演讲稿要避免使用过于晦涩的词汇和复杂的句子结构，以便观众能够更好地理解和接受演讲内容。演讲稿的内容要紧密围绕主题，选取具有说服力和吸引力的论点。以下是一些针对演讲稿的编辑和修改建议和技巧，可以提高演讲稿的质量和效果。
教育梦想教师的演讲稿篇一
大家好，我是信双峰，高中班主任周刊王洪海编辑组成员。在这里首先感谢网站的发起人裴年忠老师的辛勤努力，为大家构建一个好的交流平台。同时我也很庆幸我有机会和大家一起学习，一起进步。我也希望利用这个机会我能为大家服务好，也希望大家能帮助我做好这份工作。
最近一段时间，我一直在学习，在尝试研究一些教育问题，没有做班主任。我的一些观点是源自于前几年做班主任时的工作总结和一些教育文献的总结。也许我的一些观点有些偏颇，甚至有些错误，如果有不足，也敬请大家给与斧正。您有什么需要和我交流的，也请您和我交流，在这表示感谢。
知道蟠桃网，也是一个很偶然的事。参加工作后，因为处于一个小城市，喜欢看书的我，找不到可以借书的场所，就是买一本有关教育的书籍也要跑到市里或者进省城才有机会，因此那几年我只要有机会进入市区，我就会去书店，挑选自己想看的书。没有书的日子书苦闷的，为了增加学习的机会，我迷上了网吧。初为人师，经验不足，论坛就成为我学习的最佳场所。我一直在网络上学习，现在都变成习惯，觉得那一天不看书就想缺点东西。从结识蟠桃网后，我学到很多东西，真的很感谢裴老师。
教育界是一个倍受社会关注的群体。教育的发展关系到文化的传承、民族情感的建立和一个国家长治久安。教育的良性发展是需要一批人认真思考，积极付出的，而不是在哪里叹息和抱怨。教育又是一个复杂而综合的体系，我们不可能面面俱到。作为教师，我们能做的就是做好本职工作，同时搞好学校教育。现在的学校教育是以班级为基本组织单元，学生的学校教育很大程度上决定于班主任的教育。因此在某种程度上可以说，一个优秀班主任可以带出一个优秀的班级，成就几代人。班级管理决定于班主任的素质，我们没有办法改变他人，但是我们可以尽力去影响他人。
社会发展到今天，网络已经成为传播信息的主要渠道。网络时代的到来，给我教师提出新的学习课题。裴年忠老师走在时代的前列，作为一个引领人，发起创办的班主任周刊，为我们学习有开辟一条光明大道。在这个舞台上，我们一线教师可以尽情发挥自己的特长，只要你有热情，只要你愿意班主任周刊都会给你提供广阔的空间，让你尽显风采。作为网刊的一个编辑，我很庆幸我有这个机会，我也会珍惜这个机会，好好的提高自己，发展自己的。社会不缺乏抱怨的人，到什么时间总有一批人自己什么事情也做不好。只是在那里指手画脚的评论，这些人想通过贬低他人获取一些可怜的自尊。裴老师等为代表的网刊服务者，都不是怨妇，而是实干者。大家信奉的是：与其坐而抱怨，不如奋起改变，我为教育人，我为教育奉献自己。
班主任网刊是属于大家的，不是属于某一个人，也不是某一个团体的。发起人、组织者、编辑的等只是一个服务者，没有什么权利，也不会搞小团体，不会因情而选文。我认为班刊的文章选择条件很简单，那就是：原创、积极、有启发性。写上姓名联系方式只是对作者劳动的尊重，因此也请大家放心，我们不会有偏见的，至少我不会看人而不管文，不会因为彼此观点不同而不给大家机会的。这方面也请大家监督。
我的计划在我负责的班级管理策略方面的设置如下栏目：班规建言班级建设班会活动、班委建立进行讨论。
最后请大家支持我的工作，谢谢大家。
祝大家在20__年中有进步，有收获，身体健康。
教育梦想教师的演讲稿篇二
尊敬的各位领导：
小时候，爸爸常常对我说：“当个教书先生吧！风吹不着，雨淋不着，还受人尊重。”这句话就深深地烙在了我的心里，也就是这句话，成了我一生追求的梦想——我想当一名人民教师。
走上了三尺讲台，我就意识到：为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。因为，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。但是，作为一名教师，如果你没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱，你就无法进入那诗一般的境界。
法国思想家罗曼罗兰说：“要散步阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”所以，作为一名教师，你不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。做到：百问不厌，诲人不倦。捧着一颗心来，不带半根草去。任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容，鼓励，思想，非常美好的回忆，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。
在教学中，对待优秀的学生，要让他们记住：得荣思辱，处安思危。戒骄戒躁，团结同学，多帮助他人，不嘲笑陷入困境的人们。同时，让他们懂得：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。一个学生只有当他把自己和班集体融合在一起的时候，才能有力量。
对待差生，更要精心呵护。我经常对他们说：“当今最成功的商业人士，当初在校读书时，多数都是较差的学生。请你们相信：无论在校内还是在校外，当你们左手受伤，老师的右手也会袭来一阵剧痛。当你们被学习成绩是室息，老师的呼吸也同样停止。当你们感觉府冲着下降，老师的羽毛也无法在轻盈中上升。当你们偶尔闭上眼睛，老师的眼睛也会突然一黑。有多宽的陆地，就有多深的海洋。就是这样，你们悲伤，老师也悲伤，你们快乐，老师也快乐。
事实证明：温柔产生力量，理解产生智慧，希望产生毅力，爱与智慧将改变人生。
对待男同学，教育他们敢于担当，勇于承担社会责任。“智者不饮盗泉之水，廉者不受皆来之食”。因为你们将是我们国家建设中的脊梁。男儿就要有男儿的风范，绝不能苟且偷生。将来无论在哪里，无论干什么，你们就是一列车头，你们就是泰山，你们就是北斗。
对待女同学，要教育她们温柔善良。古有花木兰，今有张莉丽，她们都是巾帼英雄，都是我们学习的典范。作为女性：就要自尊，自爱，自重，自强。因为你们将是未来塑造生命的源泉。
也就是说：作为教师，我有权去提示去激励一朵闪光的火花，去提问一些探索性的问题，去赞扬一种试图解答问题的努力，去谴责虚伪的态度，为学生推荐书籍，引导他们走正路。
学校是温馨的港湾，老师为我们撑起了一片爱的天空，同学们在学习生活中一定理解老师对你们的一片深情。做一个尊敬老师，崇拜老师，感恩老师的好学生。
为什么我的眼里常含热泪，是因为我对庆发中学这片神奇的土地爱的深沉。在这里，在学生们的身上，我看到了我知识的延伸，智慧的扩展。在这里，在学生们身上，我看到了我生命的永恒。
野草是春天的衬衣，泥土是万物的摇篮。今后我要一如既往地热爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。
光阴荏苒，岁月如梭。27年的教学生涯，让我的教师梦在庆发中学开花结果。虽然我的梦很普通，但它给我一生足够的慰藉。虽然我的梦很平凡，但在今后的人生中，它将继续伴我一路同行。同时，我将在庆发中学继续播种我的梦想，我的希望。并且让我的梦想，我的希望伴随着孩子们健康地、快乐地成长。让他们把每一个梦想，去放飞、去实现。
这就是我的梦，我的教师梦——一个中国人的梦！
教育梦想教师的演讲稿篇三
各位同学，各位老师：
大家早上好!
