感悟是人们思考和领悟生活真谛的重要方式之一。培养对事物的敏感度和理解力，可以提升感悟的深度和广度。阅读别人的感悟，或许能够带给我们一些正能量，以下是一些值得一读的感悟文章。
课外阅读书籍和感悟篇一
或许是感动，或许是快乐，或许是悲伤，这一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例话《六千里寻母》，让我感受到了马尔科为了母亲坚持不懈，连生命也不顾的精神，那一刻，我感动了;又像那篇《少年授勋章》，读着读着，我似乎也在为平诺脱感到高兴，同时也为他自豪;而悲伤来自于那篇《洛马格那的血》，他为了奶奶而牺牲自己的精神值得我去学习，但同样带来的是悲伤。
不仅仅是每月例话，主人公安利柯父母的信也是我受益匪浅，有些语句更使我难忘，就像“你如果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧!母亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里，将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂痛苦吧!”这段话让我记忆犹新，使我懂得了在生活中要有孝顺心，不让就会受到良心的谴责。
这本书本源于生活，内容也贴近生活，让人读起觉得很亲切，书中不同的人物有不同的性格，比如仗义的卡隆，傲慢的卡洛诺琵斯等，这些一直在书中反复出现的人物一个个印在了我的脑海里，让我迟迟不能忘怀。
课外阅读书籍和感悟篇二
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社。
5、《海底两万里》(法)儒勒?凡尔纳北京教育出版社。
6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社。
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社。
8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社。
9、《拉?封丹寓言》(法)拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社。
10、《格林童话全集》(德)雅各布?格林威廉?格林著译林出版社。
11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社。
12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社。
13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社。
14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社。
15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社。
16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社。
17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社。
18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社。
19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社。
20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社。
21、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社。
22、《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社。
23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。
24、《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社。
25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。
26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司。
27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社。
28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。
29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。
30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。
31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社。
32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。
33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。
34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。
35、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社。
36、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社。
37、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社。
38、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社。
39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社。
40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社。
41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社。
42、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社。
43、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书。
44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黄天源译云南教育出版社。
