心得体会是对自己在某一方面的经验、教训及感悟的总结。在写心得体会时，可以从自己的实际经验出发，结合相关理论进行分析和总结。小编为大家精选了一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
学习浙江千万工程经验心得体会篇一
“千万工程”实施20年来造就了浙江万千美丽乡村，造福了万千农民群众，推动浙江探索走出了一条加强农村人居环境、全面推进乡村振兴、建设美丽中国的科学路径。进一步，浙江以“千万工程”为抓手统筹推动城乡融合发展，进一步推动共同富裕示范区建设和农业农村现代化先行。这为我们山西提供了很好的发展典范。作为教师，我们要学好学透浙江省在“千万工程”、美丽乡村建设的好经验和好做法，在教学科研中增强责任担当，服务好山西的高质量发展。
学习浙江千万工程经验心得体会篇二
“千万工程”是习近平总书记在浙江工作期间亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，“浦江经验”是习近平总书记在浙江工作期间亲自倡导并带头下访接访群众形成的好经验好做法，鲜明体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。学习贯彻习近平总书记两个重要批示精神，是一项重要政治任务，也是常学常新、常悟常进的过程。要切实增强政治责任感，坚持深学细悟，准确把握蕴含其中的理论精髓、科学内涵和实践要求，更好武装头脑、指导实践、推动工作。
深刻领会“千万工程”和“浦江经验”的精神实质。要站在坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的高度，深入学习领会“千万工程”经验和“浦江经验”中蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，通过不断地学习消化、思考领悟，将“千万工程”和“浦江经验”好经验灵活运用到工作实践中，既跳出来“谋大势”，又钻进去“谋要事”，学会在多目标平衡中找到“最优解”，不断增强抓工作的系统性、协调性和长效性。深入学习领会“千万工程”经验和“浦江经验”中蕴含的新发展理念，“千万工程”实施前后农村面貌的鲜明反差、推进落实带来生产生活的巨大变化，根本上反映的是发展理念的变革、发展方式的转变，观念一变天地宽，只有完整、准确、全面贯彻新发展理念，推进发展才能理清思路、把握方向、找准着力点。深入学习领会“千万工程”经验和“浦江经验”中蕴含的大抓基层导向，常态化推进抓党建促基层治理能力提升，持续推动人往基层走、钱往基层投、政策往基层倾斜，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，村党组织书记、村委会主任带头作用，不断完善党领导下的基层治理体系。深入学习领会“千万工程”经验和“浦江经验”中蕴含的务实作风，聚焦市委确定的各项目标任务，坚持党的领导，坚持领导干部带头，坚持“提品质、出精品、创经典”，坚持一年接着一年干、一张蓝图绘到底，以跑马拉松的心态，保持战略定力、坚持久久为功，把见成效作为抓落实的检验，确保干一件成一件，切实推动高质量发展各项工作取得实效。
循迹溯源“千万工程”和“浦江经验”的为民情怀。千万工程”“浦江经验”历久弥新，我们要从中深刻感悟人民领袖一以贯之的为民情怀，循着习近平总书记走过的足迹，切身感悟习近平总书记当年擘画的印记和牵挂的心迹，加大研究、阐释、提炼力度，把好的经验做法提炼出来，好的成果展示出来，为全国全省提供更多方案案例。我们要更加自觉站稳人民立场，强化宗旨意识，多去基层一线、矛盾集中的地方倾听声音，多站在群众的角度思考问题，拿出更多惠民生、暖民心举措，真正把为民的好事办好、实事办实，不断增强群众获得感幸福感。
深入践行“千万工程”和“浦江经验”的实践要求。要谋深谋细，全面对标落实，树牢“全市一盘棋”理念，在现代化实践中坚持好、运用好贯穿“千万工程”“浦江经验”的所蕴含的战略思维、系统思维、为民情怀、问题导向和务实作风，加快完善统筹协调、督查考核、闭环落实的工作推进机制，真正做到学思用贯通、知信行统一，以更实举措推动高质量发展。具体来说，学习实践好“千万工程”经验方面，要把农村和城市作为一个有机统一的整体系统考虑、统筹协调的工作经验，强化系统观念，加快补齐乡村基础设施、公共服务短板，推动工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣；要深入实施高效生态农业发展、乡村产业兴旺、基础配套提标改造、强村富民集成改革、乡村治理提能增效“五大行动”，加快打造一批标志性成果，努力绘就乡村振兴、全域共富、城乡和美的新画卷。学习好实践好“浦江经验”方面，要健全完善领导干部下访接访等工作制度机制，深化信访突出问题攻坚化解，强化信访源头治理，扎扎实实做好“送上门来的群众工作”。
学习浙江千万工程经验心得体会篇三
在省委、省政府制定下发的《关于深入学习浙江经验在新的起点上推动经济社会又好又快发展的意见》的推动下，全省掀起了学习浙江经验的热潮。其实学习浙江经验，最根本的就是要像浙江那样大力发展老百姓经济，就是要千方百计推动全民创业。