八月已过，九月未央。很高兴，能够在这秋高气爽、丹桂飘香的季节和大家相聚在五乡中学。很荣幸，能够作为新教师的代表在这里发言。
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，有几句话想和在场的同学们分享。
20xx年，一个契机，使我梦想当一名教师。
20xx年，我进入浙师大，四年的象牙塔生活，专业的课程，师范的技能，在头脑中勾勒了无数遍关于这个梦想的蓝图。
20xx年的9月，教育实习开始，全新的身份，转换的视角，我看到了梦想照进现实的光亮。
今天，我和我的高一四班在一起刚好满20天。
六年来，得失并存，唯一庆幸的是很少遗憾。每一步路，每一个转角，都是为了不偏离那个最初的梦想而作出的选择，我庆幸六年前的萌芽并非昙花一现，随着时光的流逝关于它的描绘反而愈见清晰而真实。
我们大学的毕业晚会取名为“以梦为马，驰骋天涯”，梦想，是一个特别纯粹而又美好的词，每一个有梦的人都是充实而又幸福的。我想在场的每一个你都在做着属于自己的梦，不管在别人眼中它崇高或者渺小，可行抑或不可行，都请按着你们自己的心勇敢地去实现它，因为这些梦是你们的独一无二，能让他们实现的也只有你们自己。记住，年轻的心从不惧怕近乎疯狂的梦想!这是我送给你们的第一句话。
梦想的存在意味着我们的未来有了努力的方向和动力，它不是空想，亦非幻想，只有我们脚踩大地头顶星空，一步一步地用双手去创造，它才会真真切切地出现在我们的生活里，和我们的生命联系在一起。我们都已经成年或者即将成年，是时候振奋精神为梦想努力打拼了!哈佛大学的图书馆有这样一句话：每天早晨叫醒你的不是闹钟，是梦想!这是我送给你们的第二句话。
梦想的不可促成性决定了通往它的道路必定困难重重，荆棘丛生，途中你会迷茫，会失落，想要放弃，想要回头另辟蹊径。同学们，如果这个梦是你按着自己的心来选择的，请不要轻易地放弃，人生有很多的岔路口，每一条都有着独特的风景，其中挫折与失败并行，心酸与幸福同在。想说，为梦想而努力的过程虽然辛苦，但总是快乐的。这是我送给你们的第三句话。分享给每一个拥有梦想、追逐梦想，寻找梦想的你们。
来到五乡中学之前，我想每一个新教师都和我一样有过属于自己的教师梦。当真正触碰到梦想的刹那，当它变为现实呈现在我眼前的时候，诚然，我有的感觉就像小时候肥皂水吹出的泡泡在阳光下破灭一样。
这二十天来，我一直在不停地调整自己，去回想最初的最初是什么支撑着我走到了今天，于是去感恩，去珍惜，去适应。
从前，我们为了梦想而忙，现在不能为了忙而忘了梦想。曾经的宏伟蓝图已经勾勒清晰，只待我们踏上新的征程。
我想，无论身处什么样的环境之中，最重要的是找到自己的价值，那种能说服自己之所以愿意停留并付出的价值。以此和所有新教师共勉。
接下来的几句话借这个平台送给高一四班：
其实我还是很爱你们的。要记住：每天的阳光都是新的，每天的希望也都是新的，你们要健康快乐茁壮地成长，最重要的，要好好地为心中的梦努力拼搏。这样也不枉费我当着这么多人的面，跟你们真情告白。
最后，祝愿所有的同学们梦想成真， 祝愿老师们事业成功，祝愿五乡的明天更加美好!
谢谢!
教育梦想教师的演讲稿篇四
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!
有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。
是的，正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。
170年前，当帝国主义的坚船利炮轰开中华民族的大门时，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的伟大梦想。
如今，在实现这个伟大梦想的新的历史征程上，习深情阐述着“中国梦”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴而奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进!
中国有梦，我也有梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人梦想的实现，便是“中国梦”的实现。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想!
我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越;。
我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄;。
我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我们东港学子的青春靓丽风采!
梦想的实现，需要我们付出爱心。教师，是一份以爱为主题的职业;爱是教师最美丽的语言。我和我的同事们会以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度;爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花;爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命!为着一个桃李芬芳的梦，我们愿意，奋斗终身!
人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航!历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行精神，让党旗更鲜艳，让梦想早实现!为此，作为教育工作者，我们要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳!
我的演讲完毕，谢谢大家!
教育梦想教师的演讲稿篇五
尊敬的各位领导：
今天我演讲的题目是《我的教育梦想》。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向坚定，并最终走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能。
在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的追求自己的梦想，这些梦想最终汇聚在一起，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。现在我们又有了新的梦想———中国梦，这是13亿中华儿女共同的期许，我们一定会实现民族的富强。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。只有坚持民族复兴这个伟大的梦想，我们的民族才能走上全面复兴的大道。
现在，我们生活在实现中国梦的关键时期。新征程的开启，总是让人充满憧憬。还记得小时候，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的`未来。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师。10年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。
在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进我们**教育强区建设做出自己新的更大贡献。
我将循着教育的梦想实现着我的教育梦想，我将爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的职业；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，不断托起一代代年轻人更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔，去展现人生最灿烂的风景。让梦想照进现实，我一定能实现我的梦想，我们的梦想，中国的梦想！
谢谢大家！
教育梦想教师的演讲稿篇六
尊敬的各位领导：
文课堂教学是语文教学的最直接体现，以“真实为本，朴实为妙，扎实为绝”，去除杂念，真心处之，这便是我的语文教学观。语文教学说到底就是一种艺术，艺术的高境界就是朴实，是无法之法，无艺之艺，真心处之，浑然天成。语文课的“形”，容易操作，剧场化的轰动效果也容易模仿。而语文课的“内核”，就要靠深厚的人文内含去感染学生。那实际流露的是一种人生态度，是你的一颗“心”在支撑。心是浮躁的、急功近利的，课是很容易流露出迹象来的。
记得这次开课前的两次试教都以失败告终，静下心来仔细回想找原因时，才发现是上课前没有真心处之、急于求成。课堂环节太多，上课不扎实、求花哨，总是用空泛的概念强行嫁接课文丰厚的内涵；有时又过分担心，有几个环节又提前设置；感情没有真实地流露出来，没有牵引孩子们的身心沉浮于字里行间，没能使孩子们昂扬起率真灵动的激情。孩子们也没有真心待我，而我无动于衷，还要摆一副英雄姿、做一副神仙态。后来经过专家、老师的指点，我对这节课的课型设计作了大幅度的修改，试着去营造人文教育的浓厚氛围。
开课前，我尽量让孩子们放松，因为孩子们毕竟第一次面对300多位老师。谁也料不到会出什么差错。当时就想自己一定要以最自然的状态面对孩子们。因为这节课课型设计很活跃，孩子们绝不能紧张，不然就前功尽弃。当听到上课的铃声时，我和孩子们的心好像融化在一起，很快进入了课文的意境。整个课堂自始至终保持着一种平等和谐，生动活泼的氛围。
经过两次试教及第三次开课的成功，我深深地感到集体的智慧，并获得了宝贵的启示，那就是没有必要到课堂中刻意摆出一副英雄姿、做出一副神仙态。课下挺平易挺随和，就没有必要上课时庄严肃穆。以真心处之，不存杂念，孩子也自然会真心待你，双方都没有紧张的担忧，如此自自然然，如此平平常常，如此言来语去，这样师生心理交融，课就如行云流水了。假如不是如此，而是课下一副脸孔，课上又换一副脸孔，太累了。我要说的是，课，体现的是一种人生态度、从教态度、为学态度，是一种心态的外现。生活教人求真，品读课文应该符合生活本真。
经过这次开课的锻炼，我更加觉得“真实为本，朴实为妙，扎实为绝”在语文课堂教学中的意义。我想在以后的课堂教学中是不是应该给孩子们更多的自主空间。让美的形式作用于孩子们的兴趣和情感，使课堂充满“故事”，充满艺术情趣。让孩子们自己去探索，去提问，去学习，去碰壁，而我要做的就是帮孩子们收获的理一理、遗漏的收起来，再给他们一些关爱、呵护和鼓励。这样，我相信我们会发现课堂是多么有趣，生活是多么美好，而我们的教学理念将不断更新，永葆青春！
教育梦想教师的演讲稿篇七
尊敬的各位领导，同事们：
大家好!
