养成规律的作息习惯和良好的生活习惯对于身心健康具有重要意义。考虑到所总结的内容的要点和关键；下面是小编为大家收集整理的一些总结范文，仅供参考。
热闹的火把节初中篇一
我们终于迎来了我们千般万般盼望的春节。春节特别热闹我先说说吧。
热闹事件1。
今天是正月初一，下午有许多客人来，我和妈妈一早就去外面买东西，我们先去菜，没想到卖菜的.几乎都没有了．一位叔叔告诉我们，今天买菜的人太多了，菜都被买光了．不会吧！这买菜的人也太多了．只有去其他的地方买了．我和妈妈跑遍了全城也找不到一家买菜的地方，累得我气喘吁吁。
热闹事件2。
吃完午饭后，我们一家去逛超市．我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥挤的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路我们一家被一个胖子给挤了出来我们费了九牛二虎之力，才挤了近去．买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。
热闹事件3。
晚上，我们一家一起去外面放鞭炮．放完后我们一起看春节联欢晚会，到了午夜12点，我听到一声炮响，我们一家立即跑去看，哇，礼花多的地方简直成了白天，而礼花少的地方却是一片漆黑，到了最后几分钟，全城一起放了五颜六色的礼花。可好看了。
你们说，这个春节热闹吗？
热闹的火把节初中篇二
刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片热闹的叫卖场景。买菜的、卖菜的'，过往的人流、车流穿梭不息，好不热闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇特的交响乐。
菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。一些绿油油、红澄澄的各种新鲜蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不可闻。我想这么脏的市场谁都不愿意多逛，更是不情愿来的。
热闹的火把节初中篇三
“每条大街小巷，每个人的心里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”在歌声中人们迎来了热闹、快乐的春节。
一大早，我便被惊天动地的鞭炮声吵醒了，我迅速起床，穿上过年的新衣服，在镜子里做了一个很酷的动作，然后兴高采烈地跑下楼，只见大街上车水马龙，张灯结彩，充满了热闹的气氛。奶奶正在院子里烧香，我走到奶奶的面前，响亮地说了一声：“奶奶，新年好。”
奶奶和蔼可亲地对我说：“真是一个好孩子，准备吃饺子，谁吃到钱就有好运气。”我端过碗，以秋风扫落叶的速度消灭了一碗饺子，可惜没吃到硬币。奶奶吃到了饺子中的钱，不过，我心里还是特别开心，奶奶可是我们家的“功臣”，我祝奶奶新年里身体健康。这时，我的姑姑、大伯父、二伯父一家人都来了，小小的院子里门庭若市，我挣了很多压岁钱，可以称得上“小富翁”了。大家说说笑笑，小院热闹非凡。
中午的团圆饭开始了，我们全家足足十六口人。妈妈和奶奶做了许多美味佳肴，鸡鸭鱼肉，一应俱全。弟弟可是一个典型的“贪吃鬼”，一上盘子，用手就拿，姑姑看见了，对弟弟大发雷霆，厉声呵斥：“你这个贪吃鬼，整天就知道吃吃吃，吃个大胖子。”大家听了哄堂大笑，弟弟的脸红得像一个煮熟的大螃蟹。
吃过午饭，大人们迅速开始了他们的娱乐活动——打牌，你看，他们屏息凝视，好像每个人都要发一笔财，屋子里不时传来他们的喧哗声。我们在家里无事可做，我左思右想：干什么呢？姑父说要带我们一群孩子去ktv唱歌，可是消费太昂贵了，我们垂头丧气地回家了。
我喜欢过年，更喜欢热闹的这一天。
热闹的火把节初中篇四
人家说“三月疯妈祖”，迎妈祖，泉州四处都有，一早、天还没亮，我们就准备要去参加热闹滚滚的妈祖出巡啰。哇！人好多喔！而且，路边还有很多好吃的东西，真香，有汤圆，香肠，鸡汤，还有甜甜的糖果和饼干，嗯~真丰富，让人看了，口水都流出来啦！
突然，看到妈祖婆前面的.千里眼和顺风耳，吓得我脸都绿了。妈祖绕境的阵头包罗万象：不只千里眼和顺风耳，还有神轿牦炮、武阵表演、舞龙舞狮表演、八家将、大鼓阵、花车、踩高跷…。等，让人大开眼界。