推动全民创业各地的做法不尽相同，在一定的程度上都起到了积极的作用，对此笔者不想妄加评论。在这里要说的只是本人对推动全民创业的一点看法。笔者以为，在推动全民创业的过程中，让创业者始终保持积极向上的精神状态十分重要。对创业者而言，创业的确是艰辛的，需要付出常人几倍甚至十几倍的努力，同时需要过人的智慧和胆量。但仅有这些还不够，还必须始终有积极向上的心态作为精神支撑。纵观熙熙攘攘的创业人流，大凡能够成就大事者，都是历经坎坷和挫折，难能可贵的是他们面对困难不是沮丧沉沦，而是迎难而上，克难攻坚，始终保持一种积极向上勇于突破的心态，最终获得成功。创业过程不可能一帆风顺，如果一旦遇到困难或是受到打击，就丧失了信心，没有了勇气，精神颓废，一度委靡不振，那他的创业结果很难想象会取得成功。我县农民企业家彭保太走过的就是一条充满艰辛的创业之路，从以二分的利息从远房亲戚那里借来6000元钱开始创业起，彭保太经受了太多的打击，但他始终保持着积极向上的心态，在遇到困难或受到打击时总有一股无形的力量在身后鼓励着他、支持着他，使他可以咬紧牙关冲破重重障碍最终获得成功。现在他创办的的鹰潭市兴发金属有限公司实现销售收入5亿元，向国家上交税收3000多万元，带动全县5000多农民从事废旧有色金属收购，他本人也被列为全省的创业典型。
学习浙江千万工程经验心得体会篇四
浙江的“千万工程”坚持问题导向，从解决农村垃圾等问题开始，最终造就了千万个美丽乡村。在今后的自我成长、教学、科研工作中，找准问题、从哪里切入是首要思考的问题。同时，教学工作中应充分尊重学生，在学习中发挥他们的积极性、主动性和创造性，以学生为本。育人之事是长久的事业及个人成长之事，需久久为功，要脚踏实地、一年接着一年干，实现真抓实干。
“千万工程”充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想在历史实践中的巨大指导作用，蕴含着坚持人民至上的价值追求，更是指导我们检察干警办好每一个案件的世界观和方法论。它体现在面对一个个迁延不绝，一步步砥砺推进，让承办检察官感受痛苦煎熬又收获成就感的疑难复杂案件；它体现在落实“六稳六保”，适用认罪认罚，谨慎开展企业合规，有效保障企业持续稳定健康发展的良好局面；它体现在严厉打击刑事犯罪，妥善修复社会关系，彰显司法温情，推动良法善治，让人民群众在新时代有满满的法治获得感。
学习浙江千万工程经验心得体会篇五
作为一名基层党员，我将在实际工作和教学研究中贯彻生态发展的理念。在日常教学中，我不断思考和设计，努力将国家绿色生态发展的思想融入专业课程思政中，并积极引导和提升学生对于生态发展理念的理解。未来，我将继续在教学和科研中深入思考和研究该领域，以更好地贯彻国家生态发展战略，积极践行生态文明建设的理念，并在工作中不断探索和实践，为推动生态文明建设做出自己的贡献。
学习浙江千万工程经验心得体会篇六
浙江的“千万工程”始终坚持以绿色发展理念引领农村人居环境综合治理，高位推动、因地制宜、有序改善民生福祉、系统治理、真金白银投入和强化政府引导作用。深入学习浙江经验是贯彻落实习近平生态文明思想、践行以人民为中心的发展思想、实施乡村振兴战略和实现农村人居环境整治三年行动目标任务的重要抓手。借鉴浙江美丽乡村建设的路径和方法，先点后面、先易后难，从规划示范到全面推开，才能确保全面完成任务。作为一个普通人，应该以身作则，积极参与到美丽乡村建设中去。
学习浙江千万工程经验心得体会篇七
通过深学细悟习近平总书记关于“千万工程”的重要批示精神，我收获颇多。我们作为新时代青年，不仅要将“千万工程”的经验案例入脑入心，以“引领发展、我的使命”的责任感，“时不我待、只争朝夕”的紧迫感和“滚石上山、不进则退”的危机感，为祖国发展建设贡献自己的力量。
通过学习浙江“千万工程”经验案例，我认为作为一名教师党员，一是要坚持人民至上，坚持以学生为主。要从学生的角度思考问题，要从学生的素质培训，个人发展与前景规划等方面为学生出谋划策，进一步落实以学生为本的工作思想。二是要坚持实事求是。开展教学工作要时刻把握学生学习状态，把调查与研究紧密结合起来，以学生就业为最终目的开展教学工作。三是把服务高质量发展作为责任担当，把自我提升作为必有途径。充分发挥教学组织引领作用，主动学习先进的教研方案，提升授课水平，改进教学方法，促进学习知识的有效传导。
学习浙江千万工程经验心得体会篇八
我们应该加强党的领导、坚持以人为本、强化系统观念和坚持真抓实干，党政负责人要承担起领导责任，发挥党组织的作用，把民心工程落地、开花和结果；要从人民需求出发，实现人居环境整治，充分调动广大群众的参与意识和主人翁意识；要将农村和城市作为一个整体，发挥相互促进的作用，促进工农互促、共同繁荣的新型工农城乡关系；要真抓实干，改进工作作风，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。作为一名党员教师，应该以学生为中心，不断提升自身的教学、科研和社会服务水平，为国家培养更多的建设者和接班人。
学习浙江千万工程经验心得体会篇九
“千万工程”是xxx在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来，“千万工程”先后经历了示范引领、整体推进、深化提升、转型升级等四个阶段，经历了从温饱型生存需求向小康型发展和共富型发展需求的演变，实现了从“千村示范、万村整治”向“千村精品、万村美丽”，再向“千村未来、万村共富”的迭代升级。“千万工程”贡献巨大，意义深远，不仅造就了浙江万千美丽乡村，造福了万千农民群众，也充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。