45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社。
46、《做人与做事》卢勤接力出版社。
47、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社。
48、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社。
49、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社。
50、《巫师的沉船》班马21世纪出版社。
51、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社。
52、《木偶奇遇记》(意)卡洛?科洛迪著，杨建民译上海科技教育版社。
53、《格列佛游记》(英)乔纳森?斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版。
54、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年。
55、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉?布什湖北少儿出版社。
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社。
57、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社。
58、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社。
59、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社。
60、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。
61、《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。
62、《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社。
63、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。
64、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社。
65、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。
66、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。
67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社。
68、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。
69、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。
70、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社。
71、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。
72、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。
73、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。
74、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。
75、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社。
76、《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社。
77、《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社。
78、《吹牛大王奇游记》(德)埃?拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。
79、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著，高锋红译中国少儿出版社。
80、《童年》(俄)高尔基著，上海译文出版社。
81、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。
82、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社。
83、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社。
84、《元素的故事》(苏)依?尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社。
85、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
86、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社。
88、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
89、《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社。
90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社。
91、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社。
92、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社。
93、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著，思闵译中国社会出版社。
94、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社。
95、《哈里?波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
96、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社。
97、《假如给我三天光明》海伦?凯勒著李汉昭译华文出版社。
98、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。
99、《大作家史努比》(美)蒙特?舒尔兹中信出版社。
100、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。
课外阅读书籍和感悟篇三
小时候，我就特别喜欢听故事。后来上了小学识字了，妈妈给我买了许多故事书，其中就有《365夜国学启蒙故事》。
这些故事中，我最喜欢木兰从军。一次，朝廷要与邻国打仗，需要大量人马，地方官让木兰家派人参军。花木兰想：父亲年老体衰，弟弟还未到参军的年龄，怎么办呢？看着父亲愁眉不展，花木兰人偷偷将自己化装成一个小伙子，代父参军去了。战场上，花木兰巾帼不让须眉，机智勇敢，骁勇善战，立下了赫赫战功，还被提升为大将军，直至带领大军胜利归来。花木兰衣锦还乡，却拒绝了受封。
我认为，花木兰不仅有着一颗孝心，同时，她还有着一颗爱国心，忠君报国，舍生忘死，这就是我为什么喜欢花木兰的原因，她的精神太令人钦佩与学习！
书中其他的故事也非常精彩，常使我爱不释手。我知道这些故事都是几千年代代相传下来的，是民间智慧的结晶，是人类历史的文明，颂扬了古人们的传统美德与思想，蕴含着丰富的内涵和人生哲理。
我从《365夜国学启蒙故事》中得到了传统文化的熏陶，获得了许多学习与做人的启发，它指引我做一个优秀的人，一个德才兼备的人。我在阅读中学会了成长！
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课外阅读书籍和感悟篇四
教学。
的课外拓展和延伸，是课外语文活动中重要的内容。以下是豆花问答网小编整理的课外阅读心得感悟范文，欢迎参考，更多详细内容请关注无忧考网。
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。
长期从事语文教学深知良好的阅读习惯对孩子的影响，所以在语文教学我非常重视课外阅读，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。《语文课程标准》指出：“低年级段要求学生背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。”为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。利用多种多样的教学方法和读书形式，培养学生良好的读书习惯。
从任教本班起我就给班级制定了阅读计划，打造书香班级。
一本好书会引导学生探索古今中外的无数奥秘；
一本好书会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
每天午读为学生读课外书时间。要求孩子们每天带一本自己喜欢的书，中午一进班就开始读，如今我班的孩子午读时间不管我在不在班上，孩子们都能够认真的去阅读。每次中午进班看着孩子们在温暖的阳光的照射下认真读书的样子，我就不由自主的打心眼里高兴。
我为孩子们精心制作了读书卡，读书卡的内容有：书名、作者、我学到的几个新词、我最喜欢书中人物（或角色）、我最喜欢书中的几个句子、我最感兴趣的、我要把最喜欢的内容画成一幅简笔画。通过读书卡的制作帮助孩子积累一些好词好句，提高孩子的理解能力，丰富孩子的读书作业。每次都会把做的好读书卡，利用班级的“读书角”展示出来，给孩子以鼓励。
同学之间的趣事有:《比手劲》、《闹笑话》；
我当小导游有：《八达岭导游词》《开封导游词》；
孩子自己记忆深刻的事：《包饺子》、《拔牙》、《骑自行车》。平时孩子的这些小练笔都写在造句本上，定期会找一些写得好的作文，请家长把电子稿上传邮箱，再有我班的一位家长打印出来。放在作品栏中展示，让其他孩子学习的同时也让这些写作优秀的孩子得到肯定。
让孩子每天晚上坚持阅读课外书20分钟，为了鼓励孩子，我给家长设计了阅读记录表，让家长在“阅读记录表”上签字，给孩子的阅读进行评价。帮助孩子养成养好的阅读习惯。
“随风潜入夜，润物细无声。”让孩子与书共舞，做一个快乐的读书人！
古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出，读书百遍，其义自见。杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。
书是我的朋友，是我生活的必需品，它能带给我快乐，安慰我的心灵，让我了解自己。我是一个特别爱看课外书的男孩，如果有哪一天不看课外书，我就会觉得特别难受，全身不舒服，我想这可能就是读书瘾吧！有时我连上厕所的时间也不放过，为此，妈妈批评我很多次。
记得第一次接触的书是童话故事《拇指姑娘》，那时的我还不识字，只能看书中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么能养活她呢?丢掉了怎么办呢?完全沉浸在书中。后来我渐渐长大了，开始识字了，四岁时，只要是带拼音的书我都可以读下来了，大意也理解了。在幼儿园时，经常躲在被窝里看书，有时会被老师抓到，每当这时，老师对我又爱又恨。每次幼儿园组织春游，小朋友们都会带上满满一大包吃的，而我却比他们多出一本书，小朋友们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道。那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩一直名列前茅，醉心阅读使我得到了回报，一年级时，我的作文就夺得全市一等奖的好成绩。现在我已经是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻。现在，书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我爱书。不仅仅喜欢它给予我知识，更多是它带给我的欢乐。
读书让我的感情更加细腻，让我的信念更加坚定，让我有了不撞南墙不回头的勇气，让我有了正确的做事准绳。读书增加了我的信心，增长了我的智慧，让我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒。读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东西包括感情的根。
我要高呼：我爱读书！同学们，行动起来，让我们一起来读书！
我一直都喜欢阅读课外书籍，每天都会利用时间来阅读，比如放学后，比如在假期内都是我阅读的时间，课外阅读能够增加知识，更能够让我们学到更多的东西。
因为我经常阅读课外书籍，我在写作文时，能够轻易的运用好每个文字，同时也能够看到更多不同的文化，习俗，学习很多人生哲理，让我得到了极大的成长。从阅读中找到更加有趣的知识，丰富自己的知识储备，对我们来说这是成长，更是一次体验，课外阅读的好处不光是这些，更能够提升我们的阅读理解能力。
不喜欢阅读的原因也很简单，就是不能从书中获得知识和乐趣，这极大的影响到了我们的阅读，对我们来说非常不好，平时我们就应该多看一些书籍，不一定看课本上的"知识，而且经常上课学习的东西都比较熟悉，看课外书籍能够让我们放松，给我们减轻学习中的压力，对我们来说非常有用。不要认为考试不会考到课外的一些知识就不重视，不能只想着如何偷懒却不想着提高自己，这是最笨的办法，只有聪明的人才知道不断的提升自己。
