在处理这个问题时，我们需要考虑到各种因素。写总结时，我们要结合实际情况，具体分析每个环节的优点和不足。通过观看这些范文，可以了解到总结的写作要点和技巧，帮助我们提高自己的写作水平。
港澳台工作论文篇一
前不久学院召开了一个毕业生动员大会，会上老师做了毕业论文的相关部署工作。很快的，学院里的参考题目就出来了，大家开始了选题。我平时也比较喜欢关注网络反腐的一些相关知识，平时也会经常上相关的论坛了解网络反腐发展情况，了解最新的网络信息。在老师提供的选题中，有关于这方面的题目是《网络反腐在反腐倡廉中的作用研究》，这个题目和我想要写的比较相关，选题确定后，指导老师马上就给我们开了个会，布置了相关的任务，告诉我们每个阶段需要做的事情，要注意哪些事情，还告诉我们一些查找资料以及论文写作的小技巧。接下来的主要任务就是查找资料，做读书笔记以及外文翻译。
上周指导老师把我们召集起来开了个会，布置了相关的工作。这周一我们就收到了指导老师任务书。知道了自己具体需要完成哪些工作。这几天一直都在忙着查找资料。一开始的时候毫无头绪，后来我先自己理顺思路，构思了论文的方向，然后确定自己查找资料的方向！这些天基本上都是在图书馆查阅资料，把一些认为有用的东西先摘抄下来。回宿舍后利用网络查找电子文献。这样子积累下来的'资料很多，怎么筛选呢？我主要找那些知名学者或者是核心期刊的，当然其他的也稍微看下，让自己积累更多的素材。这样子找出来的资料还是很多，我将它们进行归类，比如这篇文献主要是分析原因的，另外一篇更侧重的是提解决方案的。给这些文献进行归类，总结出他们的主题内容，为接下来的开题报告的撰写奠定基础，而且通过总结可以加深对当前研究情况的理解，发现目前研究缺漏的角度，为自己的论文撰写提供新思路。在查找中文文献的同时我还通过谷歌学术搜索和图书馆的外文文献资源找到了符合要求的外文文献并且做完了翻译工作。文献基本上收集完了，读书笔记也写得差不多了，接下来要准备开题报告了，同时我想我还是需要不断的搜索文献，以便让自己保持在状态内。
上次开会的时候老师说这个月要把开题报告交给她，还给我们列了一些详细的要求。文献找完了，通过阅读这些找到的参考文献，了解到了网络反腐的现状，同时也对之前的一些学者对网络反腐方面的研究有了一定的认识。我自己对于论文的写作也有了一定的方向，这时候就开始写开题报告了！开题报告要求我们把选题目的，当前的研究状况以及自己的写作方向都做相应的说明。由于之前都没有接触过比较正式的论文的写作。对论文的写作还是比较迷茫。这时候我想到了老师，我把自己的想法以及遇到的困难及时和老师沟通，在老师的指导下我才顺利开始了开题报告的撰写。由于在之前就把不同的文献进行归类并且总结出他们的主要观点，所以在写文献综述的时候就省去了很多麻烦。后来我把开题报告发给老师看的时候，老师说写得不错，但是再往后一看，老师给我做了许多批注，原来还有这么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心导致错误的，老师很细心的都给我指出来。修改完发给老师看了，不知道能不能通过。接下来就要写细纲了，这才是真正体现我的论文思路的时候，希望前面做的努力可以为后面的写作提供很好的帮助。
港澳台工作论文篇二
华南理工大学广州学院届本科毕业生毕业设计（论文）工作计划。
学院。
序号。
主管院长签名：
目预计完成时间年12月10日前。
时间：
计
划
项
选题审题：教师提出题目（或校外合作单位出题），教研室组织选题审1题，确定题目、指导教师（组）及指导学生人数，报二级学院主管院长批准，送教务处备案。毕业设计动员：各学院进行毕业设计（论文）动员，向学生下达《华2南理工大学广州学院毕业设计（论文）任务书》，指导教师向学生具体布置毕业设计（论文）工作，明确毕业设计目的及要求，指定必要的参考文献及资料，毕业设计工作开始进行。开题报告、外文翻译：学生作开题报告(含文献综述内容)，并按照《华南理工大学广州学院本科生毕业设计（论文）开题报告》（含文献综述内容）（附件4-5）、《华南理工大学广州学院本科生毕业设计（论文）3翻译》（附件4-6）等要求撰写开题报告及外文翻译，指导教师对学生的毕业设计（论文）写作提纲提出修改意见。学院、教研室检查开题情况，教务处随机抽查。毕业设计（论文）工作进入实质阶段，学生按照《本科生毕业设计（论文）格式规范》撰写相关材料。
第一文库网2013年12月25日前。
附件4-1、4-5、4-6。
序号。
计
划
项
目
预计完成时间。
备注。
附件4-7：《华南理工大学广州学院本科生毕业设计（论文）中期阶段考核表》。
见“第五部分毕业设计（论文）检测的通知”
附件4-8：《华南理工大学广州学院本科生毕业设计2014年5月22（论文）水平指导教师审阅评语书》日前附件4-9：《华南理工大学广州学院本科生毕业设计（论文）水平专家评阅评语书》2014年6月6全校完成毕业答辩；日前附件4-(10~13)。
2014年6月8指导教师在教务管理系统完成毕业设计（论文）成绩的日前2014年6月15日前提交工作。学生将论文电子版提交至图书馆网站中“毕业设计（论文）管理系统”，并向本学院提交纸版材料。各学院完成纸版材料的收集、审核工作。提交工作总结及相关附件：附件4-(14~22)至教务处。
港澳台工作论文篇三
模具的工作原理:开模时动模相对于定模向下移动，由于塑件对型芯的包紧力和拉料杆作用，塑件和流道凝料脱出型腔和浇口套，留于动模一侧。开模结束后，注塑机推杆通过顶杆顶出塑件，塑件和流道凝料被顶杆和拉料杆推出。合模时，顶杆、复位杆、拉料杆复位。
港澳台工作论文篇四
通过一周的时间修改，内容上没有什么很大的问题，但格式上还存在许多问题。比如：不同书上参考文献的格式都不一样，而且有些符号也不太懂是什么意思；还有每一级的标题的字体和大小，每行字的.间距都需要注意；目录的书写方式也需要规范起来。
通过这些我发现，写出一篇从内容到格式都正确的论文是一件不简单的事情。这次设计，我学到了许多整理文档的技巧。