通过学习“千万工程”经验案例，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加深刻感悟“千万工程”的重大政治意义、理论意义和实践意义，更加深刻感受到关于“三农”工作的重要论述的生动体现，背后蕴含着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场、观点、方法。结合农业农村统计工作实际，谈三点体会：
一是感悟“千万工程”中的为民情怀，坚持人民至上，把为民统计作为统计工作的最大政绩。
“千万工程”的核心是树立“以人民为中心”的发展理念。在建设过程中，注重征询群众意见，激发群众主人翁意识，引领人人参与美丽乡村建设，让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感。“千万工程”不是用砖瓦建设出来的，他是党心和民心的铸就，是历史的选择。“千万工程”从人居环境整治入手，由环境变革触发生态变革，激发文化、社会变革，从而形成一场乡土重整、乡村重塑、城乡重构的社会变革，堪称中国式现代化的“三农”先声，其蕴含的人民立场，既是做好乡村振兴工作的落脚点，更是正确政绩观的出发点。
xxx指出，“到2035年基本实现农业现代化，到本世纪中叶建成农业强国”；还强调，“我们要建设的农业强国、实现的农业现代化，既有国外一般现代化农业强国的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。农业是国之大者，对标对表党中央的部署和要求，我们要时刻坚守人民立场，强化统计为民意识。
要围绕国家农业农村战略部署，提升统计监测能力；要科学设置指标，深入推进乡村振兴统计监测指标体系建设；要加强对农业农村高质量发展的监测研究，特别是要加强城乡融合发展、产业融合发展、宜居宜业和美乡村建设等重点领域监测分析；要探索新型农业经营主体调查方法，完善设施农业调查制度，不断拓展农业农村统计调查领域；要全面反映农业农村新发展新进程，全面推动农村统计现代化改革，用实实在在的统计数据赋能助力乡村振兴。
二是感悟“千万工程”中的求实作风，坚持实事求是，把调查研究作为统计工作的根本方法。
2002年底，履新浙江、时任浙江省委书记的同志深入展开调查研究，寻求破解统筹城乡发展的路径。2003年6月，审时度势，因地制宜，针对浙江省城乡发展实际，做出了实施“千万工程”的重大决策，从全省选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建成全面小康示范村，“千村示范、万村整治”应运而生，走出了一条建设美丽乡村的特色之路。“千万工程”是一揽子解决问题的典范，不仅为农村带来生态革命，更带来发展方式与生活方式的革命。
当下，我们树立正确政绩观，就是要学习“千万工程”的求实作风，坚持实事求是，办实事、做实功、出实招、求实效。一方面，要带着问题找答案，另一方面，要扑下身子解难题。就是要用好调查研究这一“传家宝”，突出“深、实、细、准、效”，要“钻进去”调查研究、总结规律，“走出去”沟通交流、学习经验，“贴上去”剖析问题、破解困难，把调查与研究紧密结合起来，推动调研成果加速转化应用。
对统计部门来说，实事求是是立身之本，是工作的生命线，也是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的根本要求。当前，就是要坚决贯彻落实关于统计工作的重要讲话指示批示精神，千方百计防范统计数据造假，不断提高农业农村统计数据质量，为加快推动江西从农业大省向农业强省迈进提供坚强统计保障。就是要涵养优良作风，更多地走进田间地头，裤腿沾着泥土，真正把工作做到实处。就是要紧紧围绕党的路线方针政策和中央、省委关于三农工作的重大决策部署，围绕国家统计局有关农业统计工作的重要工作部署和我省统计改革发展大局，深入基层，加强调查研究。就是要紧紧围绕党的大关于全面推进乡村振兴、加快建设农业强国战略目标，深入开展粮油安全、乡村振兴、农业高质量发展、宜居宜业和美乡村建设等重点选题调研，加强对农业农村发展中重大问题的研究，客观反映“三农”总体形势和最新情况，为“三农”发展添活力、强动力、增后劲奉献统计之力。
三是感悟“千万工程”中的方法论，坚持“功成不必在我”的政绩观，把服务高质量发展作为统计工作的责任担当。
“千万工程”20年的实践发展，每一个阶段都随着群众需求升级而发展。“千万工程”是基础工程、龙头工程、生态工程、民心工程，更是伟大的乡村“探月”工程、民族筑梦工程、时代共富工程，为我们提供了很好的系统理论和方法，那就是坚持从实际出发想问题、做决策、办事情。认准目标，一任接着一任干、一锤接着一锤敲，久久为功，看得见、摸得着的幸福感一点点累积起来，充分体现了“功成不必在我”的政绩观和“功成必定有我”的责任担当。
党的大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。农业农村统计工作者距离“三农”最近，对农村经济社会发展过程中出现的细微变化要先知先觉，要有“一叶落知天下秋”的敏感性。