中国梦，从什么时候开始这个词已经深深烙印在人们的心里?有人说，这个梦是遥远的，是要国家去实现的，跟我们普通老百姓没有关系。但我却不这样认为，我觉得这是一个需要我们每个中国人共同努力才能实现的梦。不论我们身在什么样的岗位都应该尽职尽责，在我们的岗位上默默付出，力争为实现伟大的中国梦贡献我们自己的一份力量。
作为一名普通的初中语文教师，我也有一个自己的“中国梦”，一个很平凡的“教育梦”。教育，说起来很简单的两个字，但是却承载了多少青春、多少热血、多少辛酸、多少汗水。教育不仅仅是要传授知识给学生，更要传授做人的道理、处事的原则、良好的思想品德等给学生，让学生能够在浩瀚的知识海洋里快乐、健康地成长。
记得刚做老师那会，还不知道怎么去跟学生交流、沟通，也不懂得怎样教学学生的成绩才能够提高。所以，很多时候都是要求自己要有老师的威严，在课堂上就要严格遵照课堂的纪律，在教学的过程中也是让学生跟着自己的思路去思考问题、理解文章。久而久之，我发现这样的教学方式似乎并没有成效，不仅学生的学习成绩没有进步，而且有时候我还会从学生的眼中和行为语言上感觉到他们在怕我，碰到我也只是匆忙说一声“老师好”就走。这对于刚步入教育事业的我来说是一个不小的打击。所以，自那以后，我就在反思自己到底是哪里出错了，看着别班的学生都跟老师有说有笑的，而我教的学生却对我敬而远之。直到后来我跟学校里教育经历较丰富的老教师交流后，我才知道原来我一直要保持老师的威严是错的，始终按照自己的方式讲课，遏制了学生自由发挥的空间也是错的。初中的学生，即带着几分小孩的童真和奇思妙想也具有成长中的探索和求知欲望。作为教师只有以平和的心态跟学生交流、平等教学方式给学生讲课，为学生营造一个轻松、良好的学习氛围，才能与学生建立师生友谊，才能让学生的成绩有所提高。
自那以后，我就试着改变自己的教学方式和与学生相处的方式。在课堂上不再以严肃的面容面对学生;备教案的时候也尽量满足每一个学生的实际情况，努力做到“因材施教”;讲课的时候也试着给予学生多一点的自由发挥空间，让他们充分发挥自己的想象力，就算是错的也不给予直接的否定，而是委婉地引导学生自己发现错误并及时纠正，保障学生自尊心的同时还可以培养学生的学习兴趣，改变以往一味地要求学生跟着自己的思路去思考问题，限制学生思维活动的情况;在课后，也多跟学生交流、沟通，及时了解他们的一些学习、思想等方面的情况，真正与学生“做朋友”，拉近师生之间的距离。在这样坚持不懈的努力之下，我看到了成效，我发现学很多生的学习成绩提高了，见到我也不再像是以前那样匆忙一句“老师好”就走，在课后很多学生有学习上的或是生活上的问题也都会主动找我聊天，而我也会耐心地听他们的倾诉，为他们解决困难和疑惑。那时候，我感觉自己才真的体会到做老师的乐趣和意义。
当然，在实际的教学过程中也会遇到各种各样的问题，最常见的就是优等生和差生的问题。因为每个学生的理解能力和接收能力不同，所以收到的教学效果也是不一样的，随之也就出现了优等生和差生。提高差生的学习成绩几乎是让每一个老师头疼的问题，我也不例外。在面对班上的差生，很多时候都会感觉很无奈，除了对他们多一些关心外真不知道怎样才能提高他们的学习成绩。因为都是统一的教材、统一的考试、统一的制度，不可能为某一些学生而破例。在很多老师的眼中，只要保证差生不影响上课纪律、不破坏班级形象、不犯什么大错也就够了。起初我也抱有这样的想法，但是在一次偶然与学生的对话中我改变了想法。有一次，一个班上的差生找我聊天，她总是问我“老师，你喜欢什么啊?”“老师你生日什么时候啊?”“老师......”就是这几句很普通的对话，让我看到了他们的可爱之处。后来，我还发现很多差生虽然在学习成绩上不好，不能拿到奖项，但是在运动、演讲等方面却有着比较突出的能力，能够为班集体争光。再后来，越来越多这样的事例让我震撼，这也更加坚定了我要对所有学生一视同仁的态度。要善于去发现他们的长处并加以利用，让他们看到自己优秀的一面，培养他们的自信心，不能一味地批评他们，打击他们。
在之后的教学工作中，我也时刻鞭策自己要做到对学生“一视同仁”，事实上我也确实那样做了。在课堂上，我学会采用多样的教学方式调动学生的学习兴趣和学习积极性，如表演法、快速问答法、实地模仿法、假设法等。对一篇有感情的抒情文章，我会先给学生讲解文章的写作背景以及作者的生平事迹等，让学生对作者有更多的认识，然后让学生试着站在作者的角度去阅读文章，大胆地将文章的感情表演出来，阅读完后就针对文章较突出的内容提一些问题，让学生快速抢答，不管是差生还是优等生都鼓励他们勇敢发表自己的看法和意见，然后一起讨论、总结出最好的答案。对于古诗文等课程的讲解，除了采用表演法外还可以让学生实地模仿古人，假设自己就是作者，生活在当时的年代，让学生结合当时的写作背景自己去细细品味古诗文蕴含的深刻意义，可以自由发表自己的言论，一起探讨。这样的教学方式不仅可以调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力，也有利于促进同学之间的合作精神和与老师之间的师生情谊。
我从事语文教学已经××年，在这么多年的教学中我深刻体会到作为一名优秀教师必须要“以人为本”，尊重每一位学生，对他们一视同仁，还要具备先进的教育思想、渊博的知识和较强的适应能力。在传授知识给学生的同时还要教导学生做人的道理、处事的原则、形成正确的人生观、价值观和世界观。
在以后的教学中，我还会更加努力，在坚持现有的教学方式的前提下，不断探索更适合初中生的教学方式;在坚持多与学生沟通、交流的基础上，更加主动关心学生;在保持现有的教学能力的前提下不断学习、不断提高自己，努力做一名让学生依赖、信服，让家长和学校领导放心的语文教师，力争让每位学生都能够学有所成、学有所用。这就是我的“中国梦”—一个平凡的“教育梦”!
教育梦想教师的演讲稿篇八
大家下午好!
工作几年下来，答案也越来越清晰：当教师是我一直以来的梦想，我愿意继续行走在教育之路上。
这个梦想曾经差点被击碎。就是我毕业那年，来自外地的我选择在合肥扎根，我放弃了在广东顺德优越的待遇，奔走在合肥及周边教师招考之间，屡战屡败，屡败屡战，直到八月底，当时我所有的同学都有了自己满意的工作，也只有我，依旧未定。我很心碎，哭的很伤心，因为曾经的优等生，一直努力着，却找不到一份工作。这时，身边的朋友劝我，别当老师了，又没什么待遇，还是弱势群体。
我不甘心，因为这是我的梦想，我想实现它。终于，就在九月份临开学之际，我考到无为了，实现了梦想;通过先就业再择业的策略，于第二年来到大合肥，来到这里。这其中的纠结、艰辛，是语言不能表达的，但那时的心灵的触动，让我至今倍感珍惜这个梦想。
工作几年，我越来越觉得自己的选择是正确的，因为和学生相处是一种享受。我每年都带九年级，学生每年都换，即便如此，我会在最短的时间记住他们的名字，关心他们的学习情况，课后更是跟他们打成一片：有同学会蒙住我的眼睛，猜猜他是谁;有同学会故意在值班时开溜，要我把他找回来。而毕业后，我经常能收到学生的信息，让我心里暖暖的。
我曾在走进教室的那一瞬，一位学生打小报告：老师，她说最讨厌你了，没有老金一半好玩。有的学生笑着，还有的学生吓得不敢出声。我笑着悠悠走上讲台，说，她喜不喜欢我没关系，只要我喜欢她就好，气氛顿时和谐了很多。我没有深思他们的用意，因为我知道，孩子是很单纯的，没必要想得那么复杂，也许只是实话实说，也许只是想搞一个恶作剧而已。
我还一次次被学生感动着。还记得怀孕那年，学生对我特别照顾，他们课前课后都帮我拎实验仪器，分发作业，抢着做事情。遇到在走廊里玩闹的学生，只要我一到，他们立刻有人制止并且护在我前面，那架势，哪像是去上课，简直是皇后娘娘驾到!还记得今年的实验操作考试，我得了喉炎，穆可桂和刘政啸主动给我倒水，叮嘱我注意保护嗓子;朱永青就更细致了，她把自己知道的护嗓偏方一条一条罗列出来，还指导如何使用，有生如此，足矣!
