总结是反思的过程，让我们更好地了解自己的行为和决策。写一篇完美的总结需要我们用一颗客观公正的心态对待过去的经历。这些总结范文是从不同领域和不同人的视角来撰写的，具有一定的代表性。
就业协议书情况说明篇一
聊聊三方协议。提到毕业生就业。
协议书。
很多同学都会提到“三方协议”这个词，或者干脆简称“三方”。这个叫法有道理，因为就业协议是明确毕业生、用人单位和学校三方面在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。不过“三方”的叫法也不是太准确，其实协议书上最关键的是毕业生和用人单位两方（比如省内协议书就只需要毕业生和用人单位签字盖章），还有学校和政府毕业生就业主管部门也会参与（比如省外协议书就需要学校盖章，有的还需要用人单位所在地毕业生就业主管部门盖章）。其实不管是几方，只要不是虚假的、违法的协议最关键的还是毕业生和用人单位两方。
聊聊协议的作用。毕业生就业协议书主要有三个作用：第一明确毕业生和用人单位的用人关系（明确一个愿意要人，一个愿意去工作）；第二明确各方的权利义务（明确责权利）；第三是毕业生就业主管部门制定就业计划和毕业生派遣的依据（明确怎么发报到证、怎么转档案等）。
聊聊草签和违约。老师发现不少同学有这样一个逻辑——找到工作后才是找工作的开始，简称骑驴找马。其实这样是不妥的。马上成为职场人，一定要有契约意识，白纸黑字，是什么就是什么，哪有什么草签，哪有什么没考虑好，所以签了协议不想去了就会出现违约的问题。
就业协议书情况说明篇二
为了从根本上促进我校学员学习积极性、保证学员利益，推动我校质量和服务水平的不断提升，经校委会研究、上级领导机关批准，我校自xx年6月起，对学制在6个月以上的专业培训班实行教学与就业承诺制。
教学承诺：xx年入学的学员，只要遵守校纪，学习认真刻苦，在学习遇到困难的情况下，学校将为学员提供免费转班重修机会。我们将坚定不移地奉行教学质量第一的办学宗旨，保证从我校毕业的每个学员都学有所成。
就业承诺：xx年6月起入学的新生，只要学习成绩合格，取得了毕业证书，在校期间未受到学校纪律处分，身体健康、品德端正，我校将负责推荐工作。学校在学员毕业2个月内完成推荐，在这个期间为待业留在学校的学员免住宿费。由第3个月开始，因为待业住在学校的仍不收住宿费，并为每个毕业生每月发生活费500元，到第6个月为止。学生保证书样本尊敬的校长：
我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的`心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，
把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
以后我决定制定以下学习方法：
1.合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.要注重预习和复习。
每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
3.注意课堂听讲效率。
在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。希望校长可以再给我一次改正的机会，给我一次重新做人的机会。
谢谢。
检讨人：
就业协议书情况说明篇三
就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式，是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
从法律意义上说，协议书若要具有法律效力，它就要具备合同(或契约)的性质和特征。因此，就业协议书应该是毕业生与用人单位之间确立聘用关系、明确权利、义务的协议。
该协议应具有以下特征：
1、双方当事人意思表示必须相一致。
协议是毕业生和用人单位双方的民事法律行为，必须双方当事人意思表示相一致才能成立。只有一方当事人的意思表示，或者双方当事人都有意思表示，但相互之间意思表示的内容不一致，协议都不能成立。
2.、协议双方当事人法律地位平等。
协议的双方当事人，一方是毕业生，另一方不论是行政事业单位还是其他任何单位，毕业生和用人单位的法律地位一律平等，双方没有上下和高低之分。
3、协议应具体明确双方当事人的权利和义务。
协议是双方当事人为确立一定的民事权利义务关系而订立的。因此，不发生任何法律后果、不涉及当事人之间权利义务的协议是没有法律意义的。
4、协议是具有法律效力的行为。
协议既然是双方当事人依法达成的，就会产生相应的法律后果，因而对双方当事人都具有法律约束力，同时也得到国家法律的承认与保护。因此，双方当事人必须认真、严格地履行各自应承担的义务。
