无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
好人好事事迹材料真实篇一
刘xx，现年50岁，高中文化，中共党员。20xx年参加保安工作，现任xx镇xx村教育片区保安队长和中心小学保安员。在从事保安工作中政治思想过硬，爱岗敬业，工作努力，具有较强的事业心和责任心。能够带领保安队员积极进取，认真履行职责，认真完成上级交给的各项任务，得到了各级领导的好评。
作为安全保卫人员，该同志不仅坚持认真学习“三个代表”重要思想，提高政治素养,牢固树立大局观念，而且还要注重加强学习，不断提高个人的业务水平。努力做到政治上放心业务上过硬，工作中坚持以防为主，防治结合、巡防巡查、重点保护。较好的履行了自己的岗位职责。
由于保卫工作的特殊性，该同志上班与下班、上班与休息、都能做到以校为家，敬岗爱业、无私奉献，为学校、为师生安全讲大局、讲工作、讲风格、讲奉献。由于该同志的尽职尽责，学校安全工作呈现良好的局面。深受各级领导和广大教职工的好评。
1、学校是兴学育人、培养祖国未来人才的基地，从身着保安服，参加校园保安的那一刻起，该同志就深知自己肩负着守护校园安保的职责，思想上有了责任感和荣誉感，工作有动力和方向。
2、作为保安公司的派驻学校的保安人员，虽然远离保安公司单位，但该同志时刻牢记保安公司赋予自己的责任，牢固树立起为校园安保服务的意识在完成保安工作中的具体要求和任务，并与学校签订了责任书，努力做到了公司领导放心，学校领到满意，校园秩序稳定。
3、认真完成安保任务、落实具体工作
(1)该同志工作时能自觉遵守纪律，做到不迟到不脱岗，上岗时着装严整，举止文明、自觉树立保安人员的良好形象。
(2)由于我们单位临近镇政府，是中心校，社区集中，招收的学生面比较复杂，(教学硬件和软件设施相对较好)这些情况都为校园的保安工作增加了工作量，接送车辆的人员的增加，学校学生容量增大等等一系列的问题相应而来。为解决这些涉及校园安保工作的问题，该同志严把学校校门的出入关，违规的人员和车辆决不放入。发现有违规的黑校车或超员私家车，立即制止，并及时报告学校，采取措施，为校园门外接送车辆规定停车区域和接送线路，在校园门口设立警戒区域和隔离彩带。
(3)该同志坚持写工作日志和出入人员及校园巡逻工作的登记。同时在学校放假后，能积极配合校内教职工每天留校值班，开展巡逻和防范工作。
(4)该同志在完成本职工作的同时，积极主动配合学校完成一些力所能及的其他工作。
好人好事事迹材料真实篇二
舒建军，男，37岁，退伍军人，20xx年11月3日入职厦门吉家物业管理有限公司，任巡检班长一职，禾山派出所红袖标巡逻队平安志愿者。
吉红茂，男，34岁，20xx年3月2日入职厦门吉家物业管理有限公司，任巡检员一职，禾山派出所红袖标巡逻队平安志愿者。
围成人墙，将其团团围住。此时，距离事发仅大约2-3分钟，禾山派出所的警车已开至进口。舒建军和吉红茂与众人一齐将犯罪嫌疑人谷某某交给迅速赶来的警方过后，又继续照常执行商场安全巡查任务。
舒建军与吉红茂同志作为平凡的商场巡检人员，在人民群众的生命财产安全受到严重威胁时，能临危不惧，挺身而出，这样的见义勇为行为不是偶然的，而是长期积攒的结果。在商场日常安全管理工作中，二人在平凡的岗位上做着日复一日的安全巡查工作，却始终兢兢业业，台风中，暴雨中，处处都在为商场的公共安全保障添砖加瓦。由于表现优异，二人曾先后获得公司颁发的“优秀管理明星”、“优秀服务明星”等荣誉。
舒建军与吉红茂同志在人民群众处于危难之时挺身而出、见义勇为的事迹，在当地和社会上引起了强烈的反响，受到广大当地人民群众的交口称赞，厦门电视二套及厦门晨报、厦门日报均有相应报道。
好人好事事迹材料真实篇三
他是一名大学生奔赴乡村支教，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师!”家长说：“把孩子交给李老师，我们放心!”转变差生，他有绝招;数学教学，方法独到。爱生是他的秘诀，勤奋是他的信条。
他用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是他耕耘的热土，更是他不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了他生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是他的工作特色。在他的眼里，没有差生;在他的班上，没有差生!
