心得体会的撰写要求我们积极思考和总结，从中提炼出对自身有价值的收获和教训。写心得体会时，要注意内容的独特性和独创性，避免平铺直叙和陈词滥调。以下是一些经典的心得体会范文，希望对你有所帮助。
读历史的心得体会篇一
2017年1月21日，市教研员来我校观摩指导，对我们进行了新课改下的教学指导，我受益匪浅。
做好本职工作，创新教学，高效课堂就是让学生学到知识、方法，形成历史思维，主要有以下几个方面：
教师指导学生学会看教科书，主要是教给学生查找、阅读历史材料的方法，使学生学会读书，懂得如何利用书，怎样从阅读中获取大量的历史信息，把书本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教师应重视学生听课能力的培养，争取在每节课上最大限度地获取信息，提高课堂学习的效率。
（1）指导学生学会听课，要听关键语、听重音、听提示语、听重复语；怎样做到当堂领会和巩固，尝试记忆等。
（2）指导学生参与课堂活动，要积极思考，勇于提出问题和回答问题；如何进行课堂讨论，积极发言和听取他人的见解等。
让学生懂得提出问题，善于提出问题，并在教师指导下讨论和解决问题，学生才能真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。
历史注重时间、事件等横向、纵向线索的联系，因此，历史教学中要有意识地指导学生进行归纳、概括和总结，找出历史的规律和分析历史现象的方法，帮助他们构筑起整体的知识结构，变学生被动地吸收为主动地学习，变机械的知识传授为一种能动的能力训练。给教师的几点建议：1、用心关注学生，恰如其分的评价，让学生感觉到指导关怀。
2、教师要接触新史观。
3、多读书、读好书。
4、必修落实三维目标。
5、构筑逻辑严谨的体系。
6、善于选择材料、积累材料、认识材料，引导学生解决问题。
读历史的心得体会篇二
VR（VirtualReality）技术是近年来迅猛发展的一项科技，它用逼真的虚拟环境模拟现实世界，给人们带来了身临其境的体验。在过去的几年里，我有幸亲身体验了一些VR技术，不仅令我大开眼界，还让我对人类历史有了更加深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我在VR历史模拟中的心得体会，探讨VR技术如何帮助我们更好地理解和学习历史。
在VR历史模拟中，我最深刻的体验是可以亲身感受历史时期的环境和氛围。无论是古罗马的角斗场还是二战时期的战场，VR技术都能够再现那个时代的景象。当我穿上VR头盔和手套，进入虚拟世界时，仿佛我真的回到了那个时代。我可以亲眼目睹历史事件的发生，感受人们的生活，与历史人物互动。这种亲身体验大大增强了我对历史的理解和感受，使我更加容易与历史发生共鸣。
与传统的历史教学相比，VR历史模拟能够提供更加全面和立体的学习体验。通过VR技术，我们可以了解历史事件发生的背景和原因，更加深入地了解历史人物的思想和行为。在模拟中，我曾经扮演过拿破仑、约翰·F·肯尼迪等历史人物，与其他角色进行对话互动。这种互动式学习方式使我更加投入，更能够直观地理解历史事件的发展和影响。通过亲身体验，我逐渐发现历史并非单纯的事实堆砌，而是一系列复杂的因果关系，需要我们综合各种因素进行分析和理解。
VR历史模拟还能够帮助我们更好地理解历史文化和人文精神。通过VR技术，我们可以参观历史文化遗址，如埃及金字塔、中国长城等。在虚拟现实中，我曾亲眼目睹埃及法老的陵墓的壮丽，登上长城向远方望去的壮丽景色。这些体验使我更加深入地感受到不同文化背后的真正内涵和精神。VR还能够模拟历史时期的艺术和文学作品，例如莎士比亚戏剧的表演和莫奈的绘画。这些艺术作品与历史背景相结合，使我更加真切地感受到历史的美与哲理。
除了提供沉浸式的体验外，VR历史模拟还有助于培养我们的历史思维能力和批判思维能力。在模拟中，我需要观察、思考和推理，以解决各种历史谜题和难题。通过这种过程，我逐渐培养了批判性思维和分析能力。我学会了从不同的角度看待历史事件，思考其影响和意义。这些思维能力不仅在历史学科中有用，在我们日常生活中也能发挥作用，帮助我们更好地解决问题和面对挑战。
总的来说，VR历史模拟是一种创新的学习方式，它为我们提供了身临其境的历史体验，帮助我们更好地理解和学习历史。通过亲身感受历史环境和氛围，我们可以更加深刻地理解历史事件的发生和影响。VR技术也能够提供更加全面和立体的学习体验，使我们更好地理解历史文化和人文精神。此外，VR历史模拟还有助于培养我们的历史思维能力和批判思维能力。通过这种学习方式，我们不仅可以更好地理解历史，还可以培养许多有用的思维能力。因此，我相信VR技术在历史教育中将会起到越来越重要的作用，为我们带来更加丰富和深入的学习体验。
读历史的心得体会篇三
就高三复习而言，我认为历史学习最重要的是两件事：一是基础(基础知识和知识体系)，二是方法(解题方法)。
我的做法是“读书必动笔”。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼要点的过程，就是加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。主要目的是使知识条理化、结构化。找出教材的内在联系，弄清历史的发展是怎样一环套着一环，弄清众多历史事件之间的因果联系，比较它们的异同，把它们联成线索。把重点知识和线索记下来。
我重点说一说第二点，解题方法。在考试答题时，解题方法最为重要。
(一)选择题，最重要的方法是排除法。划完材料中的时间和关键词后，对选项也要逐个排除。如果排除了两个，剩下两个，就要重新审一次题，看看材料中是否有时间或某个关键词没有看到。
(二)材料解析题。
1、我想先说一说历史学科特有的一种思维方式。这种思维方式主要包括：时间线索、因果联系、过程扫描、阶段分析、性质判断、意义定位。这种思维方式可以指导我们解题的思路。
2、历史学科研究方法最重要的是“论从史出”。要求结论从材料中归纳得出。现在高考考查的能力最重要的是分析历史材料、获取历史信息的能力。
3、在分析的过程中注意运用历史唯物主义观点指导我们的分析。
