江南影视艺术职业学院院系介绍

专业设置

专业概述

学院设置了30多个艺术类和普通类专业，组合成五大专业群：

表演艺术专业群（包括音乐表演、影视表演、计算机音乐、钢琴调律、流行歌舞等）

传媒艺术专业群（包括主持播音、新闻采编、摄影摄像、编导、影视广告等）

空中乘务专业群（包括空中乘务、高铁乘务等）

影视动画专业群（包括影视动画、动漫设计与制作等）

艺术设计专业群（包括服装设计、广告设计、形象设计、装饰艺术设计、珠宝设计与鉴定、数字空间艺术等），学生可以通过一个专业进入学校，共享专业群中的课程学习。

重点介绍

主持与播音专业--学院重点建设的专业。

该专业除进行语言教学外，特别强调主持艺术的技能训练，并且根据学生的特长实行因材施教，分版块（如电台主持、新闻主持、出镜主持、娱乐节目主持、体育节目主持等）。与此同时，重视开发新的主持途径，如礼仪主持、庆典主持、购物主持、网络电视主持等，很受用人单位欢迎。学院重视面向地市县级媒体需求，由针对性的进行案例教学，特别聘请一线明星主持进课堂与学生面对面讲课，极大程度地提高了学生的实践能力。学院举办的第一期主持人通道班，参训学生中80%走进荧屏当上了主持人。

空中乘务专业--学院最风光靓丽的专业。

学院于2007年与东方航空江苏有限公司合作开办的新兴专业，该专业以培养航空乘务员为主要目标，确立了语言技巧、形象技巧、礼仪技巧三大技能要求，学生通过学习，能够掌握普通话、英语和一门小语种日常会话的三种语言表达技巧，有得体的自我形象和规范的社交礼仪和服务规范知识。该专业在校内统一着装，实行准军事化管理，成为全校和社会瞩目的专业，各大社会活动都少不了学生加盟。在灵山公司召开的第二届世界佛教论坛上，江影580名学生包揽了所有接待和礼仪服务；在2010年举办的金鸡百花奖颁奖典礼上和世博会上，江影空中乘务专业学生都靓丽登场得到一致好评。2011年海南航空公司在江苏招聘乘务员中，江影学生被录取的人数占了录取人数的五分之三。在高速铁路快速发展的今天，学院又增加高铁乘务专业方向，江影空中乘务学生又以全新的姿态走进高铁乘务员的行列，受到上海高铁路段和南京高铁路段用人单位的青睐。

音乐、影视表演--学院最早开办的专业。

该专业采用系团一体化的教学模式，和社会文化团体、企事业单位合作育人，取得了突破性的进展。学院为该专业建设了钢琴教室2间，小琴房25间，合唱教室1间、形体教室3间、MIDI教室1间、录音棚1间、钢琴维修工厂1个；成立了合唱团、舞蹈队、声乐队、器乐队、模特队。该系的合唱团已经被批准为省级合唱团，星星艺术团开展的“先进文化进社区”活动，使无锡市10万余观众受益。多年来，该系毕业学生的就业率达到100%，有20%的学生自主创业得到成功。

影视动画专业群--学院的重点建设专业。

该专业由北京大学马克宣教授担任数字艺术学院的名誉院长，由全国数字艺术委员会专家朱方胜担任学科带头人，成立了由全国20多个知名动画企业联合组成的“江南影视动画产学研联合体”，在南京、无锡、苏州、湖州等地建立了4个动画项目教学基地，采用将课堂搬进企业、将项目带进课堂的教学模式提高学生的动手能力，教学成果显著。2010年，该专业学生的作品在全国大学生原创动画大赛中荣获银奖和铜奖，并被无锡市评定为“无锡市重点建设专业”。