他，就是李秀凯老师。
工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。 李老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
李秀凯老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。
20xx年春，他刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，他就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，李老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是李老师的班会起了作用，第二天上午，李老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。他高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，李老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，李老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。李老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。李老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
20xx年春天，学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。李秀凯老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对他们进行教育，李老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗?那几个学生低下了头。李老师没再说什么，让他们回到了教室。第二天，李老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了李老师手里。李老师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教育得法。李老师一直这样说。
爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，李老师正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘x尿裤子了，李立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，李老师问，你怎么不报告呢?孩子回答说：“我报告了，你没听着”，李老师立即说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉李老师，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感激老师。李老师保护了孩子的自尊心，得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提高。
这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。李老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，他所教的班级都是名列前茅。学生把上他的课，当成一种享受。
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。 李秀凯老师用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
1、勇挑重担，无私奉献。
工作中，他任劳任怨，勇挑重担。从20xx年3月10日，李老师自从调到吴家以来，就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，工作任务繁重。但对待教学，他依然兢兢业业，一丝不苟。他已经记不清，教学以来，他所教的班级获得过多少次全校第一了。他说，第一不是他追求的目标，他只想让学生们，学有所成，学有所获。没有人看不到他的付出，他连续几年被评为优秀教师。但他，只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，继续投入到平凡的教育教学工作中了。
现在所教的五年级两个班各有40几个孩子，共有80多个孩子，80多个孩子就是80多份沉甸甸的责任，他尽量不让一个孩子掉队。80多本作业厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批阅着，他用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。
2、体弱多病，从未落下一堂课。
谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是他的一贯想法，这也是他的一贯做法，令人感动不已。
由于积劳成疾，他身体欠佳，20xx年春天，连续打吊瓶12天，为了不给学生耽误课，本来用三个小时打完，他要求医生用两个小时打完，这其间他从未落下一堂课;但他什么也没说，依然早出晚归，以校为家。为了不影响工作，他没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课;20xx年，元旦前夕，他在下楼时，不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去，在家里穿拖鞋一步也走不动，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艰难走几步。妻子看到他疼痛的样子，要他请假，但为了那几十个孩子，他硬是忍着剧烈的疼痛，每天每天，面带微笑出现在教室里。他说，讲台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。
