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罪犯教育改造方案篇一
摘要:罪犯心理矫治是罪犯教育改造中的一个重要内容，研究罪犯心理矫治具有重要的意义。崇州_围绕“服务监管安全和提高改造质量两条主线”的工作思路，摸索出了一套较为科学的教育模式，初步建立了罪犯心理矫治的体系，该模式值得借鉴与推广。
关键词:罪犯;心理矫治;崇州模式。
罪犯心理矫治问题是罪犯教育改造中的一个重要内容。罪犯心理研究表明，许多人犯罪虽然同错误的世界观、人生观相联系，但直接导致其中相当一部分人犯罪的却是其心理因素。而到_服刑的罪犯，其心理结构又会出现新的变化，在封闭高压的特定监管环境中容易形成“_人格”。因此，在_行刑中实施罪犯心理矫治就显得尤为重要。
一、罪犯心理矫治的内涵。
罪犯心理矫治是指_专业人员利用心理学原理和方法调整罪犯心理和行为并促使其发生积极变化的活动。所谓“积极的变化”，就是指通过罪犯心理矫治活动能够产生符合社会正常需要和法律、监规要求、有利于罪犯个人身心健康的变化。这类变化，实际上构成了一般所说的“罪犯改造”的重要内容。在理解这一点时，应该注意目前的罪犯管理需要与罪犯回归社会的长远需要之间的冲突问题。在许多情况下，在_中对罪犯进行管理的当前需要，并不完全与罪犯回归社会的长远需要相吻合;根据这两类需要确立的矫治目标，往往会发生矛盾和冲突。因此，在罪犯心理矫治中，要解决好这两类需要或者目标之间的关系问题。
二、研究罪犯心理矫治的重要意义。
_是国家的刑罚执行机关，是执行监禁刑的最重要的机构。保障被监管罪犯的人身安全和身心健康，防止罪犯发生逃跑、破坏、自杀等行为，是监禁机关最重要的任务。对于_来说，安全地监管罪犯，不仅是其最重要的任务，也是对它们最基本的要求。因此，研究罪犯心理矫治具有重要的意义，具体体现在以下几点：
1.对罪犯进行心理矫治可以有效地促进监管安全。在罪犯心理矫治中，通过罪犯心理评估，可以发现罪犯中存在的危险性和暴力行为等方面的心理倾向，提示_管理人员增强对危险罪犯的警觉性，避免监管事故的发生。通过罪犯心理矫治，一方面可以增进罪犯的心理健康，帮助罪犯学会一些恰当的思维方式和问题解决方式;另一方面，也可以提高_工作人员的心理素质，增强他们恰当地看待和处理问题的能力。这些方面的积极变化，可以有效地预防监管安全事故的发生。
2.对罪犯进行心理矫治可以全面提高改造质量。罪犯心理矫治工作有助于实现罪犯改造目标，罪犯改造目标具体表现为矫正、塑造和防治三个方面。这三方面目标的实现，在很大程度上依赖于罪犯心理矫治工作的进行，罪犯心理矫治工作是实现这些具体目标的重要手段，有利于消除犯罪的心理原因，有助于提高罪犯改造质量。
3.心理矫治可以促进罪犯身心健康。罪犯心理矫治工作有助于促进罪犯的身心健康。调查发现，在罪犯中，存在多种影响他们的身心健康的问题，包括认识问题、情绪问题和不良行为习惯问题等。这些问题的存在，不利于罪犯保持良好的心态和情绪的平衡，可能会产生监管安全事故，也会妨碍罪犯接受改造和提高改造质量。通过罪犯心理矫治工作，特别是多方面的心理健康教育、广泛的心理咨询和心理治疗等活动，可以缓解和消除影响罪犯身心健康的很多问题，有效地促进罪犯的身心健康。
4.推动_工作科学化。罪犯心理矫治工作可能在很多方面促进_的科学化发展，对于_的科学建设、管理和良好运行，对于_工作人员的整体素质的提高等，都可以发挥重要的指导和促进作用。
三、罪犯心理矫治工作的实践与发展。
2004年3月19日，司法部发布了经过修订的《_罪犯行为规范》，其中明确规定：_罪犯要“接受心理健康教育，配合心理测试，养成健康心理。”因此，研究和推进罪犯心理矫治工作，就成为了理论与实务部门的一项重要任务。对此，笔者调研了四川省崇州_，该_构建的“特色性、主题性、有效性”为一体的心理健康教育体系，主要由以下几个特点：
1.以“四个贴近”为内涵，形成特色性教育。在开展罪犯心理健康教育的指导思想方面，该_以“四个贴近”(即贴近个性特征、贴近改造生活、贴近心理需求、贴近心理品质)丰富了教育内涵，使之成为受罪犯认可的特色教育。一方面，在教学内容上，按照“认知教育――情感教育――意志力教育――人格教育――和谐人际关系教育”的脉络来确定教育的主题。另一方面，在教学形式上，大胆创新，开创了团体辅导、分类矫治两种主要教育方式，对每一个心理健康教育主题都组织了系列活动，包括主题授课、集体讨论，还充分利用怡心广场的设施设备组织罪犯开展拓展活动，以营造心理健康教育的氛围，改变了过去单一授教的方式，提高了罪犯学习的兴趣和吸引了更多的关注。
2.以“以人为本”为理念，突出针对性教育。为了提高教育效果，该_分别针对全体或某些特定罪犯的心理特点进行课堂教育。(1)全员参与，开展团体辅导和团体心理咨询。结合罪犯劳动项目和_安排的休息日，_心理健康指导中心民警利用各监区罪犯休息日，分期分批，面向全体罪犯，注重群体心理的集体辅导，推进了心理健康知识在狱内的普及。(2)因人施教，开展分类辅导。_针对监管教育难度较大的四类重点犯群，根据他们不同的心理倾向类型开展分类矫治。一是针对新收押的罪犯因刑罚剥夺和新环境、改造生活而产生的心理适应不良所采取的每期(全年分为六期)举办的主题为如何学会适应、建立融洽的人际关系、正确认知新环境、新身份、如何建立积极地心态面对改造等的入监心理健康教育;而是针对老弱病残犯得悲观绝望痛苦心理，进行的心理辅导，帮助他们积极面对人生和积极接受治疗;三是针对顽危犯、违纪禁闭犯得心理特征，重点开展应对挫折和动机提升教育及个别教育，目的是促进这类罪犯积极面对现实，寻求积极改造动机。(3)对罪犯开展每月一个专题的心理健康教育讲座。
3.罪犯心理矫治工作规范化。为了使罪犯心理矫治工作健康有序、科学发展，该_还研究制定了加强罪犯心理咨询与矫治工作意见，为_罪犯心理矫治工作实践提供了操作性较强的指导性规范。其主要内容是：首先，设立机构。在12个押犯监区和医院各设立罪犯心理辅导站1个，辅导站设立心理咨询联络员1名，以监区为单位在罪犯中成立心理辅导互助组。其次，强化培训，转变观念。_分期分批组织以心理辅导站站长、心理咨询联络员为主的心理咨询员培训班，使民警能用心理学和心理咨询基本知识去认识罪犯的心理问题，从而有的放失地教育改造罪犯，提高教育改造工作质量。再次，明确职责及要求。该意见对心理健康中心、心理辅导站的工作职责和心理互助员的职责都做出了明确的规定，细化了各项罪犯心理矫治工作的要求。再次，建立心理咨询信息反馈制度。
通过八年的探索与发展，该_围绕着心理矫治工作，建立起来了一套切实有效、特色明显的罪犯心理健康教育改造模式，我们称之为“崇州模式”，值得在全国_系统借鉴与推广。
参考文献：
[1]杨殿升.余诤.论我国_行刑的目的和功能[j].中外法学.1999(2).
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[4]李玉成.开展罪犯心理健康教育的几点思考[j].中国_学刊.2004(3).
[5]周勇.矫正项目:教育改造的一种新思路[j].中国司法.2010(4).