1、主体不同。
就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间，学校是就业协议的见证方或签约方，就业协议对用人单位的性质没有规定，适用任何单位;而劳动合同只适用于劳动者(含应届毕业生)与用人单位(不含公务员单位和比照实行公务员制度的组织和社会团体以及军队系统)之间，与学校无关。
2、内容不同。
毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接受毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案，而不涉及毕业生到用人单位报到后，所享有的权利义务。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面更为具体，劳动权利义务更为明确。
3、时间不同。
一般来说就业协议签订在前，就业协议应在毕业生就业之前签订，而劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。
4、目的不同。
就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，是对双方的基本条件以及即将签订的劳动合同的部分基本内容的大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效力，是编制毕业生就业方案和将来双方订立劳动合同的依据。
5、适用法律不同。
就业协议发生争议，除根据协议本身内容之外主要依据现有的毕业生就业政策和法律对合同的一般规定来加以解决，尚没有专门的一部法律对毕业生就业协议加以调整。而劳动合同发生争议，应依据《劳动法》来处理。
1、查明用人单位的主体资格。
签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，一般而言用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力，单位应有录用指标和录用自主权。
2、有关条款的内容必须明确。
毕业生与用人单位在签约时，尽量采用示范条款。如确有必要进行变更或增加，亦应在内容上必须明确。
3、注意与劳动合同的衔接。
由于毕业生就业协议签订在先，为避免在日后订立劳动合同时产生纠纷，应尽可能将劳动合同的主要内容体现在就业协议的约定条款中，并明确表示在今后订立劳动合同时应予以确认。
4、对合同的解除条件做事先约定。
毕业生就业协议一经订立，就对当事人具有约束力，不得随意解除，否则应承担违约责任。
1、“毕业生情况及意见”栏由学生本人填写，“应聘意见”要在与用人单位签约时填写。
2、“用人单位情况及意见”栏由用人单位填写，“用人单位意见”栏中签署用人单位意见并盖公章，“上级主管部门意见”栏中签署人事局或上级主管部门意见并盖公章。
3、“学校意见”栏分别由毕业生所在系和学院就业指导处签署意见、盖章。
4、毕业生与用人单位如有其他约定，在协议书第四页备注栏中注明，也视为就业协议的内容。
1、毕业生派遣原则上“哪里来哪里去”派回生源所在地，要求派遣到具体单位的，毕业生必须在毕业当年(办理毕业证当年)五月三十一日前将毕业生就业协议书签好后交就业指导处，学校就业指导中心将按协议书制定具体派遣方案，及按要求邮寄毕业生档案，转递户口，过时造成的不便由毕业生本人负责。
2、派回原藉毕业生如在一年内落实就业单位，可持现用人单位签定的就业协议书原件，毕业证原件(复印件需发证部门加盖公章)、学校签具意见的《湖南省普通高校毕业生就业和毕业生研究生就业调整方案改派申请表》及原《报到证》按改派程序到省就业指导中心办理新报到证。
3、《毕业生就业协议书》，原则上由各院系毕业生辅导员老师保管，学生签约前向辅导员老师申请领取，原则上丢失不予补办。
4、《毕业生就业协议书》，须用黑色碳素笔或蓝黑色钢笔填写，不许涂改。“培养方式”一栏填写“国家计划”，“学制”一栏填写“四年”(高职毕业生填写“三年”)，学历一栏填写“本科”(高职毕业生填写“高职”)。“专业”一栏必须严格按照学校下发的专业名称填写，直接填写专业。
5、辅导员老师务必对学生填写的个人信息进行审核。(党员,专业)。
6、《毕业生就业协议书》先由用人单位，用人单位上级主管部门(用人单位所在地毕业生就业主管部门)加盖公章，而后由院系审核盖章，最后由校毕业生就业指导中心审核加盖公章。
如用人单位必须要求校方先加盖公章，学生必须填写用人单位名称和信息，并向辅导员老师上交。
申请书。
校方先加盖公章的就业协议，如发生丢失情况，学校不予补办申请(我要写……单位签,预计……签)。
7、用人单位接收毕业生与就业协议签订。