港澳台工作论文篇五
这一周，我已经掌握了inventor的基本绘图功能，只是运用起来还不够熟练，对于一些复杂的图形，我还不能完整的把它画出来。
最近我收集了许多模具设计的书籍，参照参考文献书写的格式，我将所阅读的书籍一一记录了下来。并根据这些书籍，将塑料模的相关问题做了一个概括，在这些问题的基础上，我提出了自己的一些思考，并完成了文献综述。
港澳台工作论文篇六
上周给老师检查了我之前完成的开题报告、文献综述和外文翻译，老师指出了里面存在的许多问题。这周我针对这些问题，做了许多修改。
按照开题报告中做的计划，这个月要完成模具结构方案的设计和确定，以及模具的技术要求。希望这个月能超前完成计划的任务，争取早点做完毕业设计。
港澳台工作论文篇七
1、20xx年1月28号提交论文提纲，指导老师审阅后提出修改意见。
2、第八学期第1周召开会议，进行毕业论文一次辅导，向指导教师汇报论文后的`撰写情况，并就有关问题向老师请教。
3、第2周提交开题报告。
4、第5周进行毕业论文中期检查，并提交毕业论文初稿。
5、第7周学生提交毕业论文二稿，指导老师审阅后提出修改意见，进行二次辅导。
6、第8周毕业论文定稿，送指导老师评阅。
港澳台工作论文篇八
20xx年商学院共有本科毕业生417人，分别为农林经济管理、工商管理、会计学、财务管理、物流管理五个本科专业；现代科技学院共有工商管理、会计学、财务管理、物流管理四个专业毕业生841人，农村发展学院农业经济管理专业46人。
以上各专业学生已修完规定的课程，按照教学计划的安排，20xx-20xx学年第二学期开学进入毕业论文(实习)阶段。
毕业实习是实现培养目标不可缺少的重要教学环节。通过毕业实习，主要达到以下几个目的：
1．直接接触社会，认识和理解我国，特别是我省社会经济的发展现状及存在的问题，提高为我国经济建设贡献才智的事业心和责任感。
2．对所学专业理论知识与方法进行检验、实践，以加深对专业基础以及专业知识的理解和应用能力。
3．了解我省企业、农村经济发展的实际，锻炼理论联系实际的能力。提高学生独立分析问题、解决问题的自觉性和实践能力。
本届毕业实习由主管教学副院长、及各系系主任组成实习工作领导小组。实习时间自20xx年2月24日至6月16日，计17周，安排如下：
（一）选题的审核及任务书的下达。
1、确定具有指导毕业论文资格的教师，申报拟指导论文选题。
2、学院组织专家对申报的选题严格按照《河北农业大学本科毕业论文管理规定》的要求进行审核，保证选题的性质、难度和分量，确保选题达到本专业对毕业论文选题的要求。
3、学院将合格的选题向学生公布，供学生选择，通过学生与教师的互选，确定学生的选题和指导教师。
以上工作已于20xx年10月16日完成。
4、指导教师向学生下达任务书，并督促学生围绕选题查阅文献资料。
5、指导教师将学生的选题填写“河北农业大学毕业论文选题登记汇总表”汇总后发至shangyb@信箱。
6、学院收集整理汇总全院选题情况，以学院为单位填写选题汇总表，进行选题工作总结，写出书面总结盖章存档，同时报教务处实践教学管理科备份存档。
7、学校组织专家对各学院毕业论文选题情况进行复查。
以上工作20xx年3月14日前完成。
(二)开题。
（1）学生接受任务书后查阅相关资料，作毕业论文的学生撰写开题报告，内容包括选题的依据、研究方法、研究内容、进度安排。
（2）指导教师对毕业论文的开题报告进行审核，存在问题及时反馈给学生，学生根据指导教师意见作进一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成。
2、开题形式。
各系组织开题报告会对学生的开题报告进行审核。
3、开题报告会的组织及实施。
（1）学院以系为单位组织教师组成审核小组，负责对学生的开题报告进行审核。审核小组成员由具有指导教师资格的教师担任，人数为4-5人，组长由副教授以上职称的教师担任，指导教师不能担任所指导学生开题审核小组组长。
（2）各系提前一周将开题报告会时间、地点及分组情况报学院。
（4）开题报告会学生汇报的情况要有专人记录，并填写开题报告记录表，作为论文资料存档。
（5）审核小组成员在学生汇报结束后讨论，形成小组意见，再以系为单位报学院由学院审核并签署意见。小组和学院均审核通过后，学生按照开题报告的要求开展毕业论文。
4、其他。
（1）学院组织专家对各系开题报告情况进行检查。
（2）开题后，论文选题和指导教师确定，不得随意更改。
（3）论文撰写阶段，指导教师应与学生保持密切联系，及时沟通。
（三）中期检查工作。
1、指导教师必须从时间、精力予以充分保证，并根据进程安排进行阶段性检查，填写阶段性检查记录。
2、学院组织专家在中期对毕业论文的进展情况进行集中检查，并对检查情况进行总结，并将书面总结报教务处。
3、教务处组织工作人员对各学院毕业论文工作进展情况和中期检查情况进行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成。
（四）毕业论文评阅、答辩及成绩评定。
1、毕业论文的评阅及修改。
（1）首先由指导教师和相同或相近专业具有指导论文资格的'教师分别评阅并填写评阅书，评阅人要坚持公平公正的原则，根据论文的实际情况给出相应的评语，对不足之处提出修改意见，并提出是否可以进行答辩的意见，只有两位评阅人都同意答辩才可获得答辩资格。
（2）学生根据评阅教师提出的修改意见对论文进行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成。
2、答辩工作的组织及实施。
（1）学院成立毕业论文答辩委员会，对毕业论文工作进行全面监控，答辩委员会主任一般由主管教学的院长担任。
（2）答辩委员会下设各专业答辩小组，设答辩小组组长、秘书各一人，成员一般为4-5人。小组成员应由具有指导教师资格的教师担任，答辩小组组长应由具有副教授以上职称的教师担任，学生的指导教师不能担任该学生答辩小组组长及成员。答辩小组的职责是安排答辩程序，主持答辩过程，评定论文成绩并写出评语。