每次妈祖绕境活动，总是吸引大批的人潮，热情的信众有如海浪般一波接着一波，队伍绵延好几公里，锣鼓声震耳欲聋，鞭炮声更是不绝于耳，小摊贩也到处都是。大家好像不怕鞭炮，不怕火的样子，男的女的、老的小的，一直挤一直挤，热闹的程度到了疯狂的地步。
听说妈祖绕境是福建每年都会举办的宗教盛事，我却是第一次参加，虽然跟着队伍走很辛苦，也被鞭炮的烟呛的眼泪一直流，可是对我来讲却是一趟特别又有意义的旅程，相当精彩，值得再走一趟。
热闹的火把节初中篇五
南锣鼓巷是一条街，这是一条非常有名的街。
南锣鼓巷是我暑假时去的景点之一，它坐落于北京，这是一条比王府井还要有名的街，这不止是一小吃街，而是一条什么东西都卖的街。譬如衣服、鞋、装饰品、首饰等;但这里也有不少小吃，如鸭脖、老北京烤鸭、冰激凌、稻香村糕点、果汁等等。
南锣鼓巷，在南锣鼓巷地铁站出来拐个弯就是了，刚进来那里真是人山人海，不光有中国人还有外国人。里面的小吃一下子把我吸引住了，可母亲不让买，我心想：如何才能让母亲给我买呢?要不我就假哭，可这里这么多人好丢面子呀!我只能眼睁睁地看着那些小吃。走了不久弟弟忍不住要买这个吃买那个吃，因为母亲不让买也只能看着，但我们两个越看越想吃。
突然母亲像发现新国内似的走了过去，这个时候我和弟弟也跟着过去了，那是一个卖西班牙小吃店，主要经营水果冰激凌的，母亲说：“这家冰激凌我以前买过，特别美味可以买一个。”买过来之后我发现有四五个像油条似的东西插在冰激凌的旁边，最后冰激凌上面还洒了一层香橙味道的果酱，实在是太诱惑了。我和弟弟才不管三七二十一拿来就吃，味道真是好极了!这是我吃过最美味的冰激凌了。
往前走了走又有很多卖东西的小店，我眼前一亮，不由自主的走了进来，这是一家卖手账本的店，还有一些样子个奇特的小挂件。这是大家女孩子最喜欢的东西之一。“母亲往我身上泼了一盆凉水，”说：“别看了，快点走，过过眼瘾差不多就好了!”我这才依依不舍的走出了小店。
南锣鼓巷不止是一条街，更是一个被人留恋忘返的好地方!
热闹的火把节初中篇六
中国有许多传统节日，最为重要的莫过于春节了。每到春节，是我最开心的时候，人们喜贴春联，张灯结彩，好不热闹！
年三十晚上，我开始和姐姐熬夜――也就是妈妈说的“守岁”。一家人看着春节联欢会、包着水饺，其乐融融。不知不觉的竟到了12点了，奶奶突然放下手中的饺子，开始忙活了，很快的桌子上摆满了煎好的鱼、盘好的鸡、炸好的'豆腐、煮好的肉……还有一些我叫不上名字的东西，我很好奇的看着奶奶，奶奶点着香，面朝北嘴里念念有词，看着此时的奶奶，我竟然戏剧般的想到了格格巫里面的“巫婆”，我禁不住笑出了声。奶奶回头瞪了我一眼说：“天上的神灵可都看着呢”，哈哈，奶奶简直太搞笑了，天上真的有神灵吗？“跪下、磕头”，奶奶严肃地命令我“神灵神灵你莫怪，都是孩子不懂事”，一家人齐刷刷的跪下磕起了头。我不情愿地跪在地上，心里泛起了嘀咕。“真要有神灵，还会煤矿爆炸、火灾、高速公路特大事故的发生吗？”回头看看楼下已经密密麻麻的站满了烧纸、给神灵送钱的人。那些燃烧的纸钱映红了半边天。我心里暗自纳闷：“这么多人请神仙，神仙不得撑死啊？早就吓跑了。”
烧纸钱、祭拜神灵，这是多么愚昧的行为啊。劳民伤财不说，主要是对环境的污染得多大啊。最让我感到不解的是，世界上根本没有什么神灵、鬼神。老师说，那都是骗人的。奶奶们呐，你们想想吧：”这世界倘若真有神灵，岂不人人都可以不工作、不劳动，只需要一炷香就都是百万富翁吗？”
春节本是一家人团圆的日子，我们可以喝喝茶、打打牌、看看电视，为什么非得去做那些费力不讨好的事呢？再者说了，神灵哪能一家一家去吃呢？中国有十几亿人，吃得过来吗？过节呀，您就让神仙都歇歇吧。文明过春节，神仙也喜欢啊！
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热闹的火把节初中篇七
今天早晨，我和爷爷奶奶去菜市场买菜。
菜市场热闹极了，有许多老太太和老爷爷，还有一些年轻人，这么多人，有的人提着环保袋，有的人拉着小拖车，还有的人提着塑料袋，所有人都在问价格、挑东西、讲价等，真热闹啊！
走进菜市场，第一眼看到的是一些被关在笼子里的公鸡、鸭子和鹅。公鸡们被关在“头等舱”里，它们喔喔地叫，还在笼子里跳来跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被关在“经济舱”的鸭和鹅不停地“嘎嘎”叫，好像在说：“世界只有这么点儿吗？世界只有这么点儿吗？”你在听它们“说话”时，会闻到一种怪怪的味道，像是蔬菜腐烂的味道，不过又有点鱼腥味，哎，咱们去门口的另一头看看吧！