(1)、省内民营企业、市属政府机关、国有企事业单位，接收毕业生，签订就业协议时，用人单位加盖公章后必须加盖用人单位所在市市级人事局公章。省内公有中小学接收毕业生，必须加盖市级教育局公章;民营学校，一般加盖市人事局公章。
(2)、省内中央直属、省属政府机关、国有企事业单位接收毕业生(银行,公司等)，如单位有独立人事权，加盖用人单位公章即可;如单位无独立人事权，加盖用人单位上级主管部门公章。
(3)、北京市接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入北京市，签订就业协议后，必须提供中央直属单位或北京市人事局。
接收函。
上海、天津、深圳、广州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入该市，签订就业协议后，必须提供市人事局接收函省外其它城市接收非本地生源毕业生，签约办法一般与上述省内相关规定相同。
(4)、应聘意见：同意，签字。
(5)、学生信息、个人信息必须填全。
(6)、保研的，不能毕业的不填写毕业生就业协议书。
(7)、四份协议书：用人单位一份、本人一份、交毕业办两份、复印一份交学生办公室。
就业协议书情况说明篇四
毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送学校毕业生就业的工作部门。以下文书帮小篇提供就业协议书的详细说明阅读。
就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式，是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的`一项必要措施。
毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
从法律意义上说，协议书若要具有法律效力，它就要具备合同(或契约)的性质和特征。因此，就业协议书应该是毕业生与用人单位之间确立聘用关系、明确权利、义务的协议。
1、双方当事人意思表示必须相一致
协议是毕业生和用人单位双方的民事法律行为，必须双方当事人意思表示相一致才能成立。只有一方当事人的意思表示，或者双方当事人都有意思表示，但相互之间意思表示的内容不一致，协议都不能成立。
2.、协议双方当事人法律地位平等
协议的双方当事人，一方是毕业生，另一方不论是行政事业单位还是其他任何单位，毕业生和用人单位的法律地位一律平等，双方没有上下和高低之分。
3、协议应具体明确双方当事人的权利和义务
协议是双方当事人为确立一定的民事权利义务关系而订立的。因此，不发生任何法律后果、不涉及当事人之间权利义务的协议是没有法律意义的。
4、协议是具有法律效力的行为
协议既然是双方当事人依法达成的，就会产生相应的法律后果，因而对双方当事人都具有法律约束力，同时也得到国家法律的承认与保护。因此，双方当事人必须认真、严格地履行各自应承担的义务。
就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间，学校是就业协议的见证方或签约方，就业协议对用人单位的性质没有规定，适用任何单位;而劳动合同只适用于劳动者(含应届毕业生)与用人单位(不含公务员单位和比照实行公务员制度的组织和社会团体以及军队系统)之间，与学校无关。
毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接受毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案，而不涉及毕业生到用人单位报到后，所享有的权利义务。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面更为具体，劳动权利义务更为明确。
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一般来说就业协议签订在前，就业协议应在毕业生就业之前签订，而劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。
就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定，是对双方的基本条件以及即将签订的劳动合同的部分基本内容的大体认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意，一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，即具有一定的法律效力，是编制毕业生就业方案和将来双方订立劳动合同的依据。
5、适用法律不同
