总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。在写总结时，要注意语言简练、表达得当，避免冗长和啰嗦。阅读总结范文能够开拓思维，提高总结能力。
难忘九一八心得篇一
人们继续忙着收玉米和谷子。
如果没有硝烟，那时的田野和现在的田野。
都只是长庄家的田野。
炮楼岗已不见炮楼。
而炮楼岗还叫炮楼岗。
这样的印记遍布着全国各地。
被我们一次次心无旁骛地提起。
一条高速路横跨而过。
修路的时候挖开过一些骨骸。
年长的老人说那里曾经埋过被打死的鬼子。
他们说话的时候。
已经没有了当年那种咬牙切齿的恨。
这些背井离乡的人，都没有死在自己的祖国。
傍晚从地里回到家。
四岁的儿子在跟邻居玩打仗游戏。
哭着不愿意当鬼子。
虽然那么久远了。
我们的孩子还在一遍遍。
演练着勿忘国耻。
难忘九一八心得篇二
松江黑水，夜蒙阴魂罩，千里鸣炮。
敌寇侵华烟火照，犹记豺狼当道。
遍野尸横，生灵涂炭，满目哀鸿叫。
山河哀泣，几家鸡跑狗跳？
血洗千里江山，军民奋起，杀敌中华报。
纵马千军寻日寇，四海五湖咆哮。
万众齐心，同仇敌忾，八载倭旗倒。
亿民欢笑，旧愁难忘诗表。
难忘九一八心得篇三
看，那就是，那就是他们不朽的化身：
穿过高寿的森林，经过万千年风霜。
与期待的山岭，蛮横如野兽的激流，
以及神秘如地狱的疟蚊大本营，……。
就用勇敢而善良的血汗与忍耐。
穿过一切阻挡，走出来，走出来，
给战斗疲倦的中国送鲜美的海风，
送热烈的鼓励，送血，送一切，于是。
这坚韧的民族更英勇，开始欢笑。
难忘九一八心得篇四
分明是来自天堂里的哭声。
那些惨遭无辜的生灵。
撕心裂肺的哀嚎。
是为把一个沉睡的日子唤醒。
让父老乡亲沦为倭寇魔掌木偶。
惨遭人寰的“三光”血涌黄河长江。
这奔腾的血液是流动的铁。
用燃烧的血液铸造锤头镰刀。
镌刻在跳动的心头。
在血雨腥风的洗礼里。
龙的传人生生不息。
苦难是落后挨打的告白。
让柔弱的躯体成为铁骨铜筋。
让神州处处脱胎换骨。
让母亲雄起让世界仰慕。
不做历史的仇人不是忘记历史。
历史是和平鸽展翅正义的秤。
谁颠倒历史的黑白。
谁将溺死于历史的海底。
难忘九一八心得篇五
轻轻的翻开历史遗留下来的老黄历，一个血色印染的的日期映入我们的眼帘，那就是1931年的9月18日。丧心病狂的日本人如同猛兽一般疯狂的侵略着我们的家园，他们在这一天里蓄意在中国制造了震惊中外的“九一八事变”。
血雨腥风中我们的志士抛头颅，洒热血，不为别的只为我们的祖国的完整，只为我们的国家财产不在受那些强盗的掠夺，只为了洗刷掉我们整个中华民族的耻辱。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。
今天，我们可以沐浴在新中国灿烂的阳光下，享受美好的同时我们也都在感叹着它的美好来之不易，生活中我们要瞻前顾后，享受的同时我们也应该永远铭记我们民族再解放前的那段屈辱历史，那个黑色的年代。
难忘九一八心得篇六
九一八演讲稿不忘国耻振兴中华演讲稿爱国演讲稿民族团结演讲稿祖国在我心中演讲稿在美好的今天，我仍然不能忘记九一八事变，不能忘记那悲惨的画面。
记得有一曲凄怆的《松花江上》，唱出了九一八事变后我国东北人们流离失所，家破人亡的悲痛，也体现了中华民族对日军野蛮的侵华行为感到愤怒。九一八，九一八，国耻啊！它使同胞们脱离了家乡，抛弃了无尽的宝藏，让鲜血染红了东北的松花江上，那是我们中华民族的血啊！
目前，世界呼吁和平，地球呼吁和平。那我们就有理由抛开一切历史去维护和平吗？不错，我们不要战争，我们呼吁和平。但我们不可忘记过去，一味而无知的维护和平，我们不能忘记日中战争，不能忘记可恶的日本人曾在中国的土地上撒过野，不能忘记他们曾在这片属于中国人的土地上随意践踏。邪恶是不能战胜正义的，中华民族站起来了，日本得到了应有的报应，伟大的中华民族有力的阻挡了他们的计划。但历史是不容忘记的`，作为一名堂堂正正的中国人，应该牢记“九，一八”事件。