嘿，这怎么是个半透明的东西？哈哈，这就是魔芋！一个用藤条编成的篮子里放着几块魔芋，这个藤条篮子旁边还有一锅汤，闻起来香香的，有些辣椒的味道，打开锅子，里面有一些大红色的汤，汤里面有些鸡爪子，还有些生姜和辣椒，这到底是什么“药方”啊？这是炒魔芋可以用的汤，用这种汤炒魔芋特别好吃，每次奶奶要买魔芋，我都会说：“别忘了带上一点那个汤。”
到菜市场里面去，菜渐渐地就丰富起来了，有包菜、胡萝卜、藕尖、玉米……真是各式各样，五颜六色啊！
我看见一个摊子上卖的是包菜，绿油油的包菜，和故事书上画的差不多，梗子是白色的，叶子是绿色的，还有白色的茎，摸上去有一点凹凸不平，像身上长了疙瘩一样。
卖胡萝卜的不是很多，买胡萝卜的人也不是很多，可能是因为喜欢吃胡萝卜的人不是很多，所以卖胡萝卜的人当然也不是很多啦！可是买茄子的人倒挺多，看不见卖茄子的人了，只看得见一大群来买茄子的顾客，呵呵，紫莹莹的，像宝玉一样的茄子果然受人欢迎！
藕尖真漂亮啊！洁白如玉，新鲜得好像滴着水一样，藕尖有许多人买，隔一会会就来一个人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜欢这些藕尖，嘿嘿，买了吧！
过了一条小街，好吃的东西越来越多，看这，炉子烤着挂在架子上的鸭子，鸭子看上去已经熟了，红褐色的皮油亮油亮的，我好像还听见了烤肉的“滋滋”声，烤鸭散发着浓浓的香味，口水都流出来了！
瞧！那边有一条条鱼，我站在这儿看那些被装在盆子里的鱼，那些大鱼一个挨着一个，挤得游都游不动，只在那里一个劲地扭身子。还是小一点好，你看那盆小鱼，都在悠闲地游来游去。突然，我看见一条鱼头被剁掉了，嘴巴还在一翘一翘的，眼珠还骨碌骨碌地转，不时头还蹦一下，真奇怪，都被剁掉头了，怎么还是活鱼啊？如果什么人，什么动物都能被砍了头还是活的就好了！
该回家了，我觉得这次去菜市场很好玩，比以前好玩多了。
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热闹的火把节初中篇八
1、认识和学会本课生字新词，积累激情四溢等词语。
2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
5、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。
6、感受彝族特有的民族风情。
1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。
1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2、全作探究，整体把握盲文内容，理清文章的条理。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
1、词词卡片。
2、搜集彝家火把节的图片。
一、预习。
1、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。
二、导入新课。
1、同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。
2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧（板书课题）。
三、初读课文，整体感知。
1、朗读课文。
2、说说课文写了哪几部分内容。
3、课文写了火把节的哪几个场面？
四、细读课文，理解感悟。
1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？
2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。
3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。
五、有感情朗读课文。
1、采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。
2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。
六、作业。
1、抄写生字、课后读读写写的词语。
2、进一步搜集彝族人民过火把节的资。
热闹的火把节初中篇九
时间，总是在指尖悄然逝去。