就业协议发生争议，除根据协议本身内容之外主要依据现有的毕业生就业政策和法律对合同的一般规定来加以解决，尚没有专门的一部法律对毕业生就业协议加以调整。而劳动合同发生争议，应依据《劳动法》来处理。
签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，一般而言用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力，单位应有录用指标和录用自主权。
毕业生与用人单位在签约时，尽量采用示范条款。如确有必要进行变更或增加，亦应在内容上必须明确。
由于毕业生就业协议签订在先，为避免在日后订立劳动合同时产生纠纷，应尽可能将劳动合同的主要内容体现在就业协议的约定条款中，并明确表示在今后订立劳动合同时应予以确认。
毕业生就业协议一经订立，就对当事人具有约束力，不得随意解除，否则应承担违约责任。
1、“毕业生情况及意见”栏由学生本人填写，“应聘意见”要在与用人单位签约时填写。
2、“用人单位情况及意见”栏由用人单位填写，“用人单位意见”栏中签署用人单位意见并盖公章，“上级主管部门意见”栏中签署人事局或上级主管部门意见并盖公章。
3、“学校意见”栏分别由毕业生所在系和学院就业指导处签署意见、盖章。
4、毕业生与用人单位如有其他约定，在协议书第四页备注栏中注明，也视为就业协议的内容。
1、毕业生派遣原则上“哪里来哪里去”派回生源所在地，要求派遣到具体单位的，毕业生必须在毕业当年(办理毕业证当年)五月三十一日前将毕业生就业协议书签好后交就业指导处，学校就业指导中心将按协议书制定具体派遣方案，及按要求邮寄毕业生档案，转递户口，过时造成的不便由毕业生本人负责。
2、派回原藉毕业生如在一年内落实就业单位，可持现用人单位签定的就业协议书原件，毕业证原件(复印件需发证部门加盖公章)、学校签具意见的《湖南省普通高校毕业生就业和毕业生研究生就业调整方案改派申请表》及原《报到证》按改派程序到省就业指导中心办理新报到证。
3、《毕业生就业协议书》，原则上由各院系毕业生辅导员老师保管，学生签约前向辅导员老师申请领取，原则上丢失不予补办。
4、《毕业生就业协议书》，须用黑色碳素笔或蓝黑色钢笔填写，不许涂改。“培养方式”一栏填写“国家计划”，“学制”一栏填写“四年”(高职毕业生填写“三年”)，学历一栏填写“本科”(高职毕业生填写“高职”)。“专业”一栏必须严格按照学校下发的专业名称填写，直接填写专业。
5、辅导员老师务必对学生填写的个人信息进行审核。(党员，专业)
6、《毕业生就业协议书》先由用人单位，用人单位上级主管部门(用人单位所在地毕业生就业主管部门)加盖公章，而后由院系审核盖章，最后由校毕业生就业指导中心审核加盖公章。
如用人单位必须要求校方先加盖公章，学生必须填写用人单位名称和信息，并向辅导员老师上交申请书。校方先加盖公章的就业协议，如发生丢失情况，学校不予补办。申请(我要写……单位签，预计……签)
(1)、省内民营企业、市属政府机关、国有企事业单位，接收毕业生，签订就业协议时，用人单位加盖公章后必须加盖用人单位所在市市级人事局公章。省内公有中小学接收毕业生，必须加盖市级教育局公章;民营学校，一般加盖市人事局公章。
(2)、省内中央直属、省属政府机关、国有企事业单位接收毕业生(银行，公司等)，如单位有独立人事权，加盖用人单位公章即可;如单位无独立人事权，加盖用人单位上级主管部门公章。
(3)、北京市接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入北京市，签订就业协议后，必须提供中央直属单位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、广州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入该市，签订就业协议后，必须提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源毕业生，签约办法一般与上述省内相关规定相同。
(4)、应聘意见：同意，签字
(5)、学生信息、个人信息必须填全
(6)、保研的，不能毕业的不填写毕业生就业协议书。
(7)、四份协议书：用人单位一份、本人一份、交毕业办两份、复印一份交学生办公室。
就业协议书情况说明篇五
尊敬的领导：
您好，我自2009年12月进入**银行**分行小企业金融部开始工作，至今已三年有余，在这三年多的时间里，我学到了很多，不论从我的性格还是我本身的综合素质，都得到了很多的磨炼与提升，我努力的将自己的所学运用在工作中、生活中，每个阶段的工作都让我受益匪浅。在此，我要感谢上级领导三年来对我的培养和关心、同事们对我的支持和帮助。