（3）进入答辩程序的毕业论文，由各专业答辩小组以公开方式进行答辩。答辩前，答辩小组每个成员必须详细审阅本组学生的毕业论文，了解论文的质量和水平，并拟定答辩时向学生提出的问题，为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业论文的主要内容(10分钟左右)，并回答答辩小组成员的提问。每个学生答辩时间（含报告时间）不少于20分钟。
（4）答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录，以供评定成绩时参考。
3、成绩评定。
（1）成绩评定采用百分制，其中90-100为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60以下为不及格。为保证毕业论文的质量，各专业要严格控制各分数段人数，保证成绩呈现正态分布，其中优秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
（2）答辩小组成员在学生答辩结束后参照《河北农业大学毕业论文质量评价主要内容》、《河北农业大学毕业论文质量评定参考标准》对毕业论文进行成绩评定，并按照《河北农业大学毕业论文答辩评分表》内各项指标分项给定成绩。
（3）答辩小组各成员给定成绩的平均分作为该学生答辩成绩。
（4）小组讨论后形成答辩小组评语，评语要与论文的水平及答辩成绩相符，答辩小组组长在评语右下方签字，对评语及成绩的合理性负责。
4、其他。
（1）学生若对答辩小组评定的成绩有异议，可以提出书面申请。学院答辩委员会受理申请后，进行审议并视审议结果可重新组织答辩，给出终评成绩。
（2）教务处组织专家对答辩情况进行抽查。
（五）修改定稿及存档。
1、学生根据答辩小组提出的合理性意见或建议对论文进行修改完善，形成最终成文。
2、毕业论文资料一律左装订，按照：任务书、开题报告（含文献综述）、指导教师评阅书、答辩记录表、论文正文的顺序依次排列。
3、论文资料放入档案袋内由学院统一保存，档案袋封面按照教务处统一格式填写，保存期限为3年。
4、毕业论文的电子版以学号为文件名，统一由学院刻盘保存。
5、教务处组织工作人员对资料的存档情况进行检查。
商学院。
20xx年10月16日。
港澳台工作论文篇九
逐句翻译完后，对于一些读不通的地方，我又做了一些修改。虽然跟原文会有一点点的偏差，不过大致意思应该是相同的。
完成了开题报告、文献综述、外文翻译，我的毕业设计前期工作也做的差。
不多了。现在开始分析塑件，塑件是一个三格的调味盒，材质为pp塑料，与盖子相连的两个孔没有太高的精度要求，可以成型后再加工。
港澳台工作论文篇十
本周，我对我的毕业设计做了一个详细的安排。首先，我要完成开题报告、文献综述、外文翻译等内容；然后画模具的总装图和零件图，尽量画模具的三维爆炸图；最后写出详细的设计说明书。
我到图书馆阅读了很多有关模具方面的书籍，知道了塑料模的国内、国外的发展现状，这为我完成开题报告打下了一个基础。与此同时，我还在学习inventor三维制图软件的运用。
港澳台工作论文篇十一
县级人大常委会是县级人民代表大会的常设机关，由人大常委会主任、副主任、委员组成，在县级人民代表大会闭会期间依照宪法法律部分行使国家权力。新时期人大常委会在履职行权时，能不能体现党的主张、代表人民意志、与其每一位组成人员的履职能力和水平密切相关。县级人大常委会组成人员作为县级人大常委会的主体，其素质和履职能力水平直接影响到县级国家权力机关作用的发挥，关系到县级人大常委会权威的树立和在人民群众心目中的形象，关系到本行政区域的改革、发展、稳定大局。根据安排，本人就县级人大常委会组成人员在新时期如何依法履职、提高履职能力，结合自身工作实际，谈一点粗浅认识。
一、增强“三个意识”
人大工作具有较强的政治性、法律性和程序性，这就要求人大常委会组成人员必须具备较高的政治理论水平、法律政策水平和相应的业务知识，具有比较宽广的视野和全局观念，具备参与决定国家事务的能力。作为地方国家权力机关的人大常委会组成人员，必须要有准确的职责定位，强化履职责任意识，积极参与常委会各项工作，在增强“三个意识”上下功夫，务实高效为民代言。
港澳台工作论文篇十二
和谐高校的建设中，教学是核心工作，抓好了教育教学工作，人才的培养才能顺利进行。提高教学秘书工作的实效性是加强教学管理、提高教学质量的重要保障，详细内容请看下文浅谈对高校教学秘书工作。
高校教学秘书工作是教学管理的核心，在贯彻国家教育方针、稳定教学秩序、提高教学效率等方面发挥着极其重要的作用。高校教学秘书主要工作是贯彻执行上级的教学指导思想，协助教学院长管理日常的教学活动，同时做好管理、监督、服务、协调等工作。
（一）管理与监督。
教学秘书是高校最基层的教学管理人员，在日常的教学活动中要管理好与教学相关的一切有保存价值的文字、图表等纸质与电子的所有文件材料，例如成绩、教学文件、毕业论文、试卷、教学计划与大纲等有关材料，很多资料文件都是多年积累下来的智慧结晶。这些对稳定教学秩序和深化教学改革有重要的继承和借鉴价值，需要精心、专门管理。为了保障教学质量和教学水平的不断提高，及时发现并改进教学过程中存在的各种问题，教学秘书需要协助教学院长时刻关注教学质量，随时掌握教学活动的各种情况，做好教学院长的助手，为教学院长出谋划策。
（二）协调与服务。
教学秘书一方面要将教务处下达的各项通知传达给教学院长和学院的教师及学生，另一方面也要协助教学院长完成日常教学管理工作，还要通过有效的'沟通手段，协调各二级学院之间及教师和学生之间的关系。教学秘书还要根据教学计划管理日常的教学活动，包括教学计划修订、排课、调课、教室申请、期初、期中和期末的教学检查、教学实习的安排、说课大赛的安排、教学质量评价、毕业论文管理以及四六级、计算机报名等繁琐的工作。教学秘书的有效协调与沟通是维持正常教学秩序、保障教学工作预期目标达成的重要保障。
