总结能够帮助我们反思，回顾自己在学习和工作中的收获和失误，为日后的发展做好准备。在写总结时，我们需要注意逻辑清晰、语言简练、重点突出的原则。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中心小学学校工作总结篇一
本学期，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以。
教学。
常规管理为切入点，依法治校。抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作。
总结。
如下：
一、加强疫情防控，坚决阻断疫情传播。
为全面贯彻习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示和李克强总理批示精神，坚决落实省、市、县新冠肺炎疫情防控工作会议部署安排，进一步加强学校预防控制工作，尽最大努力保障广大师生身体健康与生命安全，维护正常教育教学秩序。
1、全面落实外防输入、内防反弹的总体防控策略和“人物同防”措施、严防聚焦性疫情发生。
2、落实晨午检制度，对有感冒症状的学生及时通知家长，劝返回家治疗。同时做好家长和学生的心理疏导，避免出现恐慌。
3、全体教师要靠实责任，认清形势，每天按时测温，节假日不外出，不聚众。食堂从业人员做好个人防护，必须戴口罩、手套，规范着装。
4、按时消杀，对食堂、厕所、宿舍、教室等重点区域按时消杀，做到不留空间，不留死角。
5、对疫情爆发区的外出和返回人员及时摸排，并记录台账，按时上报。
二、强化师德师风建设，促进校园和谐发展。
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了省、市、县有关教师作风建设文件，坚决执行教师职业道德规范和“中央八项规定”精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
二是严禁教师体罚和变相体罚学生；
三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料，做到每月一排查，按时上报“两个专项整治月报表”。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
三、
坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教务处还对教师授课进行不定期的抽查。
（1）、教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
（2）、严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求学校班子成员每学期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
（3）、认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
（1）、继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。
（2）、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“竞赛活动”。在教管中心的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，让信息技术与学科教学应用高度融合。本学期通过张伟中老师对全体教师的培训，将希沃白板的运用进一步推广，让每一位教师能够熟练操作，达到了课程改革和课堂高效的目的，加大了课堂教学中的信息量和知识点，让课堂变得更加生动有趣和活泼开放，切实提高了教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。
四、坚持以德育为首位，全面实施素质教育。
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动。
（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、文化艺术节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。
（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，学校成立“文明监督岗”，让学生自己管理自己。
2、发挥“家长学校”的职能。
采取家访、电话访谈等形式，及时掌握好学生的学习动态。开展“护苗专项行动”，通过与家长和学生面对面交流座谈，了解家长的需求。成立家长委员会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。
五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任。
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
（1）、学校及时传达上级安全文件，并召开各种安全主题班会。定期对校园和周边进行安全排查，发现安全隐患，即时整改，每月按时上报安全排查表。
（2）、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期新建成教师周转房20间，大大改善了教师生活条件，解决了外地教师的后顾之忧。
（3）、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
（1）开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
（2）进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
（3）加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向。
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争学校的教育教学各项工作再上新台阶。
中心小学学校工作总结篇二
一、落实课堂改革。
20__年秋的课堂教学改革，是临帖之后艰难的出模过程。2020年秋，我校临摹铜都双语学校的“五步三查”课堂教学模式，全面启动并推进课堂教学改革，取得了一定的效果，特别是高年级迅速进入课改，成为全镇课改的先锋，受到了上级的肯定。
本学期的课改分为两个阶段。
第一阶段是巩固上学期的成果;。
第二阶段是探索学校课改模式。九、十两个月，我们继续加强对教师、对学生的课改培训，对“五步三查”模式的进一步规范;十一、十二两个月，主要是课改出模的研究。
一、坚定老师的课改信念。开学第一天就召开了全体教师的课改再动员大会，坚定信念，端正思想，稳步推进课改。
二、扎实开展小组建设、培训工作。开学第一周以班主任为主，科任教师配合，从班级文化、分组分工、小组文化等方面扎实做好小组建设工作。9月最后一周进行了优秀小组展评活动，12个优秀小组的全体成员登台亮相，用精美的展板展示了小组文化和小组风采。
三、继续开展集体研备，抓导学案编写的质量。各组每周固定半天的时间进行集体研修，编写导学案。对导学案编制突破新授课的课型局限，对多种课型研究出台固定的编制模式。对学校已有的导学案上传学校网站，形成导学案资源库。规范导学案的使用，不再要求学生人手一张，在保证教师每节课都有导学案的前提下，利用多种方式向学生呈现导学案，既做到了节约，又让导学案真正适合学生使用。
二是为教师创设良好的学习氛围，搭建学习的平台。让老师们走出去观摩先进的课堂，本学期学校共派出30余人次参加各种学习观摩活动。20__年10月，向校长带领部分教学管理人员以及研修组长一行6人来到了武汉__小学，与学校领导一起探讨课改，走进__小学的课堂，观摩他们出模之后的课堂，回校后，通过深入的讨论与研究，结合我校实际出台了花坪小学“四学三导”七彩课堂模式，迈出了出模异常艰难却也是扎实的第一步;“四学三导”七彩课堂是属于学校自己的课堂教学模式，既符合学校实际，又能彰显学校特色的课堂教学模式：“四学”指的是学生的“自学——互学——展学——悟学”，“三导”指的是老师的“激趣导入——学情导查——提升导法”。
三是加强新调进老师的课改培训工作，通过观摩课改先进教师的课学习课堂流程，快速进入课改，对从外镇调入的老师下发培训资料由教导处进行一对一培训。
四是请专家走进学校，解读课改，示范指导。11月，县研训中心一行4人来到我们学校指导课改，对学校现有的课改进行总结归纳，提出很多好的建议。县研训中心的体育研训员谭老师亲自上示范课，在这节课上，谭老师仅仅凭借每人一张纸这样简单的道具，组织学生进行了几轮体育竞赛游戏，让学生在快乐中达到了健身的目的。课后，学校组织观课老师进行了体育课教学培训。谭老师从专业角度介绍了本节课的设计构思，解读了体育教学新课标，提出了常规体育课教学的基本流程和注意事项。本次培训让每位观课老师受益匪浅，促进我校体育教学水平的综合提升。
五是开展各种课堂教学展示，在课堂中历练老师们的课改基本功，打造真正的生本课堂。首先是校内骨干教师上示范课提供范本，9月11日，__小学以骨干教师课堂教学改革示范课的形式为全体教师和部分学生提供培训的现场，让老师们观摩新的课堂，实地学习课堂操作细节。数学组田雅琴老师一节《圆的周长》精彩纷呈，老师们惊叹于新的课堂教学模式下学生的潜力无限，老师的教学智慧也让老师们叹服;语文组李毅老师和孩子们一起畅游于《草虫的村落》，课堂以学生为主体，完整呈现了“五步三查”教学环节;这次示范课还是学生培训的延伸，六十多名学生走进课堂，到各小组学习观摩，再把这些好的做法带回自己的班级;开学第二周进行了新调进老师的课堂教学首秀活动，从外镇调进的李美云老师大胆运用课改模式演绎了教学新风采，新老师么初试课改，教学效果良好，充分展现了这些老师的学习精神与课改信念，也体现了花小研修团队互帮互学的浓厚氛围;十一月，学校进行了人人参与的“七彩课堂”晒课赛课暨家长开放日活动，在本次活动中，老师们精心准备，充分展示了师生的风采，呈现出不同的`课堂美景。高段，学生展示精彩，质疑大胆，对抗激烈，突显了课改至今的成效：学生是课改中的最大受益者;中段，小组合作学习流程清晰，组长是优秀的“领头羊”;低段，电教资源让课堂魅力无限，小组评价激发学习热情，学生的主体意识正在形成。
六是加强联片研修，在交流中分享。11月18日，花坪小学、两河口小学、永和坪小学和渡口坪小学30多名教师聚集在花小进行本学期的四校联片研修。研修以“课改下的高效课堂”为主题进行研讨，方清华、黄玉兰、杨翠琴和胡桂芳老师分别上研究课，中心校方校长、冯主席参与本次的联片研修。研讨中，大家分享课改中的经验，交流课改中的困惑，中心校领导也对四所学校今后的课改工作进行了指导。
五、做好学生的培训工作。教导处牵头对全校的导生、小组长进行专题培训。各班选取优秀的小组长和1—2名导生参加培训。一是下发文字资料对导生和小组长进行课堂程序、规则、评价的操作培训;二是组织导生和小组长到课改优秀班级观摩听课，参与课改先进班级的学习，进行操作培训;三是与德育处配合做好学生的评价，每学期两次对星级学生、优秀小组、明星班级进行表彰。9月9日，花坪小学组织3——6年级的导生、小组长进行了题为《任务与职责》的培训，62名来自各班的优秀学生参加了此次培训。首先由分管德育的刘__校长就班级、小组评价操作办法进行了培训：如何公正公平的评价每一个学习小组，评价小组成员;如何让评价激发全班同学更加主动的参与班级管理，做班级的小主人，刘校长的培训具有可操作性;教导处对导生和小组长进行了分类培训，在“五步三查”的课堂环节中，每一步做什么?怎么做?具体明了，导生和小组长们明确了自己的职责和任务。9月10，这些导生和小组长走进六年级二班的语文、数学和英语课堂，通过观摩的方式再次培训。
二是抓好课改微问题研究。每周一次的组级研修围绕课改，以课堂教学改革为内容的的校本研修框架，以组级研修为单位，以微问题研究为主要方式解决课改中出现的问题。如语文组根据实际情况，分成两组针对教学中急待解决的问题进行热烈讨论，提炼了重点研究的微问题。四、五、六年级集中研究解决“展示流程”，一、二、三年级重点研究解决“静心倾听小策略”。各自根据教学观察，总结罗列出了问题现象，下一步各自将针对中心问题进行研究，找到确实可行的解决办法，让微问题逐步解决教学中的大问题。
三是每月一次校级研修，以课改问题的收集与解决为主要内容进行研修;9月，召开课改推进会，进一步坚定老师们的课改信念;11月，召开课改中期研讨会，对出模阶段好的经验进行总结，对“五步三查”教学模式结合学校情况进行优化，讨论形成学校自己的课堂模式;12月，召开以“交流、分享、反思、提升”为主题的20__年秋课改推进会。会上，教导处总结回顾了一年多的课改工作与成绩，对当学课改中最突出的问题进行了深入的剖析;五位课改优秀教师分享了她们在课改中的金点子;向春艳校长对当前学校的课改工作给予了充分的肯定，并对今后一段时期的课改工作做了安排，提出了具体要求，花坪小学“四学三导”七彩课堂得到了全体老师的认可。
四是做好课改过关课活动。加强巡课，每周一次的巡课，通过对课堂模式的运用、导学案的使用以及学生的习惯培养三个要素综合考查，巡课后及时与有问题的老师沟通交流，评价结果及时犯规，评价结果纳入优秀班级考核、教师绩效考核中，使得常规课的课改效度不断增加。
七、做好课改的管理与评价工作。一是进一步完善已有的制度;二是组织一次校级的课改管理与评价研讨会，倾听老师们的心声，让管理与评价制度能真正激发老师们课改的热情;三是把平时的管理工作做扎实，继续开展巡课制度，对巡课中出现的问题及时沟通处理;四是继续开展导学案检查与评比工作，确保导学案编写的质量。严格教学过程考核，常规管理注重实效性。学校出台了《花坪小学课改积分办法》，从课堂教学、课改文章、培训学习、课题研究、巡课积分、导学案评价、校本课程开发八个方面对老师的课改成效进行积分，根据积分进行一定的奖励。
八、做好课改工作的宣传工作。各研修组保证每月一次的图文并茂的课改宣传，学校每月一次的课改报道。
九、把课改工作与学校文化建设紧密结合，创学校课程文化特色，创课堂文化特色。
花坪小学始于2020年秋的课堂教学改革已进行了一年多，一年多来，学校的教学工作有了很大的变化，师生面貌也发生了较大变化，各级也给予我们学校的课改工作高度的评价。课改正以良好的态势稳步推进。