要紧紧围绕中央农村工作会议、中央一号文件精神和省委省政府对“三农”工作的要求，积极适应新发展理念和高质量发展要求，加强对“三农”发展形势和重大问题的分析研判，把问题找准、把情况说透。要着力夯实统计基层基础这个“根本”，进一步完善农村基层统计台账建设，健全村、乡镇基础统计台账，规范村、乡镇统计台账信息采集记录，做到农村统计数据数出有源，有据可查，从源头上管控好农村基础统计数据。要把抓基层打基础作为长远之计、固本之举，建规范、强管理、稳队伍、提能力，让统计之基“坚如磐石”，真正出统计“功成”之力，而不求统计“功成”之誉，切实为全面推进乡村振兴、加快建设农业强国提供坚强统计保障。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十
近日，中央有关部门赴浙江开展专题调研。通过实地走访、面对面交谈切身感受等方式，与浙江的同志一起总结实施“千村示范、万村整治”工程（以下简称“千万工程”）的经验启示。“千万工程”是习近平同志在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，全面实施20年来深刻改变了浙江农村的面貌。如今，全党上下正在大兴调查研究之风，广大党员干部要从“千万工程”中深刻领悟“调查研究”之道，推动调查研究工作走心走深走实。
心中有方向，查之有据、有的放矢，调查研究要“带着问题去”。识大势才能方向明，方向明才能步子实。21世纪初，浙江经济社会虽然取得了长足发展，但农村建设和社会发展明显滞后，经济与社会、城市与农村发展不平衡不协调问题突出。村庄布局缺乏规划指导和约束，环境“脏乱差”现象普遍存在，乡村基础设施落后，公共服务缺失。面对这样的发展困境，时任浙江省委书记的习近平同志在广泛听取干群意见、充分研判风险形势的基础上，亲自部署、亲自推动，启动实施“千村示范、万村整治”工程。实践证明，这是一次卓有成效的调查研究之作，对浙江省加强乡村治理起到了极大的推动作用。全党大兴调查研究，要有行动，更要见成效。如何才能取得成效?最重要一点就是坚持问题导向，广大党员干部要切实做好调查研究之前的准备工作，对所调查的区域要有系统全面的认识和了解，提前梳理总结出要看的重点、要问的情况、要听的汇报，带着问题去调研，有效避免“东一榔头、西一棒槌”地做无用功，让调研更有目的性、更有针对性，达到事半功倍的效果。
脚下有力量，明察秋毫、动真碰硬，调查研究要“紧盯问题究”。天下大事必作于细，天下难事必作于易。“千万工程”是习近平同志到浙江工作后不久，用118天时间跑遍11个地市，一个村一个村地仔细考察，充分掌握省情农情作出的重大决策。在调查研究过程中，习近平同志紧盯农村环境“脏乱差”、农村经济“来源少、基础弱、发展低迷”等突出问题，决定将村庄整治与绿色生态家园建设紧密结合起来，同步推进环境整治和生态建设，走生态立村、生态致富的路子，并明确提出“绿水青山就是金山银山”。坚持生态账与发展账一起算，整治重污染高耗能行业，关停“小散乱”企业，大力创建生态品牌，积极培育“美丽乡村+”新业态，把“生态优势”变成“民生福利”。习近平同志“严谨踏实、明察秋毫”的调研态度在新时代的今天更值得广大党员干部认真学习。在调查研究过程中，我们要强化问题导向，以“问题导向”引领“调研方向”，实行问题大梳理、难题大排查，紧盯突出问题不放手，深究细查、入木三分，敢于直面矛盾，勇于动真碰硬，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。
眼前有目标，对症下药、精准施策，调查研究要“拿着办法走”。方向明则思路清，目标明则步履坚。在脱贫攻坚战推进过程中，要求“把不清不楚变成一清二楚”“不搞大水漫灌，不搞手榴弹炸跳蚤，因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根上”。这一系列重要指示为我国推进“精准扶贫”明确了目标、确定了方向。20年来，“千万工程”的精准实施、有效落实、持续向纵深迈进，得益于在调查研究后形成的一系列针对性强、适配度高、行之有效的举措做法。广大党员干部在调查研究过程中，要扑下身子、投身基层，把“解决问题”作为推进这项工作的根本目标和开展好这项工作的根本检验标准，沉下心来、脚踏实地，解剖麻雀、体悟实情，在真听真看真研究中找到我们工作中存在的短板弱项和死角盲区。要善于拜人民为师，甘当“小学生”，向基层干部“取经”，向农民群众“求学”，自觉问计于基层、问计于群众，从人民群众身上汲取智慧和力量，形成切实可行的工作方案，为科学决策提供坚实依据和有力支撑，以调查研究实现“工作纠偏”，推动经济社会实现高质量发展。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十一
“千万工程”实施20年来造就了浙江万千美丽乡村，造福了万千农民群众，推动浙江探索走出了一条加强农村人居环境、全面推进乡村振兴、建设美丽中国的科学路径。进一步，浙江以“千万工程”为抓手统筹推动城乡融合发展，进一步推动共同富裕示范区建设和农业农村现代化先行。这为我们山西提供了很好的发展典范。作为教师，我们要学好学透浙江省在“千万工程”、美丽乡村建设的好经验和好做法，在教学科研中增强责任担当，服务好山西的高质量发展。
浙江的“千万工程”始终坚持以绿色发展理念引领农村人居环境综合治理，高位推动、因地制宜、有序改善民生福祉、系统治理、真金白银投入和强化政府引导作用。深入学习浙江经验是贯彻落实习近平生态文明思想、践行以人民为中心的发展思想、实施乡村振兴战略和实现农村人居环境整治三年行动目标任务的重要抓手。借鉴浙江美丽乡村建设的路径和方法，先点后面、先易后难，从规划示范到全面推开，才能确保全面完成任务。作为一个普通人，应该以身作则，积极参与到美丽乡村建设中去。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十二
