在面临挑战或需求时，我们需要制定合理的方案来解决问题。方案的推进需要明确责任和时间节点。如果你需要制定一个具体的方案，以下范文可能会给你一些灵感和思路。
摘草莓的活动方案篇一
与草莓采摘相互相成的活动内容，让游客感受到不仅集采摘草莓更能品尝到草莓的更多美味，学到更是关于草莓的其他功效。活动内容：
游客可以现场品尝到草莓酱、小布丁，并可以与老师一起合作，共同制作出可口的美味食品，学会制作方法后带回家也可以使用。
游客当场可以把自己采摘的草莓进行现场的制作后喝到新鲜的草莓奶昔，也可以学到草莓奶昔的制作方法，并可以免费提供制作好的草莓奶昔携带回家。
游客可以学到草莓蛋糕、草莓汤的制作过程，并且可以尝到新鲜的草莓蛋糕、草莓汤，将此类食品的制作融入生活，在活动的执行过程中可以插入草莓的食用作用，如草莓汤可以养颜和减肥等。
草莓汤、西芹炒草莓等菜肴，草莓美容等，现场要做好几块展板，讲解草莓的用途和制作的方法，活动现在烘托气氛。
本次“采摘节”将洪门“葡萄园”独特魅力与北庄“大旅游”有机结合，旨在充分展示北庄良好的旅游资源优势以及独特的旅游文化，以进一步树立洪门葡萄“采摘节”、“北庄生态景区”的品牌形象；搭建一个交流与发展的平台，展示改革开放以来北庄镇在发展旅游产业、建设新农村方面取得的巨大成就；团结和凝聚北庄镇广大干部群众在区委、区政府带领下围绕城乡统筹发展、推进社会主义新农村建设。
本届采摘节将于20xx年8月15日开始举办，主要包含“葡萄园漫步―体味洪门生态村”、“葡萄园采摘―品尝生态绿色果品”、“葡萄园采风―举办主题摄影大赛”等主题活动。邀请有关部门专家学者老板客商召开“洪门葡萄产业发展研讨会”，重点进行洪门葡萄品牌战略的深度探讨，促进洪门葡萄产业良性发展。
本次洪门葡萄“采摘节”的宗旨是：以活动为载体，宣传北庄，推动旅游，提升品牌，促进招商。以“游览生态葡萄庄园，体味生态农家院落；品尝绿色环保果品，享受淳朴农家风情”为活动载体，推动乡村“农家乐”旅游，加快北庄旅游资源开发，激发北庄活力，促进北庄经济社会快速发展。通过举办洪门葡萄“采摘节”，架设与八方商客合作交流的桥梁，吸引更多的客商到北庄来发展事业、繁荣经济、建功立业，从而推动北庄的经济发展再创新辉煌。
主办：山亭区人民政府。
承办：区委宣传部、区旅游发展委员会、
区旅游和服务业发展局、北庄镇人民政府。
协办：汉诺庄园。
20xx年8月15日。
北庄镇洪门村。
时间：8月15日上午9：00―10：00。
地点：洪门葡萄“采摘节”主会场。
8月15日至8月22日。
1、主持人致开场辞，介绍领导及嘉宾；
2、镇领导致欢迎辞；
3、区领导讲话；
4、市领导讲话；
5、旅行社代表讲话；
6、请市、区领导及主要嘉宾揭幕；
7、区领导宣布活动正式开始。
主要内容：请市、区摄影协会协助征集有关洪门葡萄及旅游产业的摄影作品，通过这些图片让游客有一个直观的了解。
征稿时间：从8月8日开始到8月12日正式截稿。
展示时间：8月15日。
作品要求：以葡萄、北庄旅游景点、新北庄新发展形象为主题，内容健康向上。
摘草莓的活动方案篇二
时间：20xx.4.29
地点：售楼部
人数：团购用户限定在10人，其它客户限定在30人
1、在售楼处进行草莓酱制作，讲解制作方法。
客户可以品尝现场制作的草莓酱，并有机会与制作老师合作，共同制作出可口的食品，学会制作方法，即使在家里也可以制作出同样的美味。
2、现场进行草莓奶昔的制作及制作方法的讲解
客户当场可以品尝到所采草莓制作出的.草莓奶昔，可以学到关于草莓奶昔的制作方法，并可免费为客户将制作好的草莓女用昔包装携带回家。
3、现场进行草莓汤制作方法的讲解。
客户可以学习到草莓汤的制作过程，并可以尝到新鲜的草莓汤，将此类食品的制作融入生活，在活动执行的过程中可穿插草莓的食用作用，如食用草莓汤可减肥。
其他：现场讲解草莓的一些其他用途
1、当天到现场客户可领取贵宾卡一张，享有贵宾卡的政策。(尊享卡)
2、当天可以1000元订房，订金不退。
1、团购客户由xxx负责与客户联系
2、其它客户由售楼部负责筛选，通过活动客户介绍，一个月这内必须成交50%。
3、报名表于活动前一天上报至邮箱
2、活动海报及各种制作方法由平面设计室负责
3、活动当天售楼部喷洒草莓味清新剂，门口设置拱门，室内悬挂气球等室内布置由xxx负责。
5、活动当天在门口外面设置签到处，凡签到的客户均可得手提袋一个(手提袋内物品：项目资料、小礼品钥匙扣)。
项目资料由xxx负责，钥匙扣由xxx负责，签到由1名售楼部人员负责。
6、活动结束后，要求每个售楼员写出书面活动体会与活动结束后3日内发至邮箱。
8、现场主持由xxx负责。
9、时间结点：
8点开始签到，9点30分活动正式开始，由主持人宣布活动内容后，客户自己动手制作，制作过程中要向客户发制作方法并讲解草莓的一些知识，10点30分开始问答提问草莓知识，回答正确的客户可得奖品(拟定为肯德基待金券20元)，活动结束时赠到场的每一位客户一盆盆栽草莓，等草莓结果时，要求客户拍照片上传至新浪微博。
草莓购买：500元
料理机：300元
电磁炉：400元
玻璃杯：100元
牛奶：30元
其他辅料：300元
摘草莓的活动方案篇三
内馅材料：红豆沙馅100克、新鲜草莓适量
表面装饰材料：糯米粉100克(总计：糯米粉225克、草莓适量、玉米淀粉30克、豆沙100克、奶粉20克、水130克、细砂糖30克、黄油5克)
制作步骤
1.黄油融化，加入其它所有面皮材料搅拌成面浆，盖上保鲜膜上锅蒸15分钟
