每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学二年级英语单词表篇一
教学目标
1．学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。
2．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。
3．正确、流利地朗读课文。
教学重点：
学会本课10个生字，知道“我”是什么。
教学过程：
一、引言揭题：
同学们，你们知道“水”是怎样变化的吗？你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗？今天我们学习的这篇课文将会把这个答案告诉你。板书课题：我是什么。
二、新授：
1．自读课文，划出本课生字新词，借助拼音读准字音。
2．检查自学情况。
注意下面几个字的读音：
助：翘舌音。不要读成z)
冲：翘舌音。不要读成
灾：平舌音。不要读成
3．学生质疑。
4．记忆字形。
1、学生用自己的方法记忆字形，比比谁的方法好。
2、学生互相交流识字方法，教师从旁点拨。
可以用熟字加偏旁记字法来记：晒、飘、冲、助、灾
会意法记字；浮、温
5．书写指导。
飘：左高右低，“风”的起笔点与左上“”的.“横折”一边高。
帮：三个部件要写得紧凑。
害：第七笔“竖”上下要出头。
6．学生练习书写
7．作业展示，大家共同评议。
三、初读课文，了解课文大意。
四、全课小结。
第二课时
教学过程：
一、复习导入：
出示生字卡片：晒太阳漂浮温和帮助冲毁房屋灾害灌溉白袍管理
二、新授：
1．学习第一段
1、学生轻声读课文第一段。
2、思考：“我”变成了什么？是怎样变成汽的？又是怎样变成云的？
3、解词：“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”。
2．看图学习第二段。
1、在这段中“我”是指谁？
2、云是怎样变成雨的？又是怎样变成雹子的？怎样变成的雪？
3、读了这段你知道了什么？
3．学习第三段。
1、学习这段你想知道什么？
2、学生自由提问。
3、小组讨论
5、在这一段中，作者想告诉我们什么呢？
4．学习第四段。
1、水为人们做了哪些好事？哪些坏事？
2、人们是怎样约束它的？怎样才能让它光做好事，不做坏事？
5．指导朗读。
6．你在生活中看到过水在变吗？举例说说。
三、完成本课练习。
小学二年级英语单词表篇二
二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。
本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。本册书的要求具体体现在以下几方面：
(3)在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。
(5)在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
1、把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。
5、重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。
6、充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。
7、培养良好的学习习惯。
1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的'衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6、多为学生营造一些学习氛围，如：每日一句、课间英语活动、创设英语角等等。
7、培养学生看英语画报，读英语故事的习惯。
认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。运用形成性评价的反馈矫正机制，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。充分运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。虚心向校内外优秀教师学习，多听他们的课，力求取人之长，补己之短。希望得到校领导及同事的指导，提出不足，指出努力方向，以提高教育教学水平。
小学二年级英语单词表篇三
本学期，我担任小学二年级英语口语教学工作，在工作中我兢兢业业，努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本年的教学工作作总结。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。
3、课后备课，总结教学经验。
每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学二年级英语单词表篇四
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
小学二年级英语单词表篇五
一．学生学习情况分析：
二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。
教材分析
2年级：新课标2
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二．教学方法：
1．加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2．教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5．采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6．课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
7．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。
针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。
三．教学时间安排：
1．新课（15—20课时）
2．复习（45—50课时）
3．考试（7－8课时）
4．机动（3－4课时）
小学二年级英语单词表篇六
本课时所包含的知识点是让学生能用学过的一年四季的单词来描述一年四季的特征。
我在导课时，首先利用一首歌谣将今天所要学习的内容以动画的形式载入画面，让学生通过自己的观察发现今天要学习的内容，从而导出本课要讲的知识点，使学生自然的进入今天要学习的内容中来。
针对本课时的重，难点内容，我设置了以师生对话为主线，通过依次展示一年四季图片，出示课件，反复练习要掌握的句型，从而来加强记忆，为巩固记忆，我还安排学生分组对话、师生对话等形式予以训练，以及让学生们小组活动，让绝大多数同学能掌握该重点内容，并能在正确的情景下使用该句型。
为创设真实的情境，我通过一年四季课件形、声逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同学们始终带着兴趣完成了要学的任务。
小学英语力求寓教于乐，兴趣教学，并能正确的运用所学知识，因此我在该课时结束时，安排了让学生自己画出自己喜爱的季节，并涂上色彩，配上音乐，使之形成一个完整的画面，给学生一种美的感受，让学生在情境中完成一个综合性的写作训练，这样，学生自然而然的就学会了要掌握的知识。
小学二年级英语单词表篇七
生字词组是小学语文学习最基础的内容，也是最重要的内容。如果大家觉得对于这个年龄段的学生学起来有点吃力，可以通过游戏等方式来帮助记忆哦。下面给大家带来二年级语文上册生字词组，希望对你们有所帮助。
识字表生字组词
课文
1
塘(水塘)(池塘)脑(脑袋)(电脑)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕鱼)迎(迎接)(欢迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
宽(宽宽的)(宽阔)龟(乌龟)(龟壳)
顶(山顶)(屋顶)披(披上)(披着)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
晒(晒干)(晾晒)极(极其)(极端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越来越好)(越长越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飞奔)坏(坏人)(坏蛋)
淹(淹死)(淹没)没(没收)(淹没)
毁(毁灭)(毁坏)屋(房屋)(屋顶)
猜(猜谜)(猜想)
3
植(植树)(种植)如(如果)(假如)
为(成为)(无所欲为)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠着)备(准备)(防备)
纷(纷纷)(五彩缤纷)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸弹)(爆炸)
离(分离)(离开)察(考察)(观察)
识(认识)(知识)粗(粗细)(粗心)
得(得到)(取得)
园地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登顶)(登上)鞋(鞋子)(鞋袜)
裤(裤子)(短裤)图(图画)(图案)
壶(水壶)(茶壶)指(指针)(指向)
针(针对)(针线)
识字
1
滩(沙滩)(海滩)艘(一艘船)(几艘)
军(军舰)(军队)舰(舰队)(军舰)
帆(扬帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
园(公园)(园林)孔(孔雀)(孔桥)
