总结可以帮助我们反思和总结过去的经验，从中吸取教训，提高我们的工作效率和学习效果。总结要真实客观，不夸大不夸张。这些经典的名言警句，值得我们反复品味。
申请书拒绝补课篇一
为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据市教育局和县教体局有关文件精神，认真履行教师应尽的.责任和义务，为人师表，廉洁从教，用实际行动维护教师良好形象，暑假期间，岗李中心校全体教师作出以下承诺：
一、不组织对学生的有偿补课，更不打着无偿补课的幌子对学生进行有偿补课；
二、不动员、诱导、暗示或强迫学生参加有偿补课；
三、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班或辅导班有偿兼职兼课；
四、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利；
五、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。我们全体教师将以自己的实际行动努力践行以上承诺，做淡泊名利、志存高远、甘为人梯、乐于奉献的人民教师。我们愿意接受社会、家长和学生的监督，如果违反以上承诺，愿意接受学校和教体局的处理。
承诺人：xxxx。
时间：20xx年x月x日。
申请书拒绝补课篇二
根据潜江市教育局印发关于严禁在职教师参与有偿补课的有关规定，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，树立人民教师的良好社会形象，现特向学校、社会及家长郑重承诺：
一、自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》、《潜江市教师师德师风十不准》，严格执行市教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。
二、不组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
三、不单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
四、不以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
五、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
六、不在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
七、不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
八、不擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受市教育局监督处罚，除接受行政、纪律处分外，还将调离园林城区工作，并依据相关规定扣除当年绩效工资的处理决定。
申请书拒绝补课篇三
为切实提高教师的职业道德素质，规范教师的教育行为，减轻学生过重课业负担，树立人民教师的良好社会形象，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：
一、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。
二、不从事有偿补课。
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；。
四、不接受学生家长有偿补课的请求。
五、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。
六、不私自外出兼课或校外办班。
七、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。若因有偿补课被查处，两年内，学校综合考评和职称晋级实行一票否决。
承诺人：xxxx。
时间：20xx年x月x日。
申请书拒绝补课篇四
为认真贯彻落实《xx区中小学教师有偿补课、违规兼职取酬专项整治工作方案》，进一步加强师德师风建设，营造风清气正育人环境，用实际行动维护教师良好形象，我庄重承诺：
一、不将正常教学时间内应教授内容留到课后以此吸引学生参加有偿补课并从中获利。
二、不利用职务之便诱导、暗示、动员或强迫学生参加有偿补课(含社会培训机构)，并从中获利；不为他人介绍补课生源并从中获利。
三、不以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿补课活动；不参与提供有偿或无偿办班、补课的场所、设施等。
四、不因学生不参加有偿补课而不公正对待学生。
五、不利用节假日为学生进行有偿或变相有偿补课(收受学生家长馈赠礼卡礼品礼金)。
六、不在人事关系所在单位之外的机构或单位兼职取酬。
七、不参与按照相关规定应当认定为有偿补课或违规兼职取酬的活动。
我将以自己的实际行动努力践行以上承诺，接受社会、家长和学生的监督。如有违反，愿意承担相关责任、接受有关处理。
教育局投诉举报电话xxxx-xxxxxxx（区教育局组宣科）、举报电子邮箱（区教育局组宣科邮箱）。
申请书拒绝补课篇五
作为一名人民教师，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行《xx省减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案的通知》、市教育局《关于进一步治理教师违规从教行为提振教师教书育人精气神的实施意见》等文件神，格尽职守，廉洁从教，拒绝有偿补课、校外培训机构兼职。特郑重承诺如下：
1、不组织、推荐、诱导、暗示或强制学生参加有偿补课;
2、不举办或参与举办校外培训机构、辅导班、培训班;
3、不参加校外培训机构组织的有偿补课;
4、不为校外培训机构和他人提供教育教学设施或介绍生源;
5、不向社会办学机构提供学生的相关信息;
6、不参与学校或学校通过家长委员会组织的集体补课活动;
7、不以亲属或他人名义从事各类有偿补课活动;