一方面，联系正在开展的主题教育，深感此次经验学习正当其时、非常必要。这次组织上安排我们学习浦江经验和浙江“千万工程”经验，是直接把经过实践检验的成功案例送到我们面前，为我们深刻领会主题教育总要求、圆满完成主题教育目标任务，提出了更高要求、注入了全新内容。通过学习两地经验的具体做法，我自身有三个深刻感受：
一是深刻感受到了我党的思想伟力。“学思想”是这次主题教育的重要内容，也是我这次学习两地经验关注最多、体会最深的地方。浦江经验和浙江“千万工程”经验，都是习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，都蕴含了马克思主义的看家本领，对我们深刻领会党的创新理论大有益处。比如，浦江经验是习近平总书记在浙江工作期间亲自倡导并带头下访接访群众形成的好经验好做法，是改善干群关系、加强基层治理的生动实践，充分体现了我们党以人民为中心的发展思想，回顾浦江20年的发展历史，关键就是我党的创新理论发挥了不可替代的重要作用，包括坚持人民至上、注重求真务实、坚持综合治理，每一条都造就了浦江经验的成功。透过浦江20年信访工作的成功实践，我深刻感受到了蕴含其中的思想伟力，进一步增强了对党的思想认同、理论认同。
二是深刻感受到了我党的为民情怀。从浦江经验看，20年前浦江县是情况最复杂、矛盾最尖锐的地方，20年后的今天，浦江县群众满意度已经位列金华市各县（市、区）第一。从浙江经验看，“千村示范、万村整治”工程实施20年来，深刻改变了浙江农村的面貌，造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众，促进了美丽生态、美丽经济、美好生活的有机融合。这两个地方之所以能够在20年的时间里发生翻天覆地的变化，当地老百姓的幸福感、获得感之所以能直线上升，关键就在于我们党的群众路线在当地得到了不折不扣地坚决贯彻。这也深刻提醒我们，要抓好工作必须站在群众、站在基层、站在员工的角度多思考、多谋划，真正把想基层之所想、急基层之所急，落实到每一件事情上。
三是深刻感受到了我党的务实作风。这种务实作风体现在调查研究上，比如，浦江经验提倡领导下访时要与老百姓“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题、交流感情。这种务实作风体现在久久为功上，无论是浦江经验还是浙江经验，都是20年来一任接着一任干、一张蓝图绘到底的成果。这种务实作风还体现在因地制宜上，比如浙江经验不搞“一刀切”，而是结合实际、科学规划，正如习近平总书记所讲“有多少汤泡多少馍”，这句朴实的话为我们深刻揭示了实事求是、量力而行的哲学道理。这些内容都是我党务实作风的充分体现，都是行之有效的工作方法，都是我们统筹驾驭各项工作、科学应对复杂局面的重要法宝。
另一方面，联系当下集团的发展势头，深感责任重大、使命光荣，我将对标经验、加压奋进。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议讲话中指出，“理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用”。可以说，学习好运用好浦江经验和浙江“千万工程”经验，既是上级的要求，更是我们集团自身发展的迫切需求。下一步，我将继续坚持学思用贯通、知言行合一，从以下几个方面认真践行好两个经验。
一是坚持党的领导不动摇，做到铁心跟党走。这次初步学习两个经验带来的三个感受，归结为一点，就是要永远听党话、铁心跟党走。在接下来的主题教育过程中，我将进一步增强责任感、使命感和紧迫感，以此次学习两个经验为新起点、新契机，将学习两地经验和党的创新理论结合起来，相互促进、互融互通，不断强化理论武装、提升政治站位，站在更高的视野审视责任使命、思考集团未来、谋划重点工作。在今后学习中，我将认真学习党的各项路线、方针和政策，尤其是与乡村振兴、农业强国紧密相关的政策，我将密切关注、主动收集、认真学习，确保自己的思想认识始终与组织上同心同向，沿着正确的政治方向前进。在今后工作中，我将毫不动摇坚持党的领导，始终与集团公司党委保持一个声音、一个步调，坚决贯彻落实公司党委各项决策部署，做到事事有回音、件件有着落，用自己平时的多操心、多费心，换集团领导和基层员工的安心、放心。
二是坚持目标引领不动摇，做到“一张蓝图绘到底”。从集团总体看，我们集团作为省属国有大型农业科技企业，目标就是要以科创和投资为主要抓手，打造全省农业资本投资平台、农业科技创新服务平台和农业产业品牌孵化平台，建设全国一流农高区以及国内领先农业科技旗舰企业。今后推动任何工作，我都始终紧扣这一长远目标，认真思考、科学谋划，自觉站在集团发展大局下精心履职，一年接着一年干、一项接着一项抓。从自身职责看，今年重点主抓的两项工作，一是xxx，二是xxx，这两项工作都是年初定下的事情，都有总体方案、具体目标，都得到了集团公司领导和同志们的指导、支持和帮助。下一步，我将带领有关部门同志，咬定目标不放松，继续紧盯问题、短板和差距，紧锣密鼓抓紧开展，力争早日达成目标、见到具体实效。在此，也请集团公司各位领导继续监督我、支持我，一起把这两项工作做好做扎实，为集团公司各项业务发展提供更加有力的支撑。