翠(翠竹)(翠绿)队(队伍)(军队)
铜(黄铜)(铜器)号(学号)(句号)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
枫(枫树)(枫叶)松(松鼠)(松树)
柏(松柏)(柏树)装(装修)(装饰)
桦(桦树)(白桦)耐(耐心)(忍耐)
守(守护)(守卫)疆(疆土)(新疆)
银(金银)(银色)杉(水杉)(杉树)
化(变化)(化学)桂(桂树)(桂花)
3
牢(牢记)(牢狱)记(记住)(记性)
雀(麻雀)(孔雀)锦(锦鸡)(云锦)
雄(雄伟)(雄鹰)鹰(老鹰)(雄鹰)
翔(飞翔)(滑翔)雁(大雁)(飞雁)
丛(草丛)(花丛)深(水深火热)(深林)
猛(猛兽)(凶猛)灵(百灵)(机灵)
休(休养)(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飞蝶)(蝴蝶)麦(麦苗)(小麦)
苗(禾苗)(树苗)嫩(嫩叶)(鲜嫩)
桑(桑树)(桑叶)肥(肥胖)(肥大)
农(农业)(农民)归(归来)(回归)
场(场院)(一场雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(颗粒)虽(虽然)(虽说)
辛(辛劳)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了却)
园地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣红)
狐(火狐)(狐狸)狸(狸猫)(狐狸)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
课文
4
曹(曹操)(曹营)称(称重)(称量)
员(人员)(队员)柱(圆柱)(柱子)
议(商议)(议论)论(讨论)(争论)
重(重量)(体重)杆(一杆秤)(笔杆)
秤(台秤)(一杆秤)砍(砍刀)(砍断)
倒(倒车)(倒是)割(切割)(割开)
线(直线)(线条)止(止血)(停止)
量(数量)(量词)
5
级(高级)(年级)术(算术)(武术)
由(理由)(由来)挥(指挥)(挥手)
粉(米粉)(粉红)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(开合)(合上)盛(茂盛)(盛开)
丑(丑八怪)(美丑)兴(兴奋)(兴旺)
奋(勤奋)(兴奋)干(干净)(饼干)
标(鼠标)(目标)补(补救)(修补)
认(认识)(认出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削苹果)
锅(下锅)(锅炉)朝(朝向)(朝着)
叠(叠加)(重叠)刮(刮风)(刮下)
胡(胡说)(胡人)灯(点灯)(电灯)
修(修养)(修竹)肩(肩上)(肩膀)
团(团员)(团圆)重(重复)(重新)
完(完结)(说完)期(期望)(星期)
束(一束花)(结束)鲜(鲜花)(新鲜)
7
哄(哄骗)(哄人)先(先后)(首先)
闭(闭上)(关闭)紧(紧张)(紧握)
润(红润)(湿润)蛋(鸡蛋)(脸蛋)
等(等级)(等待)吸(吸水)(吸收)
发(头发)(理发)沾(沾水)(沾湿)
汗(汗水)(流汗)额(额头)(扶额)
沙(沙滩)(风沙)乏(疲乏)(困乏)
园地三
弹(弹力)(弹性)钢(钢琴)(钢笔)
琴(弹琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滚(滚来滚去)(滚动)铁(铁丝)(钢铁)
环(铁环)(环绕)荡(回荡)(荡漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(楼梯)(梯子)
8
楼(楼房)(高楼)依(依靠)(依然)
尽(尽头)(尽力)欲(欲望)(欲念)
穷(贫穷)(穷人)层(云层)(层次)
瀑(瀑布)(飞瀑)布(一匹布)(瀑布)
炉(火炉)(炉子)烟(烟雾)(烟气)
遥(遥远)(遥望)川(山川)(四川)
9
闻(闻名)(闻一闻)名(著名)(姓名)
景(景区)(景色)区(区别)(区分)
省(节省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀丽)神(神奇)(神气)
尤(尤为)(尤其)其(其实)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著书)
形(形象)(形状)状(形状)(状态)
10
湖(湖水)(湖面)绕(围绕)(缠绕)
围(包围)(围巾)胜(胜利)(胜出)
央(中央)(央求)岛(小岛)(岛屿)
华(华丽)(中华)隐(隐身)(隐约)
约(约定)(约好)纱(面纱)(纱布)
童(童年)(童趣)境(环境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(请客)
11
沟(山沟)(水沟)产(生产)(产品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
种(种树)(种植)搭(搭配)(搭档)
棚(凉棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
够(足够)(够好)好(爱好)(好客)
收(丰收)(收拾)城(进程)(城里)
市(市民)(市长)留(留下)(去留)
钉(钉子)(图钉)利(利益)(利用)
分(水分)(盐分)味(味道)(气味)
园地四
昌(新昌)(昌盛)铺(店铺)(铺子)
调(空调)(调解)硬(坚硬)(强硬)
卧(卧室)(卧铺)限(无限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿着)(边沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
话(说话)(讲话)弄(弄错)(弄堂)
错(犯错)(错误)际(边际)(国际)
哪(哪里)(哪边)抬(抬头)(抬手)
13
号(学号)(号角)堵(堵着)(围堵)
缝(石缝)(墙缝)朗(朗诵)(开朗)
衔(衔接)(衔着)枯(枯草)(枯萎)
劝(劝告)(劝导)趁(趁着)(趁早)
将(将来)(将就)且(并且)(而且)
腊(腊肉)(腊月)狂(疯狂)(轻狂)
吼(吼叫)(大吼)复(复习)(重复)
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫芦)(西葫芦)芦(芦苇)(芦荟)
藤(草藤)(藤蔓)谢(感谢)(谢谢)
哇(好哇)(对哇)蚜(蚜虫)(棉蚜)
盯(盯住)(盯着)赛(比赛)(决赛)
感(感觉)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(缓慢)(快慢)
园地五
锋(刀锋)(锋利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黄蜂)幕(开幕)(闭幕)
扫(扫地)(打扫)慕(羡慕)(爱慕)
墓(扫墓)(墓地)抄(抄写)(抄录)
炒(炒菜)(吵闹)
15
洪(洪灾)(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)兽(野兽)(禽兽)
伤(受伤)(伤害)灾(灾难)(灾害)
难(灾难)(苦难)继(继续)(后继有人)
续(后续)(继续)退(后退)(退步)
被(被动)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢复)(天网恢恢)
16
朱(朱德)(朱红)德(德行)(品德)
扁(扁担)(压扁)担(担子)(扁担)
志(志气)(志向)伍(队伍)(行伍)
敌(敌人)(敌军)抽(抽到)(抽签)
陡(陡坡)(陡峭)难(困难)(难办)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗势欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(树根)(根本)
料(意料)(预料)敬(尊敬)(敬爱)
17
泼(泼洒)(泼水)度(度过)(一年一度)
敲(敲门)(敲打)龙(龙舟)(龙船)
驶(驾驶)(行驶)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)铺(铺上)(铺开)
盛(盛饭)(盛满)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福气)(有福)
健(强健)(健康)康(安康)(康复)
寿(长寿)(寿命)
园地六
轿(轿子)(花轿)救(救命)(营救)
摩(摩的)(摩托车)托(拜托)(托住)
防(预防)(防止)渔(渔夫)(渔民)
货(货车)(货物)科(学科)(科目)
考(考察)(考试)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺庙)
危(危险)(危机)辰(星辰)(辰时)
恐(惊恐)(恐怕)惊(惊喜)(惊吓)
似(好似)(似乎)庐(庐山)(草庐)
笼(笼罩)(笼络)苍(苍白)(苍松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
雾(大雾)(雾气)淘(淘米)(淘气)
顽(顽劣)(顽皮)于(于是)(终于)
暗(暗中)(暗处)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)试(尝试)(试验)
衬(衬衣)(衬衫)衫(衬衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模样)喘(喘气)(喘息)
哎(哎呀)(哎哟)呀(哎呀)哟(哎哟)
帕(手帕)(帕子)
21
累(劳累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(兴旺)(旺盛)
渐(渐渐)(逐渐)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)冲(冲突)(冲向)