时间，总是在指尖悄然逝去。当我还沉浸在20__年的回忆时，不知不觉，20__年的钟声已经敲响。原来，20__已经悄然而至。
20__，发生了太多太多的事。原本，我一直以为自己真的很幸福，可直到现在我才明白。原来，当一个人太幸福时，上帝就会收获一些东西。让原本幸福的人失去一些幸福。我想，现在的我应该就是因为太幸福所以幸福被上帝收走了一些。
哥哥，曾经是一个多么亲切的称呼。这是我对你的称呼。曾经，这个称呼只属于你一个人，为了你，我没有再认哥哥。尽管有人希望我当他的妹妹。但现在，这个只为你一个人所设置的称呼已经不再属于你。不仅仅是因为你我的改变，同时，我也找到了更好的哥哥。虽然，心里有些难受，但习惯了，难受也就不会太过在意。
知道吗?其实一直我都在想，你会是我的守护天使吗?在过去，我相信你会是我的守护天使，因为你会保护我，不让我受一点伤害。但如今，一切都变了。你不会是我的守护天使，你会是另一个人的守护天使。永远的，那个最疼爱我的哥哥消失了。
现在，我们都爱说：“真是世态炎凉。物是人非事事休，欲语泪先流。”其实，我们都知道，这句话是我们说给对方听的。一切都已过去，我不懂，为什么还要提起过去，永远，那些美好的经历，只是心中的回忆。而你的话，永远的记在了我的心里。或许，这是我们成长路上的经历吧。
20__来临了，在今天我真诚的许下一个愿望：让所有伤心的记忆就此消失。20__，新的一年，新的起点，在我的20__可以拥有许多美好的记忆。
这只是一些新年的想法而已。20__已经过去，20__已经来临。希望每个人在20__都可以留下美好的记忆。最后，祝所有的人，新年快乐!
热闹的火把节初中篇十
期待已久的校庆即将到来，但是这几天忽冷忽热的怪天气，打乱了我的心情。一大早又下了一场雨，更是让我的心情也下起雨来了。所幸上天是慈悲的，听到我们的祈祷声，让天空露出了笑脸。
校庆开始，青春活力的劲歌热舞为大会掀起了序幕。紧凑的节目、载歌载舞、灿烂的笑容，让校庆开幕式在认真、活力、精彩和掌声中渡过。接着是我们最爱的园游会。我迫不及待的朝着琳琅满目的.摊位奔去，原来学校是卧虎藏龙的地方，个个都是推销高手，让我觉得没有买他们的东西是我的错，但是最可惜的是我的口袋里没有半毛钱，只剩下三十五元的园游券。
我为了满足自己，点了一杯三十元的干冰汽水，但是舍不得喝太快，因为这杯汽水得陪我度过一整天。看到自己喜欢的食物，要有望梅止渴的功力，看到自己喜欢的东西，要忍耐，要有定力，站在摊位前看着人来人往的人群也是一种享受。
我把香气迷人的食物看饱了，把好玩的游戏感受了，再把仅有的一杯汽水喝完了，把手中仅剩下的五元痪枇顺鋈ィ就算大功告成了，这次的校庆园游会就在大家的合作下圆满落幕，也让我度过了一次别出心裁的园游会。
热闹的火把节初中篇十一
1、学跳集体舞，感受音乐的温馨意境。
2、进一步感受彝族人民在火把节的欢乐心情。
《忙碌的火把节》的磁带；每个人都有一个自制的火炬。
（1）在“忙碌火把节”的音乐中，孩子们拿着自制的火把自由起舞，感受音乐的热烈气氛。
1、学习彝族舞蹈的基本动作：小步、小步。
2、学习舞蹈的基本团队变化。
（3）开展动作创造活动，发展儿童的创造力。
（4）表演集体舞《忙碌的火把节》，体验跳舞的快乐心情。
在教室周围贴上彝族火把节的图片，把孩子们自制的火把贴在教室的.墙上。
生命渗透。
日常生活中玩各种游戏，比如“对歌”“斗牛”。
家庭渗透：
家长可以给孩子讲更多火把节的故事和知识。
活动：
通过这些活动，孩子们基本掌握了彝族火把节的相关知识，不仅丰富了孩子们的社会阅历，还培养了孩子们对少数民族的感情，加深了对少数民族的了解。
热闹的火把节初中篇十二
1.固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。
2.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。
3.了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。
1.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。
2.了解具有民族特色音乐的现代创作手法。
一、复习导入。
上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的.伴奏一同来演唱这首歌曲。