8、不利用职务之便谋取有偿补课、校外培训机构兼职不正当利益;
9、不在社会培训机构兼职;
l 0、不与校外培训机构联合进行有偿补课。
本人将严格遵守上述规定，恪尽职守，廉洁从教。以上承如有违反，愿意接受相关处理。
承诺人签名：xx
校长签名：xx
学校盖章：xx
xx年xx月xx日
申请书拒绝补课篇六
根据兖州区教体局《关于切实加强师德教育严禁教师举办或参与有偿补习活动的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特做出以下承诺：
一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。
二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。
四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。
五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。
六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。
信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如有违规擅自行为者，愿意接受学校和上级部门的相关处分。
承诺人：xxxx。
时间：20xx年x月x日。
申请书拒绝补课篇七
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的`从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市教育局和学校师德师风建设有关规定；按“五严十禁”要求履行教师职责。
三、不利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿家教辅导；
四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
十一、不从事其他形式的有偿家教活动。
十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；
十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。如有违反，自愿接受市局处理。
承诺人：xxxx。
时间：20xx年x月x日。
申请书拒绝补课篇八
为认真遵守教育部《中小学教师职业道德规范》、《山东省义务教育条例》、《青岛市教育局关于治理中小学教师有偿补课若干规定》等规定，自觉做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，规范教育教学行为，拒绝有偿补课，维护正常的教育教学秩序，促进教育事业的健康发展，本人郑重向市教体局、学校作出如下承诺:
1.不举办或与他人合伙举办任何形式的有偿教育培训机构或辅导班。
2.不在背后参谋、唆使自己的亲属、朋友举办或允许亲属、朋友及他人假托自己的名义举办有偿辅导班，从中参与有偿补课、有偿辅导。
3.不组织学生到自己家中进行有偿办班、有偿补课、有偿辅导。
4.不在节假日、双休日、学生放学后或其他学生休息时间，以辅导学生为名在校内、校外进行有偿办班、有偿补课、有偿辅导。
5.不到其他面向在校学生的社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6.不利用职务之便为任何以赢利为目的的家教、培训机构宣传、代言、提供帮助或暗示、诱导、组织、介绍学生到个人及社会力量培训机构参加有偿补课、有偿辅导。
7.不提供教师、学生及家长的信息给从事有偿教育的社会力量培训机构或个人。
8.不为从事有偿教育的社会力量培训机构或个人提供场地、房屋、设备、设施等办学或办班条件。
9.不为从事有偿教育的社会力量培训机构或个人提供咨询或策划帮助。
10.不提供任何形式的涉及学生教育的有偿服务。
若违背承诺，愿意接受组织纪律处理。
学校:(校长签字、学校盖章)
教师:(签字)
申请书拒绝补课篇九
根据教育局系统“正行风、促发展”的工作要求，以行风建设，师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：
虽然做一名教师也20多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！！教师不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的'境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人。
教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀。
教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：
德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情。
申请书拒绝补课篇十
根据上级坚决抵制有偿补课文件精神，为切实做到教书育人，为人师表，规范从教行为，树立景范学校教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：
一、自觉遵守教育部《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和兴化市教育局《治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》文件精神，自觉抵制有偿补课，依法执教。
二、不利用放学后、晚上、双休日、法定节假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用场地举办有偿补课班。
三、不与社会办学机构合作办学或兼职任课。
四、本人及直系亲属不为本校学生提供家庭寄宿式有偿辅导。
五、不相互介绍或提供补课生源，不为其他教师（含直系亲属退休教师）或民办社会培训机构介绍补课生源。