院系介绍

外语系

外语系有中外籍专兼职外语教师队伍和现代化

的多媒体语音室及覆盖整个校区的外语发射台。现在开办的应用韩语、日语、法语专业。

外语系采用先进的较育理念，根据教学发展创新要求，采取科学的适合学院具体情况的教学手段：

（一） 吸取国内外外语教学方面的最新经验，并运用到日常教学中去。

（二） 根据课程设置，适量采用外语原版教材，使学习外语和学习实用外经贸知识精密结合。

（三） 提倡以科研促教学，组织教师积极从事教学科研，争取教学科研双丰收。

（四） 设立教学质量监督体系，对教学质量实行全面质量控制，提高教学水平和教学效果。

教学质量保证措施:为提高教学效果和教学质量、培养合格人才，本系采取以下几点措施：

（一） 每周开展教研组教研活动，提高全体教师的教学水平。语言和教学是个不断提高的过程，鼓励督促教师，特别是年青老师不断提高业务素质。

（二） 做好教学大纲的编写和教材的选定工作，鼓励老师根据学校的具体情况编写出适合各专业的新教材。

（三） 根据形势的变化和发展，及时调整创新教学内容，争取将新的教学方法、理念运用在各专业的教学之中。

（四） 开展师生双向评教活动，及时了解教学中存在的问题，尽快妥善解决。

（五） 建立和完善激励机制和奖惩机制，奖优罚劣，促进教学。

空乘系

江南影视艺术职业学院与中国东方航空江苏分公司联合办学

为发挥各自拥有的资源优势，通过友好的合作，提高教育教学水平和质量，为国家航空事业输送合格的优秀服务人才。双方秉着诚信互惠、平等互利、相互支持、相互理解、相互配合、共同确保双方信誉的原则，服务学生、服务社会开展合作办学。专业为空中乘务，是全日制普通高等教育，学制分三年制大专、五年制大专，同时东方航空江苏分公司作为该院学生的实训实习基地，并优先安排该院培养的毕业生就业。

专业简介：

空中乘务专业是根据中国民航事业快速发展的实际情况，为满足航空服务日益增长的人才需求，由江南影视艺术职业学院和中国东方航空公司江苏分公司联合举办的特色专业，旨在采用“订单式”的培养模式，培养国际、国内的航空服务和管理人员。

江南影视艺术职业学院是经江苏省人民政府批准教育部正式备案的影视艺术类全日制普通高等院校，被授予“全国百佳特色学校”、“价格诚信展示单位”称号，学院艺术专业特色明显，艺术氛围浓郁。本专业属高职高专艺术类（或提前批）专科，学制三年。

主要专业课程：

形体、旅游礼仪、旅游地理、旅游心理学、公共关系及沟通技巧、客票与订座、航空概论、旅游学概论、旅游市场营销、导游、空中乘务、普通话表达与技巧和专业英语等。

入学、毕业和就业：

学生学习期满各科成绩合格，由江南影视艺术职业学院发放教育部统一印制的大专毕业证书，国家承认学历，符合专业要求者定向航空公司安置就业，新生入学时由学院与学生签订就学就业协议书。

学院与中国东方航空公司江苏分公司签定定向就业协议，本专业学生各方面符合要求合格毕业后，可推荐从事民航乘务员和民航安全员及民航地勤等相关工作。

影视表演系

音乐表演(钢琴调律)

计算机音乐制作

音乐表演专业

公共课

专业基础课

影视艺术概论、视唱练耳、乐理、表演基础、形体（表演形体）、普通话基础

专 业 课

声乐、器乐、舞蹈、排练、作曲、编导艺术、化妆艺术、摄影摄像技术、音乐合成

各专业选修课程

特色课：形象学基础、汽车驾驶

影视表演专业

公共课

体育

专业基础课

影视艺术概论、形体（表演形体）、表演基础、视唱练耳、台词、乐理

专 业 课

话剧表演艺术、小品表演艺术、曲艺表演艺术、编导艺术、化妆艺术、摄影摄像技术、声乐、器乐、舞蹈

各专业选修课程

公共选修课：公共关系学、社交礼仪、影视作品赏析、中国电影史、中国电视史

专业选修课：化妆艺术、文秘实务、市场营销、公文写作、新闻写作、摄影摄像、电视节目后期制作、企业管理、社会心理学、新闻采编、电视节目主持、影视制作管理

特色课：形象学基础、汽车驾驶

主持播音系

江南影视艺术职业学院主持播音专业，创建于2003年。专业代码为670307，是一个以三年制大专和五年制高职构成的专业系科。招生对象为参加当年度普通高考的高中毕业生和参加当年度中考的初中毕业生。二者凡参加本院主持播音专业面试并合格，而又达到本院文化录取最低分数线均可实现到本院主持播音专业学习的美好愿望。

