停课不停学的文案(模板18篇)

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停课不停学的文案(模板18篇)
时间:2023-11-09 03:40:11     小编:BW笔侠

乒乓球是中国人喜爱的传统体育项目之一。在写总结的过程中,可以参考相关的模板和范文,但要保持自己的个性和真实性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。如何撰写一篇完美的总结需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的总结写作技巧和方法,供大家参考。

停课不停学的文案篇一

鼠年的钟声早已敲响,一场无硝烟的战争拉开了序幕,那些早在我们幻想中的网课也参与了战斗。

为课奔波。

早晨的天气还灰蒙蒙的,可是总有一些人早已走出家门,约上三五个人一起晨跑,而我也被迫加入其中。看着那两个比我高了半个头的人,我心底早已将她们吐槽了千万遍。跑完步后就是一些常规操作了——上课。

天有不测风云,我们村停电了,而我也只能靠着流量去听剩下的几节课。也不知它们是商量好的还是什么?手机也选择了“罢工”,看着仅剩10%的电的手机,我真的是欲哭无泪啊,!我本以为它可以将这仅剩十几分钟的课程撑下去的,但终究是我高估了它。它丝毫不顾我和它之间的情分决绝得关上了它的屏幕。

带着书,拿着手机,我开始了我的奔波之旅,跨越了大半个村子终于到了朋友家,借用了她的手机,在最后一刻我进入了课堂,而我紧绷的弦也终于断了。

上个课可真不容易啊!

付出代价。

得之上网课的消息以后,我起先是苦恼,可随之而来的是却是欣喜,一想到每天又可以多睡几分钟,我简直太开心了。

起先的我,上网课时认认真真听讲,作业也特别认真地完成。就这样坚持了几周后,懒惰的我也渐渐失去了开始时的兴奋。

接下来的操作则是由之前的按时起床到之后的不到最后一刻坚决不起;本可以很早吃完饭也成了边上课边吃饭;单独上课也成了扎堆上课;作业的质量也是逐渐下降。

但或许是真的是不到最后一刻不死心吧!当得知开学就有摸底考试的我也没有任何动作,继续一如往日。开学的摸底考试如约而至,就在我信誓旦旦的填上答案时,成绩却是一塌糊涂,根本没有一样拿得出手的,就连之前引以为傲的科目也占了下风。那一刻,我才知道我的不认真造就了多么惨烈的后果。

寒假里的放纵是你永远不会弥补回来的。而我们现在要做的就是珍惜当下、努力学习、奋起直追,争取在中考当中不留任何遗憾!

停课不停学的文案篇二

直播授课对于我来说是第一次,有许多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中,我有下面几点感受:

以前我备新课时,一般是都是和本校的生物教师进展新课沟通,根本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期,在教研员杜教师的组织和指导下,我们金水区的生物教师们在钉钉平台上进展了网络教研。结合形势,八班级开学第一课是《传染病及其预防》,陈阳教师共享了"防疫三字经,董瑜教师共享了新型冠状病毒的科普漫画,杨行教师共享了自己制作的微课,都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习,给了我一个更高的起点,关心我这样的青年老师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地效劳于同学,真是众人拾柴火焰高!

线上有许多优秀的课程资源,比方"一师一优课、"网络云课堂、"学在郑州平台同步课程、等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是如今我可以利用好网络上的各类优质训练资源,经过挑选后择优推举,引导同学进展学习,有利于进步学习内容的质量。

平常上班,我要参加到同学管理中,比方值班看同学午休、就餐、大课间,处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我许多的时间和精力,再加上修改作业和上课等,使得备课时间特别紧凑。如今网上授课,同学在家里,我省去了一大局部管理同学的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间,我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助"问卷星布置作业大大进步了作业的修改和统计效率,也节约了许多时间。这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,进步专业力量!

当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有它的局限性的:

直播课上我看不到每个同学,无法看到同学的听课状态,不能准时地进展听课效果反应,也无法对同学进展较好的课堂管理。另外在直播过程中,我也不能点名提问某个同学问题,理解他的思维状态,只能是同学有疑问了"连麦申请,而且一次只能连麦一位同学,不能实现小组沟通,这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限,让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调。

我授课的四个班层次略有不同,平常上课我会有针对性地调整授课内容,如今网络授课依据课表支配,我的四个班同时网络授课,这便要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是,线上教学的确是线下教学的有力补充,我信任在将来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我作为老师,好好备课,上好网络直播课,保证同学的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!

停课不停学的文案篇三

“新型冠状病毒的出现……”

“武汉封城……”

“最美逆行者出发前往武汉……”

“各学校推迟开学……”

……。

这个寒假,很长,也很特殊,大人们沉浸在病毒的恐慌中时,我们这些孩子们还依然处在放长假的兴奋中,病毒的危险完全没有影响到我们的好心情。但是学习始终是老师们和家长们不能放下的心,所以有了读书以来第一次的网上上课。

不排斥,因为新奇,所以满怀期待。课程安排的很合理,语数外,音乐、美术、劳技、道法,居然还有室内体育课。

我最感兴趣的是一节科学课,可爱的女老师灵活地操作着实验仪器。电脑屏幕中传来老师热情的声音:“今天我们来在家自己做个显微镜,它可以让你清楚的看到水中的微生物,关键是,我们所需的材料都是很简单的。”