历史唯物主义有三个主要理论。
理论一、生产力和生产关系
(1)生产力三个要素：劳动对象、劳动资料和劳动者。
(2)生产关系三个要素：生产资料的所有制形式;在生产中人与人的关系;产品分配形式。
(3)生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律。
(4)生产关系对生产力的反作用。
(5)科学技术是第一生产力。
(6)生产力的发展是社会发展的根本动力。
理论二、经济基础和上层建筑
(1)经济基础包括生产力和生产关系。
(2)上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治、法律等。上层建筑都有阶级性。
(3)经济基础决定上层建筑，经济决定政治，上层建筑对经济基础有反作用。
理论三、阶级斗争理论
(1)奴隶社会的对立阶级是奴隶主和奴隶，封建社会的对立阶级是地主与农民，资本主义社会的对立阶级是资产阶级和无产阶级。
(2)各阶级的活动都是为了维护本阶级的利益。(这一般都在分析阶级性质是时用)
(3)阶级斗争是社会进步的重要动力之一
4、解答材料解析题时我的方法是：
(1)首先读第一问，读题时就圈出关键词(时间、答题项目)。如果问题说“结合材料一”，那么答案一定在材料中。如果问题说“结合所学知识”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知识。
(2)按照题目的要求阅读相应的材料，阅读时要一句句地读，边读边画出关键词。都读完后要分层归纳材料要点。记住，一定要把材料榨干，一个要点也不要丢。能够从材料中获得的采分点争取全写出来，争取不丢分。
高考中给出的材料有两种类型：
第一种，材料是十分具体、详细的，材料中没有答题的关键词，而需要把这些具体、详细的材料用自己的语言归纳概括出采分点。但在高考时此种类型的材料是少数。
第二种，材料表述清晰明了，材料中就有答题的关键词或其含义。这是高考常见的`材料类型，就要按照以上方法提炼要点。
(3)结合教材的采分点，则要按照前面所说历史思维方式去寻找答案。这个寻找的过程既是考察记忆，又是考察分析和理解。
5、各种类型题的解法需要掌握并加以训练。
比较题解题方法：
相同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)
(2)表达句式一般为：二者都……
不同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。
(2)用史实分别说明比较的双方。表达句式一般为a……，b……。二者一定对比着写。
观点论述题解题方法：
(1)亮明观点。
(2)用史实来论证这个观点。
(3)用理论来论证这个观点。(有时需要写，有时不需要写)
评价题解题方法：
辩证地评价：(1)性质(2)积极影响(3)消极或局限性。注意两点论和重点论的统一
历史地评价：放在特定的历史条件下分析。如分阶段的，前期、后期。
全面地评价：分成若干方面，比如经济、政治、文化、外交。或者对殖民者、对殖民地、对国际关系。或其它的某几个方面。
只要掌握了基础，又掌握了方法，又在分析材料的过程中很好地运用，那么一定会取得好的成绩。
“变化”题：
(1)由……到……
(2)变化的趋势：根据材料用一个词来概括，比如上升、下降、曲折发展，有时前面需要加上副词，比如迅速、快速、飞速、缓慢、平稳等。
启示、经验、教训题：
(1)启示：总结性、规律性的句子。思考过程中，既要结合政治课中的基本理论，更要结合本题所有的设问反映出的整体思路和问题进行概括。不要把政治课本的中原理直接写上来。必须和本题所反映了历史密切结合，才可能得分。
(2)经验：历史上做的正确的、好的，我们应该继续发扬光大的。
(3)教训：历史上做的错误的，我们应该尽力避免的或需要改正的。
读历史的心得体会篇四
历史，是我们了解过去、认识现在、展望未来的一扇窗。通过对历史的学习和思考，我有了一些心得和体会。历史告诉我们，人类社会的发展是一个不断前进的过程，而人类的成长离不开历史的启示和教诲。在历史长河中，我们能够看到勇士的奋斗、智者的智慧和英雄的壮举，这些故事给予了我很多的启示与感悟。
首先，历史使我明白了时间的珍贵与不可逆转。历史告诉我们，岁月不饶人，逝去的岁月再也无法追回。我们应该珍惜时间，不仅要善待自己，还要善待他人。历史上那些伟大的人物们，他们的生命如闪电般一瞬即逝，但他们的事迹却永远留在了历史的长河里，激励着我们奋发向前。我们要学会从历史中吸取教训，珍惜当下，用智慧和勇气书写我们自己的传奇。
其次，历史告诉我我们要坚持自己的信仰与理想。历史的长河中，有许多令我敬佩的人物，他们以坚定的信念和追求为自己赢得了辉煌的成就。伟大的历史人物韶华匆匆、生命短暂，但群众的信仰与肯定永远陪伴着他们。正如孔子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面对困难和挫折时，我们不应放弃自己的信念与理想，我们应该像历史上那些英雄一样，坚持不懈，直至胜利。
第三，历史让我认识到每个人都有责任去改变这个世界。历史告诉我们，伟大的变革从一个个微小的改变开始，每一个人都有能力和责任去推动社会的进步。历史上无数的革命者和改革者，他们辛勤努力、胆识过人，最终改变了整个时代的走向。从古至今，每一个改变都离不开那些个体的努力与贡献。我们应该明白，一个人的改变也许微小，但集合起来，就可以成为浩瀚的潮流。
然后，历史告诉我要保持谦虚和敬畏之心。历史上许多伟人和强者最终走向覆灭，他们的傲慢和自大使他们失去了人们的支持，最终堕入沉沦。因此，我们要从历史中汲取教训，保持谦虚和敬畏之心。无论我们取得多大的成就，我们都不能忘记历史赋予我们的责任和使命，我们应该心怀感恩和尊重，对待他人要友善宽容。唯有如此，才能避免走上历史时常见的强者和独裁者的境地。
最后，历史告诉我，我们应该追求真理与智慧。历史上，诸多伟大的思想家和智者通过他们的思考和思考给予了我们许多启示与引导，使我们认识到真理的珍贵与智慧的重要。只有通过不断学习和思考，我们才能不断地提高自己的认知水平，拓宽自己的眼界。通过探寻历史的足迹，我们能够找到很多关于人性、社会和人类文明的真理，启示我们在面对现实的时候保持坚定的信仰和积极的态度。