现结合自己目前的工作，我对自己的发展方向不断的思考，综合个人情况，我认真的写下了这封转岗申请书。
结合我行现况，**银行**支行现缺多名支行工作人员，我现向上级领导申请希望能够转岗成为**银行**支行的一名员工，将自己的所学进一步延伸和拓展，在新的平台上去学习、去进步。
为实现自己的价值，我会为自己的选择加倍努力工作，不辜负领导对我的信任，对于此次转岗申请希望能够得到上级领导的批准。谢谢！
望批复为盼。
申请人：
二〇一三年七月十日。
就业协议书情况说明篇六
提前就业的申请书有固定的表格的，学校应该给你们提供，上面有好多需要签字盖章的地方，不过和老师学校沟通好了也好办。
名字就是提前就业申请书。称呼是你要申请的部门然后是你现在情况哪一级哪个专业哪个年级的谁谁。
原因有两点：一个是就业的压力巨大但是你找到了什么样的工作，然后是工作的需求让你必须提前，第二就是学校现在没有课程。再后来就是写上你保证在工作期间跟学校或老师保持密切联系，包括写好论文，做好离开学校手续。
最后是恳请领导考虑实际情况，批准为盼！然后是申请人签字日期或者你还可以加上你办主任的签名应该没有问题的。提前工作，很明智的选择。
每个地区有不同的标准：下文是秦皇岛的：你看看关于大学生的那几条。就业困难人员认定发布日期：2010-01-05就业困难人员认定一、何为就业困难人员？根据秦皇岛市劳动和社会保障局、秦皇岛市财政局秦劳社办[2009)22号文件规定，我市户籍的下列人员属于就业困难人员：（一）“4050”人员：城镇登记失业人员中，女40周岁以上，男50周岁以上，在各类企业和单位就业并在我市参加社会保险，失业后未实现再就业的人员。
（二）享受城镇居民最低生活保障且登记失业一年以上的家庭中的一名成员。（三）完全失去土地的农民家庭中未就业成员。
是指因国土资源部门依法统一征地后，处于法定劳动年龄内，有劳动能力和就业愿望，领取《就业失业登记证》，登记失业一年以上的家庭成员，由劳动保障部门认定其中一人。（四）“零就业家庭”成员：城镇居民家庭中，在法定劳动年龄内，有劳动能力和就业愿望，连续6个月以上处于失业状态，且无经营性、投资性收入的一名家庭成员。
（五）农村低保家庭中有转移就业要求，并登记失业一年以上的一名成员。（六）毕业两年以上且登记失业两年以上，未实现就业的全日制普通高等院校大学毕业生注：符合多项条件的家庭只照顾一名成员，由县区具体组织认定。
已享受再就业优惠政策的人员不再认定就业困难人员。二、怎样申请认定就业困难人员？符合条件的就业困难人员，需持有效证明到户籍所在地社区（村）提出申请，由街道（乡镇）劳动保障机构负责核实情况并在一定范围内进行公示，报县（区）劳动保障行政部门认定。
对认定为就业困难人员，由认定单位在《就业失业登记证》上加注“就业困难人员”认定标志，《就业失业登记证》上加注“就业困难人员”认定标志，就业困难人员据此享受相关部门提供的就业援助服务和就业扶持政策。就业困难人员需持下列材料进行申报：（一）“4050人员1、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、《养老保险手册》原件及复印件；3、《就业失业登记证》原件及复印件；4、填写《就业困难人员申请审核认定表》。
（二）城镇低保家庭人员：l、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、民政部门核发的《低保证》原件及复印件；3、《就业失业登记证》原件及复印件；4、填写《就业困难人员申请审核认定表》。（三）完全失去土地的农民家庭成员：1、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、《土地承包协议书》原件及复印件；3、收回土地的协议书或证明书原件及复印件；4、《就业失业登记证》原件及复印件；5、填写《就业困难人员申请审核认定表》。
（四）“零就业家庭”成员：l、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、《零就业家庭认定审核表》原件及复印件；3、《就业失业登记证》原件及复印件；4、填写《就业困难人员申请审核认定表》。（五）农村低保家庭成员：1、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、民政部门核发的《低保证）原件及复印件；3、转移就业要求申请书；4、《就业失业登记证》原件及复印件；5、填写《就业困难人员申请审核认定表》。
（六）大学毕业生l、申请人户口簿、身份证原件及复印件；2、《毕业证》原件及复印件；3、《就业失业登记表》原件及复印件；4、填写《就业困难人员申请审核认定表》。持有《再就业优惠证》且在享受扶持政策期限内的人员，继续享受《再就业优惠证》的相关扶持政策，享受再就业优惠政策期满的人员不再重新认定为就业困难人员。