首先跟着老师准备好材料:燕尾夹、牙签或者空笔管、水、白色墙壁或者白纸、聚光的手电筒。

然后一步步跟着老师的指令来,用燕尾夹夹住牙签的一头,另一头倾斜向下,在牙签上方滴一滴水,让水沿着牙签慢慢下滑,水会停留在牙签的最下端,然后用聚光的手电筒照水滴,手电筒。水滴、白墙成一条线。这时,透过水滴有影像呈现在白墙上,白墙上我们可以清晰地看到有东西在蠕动,那是水滴中的微生物。天哪,太神奇了,我从来都不知道,昂贵的显微镜可以这么随便的在家里制作完成,还能这么容易的成功了。

我不禁好奇,这是什么原理呢?老师估计猜到了我们的想法,不急不慢地解释:“其实我们运用了凸透镜的放大原理,水滴就是凸透镜,当聚光的手电筒穿过水滴,投射到白墙上时,水滴中微生物就被放大了,所以你们可以用肉眼看到……”

二十分钟的一节科学课,有趣极了,也让我们长了很多知识,也许在这节课中,成长起来了一位将来的伟大科学家。

特殊的假期,特殊的上课模式。病毒能击溃的是脆弱,没有击退我们对学习的热情。想到最近妈妈常说的一句话:期待春暖花开!

停课不停学的文案篇四

庚子初,疫情袭。泱泱中华,上演了一场没有硝烟的`生死阻击战。呆在家里就是对社会的最大贡献,在险要关口坚守的是救人之医、护国之军,陪伴着我们、馈赠我们生活阳光的是那兢兢业业的育人之师。

书房里,只听得见李老师抑扬顿挫的讲课声和我手中的钢笔划过纸页轻柔的摩擦声。手机屏幕里是熟悉的语文老师可亲可敬的面孔,眉眼里透着一股敬业的神色。他与其他老师不一样,为更好的师生互动和实时监督,他总是选用视频会议模式给我们上课,即使他不在我们身边,却也依然监督着我们汲取知识的乳汁。

忘不了第一堂语文课《孙权劝学》。

“同学们听得见吗?能看到屏幕吗?”因为是第一次上网课,对各个方面还不熟悉,李老师也在摸索之中。“我们今天上文言文第一课,好,开始上课……”我顿时来了精神,从上学期第一次接触文言文的时候,我就觉着文言文特别有意思,是中华上下五千年留下来的精华,网络教学也一定很精彩!

一波猝不及防的疫情,让我们看清了自己,除了生死,看轻一切。我意识到了学习是改变自己、提高自己的最好途径,我认为成为像钟南山院士那样的人,是读书的终极目的。84岁的钟南山,有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当。一路奔波不知疲倦,满腔责任为国为民,的的确确令人肃然起敬!知识渊博,专业过硬,悬壶济世,心怀悲悯,勇于担当,敢说真话,义无反顾,不怕牺牲,救民于水火,救国于危难,我们一直在寻找读书之用、育人之本,或许这就是吧。我想孙权也是希望吕蒙成为这样的人!

班主任陈老师曾说过,现在学习的场地由学校转变成家中,但是我们照样要学习。祖国守护着我们,我们不能辜负期望,哪怕之前“辞以军中多务”,只要现在“乃始就学”,一样可以“士别三日,即更刮目相待”!

疾病与灾难都会成为岁月的尘埃,总会有一天,这里没有歇斯底里的哭喊,没有绝望与黑暗,春风会吹开樱花,一树又一树尽连成蔽日的云朵。疾病肆虐过的冰冷土地下,是即将破土的春天。

身边有情,心中有光。终有一天春暖花开之时,万物向阳,生活晴朗,我们背着书包,奔跑在洒满阳光的上学路上,学堂内书声琅琅,念着书的那些少年们眼里透着坚毅,因为他们知道,祖国需要他们,他们也离不开祖国。

停课不停学的文案篇五

随着新型冠状病毒肺炎的肆虐,这个鼠年春节也过得草草了事,一切计划就如此落空,就连老师和学生的新学期目标也给打乱了。于是,既神秘又新鲜的网课就伴随着新的一年而到来了。

没上网课之前,宅在家的日子并不好过。寒假,就算是写完作业,也不能出去与大自然“亲密接触”,只能是在家里逛完客厅,逛卧室。拥有一件睡衣,就可以拥有寒假。窗外的晴空万里,蓝天白云,好像只属于病毒,而我只配拥有欣赏的权利,却不配拥有这样的美景。扔个垃圾也成了义举,也成了出国旅游……唉,我甚至愤愤地想:疫情一结束,我巴不得马上呼吸到新鲜空气,看到美丽风景!日复一日,每天循环;腻了,厌烦了!

