教案能够帮助教师更好地掌握教学进度和教学内容。教案的编写要注意任务的分层次和逐步增加学生的学习难度，促进学生的学习充实感和成就感。接下来，我们将分享一些教案的实践经验和总结，供大家参考借鉴。
手工折纸艺术教案篇一
康乃馨始终都被认为是送给母亲的花朵,肯定有不少幼儿园儿童也希望自己能够亲手制作出折纸的康乃馨来送给自己的`母亲，下面给大家分享了手工折纸的康乃馨，一起来看看吧！
diy需要准备的材料和工具：彩色纸剪刀胶水或是封口胶。
diy详细步骤图解：
先把纸剪成正方形，再按下图的步骤折好。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
按下图剪成弧形，再打开就是花瓣了。每张纸都这样做。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
把纸卷起来，把收口的地方用胶水粘好，再按下图剪出二片叶子。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
按下图的步骤剪出花托。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
把黄色的花瓣粘在花枝上，再把花托粘在花朵下面。叶子也粘上去就好了，
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。
手工折纸艺术教案篇二
卷纸筒，剪刀，牛皮纸，绿色卡纸，彩纸，胶棒。
操作方法。
01所需材料准备好。
02将卷纸筒剪成三份。
03将牛皮纸裁剪成长条，贴在卷纸筒上。
04在卷纸筒的两侧剪出两个口子，注意不要剪断。
05将一张a4的绿色卡纸对折裁成两瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成树的三角形状。
06将做好的树卡在卷纸筒两侧口子上，然后在彩纸上撕一些彩纸碎片，贴在树上。
07一个简单的.圣诞树就做好了，循环此方法，做出很多很多圣诞树来布置自己的圣诞节吧。
手工折纸艺术教案篇三
活动目标：
1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。
2.喜欢自己的折纸作品。
活动准备：
范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。
活动过程：
一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。
1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧!
画上有谁呀?幼：小猫。
2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧!
二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。
1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观察回答。
师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。
2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。
3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。
三、教师示范讲解小猫头的折法。
1.(出示正方形白纸)今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。
2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。
师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。
3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧!
4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折?幼：想。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。
2.请幼儿相互欣赏。
活动反思与建议。
整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。
手工折纸艺术教案篇四
第一步：在绿色的`纸张上对折呈长方形，打开在另一方向对折一次，然后反过来对折呈三角形，展开在另一边对折一次。
第二步：将纸完全展开，把纸张两边往内收起来，整理好纸张，边对边，角对角，得到下图四。
第三步：按照下图所示步骤继续折叠。
第四步：把纸张反过来，将这一边也按照上个步骤折叠好。
第五步：将下面多余的部分减掉。
第六步：按等量距离在边缘剪出小口子，如图，然后将小口子位置的纸张折叠处一个小三角。
第七步：选择白色纸张做出来的圣诞树像不像是挂满了雪花呢？要在上面如何装饰它就靠你自己啦！
手工折纸艺术教案篇五
首先准备好折圣诞树的材料，一张正方形的`纸，一把剪刀，一支笔。
把正方形的纸，上下对边折，打开，在左右对边折，再打开，留下折印，如图所示。
再把正方形的纸上下对角折，打开，再左右对角折，再打开，留下折印，如图所示。
左右手分别捏住正方形中间折印部分，向里挤压，形成一个双正方形，如图所示。
右上边向中心线对折，再打开，然后这个角打开，沿着折印压平，如图所示。
反过来，重复第五步的操作，然后再把其余两边，也这样折叠好，如图所示。
剪去铅笔线以外的部分，形成树根，如图所示。
画出树冠的印记，然后沿铅笔线剪开，如图所示。
沿斜线向里折，折好一面，再折其余三面，如图所示。
打开，又漂亮又有立体感的圣诞树就折好了，如图所示。
手工折纸艺术教案篇六
手工折纸，顾名思义就是利用纸张折成各种不同形状的艺术活动。以下是“手工盒子折纸大全”，希望能够帮助的到您！
工具/原料。
正方形纸一张。
步骤/方法。
首先先取正方形纸一张！
然后上下左右都对折一下！留下痕印！
然后以痕印做参考线！把四个角向里面对折-然后两边平行向里面对折！如图：
然后在按照箭头的指向。继续向里面对折！
折叠出下面图片所示！
然后在把折好的轻轻的展开！
继续展开，直到如下图所示。
这样你折出了盒子的一个边。
然后另外一边也以同样的方法操作。
然后将上面那个角也向盒内进行折叠。
这样，又一个边就制作好了。
然后将盒子做转过来，继续制作另一个边就可以了。
收工！
手工折纸艺术教案篇七
首先将纸片具有花色的那一面朝下放置，然后像图示的那样制作两个山形痕。
用山形痕作为参考线，将四个角都对折到中间的圆点处。
然后按照图示中的箭头将左右两边同时向内进行对。
继续按照箭头指示，将上下两边向内进行对折。
然后就会得到如下图所示的.样式。
之后将所折纸片轻轻展开。
继续展开，直到如下图所示。
这样你就得到了盒子的一个边。
b点也进行也按照同样的手法进行操作。
然后将上面那个角也向盒内进行折叠，这样，又一个边就制作好了。
将盒子做转过来，继续制作另一个边就可以了。
看看，用自己亲手折叠的盒子来装糖果也是个不错的选择。
手工折纸艺术教案篇八
用纸可以折叠出气球相信很多小朋友不相信，今天就来学习一下手工气球的折叠方法。
第一步。
先折出两个三角形的折子，然后掀起下方的两个脚，往中间进行折叠；
第二步。
背面也一样的`折法；
第三步。
按照图中的虚线往中间折；
第四步。
两个角往下方折；
第五步。
将两个三角形向里面塞；
第六步。
后面也同上；
第七步。
用嘴巴朝里面吹气。
第八步。
完成。
结束语：
其实，看似有点复杂，实际上折起来却并不难，怎么样，是不是很有立体的感觉呢？
手工折纸艺术教案篇九
本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。
活动目标。
目标:。
1、掌握基本折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。
过程与方法：
通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度及价值观：
1、发展幼儿的手眼协调能力和审美观。
2、培养幼儿对事物的好奇心。
3、培养幼儿热爱科学的兴趣。
教学重点、难点。
两翼对称的折法。
活动准备。
飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。
活动过程。
1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。
3、师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。
4、游戏《飞机飞呀飞》。
6、喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。
7、活动在一片欢声笑语中结束。
8、课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。
教学反思。
1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。
4、通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。
手工折纸艺术教案篇十
1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右一的'位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）
2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……
（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起将热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。）
5、（将纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地将小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（将幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里将小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。）
2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。）
1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。
2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。
1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？（好）
2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述）
3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿将自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人和得到他人帮助后的喜悦心情。
手工折纸艺术教案篇十一
1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。
2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
一、激趣导入。
1、师生共唱《饼干歌》。
2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。
3、提醒幼儿在玩时应注意什么?