九一八演讲稿不忘国耻振兴中华演讲稿爱国演讲稿民族团结演讲稿祖国在我心中演讲稿
九一八，九一八啊！黑暗。惨烈。激战。痛苦。光明。这一切的一切，总是让我们对日本人不但没有诚实的将历史还原，还施以狡辩，篡改历史。但历史留下的罪恶是难以洗净的，这个罪名，将永远在日本的土地上生根发芽。
回顾历史，我为中华民族的坚贞不屈而骄傲，我为我是一名中国人，能说一口中国话，写一手方方正正的中国字而感到骄傲！我感受到，在中国母亲的怀抱里是很温暖，很温暖的。
难忘九一八，难忘国耻日，难忘中国的土地曾被践踏过，难忘我有一个强大的祖国！
难忘九一八心得篇七
老人们在看着你枪上的'准星，
孩子们在看着你枪上的准星，
妇女们在看着你枪上的准星。
每一颗子弹都不会白走一遭，
后方的男男女女都信任你。
趁一排子弹要上路的时候，
请代替痴心的老老少少。
多捏一下那几个滑亮的小东西。
难忘九一八心得篇八
九一八，作为中国历史上的一座重要里程碑，无论在时间还是空间上，都给中国人民留下了深刻的记忆。这段历史时期我们目睹了帝国主义的侵略与暴行，也了解到了中华民族在困境面前的坚韧与奋发。回忆起这段历史，我心中涌动着无尽的敬意和感慨，同时也有了许多宝贵的体会。
第一段：九一八的背景和影响。
九一八事变是发生在1929年9月18日的一起重大事件，也是日本帝国主义对中国侵略的开始，标志着中国近现代史的一个转折点。当时的中国社会已处在国内混乱和外交困境中，腐败的政府无力应对外敌入侵。日本军国主义以诸如“国防开发区”之类的名义，开始逐步占领中国的领土。这场侵略给中国人民带来了巨大的痛苦和损失，同时也引发了全国范围的抗日浪潮，让人们认识到国家独立和民族振兴的重要性。
九一八事变不仅震撼了当时的中国，也深深刺激了全国人民的民族意识。从那一刻起，广大的中国人民开始意识到帝国主义侵略与压迫是中国近代史的主题，不再容许外敌蹂躏和土地的丧失。这段历史无疑让我们警醒，不仅要缅怀革命先烈们的牺牲，更要铭记历史、守护和珍爱我们的国家。
第三段：九一八所带给我的思考和反思。
九一八的历史让我再次意识到，任何一个国家的独立与繁荣都离不开艰苦的努力和艰难的抉择。我们的先辈们为了反抗侵略者，奋不顾身地冲向战场，为了国家的解放牺牲了自己。我们不能遗忘他们的牺牲和奋斗，更不能忘记自己的使命。每个人都有义务为国家的繁荣做出努力，爱国精神不仅仅表现在口头上，更需要融入到我们的行动之中。
第四段：从九一八中汲取的力量。
虽然九一八带给我们极大的痛苦，但是它也具有另一种意义：激励我们不断奋斗和前行的力量。国家需要每个人的努力，而每个人都会因为国家的进步而获得更好的发展。我们看到了九一八之后中国人民顽强拼搏，最终战胜了侵略者，实现了国家的独立。这段历史告诉我们，只要我们坚定信念，在一起为了相同的目标而努力，就一定能战胜各种困难和敌人。
第五段：对未来的展望和感想。
九一八给我们留下了深刻的思考和体会，让我们认识到国家的繁荣和人民的幸福需要每个人的共同努力。我们应该从九一八的历史中得到警示，时刻保持警觉，并且积极主动去行动。只有在我们每个人都有强烈的爱国情怀、积极主动地参与到国家建设的过程中，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
九一八是中国近现代史上的一个铁证，也是对中国人民所取得的胜利的证明。回顾这段历史，我们应该保持警醒并珍惜今天的幸福生活。无论我们走到哪里，都要记住自己的根，牢记先烈们的付出与牺牲，为国家的繁荣贡献自己的力量。在国家进步的过程中，每个人都扮演着不可或缺的角色，共同努力才能成就中华民族伟大的复兴。(1,222字)。
难忘九一八心得篇九
