教育意识。在培训的末尾，有一部分时间是老师对我们的表演进行点评，他们从多个角度对我们的表演进行鼓励和批评。这个环节让我深刻认识到在家庭教育中，不但要有正确的家风理论，还要善于运用和践行。此外，老师的点评也增强了我对自身不足的认识，激励我积极改进。我相信在家庭教育中，我能够更好地运用所学知识与经验。
最后，通过这次家风理论的培训，我认识到家风的重要性和塑造过程中的艰辛，同时也学习到了传统家风的许多宝贵经验。作为家庭的一员，我将积极贯彻家风理念，努力传承和发扬优秀传统家风，为家庭的和谐，社会的进步做出自己的贡献。我相信，在每个家庭中，只要我们用心理解、用行动实践，就能够创造出更加美好的家风。
家风家教培训心得体会篇十六
孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境，在此分享家教。
其实每个人都喜欢有教养的孩子。如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌。但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
一个人为什么要有教养，这个问题我没办法去从头解释。就像说为什么一个两岁的城里孩子出门应该戴上尿不湿而不应该随地大小便，懂的人自然懂，坚持表示不懂的人真的就很难跟他解释了。三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大部分家长都能接受：要做事、先做人。现在的孩子未来面对的肯定是一个比现在更广阔、更文明的的世界，如果您认可一些更文明的行为和教养，就要毫不犹豫地从现在开始教育ta、以身作则地影响ta。社会风气再不好，也要以一个更文明的标准来要求ta,而不是为了仨瓜俩枣培养一个街头斗士，或者那种从小就以为自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教养呢?我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服;没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
道理讲了这么多，列一些我认为一个七八岁孩子应该表现出来的教养，想到哪儿写到哪儿，供大家参考。别嫌多，因为真不多，这真的只是文明社会最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1声音。
我和我姐说话嗓门儿都挺大的。表明中气很足的同时，可能也跟我妈说话大嗓门儿有关系。其实我爸说话声音非常小，欧盟标准，但却没影响到我们。可见母亲对女儿的影响比较大。到这岁数也挺难改了，加上我又是个爱高谈阔论的人......但在公共场合我能用理智提醒自己要尽量压低嗓音说话。
爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室里、楼道里、车上(公交车或自己家车都算上)、电梯里等等。餐厅、酒店大堂就更不用说了。为什么在自己家的车里也要降低音量?因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影响司机开车。
看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在我耳朵上小声说。
电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。
孩子从很小的时候就知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。我有时候忘了，他们还会提醒我。
周末你们起得早，我们还想再睡会儿呢。爸妈卧室门没开之前不能在外面大吵大闹，不能练琴。
住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。
虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。其实小孩儿都喜欢这么做，暂时无所谓，但与其大了再改不如现在教给他们。
2耐心、谦让、礼貌的举止。
从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。
大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“excuseme”/“打扰一下”。(这一条到现在也还是表现不稳定)。
要扶住门让后面的人通过(妹妹做这个太积极令人心疼);电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去;进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键(而不是关门键)。
到人家做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间?”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。别人给的零食要问过父母才能吃。
好好坐着不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡;公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。
3有礼貌地说话。
跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题。这些不算是我家的明文规定，因为孩子们很少那么说话。偶尔冒出一句听着不对劲儿的我就会说一下。特别把这个提出来说的原因是，我经常有机会听到国内的小学生们这么说话，不知道别人怎么想，反正我觉得挺刺耳的。
别人跟你说话或问问题要回应。我不替他们说话，但他们不吭声时我会提醒：某某刚才问你什么什么.....
从小不逼着叫人，但会把他们和我的朋友做正式的介绍：“某某，这是我儿子marcus;marcus,这是某某叔叔，sayhi/你好”。”hi/你好“对于小时候很害羞的他俩来说最容易说。所以叫人这件事儿没演化成社交恐惧症，俩人第一次见到别人虽然不一定叫叔叔阿姨好，但会打招呼，还爱跟人聊。
活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助，但我会提醒：“是不是忘了魔法词啦?”。我发现国内小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要/要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个?”“请帮我拿一下内个”。而且得到以后必须要说”谢谢“。
需要绕过别人的时候说一声”借过“或”对不起让一下“，不能硬往上挤。(哥哥就比较猴儿，有时候爱挤)。
家里客人走时一定要送出门口，并且说”thankyouforcoming"或“再见”;去别人家做客，走时要说“thankyouforinvitingme"或”谢谢款待“。如果到了他俩睡觉时间客人还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。
即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说”我不喜欢这个“”这个我有了诶!“，而是很好地跟送礼物的人说一声“谢谢你!”。如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢!”。
爸爸妈妈给买了东西也要说一声“谢谢”。
打完球游完泳要跟教练说“谢谢!再见!”