二、动手操作。
(幼儿自由选择泥块玩泥。)。
1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。(根据老师提供的模型试着去捏。)。
三、成果展示，分享快乐。
1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍自己的.经验。
2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
四、活动延伸。
是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。
从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。
手工折纸艺术教案篇十二
1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。
2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备：1、范例一个，折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。
2、教师讲解示范。
(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。
(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。
(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。
4、教师再次示范折马。
小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。
2、幼儿折纸，教师巡回指导。
请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。
我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。
手工折纸艺术教案篇十三
1.了解电话的简单折法。
2.学先看步骤图进行折纸电话。
3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
1.课件-照片：打电话
2.电话步骤图示
3.正方形纸多于幼儿人数
一、导入
1.出示照片：打电话
（1）你们看这个小朋友在干什么？知道给谁打电话吗？
（2）你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？
2.谁能记住妈妈的电话号码？
（幼儿互相说一说）
二、展开
1.出示折纸-电话
（1）老师打电话，引起幼儿兴趣。
喂，是（本班小朋友）明明吗？你在干什么呢？你想给老师打电话吗？
（2）幼儿观察：电话范样
2.学看步骤图示
（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思
教师演示折法：两边向中心线折
（2）四角向后压折
幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。
（3）翻过来沿虚线向后折
（4）轻轻向两侧拉开
我的电话折好了。
3.幼儿看步骤图学折电话
（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话
（2）老师帮助个别幼儿解决难点地方
三、结束
游戏：我给妈妈打电话
让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。
手工折纸艺术教案篇十四
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的'印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
引出课题。让幼儿讨论招待娃娃的方法，引出课题。（幼儿与娃娃相互问好）出示娃娃，
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。
1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供幼儿不同的操作材料。
讲评给娃娃送饼干。
手工折纸艺术教案篇十五
1.了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。
2.学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。
3.感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的.视频。
2.柔美的音乐，彩色纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的辅助材料，风筝的制作步骤。
一、欣赏不同样式的风筝，观察风筝的造型、图案、颜色。
提问：画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。
二、引导幼儿观看步骤图，探索风筝的制作方法。
1.请幼儿观察风筝的制作步骤，讨论风筝的制作方法。
提问：风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架呢?风筝的尾巴有什么作用?
2.请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。
提问：你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料?哪种方法进行装饰?
3.幼儿装饰风筝，教师观察并给予指导。
提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实，指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰，注意装饰图案要对称，鼓励幼儿设计独特的风筝。
4.展示幼儿自制的风筝，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
鼓励幼儿向大家介绍自己制作的风筝的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。
带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
手工折纸艺术教案篇十六
2.能够合理搭配色彩;。
3.感受色彩变化带来的乐趣;。
4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦;。
5.培养幼儿手眼协调的能力。
教学重点：学习制作陀螺的方法。
教学难点：能够合理搭配色彩。
物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个;。
经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验。
一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：
这是什么?你玩过吗?怎么玩?
让我们一起来制作一个彩色陀螺吧。
二、讲解制作方法：
1.介绍准备材料(画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀)。
2.讲解制作方法：
(1)、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形。
(2)、在剪出圆形的图形中心打上小孔。
(3)、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色。
(4)将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔。
三、幼儿操作，教师指导：
(1)、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
(2)、剪出的'圆形光滑无棱角。
(3)、色彩的搭配：冷暖色的应用。
(4)、幼儿介绍作品，评价总结。
四、游戏结束：
(1)、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化?
(2)谁的陀螺颜色搭配的最好看?
(3)谁的陀螺转的时间最长?
延伸活动：到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长!
中班艺术：彩色陀螺活动反思。
陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。
活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了?”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢?”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢?自己讨论商量，能否找到答案?于是孩子们小鸟似的喳喳起来。
活动中亮点是：
1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。
2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。
但我还是有许多地方很值得反思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。
幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，
共同总结制作步骤：
1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，(由于是纸做的容易松动)我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。
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