正当我们翘首期盼的时候,我们的网课朋友也就悄悄地走来了!它的到来像春姑娘唤醒了沉睡的小草那样,唤醒了我的学习动力,生活也发生了翻天覆地的变化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我,早已不复存在。早上八点,我准时起床,经过一系列的洗漱,整个人都容光焕发,再也不是委靡不振啦!8点40分,就等候在电脑前准备笔纸,专心听讲,认真笔记,圈点批注,作业也在课后及时完成,忙得不亦乐乎。晚上9点30分,我便自觉地躺在床上,津津有味的看书阅读,看着看着就沉沉进入了梦乡。网课让我脱离了懒惰的生活,作息也有了规律,每天都充实而丰富多彩。

虽然我们上的网课不是自己班的老师,但网课上的老师也个个风趣幽默,数学课的龙老师,便是其中的一位。他不仅尽心尽力教数学知识,还用一些真实又搞笑的图片去疏导我们的内心。记得有一次的课间休息,他放了两张图片,还看着屏幕前的我们,笑笑说:“你们有没有像这样呢?遇到不会做的选择题时,会不会三短一长选最长,三长一短选最短呢?相信你们都遇到过这样的情况。我希望你们不要这样,为什么呢?哈哈!因为你们跟着龙哥走,数学难题不再有!一定要好好跟我学数学,不然就会变成这样咯!看着他笑得弯成月牙儿的眼睛,真诚而又愉悦,我心中也不知不觉地下定了一份决心:一定要学好数学!不论是龙老师还是其他老师,都一丝不苟的给我们上课。那温柔的话语,多彩的课件,丰富的课堂一直让我们着迷!虽然病毒将我们隔离,但网课又把我们的心聚集到一起。

不一样的课堂,不一样的教学方式,这种全新的学习模式,帮助着我们,让我们更加体会到知识的无穷力量,学习的巨大魅力,但什么东西能天衣无缝呢?网课也不只有优点,也有缺点。

以前我拿到电脑的时间还不够20分钟,在手上还没有热乎,就被妈妈收走了;现在不同了,终于可以理直气壮的拿电脑了!我爱不释手,可等到上完一节课,妈妈就以迅雷不及掩耳之势跑了过来,赶紧把我拉到阳台,打开窗户看绿树,一边皱着眉头,一边批评:“本来上网课就伤眼睛,再这样看下去,你的眼镜片会像瓶盖一样厚的!”我束手无措,只能向妈妈“臣服”。唉,网课呀,想说恨你不容易!

虽然疫情阻挡了我们的学习步伐,但阻挡不了我们上网课的热情;虽然网课解除了我们的学习危机,但却解除不了我们对学校的想念和眼睛的疲劳……但我相信,太阳一定会从迷雾里出来的!

停课不停学的文案篇六

为贯彻落实上级关于做好“新型冠状病毒肺炎”疫情防控工作的部署要求,根据x教师[20xx]xx号文件《xx教师发展中心关于做好“停课不停学”相关工作》的文件精神,特制定xx市第四小学“停课不停学”线上教学实施方案。

按照上级新冠肺炎疫情防控的统一部署,根据我校实际情况,充分利用网络、通讯等途径与家长和学生保持联系,开展线上教学。向学生提出学习建议,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,提供线上辅导、答疑等教育教学服务。努力保障我校学生停课不停学,最大程度降低疫情对本学期教学工作的影响。

组长:xxx。

(统筹安排学校“停课不停学”居家学习工作,传达上级的文件精神。)。

副组长:xxx。

(制定在线学习工作方案,全面巡查全校线上学习情况,监督教师的履职尽责情况。)。

成员:教导处、教科室成员语数综大组长年级组长备课组长(指导各组线上学习,给出合理性建议,协助一线教师开展各项工作。)。

各班班主任:负责每天督促学生按时按量、保质保学,提醒本班科任教师按时督促学科学习,并做好教师的评阅和学生学习的反馈工作。

各任课教师:借助微信群或网络平台开展在线答疑和在线辅导,年级统一部署本学科具体的学生复习、练习、批改和网络反馈等活动。

成立“xx市第四小学停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,各教研组长、备课组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。

各班班主任通过微信群及手机短信等给家长们发送居家学习期间学校各项教学活动通知,同时协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。各科任教师设计好学习内容、教师辅导内容和学生作业,在线督促学生学习,定期推送语文、数学、综合等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。

(一)自主学习,在线指导。

充分利用xx中小学xx教育平台、xxapp、xx中小学xx教育平台等优质网络资源平台,指导学生选择灵活多样的形式开展网络教学和网上课程学习,为学生、家长做好服务。

(二)享受阅读,修心练字。

每天安排不少于30分钟的阅读时间,读经典书籍,学传统文化,获得美好的阅读体验。(各班依据具体情况,可适当背诵古诗名篇)。每天安排20分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可),用心感受中华传统文化的魅力。

(三)复习巩固,及时反馈。

在线辅助学生对所学知识进行复习巩固,可将课文朗读的录音或视频,例题、练习中的困惑发到班级群中,和同学们分享,相互交流,教师予以适当指导。

(四)加强锻炼,增强体质。

在家中坚持室内体育活动(如跳绳、踢毽子等),促进健康,保持积极向上的乐观心态。

(五)调整状态,合理作息。

开展心理健康教育辅导,了解疫情防控知识,守护心理“绿码”。科学制定居家学习计划,合理安排学习时间,保证充足的睡眠,避免熬夜疲劳、生活不规律,养成良好的学习生活习惯。

1、语数学科以年级为单位,综合学科以科目为单位(大组长、年级组长、备课组长为主要负责人)组织教师开展线上教研活动,加强对课标、教材、教法、作业、辅导等的研究。

2、任课教师要适度放慢教学进度,提前熟悉各网络资源平台内容,并根据班级学情合理制定每周学习课程表,做到“一班一表”。增加复习梳理的课时,力求让学生做到学懂、弄通。

