幼儿园小班常规教案好好洗手(优质21篇)

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幼儿园小班常规教案好好洗手(优质21篇)
时间:2023-11-08 10:48:41     小编:琉璃

编写教案可以帮助教师更好地把握教学进度和重点,确保教学任务的完成。教案要体现教学过程中的评价机制,包括形成性评价和总结性评价。以下是小编为大家整理的一些教案样本,供大家参考和借鉴。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇一

设计意图:

由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教育环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识。入园之前,也许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长,因此,设计本次活动是非常有必要的。

活动目标:

1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。

2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。

活动准备:

一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。

活动过程:

一、故事引入,了解什么时候需要喝水。

2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。

教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。

3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?

老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。

二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。

观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?

老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)。

三、知道水是最好的饮料。

展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?

有的说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。

老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。

四、游戏活动:和老师一起喝水吧。

老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。

五、活动反思:

习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇二

1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的.兴趣。

活动准备。

1、图片-菠萝。

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。

活动过程。

一、导入。

1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻:

满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

说来不是动物,水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底:菠萝)。

2.教师:今天我们来画菠萝好吗?

二、展开。

1.感知菠萝的颜色。

课件播放:

引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。

2.学习涂色菠萝。

(1)教师讲解示范涂色的方法。

认识橘黄色。

这只油画棒是什么颜色的?

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色期望。

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,

右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,

按一定方向仔细涂色,

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束。

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇三

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备。

挂图3幅、教学课件ppt。

活动过程。

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后,

总结。

出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品。

将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇四

1、了解勤洗手的重要性,掌握正确洗手的方法。

2、养成勤洗手、讲卫生的`好习惯。

1、动画片。

2、课件(洗手步骤:知道正确洗手方法、步骤。)。

1、游戏导入,引起参与兴趣。

2、观看动画片,激发幼儿勤洗手的兴趣。

1)情节一:幼儿讨论:小鸭怎么了,为什么会肚子疼?

小结:没洗手就拿东西吃会肚子疼,生病就要去医院,小鸭应先洗手再拿东西吃。

2)情节二:幼儿讨论:细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?

小结:细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子,如果小细菌跑到我们身上,就会浑身发痒,患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃,就会肚子痛。

3、什么时候要洗手。

幼儿讨论:我们什么时候要注意洗手?

小结:饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……。

4、怎样洗干净小手。

1)组织幼儿讨论:怎样才能把小手洗的干干净净?

方法:幼儿边说边演示,运用课件将洗手各环节一一呈现。

(挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干)。

2)将洗手步骤编成儿歌,边做洗手动作边念儿歌。

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

流动水里冲一冲,

甩一甩、擦一擦,

我的小手真干净。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇五

1。仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。

2。了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。

3。培养良好的卫生习惯。

4。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

观察画面,按顺序讲述画面内容。

挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水。

一组织教学,激发幼儿学习兴趣。

(1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?

(2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。

二出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。

(1)图上的小朋友怎么了?

(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。

(3)做哪些事情要记得洗手?

(4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。

(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

(2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。

给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇六

1、了解勤洗手的重要性,掌握正确洗手的方法。

2、养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

1、动画片。

2、课件(洗手步骤:知道正确洗手方法、步骤。)。

1、游戏导入,引起参与兴趣。

2、观看动画片,激发幼儿勤洗手的兴趣。

1)情节一:幼儿讨论:小鸭怎么了,为什么会肚子疼?

小结:没洗手就拿东西吃会肚子疼,生病就要去医院,小鸭应先洗手再拿东西吃。

2)情节二:幼儿讨论:细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?

小结:细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子,如果小细菌跑到我们身上,就会浑身发痒,患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃,就会肚子痛。

3、什么时候要洗手。

幼儿讨论:我们什么时候要注意洗手?

小结:饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……。

4、怎样洗干净小手。

1)组织幼儿讨论:怎样才能把小手洗的干干净净?

方法:幼儿边说边演示,运用课件将洗手各环节一一呈现。

(挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干)。

2)将洗手步骤编成儿歌,边做洗手动作边念儿歌。

小朋友,来洗手,

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

流动水里冲一冲,

甩一甩、擦一擦,

我的小手真干净。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇七

1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重难点。

教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程。

一、开始部分:

1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

二、基本部分:

1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

2/41=c。

1234︱5-︱5432︱1-‖。

师:小朋友们好!生:老师您好!

3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

三、

结束部分:

1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇八

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

挂图3幅、教学课件ppt。

2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品。

将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇九

1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

提醒幼儿外出时不要离开。

集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

1.有关的图片。

2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3.玩具、巧克力、果冻。

一、安全演练。

1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2.集体讨论:

(1):妈妈出门前怎么说的?