罪犯教育改造方案篇二
浅谈“个别教育”青岛二中闫云龙对于班主任的学生教育工作来说，可分为“集体教育”和“个别”，而“个别教育”又有广义与狭义之分。广义的个别教育，是班主任难以定时定地定人定事而又必须随时随地随人随事机智地进行教育。狭义的个个别教育，是指班主任通过个别接触的形式，对特定的对象所进行的教育。这里探讨狭义的个别教育，它一般是指班级中表现突出的学生，即两头“冒尖”的优秀生和后进生，他们都是处在成长和发展中，应作为班主任工作的重点对象，因材施教，长善救失。
通常人们惯用分数来衡量一个学生的优劣，但分数往往掩盖了优秀生的缺点、弱点，也掩盖着后进生的优点、长处。班主任要善于从分数的背后抓教育。
一、优秀生的教育培养。
优秀生一般是指那些学习成绩优秀的、听话的、守纪律和不惹事生非的学生。但作为班主任，决不能停留在这个水平上认识优秀学生，要注意发现、防止和消除优秀生可能有的甚至已经有的缺点和弱点。优秀生可能由于优秀成绩的激励，而一味地埋头读书，不问政治，不关心国家大事，不愿做班级工作，对于我们二中这样的寄宿制学校，他可能不关心宿舍其他成员，也可能因为成绩优秀而高高在上，骄傲自大，脱离群众，从而使自己陷入仅仅与少数几个人交往的小小人际圈子中，不能融入群体生活的大环境，从而使一部分优秀生存在着既自负又自卑的双重性格，对于此优秀生，班主任就应当多进行一些集体主义教育，培养学生的团结协作精神，因为将来的社会是团结协作的社会。有的优秀生老实听话，但并不意味着有较强的发展能力和前景。另外，还要注意观察了解他们的为人和心理品质，避免产生双重人格，即右学校一幅面孔，在家里又一幅面孔。班主任有责任和义务使优秀生发扬成绩，克服缺点，更健康、更全面地成长。
二、后进生的教育。
[1][2]。
罪犯教育改造方案篇三
这句话的欧美版本体现在波特莱尔的两行诗中――“旧巴黎不复存在，城市面貌改变得快于，哎!一个凡人的心”。
欧美经过各种思潮、各种利益的漫长争斗后，到今天在观念上基本认为，“新、旧交错”是一个恒久的主题，“建筑的改建已成为建筑学的一部分。
1中西观念的差异。
在实际工作中“美国建筑业70%以上的工程与古旧建筑的再利用有关”，欧洲各国建筑日常维修资金的投入量年递增率已达6～10%。
在中国，一说到旧建筑改造，那一定是指特定的、值得改造的建筑，而“值得”的标准在一般公众和大部分专业工作者心目中往往就是有价值的历史文物建筑，其它的一般性旧建筑只要有钱索性拆了重建，谈不上什么改造。
“整旧如旧、和谐统一”是我们几十年如一日的不变作法，保护旧建筑所蕴含的传统文化在改天换地的新生活中“我自岿然不动”是某些知识分子强烈的使命感所在，这样的结果是保护了一些有历史价值、但没有人气、没有回报、没有环境的木乃伊。
2改造y的反思。
到了今天，从周庄在旅游经济上的巨大成功开始，乌镇紧跟着把正生活着的人们请出了老区以供参观者游览，“新天地”通过经济手段在上海城市中心建造了一个与老城区原始人居生活隔绝的真空“飞地”供小资们品味情调。
难道旧建筑改造又演变成为旅游建筑的一个分支不成?每一个建筑师都可以体会到如何看待历史、如何看待今天的当下生活，它不专署于保护专家。
用这样的视角再来看一下国家大剧院当时的招标方案，是很值得我们思考。
3旧建筑改造成功案例--上海新天地。
“欧洲许多城市都保留了不同时代的城市‘断层’，如意大利里昂，从古罗马时代到文艺复兴时期的城市面貌都保存下来。
还有巴黎，不同历史时期的建筑与现代的城市和谐共存。
中国的城市也应留下历史、文化的印迹……”这是香港瑞安集团董事长罗康瑞的观点，当他在业界一片反对声中毅然接下上海太平桥旧区改造项目时，有一位美国的旧城改造专家却十分赞同他。
设计师本杰明伍德与他惺惺相惜：“中国许多城市往往因为新的建设就轻易地把过去的老房子毁掉了，这是十分可惜的。”他们凭着坚定的信念和独特的文化理念，成就了现在的上海“新天地”。
本着不同的城市要留下不同的历史印迹的观念，本杰明伍德将上海石库门用原来的材质整旧如旧，而在内部进行了现代化的设施装修。
走入新天地，依旧是青砖步道，清水砖墙，乌漆大门，窄窄弄堂，仿佛时光逆流，重归故里。
但石库门里七十二家房客的嘈杂，已换上了优雅的音乐，舒适的中央空调。
不同的肤色，不同的语言，不同国度的人们相聚在露天咖啡座、酒吧、餐桌，在休闲中感受和触摸这座城市的文化和历史。
人们这样评价“新天地”：年轻人说它时尚，中、老年人称它怀旧，外国人认为它就是中国，中国人却感到新鲜、洋气。
专家则认为新天地既给人以百年前的历史联想，延续了历史文脉，又满足了社会发展的需要，与上海的城市定位十分契合。
“新天地”在旧城改造中走出了一条保护和发展相辅相承的好路子。
杭州园林设计院副院长、西湖南线整合工程总设计师周为说，对于一些不是文物的老建筑，在国内很有可能会被拆除，而在国外却比较流行保留一部分并加以现代化包装，从而激活整个街区或一个城市的发展。
比如国外的一些老码头、旧建筑通常会改造为有历史感的展览馆或步行街，并带来一个街区的复兴。
4旧城区改造。
20世纪80年代以来，随着城市建设和土地市场的迅速发展，旧城区改造被我国政府提上日程。
尤其是从90年代末开始，我国掀起了新一轮的旧城区改造的热潮。
经过十几年的大力建设和发展，我国的城市面貌发生了翻天覆地的变化。
城市旧居住区，是在一个城市的长期历史发展中，逐步形成的'，也是城市各个历史时期的发展缩影。
旧城一般指的是在市区的一些小区或者是厂房的改造,主要是因为这些小区和厂房年代久远,好多已经成为危房,所以必须实行改造,这种改造相对来说补偿要高一些。
旧城区通常历史文化遗存比较丰富，历史格局和传统风貌比较完整，但同时也存在城市格局尺度比较小、人口密度高且居民中低收入人群占的比例比较高、基础设施比较陈旧、房屋质量比较差等问题。
旧居住区改造是一个复杂的综合系统，它涉及到社会效益、经济效益、环境效益、文化效益等多方面的平衡与完善，关系到政府部门、房产开发商和普通居民的利益分配。
由于旧居住区改造的系统性和复杂性，我国的城市旧居住区改造还面临着一些问题和矛盾：一、对经济效益的过度注重和对社会效益的忽视;二、传统改造手段的成本居高不下;三、轻视文化效益――历史风貌和城市景观特色的丧失;四、改造手段的单一和体制的不完善;五、公众参与仍然薄弱。
目前，我国城市旧居住区改造呈现多种模式、多个层次推进发展态势，改造模式由过去单纯的“旧区改造”转向“旧区再开发”。
概括起来，现阶段我国城市的旧居住区改造呈现出以下趋势：一、城市发展对经济和环境效益提出更高层次要求;二、公众参与程度不断提升;三、趋向法制化、民主化和多元化。
5历史建筑保护。
传统建筑的保护与更新和在传统建筑环境中添加新的建筑，对于建筑师来说一直是一个富有挑战性的命题，因为这项工作不仅意味着要探究历史而且要为在历史环境中注入新的生命，二者的“协调”是设计的基础，双方的“共生”才是设计的本质。
目前，在中国许多城市环境中一大批尚有保留价值但又不是文物遗产的旧建筑，正在或将要面临被无情地拆除。
建筑是有生命的，某些旧建筑在现代的不断演绎下，可以继续生存。
对某些旧建筑的改造利用，既是合理的也是可行的;既可实现其经济价值的转移，又体现其文化价值的延续;既是对历史的尊重，也是对未来负责。
对旧建筑进行改造更新与利用是一项迫待探讨研究的重要任务。
澳大利亚的《巴拉宪法和章程》肯定了“改造性再利用”：对某一场所调整使其容纳新功能，这种做法因为没有从实质上削弱场所的文化意义而受到鼓励和推广。
改造性再利用的关键是为历史建筑寻找到恰当的用途，这种用途使改建场所的重要性得到最大限度的保存和再现，而对重要结构的改变要降低到最低限度，改变需要经过精确记录，并使这种改变可以复原，具有可逆性。
对历史建筑的改建，英国态度可谓各国表率，它每年用于修复、改建历史建筑的费用是新建费用的80%.改建性再利用成为人们关注的焦点。
改建使历史建筑以及环境除了拥有历史价值以外，还能发挥更大的社会效益和经济效益，也使建筑物焕发出新的生命力。
但英国遗产保护局同时强调改建必须能反映建筑的原貌，必须维持50%以上的主立面原貌，并不得改动楼梯、结构柱等主要元素。
改建建筑应尽量提供更为合理的抗震、防火标准，符合无障碍设计标准以及设法增添卫生设备等，使建筑在较长的时间跨度内具有适应性。
由此可见，历史建筑继续使用与合理使用是统一的，使用性质上是合理的，当原用功能已丧失时，保持建筑外观、维持建筑安全运行的功能也是可行的。
参考文献：
[2]卢菁;梁晶;功能与价值的重铸――旧建筑的改造和再利用[j].四川建筑03期。
[3]龙永龄;旧建筑的改造与利用[j].时代建筑1994年04期。
罪犯教育改造方案篇四
罪犯陈某，男，37岁，小学文化，江西宁都人，因抢劫罪被判处无期徒刑，于8月调入十六监区服刑改造。
改造初期该犯因劳动操作不当，致使肋骨一根骨折，痊愈后不能从事重体力劳动，感觉取得考核分困难，丧失改造信心，对前途悲观失望。加之康复期间妻子提出离婚，从而思想消沉，情绪低落，沉默寡言。
经过一段时间的耐心教育，陈犯逐渐摆正了心态，自述通过学习不仅收获了知识，更缓解了抑郁的心情，丰富了业余生活，提高了审美，懂得了人生道理。使自己浮躁、愤懑的心情趋于平和，更激发了用于面的人生挫折的勇气，坚定了一定能改造好的信心。此后陈犯积极投身到改造中，并且取得了比较好的改造成绩。
罪犯教育改造方案篇五
监区办公室收到一封来信，信中说：“感谢监区警官对我无微不至的关爱，使我在改造中遇到挫折后能够重新振作起来，扬起了远航的风帆。”原来这是钟某刑满释放回家后，为了感谢监区民警对他的教育、挽救之恩，特意给监区全体民警写的一封感谢信。
罪犯钟某，1971年1月1日出生，因抢劫罪判死刑缓期两年执行，该犯因刑期较长，身体疾病缠身，自认为看不到希望，仇恨社会，经常违规，存在轻生的念头。
监区长召开了针对钟某个别教育紧急会议，服刑人员之所以会出现异常情况，肯定有原因，我们必须找到突破口，监区长语重心长的说。