烫(烫手)(滚烫)终(终于)(始终)
浑(浑水)(浑然)淋(淋雨)(淋湿)
激(激动)(感激)
园地七
椰(椰子)(椰奶)壳(果壳)(外壳)
漠(沙漠)(大漠)骆(骆驼)驼(骆驼)
骏(骏马)(骏才)悬(悬挂)(悬梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假设)威(威风)(威力)
寻(寻找)(寻人)扑(扑向)(扑倒)
转(转动)(转轮)扯(扯开)(扯断)
嗓(嗓音)(嗓门)派(派人)(门派)
抗(对抗)(反抗)爪(鸡爪)(爪子)
趟(一趟)(赶趟)猪(小猪)(母猪)
纳(容纳)(收纳)闷(闷闷不乐)(纳闷)
受(接受)(受到)骗(骗人)(骗子)
借(借钱)(借书)
23
捡(捡到)(捡拾)酪(奶酪)(乳酪)
俩(他俩)(我俩)始(始终)(开始)
拌(搅拌)(拌饭)帮(帮忙)(帮助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧见)(瞧着)
便(方便)(便利)轮(车轮)(轮胎)
剩(剩下)(剩余)整(整个)(整齐)
24
养(保养)(养护)偷(偷窃)(偷走)
数(数数)(数星星)盘(盘算)(盘子)
算(算数)(算术)突(突然)(突发)
破(打破)(破坏)何(何时)(为何)
乎(在乎)(胖乎乎)挤(拥挤)(挤来挤去)
抖(发抖)(抖动)伟(伟大)(雄伟)
改(改正)(修改)拥(拥抱)(拥挤)
挨(挨着)(挨挨挤挤)而(而且)(而是)
25
特(特别)(特殊)冠(鸡冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
训(训练)(教训)练(练习)(练武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)败(失败)(胜败)
冲(冲着)(很冲)凶(凶猛)(凶狠)
另(另外)(另一个)扇(扇风)(扇动)
般(一般)(般配)圈(圆圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
简(简单)(简化)
园地八
厅(客厅)(餐厅)厨(厨具)(厨房)
厢(厢房)(包厢)厦(大厦)(广厦)
穴(洞穴)(蚁穴)窑(窑洞)(煤窑)
帘(窗帘)(帘子)
写字表生字组词
课文
1
两(两个)(两人)就(就是)(就来)
哪(哪里)(在哪)宽(宽大)(宽宽的)
顶(房顶)(头顶)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳绳)(跳动)
2
变(变动)(变化)极(两极)(北极)
片(一片)(叶片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作业)(工作)给(给你)(送给)
带(带路)(带领)
3
法(方法)(办法)如(如果)(不如)
脚(脚下)(手脚)它(它们)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她们)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知识)识(认识)(知识)
识字
1
园(花园)(园林)孔(小孔)(孔桥)
桥(大桥)(一座桥)群(羊群)(群体)
队(小队)(队长)旗(国旗)(升旗)
铜(黄铜)(铜号)号(学号)(句号)
领(领子)(红领巾)巾(毛巾)(红领巾)
2
杨(杨树)(白杨)壮(强壮)(壮大)
桐(梧桐)(梧桐雨)枫(枫叶)(枫树)
松(松柏)(松树)柏(松柏)(柏树)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉树)
化(美化)(化学)桂(桂花)(桂树)
3
歌(歌唱)(听歌)丛(树丛)(草丛)
深(深水)(深处)处(到处)(处处)
六(六月)(六十)熊(熊猫)(熊样)
猫(小猫)(熊猫)九(九十)(九月)
朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季节)吹(吹风)(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)农(农田)(农事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(连忙)
归(归来)(回归)辛(辛劳)(辛苦)
苦(苦头)(吃苦)年(过年)(新年)
课文
4
候(时候)(候鸟)柱(柱子)(圆柱)
底(海底)(底下)杆(笔杆)(一杆秤)
秤(杆秤)(台秤)岁(岁月)(几岁)
站(站立)(站着)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老师)(老人)师(老师)(师长)
由(由来)(由于)画(画家)(画画)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(课桌)面(面子)(海面)
课(上课)(课文)
6
今(今天)(今日)写(写字)(书写)
圆(圆珠笔)(圆桌)珠(珠子)(珠宝)
笔(毛笔)(一支笔)灯(台灯)(灯光)
句(句子)(句号)电(电话)(电视)
起(起来)(一起)
7
哄(哄骗)(哄人)先(首先)(先前)
闭(闭上)(关闭)脸(脸上)(洗脸)
蛋(鸡蛋)(脸蛋)沉(下沉)(沉着)
发(发现)(发明)窗(窗户)(窗花)
8
楼(楼房)(上楼)依(依靠)(依然)
尽(无尽)(尽头)层(一层)(云层)
照(照亮)(光照)炉(香炉)(火炉)
烟(烟火)(烟花)挂(挂在)(挂住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)闪(闪光)(闪亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)胜(胜出)(名胜)
迹(名胜古迹)(足迹)央(中央)(央视)
丽(美丽)(华丽)华(华美)(中华)
展(展开)(开展)现(现在)(展现)
披(披上)(披着)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(楼梯)客(客人)(请客)
收(收走)(丰收)城(进城)(城市)
市(城市)(市长)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)观(观看)(景观)
沿(沿着)(边沿)答(回答)(问答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
话(说话)(讲话)际(无边无际)(国际)
13
阵(阵雨)(一阵风)朗(晴朗)(朗读)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
却(却是)(了却)将(将军)(将来)
纷(纷纷)(纷纷扬扬)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵树)(几棵)谢(谢谢)(花开花谢)
想(想象)(想到)盯(盯着)(盯住)
言(发言)(言语)邻(邻居)(邻里)
治(医治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪灾)灾(灾难)(灾害)
难(难道)(难处)道(难道)(道路)
认(认为)(认识)被(被动)(被子)
业(作业)(事业)产(生产)(出产)
16
扁(扁担)(又宽又扁)担(扁担)(担子)
志(志气)(志向)伍(队伍)(行伍)
军(军人)(军队)战(战士)(战斗)
士(战士)(士气)怎(怎么)(怎样)
17
忘(忘记)(难忘)泼(泼水)(泼出)
度(一年一度)(度过)穿(穿衣)(穿上)
龙(飞龙在天)(火龙)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危险)(危难)敢(敢于)(果敢)
惊(惊吓)(吃惊)阴(阴天)(阴山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
苍(白发苍苍)(苍白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(终于)论(讨论)(言论)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(长久)(久远)散(分散)(散开)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互动)(相互)
得(飞得高)(跳得远)坏(坏人)(坏事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔开)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(欢唱)赶(赶走)(赶快)
旺(兴旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
浑(浑然天成)(浑水)谁(谁的)(是谁)
轻(轻声)(轻快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(动物)
眼(眼睛)(眼光)爷(大爷)(爷爷)
命(生命)(命令)爪(爪子)(鸡爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活着)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵闹)(争吵)
仔(仔细)(仔鸡)急(着急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第几)
轮(轮到)(轮船)公(公开)(公园)
24
围(围巾)(包围)何(为何)(何人)
觉(觉得)(直觉)感(感觉)(感动)
拥(拥有)(拥抱)周(四周)(周围)