总之，历史是一面镜子，它能反映出过去的荣光和失败，给予我们深刻的感悟和正面的启示。通过对历史的学习和思考，我明白了时间的珍贵与不可逆转，坚持自己的信仰与理想，每个人都有责任去改变这个世界，保持谦虚和敬畏之心，并追求真理与智慧。历史不仅仅是过去的事情，它蕴含着无穷的智慧与无尽的力量，它能引导我们朝着更美好的未来邁進。
读历史的心得体会篇五
历史是人类经验的积累，是人类文明发展的见证。在历史书中，我们可以看到古代文明的辉煌，也能够体会到战争的残酷和人性的扭曲。历史书是了解过去的重要途径，也是审视当下和展望未来的有力工具。阅读历史书不仅可以扩展知识面，还可以提高阅读理解能力，增强人文素养和拓展思维视野。
第二段：了解古代文明。
历史书给我们提供了了解古代文明的途径。通过掌握历史上的事件和人物，我们可以了解到古代社会的政治、经济、文化及社会风俗等方面的变迁和发展。比如，了解中国古代的礼仪制度、宗教信仰和科技发明等方面，可以帮助我们更好地理解中国传统文化的内涵，也能对现代文明的发展产生启示和借鉴。
第三段：认识战争的残酷。
历史书也为我们展现了战争的惨烈和人性的扭曲。当我们读到关于二战的故事时，令我们感受最深的就是战争带来的痛苦和人类的罪恶。历史上，许多国家因为战争而失去了生命、财产和和平。通过了解历史上的战争和战争中人性的扭曲，我们能够培养珍爱和平、反思战争的意识。
第四段：展望未来。
历史书不仅是了解过去的工具，也是展望未来的有力途径。历史中的故事和经验可以帮助我们建立正确的历史观，增强对未来的预测能力。而对于现代社会而言，读历史能够警醒人们不重蹈覆辙，防范人类社会的各种危机，为未来的发展提供有益建议和指导。
第五段：总结。
通过阅读历史书，我们可以了解古代文明的辉煌、认识战争的残酷、展望未来的发展和挑战。历史书对于我们的人文素养和社会关系也有着深远的影响。因此，我们应该保持对历史的热爱，努力掌握历史的经验和教训，将其运用在今天和未来的生活中。
读历史的心得体会篇六
写历史心得体会，是一种深入思考、总结反思的过程。历史是经验的积累，是人类文明进步的见证，是我们深入探究的对象。下面我将从五个方面，谈谈我的历史心得体会。
第一段：历史让我更加珍惜现在
通过学习历史，我发现我们现在的幸福生活并不是一蹴而就的。历史上，人们过着困苦的生活，为了一口饭吃的问题而奔波劳累。通过翻阅历史，我认识到现代社会的优越性。我们应该珍惜这来之不易的生活，再也不会像古人那样挨饿受冻。历史是一面镜子，让我们反思自己，思考未来。
第二段：历史让我更加了解自己
历史不仅关注外部世界的变化，还有人类自身的发展。通过学习历史，我对自己的起源和过去有了更深入的认识，也更加理解人类的优点和缺点。尤其是阅读多部历史小说，更直观地感受到人生百态，人情世态。历史的故事彰显出人类的智慧和勇气，也揭示出人类的弱点和矛盾。历史真实地反映出每一个人的命运和行为，让我有了更加清醒的认识，也让我更加对未来充满信心。
第三段：历史让我更加了解世界
历史教育让我们走进了古代文明和各个国家的历史沧桑。在了解当今世界的同时，我们也接触到了不同文化和历史文献。了解不同的文化之间的异同，可以更加客观地看待世界，并且尊重别的文化的不同之处。通过研究不同地域的历史和社会发展，我拓宽了视野，更清楚地知道世界的缩影和多样性，让我更加热爱这片丰富多彩的土地。
第四段：历史让我更加懂得和谐发展的重要性
历史就是人与人为研究对象，它不仅可以帮助我们了解过去、挖掘现在并预测未来，更重要的是，它能够引导我们走向未来。通过阅读历史，我们可以对一些道德准则、社会人际关系、战争、和平已经怎么与人类文明的演进相互交融更有思考。更懂得在今天的生活中，我们要以和为贵，以和为美，实现和谐发展。
第五段：历史让我更加激励自己
历史上有无数的成功人士为世界献出了自己的力量和智慧。通过学习历史，我们可以从中学习、汲取营养、微笑打起鼓舞。他们的经历和思想，可以对我们的思维方式、人生规划、道德价值观等方面提供深刻的影响。更重要的是，历史在鼓励我们要继续前进，要有奋斗的冲劲，去创造更美好的未来。
总之，历史是一部永恒的《大书》，有着深厚的历史积淀。我们应该永远怀抱教育的好奇心，去探究历史和未来，加强人与人之间的交流、加深人与社会之间的联系，将个人融入到整体之中，以此促进个人和社会的和谐发展。希望我们不断学习历史、探索历史，用历史总结和思考的力量推动我们的前行。
读历史的心得体会篇七
历史是人类文明发展的见证，也是一面镜子，反映着人类的光辉和阴暗。对于我来说，学习历史是一种不可或缺的经历。通过学习历史，我不仅获得了知识，还对人类的过去有了更深刻的理解和体会。下面，我将分享我对历史的几点心得体会。
首先，历史告诉我们人类的前进是不断付出巨大代价的。无论是战争，还是革命，都伴随着无数的牺牲和痛苦。历史上的每一次社会变革背后，都有人们流血流汗的努力和坚持。比如，中国的抗日战争，这场艰苦卓绝的战争付出了无数的牺牲，但也最终让中国人民收获了抗争胜利的果实。历史告诉我们，只有付出努力和牺牲，我们才能够迈向更好的未来。
其次，历史告诉我们人民的力量是无穷的。历史上许多改朝换代的事件，都是因为人民的觉醒和反抗而发生的。法国大革命就是一个鲜明的例子。在那个时期，贵族压迫人民，人民饱受苦难。然而，最终，人民勇敢起义，推翻了贵族统治。历史给我们的启示是，当人民团结一心，并付诸行动时，他们的力量是无法被压制的。
第三，历史告诉我们不能重蹈覆辙。历史上的错误和教训应该引起我们的警惕。德国的纳粹主义就是一个殷鉴。上世纪二十世纪三十年代，纳粹党崛起，希特勒实施种族清洗政策，导致了数百万人的死亡。这一悲惨的历史教训告诉我们，种族歧视和仇恨是何等危险和毁灭性的。我们要以史为鉴，避免重蹈覆辙，让人类永远远离此类灾难。
第四，历史告诉我们真理是客观的。虚假的历史只是一种美化或掩盖现实的宣传工具，唯有真实的历史才能让人们从过去学习到宝贵的经验和教训。历史上的真理和事实是客观存在的，无法被改变。只有通过真实的历史，我们才能对过去有真实的了解，并从中获得启迪。