(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?

3.出示图片。

图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二、情境练习。

情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

四、活动延伸。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十

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活动目标:

1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重点:

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

活动准备:

1.有关的图片。

2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3.玩具、巧克力、果冻。

活动过程:

一.安全演练

1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2.集体讨论:

(1):妈妈出门前怎么说的?

(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?

3.出示图片。

图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你礼物或好吃的`时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二.情境练习

情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

老师提醒:

(1)你认识她吗?

(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

活动延伸

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十一

1.了解勤洗手的重要性,掌握正确洗手的方法。

2.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

1.动画片。

2.课件(洗手步骤:知道正确洗手方法、步骤。)。

1.游戏导入,引起参与兴趣。

2.观看动画片,激发幼儿勤洗手的兴趣。

1)情节一:幼儿讨论:小鸭怎么了,为什么会肚子疼?

小结:没洗手就拿东西吃会肚子疼,生病就要去医院,小鸭应先洗手再拿东西吃。

2)情节二:幼儿讨论:细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?

小结:细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子,如果小细菌跑到我们身上,就会浑身发痒,患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃,就会肚子痛。

3.什么时候要洗手。

幼儿讨论:我们什么时候要注意洗手?

小结:饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……。

4.怎样洗干净小手。

1)组织幼儿讨论:怎样才能把小手洗的.干干净净?

方法:幼儿边说边演示,运用课件将洗手各环节一一呈现。

(挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干)。

2)将洗手步骤编成儿歌,边做洗手动作边念儿歌。

附:洗手歌。

小朋友,来洗手,

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

流动水里冲一冲,

甩一甩、擦一擦,

我的小手真干净。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十二

1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的`动作。

2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。

【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

【活动难点】感受乐曲的快慢。

【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块。

【活动过程】。

师:这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作。

1、播放视频。

2、分段练习。

3、师:我们来洗一遍手帕欣赏音乐。

1、完整欣赏。

分段欣赏。

师:它是什么样的?快的还是慢的?

师:这一段呢?

师:这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来,做一做。

师:我们小朋友都学会了这个本领,那陈老师这里有一些手帕,要请来帮我洗一洗,你们愿意么?拿起你们椅子下面的手帕,准备好!

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十三

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

该不该洗手。

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物。

师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)。

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的'真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)。

3、小实验:它们干净吗。

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)。

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)。

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十四

活动目标:

1、学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

2、了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、积极的参与活动,大胆的`说出自己的想法。

活动准备:

(1)教学挂图《洗手》;

(2)一条脏毛巾。

活动过程:

一、帮助脏脏的小毛巾

1、出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?

幼儿自由猜测。

2、小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:

(1)毛巾为什么哭?

(2)怎样让小毛巾不哭呢?

(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

二、正确洗手方法

1、讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净?

2、配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1、什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

2、怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

活动延伸:

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附:洗手歌

卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小百科:洗手专家认为,沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来,为了预防疾病,近日不少人都在身边预备了口罩。但是,戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴,却遮不住眼睛,因此,专家认为,要较全面预防沙斯肺炎,一定要勤于洗手。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十五

1、初步会用正确的方法洗手。

2、知道饭前、便后,手脏时要洗手。

1、课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2、一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子。

小班健康教案:我会洗手。

一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

1、游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

2、播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

提问:1)、小老鼠为什么会肚子疼啊?

2)、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的`好习惯)。

3、引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

1、出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

2、教师讲述并示范正确洗手的方法。

3、播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

1、师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

2、幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结:

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十六

1、理解物体之间的上下关系,能正确区分上下。

2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。

3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重点:理解物体之间的上下关系,并使用方位词表达。

活动难点:感知物体间上下方位的相对性。

1、教具:《公园里》。

2、学具:操作材料,铅笔每人一支。

一、游戏情景导入。

1、玩玩“上面与下面”游戏,咕噜咕噜上(双手上举),咕噜咕噜下(双手下放)。

2、师:“我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩,今天高老师也带你们去公园看一看好不好?”

出示教具:哇,春天的公园里好热闹呀!看一看、说一说都有些什么?

3、师:“哇,你们真厉害,都说出来了,接下来我要考考你们!我说一样东西,你们告诉我它在哪里好不好?”

在幼儿能说出位置的基础上,引导幼儿表达完整,如xx在xx的上面(下面)。

4、介绍句式:小猫在哪里?小猫在凳子的上面。

二、使用幼儿操作材料。

1、师:“刚才高老师带你们逛了一圈公园,现在要请你们自己去公园里玩逛一圈。”

观察操作纸,教师逐个引导幼儿观察公园里的场景,把在上面的圈出来。

2、教师巡视各组幼儿的操作活动,帮助幼儿理清活动的操作规则,观察幼儿的操作水平,因人而异适时提供指导。

引导幼儿先用嘴巴说,再动手操作。

三、交流评价。

1、验证幼儿的操作结果。教师带着幼儿一起再看一看,说一说,加深印象。

四、延伸活动:小小理货员。

1、出示货架。

师:小超市明天就要开张了,可是货物架上的货物还没有整理好,你们想来做理货员吗?”