书读的多了，见识也就随之变得更加开阔，能够学到更多课本上所没有的知识，不但能够增长阅历，更能做到不出门就能够了解世界各地的情况，书中的故事，书中的道理都蕴含着丰富的内涵，博大精深，只要我们及时学习，多阅读，我们的成绩也会随之提升。而且我们课后很多时间都可以利用来阅读。
我经常会遇到一些同学说，不知道一些成语或者词句怎么用，不知道作文如何写才能够提升，其实只要我们多阅读一些知识，无论是课内还是课外的书籍，我们都经常阅读自然而然我们就能够学会如何写作，学会如何运用各种词语提升自己的能力，从而间接的提升了我们的语文成绩，但是需要持之以恒，每天都必须要坚持阅读，多阅读才有效，而不是一时兴起就来阅读。这并没有什么用。
我希望大家都能够喜欢阅读课外书籍，从而提升自己如我一样，能够在其中学到东西来提升自己的成绩，增长自己的见识。
措辞超级好。
工作感悟及心得。
课外阅读书籍和感悟篇五
（一）古诗词诵读（《小学生必背古诗70首》）。
（二）古文诵读。
《孔子论三友》。
（《论语》）。
（三）现代散文。
1.白色山茶花(台湾)席慕蓉。
2.匆匆（朱自清）。
3.春天吹着口哨刘湛秋。
4.金色花(印度)泰戈尔。
二、必读类。
（一）童话故事。
1灰姑娘。
2小红帽。
3三种语言。
4白雪公主。
5十二个猎人。
6裁缝和鞋匠。
7睡美人。
8小鹿弟弟。
9星星银币。
10三兄弟找幸福。
11三只小鸟。
12三件宝。
13勇敢的王子。
14会唱歌的骨头。
15圣母的孩子。
16金鸟。
17布勒门的音乐家。
18百灵鸟。
19大拇指。
20青蛙王子。
（二）神话故事。
1.盘古开天。
2.上帝创世的故事。
3.女娲造人。
4.上帝造人的故事。
5.梵天创世的故事。
6.天神创世的故事。
（三）成语故事。
1.画龙点睛。
2.一叶障目。
3.天衣无缝。
4.世外桃源。
5.对牛弹琴。
6.水中捞月。
7.画蛇添足。
8.百步穿杨。
9.东施效颦。
10.螳臂当车。
11.朝三暮四。
12.一箭双雕。
13.老马识途。
14.杀鸡吓猴。
15.此地无银三百两。
16.骑驴找驴。
17.自相矛盾。
18.空中楼阁。
19.黔驴技穷。
20.返老还童。
21.对症下药。
22.熟能生巧。
23.杞人忧天。
24.按图索骥。
25.解铃还须系铃人。
26.塞翁失马。
27.杯弓蛇影。
28.狐假虎威。
29.鸿鹄之志。
30.一举两得。
31.为虎作伥。
32.叶公好龙。
33.望梅止渴。
34.滥竽充数。
35.三人成虎。
36.瓜熟蒂落。
37.瓜田李下。
38.鹬蚌相争。
39.夸父追日。
40.凿壁偷光。
41.沧海桑田。
42.草船借剑。
43.盲人摸象。
44.囫囵吞枣。
45.入木三分。
（四）科普读物。
1.十万个为什么（新世纪版）（动物分册）。
2.十万个为什么（新世纪版）（植物分册）。
（五）中外小说。
1.木偶奇遇记(意大利)科罗狄。
2.绿野仙踪（美国）莱.弗.鲍姆。
3.鲁滨逊漂流记(英国)但.笛福。
4.三毛流浪记（中国）张乐平。
（六）阅读类。
《列那狐的故事》(法)玛“阿希”季诺著北京教育出版社年版。
《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社年版。
《130个科学游戏》(德)汉斯"普雷斯著，中国少儿出版社1981年版。
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社年版。
《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版。
《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版。
《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版。
《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版。
《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社版。
《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社版。
《列那狐的故事》(法)玛阿希季诺著北京教育出版社版。
《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社版。
《130个科学游戏》(德)汉斯普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年版。
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社19版。
《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版。
《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版。
《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版。
《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版。
《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版。
《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版。
《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社版。
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社20版。
《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。
《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社20版。
《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社20版。
课外阅读书籍和感悟篇六
这段时间，我读了芮琼老师的《初探课外阅读指导课型与教学策略》，受益匪浅。在细细品读后，不由自主地打开了新版的《语文课程标准》，结合芮老师的文章，似乎一瞬间能够领悟些许。“以人为本”始终在我脑海中浮现，无论是阅读推荐课的基本策略，还是课外阅读交流课的基本策略，甚至是图画书的阅读指导基本策略，芮老师始终以“乐”贯穿，而芮老师的“乐”又非“从头至尾设计大量无聊的噱头博得孩子一笑”，而是“来自于我们阅读的方式和内容使我们思考与感受”；芮老师认为“阅读的根本的目的是为了促进儿童的精神成长，为儿童的生活服务”，始终都以儿童的感受为先，以儿童为主。对此，我也有几点拙见想表达。