3、要严格控制线上学习时间,1-2年级原则上不采用线上直播学习模式,3-6年级线上学习时间不超过90分钟。

4、任课教师制定好辅导计划,针对学生不明白的地方,或者听不懂的学生,及时进行辅导、答疑。

5、各科任老师要对学生居家线上学习情况进行全面摸底,特别关注留守儿童、目前在隔离区无法进行线上学习等特殊学生的学习情况,根据学情调整新学期教育教学计划,及时查缺补漏。

6、要根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

“停课不停学”线上学习时间从20xx年xx月xx日起至疫情解除,学生可正常回校上课止。

停课不停学的文案篇七

为贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控期间"停课不停学的精神,扎实推动网上教学工作,确保学校线上教学工作高质量开展,3月6日下午,券桥镇一初中在赵聚华校长的指导下,经过细心筹备,召开了全体老师其次次网上教学工作总结视频会议。会议由学校党委书记王根柱主持,赵聚华校长、李方主席及相关科室负责人参与了现场会议并发表了重要讲话。

会议首先由赵校长宣布了议程,然后由分包学校三个班级阶段教学工作的相关指导汇报工作。分包七、八、九班级的分别是李浩涛主任、余长发主任和李方主席。他们先后就所包班级的线上教学工作开展的状况进展了汇报,并总结了学校在线上教学工作的一些做法。

1.实行指导分包班级的方法监控课堂教学质量,各司其职,各负其责。

2.搭建问题征集,网络准时解决教师教学过程中的问题。

3.建立日报例会制度,解决当日线上教学存在的问题等,盼望教师们通过这些措施,保障线上教学顺当开展。

4.施行班主任每天一个班级简报制度。在简报中,由班主任汇总自己班级的教师布置作业状况,修改作业状况,教师直播课堂状况,同学每天上线学习状况。

5.学校对不同班级提出不同要求,讲、练、考、评,稳扎稳打。教师对不同同学提出不同要求,实在可行。

6.增加监视管理和鼓励机制。学校通过对一个月来线上教学的把握和评估,授予刘峰、谷海生、郭戈、李伟华、付东鹏、张文、谷海敏、袁士猛、郁红丽、王小纯、赵辉、贾九丽、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老师券桥一中"网上教学最美老师称号。并由班主任推举,共有100名同学获得券桥一中"网上学习最美同学的荣誉。

接着,学校主抓政教的孟祥群书记对疫情防控期间学校的德育工作做了详细支配。并指出目前学校已从外地返回的同学有17人,滞留在外地的仍有22人,要充分认识到疫情防控的严峻性和冗杂性,做好校内校舍消毒清理,要连续训练同学学习疫情防控学问。同时,重点介绍了由政教处牵头成立的"券桥一中抗疫心理救济群,在疫情与"网课的大背景下,家长、师生如有亲子关系、家庭关系、个人压力等问题都可以入群向专业的心理询问教师询问,确保师生在疫情期间的心理安康。

会议最终,赵聚华校长代表学校对各位教师的辛勤付出表示感谢。并指出:"疫情防控、教学两手都要抓,而且都要抓落实。不落实,开会就没有用。随后,对正在开展的线上教学工作提出要求:一是注重线上教学的标准性,加强线上教学相关文件精神的学习和理解;二是注重线上教学的实效性,从学什么、怎么学到学的怎么样,注重从目的、过程到评价的转化;三是注重沟通的有效性,加强家校沟通和管理沟通;四是关于毕业班的教学工作,肯定要克制困难,明确目的,制定对不同同学学习状况的跟进策略,冲刺中招考试;五是学校全体指导要主动进展网上随堂听课,准时发觉与解决问题。赵校长盼望全部教师同心协力,克制困难,连续坚持、坚守,把停课不停学真正落到实处,并盼望早日复课,和大家一起工作,为券桥一中迈上新台阶而努力!

停课不停学的文案篇八

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,仿佛给生活按下了暂停键,居家隔离成为这个超长寒假的常态,在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。训练部对此高度重视,要求各地训练部门和学校仔细做好延期开学期间"停课不停学工作,为广阔同学供应学习资源和学习支持效劳,关心解决实际困难。在学校的统一支配下,我们有序开展了"停课不停教、停课不停学的网课工作。

教研组老师主动开展网上备课,准时沟通研讨共同出谋划策,主动落实"停课不停学施行方案的各项详情。细心设计教学方案、开发教学资源、支配课程内容等,使得线上学习效果到达最正确。

省训练厅名师课堂的开播,为我们的语文网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清楚,很简单进入上课状态化身成同学们的"得力助手。每天早上8点半,孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。

课堂学习不是单向的,师生互动是必不行少的环节。同学严格根据作息与课表自觉学习,任课老师提早通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给同学发布学习单。要求同学提早预习,听课中仔细做好课堂笔记,尤其要关注重点、难点、易错点,对仍未解决的难点、怀疑点做好批注。同时采纳"录制微课或者"直播+线上答疑的形式准时在线指导、课后答疑、作业反应,指导同学"停课不停学。

停课不停教、不停学是战疫情应急之举,更是互联网+训练的重要成果应用展现。在这特别的日子里,信任在我们的共同努力下,孩子们拥有不一样的课堂,会采撷别样的收获!