3.新鲜草莓洗净沥水，摘去叶子部分，蒸好的面皮用筷子搅拌均匀
4.新鲜草莓放在红豆沙中间
5.包裹起来，这时最好确定一下草莓的摆放位置端正，切开来会比较好看
6.扯一小团蒸好的面浆揉搓捏扁(面团很软。但不沾手。如果沾的话就在表面裹一些炒熟的糯米粉)
摘草莓的活动方案篇四
1、在游戏中体验成功的快乐。
2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
3、学习弹跳能力，发展身体动作的平衡和协调。
能一个接一个的.跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
平衡木充气棒水果图片
（一）做准备活动，舒缓身体。
运动操：
小手小手拍拍，小手小手举起来。（两臂举起来）
小手小手拍拍，小手小手抱起来。（两臂抱于身前）
小手小手拍拍，小手小手转起来。（手腕转动）
小手小手拍拍，小手小手藏起来。（两臂背于身后）
小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。（双脚后跟离地）
小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。（单脚向前踢）
小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。（身体原地转动）
小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。（双脚向上跳）
（二）引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。
（1）老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。
——这里是什么，我们要怎样跳过去呢？
——我们一起来试一试吧。
——谁来表演一下你是怎么跳过去的。
——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。
（2）老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。
——你们看前面是什么？
——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。
——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。
（三）游戏：摘果子
（1）老师介绍游戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开始。我们要经过小河走上平衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告诉你的朋友或者爸爸妈妈。
（2）幼儿进行游戏事提醒不要撞到朋友，注意安全。
（四）放松活动：画彩虹
摘草莓的活动方案篇五
参与活动人员：前期购买软件的学生及对活动感兴趣的学生(50人左右)公司工作人员。
活动主题：亲近自然系列摘草莓活动。
主办：安徽中润文化教育咨询有限公司。
协办：新城实验小学。
活动工作人员具体安排：总指挥人：刘冰。
服务人员：全体员工。
活动细则：
1.8点整所有工作人员在新城实验学校门口迎接学生并登上事先安排好的大巴车上。10个孩子2个人负责孩子大巴上的安全。
2.8点半左右来到海上明珠草莓园，在农家乐前空地上把学生分为5组，每组10人由工作人员带领，分5个大棚进行采摘。
3.10点半左右草莓采摘结束，分组参观蘑菇种植园和养鱼塘。
4.12点参观结束，在农家乐前得空地上野餐。
5.1点左右开始屋外游戏。先分组活动，然后集体拍照留念。
6.3点游戏结束，返回。垃圾回收带回。
7.3点半左右大巴车回到新城学校门口，有家长依次领走学生。
活动经费预算：
大巴车一辆：800元草莓费用(每人10元)500元游戏道具200元药箱：50元便携式小喇叭：35元小板凳若干：
总计：1500元。
注意事项：
1、每个员工负责好分配的组学生的安全问题。
2、学生由家长接送防止在活动外的'突发情况。
3、采摘草莓时注意不要破坏草莓根。
4、自带物品：适量食品(如牛奶、面包、水果等)、水(为了洗草莓)、
雨伞、小毛巾、毛巾纸、垃圾回收袋等。
5、如遇下雨天气，本次活动延后，具体时间待协商后确定。
摘草莓的活动方案篇六
活动地点：暂定海上明珠生态园
参与活动人员：前期购买软件的学生及对活动感兴趣的.学生（50人左右）公司工作人员
活动主题：亲近自然系列摘草莓活动
主办：
协办：新城实验小学
活动工作人员具体安排：
总指挥人：刘冰
服务人员：全体员工
活动细则：
1.8点整所有工作人员在新城实验学校门口迎接学生并登上事先安排好的大巴车上。10个孩子2个人负责孩子大巴上的安全。
2.8点半左右来到海上明珠草莓园，在农家乐前空地上把学生分为5组，每组10人由工作人员带领，分5个大棚进行采摘。
3.10点半左右草莓采摘结束，分组参观蘑菇种植园和养鱼塘。
4.12点参观结束，在农家乐前得空地上野餐。
5.1点左右开始屋外游戏。先分组活动，然后集体拍照留念。
6.3点游戏结束，返回。垃圾回收带回。
7.3点半左右大巴车回到新城学校门口，有家长依次领走学生。
活动经费预算：
大巴车一辆：800元草莓费用（每人10元）500元游戏道具200元药箱：50元便携式小喇叭：35元小板凳若干：