三、如何加强对就业困难人员的管理和服务？被认定的就业困难人员，应积极参加街道（乡镇）劳动保障结构组织的培训和招聘活动，并按要求定期到社区劳动保障工作机构履行就业或失业状况登记手续。对公共就业服务机构3次推荐上岗，本人无正当理由不愿与用人单位洽谈的；用人单位已决定聘用，因本人原因不愿就业的；超过半年未按规定到街道、社区劳动保障工作机构申报就业或失业状况的，以及本人自愿放弃就业要求的，不再作为就业困难人员。
就业困难人员实现就业后再次失业，应按规定程序重新认定。各级公共就业服务机构为就业困难人员，免费提供就业服务。
通过集中招聘、个别介绍等多种方式，为就业困难人员推荐就业岗位。组织开展多层次、多形式的职业技能培训，帮助就业困难人员提高技能水平。
组织有创业愿望的就业困难人员参加创业培训，提高创业能力。
就业协议书情况说明篇七
每年5、6月份，大学快毕业的时候，学校都会要求学生尽快找到工作单位，并与单位签就业协议书，以方便档案、户口的转移。
其实，就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。 对于学校来说，主要通过就业协议来统计学生是否已经就业。签了就业协议书，学校就认为你已经找到工作了，许多学校让学生签主要是为了统计就业率。学生的'档案会根据就业协议所签的省份或城市的人才市场或者上级主管部门，由学校打过去。 如果学生不签就业协议，档案、户口就要回原籍，转到当地人事部门。人事部门会适当地考虑要安置未就业的大学生就业，可能会给找一些机会，在一年之内，还能按应届生考公务员。如果这段时间，能找到有人事权的的单位，还可以跟学生签就业协议，还能转户口、档案，等于是多一次机会。
如果不考公务员，不追求事业单位与国企的稳定工作，准备自己找工作，那签与不签就业协议没有太大差别。找到适合自己的好工作，与单位签订劳动合同才是有实际意义的。
就业协议书情况说明篇八
乙方：*******科技有限公司。
**月**日，甲乙双方签订了****购销合同（合同编号：*******）。合同签订后，因乙方未按约定时间偿还老欠款，导致我公司未按时供货。现乙方已偿还老欠款，我公司同意继续供货*吨，但因乙方迟延还款期间原材料价格涨幅较大，尤其****价格涨幅突出，致甲方成本大幅升高，如按原价执行，甲方将出现重大亏损。为此，双方经友好协商同意，甲方未交货的**吨*****，按1000000元/吨的价格执行，款到后发货。
甲方：************股份有限公司（盖章）。
乙方：**************科技有限公司（盖章）。
2012月30日。
就业协议书情况说明篇九
毕业生就业协议书填写说明（请仔细阅读）
就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方在就业过程中的权利和义务，而制订的纸质协议。协议书既是学校派遣毕业生档案户口材料的主要依据，也是毕业生离校后到人事、教育等部门办理就业报到手续的必备材料之一。学校将根据协议书的内容开具就业报到证和户口迁移证，同时转递个人人事档案。
因此，毕业生务必妥善保管，切勿遗失。因为本协议是省教育厅统一发放，丢失后很难补办，这将直接影响到你的切身利益。
填写注意事项：
1、表格一式三份，可自动复写，请用黑色水笔在白色一联上填写即可，字迹须清楚，不得涂改。
2、表格分三部分：甲方（用人单位）、乙方（毕业生）、盖四个章的区域。
甲方（用人单位）：由用人单位填写，注意各栏要填完整，以便联系。其中：“组织机构代码”一栏，一定要填写。“单位名称”、“联系人”、“联系电话”、“地址”“单位性质”等都必须逐个填写清楚。“档案转寄详细地址”一般是指用人单位所在地人事局或人才交流中心或单位上级主管部门的地址。（用人单位一般是清楚的，对大部分同学而言，指的是公司所在地的人才市场或人才交流中心。）
乙方(毕业生)： 由毕业生如实填写，并填写全称。其中： “学制”一栏填“四年”或“三年”，“毕业时间”填写2013年6月。“应聘意见”一栏，例如写“愿意到贵单位就业”，并签上姓名和日期。
盖四个章的区域：
第一个章：“用人单位意见”栏应签“同意”等字样并盖上用人单位公章，注意公章应与用人单位名称一致。
第二个章：“用人单位上级主管部门意见”一般由用人单位所在地人事局或人才市场、人才交流中心或有档案管理权的单位上级主管部门盖章，需由毕业生前去办理或由用人单位代办。（人才市场的具体地址见《就业指南》一书）
第三个章：院系就业管理部门签章：由学院填写。前两栏手续办好后，回校时来学院26号楼308室找刘老师盖章。
第四个章：学校毕业生就业管理部门签章：前三个章盖好后，到b1-106盖章。
特别注意：