万事俱备，只欠东风。监区为钟某申请到市里医院检查身体，检查结果表明，钟某只是患有轻微的肝硬化，及时治疗并无大碍。于是，监区长找其谈话说：“你的病不用担心了，监区会安排你及时治疗并给你购买外购药，你不要思想包袱太重了。”钟某回答：“病是没有什么大问题了，但刑期比命长啊……”虽然钟某的情绪还很低落，但可以明显看出，通过医疗检查，钟某心中放下了一块石头。
罪犯教育改造方案篇六
罪犯李某，男，xxx年x月x生，籍贯xx，家住xx。(基本情况介绍：)。
该犯自投入改造以来，心理严重失衡，心态调整较差，脾气暴躁，报复心强，改造成绩一直不理想。20该犯妻子提出离婚，对其打击很大，犹如晴天一声霹雳，本就报复心极强的他，无论是在给妻子的信中还是在与他犯聊天时，都扬言要不惜一切代价对妻子进行报复。监区民警结合该犯日常行为表现、个性心理特征以及其妻子提出离婚后该犯的言行表现，确定该犯具有脱逃、行凶的危险，决定将其列为b类危险罪犯，实施重点教育管理。
经过教育矫治，该犯的危险已经消除，监区也撤销了对该犯的重点管理。迄今为止，该犯能安心改造，未出现任何违规行为，保质保量完成劳动定额，并能积极主动维护监规纪律，规劝他犯，踏上了积极改造之路。李犯在罪犯中具有一定的典型，如果引导不好，极有可能成为抗改分子，其危险性会成为一颗不定时炸弹。对其教育转化，堪比马拉松，时间虽长、工程虽大，但还是比较欣慰。总结以下几点便是：用心对待、区别对待、相信没有天生的烂果实、方式可以改变结果。
罪犯教育改造方案篇七
潘曾（panzeng111@)。
随着我国改革开放步伐不断加大，社会也加速着往前发展，处在急剧转型期，矛盾大量突出，整个社会结构、阶层状况也发生了巨大的变化，产生了许多形形色色的新的犯罪形式，罪犯的成分、犯罪内容、罪犯的定位都有了新的趋势。这给了我们监狱工作者，特别是基层从事直接管理的的干警（一线分队长），带来一个新的挑战，如何在新时期搞好罪犯的改造工作，做好直接管理？是摆在每一个分队长面前的所需面对的课题。
疱丁解牛之所以厉害，其根本是由于了解了牛的每一个组成部分，闭着眼睛都能清楚的知道牛的整个身体结构。分队长要想搞好直接管理，同样也要清楚的知道当前押犯的新情况、新特点、新趋势，屏除以前的那套旧的方法，不能满足于表面，满足于“严防死守”，满足于不死人、不打架、完成成生产定额（如果是那样管理，就等同于监工头而已）。就现状来讲，当前罪犯的出现了以下几个新的变化：1.罪犯成分多元化，刑事犯罪、危害国家安全犯罪、经济类犯罪等不同成分的多类型罪犯，使监狱成了一个与外界直接相似的特殊社会群，过去社会上有的，监狱不一定有，现在社会上有的，监狱几乎都有了，各种类型的罪犯五花八门，监狱成了一个小社会群；2.罪犯的价值观念由单一型转向多元化发展，自我意识增强。过去的罪犯要求比较简单，能吃上饭，早回家，能见家人就行，现在的要求多了，价值观念也变了；3.罪犯普遍具有改造投机性、维权敏感性、行为的恶劣性、思想的难改性。在现时期，罪犯对于改造存在的投机取巧的思想，不是想很好的踏踏实实的改造，而是大部分想通过关系照顾、拉帮结派、讨好干警等来使自己的改造能“少出力，多成绩”，同时，罪犯对自身权利的维护十分敏感，动不动就搬出法律、监规、纪检、检察院等来限制和威胁干警执法，但对于法律中义务条款却经常记不住，思想上十分固执，对社会的仇视、敌视，畸形心理强烈；4.罪犯文化程度有所提高，部分罪犯不是不懂法、不知法，而是徇私枉法、知法犯法。过去那种“法盲加文盲”的笼统提法已经不太确切；5.罪犯与干警的对立感增强，对干警，特别是一线分队长有极大的信任感，认为分队长就是要不管死活，逼其干活。
罪犯中出现的这些情况，与我们当下的社会和监狱工作现况有着密切的关系，只有明晓了问题、变化出现的原因，才能对症下药，找到解决的办法，做好直接管理工作。原因主要有：1.社会转型期，中国社会的基尼指数已达国际警戒线，造成了贫富分化严重，同时部分人通过不道德的方式致富，贪污腐化现象层出不穷，使得社会部分人群仇视、不平衡心理加剧，导致犯罪。2.在传统监狱体制下，受监狱职能多元化的制约，存在着对三大法定手段内在规律认识不清，三大手段各自运用、内容阵旧、方法落后、载体单一，甚至各行其是、矛盾冲突等情况，特别是管理的教育改造功能弱化，劳动的教育改造作用被曲解，教育改造往往被沦为狭隘的办特殊学校和三课教育，而且在很多还流于形式，罪犯改造方式落后，监狱对于罪犯的改造方法，还停留在老的一套，“三课”教育形式老套，思想教育跟不上新形势的需要，停留在表面服从监管、不出事情，平安就万事大吉，对于罪犯内心世界的`改造很少提及，教育的开展总是千篇一律，“程咬金的三板斧，耍完了就拉倒”，缺乏针对性，没有将罪犯真正的改造成守法公民，有人曾总结说：监狱把罪犯关傻了、关呆了、关的什么不懂了。3.监狱干警既搞改造又抓生产，但是改造不会产生立竿见影的效果，必须是一个长期的过程，而生产却是直接同奖金和政绩挂钩，只要监管不出事，生产搞好了，就可以提拔，出成绩，多拿钱。所以往往造成了“生产第一，改造第二”，罪犯和干警之间的利益矛盾也就相对突出起来。4.由于多方面的原因，导致干警观念陈旧，思想习惯化、凝固化，缺乏变化和进取，很多问题存在着认识茫然，抓不住自己的位置，不懂得自己的职能到底是什么？在新时期需要面对新的情况，但是在我们对干警的教育上和干警自身素质上，还存在大量不足，行为管理是沿用了传统的习惯，“三纲五常”在我们脑子里凝固的比较厉害，所以查查法律条文，查查有关规范已经不行了，但是很多干警还是凭着想当然做事。
新时期监狱事业发展的新情况，要求我们分队长做直接管理工作的时候，要根据新情况做出新的变化，直接管理承担着大部分的监狱刑罚执行功能，如何方针政策和改造方法，都要通过基层一线分队长来落实，而且分队长直接于罪犯打交道，最懂得押犯的新形势，最能感觉到罪犯的需要，也是最能体现监狱改造人的职能载体。那么分队长应该从什么方面下手，做好自己的工作，体现监狱的刑罚执行功能呢？我认为要抓住以下几点：
一、干警要克服执法陋习。有些干警习惯于君临于罪犯之上，居高临下，颐使气指；习惯于做罪犯的家长、父母官，而不习惯与罪犯平等对话，更不理解对罪犯的执法改造意识。这些执法陋习必须克服，否则会导致违法违纪现象的发生。克服执法陋习，比如在与罪犯进行教育和个别谈话之中，要求罪犯蹲下，甚至有些干警不让罪犯蹲下，就找不到谈话的“灵感”，一个正常的人是不会蹲下讲话的，罪犯要接受惩罚，但不是要用蹲下讲话这个方式，蹲下本身就使罪犯自觉低人一等，一个人一旦失去自尊，会好管理吗？我认为取消谈话中罪犯蹲下，是非常有必要，也是有利于改造的。但是最重要的是努力降低对暴力手段的崇拜和依赖，要把它作为最后手段和不得已而为之。暴力崇拜（即认为还是暴力解决问题快，有万能威慑力等）和暴力依赖（遇到问题首选暴力）是监狱管理无能的表现，具体到管理人员个人，多半是其素质低下或者是工作方法贫乏的证明。
二、尽快探讨监狱改革新路，要使监狱脱离生产、抓效益的职能，实现监狱与企业分开。监企不分是影响监狱刑罚执行的最大因素早已被大家所同识，但是如何改革，是摆在全体监狱工作者面前的难题，司法部部长张福森指出“改制后监狱企业主要任务，是为改造罪犯提供劳动岗位和生产手段，是改造罪犯工作的重要组成部分，企业的运行必须服从和服务于罪犯改造这个目标，监狱企业的产业、产品结构要适合监狱改造罪犯的需要，有利于罪犯改造质量的提高，有利于罪犯劳动技能的培养，有利于增强罪犯刑满释放以后适应社会的能力。”由此可见，国家已把促进监狱职能的单一化，全面提高教育改造质量作为新形势下监狱工作的重点，这将使监狱民警从繁重的经济压力下解放出来，轻松上阵，全力以赴完成好“改造人”这一根本任务。但是监狱改革也不能搞简单分了就好，监企不是一“分”就灵，不能将一切解决之道归于监企分开，基层一线分队长在其中受的冲击是最大的，到底是企业干部还是改造干警，这影响着分队长工作的进行，应尽快出台措施，明确细节，配套工作要做好，处理好相关的人员安排，不宜快、赶、急，稳定警心。
由刻意追求罪犯规矩听话向注重调整罪犯心理转变。过去讲，罪犯只许你老老实实，不许你乱说乱动，只许你规规矩矩，不许你乱说乱动，这些都是过去的常用词。这个方法不对，没注重人的心理，应该去改变。对于基层一线分队长的执法，要加大指导力度，不能说将分队长放到岗位上，只是一味压任务，更要对他们进行关心，实际解决他们在执法工作中的困难，因为作为分队长，他们的职权有限，需要上级配合和支持，方能搞好直接管理。
四、利用好“三亲工程”，即亲情会见、亲情会餐、亲情住宿。这“三亲”对于罪犯的改造工作能起到极大的作用，因为一个人可以什么都失去，但是对于亲情他是最看重的，如果一个罪犯在改造中，没有亲情激励存在，他感觉到连亲人都抛弃他了，他就没有改造的动力了，没有亲情和希望的自由又有多少人会想去追求呢？利用好它，能够充分调动罪犯的改造积极性，一次亲情会见，可能比十次干警谈心管用，通过于罪犯亲人的通过帮教，罪犯的改造工作才能成功，当前，我监还仅开展了亲情会见，而且次数相对较固定，会见的时间相对较少，罪犯普遍反应，一次接见才不到一个小时，有时只有半个小时，这么短的时间内，没办法有个很好的沟通，起不到好的作用。可以适当延长会见时间，全面开通亲情会餐和住宿，利用这个为杠杆，促使罪犯改造成守法公民。
五、营造互助环境。当前监狱的外省籍犯、三无犯、病残犯、顽危犯比例较大，这些是罪犯中的弱势群体，需要在心理、生活、改造上对他们实施帮助与扶持。因而有必要开展互助工程，帮助其解决困难，比如外省籍少有亲人接见，在节假日，特别是接见日情绪就会异常，同时外省籍一般家境较差，罚金交不起、家庭无寄钱接济，这些都是改造的拦路石，所以通过互助工程，帮助他们走出困境，帮助他们认识到人性的美好，相信还有真情，这无疑是改造有力的促进剂，对于营造良好的监区文化也是大有裨益。