二、注重学生发展。
一、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中成长。
9月，进行了优秀小组展示活动，12个优秀小组的成员登台亮相，12名课改星级学生作为颁奖嘉宾登台为优秀小组成员颁奖;10月，组织学生参加了科技节活动，获得市级优秀奖1名，县级一等奖1名，县级二等奖11名，县级三等奖11名，县级优秀奖23名;11月，冬季体育艺术节、优秀作业展评;12月开展学科活动。语文学科举办了“百花齐放”语文学科活动比赛，一年级的识字比赛;二年级的查字典比赛;三年级的词语听写比赛;四年级的朗诵比赛;五年级的诗词竞赛;六年级的手抄报比赛，这些比赛，规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力;数学学科进行了数学日记和数学手抄报大赛，培养学生的能力，增加同学们学习数学的兴趣;英语学科开展了英语诵读比赛。此次学科活动竞赛，共有150余名学生获奖。
二、着力校本课程开发，为学生全面发展搭建平台。
一是以“花香、书韵”为校本课程开发主题，开设了“百花齐放”必修课程，让学生走进花的世界，了解花的知识，感受花的美丽，品读花的意义，传播花的美好，做一个真正的“花小人”，在花香中度过美好的童年;二是继续开展“花儿朵朵”的社团活动，涉及花艺、丝袜花、花的种植、乒乓球、羽毛球、国画、主持与演讲、军乐、腰鼓、书法、棋艺、合唱、舞蹈、诗社、长阳山歌等二十四个社团，每周三下午开展活动，聘请本校或校外有专长的老师任教，让有特长的孩子专攻术业，取得更好的发展;三是国画、乒乓球、踢毽子特色校本课程的继续深化，让有特长的学生有发展的空间。
三、成绩与反思。
在课改中成长起来的老师和课堂正在被越来越多的同行认可，也正在逐渐显示学校的实力。本学期，田继萍老师参加全县中老年教师数学课堂竞赛获得二等奖;李毅老师参加全县校本课程说课比赛获得一等奖;李春霞、李毅老师参加市级校本课程设计比赛获得一等奖;4篇文章在县级以上刊物发表，8篇文章在县级以上获奖;向春艳等七名老师获得县级骨干教师、骨干班主任称号;韩俊蓉等11名教师获得镇级骨干教师称号;田雅琴、向春艳老师获得县级优秀学科教师称号;李毅等6名教师被聘为镇学科中心组成员;语文、数学、思品研修组获得县级优秀研修组称号;学校获得县级教学质量先进学校称号。
在前进的路上，我们也深感由教师队伍老化带来的种种压力，也有教学事务纷繁复杂而衍生的种种困惑，反思一学期的工作，还有以下几个方面有待思考和改进：
一、教师队伍年龄偏大，培养思考型、科研型的名师工作困难大;要确实转变教师观念，积极投身教学改革，教学科研工作困难大。
二、课堂教学改革从临帖到自创阶段需要深入研究，是一个破茧化蝶的艰难历程。
三、无纸化办公、学校网站工作有待研究，复印、打印不能厉行节约，需要全体老师共同参与执行。
四、学生减负与教师减负反向而行，素质教育遭遇逐级考试，解决教师待遇才是教学工作更好开展的前提。
中心小学学校工作总结篇三
本学期，在深入学习推进实践科学发展观同时，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设和学校特色文化建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将本学期的学校工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
1、加强干部队伍建设。
坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导责任机制；组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，做到对班子成员及时提醒教育，定期开展明主测评，发现问题及时纠正；学校校委会重新对兼职工作进行了分配，使职能部门职责和领导班子成员分工明确，职权责相应。明主测评满意度达100%，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，继续抓好"青蓝工程""名师工程"，开展"推门听课"制度，大力开展教师培训活动；本学期组织教师外出听课学习达200多人次，对学校、片、县开课达20多人次。
师生的安全教育，逢会必谈；定期开展安全讲座，举行防震演练，师生参与率达100%，人人确立"安全第一"的意识；九里小学、白头小学、沙东小学常年如一日，校长主任带队，教师全员参与护送学生过国道，保证了学生的安全，树立了良好的教育形象，赢得了社会各届的高度赞扬。平时中心校组织教干定期与不定期检查和发动师生对院墙、大门、厕所、房梁、旗杆、电路等进行拉网式普查。对于发现的问题及时整改，确保师生在一个安全、和谐的环境中学习工作。
4、加强总务后勤管理。从中心校到各完小都加强了总务后勤工作，使后勤人员已牢固树立了为教学服务的思想，能积极主动地做好总务后勤工作。各校平时均加强了校舍校产管理，对校产及时登记造册，建好台帐，期初、期末及时核对、检查、维修，尤其重视了电教器材的管理，切实改变了"重钱轻物"的现象，做到了物尽其用，提高了教学效益。行政后勤人员加强了值班工作，不管是双休日还是节假日，也不分白天还是夜间都安排了专人值班，保证了学校的安全工作。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，由校长室牵头，工会组织策划，少先队具体实施，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校特邀九里派出所同志来校作法制教育讲座，通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。出好一期黑板报，办好一期专栏，进行一次讲座，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过一系列的教育活动，学生认识到了生命的意义，认识到了遵纪守法的重要性，教师也进一步提高了自我保护意识。
3、大力弘扬爱国主义教育。本学期“小沙东海战纪念馆”揭牌开馆，学校工会以小沙东海战展室为平台，组织了许多生动的主题活动，对师生进行爱国主义教育、民族精神教育、诚信和信念教育等，收到了较好的教育效果，赢得了社会各界的一致好评，师生守法率达100%。今年我校被连云港市定为“爱国教育”基地。
4、组织学生开展综合实践活动。根据本学期校本活动方案，举行了语文童话剧、课本剧，英语配音、表演等活动，成立了书法班、海英草文学社、“海之星”综合实践园，还举行“石桥二小沙滩艺术节”活动，学校的校本教材《海是我家乡》得到了很好的应用与发挥，连云港电视台“红帆船”栏目组曾多次到我校拍摄学生的各类活动过程，凸显出我校海洋文化的办学特色。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、认真做好校本培训。
坚持中心校开课日和完小公开课制度，提供给教师研讨、交流的机会。本学期，分别在各完小学举行公开课、“三案六环节”教学达标课、教学能手选拔课活动，教师参与率80%以上，人均听课20多节。其次，积极组织教师外出学习，我校组织教师去灌南、灌云、东海、新浦、青小、实小、海头、龙河、石桥、厉庄、城头等校听课总计达200多人次，每次听课活动各位教师都能够带着任务听课，带着收获回家，活动效果明显，学校还要求教师们在学习后要撰写学习心得或反思。为了教育均衡发展，促进中心校与完小共同成长，学校积极开展"省优质资源进课堂"活动，坚持"送教到完小"活动，缺什么送什么，不盲目，不流于形式，努力实现优质教学资源共享。
2、以课堂教学为主阵地，加强教学研究。我校在09年开始学灌南新知双语学校“先学后教”教学模式，本学期结合市教研室提出“三案六环节”的教学模式，进行扎扎实实地课堂教学改革，组织教师开展"我听人人课，人人听我课；我评人人课，人人评我课"、"课改沙龙"等活动，进行个案分析，评选优秀教学论文，开展优秀教案、课件制作展评活动。5月份，我校积极开展了“三案六环节”教学达标课、青年教师课堂教学赛课活动，大家踊跃报名，积极准备，体现钻研教学的好苗头。
3、加强过程管理，促进教学质量不断提高。
质量的不断提高。
首先坚持巡课制，认真落实课程计划，确保开齐、上足、教好各门课程，促进小学生素质的全面发展。其次坚持周查月报制和教学视导制，认真开展教学视导工作有效地调控日常教学行为，提升学校管理水平，提高教师素质和提高课堂教学效益，促使教师全面发展。
（三）加大力度，全面提高学生综合素质。
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，本期增设音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围。学校还结合教育开展了内容丰富，形式多样的艺术活动。如“红色歌曲”大家唱、“家乡的大海”绘画创作、“六一”文艺汇演等活动，给学生创造了展示才艺的舞台。学校田径运动队定期开展体育训练活动。
三、
千方百计，努力改善办学条件。
教育投入的不足已经成为教师队伍的稳定、办学条件的进一步完善、教育教学质量的提高的瓶颈。石桥二小多方筹措资金，本着"少花钱，多办事"的原则，千方百计，改善办学条件。对中心校和其他完小进行了校园的美化亮化，粉刷墙面，油漆门窗等，特别是中心校，校园文化的建设凸显我校的办学特色，累计投入达15万余元。投资近30万元沙东小学“海战纪念馆”的落成，促使学校的文化品位上了一个新台阶。我校被市评为“绿色学校”。
四、坚持"精细化"的管理原则，做好常规性工作。
为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四大项几十种管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为"十不准"，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，校领导抓教导处，教导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行"日检查，周小结"。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
此外，大力发展成教事业，一是村校紧密配合，搞好农民技术培训和劳动力转移。一年来先后培训了农民及村干部200多人次，培训输出劳务人员100多人。二是走村串户，广泛宣传，圆满完成成高班学员招生任务，完成报名任务18人。三是同心协力，完成自考报名任务。
七、回顾上学期的工作，我们还存在一些问题。
1、我校的办学理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究还需进一步加大力度等。
2、学校经费不足，学校教学设备及办公设备已陈旧，影响到学校正常教学工作的开展，今后还需得到各级部门及政府的大力支持，通过多渠道多方筹措资金，搞好学校教学设施的完善工作。
3、学生生源不够稳定，来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合不够紧密。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思。
想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
石桥二小。
中心小学学校工作总结篇四
本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教生的积极性。团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量。结合本校实际，现就工作情况总结如下：
一、加强德育工作，建设文明校园。
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、和谐班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，开展各项班队活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变班风，促进学风，建设文明校园。
二、狠抓教育教学，提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
1、积极开展了教研活动。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。全学期开展公开课10节，教师每人相互听课达到8次以上，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程，上好每一门课程，不随意增减，每一科到期末把成绩册上交教导处存档。
（2）、做好学籍管理工作，严格履行学籍管理手续。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级，不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。
（4）、认真组织学生参加县教育局举办。
二、四、六年级写字比赛、四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。
（5）、认真做好学期末各年级质量监控测试工作，要求各年级单人单桌，交换监考和评卷，写好质量分析，上交教导处存档。
（6）、学期结束，要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作，写好总结，上交教导处存档。
三、加强安全管理工作，建设安全校园。
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校和各位家长签订《安全协议书》，向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则，文明出行、安全出行，要从我做起，从小事做起，从今天做起。