二、对高校教学秘书的要求。
高校教学秘书承担的是日常教学事务的管理工作，是高校教学工作的最重要环节之一。
(一)坚定的政治方向。
教学秘书要认真学习政治理论，并将之运用到实际工作中去，不断提高自己的思想政治觉悟，坚持贯彻执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，树立全心全意为教育事业服务的思想，为高校教学工作开创新局面。正确看待得失，要有无私奉献精神和高度的责任心和事业心，顾全大局，严守教学机密、坚持原则，严格按照规章制度办事。
(二)良好的沟通能力。
高校教学秘书应具有运用自己的知识解决工作中出现的各类问题的能力。我个人认为提高沟通的效果应该具有四心：虚心、热心、细心、耐心。虚心就是要主动去听取领导和各位教师以及其他教学秘书的意见和建议，不懂的问题要多向大家请教。热心就是要不管工作多么繁杂、多么辛苦，都要积极、主动、热情的为教师和学生服好务。细心是教学秘书工作不可缺少的，每件工作都要细致地完成，保证不出差错，保证教学工作顺利进行。耐心要求教学秘书要心态平和、不急躁。
一个优秀的教学秘书需要具备良好的素质来保证教学管理质量的不断提高。
港澳台工作论文篇十三
［摘要］高效的教学管理是所有的高校都在研究的课题，教学管理水平的高低决定着教学质量的好坏和人才培养质量的优劣。现在很多学校都设置了教学秘书这个岗位，教学秘书成为教学管理队伍的重要组成部分，承担各系部的教学管理工作。本文结合作者多年的教学秘书工作经验，从高职院校教学秘书工作的特点以及如何处理好与各种工作对象的关系两方面进行分析。
［关键词］教学秘书；教学管理；管理关系。
一、高职院校教学秘书工作的特点。
（一）服务性教学管理工作就是服务于教学运行，为教师和学生提供一切与教学相关的服务，为教学的进行做准备，保证教学能有条不紊的进行。教学管理的对象是全体老师和学生，作为系部的教学秘书，要树立为全体教师和学生服务的意识，要为各教学团队、教师和学生服务。他们是学院系部教学活动的基本单元、教学一线的'直接参与者，教学秘书的工作涉及到系部所有老师和学生，所以教学秘书在工作过程中一定要以服务为宗旨，为教学运行提供一切帮助，以保证教学运行顺畅。
（二）沟通协调性。
教学秘书是系部与教务处及各部门之间沟通的桥梁，在工作过程中，教学秘书免不了跟各方面的人打交道。因此，教学秘书必须要有较强的沟通协调能力，做到及时、准确处理好各部门之间的工作关系。当然，教学秘书的沟通协调性还表现在与教师和学生相处方面，处理好与教师和学生的关系，能大大提高教学秘书工作的效率，更有利于教学秘书工作的开展。
（三）规范性。
随着教育教学改革的不断深入和教学管理水平的不断提高，以及一系列教学管理软件的引进，教学秘书的工作量也大大增加，需要更加规范、准确、可靠。同时，随着办公自动化的不断普及，对教学秘书的计算机水平也有了进一步的要求，教学秘书不仅要做好之前的常规工作，还要把所有的教学相关数据录入系统，进行系统的管理。当然，有了教学软件来统一管理教学相关数据，各项工作都更加规范，一些重要的数据也更加安全。
（四）时效性和繁杂性。
教学秘书工作的时效性在工作过程中时刻体现，比如说排课、组织考试、组织阅卷等各项工作，这些工作都必须在规定的时间内完成，如果不及时完成，将影响教学运行。教学秘书工作的繁杂性主要表现在工作量非常大，既有常规性的日常管理工作要做，又有一些突发性的教学情况要处理，很多工作都非常琐碎，要花很多精力和时间。
二、高职院校教学秘书如何处理好与各种工作对象的关系。
（一）教学秘书与教务处的关系教务管理是教学工作的核心，是保证教学运行的基础。
教务处是教学工作的承担者和实施者，系部是教学工作的落实者，而教学秘书就是这些具体工作的执行者。一方面，教学秘书对教务处布置的工作要及时上情下达，这里不是简单的二传手，对于教务处布置的任务不仅要向系领导汇报，还要结合系部特点制定可行性的方法和策略。另一方面，教学秘书处于教学管理工作的最基层，掌握教学工作的第一手材料，不仅仅是接受教务处布置的任务，还要积极主动的向教务处反映情况，及时下情上传，这样不仅有利于教务处工作的改进，也有利于教学秘书自身工作的开展。
（二）教学秘书与系部领导的关系教学秘书是系部的成员，直接受教务处和教学主任的领导。系部教学主任统管系部教学，是教学秘书的最直接领导者，教学秘书作为教学主任的助手，要协助教学主任进行系部教学管理。教学管理有很多工作要做，教学秘书要主动独立处理一些日常的管理事务，一些决策性的事务可请教教学主任后，根据教学主任的指示来做。
（三）教学秘书与教师的关系。
教学秘书是系部教学的管理者，确切的说是系部教学运行的服务者，所以教学秘书要有服务意识，为教师的教学、科研服务。教学秘书的很多工作都与广大的教师相关，经常要跟教师打交道，与教师建立良好的关系，将大大提高工作的效率。本人从事教学秘书工作多年，接触过很多老师，且每个老师都有自己的个性，其中也不乏比较难相处的老师，这就需要教学秘书有足够的耐性，去各个击破这些难点。
（四）教学秘书与学生的关系。
教学包括教与学，学生是教学活动的主体。教育工作要围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的目标来进行，因此教学秘书的工作也不能脱离这个方向。为了加强与学生的联系，我采用的方法是成立一支“学生信息员”队伍，通过定期给这些信息员开会来掌握第一手的资料。有了“学生信息员”这支队伍，很多通知就可以通过他们来传达到各班，而不用单一的通过班主任来通知，这样不仅能减轻班主任的工作量，也能使信息更快的传递到班级。
总之，教学秘书看似简单的一份管理工作，但真正做好它需要付出巨大的努力。
【参考文献】。
[1]祁文军.浅议教学秘书在高校教学管理中的职能与作用[j].太原师范学院学报,(2).