总计：1500元
注意事项：
1、每个员工负责好分配的组学生的安全问题
2、学生由家长接送防止在活动外的突发情况
3、采摘草莓时注意不要破坏草莓根
5、如遇下雨天气，本次活动延后，具体时间待协商后确定
摘草莓的活动方案篇七
亲子游戏活动方案李小燕
活动类型：体育竞技领域
适合年龄：6—8岁
活动名称：快乐的搬运工
活动目标：
家长目标：
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力、
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球、儿童目标：
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力、
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发、
3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情、活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序、
2、检查活动道具是否到位，有无破损、
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来、活动步骤：
１、志愿者先示范整个游戏的流程、
２、活动场地设起点和终点，中间距离50米、
４、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜、５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球、指导家长建议：
1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中、
2、让孩子们明白重在参与的运动精神、
家庭活动延伸：
常见问题处理：
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒、
2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑、安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒、
2、赛道内禁止跑、
活动类型：知识竞赛领域
适合年龄：9—12岁
游戏名称：疯狂猜猜猜
家长目标：
1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言、
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐、
儿童目标：
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力、
2、锻炼幼儿的反应能力、
游戏材料：提示卡
活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序、
2、检查活动道具是否到位，有无破损、
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来、
游戏步骤：
１、志愿者先示范整个游戏流程、
２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡、
４、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜、
指导家长建议：
家庭活动延伸：
准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏、
常见问题处理：
安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒、
2、两点距离适当，不宜太远、
小班游戏活动方案
本学期主要目标：
2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具、
角色游戏：
挥其最大的效益、
户外体育游戏：
1．确保户外体育游戏的时间
2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队
专用教室游戏：
1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规则
2．爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐
3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求
其他各类游戏：
1．贯穿于幼儿园的一日活动
2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动
九月份：
1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料
2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨、
十月份：
1、围绕主题来开展各类游戏活动、
2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区、