2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，每个学生留下最新的联系电话和住址，各科任老师课前点名，学生不能上课，必须写请假条，各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处，及时对缺勤学生信息进行追踪，查明缺勤原因，及时采取应对措施，预防意外事故发生，确保学生安全。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全教育工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练，使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。
6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度，教育学生预防季节性传染病，制定应急预案、发放表格等，确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作，学校每天对各场所进行一次卫生检查，开展评比活动，运用评比结果，以此促进学校卫生工作的开展。
7、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视、坐班，发现危险，及时进行制止并对其进行批评教育。
8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂，年纪小，最小的只有6周岁，因此，学校安排4名老师专门管理，实行封闭管理。
四、成绩显著。
丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队”称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师”称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师”称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。
二、四、六年级。
写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖，梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖，辅导老师杨永城老师；杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖，李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖，辅导老师文娟娟老师，谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖，张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师陈丽花老师，黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师刘海军老师；杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖，辅导老师梁少添老师，李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖，张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师郑惠敏老师，杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师梁少添老师。
四、五年级数学，六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，辅导老师刘彩云老师，李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师，陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师刘彩云老师；陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖，杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖，杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师丘燕群老师；李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖，刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖，杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖，辅导老师吴桂花老师。
立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为长荡教育谱写教育新篇！
中心小学学校工作总结篇五
本学期，学校在上级主管部门和社会各界的关心、支持下，在区教育局工作计划精神指导下，围绕学校工作计划开展工作。经过全校教职工的不懈努力，顺利完成了各项教育教学任务，取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作，作如下总结：
一、建立科学的管理体制。
学校建立科学、民主的管理体制，学校始终坚持依法治校，遇事主动与党支部沟通，接受其监督；学校重大事情交给教代会讨论，充分行使教职工在学校的职权，实行民主理财，坚持校务公开制度。领导班子成员讲学习、讲政治、讲正气、抓落实，处处起榜样示范作用。努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带动教职工之间的团结合作，提高了干部在群众心目中的地位和威信。形成了“尊重教职工+完善的管理机制”相结合的管理特色，极大地调动了全校教职工的工作积极性、主动性。
二、加强师德建设，提高业务能力。
1、学校利用周五下午的教师会总结师德状况，学习师德建设典型事例，逐步形成了教师群体爱岗敬业的工作形象，亲切文明的语言形象，富有感昭力的榜样形象。良好的师德师风受到社会、家长的普遍赞誉。
促进了教师自觉学习习惯的形成，对教师教学观念教学行为的转变，新课程改革的顺利实施，起到了积极作用。
三、重视德育工作，突出德育的实效性。
通过朝会、队会、班会，让学生们接受良好的教育，把开展落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的实施意见和弘扬和培育民族精神贯穿始终。继续开展“小公民道德教育”，组织师生学习新的《中小学生日常行为规范》。寓德育于教学之中，寓德育于管理之中，寓德育于活动之中。
本学期，利用周一升旗仪式，开展系列德育教育活动，每星期确定主题，用主题性国旗下讲话来教育学生。升旗组织落实到班级，让学生轮流感受升旗仪式的庄严、神圣，亲自体会到爱国主义教育。通过系列活动，我们可以看到在学生中间发生的可喜变化，学生校服、红领巾穿戴整齐了；国歌、队歌唱齐了；更多学生向讲文明礼貌看齐了。
针对于现在独生子女突出的娇惯、溺爱等现象，我校配合区团委、教育局、邮政局开展了“亲亲父母”书信大赛活动。活动的主旨在于教育学生尊老爱幼，热爱家庭，体贴关心父母。活动得到全处学生的热烈响应，广大同学给父母写出了一封发自肺腑、感情真挚的一封信。学生在活动中既增强了与父母之间的亲情联系，又锻炼了学生的写作能力。
四、办学突出特色。
活、社会生活，自觉加强对生活的情感体验、反思，促进教师自身专业化的发展，提升教师的科研素养和文化素养，帮助学生积累、丰富自身的文化底蕴，提高整体素质。
学校重点抓好每天的早读课，教师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校安排专门的阅读课，以保证学生每天有一小时的阅读时间。这节阅读课有诗文诵读，有教师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。本学期教导处积极开展关于学生读书的各类竞赛与交流：读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。为鼓励学生写作，我校定期出刊《新荷报》，用以发表学生优秀作文，为学生的写作提供了一个展示的平台。
加强校园文化的建设，营建书香校园的氛围。在校园墙壁及教室的显著位置统一装饰精心选择的名人，名句，使学生时时刻刻与文化相伴；在每个班级的墙壁上，规划图书角阵地，用于布置学生的读书感想、读书日记……鼓励学生乐于读书。勤于读书，读有所思，读有所感；重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。学校专门投资五千余元，设计了“与经典同行，为人生奠基”的绿化字，用以教育学生读书的重要性。
五、教研科研。
1、加强培训，提高教师素质。
有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校要求每位教师一学期至少开设1节公开课，并进行课后交流，相互切磋，共同提高。
2、关注骨干教师的成长。
重视青年教师的培养。对具有发展潜力的青年教师，通过个别辅导、跟踪听课、创造锻炼的机会进行跟踪培养，使他们的教学能力和水平得到较大的提高。开展学科骨干教师展示活动。为了发挥骨干教师示范作用，促进其进一步的发展，相关学科围绕学科研究专题开展展示课及讲座活动，展示区骨干教师课堂教学风采，宣传他们的教学业绩，提高他们在全处的影响力。打造骨干，扩大知名度。本学期，我校于三月份举行了处级骨干教师评选工作，通过评选，我们发现骨干、培养骨干、使用骨干，扩大其在校内外的知名度，更好地发挥他们的辐射、示范作用。
3、校本教研。
（1）、“以校为本”教研网络已逐步形成。
我校的校本教研是由以校长为首的校本教研领导小组统一领导，各校教导处安排管理，教研组长、课题组长组织实施，教师参与，大小组结合，同时进行教研信息反馈的，这样，形成了一个层层负责、上下互动的教研网络。
（2）、开展了“个人反思、同伴互助、专业引领”相结合的教研活动。
教研室每月要求教师写一定数量的教学反思，设立了教学反思专本，纳入常规检查。通过辅导和交流，老师们由怕写转变成了乐写，许多老师积累了厚厚的一本。还动员教师写教学经验文章，教师的多篇论文获国家、省、市、区级奖。
（3）搞好校本培训。我们利用学校硬件优势，运用多媒体播放多位国内知名教育专家的课改理论讲座，通过“校长讲坛”、教研员讲座等，及时地、有针对性地进行多种辅导与专业引领。我校在经济困难的条件下，还先后组织教师去徐州等地学习观摩，学后返校向教师们汇报并上汇报课，把外地外校好的教育教学经验带到学校中来，同时，把学校内部骨干教师作为培训资源，组织青年教师听课，谈体会和打算。现在，老师们之间的相互听课、评课已蔚然成风。
3、以课程改革为重点，深化课堂教学研究。
课堂教学是课程改革的主阵地，课程改革的落脚点是促进学生的全面发展，突出表现在教学中教师的教学行为和学生的学习方式在课改理念下的规范。本学期作了如下一些工作。
（1）进一步研究、探讨了课改理念下的课堂教学模式，侧重研究了学生学习方式的改革问题，把“自主、合作、探究”作为课堂教学评价的重要标准之一。从学习方式的实效性、科学性等方面进行了研究。教师能从如何体现课标精神，从学生学的角度，从促进学生发展的方面去设计教学、组织教学，努力让学生参与、感受、体验、探究。注意把教材提供的素材改编成贴近学生生活、学生感兴趣而又需要探究的问题，去激发学生的探究兴趣。把学生置于积极、主动“找饭吃”的境地，对学习的渴求。
价方式显得十分重要。本学期各学科制定了《学科课堂教学评估标准》，并印发全处，发挥了课堂教学改革的导向作用。
4、教学过程与教学质量管理。
（1）、继续推进教学视导工作的改革。
变革教学视导模式，追求视导的效应。教学视导采取预约视导与随机视导相结合的方式，大范围视导邀请相关处室人员、骨干教师参加，以加大对学校教学工作视导的力度。视导内容主要有随堂听课，检查教案，检查作业的布置与批改，检查学校教干随堂听课记录，检查学校教研、检查教师教学基本功培训考核等相关资料，听取学校教学工作汇报，个别访谈等。反馈努力将检查与研讨融为一体，帮助发掘学校的优势，找出存在的问题诊断问题的原因，为学校谋化今后的发展提出建议。
（2）、作好部分年级调研性测试工作。
本学期，我们主要针对3－6年级语、数及四年级英语进行了调研测试，由中心校教研室统一组织阅卷、统计分析，撰写分析报告。
（3）、抓好毕业班工作。
本学期，毕业班教师制定了帮优辅差措施，认真教学，抓住班级后进生不放，通过“开小灶”等形式加强辅导；同时，注重优生优培工作，想方设法提高教学质量。在关注毕业班教学质量的同时，密切关注毕业班学生的思想动向，发现不良苗头，及时教育，引导。
六、后勤工作。
在本学期后勤工作中，要继续强化了后勤工作管理机制和后勤工作服务机制；认真搞好为学校中心工作服务，为改善办学条件服务，为保障师生身心健康服务，为教职工创造良好的生活，工作环境和条件服务。
1、继续优化服务机制，抓紧做好后勤各项工作。
（1）抓紧做好后勤日常管理维修工作，以便使各项设施、设备更好地发挥功能和获得效益。
（2）采取有效措施，提高食堂服务水平。
采取提高中餐档次，在增加花样、满足需求、提高质量、热情服务、严格管理上下功夫。
（3）认真做好教学备品计划采购、发放，校园管护等项工作。
2、强化后勤管理机制，促使人人尽职尽责完成本职工作。
（1）继续严格实行后勤人员岗位责制和奖惩制度，引入奖惩、激励与制约机制，做到后勤各项工作的制度、管理、服务“三到位”，充分调动后勤人员为学校“三育人”工作服务的积极性和创造性，确保后勤各岗位工作的圆满完成。
（2）继续强化各类物品的保管、领用审批制度，做到入库、出库手续完备，帐目清楚，物帐相符，保证仓库各类物资的管理井井有条，完好率高。从新学期开始，对各班级的桌椅每月检查一次，做好检查记录，期末进行总的检查验收，并考评、总结各班桌椅使用、管理的情况，列为班级管理考核项目之一。
3、“一费制”工作得到落实。全处小学校全面实行“一费制”，切实抓好“一费制”的落实工作。广泛宣传“一费制”的目的意义，项目标准。学位多次召开专门会议反复宣传；各学校通过召开家长会、班会、进行宣传。而对家庭有困难的学生，学校专门拨出资金，进行减免学杂费。
七、困惑与思考：
1、对新课程的理念理解不深，掌握不够。
2、部分教师的科研意识难于适应新课程的要求。表现在：