六、教育要由强制灌输式向启发引导式转变。创造积极向上的监区文化，教育若不能使教育者与受教育者达到心理相溶，是很难产生强大的教育效果的，更难转化为受教育者的学识、意志和品质。同样对罪犯实施的一切教育，如果没有罪犯自身的积极参与就不可能达到预期的目的，强制灌输只能使教育流于形式。正如精神分析学家a・阿德勒所说的：“罪犯并不是特别的人类，他和其他人一模一样，他的行为也是人类行为合理的变衍。”监狱教育作为特殊的“教育系统”，在开展对罪犯的教育改造活动过程中应有创新观念，重视和发挥“罪犯自我塑造”教育的独特作用，使监内教育从“强制性”转变为“需要性”，把“要求我这样做”变成“我要这样做”，使教育的外因转化为罪犯的内动力。为此，我们必须：1.帮助罪犯树立可能达到的人生追求目标和生活目标（注：这个目标是因人而异的，而不是统一设计的）；2.帮助罪犯发现和认准自己的优势、特长和潜在的真、善、美的部分；3.帮助罪犯认识自己的人格，培养以“爱”为核心的健全人格；4.全体监狱民警要成为罪犯自我塑造教育的典范和榜样。
罪犯教育改造方案篇八
在电脑的工作程序软件中，杀毒软件是一个具有治疗与保障功能的软件，当电脑不幸染上了病毒，启动杀毒软件，可以有效地去除已经存在于电脑中的病毒，使电脑恢复正常工作的能力。将这一杀毒程序的工作原理与监狱对罪犯的改造工作原理作一比较，不难看出，其实监狱对罪犯的改造，也是一个对罪犯进行杀毒的过程。由此，电脑杀毒程序工作原理对罪犯改造不无启示意义。
一、电脑杀毒软件的差别性与人的素质的非同质性。电脑必须预先安装上杀毒软件，才能谈得上启动杀毒程序，进行电脑杀毒。那么对于罪犯，在犯罪之前，作为一个社会公民，它的身上有没有杀毒软件？回答是肯定的。在初次社会化的过程中，即将走上社会的成员，都会向社会定购安装一个供自己使用的杀毒软件――由道德、法律、文化、技术、心理等素质组成。电脑的杀毒软件有版本和功能的区分，公民身上的杀毒软件也不是千篇一律。因个体情况的差别，杀毒软件也存在着很大的差别。个体生活学习的具体环境，是个体定制杀毒软件的基础条件。也就是说，个体所定购的杀毒软件，必须打上个体的社会实践烙印，不同的地域，杀毒软件的'版本存在差别；同一区域，不同的生活经历如学习经历的不同，也使个体所得到的杀毒软件有所区别；不同的家庭，一样会影响个体所安装的杀毒软件。在个体带着千差万别的杀毒软件进入社会后，无论是在同样的生活环境中，还是在不同的生活环境中，杀毒软件的不同，抗病毒的能力也不一样，有些杀毒软件能够抵抗病毒，但有些却不能担此重任。当然，即使是版本级别相同的杀毒软件，在面临不同的病毒侵害情况下，杀毒的效果也不可能是同一的。这可以解释为什么在特定社会中，有人犯罪、有人不犯罪；在同样的社会条件下；有人能抵制犯罪诱惑，有人却经不住犯罪诱惑。可能是杀毒软件本身的差别导致的结果，也可能是同样的杀毒软件受到了来自不同品种的病毒的侵害。
二、电脑的杀毒过程的复杂性与监禁刑罪犯改造的艰难性。当电脑被病毒侵害后，电脑不能自主去除病毒，必须有人来启动杀毒软件去除病毒。如果发现已有的杀毒软件不足以去除这种病毒，就应当立即更新杀毒软件，或升级该杀毒软件的版本，或更换成新的杀毒软件。当个体犯罪之后，我们不能指望个体良心发现，社会应当对罪犯启动杀毒程序。社会向罪犯施加的刑罚其实就是一个个杀毒实证。有些罪犯感染的病毒不深，罪犯自有的杀毒软件一旦被外力启动，可以抗击着这类病毒。这时，社会不需要再升级或重新安装新的杀毒软件于罪犯的身上，这正是部分罪行较轻的罪犯可以服非监禁刑的病理根据。但许多罪犯，由于深受病毒的侵害，个体原有的杀毒软件，或版本太低不起作用；或是版本压根儿对这类病毒就不对症；也可能是社会曾经给了一个非常好的杀毒软件，但已遭到严重的破坏。在这些情况下，仅仅是启动罪犯身上的杀毒软件根本不能奏效。因而必须对罪犯进行杀毒软件的整理，或升级、或修复、或更换。这一切活动都必须集中进行，且必须是一个持续的过程，这可以说明为什么社会必须强制部分社会危害深重的罪犯服监禁刑。这些服监禁刑的罪犯，在社会上被感染了病毒后，只有在他律与约束中才能去除病毒。
[1][2]。
罪犯教育改造方案篇九
1、建强村党支部班子。一是健全支部班子，形成工作合力。把村党支部的选配作为整改提高的一项根本性措施，对空缺的村支部书记按程序进行补选，村主任成功补选为村支部书记，实现书记、主任“一肩挑”，使党支部工作能正常开展；二是注重思想引导，提高工作自觉性和主动性。由乡驻村领导对支部书记和其他班子成员进行了一次深入交心谈心，查找思想上存在的突出问题，帮助分析原因，针对性进行教育引导，提高班子思想认识，激发干事创业热情；三是加强教育培训，增强干事创业本领。采取指导帮学、个人自学、组织培训等方式，加强村“两委”干部教育培训，提高他们的文化素质、理论水平和工作能力，确保日常工作不滑坡、有进步；四是加强帮扶指导，实现晋位升级。县委采取“4+1”形式，即每个后进村选派一名县级党员干部、一名县委组织部业务骨干、一名乡镇党委班子成员和一名名誉村书记进行结对帮扶，同时充分整合“送政策、送温暖、送服务”活动工作队资源，对该村进行人财物全面帮扶，解决实际困难，切实帮助村党支部走出困局。
2、加强党员教育管理。一是加强党员党性教育，发挥党员先进性。开展无职党员设岗定责、公开承诺、定区联户等活动，增强党员党性观念，发挥党员先锋模范作用；二是加强党员学习培训，提高党员素质。采取每个季度上一次党课、举办一次农业技术培训班等形式，帮助党员掌握科技文化知识、法律知识、农业技术和党的路线方针政策，增强党员党性意识，提升产业致富本领，实现党员先进性；三是健全党内关爱机制，激发党员热情。建立“困难党员救助金”制度，开展老党员、困难党员谈心谈话活动，大力实施青年党员创业致富金融扶持，从政治上、生活上、感情上关心和服务党员，体现党员优越性，增强党员的光荣感和使命感，增强党组织的吸引力；四是加强党员发展工作，增强新鲜血液。积极实施“一村一名入党积极分子”，加大在农村青年致富能人中发展党员力度，采取“1+1”形式，每个村党组织班子成员与一名青年能人接对子，从思想上引导其向党组织靠拢。
3、健全各项规章制度。坚持以制度管人管事，乡驻村帮扶指导组帮助建立健全了任期目标、村两委会、村民代表大会、党员大会、五步决策法、民主评议党员、党务、村务、财务公开等30多项制度，进一步明确了村支部书记、村委会主任等人员的工作职责和要求，改变过去村级事务管理混乱的局面。同时，乡党委下发了《村级经济社会发展考评实施细则》，把奖惩与村干部工作表现、工作业绩挂钩，进一步加强了对村干部的管理考核。
展的内生动力。从传统的低产值种植业逐步向经济效益较高的特色产业转变；三是积极争取各方支持，增强经济发展的外在推力。争取上级在产业发展和基础建设方面给予政策、资金、技术上的扶持，缓解村集体经济压力。广泛联系本村在外乡贤，引导他们为家乡事业多做贡献。
罪犯教育改造方案篇十
近年来，随着社会的发展和人们价值观的变化，越来越多的人开始认识到监狱罪犯教育的重要性。监狱罪犯教育方案是一项旨在帮助罪犯进行思想教育、职业技能培训和心理调适的综合性计划。通过这一方案，罪犯可以学习相关知识和技能，提高自己的素质和能力，为回归社会做好准备。
监狱罪犯教育方案在实施过程中取得了显著的成效。首先，通过教育方案，罪犯可以获得专业知识和技能，提高自己的就业竞争力。这不仅为罪犯日后重新融入社会提供了有力的支持，也有助于减少他们再次犯罪的可能性。其次，教育方案还有助于罪犯进行思想教育和心理调整，帮助他们找到自己的内心平和和坚定信念。最重要的是，教育方案为罪犯提供了改过自新、重新做人的机会，帮助他们重新树立起对社会、对法律的尊重。
然而，监狱罪犯教育方案面临着诸多挑战。首先，监狱资源有限，无法满足所有罪犯的教育需求。其次，一些罪犯在受刑期间拒不接受教育，缺乏学习的动力。再次，一些社会对罪犯教育抱有偏见和负面看法，造成了教育资源的浪费。为了克服这些挑战，政府和监狱管理部门应该加大对教育资源的投入，鼓励罪犯改变错误观念，同时加强社会对罪犯教育的认知和接纳。
第四段：个人的体会和感悟。
在参与监狱罪犯教育方案的过程中，我深深地感受到了教育的力量和希望。通过与罪犯的交流和学习，我看到了他们内心的改变和成长。有些罪犯曾经迷失自我，但在教育的引导下，他们逐渐认识到自己的错误，并且努力改正。他们学习了专业知识和技能，找到了生活的方向和目标。这让我深信，监狱罪犯教育是有意义且可行的，它可以帮助罪犯改过自新，重获新生。
第五段：对未来的展望和呼吁。
展望未来，我坚信监狱罪犯教育方案会得到更大的发展和完善。我们应该加大对罪犯教育的投入力度，提供更多的教育机会和资源。同时，也需要加强社会的理解和接纳，营造一个支持罪犯教育的社会环境。罪犯教育不仅仅是给罪犯一个改过自新的机会，更是为社会减少犯罪和构建和谐社会做出的贡献。希望我们能够共同努力，让监狱罪犯教育方案在未来发挥更大的作用，为社会的进步做出贡献。
总结：监狱罪犯教育方案的实施对罪犯的改造和社会的建设具有重要意义。在教育方案的引导下，罪犯可以学到知识和技能，重塑自我，为回归社会做好准备。然而，教育方案仍然面临着诸多挑战，需要政府、监狱管理部门和社会的共同努力。因此，我们应该坚信教育的力量，为罪犯教育争取更多的资源和机会，为社会的进步作出贡献。
罪犯教育改造方案篇十一
首先，通过培训学习，我更加端正了正确的入党动机，树立了为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终生的信念，全心全意为人民服务的思想，以及在生产、工作、学习和社会生活等方面起先锋模范作用的意识。要想早日成为光荣的^v^员，必须在思想上具有先锋战士的责任意识，在觉悟性、先进性、组织纪律性、奉献精神和自我牺牲精神等方面努力成为群众的表率；在生产和工作中以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作；在创建和谐社会中起带头作用；在社会生活中带头遵守国家的法律法规，勇于和坏人坏事作斗争，带头提倡共产主义道德，用实际行动推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的发展。不论组织上是否入了党，都要做到首先在思想上真正入党，并在长期的实践中时刻检查自己作为一名^v^员的入党动机是否正确，不断克服那些不正确的思想，始终保持一名^v^员的光荣本色。