3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价、
4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展、
5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作、
6、认真做好幼儿游戏情况的记录、
十一月份：
1、围绕主题来开展各类游戏活动、
2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区、
3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理、
4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动、
5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛、
十二月份：
1、围绕主题开展各类游戏活动、
2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区、
3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中、
一月份：
1、做好游戏总结、
2、整理好各类游戏物品
幼儿园内常用游戏方案大全
游戏名称：投彩球
目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力、
游戏名称：悄悄话
目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣、
游戏名称：猜谜
设计者：王春苗
目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力、
游戏名称：超级模仿秀
设计者：公桂兰
目的：培养幼儿模仿能力、
玩法：请3—5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作、游戏名称："一枪打四个"
设计者：攸可静
目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力、
设计者：攸可静
目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力、
玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句、游戏
游戏名称：玩偶情境表演
设计者：韩路红
目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演、
游戏名称：正说反做
设计者：韩路红
目的：训练幼儿的反应能力、
游戏名称：凑数练习
设计者：王春苗
目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力、
培养小孩责任心和自信心的教学方案
大带小游戏
设计意图：
活动目标：
1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳、
2、学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏、
3、体验游戏中愉快的情绪、
活动过程：
游戏1：跳绳、
目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力、
目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量、
玩法：大班小朋友把绳抬高30"40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去、
游戏3：钻绳、
目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力、
玩法：大班小朋友把绳抬高40"50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去、
游戏4：老爷爷怎样走、
目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉、
游戏5：学做解放军、
目标：能向前自然大步走、体验游戏乐趣、
目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力、
玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳、
四、游戏结束、请幼儿说玩得怎么样、带领幼儿说：明天再跟我们玩吧、互相再见、
幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园
猜爸爸妈妈
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感、
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条、
小心陷井
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作、
准备：空奶瓶４个，火柴棍若干、
的那家为胜、