今年是纪念“九一八”事变89周年，通过“沉浸式”的仪式教育，为进一步坚定“四个自信”，激励和引导广大团员青年大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。校团委将于今年9月份集中开展主题为“勿忘国耻爱我中华”的团日活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动内容。
(一)齐唱国歌。
组织全体团员列队集合，参加升旗仪式，齐唱国歌。
(二)参观瞻仰。
组织全体团员到就近的红色纪念场馆、革命遗址、烈士陵园参观学习。
(三)主题微宣讲。
(四)主题演讲。
(五)主题朗诵。
组织团员青年朗诵爱国诗歌或散文诗，可独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵。通过朗诵，充分表达当代青年礼赞祖国、拥护中国共产党、歌颂美好家乡的昂扬精神风貌。
(六)重温入团誓词。
组织新团员入团宣誓，老团员重温入团誓词，由1名团员代表领誓。
二、有关要求。
(一)认真落实。各团支部(包括以班级、社团、项目、实验室等为建制的各类支部)要突出思想引领、发挥专业特色，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的团日活动，参加团组织举办的主题团日活动，牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。鼓励团支部结合时代内涵，围绕“勿忘国耻爱我中华”展开团日活动，通过庄严肃穆的意识教育，引导广大团员青年发扬伟大五四精神、高举爱国旗帜、胸怀远大志向。注重活动内容与形式的设计，增强活动的吸引力和活动主题的渗透力，真正使我校广大团员青年思想有所触动、认识有所提高、行动有所体现。
(二)广泛传播。特别注重利用网络新媒体形式，各院系团委应及时开展“勿忘国耻爱我中华”主题团日风采展示的线上活动，号召各学生团支部将线下的主题团日活动制作为短视频或宣传图片。各院系应做到通过各级各类微博等新媒体平台进行活动宣传推送，提高参与度，有的放矢，使得活动辐射影响达到化。
难忘九一八心得篇十
昂首啸长空。
国耻民族恨，
历经百年痛。
烽火芦沟桥，
炮打北大营。
日本野心狼，
侵略我长城。
南京大屠杀，
举刀向百姓。
中华志士血，
长江水染红。
女人遭蹂躏，
男儿抓劳工。
强盗手拿枪，
杀人论英雄。
抗战八年整，
人民获全胜。
日寇举手降，
全国齐欢腾。
莫忘民族恨，
警钟要长鸣。
万众一条心，
我们要和平。
满江红·纪念九一八（倚今声）。
司马青衫作。
旧事重浮，关东破，思来恨切！
痛回首，柳条湖畔，夕阳浴血。
城下悬颅魂不死，刀前刻骨节尤烈！
更同呼，万剑向东瀛，都消灭！
应长记，仇未雪！时秣马，休松懈！
看金戈舞处，我心如铁。
四海闲庭飞短棹，神州举火樱花谢。
当对酒，与千古徐郎，同明月！
难忘九一八心得篇十一
通过本课的学习，使学生掌握“九一八事变”的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
2、能力目标。
通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，培养学生主动探究历史的意识。
3、情感态度与价值观目标。
通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中国陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探索历史的意识。
教学的重点难点。
1、重点：九一八事变；西安事变。
2、难点：西安事变如何解决。
教学方法 自主学习、合作学习、启发引导。
教学准备 《松花江上》歌曲、《西安事变》片段。
教学过程。
一、导入新课。
二、教师出示“学习目标”。
三、学生预习。
（出示预习要求：预习时，请认真捕捉有效地历史信息：历史事件、时间、地点、人物、经过、结果、意义、原因（背景）等。）。
四、学生根据预习情况自主完成“导学案”的“独立试航”。——然后请一个同学在全班交流答案。