（1）、课堂组织、调控能力不强，“放”与“收”失衡，或放而乱，或收即死，或一放而无法收。
（2）、应变能力不强。发现问题、分析问题和解决问题的能力不足；不敢让学生提问题，生怕解答不了而影响自己在学生中的威信。
（3）、学校办学经费严重不足，影响到了学校的发展。
中心小学学校工作总结篇六
官塘中心小学?年?度?工?作?总?结??一年来，我们遵照“育名人，树名师、创名校”的办学目标，以“校园文化建设”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作。
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设。
充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活。
1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。
2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。
3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。
（七）阳光体育方面。
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作。
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师听观摩优质课两节；学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《如何提高学生计算能力》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作。
三、安全工作。
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展。
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作。
本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。
4、有效开展传染病的预防。
（四）、落实节假日安全值班制度。
经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
(五)后勤安全工作。
抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次。为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、学校部分房子有渗漏现象。
3、教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。
4、校园需要进行硬化、绿化。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
中心小学学校工作总结篇七
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育。
教学。
更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作情况简述如下：
一、政治思想工作：
我校切实加强学校思想政治工作，学校党政领导班子充分发挥核心作用，建立健全学校思想政治工作制度，积极落实上级安排的各项政治任务，认真做好学校每周的党员学习和集中学习，不迟到，不早退，认真打好考勤，并做好笔记。定期组织生活会，每名党员教师积极发表自己想法；学校维稳值班有序进行，按照值班的制度，老师们都做好本职工作，尽职尽责。
二、教育教学工作：
为了进一步管好学校，开学初，我校陆组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有责任意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝管理中的随意性。
学校的中心工作就是教学工作。在忙于自治区精准扶贫工作验收时，我们没有放松教学工作。大家利用下午学生放学后，农民家进行走访。在大家的齐心协作下，教学工作和脱贫攻坚工作两不误。工作之余，教师之间互相帮着上课，谁也没有怨言。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是期中考试后，学校领导和任课老师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了认真上课、详细备课、细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。
本学期，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，具体做法有：
1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好计划、确立研究主题。
2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位教师要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。
3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。
4、每周组织教师进行校本培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升教师的素质。
四、后勤工作：
1、安排好各班的桌椅和教师办公室，保证了学生和教师能够更舒适的开展工作。
2、按时搬运回教师用书及学生教材，分发到每一个班级及教师手中，保证学校的正常开课。
3、管理好、清理好了学校的固定资产；
4、给各个班级发放劳动工具；
5、维修了学校损坏的桌椅；
6、对教学楼里进行了布置，体现学校的爱国主义和社会主义核心价值观。
7、加强国语能力，我校制定横幅。
五、扶贫工作。
在上级的安排下，我校积极响应上级号召，积极参与精准脱贫的验收工作。
“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求，为巴合齐乡中心小学教师课余时间走进农户，深入开展精准扶贫工作。我校“精准扶贫对象涉及巴合齐乡1村、3村、5村、7村、9村等，扶贫对象有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等，共计74户，扶贫老师37人。
课余时间，老师们都不辞辛苦，分头赶往村里，在村领导的带领下走进帮扶对象的家里，和他们坐下来面对面交流，详细了解他们的生产生活状况、目前面临的实际困难和急需解决的现实问题，填写《扶贫手册》《贫困户需求菜单表》《帮扶计划表》等，向扶贫户宣讲国家强农惠民方针政策，帮助农户制定相应的帮扶措施，力促扶贫对象尽快脱贫。
自精准扶贫工作开展以来，我校积极配合精准扶贫公。我校校长阿依古丽·艾萨她的扶贫户中有一个孤寡老人，没有儿女照顾，孤身一人，阿依古丽·艾萨校长经常过去帮助老人打扫卫生，还给老人买了沙发、茶几、床等家具。老人非常感动，感谢我们的帮助和关心。我校黄本华老师的一个贫困户家中，只有一个老人，也是没有儿女照顾，家里大门存在安全隐患，黄本华老师主动给老人买了一个大门，保证老人的安全。老人感动的流下眼泪。老人们不住地感叹：感谢党和政府的关心，感谢国家惠民的好政策啊!感谢帮扶干部的关爱！
六、“三进两联一交友”活动效果明显。
我校以此次活动作为推进的重点工作，以进班级和食堂为契机，重点加强未成年人的思想道德建设，筑牢青少年树立一个总目标的理想信念;并将其作为常态工作列入重要议事日程，与学校中心工作共同推进，将其明确为年度目标责任制考核权重项，落实各学校的主体责任，确保活动的长期性。
“三进”活动用细心。我校师生与学生同吃同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、食堂卫生意见和建议，并详细记录。同时定期与班主任、宿管员、食堂管理员进行谈心交流，协调解决班级制度管理、提高食堂卫生及饭菜质量，从一点一点的微行动抓起，从学生关注的小事做起，在点滴细节中，让班级管理更完善、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断变化，增强了学校的吸引力。目前我校各族干部职工，进班级达到全覆盖。
“两联”工作用耐心。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送温暖，及时掌握学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导。建立家校联动互补的管理模式，积极拓宽学生家长联系方式，开展亲子活动、家访和电访等形式，每星期或每月与学生家长进行互访交流，掌握学生家庭状况，了解学生在家表现，同时将学生在校情况及时反馈家长，让学生全方位受教育，力争做到学生教育不脱钩、行为动向不脱节。
“交友”活动用真心。我校每名教师与20名兄弟民族学生结对交友，建立长期的帮扶关系，把学生当成自己的孩子一样关心爱护，定期与学生进行交流沟通，力所能及的帮助学生解决生活上的困难、学习上的难题、思想上的困惑。定期请学生吃饭，改善学生生活，关注学生冷暖，用真情换真心，让各族学生感受到家的温暖，让老师和学生之间实现零距离接触，紧紧凝成一股绳。同时定期开展谈心交流，触及思想深处，规范学生的言行举止，让每一位教师充当各族学生学习导师、生活指导员、人生的引路人，帮助指导学生树立人生规划，让每个学生健康快乐成长，把每一名学生培养成合格的接班人，我校已与335名学生结交成长期朋友。
七、绿化方面。
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除，卫生区每日定时清扫并保持整洁干净。
2、校园绿化也得到了改善，在花园里我校种植了菊花、麦子，给校园增添了活力，定期给它们浇水。
3、同时我们也定期给学校已有的树木进行浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作。
总之我校本学年在工作上取得了一定的成绩，但也有不足之处，我们将弥补不足之处，继续努力工作，认真负责，兢兢业业，做好每一件事，发挥自己的光和热，为祖国的教育事业奉献一生！
2019年12月。
中心小学学校工作总结篇八
本人本年度分管教学工作。回顾即将过去的一年，虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责。圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在平凡的时光里有了不平凡的收获。现将一年来的工作情况向各位领导汇报如下：
教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一级领导和教育管理者，必须不断提高自身素质。自担任副校长以来我更加坚持学习，钻研、思考、研究，不断地提高自己，弥补自己的不足，力争把自己培养成学习型的教师和管理者。在日常的教学工作中我能够严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业;把执着的追求寄托在每个孩子身上。本人也先后被评为“金昌市教学能手”、“金昌市骨干教师”、“金昌市优秀教师”。其中论文《积极推进课程改革、努力提升教学质量》被光明日报社发表。同时我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、教育观念。面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，及时转变教育观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。根据基础教育改革发展的方向，制定本校教学、教研工作计划，积极进行课堂教学改革，研究新教法，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。
管理出效益，管理出成绩。心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。
时刻将课堂教学管理作为管理的核心，经常带领教导处、教研室人员深入教学一线，随时进教室听推门课，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，及时了解各任课老师的上课情况，随时关注各年级、各班级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。
中心小学学校工作总结篇九
本学期，在上级领导部门的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我校全面落实“为学生终生发展奠基”的办学理念。坚持"以人为本，求实创新”，以“内强素质，外树形象”，“轻负高效，创建特色”为奋斗目；以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质，努力提高教学质量为重点；坚持以教学为中心，围绕高效课堂建设，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总结如下：
一、加强德育工作，全面营造优良育人环境。
1、重视德育，落实德育职责。学校每两周召开一次班主任例会，定期召开班主任育人经验交流会。少先队结合《小学生日常行为规范》制订出评比实施细则，坚持做到每日一检查，每周一评比，并在周一升国旗仪式中颁发流动红旗，抓常规，促班风。学校还开展多种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。本学期，我校五（4）班xx同学被评为“市优秀少先队员”，少先队被市团市委授予“优秀少先队集体”光荣称号。
2、美化校园，营造育人氛围。重视校园文化建设，努力营造“绿化、美化、教育化、人文化”校园环境，充分运用学校led电子屏，橱窗、黑板报等宣传媒介进行精神文明宣传，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