李秀凯老师管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。他在几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。
书山有路，他是拓荒者;学海无涯，他是引路人。从踏上教坛的那天起，他就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。几年来，他辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实!
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，竖起了他高大的形象，两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。
如果说，每个孩子都是明天的太阳，那么，李秀凯老师，正用满腔的爱，托起了他们!
好人好事事迹材料真实篇四
吴xx，男，现年49岁，现担任铁山区建设管理局党政办公室副主任。到城建局工作5年多来，他为做好局机关后勤服务、系统文明创建、综治和工会等工作，处处高标准要求自己，踏实工作、默默奉献。
有事找老吴，
他是职工心中的“好管家”。
“老吴，厕所又堵了!”“好，马上搞。”有事找老吴，这已经成了城建机关干部的习惯。为了确保局办公大楼水电、通讯等设施正常运转，他经常放弃节假休息日，加班加点维修办公用电、水的线路或管道。常常加班至深夜转点，拖着疲倦的身体回家，甚至多次因此吃了老婆的闭门羹。除维修外，还要筹划局系统100多名干部职工的早、中餐。每天一大早，他就穿梭于菜场和超市之间，比较菜的价格，看鱼肉是否新鲜，既保证菜肴品质和营养搭配合理，又尽量节省费用。看着这个奔50的老同志每天上窜下跳地忙碌，大家都说“老吴真是个上足了发条的钟表，永远不知道累”。
有困难找老二，
他是邻里眼中的“好女婿”。
邻居们眼里，这个二女婿是成家准儿子，只要成家有大事小情，二女婿准到。20xx年，年逾79岁的老丈人因高血压导致右侧瘫痪，他总是从六楼到一楼背上背下带老丈人看医生、做理疗。每个周末他和妻子一起推着老人去公园享受绿荫阳光，陪老人散散心，帮老人按按摩。这样的精心照料直至老人今年3月去世。
如今又将78岁的岳母接到家中居住让老人不再孤独，安享晚年。
“没人干的活我来”，
他是城建系统的“邮递员”。
城建局相距区行政服务中心公文交换站约1.5公里，每日都有大量的公文领取，文件、表格、材料报送。这个看似简单的工作，没几个人愿意干。吴xx自费买了一辆电动车，主动请缨义务当起了城建局的“邮递员”。5年来，他不论刮风下雨、冬寒夏暑，骑着他的“电麻木”穿梭于两点一线，第一时间将政府通知、文件精神传达到局机关及局属二级单位，第一时间将局各类落实情况、材料、报表迅速反馈到政府部门。
带病坚守一线，
他是创文创卫的“排头兵”。
在创文、创卫工作中，他每周组织一次包保宣传和义务劳动。在他的努力下，仿古街168户的商铺经营人员能够背颂24字的社会主义核心价值观，“创文”知晓率达到100%。在“创卫”活动中，他每个周末几乎未休息过，总是走在最前面，干在最苦处。去年10月的一天，他腰腹部突然剧烈疼痛被同事紧急送往医院，经医生诊断为尿结石、双肾多发性结石。打完点滴拔掉针管后，他又组织干部职工到包保的木栏社区义务劳动，同事们感动地说：“老吴真是个见了工作不要命的主”。据不完全统计，他每年义务加班90多天，真正践行了“不怕苦、不知累，勇于奉献”的铁山城建人精神。
好人好事事迹材料真实篇五
xxx，女，汉族，中共党员，35岁，现任光荣街道跃进社区党委书记。
某某某同志立足本职岗位，认真履行社区工作职责，勤勉敬业、扎实工作、求真务实、严于律已，不断加强自身建设，努力提高工作本事和领导水平，紧紧围绕建设和谐社区这一主题，立足本职工作，坚持真抓实干，较好地完成了党和政府交办的各项工作任务，使社区的各项工作取得了必须成绩，做到了让组织放心、群众满意。她的主要事迹如下：
xxx以自己全部的活力，全身心地投入到社区建设工作，用心为老百姓办实事、办好事。发挥着一名共产党员的模范带头作用。她对社区工作总是抢着去干，不分份内份外，也从不计较时间，不计较得失，工作起来也不分白天、黑夜，甚至没有节假日。群众需要就是命令，群众的困难就是她的困难。工作七年来究竟为社区群众解决了多少生活难题，做了多少件好事我们早已记不清了。老党员生病了她去慰问、年轻党员生活上有难处她去解决，大家只记得她的身影几乎是走遍了跃进社区的每家每户。作为一名社区党员干部，她牢记宗旨，舍小家、顾大家，把精力全部融入到社区工作中，使社区和谐有凝聚力。
社区的工作是繁杂琐碎的，是十分辛苦的。作为社区党委书记，她千方百计地为居民群众排忧解难。自觉地毫无条件地当好居民群众的公仆，用满腔热情为居民群众服务。干起社区工作她常常忘记了时间，忘记了吃饭，忘记了休息。为了居民的事她从不怕麻烦，不辞辛苦，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，哪里需要，她就出此刻哪里。哪里有矛盾、有纠纷，她都第一时间赶到，耐心说服，晓知以理，动之以情，直到问题彻底解决了，她才放心的离开。居民们称她是主心骨、贴心人。居民们谁家有事都愿意和她商量，不管是大事小事，也不管是个人私事，都愿意听听她的意见和提议。跃进社区有一户居民家是一户多残，家里有两个一级精残病人，其中一个是重症精神病，家中仅有一个老母亲与他们兄妹俩相依为命，生活上比较困难。她就带领居委会成员成立了帮扶小组，在生活上、精神上供给全方位的服务。不管是白天还是黑夜，不管上班还是下班，只要是有情景她都第一时间赶到。