五、小组合作学习：
1、小组内交流自学成果（我找到了哪些历史知识点、提出了哪些历史问题）。
2、思考：动脑筋（第70页：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？）、活动与探究（第73页）。
六、班内小组交流。
1、小组抢答：日本侵略军侵略中国东北，为什么要先制造柳条湖事件？（根据学生回答情况，教师出示“九一八事变”地图，引导学生分析原因。）。
师：“九一八事变”爆发后，蒋介石对待日本的侵略是什么态度？（不抵抗）。我们可以从他发给张学良的密电可以看出：（出示蒋介石给张学良的密电：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突”并分析）。
2、蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？给中国带来什么危害?
（引导学生分析：当时国共两党正在内战，蒋介石提出“先剿共、后抗日”的主张。）危害：只有四个多月，东三省全部沦于敌手。
师：东北沦陷后，在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活。同时日本在东北烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天罪行。下面看一组照片。（出示日军杀害中国东北人民的照片）。
过渡：日本对中国的侵略，并不满足于在东北的既得利益，接着把侵略魔爪伸向了华北。在中华民族生死存亡的紧急关头，张学良、杨虎城发动了西安事变。下面先看一段视频，请结合教材的内容分析：
3、张学良杨虎城为什么要对蒋介石实行“兵谏”？事变的时间、地点？你如何看待？
学生看视频后回答、分析。
师：蒋介石被捉到了，究竟怎样处置蒋介石呢？请同学们分析。
4、西安事变发生后，全国各界有什么反应？
教师出示提示：从日本、美英、何应钦、宋美龄、中共等角度去考虑。
师：西安事变的最终结果是得到和平解决。请同学们讨论：（活动与探究题）（出示题目：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？）。
七、课堂小结。
八、课堂作业：高效课堂作业的当堂演练。
一、九一八事变 二、西安事变。
时间：1931年9月18日 背景：
局部抗战开始 结果：和平解决。
意义。
难忘九一八心得篇十二
我们敬爱的领袖毛主席领导中国人民在中国特色的马克思主义指引下，经过不屈不挠的斗争，建立了新中国。我们在党的阳光下，牢记毛主席的教导“好好学习，天天向上”的亲切话语，幸福快乐地成长着，学习着。然而，今天的幸福生活是来之不易的。在老师的关心引导下，我们应当深切缅怀那些为了人民的利益，不惜抛头颅，撒热血的千千万万个仁人志士和战斗英雄们，学习他们为了追求真理而无私奉献的崇高精神。
今天，又是一年的九月十八日。85年前的今天，发生了震惊中外的九一八事变，当我了解了事情的真实情况后，感到无比的痛恨。因为它给我国东北三省的人民留下了无法抹去的伤痛，给全国人民带来了无比的耻辱。1931年的今天，日本关东军以“柳条湖事件”为借口，向我们美丽的东三省城市之一沈阳，发动进攻。由于蒋校长的绝对不抵抗政策，日本人竟以一万人的军队攻下了有着29万人驻守的长春、锦州、哈尔滨等城市。多么悬殊的力量对比！我真对蒋校长感到无比的愤恨！看了网上令人颤抖的图片，我热血沸腾！我了解到了日本人的狼子野心，他们有侵吞中国的野心，想把我们中国成为他们的.殖民地。他们在中国的土地上犯下了滔天罪行，长白山上留下了被日本人焚烧的尸骨，黑太阳731部队用中国人来做细菌杀人的试验品，种种惨无人道的行迹，都暴露了日本人的无比残暴。他们烧毁我家园，侮辱我们的民族，他们是一群不折不扣的禽兽。无能的签订了丧权辱国的马关条约，日本帝国主义无理发动七七事变，使东北人民处在水深火热之中，被肆意践踏在日本帝国主义的铁蹄下。