反(反正)(反动)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)挤(拥挤)(排挤)
挨(挤挤挨挨)(挨着)败(失败)(胜败)
凶(凶手)(凶猛)另(另外)(另一个)
诉(告诉)(诉苦)信(写信)(信心)
谚语
1、有福同享，有难同当。
2.邻居好，赛金宝。
3.远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4.老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5.在家靠父母，出门靠朋友。
6.交人交心，浇花浇根。
7.岁寒知松柏，患难见交情。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10.有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11.多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12.宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
14.朋友千个少，敌人一个多。
15.仇人相见，分外眼红。
16.弱敌不可轻，强敌不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.机不可失，时不再来。
19.时间像生命，一刻值千金。
20.花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
21.今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
22.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23.追赶时间的人，生活就会宠爱他;放弃时间的人，生活就会冷落他。
24.浪费时间，等于缩短生命。
25.无事不登三宝殿。
26.精益求精，艺无止境。
27.台上三分钟，台下十年功。
28.三百六十行，行行出状元。
29.世上无难事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不学，不知义。
31.水不流会发臭，人不学会落后。
32.活到老，学到老，一生一世学不了。
33.不怕学不成，只怕心不诚。
34.学如逆水行舟，不进则退。
35.内行看门道，外行看热闹。
36.钟不敲不鸣，人不学不灵。
37.早起多长一智，晚睡多增一闻。
38.平时不烧香，临时抱佛脚。
歇后语
1、八仙过海--------各显神通
2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花--------黑心
4、孔夫子搬家——净是书(输)
5、打破砂锅--------问到底
6、和尚打伞--------无法无天
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒
30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、韩信点兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、饺子破皮--------露了馅
37、扁担挑水--------一心挂了两头
38、对牛弹琴--------白费劲
39、八仙聚会--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上订钉--------跑不了
42、背鼓上门--------讨打
43、草把做灯--------粗心(芯)
44、竹笋出土--------节节高
45、菜刀切豆腐--------两面光
46、钉头碰钉子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)
48、狗咬吕洞宾--------不识好人心
49、关公走麦城--------骄必败
50、铁打的公鸡--------一毛不拔
51、鸡蛋碰石头--------不自量力
52、姜太公钓鱼--------愿者上钩
53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五个吊桶打水——七上八下
55、老鼠钻风箱--------两头受气
56、留得青山在--------不怕没柴烧
57、门缝里看人--------把人看扁了
58、泥菩萨过河--------自身难保
59、泼出去的水--------收不回
60、骑驴看唱本--------走着瞧
61、千里送鹅毛--------礼轻情意重
62、肉包子打狗--------有去无回
63、山中无老虎--------猴子称大王
64、司马昭之心--------路人皆知
65、外甥打灯笼--------照旧(舅)
66、王八吃秤砣--------铁了心
67、歪嘴讲故事--斜(邪)说
68、小葱拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念经--------有口无心
70、周瑜打黄盖--------两厢情愿
71、赶鸭子上架--------吃力不讨好
72、擀面杖吹火--------一窍不通
73、瞎子戴眼镜--------装饰
74、猴子捞月亮--------空忙一场
75、秀才遇到兵--------有理讲不清
76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
77、小和尚念经——有口无心
78、和尚训道士--------管得宽
79、过年娶媳妇--------双喜临门
80、聋子见哑巴--------不闻不问
81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直来直去
83、苦水里泡黄连--------苦上加苦
84、我解缆，你推船--顺水人情
85、猪鼻子里插葱--------装象
86、只许州官放火-----不许百姓点灯
87、猪八戒照镜子-------里外不是人
88、放风筝断了线--------没指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、谈心不点灯--说黑话
91、顶风顶水划船--------硬撑
92、八仙过海——各显神通
93、东洋人戴高帽--------假充大个
94、到火神庙求雨--------找错了门
95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠
96、老太太吃汤圆--------囫囵吞
97、出太阳下暴雨--------假情(晴)
98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意
99、担着胡子过河--------谦虚过度
100、唱歌不看曲本--------离谱
101、泰山顶上观日出--高瞻远瞩
102、提着灯笼砍柴--明砍
103、提着马灯下矿井--步步深入
104、跳上舞台凑热闹--逢场作戏
105、推小车上台阶--一步一个坎
106、大姑娘坐轿——头一回
107、借了一角还十分--分文不差
108、擀面杖吹火——一窍不通
109、窗户边吹喇叭——名声在外
110、螃蟹过街——横行霸道
111、上鞋不用锥子——针(真)行
112、程咬金的斧头——就这三下子
113、聋子耳朵——摆设
114、二十一天不出鸡——坏蛋
115、冰糖煮黄莲——同甘共苦
116、八级工拜师傅——精益求精
117、大水淹了龙王庙——不认自家人
118、木匠带枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鸣惊人
120、飞机上点灯——高明
老(鼠)过街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒险。
(兔)子尾巴——长不了。
(龙)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(马)尾搓绳——不合股。
挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(猴)子照镜——得意忘形。
(鸡)蛋碰石头——不自量力。
(狗)捉耗子——多管闲事。
(猪)八戒照镜子——里外小是人
刘备访贤——三顾茅庐
关公放曹操——念旧情
孔明斩魏延——借刀杀人
关公走麦城——死到临头
关老爷赴会——单刀直人
张飞古城骂关羽——误会
曹操杀华佗——以怨报德
诸葛亮隆中对策——先声夺人
孔明大摆空城计——化险为夷
关公降曹操——身在曹营心在汉
小学二年级英语单词表篇八
生字词组是小学语文学习最基础的内容，也是最重要的内容。如果大家觉得对于这个年龄段的学生学起来有点吃力，可以通过游戏等方式来帮助记忆哦。下面给大家带来二年级语文上册生字词组，希望对你们有所帮助。
识字表生字组词
课文
1
塘(水塘)(池塘)脑(脑袋)(电脑)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕鱼)迎(迎接)(欢迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
宽(宽宽的)(宽阔)龟(乌龟)(龟壳)
顶(山顶)(屋顶)披(披上)(披着)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
晒(晒干)(晾晒)极(极其)(极端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越来越好)(越长越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飞奔)坏(坏人)(坏蛋)