停课不停学的文案篇九

为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据有关文件精神,切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导,实现延迟开学期间“离校不离教,停课不停学”,结合我校教育教学实际,特制定本方案。

按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求,充分利用“某某省教育资源网”、“某某市教育云平台”、央视频直播课程、区教育局推送优质课程、教师自主录制课程等形式,向学生提供辅导、答疑等教育教学服务,确保推迟开学不停课,让学生在家里也能上好课、学得好。

成立“停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,教务工作负责人、各教研组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。

1、收看央视频推出的免费课程。从2月1日起,每天8点央视频开始全天候免费推送直播课,涵盖小学,初中高中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体学生,并提醒学生按时观看,高年级的学生注意写好课程笔记。

2、登录学习的平台学习。从2月10日开始,学生登录“某省基础教育资源网”、“市教育云平台”,班主任向学生发放登录账号,学生用自己的账号登录相关平台进行学习。

3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级微信群,统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动,要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。

4、鼓励能力较强的老师通过微信群、qq群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具,为本班级学生搭建任务布置、作业批改,释疑解惑等多种学习的平台。

1、拟定计划。在学校总的实施方案指导下,各年级各学科教师要制定本班学习计划,学习计划中明确每一周内学习的课时内容,布置学习任务。

2、自主学习。学生在家长的监督下,根据学科教师的学习计划,依托网上学习资源,自主安排学习时间和学习内容,完成学习任务,并在规定时间内完成检测练习。

3、释疑解惑。学生在自主学习过程中,如果遇到问题,可通过微信群向教师求助。同时教师可根据学生提问较多的问题,或在批阅检测练习中发现的共性问题,在微信群中进行集体解答辅导。

1、教导处要组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。

2、各班主任要发挥桥梁纽带作用,汇集各学科学习计划,并及时传递给学生,组织学生及时登录学习的平台,督促学生按时完成学习任务,及时解决学生学习中出现的问题。

3、各班主任要加强与家长的联系和沟通,要将本校在线学习的安排情况,以适当方式告知每位学生家长,取得家人的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家学习情况,要求家长督促学生按时学习,按时完成各科作业,引导学生科学安排居家学习和生活。

4、各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务,严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品,一经发现严肃处理。

停课不停学的文案篇十

四年级语文老师,基本上都是班主任,除了线上语文教学之外,班主任工作也是线上工作的重要一环。

疫情防控是首要任务,如何在线上学习中,既关注到学生的健康情况,又不因疫情而耽误学习呢?线上教学开始后,各科教师都做好授课的充足准备,为了提高效率,我们用体温监测与关注出勤率的方式,每天上课前先填写线上体温表,以此了解每天学生的出勤情况。同时,及时转发在家中关注学生安全、防疫、心理健康等公众号指南,给居家亲子教育及时的指导。

隔着屏幕的线上教学让老师的远程监管存在诸多困难,家长上班期间也无法及时了解学生在家的学习状态。这就需要班主任与学生、家长及时沟通,了解学生的问题,反馈学生的学习质量,帮助学生及时调整有些懈怠的心态。例如观察到学生上交作业时间在深夜,就私聊询问学生是作业过多还是写作业有拖延现象导致较晚完成,并督促学生提高学习效率,保证健康的作息时间。或者了解到学生在课间休息时玩游戏,与家长沟通尽量督促孩子不要在学习日进行手机娱乐,网课已经给学生带来视力健康的负担,要利用课间放松调整。此外,线上教学给家长也带来一些教育压力,我们引导家长积极查阅学校公众号的相关推文,与家长进行德育思想和方法的.交流与分享。在家学习的特殊时期,我们还会鼓励学生通过帮父母分担家务、帮父母在工作方面打下手等方式锻炼自己的独立性,理解父母工作生活的辛劳。

组建线上学习群,严格按照线上课表,每次晨读、每节课前在班级学习群发布具体学习任务和作业,年级集体备课、研讨制作导学单,统一教学进度,并结合班级实际开展线上教学。教学过程中适时指导,课后答疑辅导,和学生交流。作业通过班级小管家布置,老师可以用文字、文档等形式发布和批改每天的作业,一键推送提醒给未交作业的学生。学生可以以文字、图片、视频等多种形式提交作业,教师可以有效地督促学生完成每天的学习任务,并检查学生的掌握情况。

1、采用评价表,提升学生线上学习的积极性。

2、提前下发指引和导学单,上课时又再次提醒以引导孩子按要求学习。

3、鼓励家长发学习照片或者视频,建立同时共学的场景。

4、对于作业表现好的同学除了在作业反馈中点评外,更在学习群中大力表扬。

1、作业布置。

第三单元的人文主题是“轻叩诗歌大门”,要落实的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感;根据需要收集资料,初步学习整理资料的方法”。本单元是一个专门的综合性学习,培养学生语文综合能力。结合双减,针对上面语文要素和每课的课后练习题,每天的作业布置为抄写词语巩固字词基础、读背课文以帮助积累语言、读诗集扩大阅读量以感受诗歌的美妙、摘抄喜欢的诗鼓励自己创作诗歌编一本小诗集等。

有的班级老师还将孩子们自创的诗歌编辑成诗集,发表在班级公众号上,激发学生的写作热情,鼓励进步!

