心得体会是我们在经历中获得的宝贵经验和教训。如何写一份完美的心得体会是很多人关心的问题。心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要总结方式，通过总结心得体会，我们可以发现自己的优势和不足。我想我们需要写一份心得体会了吧。写一篇较为完美的心得体会需要有足够的观察力和思考力，那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长观看微课的心得体会篇一
观看课的过程不仅是学习的一种方式，更是一种全新的体验。通过观看课，我们能够突破传统教育的限制，拓宽学习的视野，获得更多的知识和启发。在这个全新的学习方式下，我深感观看课的重要性和价值，并从中收获了许多启发和体会。
第二段：感受课程内容的广度和深度
通过观看课，我深深感受到了课程内容的广度和深度。在传统的课堂教学中，时间和地点的限制常常让我们无法接触到更多的知识领域。而观看课则打破了这种限制，我们可以足不出户地听取世界各地专家的讲述，拓宽自己的学术视野。不论是关于科学、艺术还是文学等领域的知识，都能在观看课中找到。同时，在观看课中，对于同一领域的深度学习也得以实现。从基础知识到前沿科研，观看课不仅能提供给我们丰富的知识，还能激发我们继续深入学习的兴趣。
第三段：感受学习的灵活性和自主性
观看课的另一个优势就是学习的灵活性和自主性。在传统教学中，我们需要按照固定的时间和进度进行学习，这常常给我们带来了压力和束缚感。而观看课则不同，我们可以按照自己的节奏和时间安排进行学习，实现个性化学习的目标。对于某一知识点感兴趣时，我们可以反复观看课程视频，深入理解。相反，对于某一知识点没有兴趣或者已经掌握的时候，我们可以快速跳过，节省时间，提高学习效率。观看课的灵活性让我们不再受到时间和地点的束缚，可以更好地发挥自己的学习潜力。
第四段：培养自主学习能力和批判思维
观看课的过程中，我们在学习的同时，也在培养自己的自主学习能力和批判思维。观看课程时，我们需要自己分析和总结，找到问题的关键和解决方案，培养自己的思考和判断能力。这种学习方式注重培养学生的主动性和创造性，激发学生的思维潜能。通过不断思考和质疑，我们可以更好地理解课程内容，提出自己的见解，并形成批判性思维的习惯。这对于我们的学习和未来的发展都具有重要意义。
第五段：总结与展望
观看课的心得体会让我深刻认识到了观看课的重要性和价值，它给我们带来了更广阔的学习空间和更自由的学习方式。通过观看课，我们可以拓宽学术视野，提高学习效率，培养自主学习能力和批判性思维。希望在未来的学习中，我们能够更好地利用观看课这种学习方式，不断丰富自己的知识储备，不断提升学习能力，增强问题解决能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
家长观看微课的心得体会篇二
现如今，家长对于孩子教育的关注越来越高。在孩子的成长过程中，家长是最亲近孩子的人，家长的观念、态度和教育方式将会在孩子心中留下深深的烙印。因此了解如何科学合理地教育孩子是每一位家长都应当关注的问题。最近我参加了一场有关孩子教育的讲座，下面我将分享我的观看心得体会。
第二段：重视孩子情商的培养。
在孩子的教育中不仅仅要关注孩子的智力教育，还要重视孩子的情商培养。情商是衡量个人情感能力的指标，在现代社会中，情商愈发显示出其重要性。家长要多花时间陪伴孩子，让孩子感受到家庭温暖、关爱和安全。同时，家长要注意孩子情绪的变化，及时关注孩子的内心世界，引导孩子科学合理地表达情绪，提升孩子的情商。
第三段：从生活中教育孩子。
一个优秀的家长应当会将孩子教育融入到日常的生活中。通过观察孩子的生活习惯，家长可以自然而然地引导孩子，对孩子进行常规生活习惯的培养。同时，家长应当注重孩子性格的塑造，让孩子在生活中体会到积极向上的人生态度和乐观主义的幸福生活。
第四段：建立正确的生活观和价值观。
孩子成长过程中应当注意避免一些坏习惯的养成，更加注重建立我们生活中正确的价值观和观念。如在饮食、运动、阅读方面应当注重自身的身体素质和精神健康。建立正确的生活观和价值观，这是一个良好的家庭教育所必须具备的要素。