芮老师主张：“在课外阅读交流课中，给学生最大的自主表达空间是最重要的教学设计策略，应该尽量减少以教师的所谓正确、全面、深刻理解来替代、淹没学生阅读的`真实回应过程，剥夺学生阅读的乐趣。”实际上也是很多老师包括我在内常常忽略的。我们的出发点都是想为儿童提供更为丰富的“精神食粮”，殊不知，有些“粮食”是否能为儿童所消化？为此，我们在课堂上“上蹿下跳”，不辞劳苦，尽可能多地将我们的问题，我们认为的好词好句等抛给学生。
其实芮老师的观点就是让我们变“淑女”，少言少语，正如芮老师提到的徐红飞老师指导学生交流《水浒传》的课例一样，老师静下来，让学生动起来，真正做到给学生让“时间”，让“话题”，让我们的“淑女”风范给学生足够的广阔空间。
芮老师为我们提供了很多阅读的表达方式：“读后感的交流”“合作擂台”“辩论”“演讲”“合作阅读卡”“戏剧表演”“故事会”“实验、考察”“小报制作”等。其实是告诉我们“走近”儿童，“了解”儿童，用儿童喜闻乐见的方式去引导儿童阅读。
相信我们每个人都能记得童年时期阅读过的某本读物，它就标志着我们童年时期最最纯真的想法，而我们总是用成人的眼光去束缚、去批判孩子们的纯真世界。芮老师介绍的几种阅读的表达方式正是从儿童的角度，用“孩子”心态，用儿童最喜爱的游艺形式，促使孩子阅读，“使更多学生从中获得阅读自信力、成功感，从而获得阅读乐趣”。而“教师指导全班学生所进行的共同阅读，应与儿童纯粹地自主阅读、与亲子阅读有所不同。”则是需要老师与孩子们共同阅读，在学生出问题后才能适时点拨；才能引导学生通过交流、欣赏获得新的发现，产生再次阅读的兴趣；才能关注学生的读书策略的使用，注意提高学生的阅读判断与思辨能力；才能培养儿童积极的人生观、正确的价值观……教师在课外阅读指导课中真正成为“孩子王”，用孩子的心态与学生共同阅读、共同品味，才能“融在学生阅读过程中，润物无声”。
“睿智”抉择是对“好书”的选择、是对阅读策略的选择、阅读表达方式的选择、是在课上教师点拨时间与次数的把握。
芮老师眼中的“好书”是能让儿童“快乐”并且能获得“思考与感受”的作品，这些作品是能够真正陪伴孩子成长的，是能够成为儿童的朋友的。首先老师要有意识地为孩子们“筛选”“好书”，但当老师“把儿童带进浩大的宝库，打开一个个看似平常的宝盒，带学生经历一段段神奇的感受之后，最终还要把选择的权利交给儿童”。而老师的“睿智”抉择无论从阅读课的哪个层面，都是为学生的课外阅读“保驾护航”。
我们的课外阅读课要学会审时度势，在需要的时候既能有“淑女”风范，又不失“孩子”心态，学会张弛有度，动静皆宜！
课外阅读书籍和感悟篇七
开学初，我从学校借了一本十分吸引人的书，那就是《鲁滨逊漂流记》。每当我放学回家，扔下书包就忙着捧起它翻阅起来，然后在妈妈的催促下，极不情愿地放下书去做作业。这本故事书的情节时刻牵引着我，没多久我就看完了《鲁滨逊漂流记》，看完这本书，我受到很大的震动。
当船失事时，鲁滨逊被海浪冲到一个孤岛上，那里荒无人烟，既没有食物，也没有住所，但鲁滨逊始终没有向命运低头。我想换作我，我根本没有这份自信和勇气，在孤岛上，我会惊慌失措，然后嚎啕大哭，口里呼唤着爸爸妈妈快救救我，而不明白该怎样办才好。
鲁滨逊独自一个人在孤岛上生活，他面临着各种困难，但他并没有向困难屈服，而是勇敢地与困难作斗争。没有食物，他自我制作钓鱼杆钓鱼，为了改善伙食，他还自制标枪打猎小动物，他的能干和聪明使他免于被饿死;没有住所，他自我搭建帐蓬;在孤岛上，鲁滨逊生活得十分充实。如果我是鲁滨逊，因为我什么事也不会做，平时在家里，都是饭来张口，衣来伸手，应对这些困难，我将手足无措，也许我会被野兽吃掉，或者活活饿死在孤岛上。
在孤岛上，当鲁滨逊看到自我的同类白种人被土着人抓住了，他便奋不顾身地与土着人作战，去营救他们。如果我是他，我只会躲在一边，不管这件事，并乞求上帝别让土着人抓住我。
与鲁滨逊相比，我显得多么懦弱啊。从他身上，我学到了很多，我要向鲁滨逊学习，学习他的自强自立，学习他与困难顽强作斗争的精神，以及学习他对生活的乐观精神。
课外阅读书籍和感悟篇八
《你要么出众，要么出局》是百万畅销书作家、中国优质新偶像李尚龙2017年全新力作。人生的失败不是跌倒，而是从来不敢向前奔跑。写给千万年轻人的成长激励之书。41篇来自作者亲历、亲闻的故事，如同41个特写镜头，把生活的现实、功利、残酷拆开来给你看，为你提供全新的观察生活和审视自己的视角，告诉你年轻时没有安稳平淡的中间选项，你要么出众，要么出局，活出丰盛且耀眼的自己。
本书是百万畅销书作家、中国优质新偶像李尚龙写给千万年轻人的成长激励之书。全书41篇作者亲历、亲闻的故事，如同41个特写镜头，把生活的现实、功利、残酷拆开来给你看，为你提供全新的观察生活和审视自己的视角，告诉你年轻时没有安稳平淡的中间选项，你要么大汗淋漓地出众，活出耀眼且丰盛的自己，要么小心翼翼地出局，被迫面对人生的遗憾和后悔。
课外阅读书籍和感悟篇九
读完《鲁滨逊漂流记》这本书之后，我就慢慢地佩服他的生存能力、勇气和智慧。
一开始我只认为鲁滨逊就是漂流到了一个陌生的地方，读了之后才知道，他是漂流到了一座小岛屿上。
我记得他首先发现了一些麦苗，他没有在意。过了几个月之后小苗已经长成了一棵又一棵的麦子，金黄金黄的。他收获了麦子，就开始种植、耕地、松土、浇水、施肥，在他细心照料之下，几个月后长出了一地金灿灿的麦子。
在一次探险中鲁滨逊发现了一群羊，因为它们在山上，所以没有抓到。后来有一次鲁滨逊在山上，羊儿在山下，他开了几枪，百发百中，弹无虚发。后来他又拿了一点玉米给羊儿吃，一开始羊儿看了几眼不敢吃，后来还是吃了不少，最后鲁滨逊就把它们收养下来了。鲁滨逊挤了很多的羊奶，而且还做出奶油。
鲁滨逊在一次与野人的战斗中有了一个仆人———“星期五”，鲁滨逊与他交流、打猎、种植、生活的非常开心。在一次战斗中还救了“星期五”的爸爸，那一次战斗打得很激烈，野人死的死伤的伤，还有的跳海逃走了，最后他对“星期五”的爸爸说：“如果你还有力气的话就战斗”。说着就把枪和刀送给了他，他一下子跳起来对野人一顿猛打，最后战斗终于胜利了。
我想如果我是鲁滨逊，能活多少天？一天？三天？六天？这也是我佩服他的原因。
这本书十分好看，我从鲁滨逊身上学到了很多，你不妨也读一读。
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课外阅读书籍和感悟篇十
妙妙爱读书，但和泥妮相比，妙看的书还是太少。
文章写得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙这样由衷地评价那个同学。
了！”经过交流，妙发现那个同学在小学时就看完了金庸全集、三毛的大部分书、还有很多名人传奇。
她看的书很杂，又很多，所以写出来的作文很有思想性。与的同学相比，妙妙所读之书真是贫乏得很。
昨天妙妙问我：“你知道郭敬明是谁吗？他写过什么书吗？他写过一本《幻城》你知道吗？”
读老实话，我真不知道，而妙妙也是才知道这个作者，我准备这个星期就买了他的书来看。
读过更多的书，以开阔视野。而我在这方面是多少的孤陋寡闻。
我想两位推荐一些书，等下个星期妙妙中考结束，好好过把读书瘾。