拒绝别人的好意时要说“不用了，谢谢”。
听到别人夸奖自己时要说”谢谢“。
礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员。
跟人说话要看着对方的眼睛。
他们小时候喜欢当着人说大便啊小便啊什么的，然后乐得不行(现在俩人有时候还会拿马桶开玩笑)。那我就要狠温和地说：“这些话是要在卫生间里说的哦，要不要现在去卫生间把它们说完?”年龄特点就是这样，没必要责怪，但也不能大笑鼓励，要让他们慢慢知道什么是得体的语言和场合。
31条教育心得!养成一个有家教的孩子!
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
我觉得在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。
在孩子吃饭这个问题上，中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭什么的，孩子没有自主权;而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。西方人呢比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。家长的精力不花在催孩子吃东西上，而是花在培养餐桌礼仪上。
marcus三岁之前吃饭不积极，我也给他喂过饭。后来有一次他表示不想吃喂过来的食物，我说，如果要我喂，就要由我来决定你吃什么;如果想自己决定吃什么，就要自己吃。从此以后他就自己吃了。我也兑现承诺，顶多偶尔给个建议，绝不强迫他吃东西。(相关的斗智斗勇的餐桌故事在以前的博客里还有)。
我们家吃饭要人到齐了才宣布开动，偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”，他们才会开动。即使使用公筷，也只能夹靠近自己的，不能挑来挑去、不能搅和，夹起来就不能放回去。不要伸着手够离自己太远的食物，也不要站起来，只要请别人帮忙递给自己就好了。别人问你要不要吃一种食物，你如果想吃就说哦好谢谢，不想吃就说“不用了，谢谢”。后面这句是他们很小的时候就教会了的，因为marcus老被别人劝吃这吃那，他不想吃，热情的大人却不肯放过他，还是一直劝一直劝。我就教他说，下次你要看着人家，认真地说“不用了，谢谢。”别人就会觉得你不是小孩儿了，也会很尊重你，不强迫你了。marcus很快就掌握了，然后惊奇地发现，只要他这样一说，别人就会立刻停止逼他吃东西。
有一回marcus吃自己喜欢的一种寿司，总共没几个，一不留神差不多都被他一个人吃了，就剩最后一个他还毫不犹豫给夹走了。我当时说了他一句：好吃的东西不能光顾自己吃啊，就剩最后一个了，至少问一下别人要不要吃。话说的不重，但他马上醒悟了，有点尴尬。后来他吃饭，每次想吃盘子里最后一个的时候总是问一下我们要不要吃。keira更逗，内天回了一句：我想吃，不过可以给你吃。
餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。一个女朋友刚刚问我，她家两兄妹吃饭特别爱闹，怎么说都没用，拍桌子也没用，怎么办?我说，笑劲儿上来了就是这样。也简单，这种时候把他俩分开就好了，一个留在餐桌上吃一个去厨房吃，让俩人冷静一下，也算是合理的惩罚。
吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。说话时把先把食物咽下去再说，我给他们的理由是嘴里都是东西跟我说话我听不清，而且食物会掉出来或呛到你。再说，内样很难看。
marcus吃饭特别容易掉一地，说不管用，要纠正他吃东西的方式，还要给他发块儿抹布，吃完饭自己收拾干净。遇到咬不动的东西?再努力咬咬呗。实在不行了请默默吐在纸巾里，没人愿意看到直接吐在盘子里甚至桌子上的咀嚼物(其他场合吐东西也是同理)。
吃饭就是吃饭，不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。吃饱了要问一下大人“我吃饱了，可以下去了吗?”，大人同意了才能下桌，下去了就不能再跑回来吃了。现在他们大了，在家吃饭已经不再要求问我这个了。但最好也要跟其他人说一声：我吃好了，你们慢慢吃。然后再下桌。反正我是这么做的，妹妹有时候也跟着我这么说。哥哥永远最后一个吃完，这句用不上。
下桌要把自己的碗盘收到厨房。我们是从两岁开始这么做的。没打过碗。