第五段：结语。
一个优秀的家长对孩子教育应当全方位、多层次地引导孩子。要让孩子在学习与生活中体验到爱与责任，乐于接受挑战、勇敢面对困难，让孩子成为有道德、洞察力、社交能力和面对困难的生活智慧的人。在这样的家庭教育下，孩子一定会在未来的生活中成为成功的人。
家长观看微课的心得体会篇三
随着社会的发展，家庭成员之间的沟通与交流变得越来越重要。作为家庭的中坚力量，家长扮演着至关重要的角色。然而，在忙碌的生活中，家长们是否有时间和机会反思自己的行为和态度？是否意识到他们的言行举止对孩子的影响？本文将从家长观看镜子的角度出发，谈谈我对于家长观看镜子的心得体会。
第一段：镜子的重要性
镜子作为反射物体的利器，可以帮助我们了解自己的形象和外貌。过去，镜子更多的被用来照顾服饰和外貌，然而，现在，家长们也开始使用心理“镜子”，帮助自己反思自己的成长情况。家长观察自己的言行举止，过去的行为和态度是否正确，是否符合教育孩子的原则和方法。因此，镜子成为了家长成长和进步的重要工具。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长不可或缺的一环，而家长是孩子最重要的教育者。家长的言传身教对孩子的影响至关重要。然而，在忙碌的生活中，家长们往往忽略了自身的成长和进步。通过观看镜子，家长可以反思自己的成长过程，思考自己在家庭教育中的表现，以此引导自己更好地教育孩子。
第三段：反思自己的言行举止
家长的言行举止是孩子学习和模仿的对象。通过反思自己的言行举止，家长可以检视自己的行为和态度是否正确。比如，是否经常与孩子发脾气？是否善于倾听孩子的心声？是否给孩子足够的爱和关怀等等。通过观看镜子，家长可以及时发现自己的不足之处，并努力改进，从而更好地教育孩子。
第四段：提升自身的素质和能力
观看镜子还可以让家长更好地认识自己，认识自己的强项和不足之处。只有真正了解自己，家长才能有针对性地提升自身的素质和能力，更好地教育孩子。比如，家长可以参加一些教育培训课程，学习一些教育心理学的知识，提高自己的教育水平。观看镜子，家长能够更好地了解自己，进而改进自己，使自己的教育方式更加科学和有效。
第五段：关爱家庭、和谐成长
最后，观看镜子不仅是家长个人的心得体会，更是为了家庭的和谐成长。家庭是孩子成长的摇篮，是港湾，也是安全感的源泉。而家长的成长和进步，将直接影响到家庭的和谐。通过观看镜子，家长们可以反思自己的言行举止是否能给孩子带来正面的影响和指引，是否能够为家庭营造一个和谐、关爱的环境。
总结：
家长观看镜子心得体会不仅是一种个人心得，更是对家庭教育的深思熟虑。通过反思自己的言行举止，家长们可以更好地教育孩子，提高自身的素质和能力，从而为家庭的和谐成长贡献力量。因此，我们应该提倡家长观看镜子的行为，努力使每个家庭都能成为孩子成长和幸福的摇篮。
家长观看微课的心得体会篇四
家长是孩子成长道路上的引路人和榜样，他们的言行举止直接影响着孩子的价值观和行为习惯的形成。然而在现实生活中，由于生活和工作的忙碌，家长们往往很难有时间关注到自己的言行举止是否符合自己对孩子的期望。因此，家长如同站在一面镜子前，需要静下心来，认真观看自己的言行，及时总结教育经验，以更好地教育和引导孩子。本文将围绕“家长观看镜子心得体会”这一主题，展开论述。
首先，家长应该观看镜子反思自己在教育孩子过程中存在的问题。镜子向人展示的是真实的自己，无法掩盖任何缺点和错误。家长可以透过这面镜子，看到自己在教育孩子方面存在的不足之处，比如对孩子要求过高、心情不好时态度不佳等。只有通过深度的反思，家长们才能发现问题的根源，并采取相应的措施予以解决。例如，家长面对孩子的困难时，可以多一些耐心和理解，注重培养孩子的坚韧性格。
其次，家长观看镜子还能让他们看到自己在孩子教育中做得好的方面。在教育孩子的过程中，家长们也是在不断地成长和学习的。通过观看这面镜子，家长们可以看到自己在某些方面取得的进步和成就。比如，家长发现自己在耐心沟通、尊重孩子意见等方面做得不错。这样的发现能够增强家长的自信心，让他们更加深入地去关注并辅导孩子的成长。同时，也可以通过这些好的方面去总结教育经验，为其他家长分享。