最后，历史告诉我们尊重和包容是人类进步的基石。历史上许多矛盾和争端，都是因为不同群体之间缺乏尊重和理解而产生的。比如，二战期间，纳粹迫害犹太人，美国黑人历史上也遭受了种种歧视和不公。但是，历史告诉我们，只有尊重和包容不同群体，才能推动社会的进步和发展。
总之，通过学习历史，我深刻体会到历史的重要性。历史告诉我们努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻挡的，不断重蹈覆辙是愚蠢的，真相是客观存在的，尊重和包容是人类进步的基石。我将始终牢记这些经验和教训，在自己的生活中贯彻它们。历史是我们的根，只有牢固立足于历史，我们才能够更好地面向未来。
读历史的心得体会篇八
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导
要想让学生主动学习首先应该调动学生地 积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课 的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
读历史的心得体会篇九
经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西，不是我能玩的，所以我把机会留给别人！
汉朝、唐朝我都很喜欢，所以也了解了下周边环境。知道有个叫什么松赞干布的，真该把那厮塞到马屁—眼里去憋死。从他子孙在文成公主没死的时候就悍然发动战争，就知道这厮是一直有亡中国之心的，不过就是一直装孙子，装老实罢了。只有觉得实力足够了，他就会跑过来抢劫中国民众的财产，霸占他们的老婆，把他们的孩子往死里打。课本里居然差点把他写成了一个圣人，靠之。
还有那些个农民起义的，只要是起义就是好的，好像不起义的人就是坏人！连太平天国这邪教组织叛乱都写成了农民受不了剥削而起义的。我特讨厌满清，但是敌人的敌人也不见得就是盟友啊！！！说起满清，我就想起了蒙元，课本里一直对这建立了广大的牧场的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在灭亡的中国正统政权的基础上的，当时的中国是国家处于灭亡的无政府状态。幸亏历史上真正的农民起义挽救了中国，建立了大明政权。而现在中国建立的时候，被贪婪的北极熊把蒙古这片土地抢了过去，我们没抢回来之前，蒙元不是中国的历史啊！
抗战就不说了，抗战时期中国—军队阵亡了几百万军人，连将军都有几个成仁于前线。当时的所谓苏维埃还处于苏联的控制下。幸亏中国没有几个蠢人，那些死心塌地为苏联的领导者被赶了下去。中国才叫中国，而不是苏维埃汉族。
经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西就和谎话讲一千遍就是真话是一个道理。其目的是通过各种方法，让国家大部分人安定的接受统治，并且贡献部分资源。谎话不谎话无所谓了，只要目的达到了就行。
说实话，我是个顺民，不会学习那些历史上的农民起义的领导者（除元末农民起义），不知道什么时候就来蹦跶那么几下。只要那些贪官贪到我头上的时候别太过分。因为我知道中国历来都是这样的，权利阶级只有在更高的权利阶级面前才是孙子。别过分就行！如果太过分，我保留弃鱼死网破的权利。中国现在还很弱小，我不想因为我而产生更多的`麻烦。我想的不是在国人面前耀武扬威，而是开疆拓土，扬威于世界！说起来我更适合成为一名军人，而不是政治家。有句话不是说的好吗？不懂政治的军人才是真正的军人。为了不影响我的理想，我想还是先不学政治为好，希望老师同意！
读历史的心得体会篇十
历史作为一门学科，不仅仅是记录和研究过去的事件、人物和文化，更是一种思维方式和历史智慧的积累。在历史培训的课堂上，我不仅仅学到了大量的历史知识，还体会到了历史的价值和意义。历史培训的参与让我对历史产生了浓厚的兴趣，并且给我带来了许多启发。下面，我将就我的历史培养心得做一些总结和分享。
首先，历史是一面镜子，用来照映现实。通过学习历史，我深切体会到历史与现实的对比。例如，在学习中国古代历史中，我们可以看到封建社会的统治和等级制度，这让我反思现实中的社会问题，如贫富分化和阶级观念的存在。通过历史的反面教材，我们能够更好地理解和思考现实中的问题，并为其寻找解决方案。历史的镜子可以让我们认清现实的真相，分析历史的原因和因果关系，从而更好地面对现实中的挑战。
其次，历史是一座宝库，用来丰富我们的人生。在历史培训中，我有幸接触到了许多世界文明的精华。例如，在学习古希腊文明时，我被其建筑、艺术和哲学的壮丽和深邃所震撼。通过了解各种不同文明的历史，我们可以开阔自己的眼界，拓宽视野，增加个人的修养。历史是一个广阔的领域，只有不断学习，才能不断丰富自己的人生。
第三，历史是一本教科书，用来培养我们的思维能力。在历史培训中，我发现历史问题是非常复杂和有趣的。通过分析历史事件，我们需要梳理线索、寻找证据、形成观点、推理和辩论。这种思维能力的培养，对于我们的学习和未来的发展都有着重要的影响。历史培养不仅仅是为了记住一些历史事件和人物，更重要的是培养我们的批判性思维、分析能力和实际应用能力。
第四，历史是一面墙，用来弘扬精神和传承文化。历史中有许多伟大的人物和事件，他们为人类的进步和社会的发展做出了重大贡献，也留下了许多宝贵的精神财富。通过学习历史，我们可以了解到这些伟大人物的精神追求和价值观念，从而受到启发和鼓舞。例如，在学习中国历史中，我们可以学到孔子的仁爱精神和儒家思想，这些传统的价值观念对于我们塑造正确的人生价值观十分重要。历史这面墙不仅用来纪念过去的伟人，还用来教育和影响现代的人们，传承优秀的文化和价值观。
总的来说，历史培养让我体会到历史的丰富性和深度，更加明确了历史的价值和意义。通过历史的镜子，我们可以认清现实的真相；通过历史的宝库，我们可以丰富自己的人生；通过历史的教科书，我们可以培养自己的思维能力；通过历史的墙，我们可以弘扬精神和传承文化。因此，历史培养不仅仅是一门学科，而是一种生活方式和思维方式的培养。我相信，通过不断研究和学习历史，我们可以更好地认识自己、认识世界、认识历史的智慧。