然而，中国人民绝不是让人任意宰割的羔羊，民族英雄张学良就是这样一位热血男儿，坚决反对蒋校长的不抵抗政策，与蒋校长进行了彻底的斗争。震惊中外的西安事变就是我们民族英雄张爷爷反蒋抗日的壮举，他为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。我们就应当学习张学良爷爷的这种为了人民的利益而奉献自己一生的崇高品德。
重温历史，我们才知道今天的幸福生活是多么的来之不易，如果我们不好好学习，怎么能对得起这些革命先辈呢？日本帝国主义侵略了我们的国土，但永远也侵略不了我们爱国的赤子之心。我们决不让战争建立在我的快乐之上，更不会让有害于和平的行为出现在生活中。我们必定会让世界充满和平的阳光，充满无私的爱。总有一天，我会让和平鸽飞遍全球，让全球热爱和平的人们携手共在一片蓝天下。
难忘九一八心得篇十三
三维目标知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
通过引导学生对教材的深入分析，培养他们运用史料分析问题的能力，进一步提高学生的综合归纳能力。过程与方法：充分运用电化教学手段，加强教学的直观性和感染力。
采用讲述法与讨论探究式相结合的教学方式，引导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。情感态度与价值观：通过学习九一八事变，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
板书设计。
一、九一八事变 借口柳条湖事件 二、西安事变 经过。
教师活动。
学生活动。
演练与提高。
课前播放歌曲《松花江上》。
一、导入新课：同学们知道这首歌曲的名字吗？谁能告诉大家这首歌所反映的历史背景吗？一首悲怆的《松花江上》，唱出了九一八事变后，东北人民流离失所，家破人亡的悲痛；也唱出了东北人民赶走日本侵略者，重返家园的渴望。今天，让我们一起重温那段苦难的历史。学习第14课，难忘九一八（板书）。
二、讲授新课：1、九一八事变。
1、著名歌曲《松花江上》唱出了中国军民的亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。它出现的背景是（ ）。
2、九一八事变后，东北三省全部沦入日寇之手。其根本原因是（ ）。
5、在西安事变和平解决的过程中，其主导作用的是（ ）。
a、中共和平解决西安事变的方针和周恩来等人的努力。
b、张学良、杨虎城“逼蒋抗日”的爱国热情和行动。
c、国民党内亲英美派积极奔走营救蒋介石。
d、蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张。
2、西安事变。
小结：
读一读你有何收获。
材料一 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
材料二 中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。
回答：
（1）材料一是出现在哪一重大事件前后？ 材料一的态度如何？
（3）根据材料二说明采取材料一中态度的真实意图。 （4）此态度造成了怎样严重的恶果？作业：课堂达标练习教学反思：本节课容量较大，情景教学和图片演示增强了学生的兴趣，合作式探究帮助学生理解深层含义，学生基本掌握了本课的内容。
难忘九一八心得篇十四
在美好的今天，我仍然不能忘记九一八事变，不能忘记那悲惨的画面。
记得有一曲凄怆的《松花江上》，唱出了九一八事变后我国东北人们流离失所，家破人亡的悲痛，也体现了中华民族对日军野蛮的侵华行为感到愤怒。九一八，九一八，国耻啊!它使同胞们脱离了家乡，抛弃了无尽的宝藏，让鲜血染红了东北的松花江上，那是我们中华民族的血啊!