五年的岁月，积攒了美好的回忆，也沉淀了我的教育理念。正所谓教学相长，在教学生的同时，也学到了新知识，掌握了新技能，从20至今，我走过了人生不平凡的五年，秉着重在参与的过程，积攒了不少参赛经验，曾在全国互动课堂课例中获一等奖，实“不忘初心”的理解。
我的理解：“不忘初心”中的.“初”，就是人之初的“初”，是我们参加工作之初，甚至是没有参加工作之前对这份工作的向往，那个时候，我想，我们每个人心里都有一个信念，包括对我们工作理解，计划，乃至理想，所以我们就根据内心的信念教育学生。
可是在教育过程中，旺旺会出现这样那样的问题，常常和我们工作之初的理想不同，于是，我们烦恼，不知所措，甚至乱了阵脚。我们忘了我们的初衷，是想靠自己的信念来打造自己的班级。我们的信念是靠什么来支撑的，是我们的爱心、责任心、童心。
首先，我想谈谈自己自己对责任心的理解，可能一谈到责任心。我们首先想到是对工作的责任心，而我想说的是孩子的责任心。
每次一想到我教成什么样，他们就会学成什么样，即什么样的老师，就会有什么样的学生，就会非常紧张，我常常这样审视自己，我的脾气，我的性格，是否适合当老师，是否适合当老师，是否能成为一个合格的老师，所以我经常不断的提醒自己，无论做什么事的时候，都要有合适的行为。还记得在刚接任我们这个班时，班里有个单亲女生，整天流鼻涕，脖子很黑，当时我了解到她是单亲家庭后，有种落寞，我想，我不能说的很直接，否则，会让她的更加备受打击，所以我把她叫到教室外面，跟她委婉的说：“老师觉得你很漂亮，胳膊也很白，老师想知道你的脖子是不是和胳膊一样白”，就这样，那个孩子洗的干干净净的来找我，我顺势又夸了一下，从此这个小姑娘就像变了一个人似的，慢慢的快乐起来。
教育的过程就是改变自我和改变他人的过程，我不想因为我的某种不合适行为，给他们造成人心伤害，可能难免，但我会努力的。
我其次想说，作为老师，尤其是班主任，要学会用儿童的眼睛看世界，去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，因为我是一名语文老师，那么我就语文这门学科来举例，记得在教二年级时，学《守株待兔》的时候，我想到我的大学老师曾经提到过，他在一次中学讲座时，他问学生一个问题：为什么兔子会撞到树桩上?当时都没有人回答，大家都回答不上来而问小学生时，学生们的答案五花八门，所以我就突然想到，要不也问一下我们班学生，看看他们会有什么答案，有的说：有人在后面追，有的说乌龟和兔子在赛跑，有的说，兔子赶去别的小兔子家玩等等，孩子们的思路真是不走寻常路，所以当他们在课上、课下出现问题时，怎么能够不被原谅，我们是否应该站在他们的角度，思考，用适合他们的方式来解决。
其实是童心，不如说是同心，即同理心，我们班有一个孩子名字叫张博森，他平时上课捣乱，打人，每天都有告状的孩子，当这个学期以来，我想，我应该改变点什么，在刚开学时，我讲课的时候，看到他在下面有小动作，于是我不恼不怒的走到他跟前，把他叫到教室外面，轻声轻语的说：“张博森，你画的这是什么呢，是龙吧?看，还有龙爪，龙鳞，你画的可真好啊!把这个送给老师吧?”他一愣一愣的答应了，我看到他眼睛里有东西在闪动。这一学期到现在，还没有人来告状，而且他比以前上课状态也好很多。
那么初心，不忘初心，借暑假看的一本书《做一个好老师并不难》里的一句话，“或许就把那些我们已经遗忘的，对学生最质朴的情感，对理想的追逐，都找回来，一切回到原点，回到我们纯粹的教育初衷。”
教育梦想教师的演讲稿篇九
尊敬的各位领导：
我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》，每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：“日有所思，夜有所梦。”有的人解释：“梦是一个人吉凶的预测。”而白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。
梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦想，他还是富有的；而一个富人，再富有，但若没有了梦想，他仍是一个穷人。
在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。抗日战争时期，人民的“中国梦”是翻身做主人，那时，人们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭；抗战胜利后，人们梦想过上无忧无虑的生活，早日“奔小康”；如今，人民的生活奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上豪宅。可见，每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”，正所谓“国强民才富”。
是啊！中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。
这170多年来，正是无数先辈们把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”，“中国梦”才能有今日的荣光。在这30多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。我们不能忘记，这一切的根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展的传奇。
“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身就构成了“中国梦”的一块块基石。
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”
在不同的年龄阶段，遇到不相同的事情，我们的梦想也随之改变。我有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，幼儿教师。
选择这一行，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。
但是在踏上工作岗位后的我发现，我还有新的梦想——“教师梦”实践中我发现，在幼教这一行业中，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的。
例如我们班里的一个小朋友，由于是小班，每天上园，总是闹情绪，哭的厉害，也不愿意接受老师和小朋友的帮助，不爱护班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个小故事，利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头饰，让孩子们分角色扮演故事里的小动物，让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物，让她投入到故事情境中，并且在其他活动中，都主动调动这个孩子，经过一段时间的努力，这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了，愿意和老师、小朋友打招呼、再见了，并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是孩子，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的孩子就可以得到提高、进步。
所以，我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同，所以作为和孩子们朝夕相处的我们，还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。
这是我的教师梦，我相信通过我不断地努力，我的孩子们会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现！我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。
亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力！
“中国梦”，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦！
一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真！
教育梦想教师的演讲稿篇十
尊敬的领导，各位同仁：
大家早上好！
展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照；梦是我们每个人前行的动力。中国梦，我的梦—教师梦。
清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过；可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。
我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的.梦想；想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来；将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦。
初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情，也没有把学生管理的服服帖帖，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。
花开四季添特色，潮涌九州涌风流。为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦！
谢谢大家！
教育梦想教师的演讲稿篇十一
教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。以下是本站小编为您带来的我的梦想。
演讲稿。
欢迎阅读参考哦!
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我今天演讲的题目是《我的梦想和幸福》。
诗人说，梦想如春风般了无痕迹。没有梦想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的梦想，就是成为一名教师。
在高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。师范院校的七年学习时光完成了我做教师的梦想，也让我对教师的认识逐渐从感性走向了理性，我开始明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种师德的体现。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美教师张丽莉用她的事迹激励了我，通过她的壮举我明白了教师不但要有丰富的知识，还要有崇高的师德。只有用心关爱学生，用爱诠释教育，才会成为一名合格的教师。张丽莉，她作为一名普通的教师，在危急时刻能够挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯为学生撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德，她是我们这些新教师应该学习的榜样。
有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业!”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”可以说，在学生的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说过，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名教师应有的责任、爱心和无私，她为学生们营造了爱的氛围，在爱的感召下，学生们感受着教师的温暖，道德的力量，学习的乐趣，成长的快乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在学生一点一滴的进步中，教师才能找到属于自已的价值，收获属于自己的幸福。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。但我无怨无悔，因为成为一名教师是我的梦想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。
亲爱的老师、同学们:。
大家好!
在此，我将向大家说出我的梦想，几个像梦一样的理想，在今天我祈祷我的梦想能让上帝听到，放飞到天堂。
有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾经有一个梦，想做一位诗人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的细腻缠绵，记得孤独时，用文字做伴，从此不再单身;记得伤心时，把泪雨化做诗行，抚平心灵的创伤。
人生路上是那样的坎坷，我的梦的旅程也是那样崎岖，我不敢高攀诗人的山峰。现在我只希望能有一个平静的梦想，梦里有"小桥，流水，人家"，远离尘嚣，摆脱世俗的纷争，那就满足了。那就是做一名乡村教师。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
投入乡村的怀抱，以满腔赤诚捧起了“普罗米修斯”圣火，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲动人的篇章。“选择乡村，我无怨无悔”。追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我本是一个极平常的人，能做一名教师，是我今生最大的心愿。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿。如今我已无怨无悔，我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。
记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。
这就是我的大学我的梦，毕业后到偏远的乡村做一名普通的教师，一个平凡而无悔的选择。
人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想;到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线diy小电动机但我还是没有所谓的自己的远大理想。
直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。
长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。
我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
有这样一句话：把孩子看作天使，老师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。
201*年以后，因为工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。挣扎了三年之后，我决定要改变!我要回到原本的真实的自我!所以，我选择了改变，来到了新城。
又一次，我能够和孩子们朝夕相处;又一次，我又能够和孩子们一起快乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，幸福着孩子们的幸福。
哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问“答案是第几个?”“2!”孩子们异口同声。“你们都2吗?”我笑着问。“老师你也2呀!”孩子们反应很快，“我们都很2!”
我，愿意做有点2、不像老师的老师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、快乐的成长。
似乎，过于简单。但这，就是我的教育理想。
套用一句流行于网络的话：我的理想很骨感，但现实很丰满!
时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的忙碌工作几乎让我忘记，这已经是我在教师岗位上度过的第五个年头了。20xx年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个小学，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教育理想之火不熄灭，我一定可以加入到教师这个光荣的队伍中去。如今我梦想成真了，这才是我教育事业的起步!