2、作业反馈。

(1)对于布置的作业做到有检查有评价有督促有订正。

(2)每天进行作业反馈,表扬优秀作业,作榜样引领。

(3)针对作业上的共性问题进行分析讲解。

“停课不停教,居家不停学”不只是一句口号,四年级全体语文老师正和家长、孩子们一起努力,不断总结经验教训,探索更高效的线上学习方法,努力将学科教学扎实推进。我们相信,困难总会过去,期待相逢那天,春光正好,你的微笑很甜!

停课不停学的文案篇十一

根据教育局要求,按照学校延时开学教学工作方案,坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,开展了有序的线上教学工作。

我们及时调整策略,把电视台的同步课堂和大象新闻课堂推荐给同学们,学习之后再通过钉钉直播针对重点知识进行在线辅导,保证学生是真正的能够掌握知识。在孩子们观看直播的同时,作为老师也认真听课做笔记,以便于钉钉直播时更加有效有针对性为同学们解决听直播课留下的疑问或者无法消化的内容,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

作业主要采用优教信使发布,分为线上、线下和预习作业。学生在线提交作业后,系统会自动批改或者一一批改,但作为老师,会对学生的作业及时总结反馈,并进行针对性的辅导,书面作业及可能的一一点评。虽然是隔空教学,但是作为老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但难免还是会出现一些问题。教学过程中出现个别家长对线上教学不重视,不能够按时上课,学生不能按时完成作业。作为老师加强与家长的'沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视学生的学习!另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏和减轻家长的负担,进行抽查,批改作业。

停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力,纵使病毒再猖獗,我们依然能够创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,为我们的孩子创造更好的明天!

停课不停学的文案篇十二

由于突如其来的疫情,开启了史无前例的“停课不停学”模式。作为新入职教师,第一次遇到线上教学,我意识到,这不仅是一次挑战,更是一次机会,可以突破自我的机会。尽管线上教学初期时手忙脚乱,但好在有年级组的同事和两位师父的帮助,能够从不足中吸取经验教训,逐将面授课向网授课较高效的过渡。

1、备课。

备课不仅要备教材更要备学生,两者相辅相成,缺一不可。

经过一学期的教学,大致了解了每个学生的性格特征与学习习惯,因此可以基于上学期的课题经验,熟知课堂听讲时孩子的不同状态,预设线上教学时学生的状态,提前做好其应对措施,并在课堂的设置问题上进行相应调整,以此调动学生积极性。前一天作业中所反映的问题,应做好相应统计,以供直播答疑时的针对性。

由于从初期的录课向直播课转化,因此其中备课的侧重点也进行转化。尽管转化,仍始终抓住重点,突破难点。在教学方式上的转化也是其最为重要的,录制微课侧重点在于知识的有趣性,以至学生单看视频时降低枯燥感;直播课侧重点在于其互动性,无论是连麦或者评论区的互动性,都应在备课时揣测预设好。

2、上课。

隔着屏幕,我们无法第一时间了解到学生的学习状态。网课初期采取录制微课的方式教学,直播方式答疑。录制微课前,提前与数学组其他同事进行沟通,纠正课件中不适当的地方,并通过手机自带录屏进行录制,并在最后用软件剪辑,呈现出的效果。对于晚上的答疑,利用qq群的直播,因担心学生网络问题边直播边进行手机录制,直播结束,再对所录屏内容进行视频编辑,最终发到qq群中以供学生随时观看。

初期的微课+直播答疑的方式存在很多弊端,对于新授课,观看微课视频互动较少,不能及时发现学生问题,更不能及时解决其问题。答疑的直播录制回看视频,导致很多学生投机取巧,仰仗着有视频回看,于是找借口不在第一时间观看直播答疑,后期遗忘回看视频。于是,年级及时更换教学方式,均采取直播方式教学+答疑。并将同学按照小组划分,组长进行课前课后查人,实名制进入qq群直播间。在教学过程中,通过分享屏幕进行ppt讲解,及时与学生连麦互动。更改方式,发现学生的积极性提高了,对知识掌握能力也提升了。课堂要求记笔记,并在课后十分钟内立即上传笔记。

3、作业批改。

教师只有进行了作业批改才可对学生的问题熟知,作业批改是教师教学的验证反思。线上教学的作业布置要有技巧方法,不在量多,而在质优。作业不适宜布置太多太难,以经典基础题型为主,拓展为辅。同时也可进行分层作业,因材施教,抓住后进生的基础,对尖子生进行拓展。利用“小管家”可对学生的作业进行批改标注,选取优秀作业,以供学生观赏,并对作业划分等级,利用小红花进行奖励。奖惩分明的作业批改制度。还可发布高级作业,让学生自查自省,统计错误情况,习题课讲解更有针对性。

4、章末检测。

从开学至今已完成了三章的学习,每一章都进行了测验,并全批全改统分。不仅能够通过检测了解到学生的学习状态,还可以让家长对学生的问题引起重视。对班级优秀率以上的学生进行表扬奖励,对班级成绩不理想的学生进行与其家长_或qq的沟通,了解学生线上学习状态,分析成绩下降原因。比较欣慰的是第一次检测中成绩较落后的学生,他的家长能够及时重视学生的问题,正视线上教学的弊端,并采取相应措施应对,对学生进行必要的督促,及时与老师沟通,经过一个多月的努力,在后几次检测中获得了极大的进步。