说到餐桌习惯，一定要从小养成，最好从能坐着吃辅食开始。难吗?日日坚持就不难。这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。记得他俩一个两三岁一个四五岁的时候，有一回带他们到一个五星级酒店吃新开张的亲子自助餐，食物区和游戏区是连在一起的，结果能想象那些孩子有多反天吧，根本没人好好吃饭，大吵大闹，还把海洋球在食物区乱丢。甚至连家长也跟着孩子在就餐区疯跑疯闹，有一个家长搬了餐椅站在上面，用自助餐夹点心的夹子去够天花板上的气球(我还跑去制止了他一下)........在一片乱象之中，我家两个懵懂的小人儿略显困惑地一直坐在小桌子前，好好地把盘子里的食物都吃掉了，才来问我能不能去游戏区玩儿。我都快感动哭了。
是的，这就是传说中的“社会风气如此，教不好孩子”。但事实真相是，受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候，并不会发出“为什么我不能这样做?太不公平了!”的呐喊，而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为，因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。后来等他们长到五六七八岁的时候，看到不合理的人和事会来跟我讨论，也有了最初的正义感。
所以说，只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑线。在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西;而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
写了这一堆，可能有人觉得太麻烦，有人觉得还不够。这很正常，人人都有自己的分寸感、家家都有自己的规矩。反正我是这么来要求孩子的，他们也完全理解为什么要这么做，所以绝大多数时候都能做到，所谓已经内化成自觉行为。偶尔忘了，我会在一边儿提醒、纠正、落实。
对了，光念叨孩子没用，必须抓落实，有时还要讲究一些管理方法。该说没说的话，让他再说一遍;该做没做的事儿，让他再做一遍，做到了的时候及时肯定和鼓励，这样才能慢慢习惯成自然。行为需要反复训练，别怕麻烦，这个功夫值得花，因为趁着小培养一个好孩子其实是最容易的。我从他们差不多一岁就开始做这些事儿，现在就轻松极了，基本道理不用讲了，全都是举一反三的事儿。
至于他俩有没有被压抑个性?我觉得没有。就像穿衣服不影响做事情一样。从小到大除了危险的事儿不能做、影响别人的事儿不能做，他们有非常合理的自由度，家里有非常清晰合理的规则，做事情不会被大人强迫或打扰，犯错时听到的是道理而不是羞辱。所以俩人都既有规矩又活泼开朗、友好爱聊，心理阴影面积接近零。而且他们周围教养好的小朋友们也都是既天真又成熟，能很好地自我管理。亲子关系也就不那么紧张。
说到教育的具体方法是什么，我想每个人有自己的风格，就不细聊了。不过，要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：
作为家长，这些事儿你自己做到了吗?
你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗?
孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境。当初在网上跟”小孩随地便溺合理派“舌战时，德高望重的罗太说过：我们这个社会什么时候尊重孩子、把孩子当人了，教育才有希望。
家风家教培训心得体会篇十七
近年来，随着教育水平的不断提高和对孩子的教育重视程度的加深，越来越多的家长开始选择家教培训来帮助孩子提高学习成绩。在这个过程中，我也经历了一段家庭教育的旅程。在家教培训中，我逐渐认识到了家庭教育的重要性，并积累了一些心得体会，与大家分享。
首先，家庭教育是全方位的。在家庭教育中，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要注重培养他们的品德和能力。培养孩子的品德，包括诚实守信、公正廉洁、团结友善等。这些品德价值观的培养，不仅能够让孩子成为一个优秀的人，也能让他们在今后的人生道路上更好地面对挑战和困难。此外，培养孩子的能力也是非常重要的。无论是语言表达能力、创新思维能力还是动手能力，都需要家长给予关注和培养。只有全方位的家庭教育，才能让孩子真正成长为一个有爱心、有责任感、有创造力的人。