另外，家长观看镜子还能够让他们认识到自己的行为对孩子的影响。孩子是家长的模仿者，他们往往通过观察家长的行为来学习和成长。因此，家长在观看镜子时，不仅仅是在反思自己的问题，更是在意识到自己言行对孩子的教育影响。这样的认识可以让家长们更加警觉自己的行为，从而在日常生活中更加慎重地选择言行。比如，家长们应该知道自己的态度和行为对孩子的表达方式产生重要影响，要学会保持耐心、温和的态度，给孩子一个良好的成长环境。
而且，家长观看镜子还能帮助他们及时纠正错误并改正不足。每个家长都难免会犯错误，但关键是能否及时发现并勇敢改正。镜子就象征着对自己面对问题的勇气和决心。只有家长勇于正视错误和缺点，才能及时调整自己的行为方式，给孩子树立更好的榜样。例如，如果家长发现自己在孩子面前经常发脾气，可以通过观看镜子去深刻反思自己的行为，寻找问题的原因，并尝试采取新的教育方式改正错误。
综上所述，家长观看镜子体会到自己在教育孩子中的问题，检视到自己的优点和长处，意识到自己的行为对孩子的影响，更能够及时发现错误并勇敢改正。通过反思自己的教育方式，家长们能够更好地教育孩子，为他们提供更好的成长环境，让他们茁壮成长。因此，家长们应该时刻打开这道心灵的镜子，从中学习和成长，为孩子的未来奠定坚实的基础。
家长观看微课的心得体会篇五
家长观看心得体会指的是家长们在孩子们参加学校活动或者比赛时的亲身体会和感悟。随着孩子们在学校成长，家长们也在不断地感受和思考，他们既是孩子的陪伴者，也是他们成长道路上的引导者。因此，家长们在观看孩子参加各类活动时的亲身体验和感受往往能够给他们带来极大的启示和收获。
家长参加学校比赛或活动，既可以让他们更深刻地了解到孩子们在学校内的表现和成长，也可以让他们更好地了解这个学校和教师们的教育理念和教学模式，从而让家长们更加深入地了解和帮助孩子们。同时，家长们也能从这些活动中汲取一些比较有启发性的思维方式和教育理念，从而更好地引导孩子们成长。
第三段：家长参与活动时可能出现的挑战。
我们也不能否认，参加这些活动也会面临一些挑战。例如，家长们容易产生过度的担忧和紧张情绪，这种情绪和焦虑可能会影响到孩子的表现。此外，还有一些家长过分强调比赛的成绩，为了好成绩而让孩子们过度努力，这种做法也不利于孩子的身心健康。
第四段：如何化解挑战，更好的支持孩子成长。
面对这些挑战，家长们可以采取有效的措施来化解。例如，家长们可以多与孩子们沟通，让孩子们更加自信和放松；同时，在家长的陪伴下，孩子们更容易更加珍惜比赛的过程，不盲目追求结果。还可以通过不断地学习和讨论，增强自己对孩子成长的理解，丰富自己的教育思路，让自己成为一个真正有利于孩子成长的家长。
第五段：总结。
在现代社会，教育已经成为了家庭教育和学校教育相互补充的重要环节。而家长观看心得体会的重要性则日益凸显。无论是在观看孩子参加活动时，还是在与孩子谈论他们的学习和生活时，家长们都需要多关注孩子的内心和成长，放下自己的偏见和焦虑，与孩子一起成长，为未来的人生划上一笔美好的画卷。
家长观看微课的心得体会篇六
近年来，随着互联网技术的高速发展，网络平台上的教育资源也迅速丰富起来。这些资源不仅提供给学生们学习参考，还为家长们提供了与学生共同观看并探讨的机会。本文将分享几个家长学生观看心得体会，旨在探讨家长与孩子共同观看的益处。
首先，家长学生共同观看可以促进沟通与交流。传统上，父母与孩子的教育观念可能存在差异，这给沟通带来了障碍。然而，当家长与孩子共同观看一部影视作品、读一本书籍或是参观一次展览时，他们可以共同学习、探讨，一起分析情节、讨论人物的行为和决策，从而促进彼此之间的理解和交流。例如，在观看一部纪录片时，家长可以向孩子提问关于内容的问题，激发孩子表达自己的观点并相互交流。
其次，家长学生观看可以培养学生的独立思考能力。学生在观看过程中，不再只是被动接受信息，而是通过与家长的讨论激发思考，形成独立的观点。他们需要理解并分析影片中的情节和主题，思考人物的动机和背后的哲理。这种锻炼有助于培养学生的批判性思维和归纳总结能力，提高他们的学习自觉性和独立思考能力。同时，家长的引导和讨论也为学生提供了参考和新的思路。