5、每日小结。

教师的每日小结,不仅是对学生的小结,还有对自己今日工作的反思,起初的小结总觉得措辞不太适宜,当看到其他教师的总结时,我进行了它与我的总结之间的对比,并进行反思。在我强调学生所出现的问题时,词语有些直接和犀利,但其他教师则是将学生所存在的不足,转变成了“希望”。这一措辞,让我获益匪浅,一方面对学生在线上教学过程中所出现的问题表示理解和包容,另一方面表现了对学生的期望及教师循循善诱的品德。当我将我的总结中职责的措辞改为“希望”时,整个总结如沐春风,不管是家长还是学生,看到这样的小结,会更容易接纳一些。

6、反思与学习。

在残酷的疫情面前,我们应与学生共同保持着进步的步伐。在教学之余,对自身的教育教学素养进行积极主动的提升。在教育教学的各个环节,将反思自查贯穿其始终。不断吸取经验,勇于请教他人,不耻下问,化挑战为机会,将“终身学习”铭于心鉴于行!

停课不停学的文案篇十三

由于学生没有课本,我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群,并设计基本问题,让学生提前预习,以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上,以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件,准备随时作以补充。

在每次市局的直播课开始之前,我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群,让学生打卡签到,并提示学生准备好纸笔做好笔记,以便自己课后复习,老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后,我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容,做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时,我既准备了教学课件,还准备了《说明文阅读技巧》,在听完市局的课后觉得老师讲得非常好,我不需补充,因而直接讲解《说明文阅读技巧》。

课堂结束后,我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业,并在课下批改作业。针对不做作业,不上课的学生我会利用钉钉群里的.“通知”联系其家长,让其注意督促孩子。

通过两周的网络教学深感它的方便,但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课,按时完成作业,可是总有那么五六个学生做不到,有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去,让我们早日回归校园!

停课不停学的文案篇十四

网上直播前夕,学校考虑到老师们对软件的不熟悉,于是安排专门的技术人员对老师们进行培训,学校的徐老师耐心指导,一步步引导老师们掌握直播技巧,不管有什么问题,都一一耐心的及时解答;同年级的老师们,为了确保课上的视频品质,在直播群里试课时,其她老师们在后台积极关注,及时给予意见和建议;年纪较大的教师无法及时了解直播步骤时,年轻教师以开视频的方式一步步操作指导……正是有了这些负责的同仁们、有了这些暖心的同事们,如今学校里的每一位老师都能熟练的进行直播,向孩子们传授知识。这一刻,只想对祖**亲说:“虽然我们不能亲自上前线,但我们是你最坚强的后盾,为你培育、培养着祖国的花朵。”

2、巧用“钉钉”来直播,上好《开学第一课》。

尽管不能相聚于学校,但是作为一学期一次的开学日,2月10日早上8:10分,全校师生仍然利用“钉钉”举行了开学典礼,大家一起观看了《开学第一课》,当看到我们的时校长为大家送上祝福和鼓励时、当看到孩子们身穿干净的衣服、戴着鲜艳的红领巾、认真的看着时,那一刻,我的心中无比激动。

3、宅在家里也能学,温馨画面动人心。

如今,网上学习已进行了将近两周,每次批改孩子们的作业,看到在家也认真学习的孩子们,看到负责的家长,读到他们暖心的语言,心中都无比温暖。是呀,老师认真了,家长也会认真,那么孩子们会更加更加的认真。

没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会到来,莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾,我相信只要我们团结一心、众志成城,我们大中华终将迎来春回大地,播撒芬芳。待到那一刻,我会大声的告诉我的孩子们:“冬已尽,春可期,山河无恙,人间皆安。”

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停课不停学的文案篇十五

虽然我们没开学,但我们严格按照上级指示,停课不停学。老师们按照县、镇或学校排的课程表上课,利用微课、国家、县推荐授课平台,使用微信群、班级小管家,向学生授课,布置作业。经过几周的探索及实践,老师对线上教学的操作已更加熟悉、熟练,线上辅导的方式更加多样化,更具针对性,老师的线上教学能力不断进步,在老师和家长的共同努力下,很多同学养成了从他律到自律的良好学习习惯,学习成效明显提升;部分学生在老师、家长的指导下不但学到了书本上的知识,还通过体育活动,锻炼了身体;通过手工制作,增加了动手能力;通过做家务劳动,更加体谅父母的不易。最关键的是开始关心国家命运,与祖国同呼吸,共命运,孩子们的习作、日记、手抄报、倡议书都表达出了他们的心声。

1、学习环境随意,无学习氛围。从各校反映情况来看,许多学生在家学习环境简陋,大多无专用学习场所,有的甚至趴在床上看电视、手机,学习的专注度不够,注意力易分散。

2、学生自律性差,缺乏主动性。有一部分学生的'自律能力较差,网上上课只是应付打卡,而更多的时间则是看电视、玩手机,有的甚至沉迷于其中的游戏。

3、学习设备不足,时间难保证。有相当的家庭有多个子女在校学习,却又不是同一个年级,但家中的网络学习设备却不足以保证每个孩子同时参与学习,这就为他们的不学习,或随意学习找到了借口。