目前，世界呼吁和平，地球呼吁和平。那我们就有理由抛开一切历史去维护和平吗?不错，我们不要战争，我们呼吁和平。但我们不可忘记过去，一味而无知的维护和平，我们不能忘记日中战争，不能忘记可恶的日本人曾在中国的土地上撒过野，不能忘记他们曾在这片属于中国人的'土地上随意践踏。邪恶是不能战胜正义的，中华民族站起来了，日本得到了应有的报应，伟大的中华民族有力的阻挡了他们的计划。但历史是不容忘记的，作为一名堂堂正正的中国人，应该牢记“九，一八”事件。
九一八，九一八啊!黑暗。惨烈。激战。痛苦。光明。这一切的一切，总是让我们对日本人不但没有诚实的将历史还原，还施以狡辩，篡改历史。但历史留下的罪恶是难以洗净的，这个罪名，将永远在日本的土地上生根发芽。
回顾历史，我为中华民族的坚贞不屈而骄傲，我为我是一名中国人，能说一口中国话，写一手方方正正的中国字而感到骄傲!我感受到，在中**亲的怀抱里是很温暖，很温暖的。
难忘九一八，难忘国耻日，难忘中国的土地曾被践踏过，难忘我有一个强大的祖国!
难忘九一八心得篇十五
九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等，下文为大家介绍，让我们一起来看看具体内容吧!
多少次，我曾在田野中凝神;多少次，我曾在坟墓前流泪;多少次，我曾在睡梦中惊醒。
记得前辈们说过，几十年前的今天，曾经有许多可爱的战士，为了保卫祖国而献出了自己宝贵的生命。或许，对于鬼子来说，区区几百肉体之躯罢了，一阵枪声过后，寂静无声。
但他们错了，罪恶的子弹只是让这些肉体倒下，但无数个爱国的灵魂，却在此刻得到升华。他们用满腔热血，震慑了凶恶的敌人;他们用满腔热血;保卫了祖国的尊严;他们用满腔的热血，换来了几代人的尊敬。
难忘九一八，难忘当年的壮志豪情;难忘当年的勇猛无畏;难忘当年的满腔热血……。
倍加珍惜美好的今天吧!因为，这是以生命的代价换来的，可爱的战士不求人们瞻仰他们，但战士们只是希望，不要辜负了他们对祖国明天的期望。
难忘九一八心得篇十六
9月18日，是“九一八事变”纪念76周年。76年的今天，发生了震撼中外的九一八事变，它险些将中国沦为殖民地，给十三亿中国人留下了无法消退的伤疤。
1931年9月18日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便不费一枪一弹占领了北大营，次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3。5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。
促成这场悲剧的因素，有主观，也有客观。主观方面，日本国土虽小，野心却很大，一心想把小日本变成大日本。鸡不吃虫，虫反倒咬起鸡来了。说它是披着人皮野兽，也绝不失当。
客观方面，中国当时出现内乱，蒋校长的“壤外必先安内”政策大大加快了日本对中国的侵蚀。当时中国人的麻木与软弱也是这场悲剧的主要原因。所以国家领导们总不忘强调要统一，要富强。
九一八事变已经过去76年了，它的身影已经在我们心中淡化了。但是我们不能忘记它给中国带了的伤害。牢记国耻，奋发图强。只有国家统一了，野心国家才不会有挑拨离间以获取渔翁之利的机会；只有国家富强了，才不会有人虎视眈眈的看着我们。
难忘九一八心得篇十七
我挺起胸膛迎接最痛苦的记忆。
我听见塞北的风声。
看见江南啼血的杜鹃。
花岗岩铸就的墙体下，
有我父老兄弟的声声呐喊。
隔着浓浓的.硝烟，
我握手为拳。
把全身的血液都凝聚在指尖，
把所有的伤痕都刻在四方的山岚。
这一天，我的祖国曾遭受欺辱，
这一天，我的亲人曾躬身为奴，
这一天，我的同胞曾长歌当哭！
那生长着大豆和高粱的土地，
到处都是野兽的足迹。
那俯身垂泪的星空，
照见长白山的哀容。
是谁，把剧烈的疼痛放在中国的胸口？！