第三，家长学生观看可以拓宽学生的视野。通过与家长共同观看电影、纪录片或其他艺术作品，学生可以开阔自己的眼界，了解更多的文化和社会知识。这些作品可能来自不同的国家、不同的历史时期，有着各自独特的背景和价值观。通过对这些作品的观看，学生可以感受到不同的生活方式和思维方式，促使他们跳出自己的舒适区，拓宽自己的思维边界。
此外，家长学生观看还有助于家庭教育的有效实施。家庭是孩子最早、最主要的教育场所，对于塑造孩子的品格和价值观起着重要作用。通过与家长共同观看，学生可以更好地理解家长的期望和思想，而家长可以通过观察学生的反应和思考来更好地了解孩子的性格和兴趣。在共同观看的过程中，家长可以选择与孩子一起观看那些有教育意义、积极向上的影片或作品，从而通过娱乐的方式传递价值观和道德观念。
综上所述，家长学生共同观看的益处不可忽视。它能促进沟通交流，培养独立思考能力，拓宽学生视野，并加强家庭教育的实施效果。因此，我们应当积极鼓励家长与孩子共同观看，并通过这一过程，促进家庭教育的健康发展，为孩子的成长提供良好的环境和支持。
家长观看微课的心得体会篇七
朴实无华的封面上，《教育的奇迹(十八个刻骨铭心的教育故事)》吸引了我的眼球。这十八个教育故事如何刻骨铭心地进入读者的内心是我亟待了解的内容，同样身为教育者的我也很想知道那一个个教育奇迹是怎样创造出来的。
书中每一个故事都那么激励人心，让人心潮澎湃：我们如何更贴切地对家长提出合理的建议;如何让自己获得更多、更高的提升;如何配合学校，共同为学校的各项建设尽力，这一切都有值得借鉴的内容和实例，这真是一本好书啊!而那么多故事里，“教师的教育奇迹”中五个故事更让我感慨万千。在里面，除了“沙利文老师和海伦·凯勒”的故事略有耳闻，其他四个都非常陌生。有幸，我再一次“认识”光明使者“沙利文小姐”，她的“通过生活本身学习”的教育，使海伦“有了学习语言的钥匙”，开了眼界，生活变得充实、美满和有价值。联想到处于3——6岁阶段的幼儿，他们许多经验都来自于亲身的体验和实践。《纲要》和《指南》也非常重视幼儿体验习得的经验，如果我也像沙利文小姐那样充分利用好“通过生活本身学习”的教育，我们面对的健康幼儿是不是发展会更出色?我想，有了这样阅读的体会，在教育教学中，我的思考会更全面。
在拜读用“生命铸就辉煌的孙维刚老师”的故事时，我一次次被故事中的事迹打动，眼泪一次次从眼眶涌出。孙老师的一生看上去确实平凡，就是一个教育工作者，可他真的创造了一个个的奇迹。看这些事例时，我总不自觉地问自己：假如那个时候的老师是我，我是否也能做到像孙老师那样?虽然，我也知道在面对我的那群小朋友时，我也是充满真诚与真爱的，但我却不敢说我能做到像孙老师那样。我非常认同孙老师的“做学问，先做人。”虽然，在幼儿阶段，小朋友们还不需要有很多学业上的担当，但是，幼儿期的小朋友如果能学会做人，那将影响他们一生的成就。孙老师认为：“作为一个中学教师面对流俗，我也许是苍白无力的.，我无法左右社会的大气候，但可以“构建”我工作范围内的“小气候”。”是啊，面对刚入园的幼儿，他们就是一张毫无瑕疵的“白纸”，在这“一张张白纸”上，我添上的是积极向上的正能量，还是万综复杂的社会流俗?在幼儿期的三年时间里，我也可以“构建”我工作范围内的“小气候”。我不期望这些小朋友们毕业后能够有多记得我这个最启蒙的老师，我只期待，我的付出能对他们的成长有利。如果能达到这一点，我就觉得很欣慰了。所以，孙老师的故事看到后面，我的心里好像被什么堵住了，就像他的学生和同事们想的那样，我不希望他这么早就走，他应该长寿，应该让更多的人爱戴，让更多的人在孙老师的带领下，共同创造新的教育奇迹。
同时，我也非常敬佩富有挑战及创新精神的刘京海校长和苏静老师。可是，最让我觉得暖心的，还是平凡的母亲——李圣珍老师的人性教育。李老师的核心教育理念就是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。李老师真懂孩子，真懂孩子的心理，她那一个个化腐朽为神奇的故事仿佛很远，又感觉很近。故事中小主人公身上发生的事情似乎就存在于我们的身边，不管是亲见的，还是听闻的，我们有没有也如此地爱孩子，如此地理解他们的心理，并给予一定的尊严和权利?我爱李老师，喜欢李老师的教育理念，但我现在却没有李老师那样化腐朽为神奇的力量。我唯有的也只是一颗爱孩子的心，如果用这样一颗心去真切地体会，感受幼儿的内心世界，相信，在幼儿面前，我也能读懂只属于他们的“语言”，他们也会对我有充分的信任。