介绍游戏:请你帮我拿一下xx上面(下面)的东西,请你帮我把这个东西放在xx的上面(下面)。

2、活动结束后,将货架放在区域中,幼儿区域活动时可继续探索。

通过游戏情景导入,引起幼儿兴趣。

游戏重复多次,帮助幼儿理解上下关系。

请幼儿观察公园里的事物,鼓励幼儿大胆表达。

幼儿独立操作,个别能力弱的幼儿教师个别指导。

请个别幼儿上来尝试,观察该幼儿操作的是否正确,不正确的话改正,正确的话引导幼儿用句式来表达“xx在xx的上面,xx在xx的下面”,鼓励幼儿敢于用语言表达。

整节课下来,我通过自己反思和指导老师给我的意见,我总结了几点不足的地方:

2、老师没有示范操作,导致幼儿操作的时候不知道到底要做些什么,表现得非常茫然;

3、在幼儿激动的时候,我应该采取一些措施使他们安静下来,我却一而再再而三的提高了音量,可能导致幼儿更加激动,这是在平时的教学活动中需要注意的。体会、反思,我觉得作为青年教师一定要会反思,只有学会了反思你才能发现自己的不足,才能在不足中有所进步。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十七

1、感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。

2、激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。

一、播放《洗手绢》歌曲,请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。

引导语:小朋友们,今天我们和妈妈一起做游戏,开心吗?

二、分组讨论,感受歌曲旋律。

分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事?

请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

三、引导妈妈教幼儿洗手绢。

请妈妈出示手绢,引导幼儿学习洗手绢的方法:脏的地方用力搓,不太脏的地方轻轻搓。

四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。

引导语:我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时,还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。

五、引导幼儿和妈妈一起,边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。

六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞,表现快乐的、心情。

引导语:今天小朋友学会了洗手绢,你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞,一起抱一抱吧!

洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见,小朋友们看到时,也是跃跃欲试,为了满足幼儿的好奇心,也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾,所以我设计了这一活动。老师演示时,有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡,所以场面有点混乱,但演示结束时,他们都玩得很开心,也基本掌握了方法及步骤。这节活动,我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务,特别是自己的事情能自己做。通过活动,我相信已达到这一目的。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十八

小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐,感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容,让幼儿感受歌曲欢快的节奏,快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。

1、感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。

2、激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。

一、播放《洗手绢》歌曲,请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。

引导语:小朋友们,今天我们和妈妈一起做游戏,开心吗?

二、分组讨论,感受歌曲旋律。

分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事?

请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

三、引导妈妈教幼儿洗手绢。

请妈妈出示手绢,引导幼儿学习洗手绢的方法:脏的地方用力搓,不太脏的地方轻轻搓。

四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。

引导语:我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时,还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。

五、引导幼儿和妈妈一起,边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。

六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞,表现快乐的心情。

引导语:今天小朋友学会了洗手绢,你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞,一起抱一抱吧!

洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见,小朋友们看到时,也是跃跃欲试,为了满足幼儿的好奇心,也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾,所以我设计了这一活动。老师演示时,有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡,所以场面有点混乱,但演示结束时,他们都玩得很开心,也基本掌握了方法及步骤。这节活动,我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务,特别是自己的事情能自己做。通过活动,我相信已达到这一目的。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇十九

1、仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。

2、了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

观察画面,按顺序讲述画面内容。

挂图《洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水。

一、组织教学,激发幼儿学习兴趣。

1、引导幼儿讨论洗手的原因。

(1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?

(2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。

二、出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。

(1)图上的小朋友怎么了?

(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。

(3)做哪些事情要记得洗手?

(4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。

(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

(2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。

给幼儿发放学习单《洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇二十

活动目标:

1、初步会用正确的方法洗手。

2、知道饭前、便后,手脏时要洗手。

3、了解洗手的重要性,知道讲卫生。

4、初步了解洗手的小常识。

活动过程:

一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

1、游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

2、播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

提问:

1)、小老鼠为什么会肚子疼啊?

2)、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?

(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)

3、引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1、出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

2、教师讲述并示范正确洗手的方法。

3、播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

1、师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

2、幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结:

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

幼儿园小班常规教案好好洗手篇二十一

2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

活动准备:洗手步骤图。

1、老师的'手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)。

2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

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