淹(淹死)(淹没)没(没收)(淹没)
毁(毁灭)(毁坏)屋(房屋)(屋顶)
猜(猜谜)(猜想)
3
植(植树)(种植)如(如果)(假如)
为(成为)(无所欲为)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠着)备(准备)(防备)
纷(纷纷)(五彩缤纷)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸弹)(爆炸)
离(分离)(离开)察(考察)(观察)
识(认识)(知识)粗(粗细)(粗心)
得(得到)(取得)
园地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登顶)(登上)鞋(鞋子)(鞋袜)
裤(裤子)(短裤)图(图画)(图案)
壶(水壶)(茶壶)指(指针)(指向)
针(针对)(针线)
识字
1
滩(沙滩)(海滩)艘(一艘船)(几艘)
军(军舰)(军队)舰(舰队)(军舰)
帆(扬帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
园(公园)(园林)孔(孔雀)(孔桥)
翠(翠竹)(翠绿)队(队伍)(军队)
铜(黄铜)(铜器)号(学号)(句号)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
枫(枫树)(枫叶)松(松鼠)(松树)
柏(松柏)(柏树)装(装修)(装饰)
桦(桦树)(白桦)耐(耐心)(忍耐)
守(守护)(守卫)疆(疆土)(新疆)
银(金银)(银色)杉(水杉)(杉树)
化(变化)(化学)桂(桂树)(桂花)
3
牢(牢记)(牢狱)记(记住)(记性)
雀(麻雀)(孔雀)锦(锦鸡)(云锦)
雄(雄伟)(雄鹰)鹰(老鹰)(雄鹰)
翔(飞翔)(滑翔)雁(大雁)(飞雁)
丛(草丛)(花丛)深(水深火热)(深林)
猛(猛兽)(凶猛)灵(百灵)(机灵)
休(休养)(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飞蝶)(蝴蝶)麦(麦苗)(小麦)
苗(禾苗)(树苗)嫩(嫩叶)(鲜嫩)
桑(桑树)(桑叶)肥(肥胖)(肥大)
农(农业)(农民)归(归来)(回归)
场(场院)(一场雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(颗粒)虽(虽然)(虽说)
辛(辛劳)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了却)
园地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣红)
狐(火狐)(狐狸)狸(狸猫)(狐狸)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
课文
4
曹(曹操)(曹营)称(称重)(称量)
员(人员)(队员)柱(圆柱)(柱子)
议(商议)(议论)论(讨论)(争论)
重(重量)(体重)杆(一杆秤)(笔杆)
秤(台秤)(一杆秤)砍(砍刀)(砍断)
倒(倒车)(倒是)割(切割)(割开)
线(直线)(线条)止(止血)(停止)
量(数量)(量词)
5
级(高级)(年级)术(算术)(武术)
由(理由)(由来)挥(指挥)(挥手)
粉(米粉)(粉红)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(开合)(合上)盛(茂盛)(盛开)
丑(丑八怪)(美丑)兴(兴奋)(兴旺)
奋(勤奋)(兴奋)干(干净)(饼干)
标(鼠标)(目标)补(补救)(修补)
认(认识)(认出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削苹果)
锅(下锅)(锅炉)朝(朝向)(朝着)
叠(叠加)(重叠)刮(刮风)(刮下)
胡(胡说)(胡人)灯(点灯)(电灯)
修(修养)(修竹)肩(肩上)(肩膀)
团(团员)(团圆)重(重复)(重新)
完(完结)(说完)期(期望)(星期)
束(一束花)(结束)鲜(鲜花)(新鲜)
7
哄(哄骗)(哄人)先(先后)(首先)
闭(闭上)(关闭)紧(紧张)(紧握)
润(红润)(湿润)蛋(鸡蛋)(脸蛋)
等(等级)(等待)吸(吸水)(吸收)
发(头发)(理发)沾(沾水)(沾湿)
汗(汗水)(流汗)额(额头)(扶额)
沙(沙滩)(风沙)乏(疲乏)(困乏)
园地三
弹(弹力)(弹性)钢(钢琴)(钢笔)
琴(弹琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滚(滚来滚去)(滚动)铁(铁丝)(钢铁)
环(铁环)(环绕)荡(回荡)(荡漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(楼梯)(梯子)
8
楼(楼房)(高楼)依(依靠)(依然)
尽(尽头)(尽力)欲(欲望)(欲念)
穷(贫穷)(穷人)层(云层)(层次)
瀑(瀑布)(飞瀑)布(一匹布)(瀑布)
炉(火炉)(炉子)烟(烟雾)(烟气)
遥(遥远)(遥望)川(山川)(四川)
9
闻(闻名)(闻一闻)名(著名)(姓名)
景(景区)(景色)区(区别)(区分)
省(节省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀丽)神(神奇)(神气)
尤(尤为)(尤其)其(其实)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著书)
形(形象)(形状)状(形状)(状态)
10
湖(湖水)(湖面)绕(围绕)(缠绕)
围(包围)(围巾)胜(胜利)(胜出)
央(中央)(央求)岛(小岛)(岛屿)
华(华丽)(中华)隐(隐身)(隐约)
约(约定)(约好)纱(面纱)(纱布)
童(童年)(童趣)境(环境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(请客)
11
沟(山沟)(水沟)产(生产)(产品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
种(种树)(种植)搭(搭配)(搭档)
棚(凉棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
够(足够)(够好)好(爱好)(好客)
收(丰收)(收拾)城(进程)(城里)
市(市民)(市长)留(留下)(去留)
钉(钉子)(图钉)利(利益)(利用)
分(水分)(盐分)味(味道)(气味)
园地四
昌(新昌)(昌盛)铺(店铺)(铺子)
调(空调)(调解)硬(坚硬)(强硬)
卧(卧室)(卧铺)限(无限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿着)(边沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
话(说话)(讲话)弄(弄错)(弄堂)
错(犯错)(错误)际(边际)(国际)
哪(哪里)(哪边)抬(抬头)(抬手)
13
号(学号)(号角)堵(堵着)(围堵)
缝(石缝)(墙缝)朗(朗诵)(开朗)
衔(衔接)(衔着)枯(枯草)(枯萎)
劝(劝告)(劝导)趁(趁着)(趁早)
将(将来)(将就)且(并且)(而且)
腊(腊肉)(腊月)狂(疯狂)(轻狂)
吼(吼叫)(大吼)复(复习)(重复)
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫芦)(西葫芦)芦(芦苇)(芦荟)
藤(草藤)(藤蔓)谢(感谢)(谢谢)
哇(好哇)(对哇)蚜(蚜虫)(棉蚜)
盯(盯住)(盯着)赛(比赛)(决赛)
感(感觉)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(缓慢)(快慢)
园地五
锋(刀锋)(锋利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黄蜂)幕(开幕)(闭幕)
扫(扫地)(打扫)慕(羡慕)(爱慕)
墓(扫墓)(墓地)抄(抄写)(抄录)
炒(炒菜)(吵闹)
15
洪(洪灾)(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)兽(野兽)(禽兽)
伤(受伤)(伤害)灾(灾难)(灾害)
难(灾难)(苦难)继(继续)(后继有人)
续(后续)(继续)退(后退)(退步)
被(被动)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢复)(天网恢恢)
16
朱(朱德)(朱红)德(德行)(品德)
扁(扁担)(压扁)担(担子)(扁担)
志(志气)(志向)伍(队伍)(行伍)
敌(敌人)(敌军)抽(抽到)(抽签)
陡(陡坡)(陡峭)难(困难)(难办)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗势欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(树根)(根本)
料(意料)(预料)敬(尊敬)(敬爱)
17
泼(泼洒)(泼水)度(度过)(一年一度)
敲(敲门)(敲打)龙(龙舟)(龙船)
驶(驾驶)(行驶)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)铺(铺上)(铺开)
盛(盛饭)(盛满)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福气)(有福)
健(强健)(健康)康(安康)(康复)
寿(长寿)(寿命)
园地六
轿(轿子)(花轿)救(救命)(营救)
摩(摩的)(摩托车)托(拜托)(托住)
防(预防)(防止)渔(渔夫)(渔民)
货(货车)(货物)科(学科)(科目)
考(考察)(考试)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺庙)