3、家校互动，形成教育合力。学校进一步加强了家长学校建设，规范家长学校办学行为。本学期，学校组织了家长“一日访校”活动，近千名学生家长走进郭小校园，通过举行家长座谈会、班级情况介绍会、家长委员会等方式，让家长了解和参与学校的办学活动。通过家长学校授课途径，指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。由于家长学校工作做得扎实有效，我校被评为xx市“模范家长学校”。
4、帮扶互助，让爱心传递。通过联系校外爱心帮扶、校内师生帮扶和学。
生互助活动，落实帮扶资金8000余元，使在校的留守儿童、外来务工家庭子女、特困生、学困生等感受到了学校大家庭的温暖，让他们学习有保障，促进他们奋发学习。在这些学生中，四（3）班xx同学是其中杰出代表之一，她被评为市“十佳”留守流动儿童。
二、加强教育教学管理，全面推进素质教育。
1、加强教学常规管理。每月校长室组织教务处、教科室对全校教师的日常教学、案头资料进行认真检查，除在教师会上向各位老师反馈外，还让负责检查的同志与有问题的老师个别沟通，及时纠正教学行为中存在的错误行为。
2、加强教学研究，推进高效课堂建设。本学期，为了进一步落实市局高效课堂提升年的有关要求，同时进一步促进高效课堂的教学模式的建模、用模工作；我校用了三周时间，对全校所有在编在岗的一线教师进行了一轮高效课堂的教学模式建设的验收。在全市预学导航模式的引领下，我校广大教师积极参与，几经打磨，形成了“七学”（语文）、“五步”（数学）和“三环六步任务型”（英语）三个校本性的教学模式。
学校成立五个验收小组进行验收。验收前就做出详尽的计划安排，下发验收评分标准，明确验收重点，安排交流点评；同时结合案头资料的检查，重点检查了各位老师备课时的教学模式应用、导学案的使用等情况。经过事先细致的准备，在6月份市局对我校高效课堂检查验收中，学校有多位老师获得“优秀”等第，同时学校建模、用模的工作也得到市局充分的肯定。
3、积极开展教科研活动。本学期，各课题组活动开展正常，各位老师积极参与教育教学研究，认真撰写与本课题相关的论文。在各教育行政部门和教育学会组织的论文评比中，我校共有x余人次获奖，并且有x篇教师论文在省级报刊上发表。
4、开展丰富多彩的活动，全面提高学生综合素质。
（1）成功举办“第九届校园田径运动会”。在运动会上，学生奋勇拼搏，有多名学生打破记录。运动会的开展，既磨练了学生的意志，又增强班级的凝聚力。
立了民族自尊心、自信心和自豪感，营造了浓厚的书香校园氛围。
（3）圆满举办“第十三届校园艺术节”。艺术节期间开展了师生书法展、庆六一手抄报比赛、绘画比赛、英语竞赛、庆六一学生班级文娱演出等形式多样精彩纷呈的活动，锻炼了学生活动能力，提高了学生综合素质。
（4）特别重视写字教学，要求每班利用写字课进行书法指导，规定学生每天练字量，定期检查。这样，学生练字的积极性同以往比，有了大幅度提高。本学期，学校组织了近二百人参加江苏省书法等级考试。
（5）积极开展“中华颂”和“双拥爱国”等征文活动。学校布置4-6年级学生每生必写，然后由语文老师遴选出优秀文章，由学生打成电子稿上传学校平台。这不仅培养了学生写作能力，也提高了学生信息技术应用能力。目前“双拥爱国”征文活动结果已出，我校有多人获奖，其中六（4）班xx同学的《颂英雄》获征文一等奖。
（6）积极参加xx市“第五届运河情”才艺大赛。在大赛中，xx等20余名同学分获美术、音乐比赛的一二三等奖。
（7）乒乓球运动再传佳绩。在全市中小学生乒乓球比赛中，xx的乒乓健儿们面对如林的强手，发扬奋力拼搏的精神，一举获得了男子甲组团体冠军、男子乙组亚军和女子甲组亚军的好成绩。
（8）组织学生参观扬州青少年素质教育实践基地。5月12日，我校的320名师生前往扬州市青少年素质教育实践基地，参加了丰富多彩的实践活动。手工制作、防空演习、科技展览、协作探险等精彩纷呈的活动深深吸引了同学们。活动中，同学们相互协作、勇于实践，活动技能得到了明显提高，进一步增强了防灾防患的意识，了解了科技给人类带来的便捷和文明。此次活动不仅锻炼了他们不怕苦、不畏难、不言弃的吃苦耐劳精神，还在集体活动中凝聚了力量，凸现了青少年蓬勃向上的生机和活力。
（9）积极开展大课间活动，创立精品社团。本学期，我校对大课间活动实施方案进行了调整，设周一、周三为社团集中活动日，成立了乒乓球队、合唱团、书法社等十余个精品社团。社团活动的正常开展，极大提升了学生综合素质。
（10）运用数字化平台，做好宣传报道工作。本学期除继续要求四到六年。
级各班每周在学校网页上报道班级新闻外，还专门成立了宣传报道组，每个月都有专人负责新闻报道，宣传新人新风尚，引导正确向上的舆论氛围。本学期新闻报道工作成绩斐然，共有x多篇次报道被各级各类电子刊物录用。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。
1、学校与每个班签定了安全责任状，让全校师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。学校对校舍安全状况十分重视，发动全体教师全面检查校园环境安全，不留一个安全死角，努力做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。学校还制定各项应急预案，并进行了“地震避险演练”。
2、通过观看安全教育光盘、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开校会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，规范学生行为，避免意外事故发生。
3、学校每天安排教师值班，重点加强午间休息和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
四、加强后勤管理，为教育教学工作提供保障。
学校后勤继续坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，精打细算，充分发挥现有资料、器材、设施设备的应有作用，做到管理规范，物尽其用，确保完好率和使用率。学校食堂坚决实行“师生同伙”，并以最高餐标向师生提供伙食，保证师生吃好。后勤处工作认真努力，确保学校各项中心工作顺利开展。
回首过去，我们成绩有所提高，但这只是攀爬下一个台阶的起点，我们十分清醒地知道自身的缺陷：如学校师资结构不合理、电教设备不齐足、教育质量偏弱等，所以，我们深感责任重大，压力沉重。展望未来，唯有全体同志团结一心，踏实工作，才能把我们学校各项工作推向更高的层次。
二零一二年六月。
中心小学学校工作总结篇十
本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教生的积极性。团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量。结合本校实际，现就工作情况总结如下：
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、和谐班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的.转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，开展各项班队活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变班风，促进学风，建设文明校园。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
1、积极开展了教研活动。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。全学期开展公开课10节，教师每人相互听课达到8次以上，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程，上好每一门课程，不随意增减，每一科到期末把成绩册上交教导处存档。
（2）、做好学籍管理工作，严格履行学籍管理手续。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级，不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。
（4）、认真组织学生参加县教育局举办二、四、六年级写字比赛、四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。
（5）、认真做好学期末各年级质量监控测试工作，要求各年级单人单桌，交换监考和评卷，写好质量分析，上交教导处存档。
（6）、学期结束，要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作，写好总结，上交教导处存档。
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校和各位家长签订《安全协议书》，向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则，文明出行、安全出行，要从我做起，从小事做起，从今天做起。
2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，每个学生留下最新的联系电话和住址，各科任老师课前点名，学生不能上课，必须写请假条，各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处，及时对缺勤学生信息进行追踪，查明缺勤原因，及时采取应对措施，预防意外事故发生，确保学生安全。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全教育工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练，使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。
6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度，教育学生预防季节，制定应急预案、发放表格等，确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作，学校每天对各场所进行一次卫生检查，开展评比活动，运用评比结果，以此促进学校卫生工作的开展。
7、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视、坐班，发现危险，及时进行制止并对其进行批评教育。
8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂，年纪小，最小的只有6周岁，因此，学校安排4名老师专门管理，实行封闭管理。
丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队”
称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师”
称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师”
称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”
称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员”
称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。二、四、六年级写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖，梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖，辅导老师杨永城老师；杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖，李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖，辅导老师文娟娟老师，谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖，张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师陈丽花老师，黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师刘海军老师；杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖，辅导老师梁少添老师，李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖，张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师郑惠敏老师，杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师梁少添老师。四、五年级数学，六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，辅导老师刘彩云老师，李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师，陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师刘彩云老师；陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖，杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖，杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师丘燕群老师；李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖，刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖，杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖，辅导老师吴桂花老师。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为长荡教育谱写教育新篇！