201*年，怀揣梦想的我走进了实验小学的校园，从此走进了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧张而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心。那时班上有多动症的学生，有上课钻桌底的，也有上课到处走的，就这样，我坎坷的教学生涯开始了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我烦恼着，沮丧的我便在心里一遍遍问自己：“我到底该不该当教师?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始终找不到答案。
在去年的教师的节日里，我收到了我第一批学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我一直都很敬佩您，从一个刚刚走出大学校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温柔，从来不责骂我们，我觉得，您真得很成功，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎么炼成的。”读着那一句句温暖的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的理想是什么?原来在我的心中早已有了答案：人的理想有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空;有人要做那巍峨挺拔的苍松，屹立于华夏大地;而我，惟愿做那山脚下一级普通的石阶，帮他们攀上人生的顶峰!
最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。
亲爱的老师。
让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光。
让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌。
让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房。
享受教育，你就多了一种生活的诗意。
你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就。
你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房。
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。
路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在教师这个光荣的队伍中，我要做的还很多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而自豪，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。
理想是生活的帆，理想是人生的航标。作为教师的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我确定我的教育理想是感恩，我要和我学生共同去感恩。
我之所以要确定感恩的教育理想，是因为我看到这样的一件事情：一艘载有数百人的大轮船在海上失火沉没，有许多人都失去生命，只有九十多人生还。在当时的乘客中有一个游泳专家，他来回往返十几次，连续救起二十个人，后因为严重双脚抽筋和过多劳累而导致终身残废，必须终身坐轮椅。而他当时还一直大叫着问自己：“我尽力了吗?”几年后，在他生日的那天，一个朋友问他：“你一生中印象最深刻的是什么?”他无比伤感地说：“我记得被我救起的二十个人，没有一个人来向我道谢。”当时在场的人都无语了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然没有感激，可见，感恩在当今的社会是多么的重要。
因此，我们要学会感恩。因为感恩是一种乐观的心态，感恩是一种礼貌的品质，感恩是多彩的画笔，把我们的生活变得无比精彩。让我们一起感谢困难和挫折，一起感谢伤痛和快乐，感谢对手，感谢生活，感谢所有的一切的一切，让我们共同拈起生命的美丽!
感恩是我们生活中的永恒的话题，也让感恩成为我和我的学生们的永恒追求!
教育梦想教师的演讲稿篇十二
各位老师
大家好，今天我演讲的题目是《追逐梦想》。
我的心中一直有一个梦，一个关于课堂的梦；一个只属于自己的课堂的梦。它如水在口，冷暖自知。
我的心中一直有一个梦，一个关于课堂的梦；那是一个“水深鱼极乐，林密鸟知归”的梦。徜徉在这样的课堂里，我和学生一起倾听文本发出的声音；触摸文字机理的温度；经历学习的快乐。40分钟的课堂教学，是我们塑造学生灵魂，培养其能力的前沿阵地；也是我们谱写华彩乐章的舞台。可是，曾经的课堂却一次又一次地打破了我的梦。
当我们满怀热忱地走进课堂，滔滔不绝地讲解的满头大汗时，学生们却昏昏欲睡；当我们以一个权威的角色，占据着课堂时话语霸权时，学生们的话却越来越少；当我们把知识嚼烂，再一口一口地喂给学生时，学生却丧失了咀嚼地能力。就是在这样的“保姆”式的教育下，学生的自主意识，学习能力，也就在日复一日，年复一年的消磨中，丧失殆尽。我们成了填鸭的机器，学生成了被填的鸭子。水深鱼极乐的课堂境界，就永远成了我们可望而不可即的梦幻。等，靠，要，就成了我们常规课永远的状态。
20xx年市教育局提出的：“先学后教，多学少教，以学定教，以学论教”的整体课堂要求，我们学校随即开展了“高效课堂”系列教学改革。要求教师改变过去教学中教师教，学生学；教师讲，学生听的.被动接受式教学，把课堂的时间还给学生，把学生的权利还给学生，变被动的接受式学习为主动自主式学习。
为了构建适合我校实际的课堂教学，我校先后数人赴杜郎口学习。回来后的反复研讨，实践中的大胆探索，一个适应我校实际的教学流程便孕育而生：“学生独立学习----组内交流讨论----班级汇报展示”便成就了我今天的课堂。
预习课上，学生们手握学案，目标索骥，开始自学。看，学生们围坐在一起，先是独立自学，后是合作讨论。组员之间团结合作，以好帮差，互结对子；以兵教兵，以兵练兵，以兵强兵，共同进步。学生们的脸上带着自信，带着满足，带着前所未有过的新体验，畅游在高效课堂这汪灵动的活水中。
展示课上，各小组争先恐后，登台讲解：一个同学话语刚落，另一同学立及补充。真是“一石激起千层浪”。不同的体验，不同的理解，带来的是不同的认识，不同的想法。质疑的声音，反驳的声音，赞同的声音，此起彼伏。真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”呀！学生们似师又非师，似生又非生。“赤橙黄绿青蓝紫，我持彩练当空舞”。当然是学生。
课堂成了学生释放情感的舞台，课堂成了学生交流的港湾，课堂成了学生展示才华的圣殿，课堂成了学生学习的乐园。难怪学生们都说：“这样的课堂‘我喜欢’”。
老师们，学习是一种极具个人色彩的行为，任何辅助手段都不可真正替代学习者的自主学习。三尺讲台，我们是主角的时代已经过去，让我们安心地做人梯，用我们的智慧创建水一般灵动，曼妙的课堂；让课堂里的生命与生命在每一个瞬间里，都能互相发现，互相欣赏；互相照耀，互相温暖。让孩子因经历这样的课堂而精彩。
我与学生正行走在探索的路上，走的踏实，走的欢快，走得潇洒。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我坚信，在不远的前方，定有无限风光！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
教育梦想教师的演讲稿篇十三
各位评委各位老师：
大家上午好!
我是xx，我很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲，我今天演讲的题目是“梦想我用青春践行”。
还清楚的记得，半年前，我大学毕业，刚到学校报道时的情景：当时尽管学校。
领导。
热情的为我们接风洗尘，为我张罗不停，却还是掩盖不住我的失落、我的惆怅，因为在我的印象中，祁门的教育设施是贫瘠的、是落后的，我梦想的是有更好的环境施展我的才华。
梦想的坚毅，我开始了在乔山中学的教学。
朝夕更迭，我迎来了一个又一个平凡的日子，虽然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我却非常的珍惜，慢慢地，与学生一起，站在讲台上的快乐成了我人生中一种宁静的修养，一种生命的永恒。
不能忘记，半年后的我，是祁门恬静的美，是乔山可爱的孩子，是乔山中学这个温暖的大家庭让我找到了归属感，让我重新认识了自己，改变了自己，完善了自己，让我相信和坚持着自己的选择。
梦。
梦想的那份伟大。
法国作家雨果说过：“世界上最广阔的.是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但现在的我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐;一张张天真无邪的小脸，一颗颗纯洁善良的童心，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都为我平添了一份惊喜、一份幸福、一份期待。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。
教育梦想教师的演讲稿篇十四
各位老师、同学们：
大家好！