规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰、
大西瓜、小西瓜
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣、训练www、03kkk、com
反应的灵敏性、
"二人三足跑"
目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流、
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧、
传达室动作
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦、
多久动作不断、
六一幼儿园游戏活动方案
幼儿园体育游戏活动方案
幼儿园游戏观摩活动方案
幼儿园民间游戏活动方案
幼儿园室内游戏活动方案
摘草莓的活动方案篇八
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
xx年4月23日（星期六）上午9:00。
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园。
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的幼儿和家长。
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓。
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的'草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
摘草莓的活动方案篇九
引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的活动摘草莓小班教案，希望对你有所帮助。
1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。
3、在游戏中能礼貌待人，分享帮助别人的快乐。
1、大的红苹果、小的红苹果若干个； 大的绿苹果、小的绿苹果若干个，贴有标记的箩筐4个。
2、背景苹果树五棵。
3、小猫的头饰1个。
一、导入部分
t：小朋友们好！今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁？我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
小猫： 我今天要请客，想请客人吃苹果，可我需要的苹果太多了，一个人那不了，你们愿
意帮我一起去摘苹果吗？
二、摘苹果
1、请每个小朋友摘5个苹果。
三、数苹果
t： 我想问一问你们，你怎么知道你摘5个苹果？（引导幼儿说出点数的方法。）我们一起来数一数吧！
你们也来数数看。（老师个别指导）
t： 现在再来数数我摘的苹果。数的'时候我们要用到我们的手指宝宝。（把苹果贴在黑板上）
四、 区分苹果的种类并分类摆放
t： 那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这有的是红苹果，有的是绿苹果的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果，用身体语言表示大的或小的。
t： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。（有大大的红苹果，小小的红苹果，大大的绿苹果，小小的绿苹果）
t：（ 出示一个大大的红苹果，请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。
t： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？
小朋友把苹果摘完了分好了，一起送给小猫。
摘草莓的活动方案篇十
1、体会作者通过草莓表达对人生的体验和思考，珍惜过往，正视未来。
2、学习哲理散文的写作思维。
体会作者通过草莓表达对人生的体验和思考，珍惜过往，正视未来。
学习哲理散文的写作思维。
：一课时。
（一）导入。
教师：题目名为《草莓》，如果要你以草莓为题，你会写什么？（请一排同学开火车形式回答）。
教师：每个人因自己的生活的经历、知识层面的种种不同，对不同的“物”，或者是对相同的“物”，都会有不同的感受。今天我们就一起学习波兰作家伊瓦什凯维奇的散文《草莓》，体会作者对时光、对生命的别样的感悟。
（二）初步感知。
明确：由物及理的哲理散文。
（补充散文类型：叙事散文通过平淡的语言、人物的描写、故事的叙述来表达作者的情感，如鲁迅的《藤野先生》；抒情散文通过对景物的描写、象征暗示来抒发情感如茅盾的《白杨礼赞》朱自清的《荷塘月色》，哲理散文阐述人生哲理。）。
2、教师：文章题为《草莓》，但正面写草莓的篇幅却很少，这是为什么？我想先解决大家最关心的问题。一起读文章第二段，抓住关键词说说这是一颗怎样的草莓。
明确：晚熟、硕大、香、甜、沁人心脾。
教师：作者显然意在草莓之外，哪句话能看出作者写草莓的用心？
明确：“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。”作者从草莓想到草莓生长的季节，思绪从草莓出发联想到时间，也就是说草莓在文中是触发作者思绪的一个媒介，这样的作用我们可以称之为“触媒”（板书）。