做合格党员打下良好的基础。自觉接受党的培养、教育，积极参加党组织的有关活动，以更加积极的努力工作在建设小康社会、和谐社会中建功立业，以实际行动争取早日入党。
最后，我深深的感到，作为一名具有特殊身份的公务员——^v^人民警察，更应该牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，爱岗敬业，克尽职守，努力提高服务质量和服务效率，加强学习，不断增加新的专业技能知识，不断提高政治理论修养，遵纪守法，廉洁勤政。努力做到：克尽职守面前不落伍，上传下达方面不走样，大是大非面前不含糊，歪理邪说面前不信邪，灯红酒绿面前不动心，政策法律法规面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。
虽然，我现在只是一名入党积极分子，离党的标准要求还差的很远，但是，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养和道德修养，坚定共产主义理想信念，始终与^v^保持高度一致，刻苦学习，勤奋工作，努力提高自身素质，尽快缩短与党员之间的差距，争取早日成为一名光荣的中国^v^员。
篇二：^v^大队xxxx年年终工作总结。
xxxx年以来，五大队抓住作为^v^三个重要试点单位之一的时机，在^v^党委的指导下，围绕省局“千方百计保安全，大力抓好薄弱环节，进一步提高^v^工作整体水平”的年度工作总要求，全面贯彻党的^v^和十七届三中、四中全会精神，以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，贯彻落实^v^、^v^关于^v^工作的一系列指示精神，按照省局、^v^研究确定的全年工作思路、工作任务和目标，在大队长带领全队民警多措并举，从转变工作理念入手，强化狱政管理，规范刑罚执行，积极探索创新改造方法，努力提高罪犯履行质量，坚持把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量^v^工作的“首要标准”，坚持把维护安全稳定作为首要任务，大队各项工作取得了新成就。
一、队伍建设方面。
1、强化制度建设，努力提升对民警队伍管理规范化水平。大队通过加大以制度管人管事的力度来全面落实《干职百分考核实施细则》、《民警月绩效考评细则》、《民警直接管理若干规定》及^v^有关评先选优精神等制度，将我队民警管理进一步纳入规范化、制度化轨道，加强对民警管理的监督考核，对制度不落实和违反制度的人和事，严肃按制度处理，全年来，我队民警因违反制度被扣百分考核分的人数与去年同期相比明显下降。
2、紧紧围绕能力建设这条主线，努力提高大中队两级班子和领导干部的执政能力。一是以深入学习党的^v^会议精神和“落实科学发展观和正确政绩观”等重要内容，加强班子的思想建设，二是认真贯彻“八个坚持、八个反对”的要求，围绕我队各项工作现状，发扬求真务实的作风，坚持清正廉洁，不断增强自身拒腐防变能力，切实加强了班子的作风建设。
5、开展执法大培训，岗位大练兵活动，大力推进民警队伍革命化、专业化、正规化建设，在全监民警岗位技能大培训考试考核中，全队民警考试考核成绩全部达标。大队支部坚持从严治党，从严治警，严格依法按章办事，全队民警的警容风纪、队列指挥、队前讲评、执法文书制作水平实现全面提升，民警的教育改造能力，组织管理能力，对罪犯进行心理咨询与矫治的能力，狱内侦察能力，应用写作能力，处置突发事件能力不断提高。在大队支部的带领下，以创建学习型党组织推动学习型队伍建设，抓好罪犯正课教育师资培训和新民警实践带教工作，以党员的先锋模范作用引信^v^民警队伍建设，打造了一支忠于党、忠于人民，忠于祖国，忠于^v^事业，政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的^v^人民警察队伍。
二、监管改造方面。
首先、是强化责任意识，加强组织领导工作。年初大队成立了教育改造工作活动领导小组，下设思想、文化、技术教研室，负责对各项教育工作制定计划，组织开展教研活动及检查督促各项措施的落实。各季度专题教育开展时大队另外成立专题教育活动领导小组，领导小组对全年工作进行了职责细化、明确分工、确保了全年教育活动的顺利开展。强化检查督促工作，加大考核力度。大队进一步完善了教育改造工作目标考评制度，从制度建设和执行上大力推动各项教育措施落实的同时，加大对责任民警的考核力度，切实使教育改造工作从人员、内容、效果上得到保证。
其次、扎实开展“三课”教育活动，完成全件教学任务，成效明显。
1、坚持把对罪犯的政治思想教育工作放在首位。大队始终以思想政治教育作为改造罪犯的基础手段，把解决罪犯思想本质问题作为矫正罪犯恶习，消除犯罪意识，转变世界观的根本出发点，开展认罪悔罪、法律道德、时事政治教育和《弟子规》优秀传统文化教育，促使罪犯从思想上反省自己，认罪悔过，为回归社会做好思想准备。深入开展专题专项教育。全年度开展了“遵守法律、崇尚道德，加速改造”专题教育，“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育“迎世博、讲文明、反行凶、促和谐”专项教本文来自中科软件园页育，“明确身份、真诚忏悔、用心改造、促进养成”认罪悔罪专题教育，“反脱逃、反自杀”专项教育主题教育活动和“中华魂”(祖国在我心中)主题教育活动和“中华魂”(中国精神颂)主题教育活动的开展，对罪犯进行了系统的认罪悔罪，法制道德和“人生观教育”，传统文化教育。各专题专项活动成立了相应的活动领导小组，均按计划顺利完成。其次是教育措施到位，效果明显。全年累计对罪犯进行教育219课，其中大课教育56课时，小组讨论52课时，电化教育71课时，现身说法演讲活动7次14课时，写心得体会6次12课时，组织进行专题专项教育考试7次14课时，全年罪犯政治考试成绩良好，参考率和及格率均达到百分之百，平均分达到分。三是强化对罪犯的形势政策教育。3月份组织罪犯学习“两会”精神及《政府工作报告》；5月份结合上海世博会召开对罪犯开展“迎世博、讲文明、反行凶、促程序”专项教育；11月份结合广州亚运会的开幕，大队及时开展监管安全专项整治活动，实现了全年监管安全目标。
2、认真开展文化技术教育，提高罪犯文化素质，掌握一技之长。在^v^教育科的指导下，我队采取有力措施，严格按照教学大纲要求和“511”教学计划落实正课教学，圆满完成了今年的教学任务，取得了较好的教学效果。文化教学方面，上学期编班147人，参加考试145人，中间有6人调监调队，有4名新犯入队。下学期编班118人，参加期末考试121人，中间调队2人，新犯下队5人。各班学习成绩较好，及格率达100%。技术班方面，期初编班75人，中间调队2人，期末参加考试73人，及格率达100%。大队在文化技术教育上，严格落实“511”教育各项措施，不在正课教育时间搞其他教育或以实践名义到车间生产，保证文化、技术班的上课时间。同时教研组定期开展教研活动，抓好师资力量培训。其次，加强民警现场管理，各班同时落实班长，学习委员、应急小组等制度，保持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。为使刑释人员确实掌握一技之长，今年大队结合实际组织两批即将刑满罪犯共33人参加^v^组织的职业技术取证培训班进行学习，全部成绩合格取得证书。在技术教育中，大队开展了安全生产教育，并定期开展各项安全预案演练活动，提高罪犯安全意识。
第三、罪犯矫治工作走向规范并取得良好成绩：年初大队即成立心理健康辅导站，负责开展实施全队的心理。健康教育工作，按照制定的教育计划和进度圆满完成了《服刑人员心理健康指南》授课工作，结合第二季度开展的“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育，进一步矫治和消除罪犯不健康心理，推动健康人格和竖立。其次是完成了罪犯心理矫治档案的评估、建档工作，大队心理健康辅导站并对测评中发现的问题制定矫治方案，为明年我队心理健康教育全面提升打好基础。三是严格实施心理健康教育“五个一”活动，重点是抓好每周心理互助活动，及时发现和解决罪犯中存在的心理问题和隐患。各队每天一次的心理保健操活动已经规范化、常态化，效果较好。今年我队加大了个别教育力度，专门在正课教育及夜间教育时间上安排了心理矫治时间，主要领导带头帮教问题罪犯，并组织民警心理咨询师开展攻尖活动，对重点人员，限期转化达标。全年转化顽危犯5名，转化率95%。落实预约转化制度，化解了一些矛盾，收到很好的教育。三中队罪犯李岩，历年来多次违规集训，今年转化成功后，积极改造，靠拢政府，表现突出，担任了应急小组和号房小组长，全的超额完成劳动任务，第一次全年争到十个嘉奖达标分，今年获^v^劳积基本没有问题，他的成功转化对其他顽危犯起到了极好的示范作用。
罪犯教育改造方案篇十二
在新的形势下，结合实际，认真学习^v^理论，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持我们干部的纯洁性;也只有这样，才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。以下学习心得体会范文《^v^民警学习作风整顿心得体会》由学习心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
我^v^在开展纪律作风整顿专项活动第一阶段工作中，党委重视，加强领导，组织严密，措施有力，成立了活动领导小组，建立了^v^党委班子成员联系点。具体是：xxx负责一监区;xxx负责二监区;xxx负责三监区。党委班子成员除以上联系点外，还将分工负责的科室作为了联系点。
这次专项整改活动，我监紧密结合创建现代化文明^v^活动，按照执法为民和构建社会主义和谐社会的要求，进一步贯彻执行^v^工作法律、法规和规章，以强化^v^管理工作、规范^v^机关的执法环节和执法岗位为主要内容，规范执法行为，落实“三个杜绝”，加强监管，推进狱务公开，有效解决执法工作中的突出问题，进一步提高^v^人民警察队伍的整体素质，加强对民警执法行为的监督。活动期间，我监分六个步骤进行。第一步再动员;第二步组织学习;第三步梳理问题;第四步制定整改措;第五步认真整改;第六步总结提高。