中心小学学校工作总结篇十一
过去的一学期，在区教育局和镇党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校以十八大及十八届四中、五中全会精神为指导，以“让教师得到发展，让学生获得成功”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，巩固现代化学校创建成果，通过各项创建评估验收，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素质教育质量，不断推进师生发展，不断擦亮学校品牌。
学校成功申报江苏省科技教育特色学校，食堂顺利通过7s管理验收，再次荣获a级管理单位，连续三年被表彰为“xx区教育宣传工作先进集体”，第三届教育博客博文终评活动中，马军老师的博客被评为“十佳博客”，学校荣获“优秀组织奖”，孙燕老师在2017年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖，校合唱队获区二等奖，成功承办小学校长月度例会，“全国义务教育基本均衡区”督查验收和泰州市现代化学校创建暨农村学校文化建设现场会观摩，获得专家组高度评价。
学校办学质量和管理水平得到进一步提升，办学特色得到进一步彰显，人民群众对学校的满意度得到进一步提高。
一、加强教师队伍建设，提高教书育人水平
1.进一步优化师德师风。
抓好群众路线教育实践活动锻造师德，学校党支部围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，统筹规划各阶段活动，根据上级有关要求，在认真做好规定动作的同时，从为民办实事的目标出发，精心谋划自选动作，认真组织党员、教师进行走访留守儿童和外来务工子女活动，虚心听取群众意见，组织党员教师深入村庄，为学生进行义务辅导，得到群众的广泛赞许。
群众路线教育实践活动有声有色。
将教育实践活动与师德师风建设、办人民满意教育、遏制有偿家教等有机结合。
学校制定了校级“十项规定”规范约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。
抓实教师的师德师风与职业道德建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
继续组织学习省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》和泰州市教育局文件《关于在全市开展有偿家教专项整治活动的通知》要求，与每位教师签订《师德师风建设承诺书》，扎实开展行风评议活动。
贯彻执行教师职业道德“八不准”，符合《教师礼仪规范要求》，履行《xx市人民教师誓词》，提高教师的政治思想和职业道德修养，促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。
落实《xx市xx中心小学教师文明用语和禁忌用语》相关要求，做到依法执教、文明从教、科学施教。
2. 一是定期开展班主任培训，一周一小结，一月一例会，通过“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“魅力班主任风采展示”，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。
二是认真上好晨会、周会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。
三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。
3.进一步加快专业发展。
引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“与好书为伴”为主题的读书活动，学期初人人制定学期读书计划，做到“三个一”(每学期读一本教育专著、每月读一本教学刊物、每周读一篇专业文章)。
每月向教师推荐阅读书目，定期举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。
充分利用扬帆俱乐部这一平台，狠抓“青年教师读写体艺221”培训考核，助推青年教师的专业成长。
正常开展“三字”练习、博文书写、读书行动等，夯实青年教师的内功，提升业务水平。
精心组织教师参加各级各类培训，及时上好汇报课，认真写好学习心得。
通过开展青年教师座谈、教师诵读成果汇报、书法技能比赛、普通话竞赛、教育教学论文评比、才艺展示、基本功比拼、同课异构等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。
王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教师共有近三十篇论文在各级各类比赛中获奖或省级以上刊物上发表，曹新红、封留琴等五人次获省“师陶杯”论文评比二、三等奖。
孙燕老师在2017年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖。
曹新红老师获xx区小学语文课堂教学竞赛三等奖，马军老师的博客被评为“十佳博客”，马军、吴顺之、陈义萍、王俊平四位老师的博文被评为“优秀博文”。
各类获奖层次较以往均有了较大提高。
二、强化学生养成教育，努力提高德育实效
1.精细化学校常规管理。
每月进行总结规划，反思工作得失，征求发展意见，谋划下月工作。
继续推行行政值班、教师护导、红领巾监督岗督查、一日常规反馈制度，每日检查公布，每周小结反馈，每月评比颁奖，激励先进，鞭策落后，确保常规工作常态化。
2.深化开展“八好”、“八礼四仪”主题教育活动。
学期初制定好实施方案，细化出活动要求，坚持每周一重点，及时检查、评比、公示，榜样引路，典型示范，相互激励，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中，有力促进了良好校风班风的形成。
如今课间追逐打闹的现象少了，文明礼仪蔚然成风，良好习惯逐步养成。
滕丽云、茅雨婷被表彰为“江苏好少年”，陶菲、邰俊颖、沈云松、张雨霞、王一鸣被表彰为“泰州好少年”，曹玉洁、张静芸、高许乐、赵唐凯、赵佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰为“xx好少年”。
3.强化家校沟通交流。
家校联动实现共育。
架设育人立交桥，改变农村相对封闭的德育模式，整合优化社会德育资源，充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人功能。
邀请了区关工委王宏观老师来我校为高年级学生家长作了题为《与学生家长谈如何教育子女》的专题讲座。
利用家长学校、网上学校、家信通、家长会等，丰富活动内涵，加强家校联系，召开的家长会收到了良好的效果。
4.创新升旗仪式与红领巾广播站。
让学生成为每次活动的主角是我们的理念。
升旗仪式上主持人是学生，旗手是学生，讲话者仍然是学生;红领巾广播站中吟诵诗文的是学生，夸赞身边人的是学生，播放音乐的仍然是学生。
每次活动各班班主任都能高度重视，精心选材，认真辅导，反复练习，实践证明参与面广，实效性强。
5. 结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展了各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
各中队按照大队部的要求，认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。
组织好“清明”、庆六一和艺术节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。
6. 深入开展爱心工程，加强对特殊群体子女教育，建立留守儿童台账。
进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。
按照“每个教师挂钩联系一名留守学生、贫困学生或单亲家庭学生，每个教师深入学生家庭与家长或学生做一次交谈，每个教师向特殊学生赠送一份礼品，每个教师写一篇家访随感”的要求，组织好“万名教师访万家”活动。
7. 全力打造德育特色活动。
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，扎实开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”德育系列教育活动，做到全面开展活动做到精致化，充分发挥评价功能做到一体化，建立健全长效机制做到常态化，把“生命、生存、生活”教育贯穿到每学年的日常教育教学和管理工作之中，将“三生”教育作为学校文化建设的重要组成部分来抓，通过多彩的活动形式和丰富的活动内容将学校德育工作制度化、系统化并内化为我校办学和育人的重要文化内容。
三、深入推进素质教育，全面提高教育质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
我校严格执行省“五严”规定和泰州市“减负”八项要求，坚持以教学为中心，以推进素质教育为抓手，以减负增效为目标，全面抓好教学工作，努力打造高效的教学质量。
1.立足课堂改革，抓实常规，努力追求最优的教学质量。
细化“六认真”校本要求，正常随堂听课制、预约听课制、教案送审制、抽签听课制、质量监控制、月度检查制、跟踪服务制，坚持“早读提前布置，语文课前一吟，课外阅读延伸，整理错题集”等特色做法，规范教育教学行为，提高管理实效。
一是严格执行叶小“巡课”制度和《教学事故认定及处理办法》。
每天安排一名校级干部和教务处人员对早读、大课间、上下午的第三节课等重点时段进行全覆盖的巡查，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，并记录在案，带进绩效考核。
强化侯课，倡导教师养成课前15分钟温习教案，课前10分钟准备好教学具，课前3分钟到班侯课的教学习惯。
语文课“课前一吟”，数学课“课前一赛”，英语课“课前一测”。
关注细节，常抓不懈，打造高效课堂。
二是重视学生学习习惯的培养。
学校细化要求，对照《xx中心小学学习习惯要求》，提出了“八要”学习习惯的培养目标。
“八要”内容包括“要有按时预习的习惯;要有课前准备的习惯;要有认真倾听的习惯;要有良好的阅读习惯;要有积极思考的习惯;要有积极回答问题的习惯;要有认真完成作业的习惯;要有及时复习的习惯”。
每周一个重点，循环往复，螺旋上升。
三是坚持教案送审制。
对工作未满三年的青年教师实行教案每周审查制，要求他们备详案，重点关注难点怎样突破，重点怎样突出，学法怎样指导，各个环节详尽细实。
让他们提前一周备好课，每周星期五送教教务处相关学科负责人进行审查，并提出相应修改意见。
从钻研教材、认真备好课抓起，帮他们早日入门。
不少新教师一学期下来，光语文阅读课就备了四五本，而且字迹工整。
通过磨练，教学基本功显著增强，孙燕、陈义萍等几名年轻教师脱颖而出。
四是坚持晨读内容提前布置，抓好有效晨读。
因为学生接送车的原因，学生到校时差近一个小时，为充分保证早晨读书的时间，要求教师前一天提前布置晨读内容和达成目标，写到黑板左下角的“每日晨读”方框内，让早晨到校早的学生有事做，到校晚的学生在家或候车时挤时间做。
同时要求语文、英语教师写入备课笔记，教务处每天安排专人巡查，确保晨读的有效，这一做法已经坚持近三年。
五是建立听课制,围绕课堂主阵地，努力追求最优的教学质量。
进行课堂跟踪。
学校规定每学期校长听课40节以上,中层干部听课30节以上,教师听课不少于20节。
学期初、学期中及学期末均进行普遍听课,了解课堂教学情况,及时进行分析指导。
同时还要求所有任课的中层干部面向教师开课,进行示范引导。
所有教师每学期均要上1节校级以上的教研课。
正常抽签预约听课制、周三听课制，全方位,多层次的听课,对课堂教学进行有效的监控,强化了教师的工作责任心,实现了教育教学质量的提升。
六是建立定期检查制,强化备课作业管理。
教导处每周抽查教师备课、作业等各项工作，每月对教师备课,学生作业进行一次全面检查,了解备课时数、质量,要求超前备课2-3节,坚决杜绝不备课、草率备课现象,要求精心设计适量、多层次的课内外作业，特别是家庭作业，确保三到六年级每天作业量不超过一小时，教学处每周进行作业监控，班主任负责协调，切实减轻学生过重课业负担。
七是美美与共,全体发展。
特别关注“共美生”，落实“五优先”。
记好共美生台账，落实好共美措施。
让每位共美生与一两名优秀学生结成帮扶对子，随时答疑解难，每天安排时间检查各个知识点的过关达标情况，解决了老师有时工作忙，脱不开身的问题，保证让共美生天天有进步。
八是落实质量监控制。
我校制定了教学质量监控方案,每月对部分年级部分考试学科进行过程性过关检测，对技能学科进行能力检查已形成制度，一学期对所有学科进行全覆盖。
注重跟踪反馈。
每月一次教学质量分析会，找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在，采取有效措施，加以重点督导。
进一步强化学科教学的质量意识，从而使“减负增效提质”得到真正意义上的落实。
2.扎实开展校本教研。
加强集体备课，各年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
精心准备每一次的集体备课活动，为广大教师提供“实践”型的案例研究，注意教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使校本培训工作制度化、内容化、科学化，让集体备课活动在增强教师的整体素质，提高教师的教学业务水平中发挥越来越大的作用。
让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到优势互补、相互切磋。
一系列教研活动的开展，开阔了教师的视野，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。