我是一名物理老师。自20xx年开始，我就义务反顾地担任起学校的科技辅导工作，不管多苦多累，每当看到孩子们渴望参与活动的眼神，我就有了无穷的工作动力。但是我的爱人抱怨我精力投入太多，劝我放弃，我一口拒绝了：“我不能因为辛苦，离开需要我的孩子们！”。从08年开始，为了参加更高级别的比赛，我每年拿出三分之一的工资，搞样品研发和专利申请，看着身边同年参加工作的同事，都买了汽车，而我依旧骑着那辆破旧自行车，妻子常常在耳边唠叨劝我放弃，而我依然选择坚持，为梦想执着。
八年抗战铸辉煌，科技成绩结硕果，如今，在科技辅导岗位上我已抗战了八年，取得了初步的胜利，看着一本本荣誉证书和孩子们给我的问候或祝福，更让我坚信“为梦想执着”。我拥有60余项实用新型专利，十项发明专利，指导学生申请国家专利30余项，编写的科技著作《中小学科技活动—在素质教育下行走》正在策划出版。先后获得了“全国优秀科技指导教师”、“山东省优秀科技辅导员”、“第五届淄博市优秀科技工作者，记个人三等功”、“淄博市优秀科技教师”、“临淄区科普工作先进个人”等十几项荣誉称号。参加了第23——28届山东省青少年科技创新大赛，多次获一、二等奖。20xx年，学生作品《智能花园浇灌设备》获省市一等奖，参加了全国青少年科技创新大赛；20xx年，自己的创新作品《智能门禁报警联动系统》获省市一等奖，参加了全国青少年科技创新大赛获银奖。20xx年，在“尚德电力杯”第五届青少年创意大赛——光能水路两栖小车竞速总决赛中，有7人获全国一等奖，3人获二等奖，在太阳环保理念载人车团体比赛中获金奖；20xx年，在首届中国青少年创新教育活动中，10名学生全获一等奖。20xx年7月，在第六届全国中小学劳技教育科技创新作品邀请赛中，获三枚银牌，在命题现场竞技“立方体承重”环节中，两名学生凭借扎实的基本功闯入全国十强。
在第十一届noc决赛中，xx名学生参加了技术创新项目，占全国该项目总人数的三分之一，侯亚军同学从4000余名参赛选手中脱颖而出，获本届比赛大奖“中科招商青少年发明奖”，全国仅三十人。
至今，我已辅导八百余学生参加过各级各类科技比赛，取得国家级奖项七十多项，省级奖项一百余项，市区奖项五百余项。
探索科技教育模式，紧追素质教育步伐在学校，我开设了科普大讲堂，每周在阶梯教室为六个班的学生上科技课；此外，还积极探索科技教育模式，紧追素质教育步伐，在全区率先实施了“学校科技部统筹管理、级部主任负责管理、科技教师分班管理”的三级科技教育管理模式。学校成立校级社团——巧工院，面向全校招收科技爱好者；各类科技项目挂靠级部，各项科技活动纳入校本教材，趣闻科技走进课堂；每年9—xx月份，为全员学习阶段，次年3月份，学校召开全员科技达标运动会，趣闻与科技相得益彰，学习与达标完美结合，“三级科技社团”的有效开展，让每个喜爱科技的孩子都乐在其中。
我将一直奋斗在科技教育创新道路上，为淄博市素质教育有效健康发展而执着追求！
教育梦想教师的演讲稿篇十五
教育梦想演讲稿范文，中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承，以下的教育梦想演讲稿范文，欢迎阅读借鉴。
尊敬的各位领导：
今天我演讲的题目是《我的教育梦想》。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向坚定，并最终走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能。
在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的追求自己的梦想，这些梦想最终汇聚在一起，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。
现在我们又有了新的梦想---中国梦，这是13亿中华儿女共同的期许，我们一定会实现民族的富强。
中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。
只有坚持民族复兴这个伟大的梦想，我们的民族才能走上全面复兴的大道。
现在，我们生活在实现中国梦的关键时期。
新征程的开启，总是让人充满憧憬。
还记得小时候，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来。
如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师。
10年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。
在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。
我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进我们**教育强区建设做出自己新的更大贡献。
我将循着**教育的梦想实现着我的教育梦想，我将爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的职业;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，不断托起一代代年轻人更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔，去展现人生最灿烂的风景。
让梦想照进现实，我一定能实现我的梦想，我们的梦想，中国的梦想!
谢谢大家!
他梦想有一天，幽谷上升、高山下降;坎坷曲折之路成为坦途，圣光披露，满照人间...
而我，也有一个梦想，梦想我的学生个个远离尘世凡俗，个个冰雪聪明、天真活泼、品德高尚。
为着这个梦想，为着实现这个梦想，我在我的梦想乐园里辛勤耕耘、无私付出。
只因有爱，爱，是流淌在梦想乐园里一股最清澈的山泉…… 生生不息。
我是开学接新生时见到小翔的。
他给了我极好的第一印象，墩实的身体、宽厚的脸庞、机灵的眼神，很热情很阳光的少年。
于是，在班委还没有正式竞选组建前，我便指定小翔担任纪律委员，负责管理班上纪律。
可是后来发生了一件事儿，深深地震撼了我，原来并不是每一张灿烂的笑脸下，都有一颗健康茁壮向上的心灵，也并不是每一个阳光下的少年都有阳光的心态!
那天晚自习，我们老师开会，于是让小翔负责班级纪律。
可当我回来的时候，教室都炸开锅了。
小翔双手叉腰站在讲台上跟下面一个同学在那儿对骂着，其他同学有的帮腔，有的起哄，有的看稀奇... 我当时都懵了。
后来才知道，有同学上课拿复读机听歌，被小翔发现，他也不管三七二十一，直接收走复读机，还拉出磁带条来以示处罚。
那同学当然要闹了，而小翔接下来的做法更让矛盾升级，他居然将复读机扔在地上用脚使劲踩，使劲踩...
于是这两个学生就差要挽起袖子开打了。
大家想想，这像什么话，这算什么呀，我当时那个气呀!
我的心阵阵痛楚。
可是，没过多久，又发生了一件更让我感到震惊的事：
有同学报告说自己放在书里的50块钱不见了，那个同学私下里跟我说，他就怀疑同桌小翔。
这件事情的性质可就严重了，这也让我更加为难了，既要查明真相，又不能公布真相。
接下来的时间里，我什么都不做也不问，我就看着小翔，我在等待，可是两天过去了，什么动静都没有。
终于，第三天，大家都放学走了，我说，小翔，你留下来，老师找你有点事儿。
他听到我的话，眼里闪过一丝惊慌的神情。
我把教室门关上，然后坐到他身边，看着他的眼睛不说话，他起初还跟我对视着，然后慢慢就扭过头去，我心里更有底了。
于是我说，小翔，你觉得最近做过什么不该做的事了吗，他不回答，把头垂得低低的。
接着我又说，小翔，你觉得侥幸能骗过自己骗过老师吗，他还是不回答;你知道为什么老师这几天都没找你问话吗，老师在等你主动给我一个答案... ...就这样静默了很久，他突然“哇”的一声哭出来。
我轻轻的搂住他，什么话也没说，什么话也不用说……
小翔是个单亲家庭的孩子，很小母亲就离开了他，跟着父亲与爷爷奶奶一起过。
父亲下岗生活不顺心，遇到烦心事就狠命打他，爷爷奶奶对小翔也是爱理不理的懒得关心。
特殊的家庭和教育让小翔的心灵在阴云中得不到阳光的照耀。
面对小翔这样的学生，要想散去那层阴云，单是我这班主任的力量远远不够。
于是，与小翔的父亲沟通、与爷爷奶奶交谈、与班上和他稍走得近些的同学做工作……那段为他掏心掏肺的日子，考验着我的耐心与爱心，我的教育思想与理念。
那是一段教育他人也自我教育的日子，那段日子里，柔情的关爱在梦想乐园里回旋，眼前晃动的也总是小翔的影子。
一次又一次，我犹如春日的阳光融化冬日的残雪，不知疲倦不遗余力。
阳光总会驱散阴云;微笑总会迎来美丽。
我坚信，我坚持：“教育是根植于爱的”，而最深的爱就是像母亲一样的宽厚仁慈，毫无嫌弃之心的爱。
小翔开始变了，变得融洽随和了，脸上的笑容也更多了，融入了班集体，有了真切的归属感和荣誉感，当然，也没有偷拿别人东西的不良行径了。
……
我只是一个普通的基层教育工作者， 但，我的梦想，却摇动在每一个醒来的清晨：
我梦想着能够创造绽放的声音;
为每一个孩子 点亮爱的光芒，
幸福像花一般盛开，万物都在互相关怀中生长!
是的，我坚信，有爱有梦想，我们就一定能够飞翔!
从事教育教学工作已经十多年了，虽说没有多大的建树，但也产生了一些自己的想法。
我总认为，教育的最终目的是培养一个全面发展的人：“道德情操高尚、心胸宽广、有正义感充满爱心”，使每一个人能够幸福的生活每一天，过自己认为幸福的生活!
平平淡淡过一生不是我们所追求的，来人世间走一回总的留下一点什么，也不枉上天给我的这一次机会。
能够体现自己的人身价值，不求轰轰烈烈、但求无怨无悔。
我经常这样教育我的学生：“我们不求能为社会做多大贡献，只求能够自食其力、不接受国家救济，在自食其力的基础上能够帮助一下自己周围需要帮助的人”。
如做到这样也就算对得起自己了。
或许我的认识有一些目光短浅、不求上进的嫌疑，但我喜欢实实在在、不求空喊口号，做好自己应该做的事情就是最大的成功;因为做大事业得人毕竟是少数，大多数人还是那样的平平凡凡，但是我所认同的平平凡凡也是一种伟大!因为魏书生老师曾经说过：“要实实在在的做好平平凡凡的事情就是一种伟大”。
如果把平凡的事情实实在在的做好了，我们也就会真正的体现出我们的人生价值了!