虽说现在的孩子难教，除了那些无法避免的客观原因外，现在的孩子获取信息的渠道比我们那个年代不知多了多少，而且，现在的孩子从胎儿时期就或多或少地有过一些“早教经历”。在这样的大前提下，老师如果无法预知或感受到孩子的心理，我们的教育可能真的做不到“事半功倍”。从莎利文老师到年轻的苏静老师，他们的故事各有不同，他们采用的教育教学方法也不尽相同，但纵观前后，有一点他们是共通的，那就是“爱”。有了这份爱，所有的困难都成为了强大的推动力让老师们去战胜;被这份爱包围的人将获取更多的正能量去面对属于他们的人生。我愿意做这份爱中的一小部分，让我的孩子们能感受到人性的温暖与尊严。我想创造的——是这样的师爱奇迹。
家长观看微课的心得体会篇八
合唱是一种艺术形式，能够将不同的声音和个体合而为一，创造出动人心弦的音乐。作为家长，我们总是对孩子们的成长和进步倍感自豪和兴奋。最近，我有幸观看了我孩子参与的学校合唱比赛，并深受触动。我想通过本文来分享我的观察和体会，思考合唱给予孩子们的启示以及它对家庭的积极影响。
第二段：共鸣与合作。
观看合唱比赛，最让我深受触动的是孩子们展现出的共鸣与合作精神。在大合唱中，孩子们的声音相互交织、相互呼应，共同创造出美妙的音乐。在这个过程中，他们必须相互倾听、相互配合，而不是独善其身。这让我想到了家庭中的合作精神，家长和孩子之间的默契程度如何，是家庭是否和睦的重要标志。合唱让孩子们明白，只有与他人紧密合作，才能创造出更美好的结果；这也是我们作为家长需要不断教导和激励孩子们的重要品质之一。
第三段：自我表达与自信心。
合唱不仅需要合作，还需要个体的自我表达。在比赛中，孩子们要通过自己的歌声将内心的情感传达给观众。这需要勇气和自信。看到孩子们站在舞台上，自信地向观众展示他们的才艺，我不禁感到骄傲。这也让我明白，作为家长，我们需要给予孩子们足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信心。合唱的经历能够激发孩子们大胆表达自己的愿望，并在其他方面的生活中更加勇敢地展现出自己的独特之处。
第四段：纪律与责任感。
参加合唱需要严格的纪律和责任感。每个孩子都必须严格遵循指挥的指示，在正确的时间做出正确的动作和发声。这需要他们对自己和其他合唱成员负责。在比赛中，我看到孩子们非常认真地对待每一个细节，他们的眼神充满着责任感。这让我深刻理解到，教育孩子的过程中，我们不仅要关注他们的学业和成绩，还要教导他们纪律和责任感，这将成为他们未来成功的重要基石。
第五段：美妙的回忆与家庭的力量。
合唱比赛结束后，孩子们和家长们一同欢笑、拥抱，共同分享着成功的喜悦和美好的回忆。这让我体会到家庭的力量是无可替代的。无论是参与合唱比赛，还是陪伴孩子们在成长的过程中，我们作为家长都能够创造出难以忘怀的回忆。家庭的支持和鼓励是孩子们发展和成长的源泉。观看合唱比赛让我深刻地意识到，无论孩子的才艺或成就如何，我们作为家长的角色都是不可或缺的。
结论：
观看合唱比赛的经历给予了我很多的启示和体会。合唱的共鸣与合作、自我表达与自信心、纪律与责任感，以及家庭的力量，这些都是我们作为家长需要关注和培养的重要品质。通过合唱的经历，孩子们不仅能够展现自己的才能，还能够学会与他人合作并创造美妙的声音。这也让我们更加明白，作为家庭中的一员，我们应该积极地支持和鼓励孩子们的成长，以及家庭的和谐发展。合唱带给我们的是美妙的音乐，更是一种思考、体验和感悟的机会。让我们一同欣赏合唱的魅力，一同成长和进步。
家长观看微课的心得体会篇九
作为一个年轻人，我们在成长过程中，会遇到很多的困难与挑战。而我们所面临的，很大程度上都与家庭教育有着密不可分的关系。因此，选择一个好的家庭教育，会影响我们人生的方向和未来的发展。最近，我有幸参加了一场有关“家风家长”的观摩会，给了我很大的启示，让我对家庭教育有了更深刻的认识。
第二段：家庭教育和家风的关系