3.正常科研课题研究。
引导教师积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展课题研究。
学期初各教研组围绕学校主课题，分解研究任务，细化研究内容，制定研究目标。
在每个小专题研究过程中，注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。
区级课题《“八好”教育活动促进学生良好行为习惯养成的研究》、《 小学英语单词识记教学研究》成功结题，一项课题获区优秀课题。
4. 搭建平台，提高学生综合素质。
组织开展了丰富多彩的各类学生竞赛活动，认真贯彻体育、卫生两个条例，抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，阳光体育开展得有声有色。
强化了武术操、广播操、校园集体舞训练。
大课间活动中师生共舞矫健的身姿、规范娴熟的动作，彼此起伏的欢笑，成了校园亮丽的风景。
各班以艺术教育为突破口，成立相应的兴趣小组，形成每班一品，每周二的第6节课正常开展活动。
学校成立的兴趣小组在提高品位上下功夫，艺术节成果汇报展示，班班有活动，人人都参与，台上优美的舞姿，动听的旋律展示了农村孩子的艺术风采。
扎实开展校园英语节系列活动，举行了看英文电影、英文书写比赛、英语诵读比赛、英语手抄报比赛、英语单词默写比赛、英文歌曲演唱比赛、英语贺卡和书签制作比赛、英文演讲比赛、英语专题板报评比等，增强学生学习英语的兴趣，营造学英语、用英语的氛围。
学生英语课本剧获区二等奖。
亲近经典，沐浴书香，学校每天中午开辟二十五分钟的读书时间，让学生畅游书海，丰厚积累。
在“书香伴成长”竞赛活动中，纪昊的《渴望蓝天》获现场演讲一等奖，二十一名同学被评为区阅读明星，逐渐凸显“诵读经典诗文，营造书香校园”的办学特色。
四、提高整体服务质量，构建平安和谐校园
1.强化安全管理，打造平安校园。
与全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各自的安全责任，强化了护导值日工作，实现了无缝对接。
安全教育常抓不懈，安全检查定期开展，隐患整改及时到位，校园安全保障有力。
加强了对食堂的饮食卫生监督检查的管理，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。
总务处经常有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。
不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、价格是否合理、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。
在食堂全体同志的努力下，学校食堂连续6年被评为a级单位，本学期又获市卫生管理先进单位。
科学安排做好学生接送车的管理，定期召开学生接送车专题会议，联合xx市俞垛镇派出所、xx市俞垛交警中队共同执行好《学生接送车管理考核细则》，在全校教师特别是跟车老师的努力之下，我校的学生接送车工作成绩喜人，深受好评。
认真贯彻落实全国“安全教育日”和“安全教育周”活动的通知精神，举行了防火防震安全疏散演练，增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。
举行了消防知识讲座，提高了应对火灾能力，增强了生命意识和责任意识。
积极开展“安全生产月”活动。
根据要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动:做好预防溺水专题教育;开展交通安全和食品安全知识教育;在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育;分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通过家校通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。
2. 开展系列活动，丰富教师生活。
隆重庆祝国际“三八”妇女节，教育学生感恩妈妈、感恩老师，激发女教师积极向上、自强不息、团结协作精神，工会和妇联启动了主题为“感恩母亲快乐巾帼”的庆祝“三八”妇女节系列活动。
开展“做健康幸福女性，撑事业家庭天地”庆三八文体活动。
组织教职工参加乒乓赛、羽毛球赛，丰富教职工的文体活动。
举行了2017年“踏实做事，争做六有好教师”启动仪式，重温了“六有”好教师的丰厚内涵，勉励全体教师，从细微做起，从当下做起，增强大局意识、责任意识、和谐意识、创新意识。
活动的'开展，活跃了教师身心，丰富了教师生活，强健了教师体魄，凝聚了教师人心，提升了教师幸福指数。
3. 提高幼儿园保教水平。
接受省学前改革发展示范区现场评估组验收，获得较高评价。
4. 强化后勤服务，改善办学条件。
严肃财务纪律，执行财务制度，把有限的资金全部用在教育教学上。
盘点一学期的工作，我们在感到欣慰的同时，也发现过去的工作中还存在着一些不足:一是高效课堂研究需进一步深入;二是校园文化需进一步彰显;三是学校特色需进一步打造。
下学期我们将根据市局素质教育考核方案的要求，进一步凸现自己的办学特色，进一步提升自己的办学品位，以质量求生存，以科研求发展，以特色求突破，谱写叶小教育新篇章。
中心小学学校工作总结篇十二
初冬艳阳，硕果累累，一年来，我校积极配合南雄市教育重点工作，紧紧围绕“博爱”教育理念、以科学发展观统领学校教育工作，坚持正确的办学方向，认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大系列重要讲话精神。在上级党委、政府和市教育局的领导下，我校进一步推进精神文明建设，以精细化管理。
教学。
为中心，以安全为保障，加强了教学督导管理，优化育人环境。通过全体教职工的共同努力，我校各项工作走向规范化，取得了较好的成绩，为创建“团结、民主、和谐、平安”校园，推进“博爱”文化的建设打下了坚实的基础。现将一学年来的学校工作总结如下：
一、2020年工作回顾。
（一）加强教师队伍建设，创新学校管理模式。
1、加强学校中层干部队伍的建设。坚持德才兼备、任人为贤的原则，选配好学校中层干部，进一步落实好《南雄市教育局关于进一步加强学校领导班子建设和学校管理工作意见》和《南雄市中小学校长管理办法》文件精神，结合“两学一做”教育实践活动积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强对学校中层干部的教育培养。
2、严格实行“坐班制”，加强教师职业道德建设。学校围绕实行“坐班制”，“绩效工资”、“山区教师岗位津贴”，进一步加强了教师队伍的管理，教师工作纪律进一步增强，确保了正常的教学工作。
3、学校党总支以实现幸福教育的办学目标为统领，切实加强党的组织建设，深入开展“两学一做”和“学习强国”学习教育和“不忘初心，牢记使命”主题教育，认真履行党风廉政建设的主体责任，在教育教学工作中努力发挥党组织政治核心及先锋模范党员作用，促进了学校的和谐发展。
（二）丰富德育内容，不断提高学校德育工作水平。
我校高度重视对学生进行思想道德教育，以推进“博爱”文化建设为抓手，充分落实“以人为本，德育为先”的德育教育理念，充分发挥少先队的德育主阵地作用，利用晨会、班会、升国旗等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
主题班队活动丰富多彩。我校举行了各种各样的主题班队活动，学校组织六年级的师生志愿者定期到敬老院打扫环境卫生和打扫学校周边道路区域卫生，让全体师生的身心得到陶冶，促进了师生道德情操的提高。
（三）加强监督管理，促进教育教学质量稳步提高。
疫情之下。教学面临的最大挑战就是时间短、防疫、教学等各项任务繁重。
前期，为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定全校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。面对疫情，我们全校各室协同推进......在常规管理方面：我校积极响应市教育局实施教学精细化管理的要求、将常规工作落到实处。认真对照《南雄市中小学教学常规要求》，坚持精细化管理教学，全面执行省学科教学计划，开齐、开足课程，制订切合本校实际、符合课改要求的管理措施。
在班额人数方面：今年来学校精心布局，通过增设新课室，消除了全镇的大班额现象。
在质量监控方面：学校建立了教学绩效考评制度、“培优转差”和“教学巡视”工作制度，教师积极探索和多上有效课堂，保证课堂质量，常规检查的重点转移到学生的作业、测验与竞赛上，中心小学加大了学生检测与各类竞赛的组织力度。
在教学研究方面：学校积极推进学习型学校建设，特别是加强了体育和文艺方面的教学。刘景燕、谢丽娜、刘三妹、刘运菊、张蕊5位教师被评为南雄市骨干教师；刘光雄老师的微课作品荣获南雄市一等奖，刘景燕、刘运菊两位老师的微课作品荣获南雄市二等奖；刘运菊老师撰写的教学论文荣获广东省一等奖，刘景燕老师撰写的教学论文荣获广东省二等奖，朱燕华老师撰写的教学论文荣获广东省三等奖，赵东水撰写的工会优秀调研报告荣获广东省三等奖；陈礼杰老师撰写的数学教学论文荣获南雄市二等奖，刘景燕老师在南雄市第一届小学语文青年教师教学能力大赛中荣获二等奖，张蕊老师在2020年南雄市小学英语青年教师基本功大赛中荣获优秀奖；刘运菊老师被评为2020年韶关市优秀乡村教师，赵春盛老师被评为2020年南雄市最美教师；赵春盛、刘景燕、朱燕华3位教师撰写的德育论文荣获南雄市二等奖，赵东水、陈鑫剑、刘洪发、张蕊4位教师撰写的德育论文荣获南雄市三等奖；龚园强老师在2020年“花开新时代--南雄市2020年迎春晚会”暨2020年南雄市教育系统文艺汇演中表现突出，荣获“先进个人”，龚园强老师参加南雄市2020年“红军学校授旗授牌仪式”活动中表演的八重唱《十送红军》获得“优秀表演奖”；周芷燕老师在“2020年南雄市少先队辅导员鼓号技能技巧培训班”的优秀学员评选中，荣获“优秀学员”称号；在2020年小学升初中六年级学生教育教学水平监测中勇创佳绩，我镇共12名学生考入南雄中学和南雄市一中。
（四）抓好安全管理工作，为教育教学保驾护航。
安全是学校的首要工作。安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月以安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度。五是与家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。一年来，通过进一步强化安全卫生教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序；强化安全和法制教育。建立了“安全巡视制度”，加强防溺水安全教育，防地震、火灾逃生演练、晨检已经常态化，广大师生的安全意识和自救逃生能力有较大提高。
近一年来，我校没有出现任何安全事故。
（五）改善办学条件，优化办学环境。
近年来学校积极与上级教育部门、当地党委政府、村委会和外出工作人员联系，争取他们的支持，进一步完善学校的基础设施。学校办学条件进一步得到改善，今后将继续争取社会力量，引资办学。
（六）规范教育行为。
1、规范收费行为。严格执行上级有关文件收费。做到量证收费，设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费置于社会的监督之下，避免了乱收费等违纪行为的发生。
2、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。我们根据相关法律要求，从制度层面上规范了教师的教育教学行为。
3、实行校务公开，加强教师民主监督。我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广大教职工的认可。
4、建立网络平台，加强学籍管理。严格按规程做好学籍管理工作，及时掌握学生动态。
1、严格执行经费收支管理制度，落实“收支两条线”,杜绝乱收费现象。
2、及时公开，增加了经费收支透明度，接受家长、教师的监督。
3、勤俭节约，创造节约型学校。在办学经费困难的情况下，学校没有出现新债务。
4、报帐员能严格把关,坚决执行上级的财经制度和“白条单”政治工作，认真规范处理好单据、帐目。
（八）“全面发展，体育见长”的学校特色更加凸显。
我校积极开展阳光体育活动，加强学生体育，增强学生体质，保证学生每天有一小时的体育活动。能够按课程标准开足开齐体育卫生课程，并不断提高体育教学质量。
1、严格执行阳光体育，积极推进“大课间”活动，加强了“两课”、“两操”管理,特别是加强广播体操的规范训练。中心小学、大坊小学配备了专职体育教师，实现了专职体育教师上体育课，杜绝“放羊式”的体育教学，同时也促进了教师的专业化发展。
2、加强对学生体质健康标准的测试，重视体质健康标准数据采集，测试严格规范，及时主动完成体质健康标准数据的测试工作。
3、学校举行的校园足球联赛，并取得了良好的效果。
4、加强体育训练和竞赛，提高体育运动水平。学生参加南雄市中小学生足球夏季联赛中，女子获得小学组第四名，学生参加南雄市中小学生篮球球比赛中，女子荣获小学甲组第四名，男子荣获小学乙组第八名。
（九）关心教职工。
1、开展送温暖活动，一是春节对退休教师进行慰问；二是对生病住院或困难教师进行慰问。
2、组织教工参加各种有益身心的等活动，丰富了教师业余生活，引导教师健康娱乐。
3、及时发放教师绩效工资和山区教师岗位津贴。
4、组织教师进行各类教学竞赛，为教师专业成长搭建平台。
二、存在问题。
1、学校办学条件还不完善，功能室欠缺；中心小学教师工作用房条件很差，有待完善。
2、师资力量依然不足。由于学校分散，全镇小学有35个教学班，因教学班多，从而使得教师紧缺。
3、学校管理科学化水平方面的创新有待进一步提高。
4、教育科研、培训有待进一步加强。
三、
2021年工作目标。
我校将在上级党委政府和市教育局的正确领导下，以党的十九大精神为指引，狠抓学校管理，不断提高办学水平和质量，办人民满意的教育。
主要的奋斗目标有：