4、部分家长督促不力,效果无保障。复工复产使得众多学生的父母返厂返岗,孩子又只能与爷爷奶奶为伴,而祖辈对孩子只知一味宠爱,却无力在学习上尽力监护,既无教育方法,也少有与孩子学习能力相匹配的教育能力,再加上或正赶上家事繁忙,或想健身游乐,对孩子们的学习也就听之任之。

1、学校领导岗位前移,重心下沉。中心小学挂点领导、行政人员包校(班)入群,通过教师家访巡视和在微信群交流观察等方式了解线上、线下教学工作情况,摸实情、求实效,贴近需求、跟踪痛点、探寻良策。

2、班主任(教师)对学生的学习要进一步明确要求,包括学习环境、时间、方式、作业格式等。如建议家长为学生提供相对安静、独立的学习环境,规定定时或不定时地检查学生在学方式等。这既利用提高学习效率又有利学生的身心健康,同时又能培养学生良好的行为习惯。

3、充分运用学习小程序,辅助教学管理。除利用微信群作为学校(班级)发布公告、通知外(为避免微信群刷屏,可对群中除教师外的其他人禁言),还可利用“小管家”“钉钉”等小程序进行作业发布、批改,辅导以及师生交流之用。

4、对有多个孩子就读的情况,教师要指导他们结合所在年级课程安排与自身实际情况,重制功课表,灵活合理地运用网络直播与重播功能,更科学地达到学习目的。

5、学校对作业完成数量与质量进一步提出明确要求(如每次作业学生提交量需达到多少,学生完成质量与教师批改质量应达到怎样的程度,家长拍照上传需注意些什么等),教师据此对家长、学生提出相应的要求,为他们的学习督促与努力提供动力与方向。

6、适当录制小视频对学生进行辅导。可采取定时或不定时的方式,对线上学习、作业中出现的共性问题进行集中解答、辅导。

停课不停学的文案篇十六

让我们一起去看一看纪湾幼儿园的小朋友们本周都做了些什么吧!

好习惯的养成离不开每天的坚持,四月二日是“国际儿童图书日”,我们的孩子们也开启了阅读习惯的养成之旅“21天读书打卡”活动。同时疫情期间健康打卡也一样,对自己负责对大家负责。

丰富多彩的居家生活指导,有益智游戏、亲子阅读、劳动教育、亲子游戏等,来看看我们孩子们活泼可爱的身影吧。

老师们对分享在班级群里孩子们的活动视频一一进行了细致的反馈和鼓励,家长们感谢老师的用心并对这样的育儿亲子活动表示肯定。各班群里气氛活跃、其乐融融。

春来疫去,万物可期;只争朝夕,不负韶华。疫情虽然让师生被迫居家,但却不能阻挡师生对知识的渴望和探索。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。让我们期待疫散之时,所有的美好都会如期而至!

停课不停学的文案篇十七

课前我结合课程表“同上一节课”对的课做了适当调整,进知识精简。在学生观课前提示学生把握重点、难点,然后再认真观课。

观课开始前班级群里回复,观课过程中不定时点名抽查回复,督促学尽量全程参与,听课率达到95%以上。

这种教学式对教师和学来说都是一个挑战,学控能差,所以络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名抽查,提学的课堂注意,另也使学能够坚守课堂,家长全程参与。

在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的'管理能也下降了个等级。线上教学教学存在的最问题是,学不主动发问,这就要师多关注重点难点的讲解和落实。我励学认真观课,重点的地方多看两遍,如果还有不会的问题及时请教师,进线上答疑。

每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监督在本上签字,拍照上传。我利用钉钉群里家校本的功能,一键布置作业,并要求学生在线提交上传作业,大多数学生课后能积极提交作业,每天我都全批全改,展示优秀作业,让优秀的学生得到表扬,让需要进步的学生有了参照的标准,看着学生上传的作业质量越来越好,我很欣慰。但仍然有极个别学作业拖拉,即使提交了也很差。

1、加强课堂监管度,多形式模拟课堂提问或解答。

2、多与学沟通,及时了解学习情况。

3、多在作业批改时回复些激励性的语,励学积极完成作业。

总之,我会努力克服困难,积极做好线上教学作。

停课不停学的文案篇十八

今年的寒假,因为一场突如其来的新型冠状病毒,让这个平凡的寒假变得不平凡。

为了避免病毒的快速传播,我们只能宅在家中,因此到了开学时间,我们也不能去学校上课了!延迟开学,但我们停课不停学。

我们在网上上课。老师们精心录制了课程。我每天早上七点半之前吃过早饭,洗漱好,就坐在书桌前,打开手机,用老师提前发的电子课本,开始早读,准备上课。并在前一天准备好第二天要用的学习工具。上课时按照视频中老师的要求认真听课,认真记笔记。课程结束后,我认认真真地做一遍眼保健操,避免用电子产品时间太长,而导致近视。

学校为了提高我们的身体素质,增强免疫力。每天下午都有体育老师在班群中带我们锻炼身体。

每天课程结束后,完成当天的学习工作,我和哥哥还会一起下象棋,玩扑克,有时还在餐桌上打一会乒乓球呢。

我要为“停课不停学”点赞;我要为老师们点赞;我更要为那些不顾自身安危抗疫的人们点赞……武汉加油!中国加油!我相信我们很快就可以坐到我们宽敞明亮的教室里学习了!

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