在这次观摩会中，我了解到家风对于家庭教育的重要性。家风，就是家庭中代代相传的家族文化，是家庭内部所秉承的一种习惯、信仰、价值观等。而家风好坏，会直接影响孩子的成长，进而影响社会的发展。因此，家长要注意自身的行为方式，注重家风的塑造。
第三段：坚守文化传统的重要性
中国传统文化有着浓郁而独特的气息，它是我们的国家特有的精神财富。然而，由于现代生活节奏快并愈发复杂，许多人开始淡化或者遗忘了传统文化。这时，家庭教育就显得尤为重要了。家长应该在家庭中注重传承，让孩子了解中国的传统文化，完善自身的气质和品味。同时，家长也要明白，传统文化的传承不是一蹴而就的，要不断努力和积累。
第四段：重视心理调节
在传承文化的过程中，家长的责任不仅仅是传授知识，更应该注重孩子的心理健康。当孩子遇到挫折或者失落时，家长应该及时帮助孩子调节情绪，化解心理困扰。因为心理健康是孩子成长中必不可少的一部分，家长的关心爱护，就是孩子认知与情感发展中重要的基础。
第五段：结语
一个良好的家庭教育，能够为孩子奠定生命中基础，使得他们在未来的发展中更加完整和自信。而要做到这点，就需要家长对待家庭教育始终认真负责。通过观摩家风家长，我也认识到了自身在家庭教育中的不足与改进，我相信，通过不断学习和实践，我也能成为一个好的家长，给予孩子足够的爱和关怀。
家长观看微课的心得体会篇十
家风家长观看是关于家庭教育和家长角色的电视栏目，通过访谈各行各业的知名人士和其家庭成员，展现了不同家庭的家风和家长的教育方式。观看该节目，不仅可以了解到别人的教育方式，而且可以反思自己的家庭教育。
第二段：个人体验
我们的家庭是传统的“顺从型”结构，父母是一家之主，孩子要听从父母的意愿和安排。然而，母亲在我成长的过程中始终坚持让我自由发挥，自由表达自己的想法和想做的事情，这给了我很多自由和自主权。同时，父亲注重我的学习，不管我学习好坏，都会花费大量的精力帮助我，让我感受到了无尽的爱和关怀。这样的家庭教育方式，给了我一个自由、独立和拥抱挑战的心态。
第三段：家长的角色
在观看家风家长的节目中，我们也能够感受到许多父母对家庭教育的热爱和专注。在某一个访谈中，一位母亲说：“父母最重要的责任是让孩子感受到家人的爱，而不是过多地关注成绩和外在表现。”这句话让我深深地印象。父母在孩子的成长中扮演着非常重要的角色，他们不能只是生活的顾问，同时也是孩子的引导者。不管教育方式是怎样的，家长的关怀和爱都是不可替代的，这才是正确的家庭教育方式。
第四段：家庭的重要性
观看家风家长之后，我对家庭的意义有了更深刻的理解。家庭是孩子成长过程中最重要的资源，它能够向孩子传递爱和温暖，让孩子有一个安全的成长环境。父母在家庭教育中发挥着非常重要的作用，他们能够为孩子制定规矩和原则，将自己的教育理念传递给孩子，并与他们建立良好的关系。家庭教育不是孤立于社会之外的，它是孩子成长中必不可少的一部分。
第五段：家风家长的启示
了解到不同家庭的教育方式和家风，也让我对于自己家庭的成长过程做出了更深入的思考。家风家长的节目，引发了我对于家庭教育的反思，也让我意识到教育方式不是一成不变的，它要根据孩子的不同特点和爱好的调整。同时还让我理解到，贯穿家庭教育之中的不仅仅是教授孩子的知识，还有为孩子营造一个爱和温暖的成长环境的责任。
结语:
家风家长的电视节目不仅向我们展示了不同的家庭教育方式和家庭文化，而且教育我们如何对待和理解家庭教育。我们应该深刻地认识到，家庭教育对于孩子成长的影响是深远的，它不仅仅是知识的传承，更是道德和价值观的灌输。做好家庭教育是一项充满挑战的任务，家长们可以通过与孩子的交流和了解，适时地调整自己的教育方式。我们要用爱和关爱去塑造一个良好的家庭教育环境，为孩子的成长保驾护航。
家长观看微课的心得体会篇十一
第一段：引入合唱表演的背景和意义（200字）。
合唱作为一种集体表演形式，既要求个体音乐素养的培养，又注重团队合作和协调。而对于参与合唱的孩子以及他们的家长来说，观看合唱表演也是一次难得的机会，可以感受到孩子们的成长和付出。这是一次身心的享受，同时也是一种心灵的触动。在观看合唱表演的过程中，家长们能够深刻体会到孩子们的音乐故事和成长的点滴。
第二段：感受孩子们的音乐情感表达（200字）。