（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）。
教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。
（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）。
学生自由回答。
3.教师介绍有关交响组曲《云南音诗》的相关知识。
热闹的火把节初中篇十三
了解火把节，中国少数民族和彝族的传统节日。了解火把节的来源，时间，习俗等等。
彝族传统节日——“火把节”是彝族非常重要的节日，其隆重程度丝毫不逊于中国传统节日春节。在活动中，要着重让孩子了解火把节的来源和节日的习俗。用多种感官感受彝族人民的欢乐心情和火把节的热烈气氛。
活动一：七月科学“火把节”
活动目的：
1、了解七月火把节，它的起源，习俗等。通过各种感知。
2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养孩子们热爱祖国、热爱人民的感情。
准备工作：
与彝族火把节相关的图片或视频。
活动或建议：
（1）教师扮演“导游”的角色，让孩子坐上“大篷车”进行“有中华民族风情的旅游”，引向主题。
（2）展示图片，让孩子了解彝族传统节日火把节。
问题：
1、图中的.人是哪个族群？
2、他们在做什么？
3、你知道他们在庆祝什么节日吗？
这是彝族特有的节日，叫做火把节，通常在七月举行。在那一天，每家每户都会点燃火把。天一黑，我们就把大家的火把堆在一个空的空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人会围着火堆唱歌跳舞来庆祝这个节日。
（3）了解彝族“火把节”的由来。
教师用生动的语言讲述“英雄大战蒙蒂”的故事。
（4）体验彝族火把节的热闹气氛。
1、游戏：《对歌》。
2、游戏：摔跤。
3、生产：火炬。
热闹的火把节初中篇十四
向晚的微风，总算让大地凉快了很多。树上的知了，仿佛在枝头倾诉着夏日的愁绪。
大家一家晚饭后去明月广场逛夜市。那里的路都是用石头砌成的，路长上千米。道路旁边摆满了摊位，有卖烧烤的、卖花的、卖小玩具的、卖冷饮的……真的是五花八门，应有尽有。
男女老少的店家们都大显身手，奇招迭出，来招揽客人。一眼望去，大街上人山人海，围得水泄不通。网络红人店的门口早已排成一条长龙，都想去体验一番。
正当我和妹妹说笑时，一辆人力三轮车艰难地从人群中驶来。一位瘦弱的中年妇女戴着再一般不过的一次性口罩，穿着褪了色的防晒衣，用力地推着。她的皮肤非常黑，可能在阳光下暴晒许久，粗糙的手指费力地抓着车把手，显示出被岁月侵蚀的痕迹。车后面还有个六七岁的'小姑娘。背上的汗水都还没有来得及拭去，她们找了块空地，放下一张可折叠的桌子，在上面放了一张干净的桌布，摆上了些小玩意儿。可是，许久过后，没一个人光顾。我拉了拉母亲的手，描述了我们的想法，便拿着些许钱，走到妇女面前。我挑了个瓷娃娃，顷刻间，那瓷娃娃看上去格外亮眼。而母女两个的脸上也绽开了笑脸。
这个时候，一股香味扑鼻而来，大家跟伴随香味来到了一家烧烤店。店里的老板拿着一个喇叭大声叫卖。烧烤员额头流着汗，左手拿着烤串右手时不时撒着作料，烤至两面金黄，最后涂上麻辣酱。大家争着要买，我也买了几串，吃得津津有味!
夜市的吆喝声继续传来，锅碗瓢盆的声音汇成了一曲动听的夜市生活交响曲。
热闹的夜市给大家生活带来了便捷，给城市增添了生机。
热闹的火把节初中篇十五
引导幼儿对舞蹈的'创编。
多媒体课件、播放器（进场音乐和七月火把节音乐）、成人彝族服饰一套。
一、导入部分。
组织幼儿律动《哈密瓜熟了》进活动室。
提问：（1）这首乐曲是哪个民族的？（新疆）。
（2）我国有多少个民族？（56个）。
（3）你们都知道哪些民族?（汉族、蒙古族、彝族等）。
我们今天就一起去感受一下彝族文化吧！
二、开始部分。
1、出示课件。
火把节流程：迎火—颂火—送火。
2、观看视频。
3、出示课件。
彝族服饰。
4、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步）。
（1）教师引用彝族阿妈送服饰，给幼儿悬念，教师通过穿彝族服，两次音乐依次跳出小跳步、踏点步。
（2）引导幼儿舞蹈创编。
三、结束部分。
四、延伸部分。
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