是谁，把恶毒的触角伸向中国的天空？！
我们挺起胸膛顽强站立！！
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难忘九一八心得篇十八
9月18日，九一八事件七十五周年纪念日。当年，人们正在面临硝烟战火。现在，我们看到的只有回忆。唯一的回忆，永远不会再有同样的事情发生在我们的身上。
九一八事变爆发时，驻守沈阳的东北军要求抵抗日本侵略者。但是，蒋介石却坚决下令不抵抗。第二天清晨，日军便占领了沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北三省。东北军十几万人撤入关内。只有四个多月，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦为敌手。
记住耻辱，使我们不再犯同样的错误;记住悲惨，使我们不再经历同样的痛苦;记住仇恨，使我们不再要同样的眼泪。
耻辱史不允许被忘记，罪恶将永远记住。无论如何掩饰，如何遮住。坚信真理的人们总会站出来见证，指出那份罪恶。
重温历史，我们才知道今天的幸福生活是烈士们用鲜血铸造出来的，如果不好好学习，又怎能对得起先烈们呢!“九一八”事件也让我知道了落后就要挨打，只有建设出强大的、富饶的国家才不能让历史的悲剧重演。让我们完成勿忘国耻、振兴中华的历史使命。
难忘九一八心得篇十九
教学目标：
知识与能力。
通过对九一八事变的学习，使学生知道九一八事变的史实，了解和掌握九一八事变爆发的原因、时间、经过和结果。
通过对西安事变的学习，使学生了解西安事变发生和解决的过程，简要分析西安事变和平解决的历史作用。
在师生教与学的过程中，通过引导学生阅读教材中引用的史料《蒋介石给张学良密电》，分析东北迅速沦亡的原因；培养学生阅读历史材料，分析历史问题的能力。
在师生教与学的过程中，通过讨论中国共产党人为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用唯物主义的基本观点分析问题的能力。
过程与方法。
通过运用《东北三省沦亡形势图》来了解日军侵略东北的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。
通过讨论张学良、杨虎城发动西安事变的原因和中国共产党主张和平解决西安事变的目的，培养学生通过发现问题、提出问题、分析问题和解决问题来学习历史的方法。
情感教育与价值观。
通过对九一八事变的`学习，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
通过对西安事变的发生与和平解决的学习，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人能从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，培养学生热爱、拥护中国共产党的情感。
重点、难点。
重点：九一八事变、西安事变。
难点：西安事变的和平解决。
教学方法。
教学方法：讲述法、描述法、谈话法、读书指导法。
课型。
新授课。
教学过程。
导入新课：
教师：同学们，上课之前向大家介绍一首歌曲《九一八小调》。这首歌曾流行一时，它真实的唱出了上个世纪三十年代东北人民的心声。请听（播放歌曲）。歌声带我们走进历史，歌声带我们开始思考。（请同学读：本课问题）。
讲授新课：
一、九一八事变。
学生：蒋介石的不抵抗政策。
教师：蒋介石的“不抵抗”是为什么呢？（动脑筋）讨论一下。
学生：（讨论几种原因）。
教师：在这种“不抵抗方针”的情况下，会导致怎样的严重后果呢？
学生：助长了日本侵略者的嚣张气焰。
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