（三）整体把握文章思路。
教师：九月的一颗香甜的草莓触发了作者的思绪，使他产生了一连串联想。下面，四人一小组试着将这篇文章的思路提炼成一幅板书。要求：文字简洁；突出关键词；借助线条、箭头等符号表现思路走向。
ppt展示：草莓——自然的变化——人生的变化（突出联想）。
摘草莓的活动方案篇十一
摘草莓是一项受到大家喜爱的户外活动，许多人享受着在田园中采摘新鲜草莓的乐趣。我最近参加了一次摘草莓的活动，这是我第一次亲身体验这项活动。通过这次活动，我不仅体验到了摘草莓的乐趣，还学到了一些有关自然和劳动的知识。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：感受自然的美。
摘草莓的活动让我近距离接触到了大自然的美丽。来到草莓园中，我看到了茂盛的绿叶和鲜红的草莓，心情不禁愉悦起来。空气中弥漫着浓郁的草莓香味，不仅让人舒心，也增添了采摘草莓的趣味。在采摘的过程中，我沉浸在大自然的怀抱中，感受到了大自然给予我们的宽广和美丽。
第三段：劳动的意义。
通过这次摘草莓的活动，我深刻体会到了劳动的意义。采摘草莓需要弯腰、站立、伸手等各种动作，让我感受到了劳动的辛苦和耐力的重要性。同时，摘草莓也让我明白了劳动的可贵之处。用自己的双手劳动创造出丰收的喜悦，使我更加珍惜劳动的成果。
第四段：团结合作。
摘草莓的活动让我认识了许多新朋友，我和他们一起努力采摘，共同分享着收获的快乐。在草莓园中，我和大家一起合作分工，互相帮助，更加深了我们之间的友谊。我们相互鼓励，共同努力，完成了一次又一次的任务。通过团结合作，我们在草莓园中度过了愉悦而充实的时光。
第五段：成果和收获。
我采摘到了许多新鲜美味的草莓，让我感到非常开心和满足。这些草莓色泽鲜艳、口感酸甜，是我们辛勤劳动的成果，也是对自己坚持和努力的回报。此外，我还从这次活动中获得了更多，比如增长了对自然的了解和对团队合作的认识。这次摘草莓的活动不仅带给了我愉悦和收获，还让我明白了劳动的意义，并提升了我的交际能力和合作能力。
总结：
通过这次摘草莓的活动，我不仅享受到了大自然的美丽，还明白了劳动的意义和团队合作的重要性。摘草莓不仅是一项有趣的活动，更是一次深入了解自然和人际交往的机会。我将继续积极参加此类户外活动，用自己的双手感受自然的美妙，并在团队中发挥自己的作用，共同创造更多的成果和快乐。
摘草莓的活动方案篇十二
摘草莓是一项受欢迎的户外活动，让人们可以亲身体验采摘的乐趣。我最近参加了一次摘草莓的活动，并对这一经历留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我参加摘草莓活动的心得体会。
第一段：活动前的准备。
在参加摘草莓活动之前，我提前了解了一些相关知识。我了解到草莓是一种常见的水果，汁水丰富，味道酸甜可口。我还了解到草莓爱光照，生长在较为温暖的环境中。因此，我准备了合适的衣物和阳帽，以保护自己免受阳光的照射。
第二段：亲手摘草莓的乐趣。
到达农场后，我迫不及待地走进草莓园。我看到了成片的草莓植株，红艳艳的果实在阳光下闪闪发光。我开始摘草莓，抓住茎尾，轻轻一拧，果实就脱离了茎梗。每摘下一个草莓，我都会忍不住亲口尝一口。红润而多汁的草莓在口中溢出了酸甜的味道，令人心情愉悦。摘草莓的过程中，我和朋友们一边互相比赛，一边交谈着。我发现这不仅是一种锻炼，还是一种沟通和交流的机会。
第三段：领悟自然的美妙。
摘草莓的过程中，我开始注意到周围的环境。草莓园的空气清新，草香四溢。除了草莓，我还看到了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞。我感受到了自然的美妙与和谐。我开始意识到大自然是如此神奇而美丽，我们应该珍惜它。自然教会了我如何静下心来，欣赏周围的一切。
第四段：珍惜劳动成果的感悟。
在劳动的过程中，我也收获了一些心灵的感悟。摘草莓需要耐心和细心，需要将一颗颗鲜红的果实摘下来，一根根寻找并捡拾。这让我明白了努力和耐心的价值。当我摘下一篮子的草莓时，我感到一种成就感。这种成就感激励着我，在以后的生活中也要付出努力，并对每一份劳动的成果心存感激。
摘草莓活动不仅给我带来了乐趣，还启发了我一些重要的观念。我明白了劳动的意义和价值，学会了珍惜自然的美好，也体验了亲近大自然的快乐。此外，这次活动还带给我对朋友与家人的更多关注。在摘草莓的过程中，我与朋友们共同努力，分享了快乐，建立了更加密切的联系。回味这次活动，我深深意识到人与人之间的互动和沟通是如何重要。
在这次摘草莓的活动中，我获得了许多宝贵的经验和体验。不仅仅是草莓，还有整个过程让我受益匪浅。我将会珍惜和运用这些体会，让它们成为自己成长的力量。我期待着未来更多的户外活动，让我能够感受到更多自然的魅力，并从中汲取更多生命的智慧。
摘草莓的活动方案篇十三
1、认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。
2、引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。
3、探索、发现生活中的草莓的特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1、整理种植园地（地势稍高一些）。
2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。
3、草莓秧苗。