在第一阶段工作中，我深入监区对开展活动期间各项工作进行了认真的检查和调研，现对x监区开展活动的情况概括总结如下：
一、认真动员，做好思想发动工作。
x月x日，我监召开了^v^人民警察纪律作风整顿活动动员大会，对活动进行了安排部署并提出了具体的要求。按照^v^下发的《第x^v^关于^v^人民警察纪律作风整顿活动实施方案》的要求，会议结束后，x监区及时召开了全体民警会议，认真组织全体民警学习^v^的《实施方案》，进一步提高全体民警对于开展活动的认识，通过学习、讨论，全体民警对于开展活动在思想认识上有了很大的提高，明确了开展纪律作风整顿活动是当前我^v^一项十分重要的任务，我们一定要认真领会开展活动的目的和意见，把整改活动和坚持立党为公、执法为民，大兴求真务实之风结合起来;监区领导表示要率先垂范，带头学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施;大家份份表示在开展活动期间，^v^各项工作比较繁忙，我们一定正确处理好工作与学习的关系，做到“两不误，两促进”，妥善处理好“工、学”矛盾，做到全员参加，不留死角、死面，确保学习时间、人员、内容、效果四落实。
x月x日开始，监区组织全体民警工人认真学习^v^局要求在活动期间所学的相关内容和篇目，监区和全体民警都认真做好了学习记录，在学习的基础上，写出了个人学习心得体会。
二、开展自查，认真梳理问题。
为切实贯彻落实好活动提出的各项要求，x监区党支部组织所属的五分监区、六分监区全体民警集中学习、讨论，在统一认识活动的重要性和必要性的前提下，认真对照“x个方面”xx个问题进行自查自检，形成了个人自查材料，并召开自查执法环节上存在问题的专题公布会议，进行自我查找和公布，同志们进行帮助和领导进行点评，梳理出x监区在执法环节上存在的以下几个问题，具体有：
4、在对经常违规违纪罪犯进行处理过程中存在有以管代教、以关代教、以罚代教的思想;。
6、在生产任务紧迫及外协加工任务急迫的情况下，存在超时劳动的问题;。
7、存在狱务公开的内容不全面、时间不及时的问题;。
8、个别民警执法意识不强，在管理罪犯过程中存在不敢管、不愿管的现象;。
10、职能部门在严格监督、履行职责、落实制度方面存在时紧时松的现象。
三、对照整改重点，结合工作实际，制定整改措施。
在第一阶段集中学习的基础上，对照专项整改的重点，x监区深入查找了在执法工作中存在的问题，针对问题，大家经过认真的讨论，并结合监区工作实际，提出了整改的措施。具体是：
2、在对罪犯日常百分考核、立功、安排会见、通信、调动、工种安排等管理环节上杜绝打人情分，照顾关系的现象。
8、加强民警的教育和培训，推进^v^机关良好执法形象的进一步树立。大力加强民警队伍建设。强化民警责任意识，教育民警要以高度的责任感和饱满的热情来对待每一项执法工作，努力在创建公正高效的法治环境上下功夫，在提升执法素质、能力和水平上练内功，树立^v^机关和^v^人民警察的良好执法形象。
9、加强对民警八小时工作时间外的管理和监督，教育民警谨慎交友，增强身份意识，时时处处严格要求自己。
纪律作风整顿活动的开展必将对^v^民警的执法行为有一个严格的规范，也必将进一步提高民警的公正执法意识。根据“哪些问题突出就重点整改那些问题，哪个环节薄弱就重点加强那个环节，哪项制度不全就重点完善那项制度”的要求，我们深深的体会到，专项整改就是要有几个方面的重点岗位和环节：一是容易发生徇私枉法、权钱交易的岗位，如罪犯加减刑、保外就医、监外执行、请假、罪犯工伤、死亡处理等环节，以及从事罪犯医药、生活用品采购和管理岗位的民警;二是容易发生执法不文明和玩忽职守、执法不作为的岗位，如：职能科室、监区、分监区领导等拥有执法权和直接从事罪犯管理工作岗位的民警;三是容易发生违法干预执法的人员和岗位，如各级领导和管理、教育、生活卫生、法制等与执行^v^法律法规有密切关系的部门。这些应该是这次专项整改活动的重点部门和重点人员，作为^v^来说，要着力构建“三套”执法监督机制。
二是构建分权制约机制，按照“单设主体、分权制约、异位监督”的模式，在^v^推行“执法权”与“监督权”适度分离，强化执法流程监督管理。
三是构建科技监督机制，构筑覆盖分监区、监区、科室、^v^四个层面的信息管理和审批监控系统，防止程序上的不规范和裁量上的随意性，把解决执法突出问题与健全公正执法的长效机制结合起来，努力推进执法的规范化建设。
^v^民警个人年终总结篇二。
20xx年^v^纪委在上级纪委和^v^党委的领导下，坚持反腐败工作方针，贯彻落实《实施纲要》，深入推进惩治和预防腐败体系建设，确保了^v^反腐倡廉工作落到实处。具体开展工作如下：
一、落实党风廉政建设责任制。
(一)结合我单位实际，^v^制定并与各监区签订了《党风廉政建设目标责任书》194份、《纠风执法目标责任书》263份和《争创无民警违纪单位目标责任》296份。^v^纪委结合实际制定工作要点并细化到每一个阶段，纪委、监察科依据阶段安排定期检查、督导监区的每项工作，以检查评比和实践交流等形式促进工作的全面落实。
(二)深入落实各项谈话制度，一年来^v^领导对民警在执法过程中存在和出现的问题都进行了个别谈话教育，对影响较大性质较严重及时进行诫勉谈话，全年共进行诫勉谈话4人次。罪犯离监前谈话制度得以严格落实，全年截止到目前为止刑满释放犯人184人，全部进行了释前谈话，谈话率达100%，为罪犯释放后安全反乡及回归后减少或降低重新犯罪率打下有力的基础。加大监督检查罪犯邮包发放工作，据不完全统计，截止目前在罪犯邮包发放中检查出现金18340元。
(三)加强对权力运行的监督制约。^v^党委依据上级要求，较好地落实了主要领导四个不直接分管制度。财务、工程招投标和物资采购等工作由副职领导具体分管，主要领导审核或提交党委集体讨论决定的程序按规定的操作。^v^还成立了由财务科、办公室、监察科及相关科室组成的物资采购小组，操作中严格按照‚三重一大‛的程序和要求进行。
(四)为深入落实‚四抓四看‛学习和第十个党风廉政教育月活动，^v^领导于8月上旬分组参加了监区召开的民主生活会，民主生活会中各监区领导能从客观实际的角度出发，深入开展批评与自我批评，针对群众提出的问题，班子成员能积极面对，及时有效地制定改正的措施和方法，会议达到了预期的效果。
二、认真查处违纪案件，切实做好信访举报工作。
进一步加强信访举报工作，及时掌握思想动态。上半年收到师局转办信访件1件，^v^领导收到转办信访件2件，目前已办结。对‚、‘’‛两案件的四责任人李健、郁红刚、^v^军、何云江行政记过处分，到期考察过后予以按期解除。今年，奎屯^v^党委较好贯彻落实上级各项工作安排，至今保持民警无违纪无监管安全事故。
三、纠治突出问题，净化行业风气。
(一)年初，各单位均制定了纠风工作计划和安排，层层签定了《纠风执法目标责任书》263份，继续推行和完善纠风目标管理责任制，强化监督。学校纪检监察工作总结(二)在民警队伍中和服刑人员中，继续重点治理为罪犯捎钱带物，私自提供通讯工具的行为。认真贯彻执行司法部《关于加强^v^安全稳定工作的若干规定》，继续严格落实‚六条禁令‛和‚九个严禁‛，严肃查处违反禁令的各种行为。^v^纪委全年共查处有违犯禁令的民警3人次并通报各监区达到了有效的教育作用。
四、加强廉政教育，促使领导干部为民、务实、清廉。
一是元旦、春节前，及时下发了《两节期间廉洁自律的规定》，各级领导干部能带头廉洁自律，勤俭节约没有发现有违反制度的情况发生。
二认真组织全体民警学习贯彻上级纪委会议精神，深入落实廉政建设责任制，加强对民警的思想道德教育和纪律教育。全年各监区出专题教育板报24板次，收到了一定的效果。
三是积极开展警示教育，以正反典型开展教育活动狠抓廉政教育，继续开展禁止为罪犯转递现金和提供手机的治理活动，组织民警对《兵团^v^机关警示教育基地建设指导意见》进行了学习，接收上级纪委配备警示教育基地相关物品价值近5万余元，物品做到了专人管理，登记造册，并开展了现身说法教育。目前教育基地已接待受教育的各级领导干部和重点岗位人员10批次，共1148人次。在社会上产生了积极广泛影响。
四是为深入落实‚四抓四看‛学习和第十个党风廉政教育月活动，7月中旬对20xx年以来违反监管制度，违^v^纪、政纪的12名民警举办了离岗培训班，旨在教育和帮助离岗民警提高认识，反思思想上、工作中出现的问题，用学习座谈、剖析等形式使参训人员思想上有认识、学习上有提高、工作上有进步、行动上有变化，从而进一步促进^v^全体民警提高执法执纪的自觉性。
五是组织落实廉政文化建设，^v^党委对此次活动高度重视，^v^纪委将学习活动安排落实到每一个监区和具体人员身上，做到了组织周密，注重实效，共向民警家庭发放倡议书270份。20xx年王宏波同志的家属被评为兵团^v^系统‚十佳廉内助‛。一年来^v^组织全体民警学习了局纪委统一下发的民警廉政档案管理办法，目前各监区廉政档案工作已全面开展，共建立廉政档案296份。
六是认真开展第十个党风廉政教育月活动。活动月开展中，各级党政主要领导亲自组织，精心安排，加大中心组学习，并上好党课，各级领导干部上党章党课281人次，讲课13人次，^v^开展了以王新民案件为警钟的警示教育受教育民警达100%。警示教育基地于7月29日至8月5日期间分三批对360名^v^民警进行警示教育，参加民警教育结束后认真写出了心得体会。
五、严肃认真开展行政监察。
(一)加强行政监察工作，6月17日至19日，^v^组织财务科、监察科的人员，对全^v^上半年的生产承包方式、财务工作、物资库房、公物设施、畜牧发展、罪犯小卖部等方面进行了检查、盘点，对存在问题的单位和个人予以了通报批评，并限期整改。其中对各监区小卖部向罪犯出售整条‚雪莲王‛香烟的方式已被禁止目前只允许向罪犯散盒出售，有效避免和有违廉政要求的行为发生。
做了调研，对^v^上半年工作情况给予了肯定。