读历史的心得体会篇十一
历史是人类社会发展的镜子，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。在学习历史的过程中，我不仅增长了知识，还从中获得了许多宝贵的心得体会。通过对历史的深入研究和思考，我意识到历史对个人和集体的重要性，同时也明白了历史的局限性。下面我将分五个方面来阐述我在学习历史过程中所得到的心得体会。
第二段：历史使我明白历史对个人的重要性。
首先，历史使我认识到历史对个人的重要性。历史告诉我们，人类是历史的创造者和见证者，每个人都有责任为自己的行为负责。我们的行为为今后的历史留下了痕迹，每一次选择都会对未来产生深远的影响。如果我们能从历史中吸取经验教训，我们就能对自己的选择做出更明智的决策。同时，了解历史还能够帮助我们塑造正确的世界观和价值观，从而为我们今后的人生发展提供指导和支持。
第三段：历史让我明白历史对集体的重要性。
其次，历史使我明白历史对集体的重要性。历史是一本巨大的教科书，集体的经验和教训总结成了历史的文本。通过研究历史，我们可以了解到集体的兴衰、发展的规律和原因，从而帮助我们更好地引领集体的前进方向。历史中的成功和失败都是宝贵的教训，如果我们能够深刻理解这些教训并加以应用，我们就能够避免重蹈覆辙，使集体的发展更加坚实和持久。
第四段：历史让我认识到历史的局限性。
第三，历史使我认识到历史的局限性。尽管历史可以帮助我们了解过去的经验和教训，但它并不是万能的。历史只是历史，它不能完全重复，也不能完全预测未来。历史像一面倒影镜，只能看到表象，看不到内部的原因和动力。我们必须谨慎对待历史，不能过分依赖历史来指导我们的行为，而应该根据时代的发展变化和自身的具体情况来做出决策。同时，我们还应该认识到历史的研究过程也有一定的主观性，不能简单地对历史的陈述和解释进行片面的接受和维护。
第五段：历史激发我对未来的思考和希望。
最后，历史激发了我对未来的思考和希望。通过对历史的学习，我认识到历史是一部永恒的流转之书，无论是个人还是集体都是在这部书中留下自己的篇章。对历史的认识和理解使我意识到每个人都有改变历史的潜力，我们每一个人的努力都可以成为历史的一部分，为未来的发展贡献力量。历史教会了我坚持和奋斗，并期待未来的种种可能。
总结：
总之，历史对我有着巨大的影响和意义。它让我明白历史对个人和集体的重要性，认识到历史的局限性，激发我对未来的思考和希望。通过对历史的深入研究和思考，我拥有了更加全面和深刻的认识，并且意识到每个人都是历史的创造者和见证者。对历史的学习是我们认识自己和世界的重要途径，也是我们塑造未来的重要环节。我们应该怀着对未来的热爱和追求，不断汲取历史的教训，为我们的人生和集体发展增添新的篇章。
读历史的心得体会篇十二
历史是人类社会发展的镜子，通过回顾历史，我们可以更好地认识过去、理解现在，甚至预测未来。在经历了多年的学习和思考之后，我对历史有了更深刻的认识和体会。在四历史的研究中，我领悟到了四个重要的心得体会。
首先，历史给予我们认识自己的机会。人类社会的发展与个体的经历和意识密不可分，正是个体的积极参与和心智的迭代才推动着社会的进步。在通过学习历史了解各个时代上的人们的生活、思想和价值观时，我逐渐意识到自己是历史长河中微不足道的一员，但同时也能发现自己的价值与使命。历史告诉我，每个人都有机会成为时代的改变者，只要我们有勇气追求真理、积极参与社会进程，融入集体，并为他人的幸福和社会进步而努力，我们就能在历史的舞台上留下独特的印记。
其次，历史让我们更加理性地思考问题。历史上出现的种种错误与悲剧，例如战争的爆发和种族歧视的蔓延等，都是人类理性思维的缺失导致的。但通过学习这些悲剧性事件，我们可以更加清楚地认识到人性的局限和人类自身固有的弱点。历史中的腐败、仇恨和偏见现象提醒着我们不能够简单地陷入自己的情绪与欲望中，而应该从历史中总结经验教训。只有通过强调理性思考和冷静分析，我们才能在面对困境和选择时做出明智的决策，避免历史的重演。
第三，历史教会我们耐心和坚持。历史的进程往往漫长而艰难，社会的发展往往需要通过一代代人的努力和奋斗才能实现。从人类社会的诞生到今天的高度文明，需要经历了很多曲折和磨难。历史中的伟大成就都是通过坚持不懈和寻找突破的努力得以实现的，没有任何一项伟大的工程可以在短时间内完成。当我们面临困境或遭受挫折时，历史告诉我们不要放弃，要坚持下去，相信自己定能取得成功。
最后，历史教育我们珍惜和平与合作。历史上的战争和冲突给人类带来了无尽的痛苦和灾难，每个人都应该明白战争只会带来死亡、破坏和痛苦。历史中的种种合作和友谊的例子提醒我们，和平与合作才是人类共同生存和发展的最佳选择。我们应该珍惜和平，推动国际间的友好合作，营造一个更加和谐、稳定和繁荣的世界。
综上所述，在研究历史的过程中，我从中提取出了几个重要的心得体会：历史给予我们认识自己的机会；历史让我们更加理性地思考问题；历史教会我们耐心和坚持；历史教育我们珍惜和平与合作。这些心得不仅可以帮助我们更好地认识和理解历史，也能指导我们走向未来，成为一个对社会有益的人。历史绝非仅仅是书本上的陈列品，它更是道路上的指引灯，指引着我们向着更好的未来前进。
读历史的心得体会篇十三
历史作为一门学科，它不仅仅是教我们过去的事情，更是一种培养学生思考能力和历史意识的教育方式。历史培教学的过程中，我获得了许多宝贵的体会。首先，历史可以帮助我们理解现在的社会。其次，历史可以培养我们的思考能力。再次，历史可以激发我们的创造力。最后，历史培养我们的时间观念。
历史可以帮助我们理解现在的社会。历史所记载的事件和人物，是我们现在社会的基础和背景。通过学习历史，我们可以更好地理解现在世界的发展和变化。例如，在学习二战的过程中，我了解到了当时各国间的复杂网络和历史背景，这些都对现在国际关系的发展产生了深远的影响。通过对历史事件的学习，我们能够更好地理解现在的社会动态，为我们的生活和工作提供参考。