当孩子们站在舞台上，齐声歌唱时，家长们会被他们对音乐的表达所感动。他们用稚嫩的声音唱出对家人的爱、对友情的珍惜以及对生活的梦想。他们的脸上洋溢着自信和喜悦，这是他们付出和练习的成果。家长们会被孩子们的演唱所打动，眼泪不禁流下，内心充满骄傲和幸福之情。孩子们的音乐情感表达给家长带来了无尽的感动和启示。
第三段：领悟人生的角度和态度（200字）。
观看合唱表演的家长们除了被孩子们的表演所感动，还能够从中领悟到一些人生的角度和态度。人生如同一曲动人的合唱，需要每一个人都积极参与，和他人和谐共鸣。合唱中的每个音符都创造了和谐的整体，同样，在生活中，每个人的奉献都是构成社会和谐的重要部分。观看合唱表演，对家长们来说，是一次思考自己以及自己对孩子的教育观念和培养方式的机会。这些思考将引发家长们对人生和教育的深刻思考。
第四段：感受孩子们的努力和成长（200字）。
在合唱团的演出过程中，家长们能够体会到孩子们的努力和成长。演出并非一蹴而就，需要长时间的专业指导和个人练习。在孩子们的歌声中，家长们不仅听到了儿女的成长，更感受到他们在音乐道路上所付出的努力。孩子们会因为一次次的排练而成长，他们会因为一次次的表演而更加自信，这种成长与进步给家长们一份莫大的骄傲和满足。观看孩子们的合唱表演，家长们能够深刻了解到孩子们的成长过程中所遇到的困难和实现的自信。
第五段：对于家庭教育的启示和反思（200字）。
通过观看合唱表演，家长们可以对自己的家庭教育方式进行一番反思和调整。合唱需要团队的力量和协作，这也是家庭教育中所应有的一部分。家长们可以借此反思自己在家庭教育中是否注重培养孩子们的合作精神和团队意识。同时，观看孩子们的成长和努力，也提醒家长们不要过分强求成绩，而要注重孩子们的全面发展和内心的培养。观看合唱表演能够给家长们反思和启示，提供教育上的指导和帮助。
结尾：总结合唱观看的意义和感受（100字）。
家长观看合唱表演是一次让他们感受到孩子们的音乐情感表达的时刻，也是一次思考家庭教育的机会。从中，家长们可以领悟到人生的角度和态度，感受到孩子们的努力和成长。同时，观看合唱表演对于家长们来说，也是一次感受音乐魅力和家庭教育的反思。家长们应该多关注孩子们的兴趣爱好，培养他们的团队合作和合唱技巧，并努力在家庭教育上提供更多的关注和支持。
家长观看微课的心得体会篇十二
11月17日20:30观看了央视综艺频道《一堂好课》。这是央视综艺频道继《朗读者》和《国家宝藏》文化节目后的全新力作。“好课班主任”康辉将邀请十二位大家，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光，嘉奖向学之心。
本期节目为思政课，国防大学教授金一南将在航天工程大学士官学校展开分享，带领大家进一步地去认知和强化我们心中的国家意识，宋玺、黄景瑜、屈楚萧则作为课代表，和现场的士官学员们一起聆听，同时展开课堂讨论、课前预习等丰富互动，分享他们心中的爱国观和信仰观。
主讲人金一南教授47年的军旅生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。观看后，深受感动，金老一生孜孜不倦的奋斗令每个人动容。
在这堂思政课上，金一南教授重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。他说：“从1840年到1949年这前一百年，无数先进的中国人就为三个字‘救中国’浴血奋斗。1949年，新中国成立，新的命题开始——复兴。从1949年到2049年新中国成立一百年，要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标。”
今天，有人说中国人的历史包袱太重了，金一南教授则道出了无数中国人的心声：“我们能够忘记吗?忘记过去不但意味着背叛，更意味着将来可能还要重复!”尽管我们今天已经取得了很大的成就，但距离目标还有不小的距离，面对新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大学士官学校的先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰!”