1、协议书填写、签章请依表格顺序自上而下、自左至右进行。
2、请按顺序依次盖章，四个章盖齐后，才是一份完整的就业协议书。
3、就业协议书务必妥善保管，切勿遗失。本协议书由省教育厅统一发入，每人一式三份，丢失后很难补办。
4、签订就业协议时，一定要慎重，只此一份，错误后无法改换。
就业协议书情况说明篇十
中国xxxxxx公室17日发表《新疆的劳动就业保障》白皮书，介绍了新疆就业形势持续向好、各族群众收入水平不断提升等情况。
多国政界、学界人士表示，白皮书向外界展示了xxx在新疆采取切实有效措施，促进劳动就业、保障各族群众充分享有劳动权，用数据和事实有力回击了国际上一些势力对新疆劳动就业保障工作的无端抹黑。
尼泊尔xxx中央委员比什努·里贾尔表示，白皮书体现出xxx坚持以人为本，致力于增进新疆各族群众福祉。部分西方媒体和政客在涉疆问题上进行歪曲宣传，这是令人不能接受的。事实上，xxx在新疆实施了积极的就业政策并取得成效，当地群众的劳动权益得到了保障。
韩国檀国大学政治外交系教授金珍镐说，他曾到访新疆，看到当地不同民族人民之间的和谐相处。一直以来，xxx十分重视保护新疆各族人民的生活环境和风俗习惯，积极保障居民受教育及劳动就业的权利。
吉尔吉斯斯坦独立政治分析师舍拉迪尔·巴克特古洛夫表示，近年来新疆实现了快速发展，白皮书阐述的促进劳动就业等方面的成就令人印象深刻。
法国中国问题专家索尼娅·布雷斯莱表示，xxx始终坚持以人为本，通过促进劳动就业增进当地民众福祉。白皮书有理有据、公开透明，通过大量事实和数据，向外界展示了新疆在积极促进就业方面的真实情况和取得的成效，有力回击了部分西方媒体在涉疆问题上对中国的无端指责。
巴西中国问题研究中心主任罗尼·林斯说，白皮书体现了新疆在促进劳动就业等方面取得的长足发展。当地劳动就业总人数增加，居民收入稳步增长，人民的生存权和发展权得到有效保障。
肯尼亚国际关系专家卡文斯·阿德希尔认为，白皮书用数据和事实回击了美国等部分西方国家就所谓新疆人权问题对中国进行的指责，有关新疆人权状况的讨论不应被政治化。
津巴布韦中非经济文化交流研究中心研究员唐纳德·鲁沙布瓦说，白皮书表明，新疆各族人民的劳动权益得到了充分保障，通过各种职业技能培训，参加培训者的劳动技能水平大幅提高，提升了职场竞争力。
乌克兰汉学家阿列克谢·科瓦尔表示，白皮书充分展现了xxx在促进新疆劳动就业、保护劳动者权益等方面采取的切实举措，大量具体事例显示了如何通过政策措施促进劳动就业、增加收入、改善生活。
埃及前驻华大使xxx·努埃曼·贾拉勒说，白皮书体现出xxx对新疆发展的重视。xxx多年来在新疆大力实施积极就业政策，当地各族群众的劳动权益得到了保障。
土耳其马尔马拉大学教授通奇·阿克科奇表示，xxx对新疆发展非常重视，新疆经济和社会发展取得了前所未有的进步。
就业协议书情况说明篇十一
1、《实习鉴定表》为学生的档案材料，填写时请务必使用或中性笔认真书写（禁止使用圆珠笔或蓝色钢笔书写！）
2、其他主要事项：
（1）《实习鉴定表》中“实习岗位”应填写实习的岗位或工种。（学生填写）
（2）《实习鉴定表》中“自我鉴定”应主要是介绍实习过程做了些什么事、实习的体会，包括个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，自己的实习态度、遵守纪律的情况；它是学生实习成果的展示和表述，是整个顶岗实习过程的再现。内容要求思路清晰，合乎逻辑，务求客观、科学、完备，要尽量用事实和数据说话。（学生填写）
（3）《实习鉴定表》中“实习单位鉴定意见”一栏是实习单位对学生（教育）实习表现的综合评价，要有实习单位负责人的签字，一定要签盖实习单位（企业）的公章！否则无效。（实习单位填写）
（4）《实习鉴定表》中“带队教师鉴定意见”应是学生实习时学院派出的带队教师根据你实习的表现填写的综合评价。（带队教师填写）
（5）《实习鉴定表》中“顶岗实习综合成绩”应根据实习单位意见和带队教师意见综合评出，须加盖所在系部的公章和教务处公章。（系部填写）
就业协议书情况说明篇十二
因工作需要，甲方聘请乙方从事本单位安排的文员工作。本着自愿的原则，经双方协商，特签订本协议书，以便明确双方的权利及义务。
一、乙方自愿申请从事此项工作，服从甲方的管理并遵守单位的各项规章制度。乙方必须爱护甲方的财产、设备，保证按时完成甲方交办的工作。
二、在协议有效期内，乙方若因违纪违规、失职而不能完成甲方交办的工作，甲方有权随时终止合同并扣除相应的的酬金。若有触犯国家法律的重大事宜，由乙方自行负责。
三、甲方必须提供相应的工具、场所，以便乙方开展工作。在正常完成工作的前提下，甲方不得无故扣押乙方的酬金。在合同期满后，原则上甲方应优先与乙方续约。
四、甲方采取非固定性临时工的形式聘用乙方，聘期为年月日至。