历史可以培养我们的思考能力。历史中各种复杂的事件和人物关系需要我们思考理解。在历史学习中，我们需要分析事件的起因和结果，思考不同的观点和理解。这些思考过程可以提升我们的逻辑思维、分析能力和判断力。例如，在学习历史中，我们需要评价一个历史人物的作为是对是错，需要用事实来支撑我们的观点。这样的思维训练，能够帮助我们在日常生活中更好地解决问题，提升我们的思考能力。
历史可以激发我们的创造力。历史中的事件和人物的故事，都蕴含着许多值得我们深思的内容。通过学习历史，我们可以汲取各种元素，创造出新的艺术作品和创新产品。例如，通过学习古代文明，我们可以发现那些美丽的艺术品和建筑作品，这些可以激发我们对艺术的热爱和创造的激情。历史可以提供给我们无穷的灵感，让我们在艺术和创新领域有所斩获。
最后，历史培养我们的时间观念。历史告诉我们，一切事物都有起起伏伏的过程，没有任何事物是永恒不变的。通过学习历史，我们了解到了时间的概念和过程，学会珍惜时间、合理安排时间。同时，历史也能帮助我们更好地理解当下的困境和挑战。例如，在学习历史中，我们可以看到过去人们在经历战争和灾难中的坚持与奋斗，这些都是给我们的现实生活强大的鼓舞和信心。
在历史培教学的过程中，我深切体会到历史的价值。历史不仅仅是课本里的一堆事实，它更是一门培养学生思考能力和历史意识的教育方式。通过学习历史，我们可以更好地理解现在的社会，培养我们的思考能力，激发我们的创造力，建立起准确的时间观念。在未来的学习和生活中，我将继续保持对历史的热爱和学习态度，用历史的知识和智慧去推动自己不断进步，为社会的发展作出自己的贡献。
读历史的心得体会篇十四
历史是人类文明发展的重要基石，它记录了人类历经的战争、革命、探险以及科技进步等重大事件。在学习历史的过程中，我不仅增长了知识，也深刻领悟到历史的智慧所在。通过了解过去的经验和教训，我们可以更好地面对现实，更好地迎接未来。
第二段：历史的启示
历史对我们的启示是多方面的。首先，历史告诉我们，统治者的无度统治会导致社会动荡和人民的反抗，告诫我们要珍惜社会和谐。其次，历史展现了人性的阴暗面，人们因贪婪、嫉妒、轻信而陷入困境，引起了许多不幸事件。最后，历史还告诉我们，科技的发展会带来翻天覆地的变化，让我们看到未来的可能性，也需要我们警惕科技发展可能带来的负面影响。
第三段：历史的教训
历史的教训往往是痛彻心扉的，从战争带来的破坏和人员伤亡、到文化的遗失和物种的灭绝，都提醒着我们不要重蹈覆辙。例如，第二次世界大战让人们深刻认识到战争的恶果，唤起全人类发展和平的需求。此外，在人权、文化传承、环境保护等领域也有许多历史教训，它们让我们追求卓越，避免走向错误的道路。
第四段：历史与当今社会
历史和当今社会息息相关，在日常生活中，我们不断接触到历史文物、历史事件和历史人物的影响。例如，历史人物的智慧和作为可以给我们提供了许多启示，并为我们树立了榜样。再例如，历史事件的重现可以提醒我们反思过去的错误，避免在未来再次犯错。当然，历史文物也有着它们独特的文化价值和美学意义。
第五段：结语
历史教育不仅是为了学习过去，更是为了应对未来。历史让我们更加了解世界、认清自我，因此，我们应该积极学习历史，以此为基础推动社会进步，共建和谐世界。历史的意义，不仅在于记录，也在于启迪，让我们深刻意识到，每一个人，都不是孤立的个体，而是self-and-the-world，处于一个世界之中，我们有责任为之贡献，历史的故事永远不会结束。
读历史的心得体会篇十五
历史是我们研究过去的经验与教训的总结，是一面照妖镜，能够让我们了解人类社会发展的脉络与演变。历史也是人类思想和智慧的结晶，我们通过学习历史，可以从中汲取到宝贵的经验和启示。在我的学习生涯中，我也对历史学科进行了深入的思考，下面我将分享我的一些历史心得体会。
段二：历史的重要性与意义。
历史是人们与过去对话的一种方式，它不仅帮助我们了解过去，更能引导我们去思考现在和未来。通过学习历史，我们可以了解不同社会的制度、文化、经济等因素是如何相互作用的，这有助于我们理解当今世界和社会的发展变化。历史还能够帮助我们树立正确的价值观和世界观，吸取前人智慧的同时，充实自己的道德伦理观念。当我们面对一些重要的决策时，通过前人的经验教训，我们能够更明智地做出判断和选择。
段三：历史的教育功能。
历史不仅仅是学科，更是一种教育。从孩提时代，历史就是我们自身发展、民族发展的一部分。通过学习历史，我们可以增长知识、提高思维能力和文化素养。历史教育可以培养我们的对事物的独立思考能力，让我们善于举一反三，形成自己的见解。同时，通过讲述历史事件和人物的故事，历史教育能够激发我们对于学习的兴趣，培养我们的学习习惯和科学精神。历史教育还能够陶冶我们的情操和品行，培养我们的爱国情感，让我们热爱祖国、尊重他人、崇尚正义。
段四：理性看待历史的必要性。
在学习历史的过程中，我们必须保持理性和客观的态度。历史并不是绝对真实的，很多时候历史是通过人的记录和解读来呈现的。因此，我们需要多角度思考，多来源比较，形成自己的判断。同时，我们也不能完全沉湎于历史的情感世界中，而是要用批判性思维去分析历史事件和人物，思考其中的原因和启示。只有通过理性的思考和分析，我们才能真正从历史中汲取到宝贵的智慧和经验。
段五：历史对于未来的指导意义。
历史是一面照妖镜，可以帮助我们认清当代社会和世界的发展趋势。通过学习和了解历史，我们可以更好地洞察当下的问题并预测未来的发展。历史也给我们提供了许多成功和失败的案例，可以帮助我们避免重蹈覆辙。如果我们忽略了历史的教训，追求短期利益而不顾长远发展，那么我们将不可避免地重蹈历史的覆辙。因此，历史对于我们个人和社会的发展具有重要的指导意义。
总结：通过学习历史，我们可以培养自己的思辨能力、丰富自身的知识储备、提升道德修养，同时也能够从历史中获取启迪和预示未来的发展方向。因此，我们应该积极投身于学习历史的过程，用历史来丰富我们的心灵世界，提高我们的素质水平，最终成为有用的人类社会的一分子。
读历史的心得体会篇十六
读历史能够带来启示，帮助人们更好的了解人类的成长历程，揭示出社会规律以及各种制度、文化、艺术等方面的变迁。通过深刻的分析历史事件和人物，人们可以从中获得启示。读《史记》、《资治通鉴》等中国历史经典，让人们自然而然地思考人性和人类文明问题，读欧洲历史，更是可以从中了解到西方社会制度、科学技术、哲学思想等方面的变迁。历史有句话“今日事，今日毕”，但是如果我们能够“再读今日，得见古人”，那么就可以得到更多的启示。