家长观看微课的心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
家长对于孩子的成长发展一直非常关注。他们不断地给予指导和支持，希望孩子能够在学习和生活中取得成功。然而，当家长透过"镜子"审视自己的行为和言论时，他们或许会有一些意想不到的心得体会。本文将围绕"家长观看镜子心得体会"这一主题，展开探讨。
第二段：理解孩子（200字）。
作为家长，我们常常希望孩子能够做到最好。然而，我们是否真正理解孩子的需求和心理？当我们是家长的时候，往往忘记了曾经是孩子的时候。这时，若我们能够站在孩子的角度，用心去感受他们的痛苦和困惑，或许能更好地理解他们所面临的问题。观看自己的行为和言论，我们或许会发现自己在某些方面对孩子的要求过高，或过于强调学业成绩，忽视了孩子内在的需求。
第三段：改变自我（300字）。
观察自己的行为和言论，我们或许会意识到自己在教育孩子上的一些弊病。例如，我们可能常常对孩子发表意见，不给予他们自由表达的机会。这时，作为家长，我们可以反思自己的做法，并试着改变。我们可以尝试更多地倾听孩子的想法和建议，让他们参与决策过程。通过这种方式，我们能够建立起更加良好的家庭沟通和亲子关系。
第四段：培养自主性（300字）。
在观看自己的行为和言论之后，我们或许会发现自己在培养孩子的自主性方面有所欠缺。作为家长，我们常常过分保护孩子，害怕他们受到伤害。然而，我们应该给予他们一定的自由和独立的空间，帮助他们培养自主性。通过鼓励孩子自己探索和解决问题，我们能够帮助他们发展独立思考和解决问题的能力。观看自己的行为和言论，我们可以意识到并改变自己的过度保护之风。
第五段：鼓励与关爱（300字）。
最后，观看自己的行为和言论，我们或许会发现自己在鼓励和关爱孩子方面有所不足。作为家长，我们常常关注孩子的错误和不足，却很少表达我们对他们的鼓励和赞扬。但是，我们要记住，鼓励和赞扬是激励孩子进步的重要方式。观看自己的行为和言论，我们可以重新审视自己对孩子的态度和言辞，更加关心和爱护他们，帮助他们树立积极的自我形象。
总结（100字）。
家长观看镜子心得体会是一次深入思考和反省的过程。通过观察自己的行为和言论，我们可以更好地理解孩子、改变自己、培养孩子的自主性，并且更加关心和爱护他们。家长应该及时反省自己的行为，不断提升自身的教育水平，为孩子的成长发展创造更好的环境。
家长观看微课的心得体会篇十四
“微课”全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点（重点、难点、考点）、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。“微课”的核心是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，其中“微视频”时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟。因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
二、微课的特点
1、主题突出，目标明确
“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。
2、资源多样，情境真实
“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
3、短小精悍，使用方便
三、微课的制作方法
1、摄像工具拍摄
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
2、用手机app录制微课
（1）用“快讲”：在手机上装上快讲app，可以录制微课。
（2）在手机上装上wpsoffice做成课件，然后讲解，用手机录屏大师app录制下来。
3、录屏软件录制
第一步，针对所选定的.教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作课件；
第二步，在计算机中安装录屏软件；
第三步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt（word、画图工具软件或手写板输入软件等），执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第四步，对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。
四、微课的意义
1、对学生而言，实施微课能促进学生有效自主学习：提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学习的一种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正。比如一年级的写字教学，孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错，我就可以针对此情况，制作一节微课，让这个字的每一笔按照顺序依次出现，这样学生就很快弄清了该怎样写这个字，最主要的是针对那些学困生，可让他们反复的看，直到学会为止。复习课时，把重点、难点的知识录成微课，播放给学生看，指导他们进行自主学习。还可以利用微课进行更多的知识拓展。
2、对教师而言，“微课”将革新传统的教学方式，以前是老师讲得口干舌燥，不认真的孩子，一下课就忘了，老师还要反复的讲，现在把它制作成微课，放给他们看，不受时间、地点的限制，这样既减轻了老师的负担，学生又能从“微课”中掌握到更多的知识，从而迅速提升教师的课堂教学水平，大大提高课堂的教学效率，促进教师的专业成长。
我利用微课相关办法自己制作了《部首查字法》《汉子捺的写法》的微课视频；利用微课资源进行教学，相得益彰。
家长观看微课的心得体会篇十五
在平时生活活动中，我发现班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。许多幼儿都上中班了还不会穿衣服、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却发现许多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。
由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，准备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：“为什么要挖坑呢？”“小树正在长身体，不补充营养不行”。“那为什么不离近一点呢？”孩子问。父亲却说“太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它“肥”死的，而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的影响。
其实种树和教育孩子一样。只有经历了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太近，或许就会变成一种灾难和痛苦，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要给予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应该做的事，让他们在劳动中快乐健康的成长。
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