其次，家庭教育需要与学校教育相结合。在进行家庭教育的同时，我们不能忽视学校教育的重要性。家长需要与孩子的老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。只有深入了解，才能有针对性地进行家庭教育。此外，家长还应该对孩子的学习任务进行合理的安排和跟踪，确保孩子在学校和家庭两个环境下都能有一个良好的学习氛围。只有家庭教育与学校教育相结合，才能最大程度地发挥双方的优势，为孩子提供一个全面发展的环境。
再次，家庭教育要因材施教。每个孩子的个性和潜力都是不同的，因此，在家庭教育中，我们不能一刀切地对待所有的孩子。需要根据孩子的个性特点和学习能力，制定相应的教育方案。有些孩子可能需要更多的关注和鼓励，而有些孩子则需要更多的引导和纠正。因此，家长需要耐心观察和倾听，了解孩子的需要，以便能够提供最适合他们的教育方式和方法。只有因材施教，才能真正发挥家庭教育的作用，让孩子在家庭中得到最佳的成长。
最后，家庭教育需要家长起到榜样作用。在家庭教育中，家长不仅是教育者，更是孩子的榜样。孩子天生具有模仿的本能，他们更多地从家长身上学习道德观念和行为方式。因此，家长在家庭教育中要自觉做好表率，注重自己的言行言表，以身作则。只有当家长做到真善美的统一，才能真正影响孩子的成长。在家庭教育中，家长应该成为孩子的良师益友，与他们进行日常的交流和互动，分享彼此的成长和体验。只有建立和谐亲密的家庭关系，才能使家庭教育发挥最大的效果。
总之，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分。通过家庭教育，可以培养孩子的品德和能力，与学校教育相结合，因材施教，让家长成为孩子的榜样。只有家庭教育全方位地关注孩子的成长，才能真正帮助他们成为有价值和有意义的人。在未来的家庭教育中，我将继续努力，不断学习和实践，为孩子提供更好的教育环境和条件。
家风家教培训心得体会篇十八
近年来，社会对于幼儿园教育的关注度越来越高，有力推动了幼师培训工作的开展。作为幼师家风培训的受益者之一，我深感这种培训对于提升个人素质和专业技能的重要性。在这次培训中，我深刻体会到了家风对于培养幼儿良好品德的影响力，并明白了一个幼师如何在家庭教育中扮演着积极的角色。这不仅是一次系统性、专业性的学习，更是一次人生的洗礼和成长。
首先，在幼师家风培训中，我们深入研究了幼儿发展心理学的相关知识。了解幼儿发展的规律和特点，对我理解幼儿成长的过程起到了重要的指导作用。在培训中，老师特别强调了认知、情感和社会性的发展关系，并教给我们一些经典的案例和问题，使我们得以更好地了解孩子的内心世界。通过这些学习和讨论，我认识到家庭教育中的家风对幼儿的心理健康起到了决定性的作用，这不仅需要家长的关注和引导，也需要幼师的积极参与和帮助。
其次，幼师家风培训让我明白了作为家庭教育的重要组成部分，幼师应该如何传承和弘扬良好的家风。在培训中，我们了解了一些优秀家风的典型例子，并学习了一些提高家庭教育效果的方法。例如，培训中提到了积极的沟通、正确的奖惩、良好的示范等等。通过这些案例和方法的学习，我明白了幼师在家庭教育中的作用，懂得了如何与家长进行有效的沟通、引导和教育。这不仅增强了我作为幼师的自信心，也提升了我在幼儿园教育中的专业能力。
同时，幼师家风培训还给我提供了一个思考家庭教育的机会。在广泛的讨论中，我发现每个人对家庭教育都有自己的看法和理念。有些人重视孩子的独立性和自主性，有些人强调孩子的礼貌和规矩。通过与其他幼师的交流和对比，我开始思考家庭教育的目标和方法，寻找到了适合我的家庭教育理念。我认为，家庭教育应该注重培养孩子的兴趣和个性，让他们明白学习的价值和意义。同时，也要适当地约束孩子的行为，让他们明白社会的规则和道德的标准。这个过程既需要家长的参与，也需要幼师良好家风的引领。
最后，幼师家风培训让我明白了作为一个幼师，不仅仅要关注和教育孩子，还需要与家长进行合作。在培训中，我们不仅学习了一些与家长沟通的技巧，也了解了一些处理家校关系的方法。例如，培训中提到了与家长的定期接触和沟通、开展家庭访问活动等。通过这些学习和实践，我体悟到与家长的合作对于孩子的发展有着至关重要的作用。在幼儿园中，我们与家长是一个团队，只有通过有效的合作和沟通，才能够更好地帮助孩子成长。
总之，幼师家风培训对于我来说是一次难得的学习机会，我深感受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更明白了幼师在家庭教育中的角色和责任。作为一名幼师，我将不断努力提升自己的素质和能力，以更好地服务于孩子和家庭。我相信，只有通过我们幼师的努力，才能够培养出更多有健康家庭教育背景的幼儿，让他们健康快乐地成长。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/8647245.html】