读历史不仅可以让人们学到知识、了解历史事件，更重要的是：它可以扩大人们的心胸和视野。所有国家的历史都充满了独特的文化和风貌，读历史可以让人们不仅了解各个时代的人、事、物，还可以了解世界各地的文化、习俗、传统等，懂得吸取人类智慧和经验，从中汲取养分，促进思维的发展、人际交往能力的提高和文化底蕴的增长。世界上每一个地方都有自己独特的文化和历史，读历史可以拓展人们视野，增进对世界的了解和认识。
读历史除了助于扩大视野、了解文化之外，还有一个更为重要的意义，即它可以引发深刻的思考和启示。历史是一个永不停歇的发展过程，而且这个过程是不可逆转的。人们通过阅读历史可以知道自古以来人类活动、社会的变化、发展方向等，可以更加深刻地理解人性格局和本质；更可以了解人类道德、人生境遇、智慧结晶和历史趋势，阅读历史还能使人更为客观、全面和真实地把握各种问题，从而提高思维水平和分析能力。
四、历史的教育意义。
读历史还能从教育的角度来说，了解历史，可以更好地塑造国民的民族自觉和文化自信。每个国家都有自己的历史，历史是民族传承的重要部分，因此历史教育也被广泛地认为是一个民族传承的重要方面，通过学习历史，可以激发民族与坚定文化自信。而且，了解过去的错误，正确地面对历史，从历史教训中吸取成功经验和教训，是建设更好的未来所必需的。
读历史能够拓展人的视野，开阔人的心胸，更能引领人深刻思考；读历史也会因人而异，每个人都会有自己的体会和领悟，人们可以通过自己的独特视角和感性认识去思考历史更深层次的含义。通过读历史，我们收获了启发，学习到了历史智慧，更为重要的是日益受到历史学问所启迪，从中领略到人类灵与觉悟的巨大奥妙，以学以马会，自我完善，从而更加具备更高的文化素养。
总之，读历史在启迪智慧、提高见识、培养修养等方面都具有非常明显的意义，读者可以通过深入阅读历史，领略历史的意义和深远影响，让历史成为人生中不可或缺的一部分，更能促使自身的成长和个性的完善。
读历史的心得体会篇十七
“爱国”对于很多人来讲都只是一个概念，到底该不该爱国，这早已经不是问题，可是怎样才是爱国，这确实值得发人深省。
作为一个要步入社会的青年大学生，我深知党对我们的关照，其实在这次主题班会前，学校组织全校学生在校观看了电影《建党伟业》，这部电影将我带回了94年前的中国，那时是中国屈辱史的开始，是国无国体，民无民权的时代，中国这个泱泱大国上被外国列强压迫，下被上层官商欺凌，当时对于中国这个国度来说，悲哀只能是一种形容却无法作为描述。清政府的无能，丧权辱国，注定要有反抗，要革命，但是在思想大多还处于封闭状态的环境下，只能是军阀各自假借革命之名，为自己捞取利益，百姓依然过着被欺压凌辱的生活，没有反抗的能力，也没有反抗的思想，所幸历史总是要前进的，总有一些有志之士来担负起引领潮流的责任，不断的反抗，不断的寻找救国的道路，身先士卒，所以有孙文的出现，有蔡锷的出现，有陈独秀的出现，就是因为有这些敢抛头颅，洒热血的富有爱国精神的人在，中国共产党才得以应运而生，它的成立是近代走向光明的一个标志，再后来的发展中不断壮大，并最终推翻了压在人民头上的三座大山，这是确实的，是伟大的。
新中国的建立是经过无数先烈的牺牲换来的，共产党的建立离不开广大青年的响应，《建党伟业》这部电影让我对党建立的历史有的大概的了解，让我深知党的伟大与艰辛，而这次的主题班会更是加深了中国共产党在我心里的地位，爱国怎能离开爱党，通过这次班会同时也加深了我入党的决心。
我出生在新疆，生于斯，长于斯，对于新疆这个全国陆地面积最大的省区，我的心里充满了爱，新疆同时也是中国少数民族最多的省区，全国第五次人口普查的结果显示，全国56个少数民族中新疆的少数民族就有55个，除此之外新疆还是陆地边界线最长、毗邻国家最多的省区，享有瓜果之乡，避暑胜地的美誉，对于这样一个人间仙境我又不得不爱，在这次主题班会上，讲稿的同学对新疆近年来先进的个人事迹进行了讲述，其中不少是汉族同学帮助少数民族的感人行为，这让我对新疆的未来充满了信心，我相信这里将永远是一个各民族互相团结，共同繁荣的家园，再加上中央政府对边疆的大力扶持与建设，让我以自己是个新疆人而感到骄傲。
培养我们“爱国爱疆”的精神之后就要开始我认为最重要的环节，那便是树立我们“发奋成才”的理念，我认为对于我们大学生来说，“爱国爱疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有这份精神之上树立一种对于大学生收益终身的理念——那便是“发奋”方可“成才”
正如我们新疆大学的校歌名字一样，我们正青春年少，正如我们的校训一样，我们团结、奋进、求实、创新，既然长辈、学校寄我们予厚望，那我们就必须发奋自强，在主题班会上，讲稿人对一名大连理工大学的优秀大学生进行了介绍，他家境贫寒，困病交加，可是从他的事迹里我看不到一点失败者的影子，没有钱，他靠假期打工维持生活，靠不懈努力获取奖学金来让家里人放心，因为他知道唯有发奋图强才是他唯一的出路，大连这座城市我是去过的，那里是被誉为世界上最适宜人类居住的三个地区之一，一出门就可以感受海风的吹拂，而就在这么一座秀美的城市里也不乏这么激励人、鼓舞人的事迹。我们新疆政治建设之际，越来越多少数民族的聚集，越来越多高楼大厦的耸立，亚欧博览会的举行，无一不证明新疆正在蓬勃发展，而对于身处新疆的我们大学生来说，发奋同样也是唯一的出路，因为唯有“发奋”方可“成才”，方可“爱疆”，方可“爱国”
读历史的心得体会篇十八
通过近日来对中国共产党的艰辛历史的学习与认识，我心中的感受颇多。她时刻激励着我不断的努力奋进，她是我心中的明灯，她是带领13亿中华人民走向繁荣，走向光辉的不二向导。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意为人民服务，她的最高理想和最终目标是实现共产主义。