江南影视艺术职业学院主持播音专业，是为广播电视，各大企事业单位，网络公司，IT产业等培养语言传播人才的专业系科。新建校区环境优美，，彰显现代影视传媒之气派，专业教学以6个语言播音室和2个电视演播室为主导实践教学设施，数百平方米的演播大厅正在建设之中，同时与省内多家广播电视机构建立了紧密型、半紧密型的实习实践基地关系，为培养实用型语言传播人才创造了良好条件。师资队伍建设科学合理，有来自广电一线的专家学者，有经过多年讲学积累了丰富经验的双师型教师。加之走出去请进来的灵活教学机制，学生得到了良好的专业教育。

本专业学科带头人戈弋教授。戈弋教授是江苏省广电总台国家级播音指导，有着丰富的教学和实践经验，多年来培养的专业人才遍布大江南北，多名学子成为当今广播电视的骨干力量和知名人士。

江苏广播电视总台国家级播音指导方成教授为专业第二教研室主任；常州广电总台国家级主任播音员夏鸿年副教授为专业第一教研室主任；无锡广电集团国家级主任播音员尚学林为专业教研三室主任。三位教授都有着丰富的教学和实践经验，授课内容及方法深受学生喜爱。强有力的专家群体是本专业的师资亮点、教学亮点、学科支点。

江南影视艺术职业学院主持播音专业教学计划是针对培养品质加能力的办学理念而制定。分为公共基础课、专业基础课和专业核心课。专业基础课的设置有助于培养学生采编摄制的动手能力，专业核心课使学生充分掌握专业知识及技能，达到极强的动口能力。为培养宽口径的语言传播人才构建了良好的教育平台，因此培养出的学生具有广泛的实用性。

公共管理系

公共管理系学院公共课教研室经江苏省教育委员会批准成立于2007年9月。自成立以来，公共课教研室在学科建设、师资队伍建设、教材研究、教学教研等方面均取得了较好的成绩。

一、主要任务

公共课教研室承担着全院所有系部的基础公共课程教学任务，主要有思想政治课、大学语文、大学英语、应用文写作、计算机、体育、历史、心理学等。公共课教研室自成立以来，根据学院的办学宗旨，依据教学大纲，认真实施教学计划，深入开展教学改革，加强教学管理，不断完善各项规章制度，努力规范教学活动，在提高学院大学生思想政治素质、人文科学素质、健康素质等方面发挥了重要作用。

在努力教学的同时，公共课教研室也承担着公共课程的科研任务。为了适应新形势的需要，教师们分为英语、文史、体育、政治等小组进行教学研究活动，并取得丰硕的成果。教师们每周进行互教互评活动，互相切磋，组织开设公开课程及精品课程，不断提高教学水平。

二、师资队伍

公共教研室目前共有教师50人，其中副教授8人，讲师15人，助教20人。学院近年来共评选优秀教师、先进教育工作者十多人。今后公共课教研室将培养更多的青年教师并引进更多的高层次人才。

三、优秀成果

教师们共发表论文二十多篇，教材、专著十部。

四、前景展望

公共课教研室将以崭新的面貌，务实的工作，在教育教学及科研活动中，为学院建设发展做出新的贡献，在学院的教学教研活动中发挥越来越大的作用。

节目制作系

江南影视艺术学院节目制作系创办于2004年，旨在培养广播电视系统和影视界影视节目的摄影摄像，后期剪辑制作，录音与声音编辑，影视节目的照明与布光，影视动画设计与制作，非线性编辑，影视广告创意设计与制作等工作的专业人才。影视节目制作人才是目前影视业界需求量最大的人才，也是影视节目成功的关键所在。任何一个影视节目都需要经过前期的拍摄录制和后期的编辑制作，当然离不开灯光师、录音师、摄像师、剪辑师、配音师、编导师、动画师、特技师和后期电编合成师等人才，节目制作系旨在培养这些工作人员和大师级人才。