年月xx日。
五、乙方的具体工作为熟练操作office办公软件。每月工资1000元，享受部分福利待遇。加班工资，应视具体情况而定。
六、乙方因本人身体有病而发生的意外及在单位外发生的事宜，均由乙方本人自行负责。
七、甲、乙双方，若需要提前解除协议时，应提前一周(七天)通知对方，以便妥善处理相关事宜。
八、本协议一式三份，甲、乙双方及学校各执一份。
九、本协议在签字之日起生效。
甲方：xx市供销合作社电话：乙方：电话：
(签字、盖章)(签字、盖章)。
x年xx月日x年xx月xx日。
就业协议书情况说明篇十三
2014年至2019年，新疆安排各类技能培训多达万人次，其中南疆四地州万人次（如图1），新增创业万人，带动就业万人，年均创业万人（如图2）。
在政府帮助下，很多少数民族群众找到了满意的工作。据统计，
2014年至2019年，全区农村富余劳动力外出就业1657万人次，年均万人次,其中南疆1007万人次，年均万人次（如图3）。
就业协议书情况说明篇十四
据介绍，该所已连续两年对大学生就业情况进行了调查。和去年不同，今年将毕业的研究生和大专生也列入调查对象。
男女生就业差距在缩小。
男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为，女性毕业生的比例为，两者相差不到6个百分点，相比去年14个百分点的差距有所缩小。此外，两者对于可接受的工资起点也很一致，都主要集中在1000元—3000元。
北大公共政策研究所分析认为，随着政府在消除就业歧视和实现平等就业方面政策导向性的增强，性别差异在大学生求职过程当中的影响尽管依旧存在，但程度已大为减轻。此外，造成这种现象的原因还和女大学生比例增加有关。
研究生就业优势不突出。
大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为，本科毕业生为，硕士研究生为。大专毕业生和本科生中分别有和的受访者将预期薪酬定位在1000元—2000元，仅有和的调查对象将2000元—3000元作为自己的薪酬预期；而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于2000元—3000元，为。
北大公共政策研究所发现，普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不突出。造成这种现象的原因虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当使用，但更多的是与当前研究生、本科生和专科生之间培养特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的现象，实质上凸现的是大学生就业质量的问题。
大学生对政策知晓率低。
在涉及如何解决大学生就业难题时，有％的学生将政府的相关政策支持视为“解决就业问题的有效方法”。但是大学生却往往对政策的知晓率非常低，例如，在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施的了解程度时，分别有和的学生表示“不了解”和“不太了解”。
北大公共政策研究所认为，政策的宣传力度有待提高。
表达能力欠缺成求职难题。
有的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题，另有的学生认为求职技巧的缺失是求职过程当中最为头痛的问题。对这些能力进行分解发现，求职过程当中的难题是自我表达能力欠缺，比例高达，比去年的调查数据高出近5个百分点，其次分别是外语能力、专业能力和人际交往能力。
北大公共政策研究所认为，虽然大学生已开始重视自身能力的全面培养，但个人能力与市场需求之间的差距依然存在。建议大学生从基本做起，累积实力，在不断开拓创新中增长才干。
大学盲目求全无助就业。
在学校的分类考察中，专业性较强的学校整体就业状况要普遍强于综合性院校，如中国计量学院的就业率达到了，高出一般性综合院校20%左右。
北大公共政策研究所发现，单个的高校经常陷入类型定位混乱和层次定位混乱的双重困境。类型定位混乱，主要表现为综合性院校与专业性院校之间相比，分别不明显，特色不鲜明。从所调查的11所高校来看，尽管其学校名称有很显著的学科特色，但在专业设置方面却严重趋同，基本上都设置了经济学、文学、法学和管理学专业。层次定位的混乱，主要表现为综合性大学、本专科院校、高等职业技术学院之间的分工不清，互相串岗。在学校总体资源有限的情况下，如果大学盲目求全必然会影响和分散优质的教育资源，也不利于学生就业。
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