三是坚持群众路线不动摇，做到求真务实解难题。当前，集团公司正在马不停蹄开展工作调研。在接下来的调研工作中，我将把此次学习体会和调研工作紧密结合起来，继续抓紧抓实调研工作，重点在求真务实上下功夫。求真就是调研期间不搞花架子，与员工坐下来认真听取他们的心里话，耐心倾听他们在工作和生活中遇到的难处、痛处，真正掌握第一手的真问题、真诉求、真建议；务实就是直奔主题，直面问题，在解决问题上下实功、出实招，属于自身权限范围的，能现场解决的现场解决，情况复杂一时拿不定主意的带回来深入研究、尽快解决；超出自身权限范围的，及时与班子成员互相沟通，不定期向集团公司党委请示汇报，真正把这次调查研究开展成掌握实情、解决问题、推动工作的过程，开展成统一思想、凝聚共识、激发干劲的过程，推动浦江和浙江两地经验在集团公司学出成效、干出实效。
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学习浙江千万工程经验心得体会篇十三
浙江的“千万工程”坚持问题导向，从解决农村垃圾等问题开始，最终造就了千万个美丽乡村。在今后的自我成长、教学、科研工作中，找准问题、从哪里切入是首要思考的问题。同时，教学工作中应充分尊重学生，在学习中发挥他们的积极性、主动性和创造性，以学生为本。育人之事是长久的事业及个人成长之事，需久久为功，要脚踏实地、一年接着一年干，实现真抓实干。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十四
高校教师肩负着教书育人、科学研究、服务社会、传承文化的重要历史使命，每一项使命的完成都必须坚持以学生为中心的发展思想，把立德树人作为出发点和落脚点，都必须坚持以新发展理念为统领，强化系统观念，从实际出发想问题、做决策、办事情，坚持党建引领，锚定目标真抓实干，持之以恒，久久为功，才可能守正创新，达到目标。
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学习浙江千万工程经验心得体会篇十五
作为一名基层党员，我将在实际工作和教学研究中贯彻生态发展的理念。在日常教学中，我不断思考和设计，努力将国家绿色生态发展的思想融入专业课程思政中，并积极引导和提升学生对于生态发展理念的理解。未来，我将继续在教学和科研中深入思考和研究该领域，以更好地贯彻国家生态发展战略，积极践行生态文明建设的理念，并在工作中不断探索和实践，为推动生态文明建设做出自己的贡献。
高校教师肩负着教书育人、科学研究、服务社会、传承文化的重要历史使命，每一项使命的完成都必须坚持以学生为中心的发展思想，把立德树人作为出发点和落脚点，都必须坚持以新发展理念为统领，强化系统观念，从实际出发想问题、做决策、办事情，坚持党建引领，锚定目标真抓实干，持之以恒，久久为功，才可能守正创新，达到目标。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十六
当今的旅游行业已经进入了快速迭代时期，旅游的概念也已从观光游到体验游过度到了休闲度假游。当我们的发展遇到瓶颈时，其实问题是显而易见的，对标旅游的时期迭代，我们便知自己所处的是哪一个阶段，当还处在旅游发展链的早期模式——观光游、体验游时，不是我们自己在这个阶段不够努力，是社会市场已经发生了改变，我们再怎么努力其实也是徒劳，因为用力的方向错了，其实就是错位。
为什么会出现被迭代的情况，是因为社会整体大环境的消费模式在互联网经济的带动下已经发生了变化。整体社会并不是“+互联网”的概念了,而是“互联网+”，你接受或拒绝“互联网”这个概念已经不是重点，重点是互联网已经在推动消费社会进行变革，你变或者不变都会被“互联网”这波浪潮吞噬，被“+”进去。当我们回过头来再看，一个技术范畴的“互联网”对经济产生了什么影响时，其实就是打破了从前的供销平衡，让消费者有了主导权进而带动了消费升级。
消费升级后，消费者最大的成本已经不是金钱，而是时间。游客都盼望每一分钟都花得值，旅游产品最需要抢夺的是消费者的时间资源，处在供给端的旅游产品，要保证游客“想得即可得”，尽力为他们的“欲望实现”提供条件。因此，旅游产品的设计要把旅游的整个过程、空间都囊括进去，让消费者无时不体验，想要即可得，增加“粘性”。我们看到“酒店+生活用品卖场=网易严选酒店”，“游玩+吃、住、购=迪斯尼乐园”，“文创聚集区+游览=798”，“体育+休闲=崇礼”等等，消费者想要的统统为他们提供。
消费升级后，消费者的消费行为不是源自需要，而是想要。从用户思维链接到产品思维，用户思维决定一切，是这个时代最主流的消费精神，买或者不买消费者自己说了算。而产品思维，就是基于用户思维的基础上，打造产品，使产品的质量、设计、体验、情感等一系列要素贴合消费者的需求。当一个产品一旦同消费者的习惯、爱好、感情发生共鸣，就意味着超越了价格的敏感性，消费者会情不自禁付费。因此，旅游产品的打造，要形成能够触发消费者“想要”的刺激，并把相应的产品和服务放在游客“最想要”的时间和地点，最简单的例子：渴了有饮料，饿了有小吃，累了有椅子。相较于打造极致产品，打造想要的产品更贴合消费者的心理，这在商业布局，场景设置，动线设计，销售模式打造时是必须要考虑的。