危(危险)(危机)辰(星辰)(辰时)
恐(惊恐)(恐怕)惊(惊喜)(惊吓)
似(好似)(似乎)庐(庐山)(草庐)
笼(笼罩)(笼络)苍(苍白)(苍松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
雾(大雾)(雾气)淘(淘米)(淘气)
顽(顽劣)(顽皮)于(于是)(终于)
暗(暗中)(暗处)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)试(尝试)(试验)
衬(衬衣)(衬衫)衫(衬衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模样)喘(喘气)(喘息)
哎(哎呀)(哎哟)呀(哎呀)哟(哎哟)
帕(手帕)(帕子)
21
累(劳累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(兴旺)(旺盛)
渐(渐渐)(逐渐)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)冲(冲突)(冲向)
烫(烫手)(滚烫)终(终于)(始终)
浑(浑水)(浑然)淋(淋雨)(淋湿)
激(激动)(感激)
园地七
椰(椰子)(椰奶)壳(果壳)(外壳)
漠(沙漠)(大漠)骆(骆驼)驼(骆驼)
骏(骏马)(骏才)悬(悬挂)(悬梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假设)威(威风)(威力)
寻(寻找)(寻人)扑(扑向)(扑倒)
转(转动)(转轮)扯(扯开)(扯断)
嗓(嗓音)(嗓门)派(派人)(门派)
抗(对抗)(反抗)爪(鸡爪)(爪子)
趟(一趟)(赶趟)猪(小猪)(母猪)
纳(容纳)(收纳)闷(闷闷不乐)(纳闷)
受(接受)(受到)骗(骗人)(骗子)
借(借钱)(借书)
23
捡(捡到)(捡拾)酪(奶酪)(乳酪)
俩(他俩)(我俩)始(始终)(开始)
拌(搅拌)(拌饭)帮(帮忙)(帮助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧见)(瞧着)
便(方便)(便利)轮(车轮)(轮胎)
剩(剩下)(剩余)整(整个)(整齐)
24
养(保养)(养护)偷(偷窃)(偷走)
数(数数)(数星星)盘(盘算)(盘子)
算(算数)(算术)突(突然)(突发)
破(打破)(破坏)何(何时)(为何)
乎(在乎)(胖乎乎)挤(拥挤)(挤来挤去)
抖(发抖)(抖动)伟(伟大)(雄伟)
改(改正)(修改)拥(拥抱)(拥挤)
挨(挨着)(挨挨挤挤)而(而且)(而是)
25
特(特别)(特殊)冠(鸡冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
训(训练)(教训)练(练习)(练武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)败(失败)(胜败)
冲(冲着)(很冲)凶(凶猛)(凶狠)
另(另外)(另一个)扇(扇风)(扇动)
般(一般)(般配)圈(圆圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
简(简单)(简化)
园地八
厅(客厅)(餐厅)厨(厨具)(厨房)
厢(厢房)(包厢)厦(大厦)(广厦)
穴(洞穴)(蚁穴)窑(窑洞)(煤窑)
帘(窗帘)(帘子)
写字表生字组词
课文
1
两(两个)(两人)就(就是)(就来)
哪(哪里)(在哪)宽(宽大)(宽宽的)
顶(房顶)(头顶)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳绳)(跳动)
2
变(变动)(变化)极(两极)(北极)
片(一片)(叶片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作业)(工作)给(给你)(送给)
带(带路)(带领)
3
法(方法)(办法)如(如果)(不如)
脚(脚下)(手脚)它(它们)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她们)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知识)识(认识)(知识)
识字
1
园(花园)(园林)孔(小孔)(孔桥)
桥(大桥)(一座桥)群(羊群)(群体)
队(小队)(队长)旗(国旗)(升旗)
铜(黄铜)(铜号)号(学号)(句号)
领(领子)(红领巾)巾(毛巾)(红领巾)
2
杨(杨树)(白杨)壮(强壮)(壮大)
桐(梧桐)(梧桐雨)枫(枫叶)(枫树)
松(松柏)(松树)柏(松柏)(柏树)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉树)
化(美化)(化学)桂(桂花)(桂树)
3
歌(歌唱)(听歌)丛(树丛)(草丛)
深(深水)(深处)处(到处)(处处)
六(六月)(六十)熊(熊猫)(熊样)
猫(小猫)(熊猫)九(九十)(九月)
朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季节)吹(吹风)(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)农(农田)(农事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(连忙)
归(归来)(回归)辛(辛劳)(辛苦)
苦(苦头)(吃苦)年(过年)(新年)
课文
4
候(时候)(候鸟)柱(柱子)(圆柱)
底(海底)(底下)杆(笔杆)(一杆秤)
秤(杆秤)(台秤)岁(岁月)(几岁)
站(站立)(站着)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老师)(老人)师(老师)(师长)
由(由来)(由于)画(画家)(画画)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(课桌)面(面子)(海面)
课(上课)(课文)
6
今(今天)(今日)写(写字)(书写)
圆(圆珠笔)(圆桌)珠(珠子)(珠宝)
笔(毛笔)(一支笔)灯(台灯)(灯光)
句(句子)(句号)电(电话)(电视)
起(起来)(一起)
7
哄(哄骗)(哄人)先(首先)(先前)
闭(闭上)(关闭)脸(脸上)(洗脸)
蛋(鸡蛋)(脸蛋)沉(下沉)(沉着)
发(发现)(发明)窗(窗户)(窗花)
8
楼(楼房)(上楼)依(依靠)(依然)
尽(无尽)(尽头)层(一层)(云层)
照(照亮)(光照)炉(香炉)(火炉)
烟(烟火)(烟花)挂(挂在)(挂住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)闪(闪光)(闪亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)胜(胜出)(名胜)
迹(名胜古迹)(足迹)央(中央)(央视)
丽(美丽)(华丽)华(华美)(中华)
展(展开)(开展)现(现在)(展现)
披(披上)(披着)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(楼梯)客(客人)(请客)
收(收走)(丰收)城(进城)(城市)
市(城市)(市长)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)观(观看)(景观)
沿(沿着)(边沿)答(回答)(问答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
话(说话)(讲话)际(无边无际)(国际)
13
阵(阵雨)(一阵风)朗(晴朗)(朗读)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
却(却是)(了却)将(将军)(将来)
纷(纷纷)(纷纷扬扬)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵树)(几棵)谢(谢谢)(花开花谢)
想(想象)(想到)盯(盯着)(盯住)
言(发言)(言语)邻(邻居)(邻里)
治(医治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪灾)灾(灾难)(灾害)
难(难道)(难处)道(难道)(道路)
认(认为)(认识)被(被动)(被子)
业(作业)(事业)产(生产)(出产)
16
扁(扁担)(又宽又扁)担(扁担)(担子)
志(志气)(志向)伍(队伍)(行伍)
军(军人)(军队)战(战士)(战斗)
士(战士)(士气)怎(怎么)(怎样)
17
忘(忘记)(难忘)泼(泼水)(泼出)
度(一年一度)(度过)穿(穿衣)(穿上)
龙(飞龙在天)(火龙)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危险)(危难)敢(敢于)(果敢)
惊(惊吓)(吃惊)阴(阴天)(阴山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
苍(白发苍苍)(苍白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(终于)论(讨论)(言论)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(长久)(久远)散(分散)(散开)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互动)(相互)
得(飞得高)(跳得远)坏(坏人)(坏事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔开)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(欢唱)赶(赶走)(赶快)