4、设计观察记录表。
1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。
2、帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。
3、引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。
4、组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的'过程）。
（1）组织幼儿观察教师种植过程：
（2）幼儿参与种植活动。
（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。
5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。
6、延伸活动：
（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。
（2）作观察记录。
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
摘草莓的活动方案篇十四
“风儿轻轻吹，彩蝶翩翩飞，有位小姑娘上山摘草莓，一串串哟红草莓，好像……”优美的歌词，动听的旋律，仿佛把人带到美丽的小山村。这是四年级的歌曲《摘草莓》，也是一首久唱不衰的老歌，每次教唱这首歌它都能给我带来意外的惊喜。
当我伴随着清脆的上课铃，走进教室，简短的歌曲介绍之后，我按下了录音机的放音键，顿时歌声回荡在整个教室。看的'出孩子们都在认真地倾听，很投入，真有点儿意犹未尽的感觉，我让他们说说听后的感受，孩子们纷纷举手发言，有的说歌词中描写了很多美的事物；也有的说，歌曲优美动听，想再听一遍。为了加深印象，我又播放了一遍，再次感受歌曲的旋律。看着孩子们陶醉在美妙的歌声中，我不禁灵机一动何不让他们把感受到的用彩笔把它画下来。于是，我提出了这个建议，孩子们都非常愿意，拿出自己的画笔，画起来。在学生画的同时，我又反复地播放歌曲。几遍过后，孩子们画完了。他们争先恐后地拿给我看，而且不停地介绍着他的创意。我挑了几幅好作品，让他们到前面来展示，并说一说自己的创意。
时间就这样不知不觉地过去了，快要下课了。于是，我又打开了录音机，让学生再听一遍，没想到学生竟能随着音乐完整地演唱，就连我要重点教唱的难乐句也能准确地唱出来，这真是意外的收获啊。
摘草莓的活动方案篇十五
设计观察记录表。
整理种植园地（地势稍高一些）。
劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。
认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。
引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。
1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。
2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。
3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。
4．组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程）（1）组织幼儿观察教师种植过程：
整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水（2）幼儿参与种植活动（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。
5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。
（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。
（2）作观察记录。
摘草莓的活动方案篇十六
材料：(4人份)1.草莓-约250公克。6.蛋--2个。2.牛奶-100公克。7.香草粉-适量。3.低筋面粉--75公克。8.糖粉--30公克。4.鲜奶油--75公克。9.盐--少许。5.白砂糖--60公克。
做法：1.草莓洗净去蒂，用纸巾吸乾水分、切半。2.取一干净的碗，放入蛋和白砂糖，充分打匀。3.接著加入面粉(慢慢分次加入)、盐、牛奶、鲜奶油和香草，仔细拌匀成面糊。4.烤盘内刷上一层薄薄的奶油，将草莓平铺在烤盘上，再将面糊淋在草莓上，并洒上1/2的糖粉。5.然后放入预热的180c烤箱中，烤约30-40分钟，至表面呈现金黄色即可。6.待冷却后，从烤盘中取出，切片再洒上剩余的糖粉，便完成罗！
[注]：一.烘烤时间会随著烤盘的深度及表面大小有关，请自行拿捏，以烤至表面金黄的程度为主。二.瓷的烤盘也是可以的。三.上桌前，淋上自制水果酱汁或是冰淇淋，可以增添美味。
摘草莓的活动方案篇十七
春光明媚，万物复苏，在这美好的季节里，胜辛幼儿园组织幼儿和家长开展摘草莓活动，地点是广饶凯银果蔬基地——草莓大棚。本次活动有83个家庭参加活动，各班老师带队参加。
此次活动，让孩子走进自然，接触自然，了解自然，不仅认识了草莓，知道了草莓的种植过程，体验到了果农劳动的艰辛，懂得要爱惜水果。同时，也给了家长和孩子一起劳动的机会，增进了亲子的感情，受到家长和孩子们的欢迎。