[2]白杨.略论教学秘书的角色与能力[j].南方医学教育,2008(2).
[3]陈蒙.高等院校教学秘书管理岗位刍议[j].无锡南洋学院学报,2008(3).
[4]陈海军.高校教学秘书工作之我见[j].林区教学,(9).
港澳台工作论文篇十四
港澳与内地融合共享发展机遇在于粤港澳大湾区的建设，广州是海上丝绸之路之的起点，粤港澳大湾区是海上“一带一路”战略的重要区域，蕴含很大的发展机遇。
一、粤港澳大湾区范围
包括香港特别行政区、澳门特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市，总面积5.6万平方公里，2017年末总人口约7000万人，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。
二、粤港澳大湾区战略定位
粤港澳大湾区将建设为充满活力的世界级城市群、
宜居宜业宜游的优质生活圈。
三、粤港澳大湾区发展目标
粤港澳大湾区发展目标为：到2022年，国际一流湾区和世界级城市群框架基本形成；到2035年，宜居宜业宜游的国际一流湾区全面建成。所以从现在至2035年，粤港澳大湾区无论从房地产业、商业、制造业、创新产业及至金融、教育、文化各领域，发展机遇无处不在，前景广阔。
四、粤港澳大湾区空间布局
粤港澳大湾区空间布局的三大要点：
一是极点带动。发挥香港-深圳、广州-佛山、澳门-珠海强强联合的引领带动作用，深化港深、澳珠合作，加快广佛同城化建设，提升整体实力和全球影响力，引领粤港澳大湾区深度参与国际合作。
二是轴带支撑。加快建设深（圳）中（山）通道、深（圳）茂（名）铁路等重要交通设施，提高珠江西岸地区发展水平，促进东西两岸协同发展。
三是优化提升中心城市。以香港、澳门、广州、深圳四大中心城市作为区域发展的核心引擎。
从空间布局上寻找机遇、创造机遇和抓住机遇，正是共享发展机遇的汇合。
五、建设国际科技创新中心
支持港深创新及科技园、中新广州知识城、南沙庆盛科技创新产业基地、横琴粤澳合作中医药科技产业园等重大创新载体建设。这些创新中心的建设发展，正是人才、科技和国际化创新的融合发展，必然带来从经济、社会和生活上的重大升级进步。
六、粤港澳大湾区基础设施互联互通
其中一个重点是建设世界级机场群。支持香港机场第三跑道建设和澳门机场改扩建，实施广州、深圳等机场改扩建，开展广州新机场前期研究工作，研究建设一批支线机场和通用机场。
此外畅通对外综合运输通道、构筑大湾区快速交通网络、推动珠三角无线宽带城市群建设和实现免费高速无线局域网在大湾区热点区域和重点交通线路全覆盖等方面可谓机遇与挑战并存。
七、粤港澳大湾区构建具有国际竞争力的现代产业体系
包括以珠海、佛山为龙头建设珠江西岸先进装备制造产业带，以深圳、东莞为核心在珠江东岸打造具有全球影响力和竞争力的电子信息等世界级先进制造业产业集群；推动新一代信息技术、生物技术、高端装备制造、新材料等发展壮大为新支柱产业，在新型显示、新一代通信技术、5g和移动互联网、蛋白类等生物医药、高端医学诊疗设备、基因检测、现代中药、智能机器人（19.190，0.19，1.00%）、3d打印、北斗卫星应用等重点领域培育一批重大产业项目；此外在金融、证券、保险业等方面都有重大规划。
八、粤港澳大湾区建设宜居宜业宜游的优质生活圈
在深圳前海、广州南沙、珠海横琴建立港澳创业就业试验区、支持港澳青年和中小微企业在内地发展及创业补贴扶持政策，必将加强人才的培养、交流和共享。
未来粤港澳大湾区的发展充满机遇和挑战，共享时代发展福利，属于每一个勇于面对挑战、善于把握机遇的人，人才成为未来的最大希望。
港澳台工作论文篇十五
随着以提高教学质量为中心的高等教育改革工作的不断推进，给教学管理工作带来了新的机遇与挑战。教学秘书是高等教育管理工作环节中的基层岗位，详细内容请看下文试论新时期下的高校教学秘书工作。
教学秘书工作质量的好坏，将直接影响到学校的教学工作和教学质量。因此，在新时期下，如何提高教学秘书的工作能力，调动教学秘书的工作积极性，规范管理教学秘书队伍，是高等教育改革工作中的重要问题。
教学秘书能力结构分析。
《高等学校教学管理要点》指出：系(院)可设教学秘书和教务员，在教学系主任(院长)领导下，处理日常教学行政工作并从事教学状态、质量信息的.经常性调查了解工作。它明确界定了教学秘书的行政关系和岗位职责范围，高校教学秘书不是决策者，而是决策者的参谋、助手和执行者。教学秘书作为一个信息传达者，需要将学校政策、领导意图、教学信息等准确而及时的传达到各环节。作为一个管理者，需要将管理政策层层落实到各环节，并督促执行。作为一个协调者，需要在学校与学院之间、学院与教师之间、教师与学生之间，作好各类具体事务的协调沟通工作。管理角色的多面性，决定了教学秘书需要具备多方面的工作能力。
（一）公文处理能力。
教学秘书作为一个信息传达者。在日常教学管理工作中，教学秘书需要传达和协助执行学校的规章制度;落实教学计划、教学任务;传递教学信息等。这就要求教学秘书熟悉公文写作知识、能熟练使用教学软件、有一定的计算机操作能力。以保证能够及时、准确地传递信息，层层落实管理政策。
（二）教学管理能力。
教学秘书作为一个管理者，需要协助主管领导制定教学计划、管理规定;定期安排教学检查、进行教学总结;落实授课计划;组织期末考试安排;协助主管领导处理各类突发教学实践。这就要求教学秘书应当熟知当前时期高校教学工作的指导思想、学校各项规章制度;学习高等教育管理理论知识，弥补专业不足的劣势，更好地掌握教育管理的运行规律。