消费升级后，旅游产品的概念已经不限于文物古迹、名川大山。随着社会文明及城市化的发展，消费者越来越“人以群分”，每个人都需要找到自己的圈子，都想给自己的品味贴上标签，无论是中产阶级、亚文化受众或是文艺青年等等，所谓的圈子、阶层、群体归类，无非是要把自己与他人区别开来，彰显个性，实现心理需求。研学、音乐节、体育赛事、网红店铺、米其林星级美食等等，只要是能把异地消费者吸引来的ip，都可以做旅游产品研究开发。随着中国社会中产阶级群体规模的不断扩大，圈子的心理需求会逐渐产生，而旅游产品开发可以通过研究细分人群的生活方式和情感需要，打造“标签符号”的现象或者体验来吸引消费者。
社会消费升级后，最初预言的实体线下哀鸿遍野并没有出现。为什么实体线下没有死？因为实体线下想明白了，他们不是互联网的竞争者，而是互联网的合作者，线下实体的定位是社交、体验、康养、关系建设的场所，是传播温度的地方。而旅游这个必须身临其境参与的过程正是契合社交、体验、康养、关系建设的最好线下场景，如果，依旧是“听故事、看图片、逛景点”那已经过时了，因为那根本就传播不了温度。
随着国家供给侧结构性改革以及全社会消费升级，旅游产品的发展也必将越来越细分，越来越依靠用户粘性，而从经营者的角度看待就是要实现游客的生活场景异地化的同时，随时提供游客可能想要的多重关联的产品和服务，以游客乐意、想要的方式，最大限度占有游客时间，促其产生消费。
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学习浙江千万工程经验心得体会篇十七
为进一步落实蓓蕾读书工程的开展，按照《莒南县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》和《关于进一步推进全县小学“蓓蕾读书工程”实施的指导意见》要求，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生的语文素养，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。特制订中心小学蓓蕾读书工程活动计划，具体措施为：
一、努力营造浓厚的读书氛围。
“我读书，我快乐，我成长”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着我校读书活动地推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为乐龙小学的一种氛围。营造良好的班级读书学习的氛围，使读书活动深入到每个学生心中。
二、加强学校图书室、班级图书角建设，完善图书管理、使用制度。
1、贯彻教育部《中小学图书室规程》，推进图书室、阅览室建设，因地制宜，解决场地、人员、图书数、阅书架、借阅一体化及全天开放等要求，确保发挥图书室的作用。
2、继续完善班级图书角的建设，确保学生有书读。班级建立图书角，可以集体购买、学生捐献或者自愿订阅报刊多种方法充实班级图书资源，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。
三、积极开展丰富多彩的`蓓蕾读书工程活动，用活动带动蓓蕾读书工程的开展。
1、积极开展“和好书交朋友”活动，规定必读书目和推荐书目。确保一、二年级不少于2.5万字，三、四年级不少于20万字，五、六年级50万字的阅读量。古诗词一、二年级每周一首，三、四年级每周二首，五、六年终每周三首。建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。全体教师人人写教育随笔。
2、坚持读书写“两记”（读书笔记、日记），编“两报”（手抄报、作文报，争“两星”（读书星、写作星）。定期开展“三会“（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织”三赛“（阅读知识竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动。
3、5月和12月开展相关读书展示活动，举办学生阅读成果展。每个学生要确定一种新闻记者成果汇报的方法。如：举办读书笔记展、书评、读后感、剪报、手抄报等。
4、学生在课外自组“蓓蕾读书小组“。小组成员自愿组合、自定计划、自主活动、定期汇报。
5、继续开展好蓓蕾读书考级活动。每学期结束前两周进行蓓蕾读书考级，根据学生的读书情况和考级成绩，合格者颁发相关等级证书，调动学生读书的兴趣。
四、加强课内外阅读课的研究，确保上好五种类型的阅读课。
1、确保阅读课的时间，我校确定每周两节课为读书课，在时间上予以保证。
2、通过教师研讨会、开展观摩课等活动，对如何上好课内外阅读课进行探讨，指导好教师上好读物推荐课、阅读方法指导课、自由阅读课、阅读汇报课、阅读欣赏课。
1、加大蓓蕾读书工程的监控力度，确保蓓蕾读书工程活动的正常开展。每学期我们在期中、期末考试前二次定期检查各联小蓓蕾读书活动开展情况，并不定期对各联小的读书活动开展进行随机检查。使学校、教师对蓓蕾读书工程活动充分重视，从思想上提高认识。
2、把蓓蕾读书工程纳入学校评估方案。对各联小、教师组织开展的蓓蕾读书工程活动进行量化评估，调动教师工作的积极性。
3、加强蓓蕾读书工程组织建设，充实蓓蕾读书工程小组。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十八