主题：初中的女孩，可读的东西很多呀。
作者：筱音爸爸。
受到身边同龄人的影响。
带有当代大孩子所特有的想象，有点酷，意像多从动漫故事中借鉴过来。这是孩子们的时尚。
他们，往往当场会遭到拒绝。这很自然。虽然过后，他们也可能不知不觉去读你推荐的东西。
所以，我一般强调，大人最好向孩子推荐自己觉得特别有意思的书，同时充分照顾孩子的兴趣和个性。
我给孩子们推荐过101本书，里面至少有一般是适合这么大的孩子看的，如果你感兴趣，也可以先看看。
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课外阅读书籍和感悟篇十一
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔·笛福的作品。这部小说描述的内容并不复杂，讲的是鲁滨逊在一次意外中被流落到一个小岛上，并奇迹般地在那里生活了几十年，直到返回英国。
与普通人不同的是：鲁滨逊并没有埋怨上天对他的不公，他在小岛上造房子，种植物……开始了他的新生活。在这段时间里，他还解救了一个土著人，鲁滨逊称他为“星期五”，因为那一天正好是星期五。从此，他和“星期五”生活在一起，还和他成为了好朋友，并且教会了“星期五”英语。在他回到祖国之前，他一直和“星期五”在一起。
在一个陌生的岛屿上生活几十年，又奇迹般地回到祖国，这的确是一个传奇。鲁滨逊之所以能再次返回家乡，是因为强烈的求生一直在支持着他。他勇敢，机智，善良，坚韧不拔。在一个陌生的岛屿上生活几十年，要克服内心的恐惧和寂寞，这不是常人所能做到的。鲁滨逊除了有这些，他的毅力，机智勇敢都是值得我们学习的。
课外阅读书籍和感悟篇十二
好句好段摘抄200字1、爱是一个美丽的字眼，每个人可以说都是为爱而生存。人们通常用美丽、善良、无私奉献这样华丽的字眼去诠释。它是人们心中的太阳，永远放出金色的光芒照亮前进的道路；它是人们心中的闪亮的星，永远发出为人瞩目的星光；它是……你可曾知，在绚丽世界的背后，也埋藏着一种心灵积淀，让一个个故事去诠释这种特殊的爱。
2、不管怎样，冬天毕竟过完了。到了四月初，白昼变得温暖，夜晚仍然寒冷，冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣，河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。
4、春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗，受了微风的吹拂，显出袅娜窈窕的姿态，妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着，起了细微的涟漪。高出地面的土堆，遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰，点缀着丰满的肉体――美的世界。
5、仿佛是发自地层深处，发自冥冥之中，发自血肉之躯的`呼唤，将一颗封闭的心唤醒了，将一种埋得太深藏得太久的情感唤醒，人世被忘却了，天地塌陷了，山洪爆发了，海水吞没了陆地，雷电毁灭了生命，只剩下孤岛中的亚当和夏娃，世界将重新开始！
6、风之语，花之梦，清脆的风铃声飘落，来自大自然一尘不染的音符染一身苍绿。云之魅，山之影，泉吟溪唱的婉转中，心，与自然对话，真正的静寂并非全然无声。()这清丽婉转的旋律，这飘逸如云的轻柔，这流水叮咚的跳跃，稚嫩的婴儿声融合在大海轻轻起伏的荡漾中。恍若初遇时的明媚，秋天的阳光疏疏密密落在肩上，风儿轻轻摇动枝叶，叶子苍翠的绿在阳光下灵动飞舞，明若秋水的目光，乍然相遇。
7、金子如果被埋在土里就不会闪光。如果它永远被埋在土里它就永远不会闪光。如果它要闪光有两种可能：一种是被矿工侥幸发掘，而这种可能几乎等于不可能；另外一种是通过自己的力量破土而出，如果你努力，如果你是真金，这种可能几乎等于必然。
8、就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个人都有一份自己独特的优秀。善于宽容别人的缺点，善于更多地欣赏别人出色之处，不仅体现为开阔的胸襟，还体现为一种为人处事的智慧。而能够越早地发现自己最出色地地方，越能充分发挥自己地潜能，越能够拥抱成功。
9、人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
10、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
11、时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
12、时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
13、细雨霏霏，风声簌簌。遥望莲花，我默默地欣赏着雨中荷花的风采，感知着冰心玉洁的生命。那穿越了千年风尘的莲，拥有着云水的禅心，于水中娉娉玉立，于风中袅袅清香，出于尘埃的泥淖，进入清心的境界，掬雾霭玉露为饮，凝日光月色为魂，开一世的洁白，散一生的芳香。是谁在说：那一瓣瓣，纤尘未染，曾指向敏感而柔软的心；又，一瓣一瓣的，飘落，还给生活。
14、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
15、有人说苦难就是不幸。是的，苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地发挥自己的潜能，体现自己的价值。苦难又是段风雨路，跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路的不易。而走过那段泥泞坎坷，前路还有什么可畏惧？这么说，苦难不能算不幸。
16、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
17、在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
18、曾几何时，万分有幸。那是仲夏的一个傍晚，因我喜欢荷花的香远溢清白里透红，就偷偷溜出了教室，跑到了离校园不远的一片荷塘中。中通外直，不蔓不枝，秀拔挺立的荷叶浓翠欲滴郁郁沉沉，风过叶起波，出水芙蓉若隐若现，有的含苞待放，有的花已半开，有的花瓣正在凋零，更有几许已现嫩嫩的莲蓬。清香随风，浸人心脾，深深一个呼吸，顿觉心旷神怡。
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课外阅读书籍和感悟篇十三
儿童科普推荐书(精选篇)。
1、《大英儿童百科全书》。
适读年龄：4～12岁。
不列颠百科出品。
当当好评：99.4%。
(56388人评价)。
推荐理由：一般的科普书都是直接讲知识的，或者用提问的方式来讲知识，而这套书却是借故事来讲知识。书中附有大量有趣的古老传说，最大限度满足孩子的好奇心，插画也很好玩，或“挤眉弄眼“能让孩子笑出来，或让孩子小小心灵因为世界的美丽而受到触动……我想说，《大英儿童百科全书》满足我对儿童百科所有的想象!