（三）协调沟通能力。
教学秘书作为一个协调者，需要加强和学校多个部门的沟通联系，在必要的时候给主管领导提供合适的建议，快速、准确、有效的协调解决教师教学中、学生学习中出现的各类问题，从而起到服务教学、服务教师、服务学生的作用。比如：教学秘书在长期的教学工作中，注意了解课程使用多媒体课件教学的情况，教师课程教学的习惯等，在主管领导审核分配资源的时候，给予适当的建议。在排课时，做到最大化满足教师需求。在学生每次选课期间，会出现各种特殊的问题，欠费、模块学分修读不足、教学班人数上限不足、课程性质学分变动等。面对这些情况，就需要教学秘书熟悉每个版本教学指导书的变化，熟悉学校的相关制度，向教务处相关部门反馈问题、协调解决办法，及时帮助学生解决问题。
教学秘书担负着提高教学质量、保障教学秩序、落实教学管理措施等重任。
港澳台工作论文篇十六
摘要：研究生党建是高校学生思想政治工作的重要组成部分。客观评价研究生党建工作的现状，正视其在党员教育、支部活动、组织设置及制度建设等方面存在的问题，探索加强和改进研究生党建工作的对策途径，有利于深化研究生党建工作的实践。
关键词：高校；研究生；党建工作；有效途径
一、引言
研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，不仅要培养高素质的科技人才，更要造就政治立场坚定、忠于党和人民共产主义事业的优秀人才。研究生党建工作是整个学校工作的重要组成部分，在高校党建工作中占有相当重要的地位和作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生党建与思想政治教育。随着研究生招生规模的扩大，研究生党员人数不断增加，研究生党建工作不断出现新问题和新挑战，如何对研究生党员和入党积极分子进行有效的管理、教育和培养，充分发挥研究生党支部在高校的先锋模范作用，亟待我们来解决。
二、当前研究生党建工作中存在的问题
（一）研究生党建工作没有引起足够重视
长期以来高校形成了以抓本科生党建工作为主的党建工作制度和机制，建立了党委学工部和比较规范的学生党组织，把本科生作为学生党建工作的主体，形成了基础良好的本科生党建工作的良好格局，但并没有把研究生党建工作提到重要议事日程上来。
（二）研究生党员自身素质参差不齐，且党性意识淡漠研究生群体的构成较之本科生更为复杂多样，有应届毕业生也有往届生毕业生，有初涉社会的年轻人也有生活经历丰富的中年人。入学前的身份差异，决定了他们对党的认知有所不同。同时部分党员只重视专业知识的学习，轻视政治理论的学习，他们认为专业学习是“主业”，党建工作是“副业”，参加党支部活动积极性、主动性不高，甚至有极少数党员存在组织纪律涣散、不按规定过组织生活的情况。
（三）研究生党员教育管理机制不完善，存在发展工作不够规范问题
近年来，随着研究生招生规模的不断扩大，研究生数量增长速度加快，党员数量也随之增长。就以我校为例，从1998年以来，全日制普通在校研究生由8人增至1329人，使其党建工作的难度也增加了不少。
三、加强和改进研究生党建工作的有效途径
（一）加强研究生党员的教育培养，提高研究生党员自
身的政治素质
对研究生党员进行教育培养非常重要，要使政治理论的学习不流于形式，真正提高研究生党员的理论水平和政治思想觉悟。研究生普遍关心国内外热点、焦点问题，我们要善于利用他们这种对时事政治的关注，深入开展形势政策教育，采用听报告讲座、收看影视资料、针对社会热点问题或时事政治召开座谈会、研讨会；通过参观革命纪念馆，到烈士陵园扫墓等形式使研究生了解国内外形势，加强对研究生的爱国主义教育。
（二）优化党支部设置，完善研究生党建管理机制，规范发展程序
研究生党员分布分散，导致了党组织较为涣散，管理困难，要改善这一局面就要优化设置研究生党支部。建议按学科或者专业为单位来设置党支部，这样既能更好的监督研究生党员，对增强党组织的凝聚力产生良好效果，也能为发展积极分子和预备党员提供更好的平台。
港澳台工作论文篇十七
全市目前有海外华侨2万人，今年，市人大常委会民宗侨台委将督促和推动侨务工作作为创新工作的重要内容。
开展细致调研。组织侨界人大代表，对全市侨务工作进行了深入细致地调查。走访察看市重点侨资企业和清江浦区朝阳社区侨务工作现场，召开部分侨民、侨商、侨眷代表座谈会，广泛听取意见。
形成调研报告。形成了凝聚侨心、汇集侨智、维护侨益、发挥侨力《亟待发挥华侨在实现“两大目标”中的独特作用——关于全市侨务工作情况的调查与建议》的调研报告，助推我市实现“两大目标”上，观点鲜明、内容充实、建议实在。
持续集中发力助推高地建设
民宗侨台委邀请了本部分兼职委员和人大代表参加，对台资集聚示范区建设工作开展调研。听取淮安经济技术开发区，市政府联合职能部门工作介绍，走访了解台企台商并召开座谈会，广泛听取各方面意见建议，为市人大常委会视察审议提前扎实做好各项准备工作。
通过前期调研和视察，有效地督促市政府发挥我市服务优势和部门职能作用。抢抓发展机遇，深挖省政府支持文件的“水井效应”，积极向上争取政策，用足用活鼓励政策和支持措施，加快台资集聚示范区建设。
聚焦富民发展助力脱贫攻坚