1、进一步提高学校管理科学化水平。坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量，挖掘学生潜能，发展学生个性，抓好教师队伍的建设和学生养成教育，进一步提高办学质量。
2、进一步加强教育科研、培训，创造条件组织教师参加各级各类培训教师基本功竞赛活动。
3、根据当前我校的实际情况和今后城镇化发展的需要，争取中心小学新建一幢学生公寓和教师周转房，以满足搭膳学生吃饭和部分学生、教师的住宿问题。
4、推进同步课堂建设，实现优质资源共享。为解决术科专业教师紧缺，充分利用好中心小学主课堂带动大坊小学、黄坑小学和赵坑小学分课堂进行音乐、美术学科同步课堂教学，达到专业教师上专业课的目标。同时还要尝试语文、数学和英语科目优秀教师上同步课。
5、筹集资金改善教师办公条件，为教师办公创造一个良好的环境。
只要能凝聚界址镇中心小学所有教师的最诚挚的智慧和期望。相信在所有师生的共同努力下，界址镇中心小学的明天一定会更加辉煌。
过去的一年，我校工作取得的成绩是显著的，也是来之不易的，所有成绩的取得，离不开全体教职工的团结拼搏，离不开上级的正确领导，离不开全镇人民的支持。在今后，我们将进一步认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，推进我校教育事业的改革，谋划学校的发展，使学校各项工作取得更大的突破，为办人民满意的教育而努力奋斗！
2021.01.26。
南雄市界址镇中心小学2020年。
学
校
工
作
总
结
二0二一年一月二十六日。
我校将在上级党委政府和市教育局的正确领导下，以党的十九大精神为指引，狠抓学校管理，不断提高办学水平和质量，办人民满意的教育。
主要的工作设想有：
1、进一步提高学校管理科学化水平。坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量，挖掘学生潜能，发展学生个性，抓好教师队伍的建设和学生养成教育，进一步提高办学质量。
2、进一步加强教育科研、培训，创造条件组织教师参加各级各类培训教师基本功竞赛活动。
3、根据当前我校的实际情况和今后城镇化发展的需要，争取中心小学新建一幢学生公寓和教师周转房，以满足搭膳学生吃饭和部分学生、教师的住宿问题。
4、推进同步课堂建设，实现优质资源共享。为解决术科专业教师紧缺，充分利用好中心小学主课堂带动大坊小学、黄坑小学和赵坑小学分课堂进行音乐、美术学科同步课堂教学，达到专业教师上专业课的目标。同时还要尝试语文、数学和英语科目优秀教师上同步课。
5、筹集资金改善教师办公条件，为教师办公创造一个良好的环境。
只要能凝聚界址镇中心小学所有教师的最诚挚的智慧和期望。相信在所有师生的共同努力下，界址镇中心小学的明天一定会更加辉煌。
过去的一年，我校工作取得的成绩是显著的，也是来之不易的，所有成绩的取得，离不开全体教职工的团结拼搏，离不开上级的正确领导，离不开全镇人民的支持。在今后，我们将进一步认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，推进我校教育事业的改革，谋划学校的发展，使学校各项工作取得更大的突破，为办人民满意的教育而努力奋斗！
2021.01.26。
中心小学学校工作总结篇十三
家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将家长学校工作总结如下：
建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。
二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径。
1、定期召开家长会。
家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。
2、定期开展家长开放日活动。
在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。
3、让家长积极参与学校的各项活动。
利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。
三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样。
中心小学学校工作总结篇十四
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2.坚持常规教育阵地，加强养成教育导向。
（1）明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育实施方案》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培养学生良好行为习惯。
（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
（3）深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作。
本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立足于乡教育办领导的“‘学洋思’促优质课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“‘学洋思’促优质课堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特色，进行了一系列的构建活动，工作总结《小学校工作总结》。
1.教学常规常抓不懈，落实过程管理。
（1）改进业务学习，研学结合。
在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式，不断提高教师的专业素养。围绕着“‘学洋思’促优质课堂”实施方案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、作业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。
（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量。
开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。
2.深入实施，多层次开展课堂教学研究活动。
围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课基础之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂提供了样本。
3.形成初步成果，发现不足，不断进步。
切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改变和教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪，学生变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。在今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为重点工作，结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深发展。
三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作。
1.加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。
2.加强师资队伍建设。学高为师，身正为范。为了提高教师队伍的整体素质，学校深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。
四、服务教学，做好后勤工作。
1.做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2.做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3.加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
五、工作中存在的不足。
在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：
1.学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。
2.部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。
六、今后工作的思路：
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在乡教育办的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校将继续在乡教育办的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
中心小学学校工作总结篇十五
在即将过去的一年，我校在教体局的正确领导下，认真做好学校各项工作，以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为目标，以培养学生“读好书、说好话、行好事、做好人”为己任，全体师生的共同努力下，学校工作稳步前进，取得了一些可喜的成绩，但有些工作做的也不尽完美有待加强，现总结如下：
一、做好师德建设，提升教师工作热情。
良好的师德是学校领导和广大老师干好工作的前提，我们所从事的是一件良心的事业，只有心里装着学生，才能教好学。去年我镇有两名教师被县教体局评为“最美乡村教师”慕生志和王洪芬，在他们精神的感染下，全镇教师掀起一股学习热潮，因此今年又有三名老师被县教体局表彰，他们分别是“最美乡村教师”玉玉梅，“全县十佳班主任”彭春梅，“全县十佳师德标兵”贾秀宇，这些人的评选与我镇良好的师德环境是分不开的。
二、加强教师队伍建设，提升教师业务质量。
有一支好的教师队伍，才能教出优秀的学生来，因为学校特别重视教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师专业成长创造条件。我们非常重视年青教师队伍建设，通过"拜师"结对，一对一帮扶指导，并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进青年教师自身的业务能力的提高。
三、加强德育工作建设，培养“四有新人”。
学校坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。同时根据教育需要我们经常开展一些专题活动，重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系。
组织开展丰富多彩的德育活动。我们发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
四、加强教学管理，全面提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来，我们牢固树立"质量强校"的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益。我们认真落实县教研室的规定的各项工作，认真抓好样本教研，注重老师的单元集体备课的实效，同时我们加大的对全体的教师业务质量的监督，定期开展对老师作业、备课的检查，并且每位老师的课我们上学期普听了两遍，提高老师驾驭课堂的能力。
五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看vcd等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。从而确保了学校平安。
六、加强学校硬件建设，给我镇学生提供一个优美的就读环境。
一直以来，学校硬件是制约我校发展的瓶颈，之前我校仅有教学楼一座，只有容纳13班级使用，可我镇是一个人口大镇，入学学生较多，目前我校就有18个班级，并且每个班级人数很多，教室内十分拥挤，同时根据镇党委政府的规划，要将我镇的朱庄小学撤消，并入我校就读，这样就对我校是一个很大的难题，在局党委和镇政府的多重商榷下，决定新建教学楼一座，以缓解学生的就读压力，这座教学楼在本学期内基本完工，开学后可投入使用。另外我校暑假新建冲水厕所一座，提升学校的卫生与环境;为给学生一个更宽阔的锻炼场地，我们拆除了跑道周围的铁围栏。
七、重视学校财务管理、创建节约型学校。
本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报审批采购再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。
总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，为争创一流规范化学校而努力奋斗。
中心小学学校工作总结篇十六
为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。
以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。
因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师，科学课教师xx老师，信息课教师x老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。
建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。
开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。
学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。
学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。
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