2、《小小牛顿幼儿馆》。
适读年龄：0～7岁。
台湾牛顿出版股份有限公司著/绘。
当当好评：98.9%。
(50849人评价)。
3、《神奇校车》。
适读年龄：4～12岁。
(美)乔安娜柯尔著,(美)布鲁斯·迪根图。
当当好评：99.6%。
(425352人评价)。
推荐理由：情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨。
美国国家图书馆把它推荐给所有学龄前儿童和小学生阅读4、《小牛顿科学馆》。
适读年龄：5～12岁。
台湾牛顿出版公司著/绘。
当当好评：99.4%。
(76411人评价)。
5、《手绘世界地图.儿童百科绘本》。
适读年龄：3～10岁。
课外阅读书籍和感悟篇十四
寒假里，我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》深有感触。这篇小说是这样的：英国青年鲁滨逊怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋，在惊心动魄的航海中经历无数次险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，唯有他一个人得以奇迹般地活了下来，并只身来到一座荒芜人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上顽强地奋斗了几十年，劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻，与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇……最后他终于通过自己的意志与努力回到了英国。
生活中，我也有一个例子，说明坚持不懈、迎难而上的道理。在上大班时，伙伴们几乎会跳绳了。可我还是不会，于是，妈妈耐心地指导我。一开始，我总是手脚不协调。妈妈说：你先把绳子甩过去，然后跳过去。”说着，便做了一次示范。我看了，就照着妈妈的动作模仿。但是，我依然手脚不协调，一个快一个慢，没有妈妈做的好。妈妈说“只要你目标专一而且坚持到底就一定会成功。”听了妈妈的话，我一遍又一遍地练习。终于，“功夫不负有心人”我成功了!
特别令我佩服的是鲁滨逊“不成功决不放手”的顽强意志和坚韧不拔的精神。从鲁滨逊的故事中，我获得了勇气和力量。以前学习的时候，我遇到难题，尽管能和难题“交战”上几回合，但一旦不成功就退缩了。《鲁滨逊漂流记》感染了我。从今往后，在学习上、在生活中无论遇到什么困难和难题，我都会自己竭尽全力去解决，和难题“决战到底”，迎难而上。
课外阅读书籍和感悟篇十五
《居里夫人》像一涌纯洁、清甜的甘露，使我们那庸俗，不懂得奉献，被这人世间的黑暗、阴冷、无情的灰尘所玷污的灵魂重新经过一次更高尚的洗礼，让我们领会到人生的真谛，生命的伟大……且聆听着人世间最美丽动人的赞谣!