淮安市是少数民族散居地区。没有少数民族村(组)的全面小康，就没有全市完整意义上的全面小康。民宗侨台委分别赴淮阴区码头镇张庄镇村、洪泽区西顺河镇街西居委会等地调研少数民族村经济社会发展情况。根据调研情况，综合整理有关材料，形成《关于我市民族村经济社会发展情况的调查报告》，以督促推动加快我市民族村小康建设步伐。
今年7月，市八届人大常委会第五次会议通过了《关于深入贯彻市委八届五次全会精神扎实推进聚焦富民努力实现共享发展的决议》。民宗侨台委主导牵头第二检查小组，先后赴淮阴区、涟水县开展检查调研工作。听取工作情况汇报，实地走访察看致富项目和创富典型、扶贫项目和贫困户脱贫增收典型及民生实事项目。了解城乡居民收入增长情况及存在的困难和问题，广泛听取各方面对贯彻落实聚集富民决议的意见和建议，形成的检查情况报告有力地推动了市人大常委会决议的落实。
借助隔空监督增强监督实效
民宗侨台委通过抓住人民群众关注的热点，主动履行监督职能，在人大系统首创日常监督新方法——“隔空监督”，降低监督成本，提高监督效率。
该委借助“隔空监督”，通过网络发现某局网站两部已废止的法律仍被视为有效法律公开发布，及某局网络平台错误公布涉外宾馆饭店等级，该委立即截图，并在委员会微信监督群进行分析、讨论，确定存在错误后，立刻电话督促相关单位予以改正。5月份，该委通过网情发现某县一场所建设和管理存在隐患，该委除现场督促改进外，还撰写一份关于全市宗教活动场所管理工作情况的调查报告提交有关部门。
下一步，该委将坚持问题导向，突出重点，总结、完善工作方法，“植入”人大代表“因素”，充分发挥人大专业代表组代表作用。
港澳台工作论文篇十八
提高党的建设科学化水平，是党的十七届四中全会从对国际国内形势的深刻分析，从对党的执政规律的深刻把握的战略高度提出的重大命题和重大任务，是加强和改进新形势下党的建设的本质要求和关键措施，学校党建工作论文。我们必须认真学习，深入贯彻，使高校党的建设的理念更加先进、布局更加合理、运行更加高效，更加符合科学发展观的要求。
一重视学习是高校基层党组织建设的现实要求。
重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。建设学习型政党的目标是高校学习型基层党组织建设的理论源头。上世纪90年代，国内一些研究者通过对美国管理学者彼得圣洁及其名作《第五项修炼》的钻研，开始引进“学习型组织”的概念。这一概念的提出，其贡献与意义是显然的，充满了革命性的创新价值，而非传统管理理论的延伸。在彼得圣洁看来，五项“学习型组织”的修炼，包括了系统思考、自我超越、改善心智模式、共同愿景，以及团队学习等。从这里也可看出，学习的含义，其实是十分丰富而系统的。而学习型组织的建设，正是建立在一个丰富的系统与基础之上。由“学习型组织”这一概念延伸，其后学习型社会、学习型政党等概念的提出，几乎是顺理成章的事情。重视学习、善于学习本就是中国共产党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了中国共产党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。那么，一个学习型政党究竟包含有哪些特征？这首先涉及到对学习型政党内涵的解读。顾名思义，学习型政党是在不断发展的时代条件下，通过不断促进学习，以学习力来推动创新力、增强内在活力的政党。建设一个学习型政党，意味着其目标是建设一个以科学理论武装起来的、具有世界眼光、善于把握规律，并且富有创新精神的现代政党。也唯有这样的现代政党，才能真正经得起来自多方面的考验。
二高校的基层党组织在建设学习型党组织中起表率作用。
不断学习、善于学习是学习型组织的本质特征，高校的基层党组织党组要成为建设学习型党组织的表率，一是高校的基层党组织成员都要树立终身学习的理念，都养成终身学习的习惯，这样党组织才能形成良好的学习气氛，促使每位党员都能在工作情境中不断学习；二是高校的基层党组织成员都要全心投入学习，无论是决策层，管理层，还是操作层，都必须不断地学习，学习新思想、新知识、新经验，以及获娶运用和创造新思想、新知识、新经验的知识，尤其是决策层更应该不断学习，以增强做出正确决策的能力；三是高校的基层党组织要将学习贯彻于党校系统运行的整个过程之中，增强学习活动与高校发展目标的`相关性和渗透性，使学习围绕服务于党校发展目标的需要，渗透在高校发展任务及其各项活动之中，以学习促活动，以活动推学习，学习贯彻于活动的组织准备、计划和推行的全过程；四是高校的基层党组织不但重视个人学习和个人智力的开发，而且要通过团体学习使高校学生获得持续学习的能力，从而产生高于个体绩效总和的综合绩效。只有这样，才能将高校的基层党组织所拥有的资源优势转化为建设学习型党组织的现实行动，在学习中创建学习型党组织，在创建学习型党组织中不断开拓创新，使高校的基层党组织和全体学生始终保持旺盛的创新活力，从而使高校的基层党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位。
三创建学习型基层党组织，促进高校广大师生全面发展的需要。
通过“业余分党校”等形式轮训基层党员干部，为建设学习型党组织培养骨干。《中国共产党党校工作条例》规定，党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，县(市)党校承担着基层党员干部的轮训任务。基层党员干部是基层党组织创建学习型党组织的骨干力量。县(市)党校在轮训基层党员干部的过程中，要提高基层党员干部对建设学习型党组织的认识，把基层党员干部的思想统一到中央对建设学习型党组织重要性的判断上来，增强基层党员干部建设学习型党组织的责任感。同时通过培训，让基层党员干部理解学习型组织的内涵和特征，掌握创建学习型组织的步骤和成功案例，从而提高基层党员干部建设学习型党组织的能力和水平。