旺(兴旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
浑(浑然天成)(浑水)谁(谁的)(是谁)
轻(轻声)(轻快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(动物)
眼(眼睛)(眼光)爷(大爷)(爷爷)
命(生命)(命令)爪(爪子)(鸡爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活着)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵闹)(争吵)
仔(仔细)(仔鸡)急(着急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第几)
轮(轮到)(轮船)公(公开)(公园)
24
围(围巾)(包围)何(为何)(何人)
觉(觉得)(直觉)感(感觉)(感动)
拥(拥有)(拥抱)周(四周)(周围)
反(反正)(反动)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)挤(拥挤)(排挤)
挨(挤挤挨挨)(挨着)败(失败)(胜败)
凶(凶手)(凶猛)另(另外)(另一个)
诉(告诉)(诉苦)信(写信)(信心)
谚语
1、有福同享，有难同当。
2.邻居好，赛金宝。
3.远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4.老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5.在家靠父母，出门靠朋友。
6.交人交心，浇花浇根。
7.岁寒知松柏，患难见交情。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10.有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11.多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12.宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
14.朋友千个少，敌人一个多。
15.仇人相见，分外眼红。
16.弱敌不可轻，强敌不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.机不可失，时不再来。
19.时间像生命，一刻值千金。
20.花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
21.今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
22.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23.追赶时间的人，生活就会宠爱他;放弃时间的人，生活就会冷落他。
24.浪费时间，等于缩短生命。
25.无事不登三宝殿。
26.精益求精，艺无止境。
27.台上三分钟，台下十年功。
28.三百六十行，行行出状元。
29.世上无难事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不学，不知义。
31.水不流会发臭，人不学会落后。
32.活到老，学到老，一生一世学不了。
33.不怕学不成，只怕心不诚。
34.学如逆水行舟，不进则退。
35.内行看门道，外行看热闹。
36.钟不敲不鸣，人不学不灵。
37.早起多长一智，晚睡多增一闻。
38.平时不烧香，临时抱佛脚。
歇后语
1、八仙过海--------各显神通
2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花--------黑心
4、孔夫子搬家——净是书(输)
5、打破砂锅--------问到底
6、和尚打伞--------无法无天
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒
30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、韩信点兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、饺子破皮--------露了馅
37、扁担挑水--------一心挂了两头
38、对牛弹琴--------白费劲
39、八仙聚会--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上订钉--------跑不了
42、背鼓上门--------讨打
43、草把做灯--------粗心(芯)
44、竹笋出土--------节节高
45、菜刀切豆腐--------两面光
46、钉头碰钉子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)
48、狗咬吕洞宾--------不识好人心
49、关公走麦城--------骄必败
50、铁打的公鸡--------一毛不拔
51、鸡蛋碰石头--------不自量力
52、姜太公钓鱼--------愿者上钩
53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五个吊桶打水——七上八下
55、老鼠钻风箱--------两头受气
56、留得青山在--------不怕没柴烧
57、门缝里看人--------把人看扁了
58、泥菩萨过河--------自身难保
59、泼出去的水--------收不回
60、骑驴看唱本--------走着瞧
61、千里送鹅毛--------礼轻情意重
62、肉包子打狗--------有去无回
63、山中无老虎--------猴子称大王
64、司马昭之心--------路人皆知
65、外甥打灯笼--------照旧(舅)
66、王八吃秤砣--------铁了心
67、歪嘴讲故事--斜(邪)说
68、小葱拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念经--------有口无心
70、周瑜打黄盖--------两厢情愿
71、赶鸭子上架--------吃力不讨好
72、擀面杖吹火--------一窍不通
73、瞎子戴眼镜--------装饰
74、猴子捞月亮--------空忙一场
75、秀才遇到兵--------有理讲不清
76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
77、小和尚念经——有口无心
78、和尚训道士--------管得宽
79、过年娶媳妇--------双喜临门
80、聋子见哑巴--------不闻不问
81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直来直去
83、苦水里泡黄连--------苦上加苦
84、我解缆，你推船--顺水人情
85、猪鼻子里插葱--------装象
86、只许州官放火-----不许百姓点灯
87、猪八戒照镜子-------里外不是人
88、放风筝断了线--------没指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、谈心不点灯--说黑话
91、顶风顶水划船--------硬撑
92、八仙过海——各显神通
93、东洋人戴高帽--------假充大个
94、到火神庙求雨--------找错了门
95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠
96、老太太吃汤圆--------囫囵吞
97、出太阳下暴雨--------假情(晴)
98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意
99、担着胡子过河--------谦虚过度
100、唱歌不看曲本--------离谱
101、泰山顶上观日出--高瞻远瞩
102、提着灯笼砍柴--明砍
103、提着马灯下矿井--步步深入
104、跳上舞台凑热闹--逢场作戏
105、推小车上台阶--一步一个坎
106、大姑娘坐轿——头一回
107、借了一角还十分--分文不差
108、擀面杖吹火——一窍不通
109、窗户边吹喇叭——名声在外
110、螃蟹过街——横行霸道
111、上鞋不用锥子——针(真)行
112、程咬金的斧头——就这三下子
113、聋子耳朵——摆设
114、二十一天不出鸡——坏蛋
115、冰糖煮黄莲——同甘共苦
116、八级工拜师傅——精益求精
117、大水淹了龙王庙——不认自家人
118、木匠带枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鸣惊人
120、飞机上点灯——高明
老(鼠)过街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒险。
(兔)子尾巴——长不了。
(龙)王跳海——回老家。
打(蛇)七寸——找要害。
(马)尾搓绳——不合股。
挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(猴)子照镜——得意忘形。
(鸡)蛋碰石头——不自量力。
(狗)捉耗子——多管闲事。
(猪)八戒照镜子——里外小是人
刘备访贤——三顾茅庐
关公放曹操——念旧情
孔明斩魏延——借刀杀人
关公走麦城——死到临头
关老爷赴会——单刀直人
张飞古城骂关羽——误会
曹操杀华佗——以怨报德
诸葛亮隆中对策——先声夺人
孔明大摆空城计——化险为夷
关公降曹操——身在曹营心在汉