从科举到八股，从应试教育到素质教育，从师道尊严到师生平等，教育随着社会进步的步伐一直在不断发展。
置身于一个教育改革的时代，作为教育工作者应该有自己的教育理想，那是我们努力的方向，是我们追求的目标。
我心中理想的教育是充满爱的教育，泰戈尔说过：不是槌的打击，乃是水的.载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
教师的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态，是不求回报的甘心付出，更是数十年如一日的长久滋养。
爱意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考和关怀;意味着小心翼翼深思熟虑去触及幼嫩的心灵;意味着消除心中的偏爱，不让品学兼优的白天鹅们掩盖它们的光芒，给丑小鸭表演的舞台，他们也会旋转如炫目的白天鹅，爱意味着时刻想着：假如我是孩子，假如是我的孩子;爱意味着对学生少一分苛求，多一分理解，少一份埋怨，多一份宽容，少一分指责，多一分尊重，少一分失落，多一分希望。
人类从野蛮走向文明，从孔子游说列国，到夸美纽斯实行班级授课制，从陶行知晓庄师范的“生活教育”，到朱永新主持的“新教育实验”，无不凝聚着教育者的艰辛与智慧。
人类的文明史便是教育的文明史，那么理想的小学教育是什么?
理想的教育理应是全民的教育，是一种“阳光普照”工程。
教育要面向全体学生，无论是睿智的，还是笨拙的;无论是高贵的，还是贫贱的;无论是强健的，还是柔弱的，教育都应该向每一位学生敞开宽广的胸怀，让每一位学生尽情吮吸其丰富的营养。
理想的教育，不应该是一种“精英教育”，而是一种大众教育。
学生有不同的先天素质和生活环境，有自己的爱好和长处。
教育要面向全体学生，面向有个性差异的学生。
学生的差异不仅指考试成绩的优劣，还包括生理特点、心理素质、兴趣爱好……教师要正确判断每一位学生智力才能的不同特征及其发展潜质，从分析学生自我意识、学习风格、智力或能力等个体因素入手，制定丰富而灵活的教育计划和教育策略，以适应不同天资禀赋的学生，开发每一位学生潜能，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”、“后进生”在原有的基础上得到充分的发展，得到新的提高。
是泥土，便可以烧成砖瓦;是铁矿，皆可以百炼成钢;是金子，就应该放出光彩。
理想的教育是一种全人的教育，要让学生全面发展。
教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。
全面发展，就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。
人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。
理想的教育不应该只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。
思想不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是易碎品。
智力因素是学生发展的基础，非智力因素是学生发展的动力。
理想的教育在传授知识同时，不能忘记塑造人格，关心学生学习成绩同时，更要关注学生的内心世界，让学生内心世界丰盈起来。
理想的教育，更应该是全程的教育，立足于现在，着眼于未来，为学生终身发展打下亮丽的“底色”。
传统教育中“注入式”、“填鸭式”教育弊端，就是教师简单将自己知识强加给学生，那种以“告诉”为主的教育方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利，扼杀学生个性发展和创造力的发挥，而这些恰恰又是“学生离开学校教育后剩下的”，是学生终身受用的。
每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，教师应当体会生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。
理想的教育应该是解放学生的脑，让他们自由地想;解放学生的口，让他们自由地说;解放学生的手，让他们自由去做。
学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要点燃的火把，教师责任就是点燃火把，并让它燃烧更旺。
教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生思考的果实。
教师应当是使学生成长的引导者、发展的引路人，不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识，最后，让学生步履蹒跚到铿锵有力地主动走向知识，走向生活。
父母哪有不爱子女的呢?但由于有的爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母由此也由爱而生怨，甚至生出恨来。
父母子女之间尚且如此，何况师生之间呢?所以爱也是需要智慧的。
做一个智慧的教育者，需要虚心学习，勤于反思，注重积累。
学无止境，教无止境，研无止境，在参照他人中认识自己，在认同他人中改变自己，在怀疑他人中成为自己。
教育是一门艺术，艺术的呈现形式是多种多样的，只要那一种形式能产生特色效果就有生命力，就能为我们用来更好的因材施教，营造出教师乐教，学生乐学的氛围。
理想的教育也离不开领导。
奉献的理想与现实的柴米油盐;大班教学的现实与每个学生全面发展的理想;应试教育与素质教育的磕磕碰碰;赏识教育春风下习惯了鲜花、掌声的孩子们因为惩罚教育而产生逆返，不满甚至轻生，斥责的矛头指老师，使老师们对必要的惩罚教育望而却步……面对这样的现状，老师们也有过彷徨，有过疲倦的呻吟和无奈的叹息。
这种夹缝中的悲凉唯有领导的正确引导、支持和理解才会渐渐消退。
在领导的引导与支持下，在爱的天空下，让每个学生都能张开隐形的翅膀，老师们向每一个所获的今天告别时，无愧于明天的朝阳，这就是我心中的理想教育。
实现理想之路很长，但我义无反顾。
是泥土，便可以烧成砖瓦;是铁矿，皆可以百炼成钢;是金子，就应该放出光彩。
选择这一行，我无怨无悔!
教育梦想教师的演讲稿篇十六
理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，有了理想，学习才有动力，有了理想，人生才有价值。在我童年的梦中，理想的光环时刻映照着我。它是我的精神动力，是我漫漫人生道路的路灯引导我一路前行。
刚上小学的时候，我看到了一个个慈祥的老师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股敬佩之情油然而生，那时，我特别想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光辉的事业。随着年岁的增大，我又想长大后成为一名侦探，以造福百姓为己任，为人民赴汤蹈火。
在20xx年5月12日，那天下午两点，汶川地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”
当我第一次看到他的事迹时，就被他非凡的勇气所震撼了。很多次，我停留在电视机前，默默的关注他的新闻；停留在电脑前，静静地关注他的事件。谭千秋老师的事例告诉我，老师，是一位铸造人类灵魂的工程师、是一位默默无闻在学生背后支持的老师，他的精神是不朽的。
人生需要事业，事业需要动力，动力需要理想，理想需要奉献。在我的人生理想中，也要做一个像谭千秋这样的人，无论遇到多大的困难与挫折，我都会以谭千秋为榜样，永远沿着谭千秋的足迹走下去。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教育梦想教师的演讲稿篇十七
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是xx，高中班主任周刊王洪海编辑组成员。在这里首先感谢网站的发起人裴年忠老师的辛勤努力，为大家构建一个好的交流平台。同时我也很庆幸我有机会和大家一起学习，一起进步。我也希望利用这个机会我能为大家服务好，也希望大家能帮助我做好这份工作。
最近一段时间，我一直在学习，在尝试研究一些教育问题，没有做班主任。我的一些观点是源自于前几年做班主任时的和一些教育文献的总结。也许我的一些观点有些偏颇，甚至有些错误，如果有不足，也敬请大家给与斧正。您有什么需要和我交流的，也请您和我交流，在这表示感谢。
知道蟠桃网，也是一个很偶然的事。参加工作后，因为处于一个小城市，喜欢看书的我，找不到可以借书的场所，就是买一本有关教育的书籍也要跑到市里或者进省城才有机会，因此那几年我只要有机会进入市区，我就会去书店，挑选自己想看的书。没有书的日子书苦闷的，为了增加学习的机会，我迷上了网吧。初为人师，不足，论坛就成为我学习的最佳场所。我一直在网络上学习，现在都变成习惯，觉得那一天不看书就想缺点东西。从结识蟠桃网后，我学到很多东西，真的很感谢裴老师。
教育界是一个倍受社会关注的群体。教育的发展关系到的传承、民族情感的建立和一个国家长治久安。教育的良性发展是需要一批人认真思考，积极付出的，而不是在哪里叹息和抱怨。教育又是一个复杂而综合的体系，我们不可能面面俱到。作为教师，我们能做的就是做好本职工作，同时搞好学校教育。现在的学校教育是以班级为基本组织单元，学生的学校教育很大程度上决定于班主任的教育。因此在某种程度上可以说，一个出色班主任可以带出一个出色的班级，成就几代人。班级管理决定于班主任的素质，我们没有办法改变他人，但是我们可以尽力去影响他人。