春光明媚，万物复苏，在这美好的季节里，胜辛幼儿园组织幼儿和家长开展摘草莓活动，地点是广饶凯银果蔬基地——草莓大棚。本次活动有83个家庭参加活动，各班老师带队参加。
此次活动，让孩子走进自然，接触自然，了解自然，不仅认识了草莓，知道了草莓的种植过程，体验到了果农劳动的艰辛，懂得要爱惜水果。同时，也给了家长和孩子一起劳动的机会，增进了亲子的感情，受到家长和孩子们的欢迎。
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摘草莓的活动方案篇十八
分析：
沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙时经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的特性，尤其不了解干沙河湿沙的区别，所以玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。
目标：
1．通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2．发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造欲。
3．引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
4．学习能两人和四人合作玩。
重点：感知和探索沙的特性。
难点：加水后沙在造型功能上的不同。
环节：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2．用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
3．把筛出的`细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
4．寻找宝藏—一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
二、体验干沙与湿沙的区别：
1．爱喝水的沙—一往沙箱中加水，用手感知干沙与温沙在捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2．小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。
三、谈话、讨论，了解沙的用途：
1．交流、分享关于沙的用途的经验。
2．介绍沙漏。
延伸：
一、沙能不能种路物：
提供两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天给于一定的阳光；浇同量的水，一周施一次肥；每组做好纪录。
二、制作“七色彩泥”。
在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。
三、制作“沙雕”。
摘草莓的活动方案篇十九
在这个炎热的夏天，我参加了一次摘草莓的活动。这次活动不仅让我享受到了大自然的美好，还让我感受到了劳动的乐趣。在这个过程中，我不仅体会到了汗水的甜蜜，还收获了对大自然和生命的更深层次的理解。
第二段：进入农场。
当我踏入农场的时候，一片绿意扑面而来。草莓丛里的红色鲜艳诱人，仿佛邀请着我去品尝它们的甜美。在工作人员的指导下，我戴上了火红的摘草莓专用帽子和袖套，同时手里也拿着一个装满草莓的篮子。我迫不及待地蹲下身子，小心翼翼地把那些饱满多汁的红宝石一个个摘下来。每当我填满一篮子的时候，我内心的成就感仿佛在草丛中盛开的鲜花一样，愈发明亮。
第三段：心灵的觉醒。
在默默摘草莓的过程中，我开始觉察到自然的奥妙。没有施加农药的草莓，被阳光，空气和土地养育而成，那种纯净和天然的美好让我感受到了大自然的伟大。跟随工作人员的引导，我更加仔细地观察每个细节，比如什么时候该摘下一个草莓，什么时候不该摘。这种专注和觉察的心态让我感到心灵的净化，让我与大自然更紧密地联系在一起。
第四段：劳动与快乐。
摘草莓虽然需要一定的劳动，但是在这个过程中，我意识到劳动本身也可以是一种享受。虽然累了，但是看到手上一篮子篮子鲜红可爱的草莓，我觉得这份劳动是多么的有意义，多么的值得。而且我还有机会与来自世界各地的游客们交流，分享彼此的快乐和喜悦。大家忘记了疲劳，一起笑闹，一起品尝着自己刚刚摘下的果实，这一刻仿佛人与自然和谐共生，快乐无限。
第五段：感悟与心得。
通过这次摘草莓的活动，我最终的得到了一些宝贵的体会。首先，劳动是一种快乐，只要你用心去做，你一定会感受到来自于劳动的喜悦。其次，大自然给予我们许多美好的礼物，我们要珍惜和保护它们。每一颗草莓都是大自然的馈赠，我们要明白其中的珍贵，并不断地学习如何与自然和谐共处。最后，我也体会到了与他人共同劳动的乐趣。在大家相互帮助的过程中，我们不仅建立了深厚的友谊，还体会到了集体的力量。只有团结合作，我们才能更好地与大自然相融。
总结：
通过参加摘草莓的活动，我不仅收获了美味可口的草莓，更重要的是，我体验到了劳动的乐趣和与大自然共处的美好。摘下饱满多汁的草莓，我感受到了自然的奇妙和生命的伟大。这次活动让我深刻地思考了人与自然的关系以及劳动的价值，也让我在忙碌与喧嚣的生活中重新找到了内心的平静和宁静。
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