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小学二年级英语单词表篇九
小学二年级工作计划本班共有39名学生，18名女生21名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、基本措施和做法：
（一）常规教育方面
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
2、严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。
3、课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的`课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
4、讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
（五）家校结合，分类施教
本学期要做好分类施教工作：
1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来
编辑
小学二年级英语单词表篇十
该教材强调语言的使用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的.整合、灵活拓展和整体设计的实现。它吸收了国内外英语教学的理论和成功经验，并将这些教学理论和实践经验与我国小学英语教学的实际有机结合，形成了适合我国英语教学基本情况的模式和方法。总体思路是以话题为关键环节，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成实际语言任务。即话题-功能-结构-任务。
1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。
2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写26个字母，使用简单。
3.能够倾听并做6个tpr活动。
4.可以学习3个小制作。
5.会唱8首歌。
6.会听，会说，会唱7首民谣。
7.能够完成6项自我评价活动。
8、能看懂6个幽默故事。
9.能够理解6个简单的中西文化知识。
1、教学与现场表演的融合
2.使用物品、头饰、卡片、圣歌等。熟练地帮助单词教学。
3.利用阅读和写作课等时间指导学生写单词
4.注重学生英语思维能力的培养，尽量让学生感知语言，形成一定的英语思维。
5.调动学生的学习积极性，鼓励学生积极参与课堂教学。
6.丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的一生。
每周教材总课时
2单元1:欢迎回到学校
2单元2:我的家庭
2单元3:多少
1回收1
你喜欢梨吗？
2单元5:我的尺子在哪里？
2单元6:在动物园
小学二年级英语单词表篇十一
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、教学工作
(一)教学目标、任务：
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、熟练掌握所学歌曲、chant等。
(二)教学重点、难点：
一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力;
三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。
(三)方法措施：
1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
小学二年级英语单词表篇十二
以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。
本教材采取一切可能的方法，激发学生对学习英语的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感。因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，鼓励学生积极参与，大胆实践，体验成功，使学生产生成就感并建立自信心。同时还从儿童的心理和生理的发展特点出发，改变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进行学习。通过学生主动的积极体验、参与、实践以及主动地尝试与创造，而获得认知能力和语言能力的发展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培养兴趣、形成语感、发展思维和想象，从而促进语言学习。教材还通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。能过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，发展学生的交流能力。
学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
１、培养学生良好的学习习惯；
２、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；
３、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；
４、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
重点：
1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。
2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。
3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
难点：
1、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。
2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力。
5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。
6、发挥教学活动用书的作用，对学生进行能力方面的'训练，提高学生在运用英语方面的能力。提高学生的综合素质。
7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
小学二年级英语单词表篇十三
一、读书目的：
都说“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”。可见多读好书不但能让学生增长知识、开阔眼界，不断地提高思想素质，而且还能使学生学会写文章。所以让我们带领学生尽情地徜徉于书的海洋中，汲取书中的营养，探索书中的奥妙，让好书伴随着他们成长吧！
二、活动目标：
（一）激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
（二）通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
（三）让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
（四）让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、读书口号：
走进教室就读书
四、准备工作：
（一）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
（二）调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。
（三）发动全班学生自觉地捐出自己的好书。
（四）选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。
（五）教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。
五、活动措施：
（一）营造一个书香班级
1、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
2、记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就读书。
（二）利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（三）每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（四）建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
（五）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
（六）指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
（七）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（八）开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（九）评比“读书好儿童”
1、能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“小星星”；
2、自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
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