社会发展到今天，网络已经成为传播信息的主要。网络时代的到来，给我教师提出新的学习课题。裴年忠老师走在时代的前列，作为一个引领人，发起创办的班主任周刊，为我们学习有开辟一条光明大道。在这个舞台上，我们一线教师可以尽情发挥自己的特长，只要你有热情，只要你愿意班主任周刊都会给你提供广阔的空间，让你尽显风采。作为网刊的一个编辑，我很庆幸我有这个机会，我也会珍惜这个机会，好好的提高自己，发展自己的。社会不缺乏抱怨的人，到什么时间总有一批人自己什么事情也做不好。只是在那里指手画脚的评论，这些人想通过贬低他人获取一些可怜的自尊。裴老师等为代表的网刊服务者，都不是怨妇，而是实干者。大家信奉的'是：与其坐而抱怨，不如奋起改变，我为教育人，我为教育奉献自己。
班主任网刊是属于大家的，不是属于某一个人，也不是某一个团体的。发起人、组织者、编辑的等只是一个服务者，没有什么权利，也不会搞小团体，不会因情而选文。我认为班刊的选择条件很简单，那就是：原创、积极、有启发性。写上姓名联系方式只是对作者劳动的尊重，因此也请大家放心，我们不会有偏见的，至少我不会看人而不管文，不会因为彼此观点不同而不给大家机会的。这方面也请大家监督。
我的计划在我负责的班级管理策略方面的设置如下栏目：班规建言班级建设班会活动、班委建立进行讨论。
最后请大家支持我的工作，谢谢大家。
祝大家在20xx年中有进步，有收获，身体健康。
教育梦想教师的演讲稿篇十八
各位同学，各位老师：
大家早上好。
八月已过，九月未央。很高兴，能够在这秋高气爽、丹桂飘香的季节和大家相聚在五乡中学。很荣幸，能够作为新教师的代表在这里发言。
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，有几句话想和在场的同学们分享。
20xx年，一个契机，使我梦想当一名教师。
20xx年，我进入浙师大，四年的象牙塔生活，专业的课程，师范的技能，在头脑中勾勒了无数遍关于这个梦想的蓝图。
20xx年的9月，教育实习开始，全新的身份，转换的视角，我看到了梦想照进现实的光亮。
今天，我和我的高一四班在一起刚好满20天。
六年来，得失并存，唯一庆幸的是很少遗憾。每一步路，每一个转角，都是为了不偏离那个最初的梦想而作出的选择，我庆幸六年前的萌芽并非昙花一现，随着时光的流逝关于它的描绘反而愈见清晰而真实。
我们大学的毕业晚会取名为“以梦为马，驰骋天涯”，梦想，是一个特别纯粹而又美好的词，每一个有梦的人都是充实而又幸福的。我想在场的每一个你都在做着属于自己的梦，不管在别人眼中它崇高或者渺小，可行抑或不可行，都请按着你们自己的心勇敢地去实现它，因为这些梦是你们的独一无二，能让他们实现的也只有你们自己。记住，年轻的心从不惧怕近乎疯狂的梦想！这是我送给你们的第一句话。
梦想的存在意味着我们的未来有了努力的方向和动力，它不是空想，亦非幻想，只有我们脚踩大地头顶星空，一步一步地用双手去创造，它才会真真切切地出现在我们的生活里，和我们的生命联系在一起。我们都已经成年或者即将成年，是时候振奋精神为梦想努力打拼了！哈佛大学的图书馆有这样一句话：每天早晨叫醒你的不是闹钟，是梦想！这是我送给你们的第二句话。
梦想的不可促成性决定了通往它的道路必定困难重重，荆棘丛生，途中你会迷茫，会失落，想要放弃，想要回头另辟蹊径。同学们，如果这个梦是你按着自己的心来选择的，请不要轻易地放弃，人生有很多的岔路口，每一条都有着独特的风景，其中挫折与失败并行，心酸与幸福同在。想说，为梦想而努力的过程虽然辛苦，但总是快乐的。这是我送给你们的第三句话。分享给每一个拥有梦想、追逐梦想，寻找梦想的你们。
来到五乡中学之前，我想每一个新教师都和我一样有过属于自己的教师梦。当真正触碰到梦想的刹那，当它变为现实呈现在我眼前的时候，诚然，我有的感觉就像小时候肥皂水吹出的泡泡在阳光下破灭一样。
这二十天来，我一直在不停地调整自己，去回想最初的最初是什么支撑着我走到了今天，于是去感恩，去珍惜，去适应。
从前，我们为了梦想而忙，现在不能为了忙而忘了梦想。曾经的宏伟蓝图已经勾勒清晰，只待我们踏上新的征程。
我想，无论身处什么样的环境之中，最重要的是找到自己的价值，那种能说服自己之所以愿意停留并付出的价值。以此和所有新教师共勉。
接下来的几句话借这个平台送给高一四班：
其实我还是很爱你们的。要记住：每天的阳光都是新的，每天的希望也都是新的，你们要健康快乐茁壮地成长，最重要的，要好好地为心中的梦努力拼搏。这样也不枉费我当着这么多人的面，跟你们真情告白。
最后，祝愿所有的同学们梦想成真，祝愿老师们事业成功，祝愿五乡的明天更加美好！
谢谢！
教育梦想教师的演讲稿篇十九
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
----梦之伊始。
梦，是少年独上西楼的寻觅;。
梦，是伊人在水一方的思绪;。
梦，是被风初始化的某种风格;。
梦，是带着茉莉花香的咖啡;。
梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣······。
中国的孩子，都上过一堂相同的语文写作课，主题再熟悉不过，那便是——我的梦想。课上，孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈，时日久远，那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫，退变成儿时稚气的回忆。
我，也曾在这课堂上放飞过自己的遐思，五彩各异的梦想，唯独缺了“教师”。
细想起来，我的爷爷是一名人民教师，16岁从教，我听爷爷说，那时做教师很艰辛，家里环境不好，每天学校分发的肉和菜，他都留着，带回给儿女，中午就吃从家里带去的红薯，有一次，早上去学校上课，半路在河里洗红薯，竟掉下河去;白天走着十几里山路去学校上课，放学回家还要承担着承重的农活;不过那时的学生却很上进，淳朴，学业优秀，不叫人担心，现在算来，爷爷也算桃李满园了。
爷爷从教生活很苦，不过每每提到过往，他都有掩隐不住的自豪和满足，在他看来，那是一段辛酸并幸福着的岁月。
爷爷对后代寄予了深切的期盼，他说：“总想着有人能延续他的教师梦。”可惜父辈们并不如他所愿，学业不理想，唯有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教师，她是一名优秀的教师，曾受过很多的赞誉，不过，几年后政策下来，离开了教师岗位。
看着爷爷满屋满墙的奖状，儿时的我对未来依然懵然不知，从小学到大学，也不止一次听爷爷诉说着他心底那个由来已久的“梦”，可我对“教师”这个职业似乎并没有什么特殊的情感。
只是我并不知道的是，梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。
20xx年，我大学毕业，一次偶然的机会，在父亲的提及下，我参加了金堂县特岗教师公招考试，就这样开始了我自己的“教师”路。
这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻，“教师”就这样刻入我的生命，成为我不可割舍的一部分。
特岗服务时间就在这点点滴滴中流逝，当服务期满，心中酸楚难耐，想着即将结束的我的教师生涯，想着即将分别与我相处两年的孩子们，我的心情总被灰色占据。犹记与孩子们分别时，他们流下的泪水、写下的字句，留给我至极的心痛。
那一刻，我突然明白，“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。
原来，梦之伊始不在儿时的课堂，不再茫然的追逐历程，竟在即将离开的瞬间!
结束是另一段新的开始，有了信念的支持，执着便有了方向。20xx年我顺利进入一所私立小学，在那个充满竞争与挑战的环境，我从更深的层面了解了“教师”职业，在压力与挫折的历练下，我已揭下那层懵懂的面纱，我知道自己想要的是什么，也更加地坚定而成熟。
20xx年，当我再次回到金堂这个考场，内心充斥着复杂的情感，但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。
我回到了这片土地，这方三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，3年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。
和孩子们在一起的日子真的很快乐，也有很多意想不到的小收获。
前不久，一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边，眼里满是认真：“老师，我送您一张心愿卡片，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧!”
就那一瞬间，我的心里竟然有了些许悸动，原来，我又回到起点，回到了梦之伊始。我想告诉那个纯真的孩子，我正在梦之伊始翘首以待，我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。
而今，梦之伊始对我而言有了新的意义—新生命的诞生。
我已将为人母，“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也将在这梦之伊始静静等待，静静思索，一步步靠近那“梦”的真谛，谱写出一曲属于自己的华丽诗歌。
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