社区工作就是要以文化活动为载体，把居民凝聚到一齐。工作中，她擅于发现人才，擅于发现每个人的“闪光点”。成立了多彩艺术团舞蹈队伍，吸引了五十余名群众参与其中。多年来，她带领大家，经过组织各种文体活动，来提高社区的凝聚力，增强群众对社区的归属感，让社区的居民自愿为社区大家庭尽义务、尽职责，共同来维护它、建设它，充分发挥每个人的作用，使他们主动参与到社区大家庭的建设中来。
她就是这样一位朴实无华的人，社区岗位有岗无权，社区主角有职无衔，但该同志始终坚持“服务仅有更好没有最好，满意仅有起点没有终点”的原则，让社区工作的一个小主角拥有了大舞台，使社区工作者能够服务社区、奉献社会。
好人好事事迹材料真实篇六
好人好事许许多多,不是我自夸,这好人里数咱们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了,脸上总是挂着慈祥的微笑,满头的银发和那微笑成了他的特征,背有点驼的他干起事来却不含糊。走起路来那精神抖擞的样貌一点都不显得他已是不惑之年。
在小区里,在街道里,在马路上时常会看到他的背影,时常做着一些绿豆芝麻大小事,用实际行动告诉咱们这些小辈:勿以事小而不为,勿以善少而为之！
每次我看见他,他都在做一些力所能及的小事,小事虽小但是他毕竟是84岁了呀！看着他忙碌的身影,我不禁担心起来。
星期六下午,烈日当空.我读完书乘着车回家,车刚到站,一个熟悉的身影在我眼前闪动.这不是王爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶,右手拿着一把大刷子,脚边放着垃圾桶和铲子.我快速来到王爷爷身旁,“王爷爷！”我亲切着叫道.“呦,是雯雯啊！你来干什么啊？”王爷爷关心地问道.“我上完课乘车回家,”我回答道,“您又来美化美化环境啦？”“哦,你看这墙上的小ad太多,有碍市容,是城市“牛皮癣”哦.一来,上海是奥运会的赛场之一,世博会也快要举行了,外国人到了上海.说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜,会说是个布满千疮百孔的上海；说大了中国的国际声望也会由此下跌；二来,这些ad多数是骗人钱财的,有些江湖郎中不但骗人钱财,还胡乱医治,把别人的性命忽视.这例子多得数不胜数,咱们不能让它们得趁.”王爷爷一边愤怒说着一边清除小ad.只见他拿着铲子把贴有小ad的地方铲掉,废渣扔进垃圾桶,又拿起刷子沾了沾白色涂料,把铲掉的地方添了添,补了补.我看了说:“王爷爷,我也来帮你,让咱们一齐铲掉恼人的牛皮癣吧.”王爷爷说:“好吧！小区是我家,爱护靠大家！只要咱们大家做好身边看似不禁意的小事,咱们的天会变得更蓝,城市会更整洁！”
是啊,让咱们一齐从小学习并领悟做好人,做好事,携起手来成为新一代好人。
好人好事事迹材料真实篇七
林老师于19xx年6月毕业于阳江师范学校，从19xx年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的'教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。
工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯xx、张x同学均获得了图画比赛三等奖；冯xx和陈xx同学均获得了书法比赛的三等奖；李x同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯xx同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。
总之，林科老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
好人好事事迹材料真实篇八
它拥有着一颗友善的心。不管遇到什么事情，他都会出手帮助;他的朋友遇到困难时，他都会像一个天使一样，打败了恶魔;他不像每个解放军战士，他不稀罕自己的地位，他只希望做好事。从小到大，我只以为他只是一个普通的解放军战士，之后我向同学借了《雷锋日记》，想多多了解他。
一周过去了，我也把书看完了，我终于了解他是个什么人，《雷锋日记》让我流下了眼泪，因为他的行为，他所做的事情。他有着一颗伟大的心啊！，每一天，每一年，时时刻刻都在宣传着雷锋精神活动我参加了，我不想得到荣誉，不想被人家称赞，更不想让中国人给被别人嘲笑。我参加是让每一个人，把伟大的雷锋同志铭记在心里，把雷锋同志能懂的就该懂的，把能做的尽量能做得到！我在车上做了一件好人好事：
爷，脸上满面春风的说。不用了不用了！我过几站就到了，还是你做吧！您坐吧，让座不是一件特别荣幸的事情吗?呵呵，谢谢你啊！小孩子！你真懂事！没有，我只想像雷锋一样，做一个小雷锋而已，我觉得你就是个小雷锋，虽然不是真正的.，但你所做的事就是雷锋做的！对不对?小朋友。谢谢老爷爷！
好人好事事迹材料真实篇九
求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。
她有一腔勇于负责的精神。由于他家里学校最近，她管着教室的.钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班干部，什么事她总是抢着干，从不偷懒，也不会拿出学习委员的架子指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。
她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
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