(三)加大监督力度，做好执法监察。上半年罪犯评审工作中，纪检监察人员全程参与，重点检查民警在执法环节中有无徇私舞弊、滥用职权和暗箱操作等行为。^v^领导对评审工作高度重视，专门组织狱政、狱侦、监察等科室会同检察院驻监检察室分别赴六个监区，深入罪犯小组，以单独谈话、细致调查、查看记录等形式对评选改造积极分子工作进行了检查把关，经^v^评审委员会、^v^长办公会议审核确定，共有23名不符合条件的罪犯被取消评选改造积极分子的资格。
六、正确履行职责，不断加强纪检监察队伍自身建设提高工作效率。
(一)定期召开例会，强化内部管理，细化自身职责，提高工作效率。
(二)对六个监区的业务工作进行检查指导，重新规范了业务台帐，使基础性业务工作进一步制度化、规范化。
(三)将师局纪委统一制定的廉政档案内容下发到各监区，并组织民警进行了学习，目前各单位廉政档案工作已全面建成。
(四)做好纪检监察理论研讨和信息外发工作，上报局纪委调研论文参加兵局评选。
20xx年初工作即将结束，对待工作中的成绩，我们将继续保持发扬，对待存在的问题和不足，今后将针对性地予以改进完善，为确保奎屯^v^监管安全和^v^稳定这个中心工作更好地服务。
^v^民警个人年终总结篇三。
今年，^v^思想政治工作在^v^党委的正确领导和党委书记、^v^长的大力支持下，围绕“保稳定、强素质、求创新、促发展”总体要求，坚持虚实结合，虚功实做，取得了明显成效。
(一)贯穿“一条主线”，认真落实党的xx大精神。
^v^将党的xx大精神作为贯穿全年政治工作主线，深入开展大学习、大讨论活动。实施全员轮训，处级干部参加省局培训班，抓好科以上干部分单位专题学习。创新教育培训方式，聘请理工学院教授来狱进行讲座，分批组织政工线干部到等兄弟单位学习考察，并与白湖^v^管理分局签订友好协议，建立信息、学术、学习考察和干部挂职锻炼机制，以更高起点审视、谋划、推进^v^政治工作。开展“学先进、爱岗位、讲奉献、谋发展”活动，学习抗震救灾英雄事迹，将“大学习、大讨论”活动引向深入。
^v^力避遏制形式主义和官僚主义开展“大学习、大讨论”活动。结合工作实际提出“五落实”：将大学习、大讨论成效落实到“司法行政大动员、化解矛盾促和谐”专项维稳工作上，落实到解放思想、加快发展上，落实到关注民生、促进社会和谐上，落实到公正文明执法、依法治监上，落实到提高民警队伍素质、促进^v^整体工作持续发展上。结合“爱我司法讲作为、兴我司法谋发展”教育活动，先后查找出当前^v^工作中存在的警察思想观念陈旧、监管安全形势严峻、少数警察执法不公正不文明不廉洁和直接管理罪犯不到位、少数单位工作执行力不强等突出问题，制定有针对性整改措施，逐一进行整改落实。
(二)夯实“两大基础”，着力加强基层基础和党的建设。
“基础不牢，地动山摇”。我狱以分监区建设为突破口落实“基层基础建设年”活动。一是保障基层警力。严格按照不低于押犯数6%的比例配备分监区警力，现已完成试点的两个单位分监区警囚比例分别达到和。二是加大硬件投入。制定分监区硬件设施“六个一”(一套办公桌椅、一个档案柜、一台饮水机、一台空调、一套警务用具、一台计算机)基本配置标准，建立集学习、会议、娱乐等为一体的多功能室，并规范制度牌、公示栏、标识牌，对监管区进行美化、亮化、净化、绿化。截止今年上半年，我狱已投入资金46万元添置试点单位硬件设备，现正向全狱推进，计划总投资为260万元。三是完善工作机制。出台《^v^基层基础建设实施方案》，配套10余项工作制度从激励机制、教育培训机制、日常工作机制等方面进行规范：制定《优秀分监区及优秀分监区长、指导员评选方案》、《分监区及分监区警察业绩考核暂行办法》等制度，各项待遇向分监区倾斜;建立分监区警察脱产培训制度，每三年集中轮训一次，上半年已举办2期分监区长、指导员培训班，2期门卫、接见室警察培训班;规范分监区警察职业礼仪，规定分监区警察每日工作“十件事”，把罪犯每天从早起床到晚就寝所有行为全部纳入管理视线，紧密结合“6s”管理、监管区规范化建设，全方位加强警察直接管理，着力规范警察执法行为。
加强基层党建工作，充分发挥基层党组织凝聚力、创造力和战斗力。出台《^v^“四好”基层班子评选办法》，努力打造“理论学习好、团结协作好、作风形象好、工作实绩好”的“四好”基层班子，发挥党支部战斗堡垒作用。制定《^v^“五型”机关创建活动实施办法》，深入开展“学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型”机关创建活动，切实转变机关工作作风，提高机关工作效率。制定《^v^“^v^员先锋岗”争创活动实施方案》，设立50多个“^v^员先锋岗”并统一制作座牌，定期组织考察授牌、摘牌，引导党员干部以此为载体讲党性、重品行、作表率、创业绩、树形象，发挥^v^员先锋模范作用。
(三)突出“三项工作”，努力打造先进^v^文化。
我狱十分注重加强^v^文化建设，不断增强政治工作活力。
罪犯教育改造方案篇十三
第一段：介绍罪犯教育改造的背景和目的（200字）。
近年来，随着社会的进步和人们对于人权和社会公正的关注增加，对于罪犯的教育改造成为了一项重要的任务。与传统的惩罚性手段相比，将罪犯纳入教育系统，通过改造思想意识和提供职业培训，以期使罪犯改过自新和重新融入社会，成为了一种更为人文化的方式。
罪犯教育改造的最大积极影响在于，它为罪犯提供了改变命运的机会。很多罪犯因为家庭环境、教育条件等原因，导致他们一步错步步错，最终走上了犯罪道路。然而，罪犯教育改造的机会为他们提供了复制错误的机会，改善他们的人生轨迹。通过接受教育和培训，罪犯能够学习到新的技能和知识，为他们未来的职业发展提供了基础。这不仅为罪犯本人带来获得更好生活的机会，也为整个社会减少了再犯率。
第三段：探讨罪犯教育改造的挑战和解决方案（300字）。
尽管罪犯教育改造的效果是积极的，但这个过程中也面临着一些挑战。首先，罪犯的心理健康问题是一个重要的因素。很多罪犯在犯罪之前就有一些心理问题，而这些问题可能进一步加剧他们的反社会行为。因此，帮助罪犯解决心理问题是教育改造中的一个重要环节。其次，职业培训的有效性也是一个挑战。教育改造的目标之一是为罪犯提供一项能够支撑他们生计的技能或职业培训。然而，并不是所有的罪犯都对某些职业领域感兴趣或具备相应潜能。因此，为罪犯提供个性化的培训计划和职业指导是非常关键的。
为了解决这些挑战，我们应当采取多种措施。首先，建设一个健全的心理咨询和治疗系统，为罪犯提供专业的心理健康服务。其次，与社会各界合作，提供更广泛且更精准的职业培训计划，以确保为罪犯提供最适合他们需求的技能和知识。此外，还可以加强对罪犯的社会重返教育，为他们提供更多的就业机会和接纳环境，帮助他们更好地回归社会。
作为一名教育改造者，我参与了多个罪犯教育改造项目。通过与罪犯接触，我深刻感受到他们对于改变的渴望。他们渴望能够重获自由，重建家庭，实现自我价值。在教育他们的过程中，我发现尽管他们可能曾经走上了错误的道路，但他们内心深处仍然有改过自新的决心。通过向他们灌输正确的道德观念、职业技能和知识，我看到了他们的底气越来越足。
第五段：总结罪犯教育改造的意义与建议（200字）。
罪犯教育改造不仅仅关乎罪犯个体的改变，更是社会和人类文明进步的重要一环。通过教育改造，我们帮助罪犯重新认识自己，理解并改变错误行为的根源，并为他们提供改过自新的机会。然而，教育改造也需要不断优化和改进。政府、社会组织和个人应加强合作，提供更多的资源和支持，确保罪犯教育改造的顺利进行，为罪犯带来希望和改变。
罪犯教育改造方案篇十四
近年来，我国监狱罪犯教育方案逐渐完善，为进一步推动罪犯改造、帮助他们重新回归社会起到了积极的推动作用。作为一名参与这项工作的教育工作者，我深受启发，并从中获得了许多宝贵的经验与体会。在此，我愿意分享一些我对监狱罪犯教育方案的心得与体会。
首先，监狱罪犯教育方案的关键是针对性。我在实践中发现，罪犯并非一概而论，他们的文化背景、犯罪动机、个人特点等都存在差异。因此，我们需要制定不同的教育方案，根据罪犯的具体情况进行个性化的教育。例如，在教育中，我会将罪犯分成不同的小组，根据他们的学历水平、兴趣爱好等因素来设置不同的教学计划，以确保教育的针对性和有效性。
其次，监狱罪犯教育方案要注重培养罪犯的职业技能。作为一个重要的改造环节，罪犯积极参与职业技能培训不仅有助于提高他们的就业能力，也为他们赢得重新融入社会的机会。我受到监狱方案的启发，开始引入大量实践教学，鼓励罪犯参与各类手工艺制作、电子产品修理、烹饪等职业培训。通过这些实践活动，我发现罪犯们能够逐渐形成职业技能，并且在工作中逐渐找到自信心和成就感。
再次，在监狱罪犯教育方案中，我们应该注重培养罪犯的道德观念。犯罪往往源于道德观念的缺失，因此在改造过程中，我们需要关注罪犯的价值观、道德观念等方面。通过道德教育，我们可以引导罪犯正视自己过去的错误行为，培养他们的责任感和良好的行为习惯。在我的教育实践中，我经常通过讲述一些案例、引导他们思考自己的行为对他人和社会的影响等方式，积极引导罪犯从根本上修复其道德水平。
此外，监狱罪犯教育方案也需要积极营造良好的学习氛围。有一个适合学习的环境对于罪犯的改造是非常重要的。我深感罪犯教育需要全方位的支持，包括对教育设施的改善，建立起完善的图书馆、电脑室等学习场所，提供良好的学习资源。同时，对于教师而言，我们需要不断提升自己的教育教学能力，通过精心准备课程、多角度引导、鼓励合作学习等方式来提高教育效果。
最后，监狱罪犯教育方案的成功离不开全社会的关注和支持。我认为，改造罪犯既是监狱的责任，也是社会的责任。只有与社会广泛合作，积极争取社会资源，才能为罪犯提供更好的教育条件。因此，我们应该推动社会各界参与罪犯教育的事业，推动监狱教育与社会的深度对接，共同为罪犯的改造与回归社会做出贡献。
总之，监狱罪犯教育方案的实施取得了一定的成效，但仍面临许多挑战。作为教育工作者，我们要不断总结经验，学习借鉴先进的教育理念与方法，积极探索创新，为罪犯的改造工作贡献自己的力量。同时，我们也期待社会各界的关注和支持，共同努力，让更多的罪犯有机会在改造过程中重获新生，重新融入社会。