六、不明示或暗示学生参加各种形式的有偿补课。
七、实行在职教师阳光辅导登记备案制度。
八、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“有效佳教”抵制“有偿补课”。
九、关爱每个学生，做好培优补差，在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生得到健康成长，和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督，如有违反，按照市局及学校有关文件会议精神进行处理。
承诺人：
20xx年2月17日
申请书拒绝补课篇十一
随着社会的发展，人们越来越忙碌，孩子的学习压力也越来越大。许多家长为了让孩子在竞争中立于不败之地，不惜花费巨资请家教或将孩子送到各种培训机构。而在这些机构中，补课已经成为家长和教育机构的共同选择。然而，我却坚持拒绝补课，以下是我拒绝学生补课心得体会的五个方面：
一、足够的自主学习时间。
学生学习应该是一个自发的过程，而不是通过家长和教育机构的安排来强行完成。由于课外补课非常耗费时间和精力，学生根本没有足够的自主学习时间来进行独立思考和自我提高。这样就会导致学习效率低下、自主意识薄弱、退化依赖情况严重等问题出现。相比于纯粹课外上传补的学生，那些有足够自主学习时间的孩子在学术水平、独立思考以及综合素质等方面都会有更大的提升。
二、顺应生物钟机制，避免过度疲劳。
过度的学习并不会让我们变得更聪明。我们的身体和大脑都需要充分的时间来休息和恢复。而在忙碌的学习计划中，如果孩子们没有足够的睡眠和休息时间，就会感到疲劳、情绪低落、身体虚弱等等。这一点对于成长中的孩子来说尤为重要，如果不能保证足够的休息和睡眠时间，不仅会影响学习效果，还会损害孩子的身体健康和生长发育。
三、多元化的课外活动和兴趣爱好。
学习不仅是学校课程的学习，还包括许多丰富多彩的课外活动和兴趣爱好。而在补课过程中，孩子们容易因为忙碌而失去与课外世界的联系和交流。相比之下，孩子们如果有足够的自主时间，就可以更多地去探索和尝试不同的课外活动、兴趣爱好，提高自己的综合素质，丰富自己的人生经验。
四、亲子交流时间的重要性。
童年是我们生命中非常重要的一个阶段，而家庭是孩子们最重要的社交圈。加强亲子交流是非常重要的，这有助于促进亲子关系的发展，帮助孩子们更好地理解和适应家庭生活，并提高自己的情商。而太多的时间花在补课上则会减少亲子交流的机会，以至于影响家庭和孩子之间的关系。因此，我们应该优先考虑家庭与孩子相处的时间，而不是过多的强制学习。
五、增强学习兴趣和动力。
学习只有在兴趣的基础上才能够有所提高，而过度的补课则容易让孩子们产生厌学情绪，失去对学习的兴趣和动力。相反，如果我们向孩子传达正面的知识价值观、鼓励孩子自主学习、积极设立学习目标等等，就能激励孩子的求知欲，培养孩子的学习兴趣和动力。
综上所述，虽然补课能够达成快速提高成绩的效果，然而它对于孩子的综合素质、身心健康和家庭关系等方面都有很多不利的影响。因此，在教育孩子时，我们应该注重孩子的全面发展，而不是短期成果，坚持让孩子拥有足够的自主学习的时间和机会，培养孩子的兴趣和动力，塑造孩子积极向上、自主进取的品格。
申请书拒绝补课篇十二
为认真贯彻落实教育部《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及教师违反职业道德行为处理办法，进一步落实教育部办公厅《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》、《xx省教育厅办公室关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》及《开化县教育系统开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作实施方案》等有关文件规定，进一步加强集团教师师德师风建设，规范教师教育教学行为，维护教师队伍良好形象，营造风清气正育人环境，开化县实验幼儿园教育集团做出以下承诺：
3、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班幼儿参加有偿家教辅导；
4、不在教师之间相互介绍幼儿进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
5、不动员、变相动员幼儿参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
6、不与他人合伙进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；
7、不以各种名义开办托管班等收取费用或从中获利；
8、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
10、努力提高课堂教学效率，上好每节课，关爱每个幼儿；发扬无私奉献精神，无偿为幼儿释疑解惑，让幼儿健康成长、自信发展。
1、不以任何方式索要或接受幼儿及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
2、不参加幼儿及家长安排的宴请；
3、不参加由幼儿及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
4、不让幼儿及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
5、不向幼儿推销教辅资料、图书、报刊、生活用品、社会保险等服务获取回扣；
6、不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
以上承诺，保证自觉遵守，请家长和社会监督。如有违规，愿意接受教育行政主管部门或其他有关部门的处理。
申请书拒绝补课篇十三