坚持人与自然和谐共生。党的十八大以来农村基础设施建设取得了可喜的成绩我家所在的宁乡农村这些年以来通了柏油公路、通了自来水地下排污管道网已经建成全村面貌焕然一新。二是要加强工作全面掌握实际情况。浙江省启动“千万工程”是经过了大量的调研结合实际情况做出的重大决策。人资工作也需要通过多方面调研掌握全局各单位具体工作的现状及时了解职工的想什么、盼什么只有对真实情况了然于心才能使工作有抓手破题有办法、服务有思路。三是要履职尽责精准把握政策方向。社会在进步在发展就要主动跟上发展的步伐不断提升自己的理论水平和整体的业务能力准确把握政策的方向有预见性的开展工作才能为提升人资工作水平做出表率。四是要转变工作作风在提高执行力和工作效率上下功夫。始终保持昂扬向上的精神状态始终把抓落实作为推动工作的着力点始终把实干作为对工作的基本要求。
学习浙江千万工程经验心得体会篇十九
“千万工程”是什么？“千村示范、万村整治”工程是习近平总书记在浙江工作期间亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策。二十年前，浙江“千万工程”启动。由此，一张全面推进乡村振兴、迈向中国式现代化的美好乡村画卷铺陈开来，之江大地上的农村面貌焕然一新。二十年久久为功、持续发力，先后经历了示范引领、整体推进、深化提升、转型升级四个阶段，浙江以一域之光为全局添彩，以浙江之答回应时代之问，“千万工程”在之江大地的生动实践为助力乡村振兴和实现农业农村现代化提供了浙江样板。
“千万工程”是心怀千家万户的“惠民工程”，厚植为民情怀显本色。“千万工程”源于习近平总书记真挚为民的深厚情怀和浙江省委省政府以人民为中心的发展思想。二十年来，“千万工程”造福万千美丽乡村，惠及千家万户，从污水直排、垃圾遍地，到河道净化、环境美化，以农村环境整治为抓手，全面打出垃圾、污水、厕所“三大革命”和“五水共治”“四边三化”等组合拳，开展“无废乡村”建设，为浙江乡村的村容村貌、产业发展、公共服务、村民收入等方面带来正向效应，乡村生态环境、人居环境、经济发展和公共服务等实现同频共振、同向发力，农民群众的幸福感、获得感和认同感不断增强。
“千万工程”是力克千辛万苦的“实干工程”，弘扬求真务实硬作风。习近平同志到任浙江后不久就开始密集调研，118天的时间深入11个市和25个县，对农村开展深入考察，在充分掌握省情农情的基础上作出的科学决策部署。二十年来，浙江历届省委省政府基于广泛深入的调研工作，贴合时代发展，回应群众需求，不断深化“千万工程”丰富内涵，每五年出台一个行动计划，每个重要阶段出台一个实施意见，“千万工程”正是守好用活调查研究这个“传家宝”的生动实践成果。面对未来二十年路向何方，浙江深知紧贴群众、求真务实这一核心要义，方能应变局、开新局、创胜局。
“千万工程”是想尽千方百计的“共富工程”，探寻乡村振兴新路径。二十年前，浙江以“千万工程”为起点，拉开美丽乡村建设的序幕；二十年来，浙江始终把加快推进农业现代化和实现富民安民，放在美丽乡村建设的突出位置，探索形成“共富工坊”“农村科技特派员制度”“山海协作”等一系列标志性成果。未来二十年，浙江将以“千万工程”为起点、以乡村振兴为基点、以高质量发展建设共同富裕示范区为方向，将“千万工程”与高质量发展建设共同富裕示范区有效衔接、不断深化，率先探索走出省域共富新路径，奋力谱写勇立潮头、永立潮头浙江新篇章。
学习浙江千万工程经验心得体会篇二十
我在双语实验学校听了四位老师执教的“课外阅读”的课堂教学,感触颇深。是的，“读书破万卷，下笔如有神”。在“新课程标准”也十分强调课外阅读的教学，重视语言积累。因此，对学生进行悉心的阅读指导势在必行。就此，我谈一下自己的几点看法：
一．激发兴趣，增加阅读动力。
在培养学生课外阅读习惯的同时就应特别注重兴趣的培养，否则只会使课外阅读陷入举步维艰的景况。记得以前我总是对学生的读书提出各种要求，如“写上自己的感受体会”，“多问几个为什么”，“不理解的地方做上记号“等等，岂知这些都如枷锁般套牢了孩子，禁锢了心灵，使课外阅读成了一种任务一种负担。我们所以更多关注的应该是兴趣，而不是读书结果的汇报。
二、创造机会，拓展阅读天地。
巧妇难为无米之炊。由于种种原因致使学生想读没时间读，要读没书读。学生常常面对这样的无奈：在校，一节接着一节的课，还得完成各项作业；属于学生自由按排的'时间太少了！所以，我们该为学生留有读书的时间，让他们走进图书室，到浩瀚的书海中遨游，使他们真正成为学习的主人。
三、教给学生读书方法。
学生只有掌握了科学的读书方法，读起书来才能做到事半功倍的效果。所以我们在阅读指导时，就着重引导学生：学会选择，以好书为师友；学会思考，读而不思则惘；学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画（画精彩处）、摘一摘（摘精美句）、写一写（批注、评点或读后感）的好习惯；，让学生掌握课外阅读的一些常用方法，养成良好的阅读习惯，阅读方法有精读、略读、速读等。阅读的书籍不同，阅读的方法不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。因此，应注重教会学生根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读方法。
总之,教师重视对学生课外阅读的指导是“让学生在课外阅读中起程”的关键所在。
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