在许许多多的名人之中，最让我惊叹、感动以及敬佩的就是居里夫人。居里夫人有着常人不能忍受的悲惨、屈辱的童年：母亲由于患有结核病，不可以去亲近;姐姐素希雅在她生下来没多久便去世了;亲爱的祖国“波兰”被俄国侵占了。也因为这个关系，俄国实施了奴化教育，在学校里，不准说波兰语，不准写波兰国的文字，不能学到真正的波兰历史，相反，代替这些充满民族强烈感情的真实是让人感到厌恶，让人感到羞耻的谎言，虚假;仅是有以上的一项项摧残人心的磨难就好了，因为，毕竟父亲是一所学校的副督学，工资不算低，还可以住在学校提供的一栋公寓中，生活有保障。可是，居里夫人的父亲，是一位民族自尊心十分强烈的知识分子，他常常向他们学校的学生讲述可爱的波兰，教他们波兰语、波兰历史，唱波兰的革命歌曲，当俄国统治者知道了这件让他们恼恨的事情后，立即罢免了任职六年的副督学斯可罗多夫斯基先生，即居里夫人的父亲。虽然仍旧可以任教，但却也同时意味爸爸的工资减少，要搬出学校免费提供的宽敞的住宅了，在用爸爸的工资开出了生活中的各项诸如医药费，房租费，学费等支出后，钱就已经所剩无几了——可想而知，居里夫人一家的生活是多么的贫困。读到这里时，平时不爱流泪的我却偏偏流泪了：居里夫人在这样的屈辱，悲痛下度过了苦难的童年，在这么艰苦的环境下，却能够拥有全班同学都羡慕的第一名的成绩，而且始终那么乐观坚强。想起我们的这一代独生子女生活在“衣来伸手，饭来张口”的优越的条件下，却对生活有许许多多的“不满意”：夏天一没空调就嫌热，饭菜稍有不合胃口就发牢骚，父母批评几句就大发脾气，一点小挫折就是天塌地陷……看看班上，还有一部分同学连背篇课文都嫌辛苦呢!虽然我在学习上还算勤奋，却整天嫌父母亲对我不够好，计较这计较那的，在与居里夫人相比之下，我更是自愧不如。
不管是在童年的时候，还是在成长，乃至获得诺贝尔将的时候，居里夫人前进的道路上，总是充满着艰辛。这是我对居里夫人一生的概括。在她考物理学学士和数学学士学位的时候，基本上都是过着“斯巴达式不近人情”的艰苦生活，每天都只是吃定量的樱桃、胡萝卜、面包，根本就补充不了人体每天所需的营养，最后竟晕了过去。而想想我身边的同学，每天的餐桌花样翻新，荤素搭配，注重营养和口味，却还嫌不够好，挑挑剔剔，娇生惯养。这是多么鲜明的对比啊!
在居里夫人先后拿到诺贝尔物理奖和化学奖的同时，有令人开心的，也有令人不愿耳闻的伤心事。当时还不叫居里夫人的玛丽认识了居里·皮埃尔，并与他结为夫妻。结婚当天，没有现代人结婚时的隆重：穿婚纱，摆酒宴，只是两人穿着很普通的衣服，在家里和五、六个亲戚朋友简单庆祝了一下。不幸的是，在居里夫人与其丈夫获得诺贝尔奖时后没过多久，丈夫便意外死在了马车轮之下!尽管居里夫人在丧事举办当天，在众人面前，不是号啕大哭，在为接任丈夫的工作演讲时，也只字未提到皮埃尔，但我却深深体会到了居里夫人所忍受的一切一切：那是他的丈夫呀，是整天和她在同一个研究室里昼夜辛辛苦苦一起工作的丈夫呀!她却顽强地忍住了心中的悲痛，我不得不佩服居里夫人坚强的意志。居里夫人整天都要工作，没有多大的时间去享受平常人所能享受到的家庭的温馨，就连她两个可爱的女儿也很少从母亲身上得到别的孩子该拥有的慈爱。为了科学，她贡献了一切!可当时的法国社会是怎么啦!这点是最令我气愤：居里夫人两次为法国拿到诺贝尔奖，这是多大的荣誉，可当时法国社会就是怎么啦?三番五次地批判居里夫人。
最后，“镭”这个儿子还是伤害了他的母亲，居里夫人——去——世——了……泪水啪嗒啪嗒地滴到我手中的那本《居里夫人》的摊开的纸页上，把书弄脏了，但居里夫人那颗火一般炽热的心却使我的心燃烧起生命的希望之火，使我的灵魂获得了重新的洗礼。踏响脚步，开始出发吧，向着生活一步一步的迈出自己的步伐，朝着希望出发!居里夫人，不管她是处在生活的泥淖中还是荣誉的颠峰时，她的每一步总是那样地坚定，也是那样地平实——她的故事为我打开一扇窗：也许，在面对伟人时，总觉得他们是那么的高大，可望而不可即，但是认真地了解起他们的故事来，他们也是那么的普通人，在他们普通的躯体里却蕴含着一种非凡的能量，让他们能够经得起生活的千磨万练!基本上，每个伟人都有一个悲惨的故事——贝多芬聋了耳，莎士比亚生活在战火中……他们有着不好的条件，却能够成为伟人，无疑是因为有着坚强的意志，善良的心地，这是伟人的共同点。我们的条件并不差，只要我们同样有着坚强的意志，善良的心地，照样——也是自己心中的伟人。所以，每当打开《居里夫人》这本厚厚的书时，我便能看到一股生命生生不息的烈火在熊熊燃烧!
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