我院党总支积极加强对党支部工作的指导，根据工作需要，建议调整、改选了支部委员，以年级为单位增设了一个学生党支部；7月初组织全院教职工党员和部分教师赴石嘴山市参观、考察了国务院“五七干校”纪念馆、隆湖新农村建设文化产业一条街、星海湖公园等地方，改进了党组织活动的形式；本年度共有150名学生向党组织递交了入党申请书，有90名入党积极分子被确定为重点培养对象，有79名建党对象被发展为中国共产党预备党员，先后有38名预备党员被转为正式党员，学生党员在学生中的比例将达到19%。学院十分重视在学生宿舍区的党建工作，认真落实学生党员在宿舍区的责任制，充分发挥学生党员在宿舍区的管理和模范作用。坚持辅导员进公寓制度，由副书记和辅导员每天在学生公寓中值班，及时了解学生各方面工作的情况，深入做好学生的思想政治教育工作。
四高校创建基层学习型党组织，是党建工作和业务工作相结合的需要。
在高校的工作中，教学和科研是高校的中心工作，也是高校开展党建工作的要义所在。党建工作必须要围绕中心工作来开展，这是避免党建工作出现“两张皮”的根本保证。长期以来，在我们的工作中常常顾此失彼，或者厚此薄彼，—个最根本的原因就是没有找到这二者的结合点。而建设学习型党组织为促进高校党建工作与教学和科研工作的结合找到了—个较佳结合点，一方面避免了传统意义上政治学习和业务学习相脱节的弊端，另—方面，又充分调动了广大党员的积极性、主动性和创造性，让他们全身心投入到学习、教学、科研工作中去，从而形成学习与工作的良性循环。
根据我校教育改革发展的思路，我学院按照夯实基础，突出特色，积极拓展的原则，发挥自身的优势，为实现学校的办学目标做出贡献。一是总结、审视学院的“十一五”教学和学科建设规划，明确了学院“十二五”期间发展目标；二是要把外语专业办成为宁夏乃至西北地区的优势名牌专业，把“英语教育”专业纳入“211教师教育建设项目的学科群”；三是加快学科建设和精品课程及教学质量团队建设的步伐，尽快提高阿拉伯语、日语等小语种的教学水平，申请成立“阿拉伯文化研究所”，更好地服务于宁夏的穆斯林经济建设；四是狠抓科研工作，建立了一整套鼓励教师开展科研工作的制度，效果显著；五是确定了外语专业教学评估达到优秀标准的目标，力争在现在基础上提升一个档次；六是努力建设和培养学科领军人物，争取新的硕士点，通过了国务院学位委员会的审核批准，成为一级学科授权点，为博士点的申报工作搭建平台，为建设教学研究型学院奠定坚实的基矗在推进我学院改革和发展的过程中，党总支始终坚持把培养人才作为根本任务，把教学工作作为中心工作，把提高教育质量作为永恒主题，以此确立党总支工作的着力点，紧密结合中心工作来做好党建和思想政治工作。党总支组织教师开展教育思想的学习讨论，对高等教育从精英化走向大众化的过程中，如何处理好师资力量紧张与确保教学质量的关系，以及提高质量的途径和方法等一系列问题进行深入探讨，使大家对新形势下提高教学质量问题有了新的认识。通过调查研究，明确了狠抓教学质量的目标。党总支抓教学质量并不是去包去揽，而是通过行政领导和各系、教研室去有效地深入地开展工作，把提高教学质量的工作落到实处。提高教学质量的关键在教师，党总支始终把教师队伍的建设作为学院发展的一项基础性工作来抓。一方面加大稳才引才力度。近两年来引进硕士15人，师资队伍得到进一步充实；另一方面，对现有的教师强化培训提高，有10位教师正在攻读硕士学位，有6位教师正在攻读博士学位，有26位教师通过各种途径到国外大学访问进修。在引进教师和强化培训的同时，党总支注意加强教师的政治思想和职业道德教育，不仅关心教师的生活，更关心教师的事业，使他们在教学科研方面取得更好的成绩，使教学质量得到根本的保障。
五提高基层学习型党组织建设的问题和针对性策略。
1学院提高基层学习型党组织建设存在的问题。
学院基层的党建工作尚不能适应学校进入“211”后发展的需要，基层党建工作缺乏新思路，满足于现状；个别党员的先锋模范作用发挥不够充分；基层党支部的凝聚力战斗力有待于进一步提高。在政治理论学习方面，本年度组织党员和教师集中学习的时间较多，交流、讨论的较少，方法和形式相对单一。学院领导班子在学校进入“211工程”建设的条件和背景下，在思想作风方面开拓创新、抢抓机遇、推进科学发展的意识还有待于进一步提高，管理现代化高校的能力有待于进一步加强；工作安排部署多，深入教学科研管理一线抓检查落实不够，工作作风不够深入；班子成员互相沟通、联系、配合不足，示范带动作用有待于进一步强化。
2学院提高基层学习型党组织的针对性策略。
调动教师党员主体。应围绕教师党员高专业知识、高政治素质的“双高”目标，科学设计学习与活动。在学习内容设计上，应注意“选修科目”与“必修科目”的有机结合，在活动安排上，将开展理论研究与理论学习相结合。同时针对教师党员职业松散性和自身具有的自主性较强的特点，以党支部和基层学术组织为平台，在合作完成教学科研等任务中培养团队意识和合作精神，在提高自身业务能力的同时，增强高校基层党组织的凝聚力。
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