据我们所熟悉，自鸦片战争以来，中国共产党作为历史的选择，于1921年成立至今，已经走过了90多年坎坷而光辉的道路。90多年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，领导中国人民完成了新民主主义革命，实现了民族的独立和解放；领导中国人民建立起社会主义的国家制度，完成了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革；领导中国人民实现改革开放，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了正确的方向。到如今中国共产党92年的历史是为中华民族的独立、解放、富强、繁荣，为中国人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奋斗的历史。92年来，中国取得的一切成就是一代又一代中国共产党人前赴后继，团结一致，带领全国各族人民共同奋斗的结果。历史向我们证明了，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义事业的伟大胜利。中国共产党不愧是领导中国人民不断前进、不断开创新事业的核心领导力量。
虽然现阶段我国仍然处于社会主义初级时期，物质产品还不够丰富，人民日渐发展的物质文化需要同落后的生产发展力还是主要的矛盾，科学技术和文化教育事业还比较落后，社会主义制度还不完善，霸权主义和强权政治的国际因素仍是影响我国前进发展的重要原因，但正是这一切的一切告诉我们，要实现共产主义社会制度是一个非常漫长的历史过程，而能够把工人阶级组织起来，并团结全国各族人民共同奋斗的只有起着重要先锋队作用的中国共产党。
在党的社会主义初级阶段基本路线的指引下,尤其在中共十一届三中全会以来,我国进入了改革开放和现代化建设的新时期。中国特色的社会主义伟大事业阔步前进,社会主义市场经济体制初步建立,国家的综合国力和人民的生活水平大幅度提高。并且在党的领导下我国制定了一系列符合我国现阶段基本国情的宏伟计划。例如“十一五”计划的圆满完成，他的亲们色彩跃然与我们眼前，他做到了让我们老百姓安居乐业，是我们的物质与精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,国内生产总值达到2.2万亿美元（世界排名上升到第四位）,人均国内生产总值将近1700美元,分别是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他还带领了我们挺过了2009年波及全球的金融风暴，在世界经济下滑的低谷趋势下我国的国民总分值仍然处于小幅度的增长阶段，2010年我国国内生产总值增长8%左右，经济结构进一步优化；城镇新增就业900万人以上，城乡居民收入稳定增长，居民消费价格总水平涨幅4%左右，国际收支状况继续改善。现如今我国在国际上的地位越来越高，形成了中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国的稳定趋势。这些都是在党的领导下实施与完成的伟大壮举。
通过对党的光辉历程的学习，让我明白了我们大学生应该要有的责任，我们是中华民族未来的希望，因此身为大学生的我们要深深地记住自己身上的历史任务，我们应该不断地努力学习先进的科学文化知识，提高自己的道德修养水平，坚定信念，始终以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表为指导思想，勇于艰苦创业，开拓中华民族的历史新篇章，尽管我们党在改革开放以来领导全国各族人民取得了巨大的成就，但是作为当代青年的我们一定要保持清晰的头脑，不能颓废。
生活部——刘兰芝
读历史的心得体会篇十九
历史，是人类的过去，是经过岁月洗礼的智慧之结晶。对历史的认识和理解，不仅能帮助我们认识过去，还能引导我们更好地面对未来。在我长期的学习和思考中，我对历史有了一些个人心得体会。历史是错综复杂的，它不仅是事实的堆砌，更是人类智慧的结晶；历史具有启示作用，能够使我们从中汲取智慧，指导我们的生活和决策；历史是我们的根，我们应该珍视历史，传承和弘扬历史文化。
首先，历史是错综复杂的，它不仅是简单的事实的堆积，更是人类智慧的结晶。历史并不单纯地是描述一些事件的发生和事物的变迁，它更多地是通过对这些事件和事物的解读，揭示人类活动的深层次含义和智慧。历史中的每一事件背后都蕴含着人类的智慧和积淀，它们是人类文明进步的结果。历史是一座丰富的智慧宝库，其中包含着各种伟大的思想和文化，对我们的思考和学习具有指导意义。
其次，历史具有启示作用，能够使我们从中汲取智慧，指导我们的生活和决策。历史是一面镜子，能够反映出前人的经验和教训。从历史中我们可以看到各种各样的人生轨迹和人类社会的变革。通过对历史的学习和思考，我们可以汲取前人的智慧和经验，避免犯同样的错误，实现我们的梦想和目标。历史的启示不仅局限于个人的生活，还能指导我们做出更明智的社会决策，推动社会的进步和发展。
再次，历史是我们的根，我们应该珍视历史，传承和弘扬历史文化。历史是我们的根基，它规定了我们的渊源和归属。没有历史，我们将失去自己的文化身份和记忆。因此，我们应该珍视历史，尊重历史，传承和弘扬历史文化。只有通过传承和弘扬历史文化，我们才能找到自己的文化根基，不断发展和创新，并为未来的发展做出贡献。
最后，对历史的学习和体会需要细致入微和全面思考。历史是一本巨大的书，需要我们用心去读。仅仅知道一些大事和大人物是远远不够的，我们还需要从细节中去发现历史的奥秘和真相。同时，在思考历史的时候，我们需要多角度地去考虑和分析，以达到全面的认识。只有细致入微和全面思考，我们才能对历史有更深入的理解，从中获得更多的启示。
总之，对历史的学习和思考是我们每个人的责任和义务。历史是错综复杂的，是人类智慧的结晶；历史具有启示作用，能够使我们从中汲取智慧，指导我们的生活和决策；历史是我们的根，我们应该珍视历史，传承和弘扬历史文化；对历史的学习和体会需要细致入微和全面思考。让我们一起深入研究历史，从中找到智慧和启示，为我们的人生和社会做出贡献。
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