作为一名学生，作者曾经历了补课熬夜的日子，最后却不知道是否有助于自己学习成绩的提高。当学生的基础较差时，补课确实可能能够帮助一定程度的提高成绩。但对于那些基础较好，但每天晚上却依旧坚持补课的学生来说，只会让他们体能不支，精神透支，失去自身的兴趣以及专注力。对于这些人而言，拒绝补课正是一个新的选择：更多的时间和精力可以用来做自己喜欢的事，让自己真正喜欢学习，而不是因为学习而学习。
第三段：家长教育。
家长们的教育方式对孩子的生活和学习有着至关重要的影响。如果父母不仅用词批评警告孩子，恶化和孩子的关系，而是用真情、用心与孩子交流，尊重孩子的意愿、追求和尊严、妥善地引导孩子，培养他们的独立性和主动性，那些孩子就不会在补课的鞭策下放弃开心和自由的成长。相反，他们会更愿意享受真正的童年和青春，更能理解和肯定自己，理解和肯定别人，做个独立、自由的自我。
第四段：学校教育。
学校应该构建更加人性化的学习环境，不应该给予学生过多的课业负担和压力。课程上，教师们应该为学生提供更多的自由时间、多样化的学习、体验效果好的课堂而不是简单而枯燥的教学方式。课后，学校也应该丰富学生的课余活动，给他们创造更多个性化的体验活动，让孩子们更主动地学习。让他们更加喜欢探索、开发自己的天赋、懂得自我管理、掌握自我抉择、珍惜自己的年华。
第五段：结论。
在当今这个充斥着“跑不过就要补”的教育氛围下，我们需要反思教育本质，改变拼劲、拚命培养出好成绩的价值观，更加注重学生整体素质的培养，成为真正的教育和人的成长的助力者。选择拒绝补课，是一种让学生以更轻松、自由的状态面对学习的选择。也是一种更加高效的学习体验，而不会因过度补课而降低学生的学习热情，改变其学习动力。让学生们寻找自己的兴趣，爱上学习，是我们这个时代的责任，也是一个有意义的选择。因此，让我们以拒绝补课开始，寻找自己、发掘自己，成为精彩人生的创作者。
申请书拒绝补课篇十四
补课在中国的学生中如此普遍，以至于它早已成为一种文化。然而，近年来，越来越多的家长和学生开始质疑这种传统，认为学校应该更好地安排课程，避免学生过度压力和过度消耗时间。我也深有感触，自从有了“拒绝补课”这个念头，我的生活变得更加有质量。
第二段：补课对学生的负面影响。
补课的目的是追求高分，但很少有人关注学生在过程中所承受的压力和心理负担。补课经常导致课业负担过重，导致学生没有足够时间进行运动、娱乐和社交活动。这不仅会让学生的身体和精神健康出现问题，也会影响他们在课堂上的表现，更别说在成年之后，留下的后遗症。
我拒绝补课的决定是受我亲身经历的启发。我在不补课的环境中成长，我有更多的时间去学习自己感兴趣的东西，去发展自己的兴趣爱好，去结交朋友。我自己或者身边的同学都没有因为不补课而失去发展前途。相反，我们过得更快乐，也更有动力去探索自己的潜力。拒绝补课有助于学生建立更均衡的生活。
第四段：学校应该做些什么。
我们应该通过政策和行动，揭示补课在中国教育中的问题。学校应该制定相关政策，保障教师和学生的时间合理利用。在这种环境下，师生能够安排时间去深入思考、创造性地学习和运用知识，在休息的时候享受生活。学校和家长都应该重视孩子的情绪、饮食和休息，组建社交团体，让孩子们能够自由地玩乐、探索和体验。
第五段：结语。
总之，我坚持认为，拒绝补课是有益的。它可以让我更好地平衡我生活中的不同习惯和需求。我也随时准备着接受新的知识和技巧，通过自己的学习体验去证明这种看法的正确性。无论我们是否拒绝补课，我们都应该明确，我们的人生应该全面发展和充实，不应该只是为了追求学识和成绩而拼命努力，毕竟在这个世界上，没有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
申请书拒绝补课篇十五
近年来，随着学生课外负担的不断增加，对于补课的依赖也在逐渐加深。然而，随着社会的进步和人们价值观的改变，越来越多的家长和学生开始意识到，拒绝补课也是一种正确的选择。作为一名高中生，我深有感受地体会到了拒绝补课给我带来的积极变化。以下是我对拒绝补课的心得体会。
首先，拒绝补课让我有了更多的空闲时间。补课常常被视为提高学习成绩的捷径，然而，它也带来了巨大的时间压力。每天课堂上的学习已经让我疲于奔命，而更多的补课只会添加额外的负担。而当我拒绝补课后，我不再需要花费大量的时间和精力去补习，从而有更多的时间去鉴赏读书、学习音乐和追求自己的兴趣爱好。这些活动不仅可以让我放松身心，还能帮助我发展兴趣和培养综合素质，让我更有自信地面对未来的挑战。
其次，拒绝补课让我培养了自主学习的能力。拒绝补课使我无法依赖他人来解决学习问题，因此我必须找到自己的方法来学习和理解知识。我发现，通过自己的思考和探索，我可以更好地记忆和理解复杂的概念。自主学习不仅能够提高我的学习效果，还能培养我独立解决问题的能力，这在面对未来的学习和生活中将会发挥重要的作用。
第三，拒绝补课让我更好地平衡了学习和生活。补课往往会剥夺我享受生活的时间，使我陷入单调重复的学习中。然而，我相信生活的美好和学习的成果是相辅相成的。当我拒绝补课时，我能更好地安排我的时间，让我既能有足够的时间学习，又能有时间和家人聚会、与朋友交流、锻炼身体等。这些经历不仅让我更加开心和满足，还能给我带来更多的灵感和动力，激发我的学习热情。
第四，拒绝补课让我更加关注自己的兴趣和激情。在不补课的情况下，我可以选择自己感兴趣的学科和活动来提升，而不受既定补课内容的限制。这样，我能全身心地投入到我喜欢的事情中，并获得更多的乐趣和满足感。而通过追求自己的兴趣，我也更容易找到自己的人生目标和方向，更加坚定地走上实现梦想的道路。
最后，拒绝补课让我更加自信和独立。通过拒绝补课，我不再依赖于他人的帮助和指导，而是依靠自己的努力和奋斗。当我能够靠自己的努力取得好成绩时，我对自己充满信心，也更加独立自主。拒绝补课使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通过补课或其他的捷径。这种自信和独立的精神将伴随着我一生，帮助我面对各个方面的挑战。
通过拒绝补课，我不仅获得了更多的空闲时间和更好地学习、生活平衡，还能够培养自主学习的能力、关注自己的兴趣和激情，更加自信和独立。拒绝补课不仅是一种对自己的负责，更是一种积极和健康的学习方式。我相信，只有坚持拒绝补课，我们才能真正实现个人发展和幸福人生的目标。
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