罪犯教育改造方案篇十五
近年来，我国一直致力于罪犯教育改造工作，通过制定一系列教育改造计划，努力使罪犯意识到自己的错误，表达悔过之心，并最终能够重新投入社会。作为参与罪犯教育改造工作的一员，我感触颇深。在这个过程中，我不仅学到了很多的专业知识，也深刻认识到了罪犯教育改造的重要性。以下是我对罪犯教育改造心得体会的总结。
首先，罪犯教育改造不仅仅是一种道德教育，更是一种心理重建。很多罪犯在入狱之前，都是因为一时的冲动、无知或者其他原因犯下罪行的。他们在以前的生活中或多或少存在一些内心的问题，例如控制情绪的能力不强、自我认识较差等等。因此，罪犯教育改造不仅仅是要他们认识到自己的错误，更重要的是帮助他们重建内心世界。比如通过心理辅导帮助他们解决心理问题、提高情绪管理能力，使他们从根本上培养正确的价值观和世界观。
其次，罪犯教育改造必须立足于思想教育。罪犯犯罪行为背后往往有着某种深层次的思想问题。为了帮助罪犯转变思想，不再歪曲其人生观、价值观等，罪犯教育改造的关键就在于思想的引导。要通过他们在狱中的学习和交流，让他们认识到自己犯罪的原因以及犯罪的后果，了解到犯罪不仅对自己造成伤害，也给家庭、社会带来了不良的影响。在思想引导中，还需要告诉罪犯人生的正确道路，帮助他们重塑良好的人生观、价值观，并为他们提供一些在狱中学习和改变的机会。
再次，罪犯教育改造应当注重对罪犯的技能培养。尽管他们犯下了错误，但是他们仍然是社会的一员，他们有权利接受教育和改造。在教育改造中，我们不仅要让罪犯认识自己的错误，也要让他们通过学习一些实用的技能，提前为他们的社会复出做好准备。警方和相关人员可以创造条件，让罪犯接受一些职业培训，学习一些在社会中有用的技能，比如编程、美容等等。这样一来，他们在重新回到社会后，就能够立即找到一份稳定的职业并自食其力。
最后，罪犯教育改造需要全社会共同参与。罪犯是社会中的一部分，社会对罪犯的态度直接影响着罪犯教育改造的效果。全社会应当发出正能量，激励罪犯改过自新。比如通过媒体宣传罪犯教育改造工作的积极效果，让更多人了解和认同这项工作的重要性。同时，社会也应该为罪犯教育改造提供更多的资源和支持，比如投资罪犯教育改造设施，培训更多的专业人才。只有全社会共同努力，才能让罪犯教育改造工作取得更大的成效。
总之，罪犯教育改造是一项具有挑战性的工作，但是它是必要的也是有意义的。通过对罪犯进行思想的矫正、心理的重建以及技能的培养，可以帮助罪犯认识到自己的错误，并重新投入到社会中。然而，这项工作不仅仅需要教育者的努力，也需要全社会的支持。只有全社会共同努力，才能让更多的罪犯改过自新，为社会贡献自己的力量。
罪犯教育改造方案篇十六
三年来我在___公安局党委的统一领导下，我坚持以为指导，认真贯彻执行党的^v^及十七届四中全会精神，^v^^v^关于加强公安工作和公安队伍建设的重要指示，政治坚定，执法公正，努力为担负起巩固党的执政地位，维护国家长治久安，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任做出应有的贡献。现将我三年来工作情况总结如下：
一、思想政治方面。
认真贯彻执行党的决议和有关精神，注重思想政治修养，通过不断学习和实践，树立无产阶级的世界观，人生观和价值观，时刻牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，并不断提高政治、理论、思想意识、职业道德、社会公德等方面的觉悟，不断改造自己的主观世界，努力争做一名政治思想过硬，业务能力强的新世纪，新阶段的公安民警。
二、公安业务工作方面。
不断向先进典型学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作中严格要求自己，我知道自己的一言一行处处体现了一名警察的原则和政策水平。20__年在__县公安局__派出所工作期间我把辖区的治安稳定和服务群众、方便群众作为工作的出发点和落脚点，和全所民警、协警同志一起负责辖区巡逻任务，积极走访群众，与群众进行沟通，从小事做起，从点滴做起，真心实意听取他们对公安工作的看法和意见，在大家的共同努力下，有力的打击了辖区的盗窃、诈骗、故意伤害等刑事犯罪案件，打处犯罪嫌疑人12名，破获刑事案件60余件，调解纠纷70余起，同时抓好辖区以两劳释放人员、吸毒人员为主的重点人口管理和跟踪帮教工作，定期对两劳释放人员跟踪调查、对戒毒人员开展验尿工作，及时了解掌握两劳释放人员的生活状况、戒毒人员的戒毒状况，加强对这些重点人口的教育、引导和帮助工作。20__年我调至本局经侦大队工作至今，我在大队领导的带领下，紧紧围绕服务经济建设的大局，服务改革发展稳定的大局，顽强拼搏，锐意进取，充分发挥职能作用，依法严厉打击各类经济犯罪活动，积极会同各行政执法部门开展整顿和规范市场经济秩序工作，为促进全县经济跨越式发展做出积极的贡献，在打击假币犯罪、打击商业贿赂专项行动、打击侵犯知识产权和制售伪劣商品犯罪“亮剑”行动、打击整治发票犯罪专项行动等行动中，取得较好的成绩。
三、组织纪律方面。
三年以来，我将加强组织纪律意识贯穿到工作生活中。不仅是从小事做起，点滴做起，严格要求自己。更在日常生活中注意遵守各项规章制度，每一天上下班，每一次接处警，每一次接待群众，我都做到严格规范，坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保纪律严明，作风过硬。
四、廉政自律建设方面。
在廉政建设中，我坚持做到廉政自律，严格按照上级的要求约束自己的一言一行。在工作学习生活中，牢记自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，严格按照有关规定参加社交圈、生活圈、娱乐圈、自觉维护人民警察在群众中良好的形象。三年中，无任何违法违纪行为。
五、针对自身存在的不足将从以下几方面进行整改。
1、不断加强政治理论学习，努力提高业务水平。我将不断加强学习“”、，认真学习和贯彻落实科学发展观，做到思想统一、立场坚定。以“三项”建设为契机，加强业务练兵，不断提高业务水平。
2、加强业务学习，为适应新形势下经济发展的需求，特别是加强业务学习，准确把握经济纠纷与经济犯罪界限，才能更好地为经济建设保驾护航。
3、创新工作思路，建立工作长效机制。创新工作思路是今年市公安局____局长对每一位民警提出的新课题，工作中要积极探索，转变以往旧的工作模式，创新思路，在工作中寻找新的节点。
总之，三年来我一直严格要求自己，虚心学习，不断完善自己，坚定信念，始终牢记：权为民所用、情为民所系、利为民所谋，“全心全意为人民服务”的宗旨，在服务中，在实践中，使自己不断成长为一名便民、利民，保障人民安居乐业的合格警察。
罪犯教育改造方案篇十七
在现代社会，犯罪问题一直是一个严重的社会问题。为了保护公民的生命财产安全，罪犯的教育改造被认为是必要的。罪犯教育改造旨在通过教育和心理辅导等手段，使罪犯认识到自己的错误，并促使他们能够改正自己的错误，并重新融入社会。这不仅是保护社会安全的一种手段，也是给予罪犯一次改过自新的机会。
罪犯教育改造采取了多种方法和手段，包括教育、工作机会、心理辅导和文化活动等。首先，教育是罪犯教育改造的核心。通过教育，罪犯可以学习到正确的价值观和道德观念，培养他们良好的行为习惯和职业技能。同时，提供工作机会也是罪犯教育改造的一种重要手段。通过工作，罪犯可以学习到积极向上的态度和价值观，并提高自己的生活技能。此外，心理辅导和文化活动也是罪犯教育改造的重要手段之一，可以帮助罪犯改变自己的思维方式，树立正确的世界观和人生观。
罪犯教育改造的效果显而易见。通过教育和改造，很多罪犯有机会改过自新，走上正常的生活轨道。他们可以重新融入社会，找到合适的工作，重新建立起自己的家庭。罪犯的改造不仅可以为社会减少犯罪问题，也可以帮助个体获得内心的平静和满足感。然而，罪犯教育改造也面临着一些挑战。罪犯的改造需要时间和耐心，而且不是每个罪犯都能够成功地改过自新。同时，社会对于罪犯的教育改造也存在着一定的偏见和不理解，这给罪犯教育改造带来了很大的压力和困难。
作为一个志愿者，我有幸参与了罪犯教育改造的活动。在这个过程中，我深深体会到了教育的重要性和改造的艰辛。首先，教育可以改变人的思维方式和行为习惯，它是改造罪犯的关键。通过互动式教学和多元化的教育手段，我发现罪犯在学习中能够激发出他们的学习兴趣，提高学习效果。其次，改造罪犯是一项长期而艰苦的任务。罪犯需要经历心理调整和行为改变的过程，这需要有耐心和理解的教育者来引导他们。在参与教育改造的过程中，我了解到每个罪犯都有自己的背景和困难，只有真正理解他们的过去和现在，才能帮助他们改变。最后，教育改造需要社会的支持和理解。罪犯教育改造是一项具有深远意义的事业，它不仅可以帮助罪犯重新融入社会，也可以为社会的安全和稳定做出贡献。因此，社会应该给予罪犯教育改造更多的支持和关注。
在未来，罪犯教育改造仍然面临着很多挑战和困难，但我们对于它的期望仍然很高。我们希望通过教育和改造，能够更好地帮助罪犯重建自己的生活，实现自身的价值。我们希望社会能够更多地关注罪犯教育改造的问题，并给予更多的支持和关怀。最重要的是，我们希望每个罪犯都能够正视自己的错误，勇敢地面对改造的挑战，争取改过自新的机会。只有这样，罪犯教育改造才能够取得更好的成果，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。
总结（100字）。
通过参与罪犯教育改造的活动，我深深地体会到了教育的重要性和改造的艰辛。教育可以改变人的思维方式和行为习惯，它是改造罪犯的关键。与此同时，教育改造需要耐心和理解。只有真正了解罪犯的过去和现在，才能够帮助他们实现自我价值并融入社会。因此，社会应该给予罪犯教育改造更多的支持和关注。我们对罪犯教育改造的未来保持着高度的期望和信心。
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