艺术设计系

艺术设计系是学院办学规模大，综合实力强，专业建设有特色的系部，该部拥有一支具有较高水平和较强教学设计创作能力，实践经验丰富的师资队伍，同时还聘请重点高校，知名企业的教授和专家三十多名担任客座教授和专业顾问，是培养艺术人才的摇篮。

本系教学设备先进，紧随影视动漫产业发展的市场需求，本着“立足艺术，服务影视，着力培养德艺双馨的能力型应用人才。”的办学特色，以职业技术能力培养为目标，强化学生的职业创作能力，注重教学与实践相结合，建有平面设计室，数码媒体设计室和动画非编设计室，成立“江南影视动画产学研联合体”，在国内10家知名动漫集团公司建立实习实训和就业基地。保障毕业生获得良好的职业素质和精湛的专业技能，就业前景广阔。

影视编导系

该系旨在培养从事媒体工作所必须具有的采、编、播、制基础知识和基本技能的复合型专业应用人才。 现有有两个专业:编导和新闻采编与制作 这两个专业都是院级重点专业。共有专业教师十余位，有江苏省广播电视总台一级导演、新闻记者、电影制片厂的摄影师，江苏省

高校毕业论文评议专家、省教育评估院评估专家等拥有实践经验的专家，也有从全国各大知名高校毕业的研究生、本科生，其中教授3人、副教授2人，研究生1人，近年来系科科研成果斐然，5篇学术论文在国家级出版物上发表，教师专著荣获高等教育教学成果二等一项。

现有学生200余人，近年来学生教学实践成果丰厚，在省、市级的各种DV、MTV等大赛上获奖达30多人（次）；在2006年省高等学校英语应用能力考试中合格率居全院之首，2006年专转本率达50%以上。

继续教育学院

江南影视艺术职业学院继续教育学院是江南影视艺术职业学院的二级学院。

办学宗旨：

秉承江南影视余数职业学院的优良办学传统，整合学校内外的优秀教育资源，借鉴国内外成功的办学模式，为提高学生的学历层次服务，为培养“一专加多能”的特色学生服务。

培训内容：

学历类培训

1.成考大专类：目前设置专业有新闻与传播、影视表演、影视动画、主持与播音、计算机多媒体技术、民航服务等。招生对象为具有高中（尤其是高中艺术类学生）、中专或技校同等学历的学生。继续教育学院热忱欢迎相关办学实体与学院结成办学联合体，更好地为学生升入高一层次学习服务。

2.成考本科类：目前开设的培训形式为专接本，服务对象为本校学生。为提升本校学生的学历层次创造条件，学院已经开设秘书学、影视动画两个专业。学院将积极创造条件开设其他专业。

语言类培训

1.等级英语培训：教材为全国等级英语。本教材特点重视口语训练。一年两次考证，考试内容分口试、笔试。证书具有权威性，国家及合资企业均认可。二、三级证书可分别替代自学考试大专、本科非英语专业英语成绩。

2.标准日本语培训：以国际通用日本语等级考试为课程，以日语交际运用能力为目的开展辅导培训。学完两册书可考日语三级，学完六册书可掌握标准、纯正、自然优美的现代日本语。

3.标准韩国语培训：读完一、两册可参加初级班考级，学完三、四册可参加中级班考级。考级一年进行两次。

4.普通话等级培训（略）

证书类培训

1.有国家民航总局组织的民航技能证书培训，如安检证等。

2.旅游导游证书考前培训。

3.文秘从业证书考前培训。

4.会计从业证书考前培训。

继续教育学院在学院领导和相关部门的支持下，将积极适应市场经济条件下社会对人才的不同需求，遵循“面向社会，发挥优势，保证质量，办出特色”的办学思想，以培养适应社会合格人才为基本任务，在深化教育体制改革的大背景下，逐步发展为成人高等教育、专业证书教育、岗位培训教育、专接本教育、短期培训教育等多规格、多形式的办学体系。

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