编写教案是教师教学工作的重要组成部分，有助于教师对教学内容的理解和组织。教案的内容应该有针对性，紧密结合教学目标和学科内容，体现循序渐进的教学思路。教案可以通过交流和分享来提高教师的教学水平和能力。
班队课活动教案篇一
主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展；对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。
一、指导思想。
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则。
1、创新性原则。
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则。
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则。
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则。
不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则。
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、实施要求。
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
寺坪小学。
226。
班队课活动教案篇二
1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)
1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：
a你是怎么玩纸船的?
b你的纸船怎么了?
c你发现了什么?
小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。
(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。
提问：
a你觉得这个纸杯能装水吗?
b你有什么办法可以让纸杯不漏水。
幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
(三)发现纸杯的`秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。
(四)延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。
班队课活动教案篇三
一楼多媒体教室。
（1）、开始部分：
中队长：全体立正，各中队整队，报数人数。
（转身跑到中队长面前相互敬礼，报告）
中队长：接受你的报告。全体立正！（跑到辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，404中队原有53人，实到53人，报告完毕！
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！
中队长：全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，全体请坐！
（2）、活动部分：
女：亲爱的同学们，你们还记得xxxx年7月13日，那个另人难忘的不眠之夜吗？
男：当国际奥委会主席萨马兰奇宣布“xxxx，北京”时，北京沸腾了！中国沸腾了！
女：多少年的梦幻在那一刻实现！多少中国人陶醉在那美妙的一刻！
男：一个世纪的梦想，苦苦的等待！2008奥运会即将在北京成功举办！
合：此时，让我们也用最热烈的掌声祝贺和期待那一刻的到来吧！
男：我宣布“欢乐迎奥运”主题队会现在开始！
五个福娃的独白。
女：同学们，你们一定都知道福娃吧，它们是奥运会的吉祥物，它们都有一个朗朗上口的名字，大家一起说出来。请听五个福娃的独白。
中国功夫。
男：中国的武术历史悠久，下面请欣赏我们班武术小健将为大家带来的武术表演中国功夫。
种太阳。
男：同学们你们想拥有太阳的光芒吗？请欣赏歌伴舞，种太阳。
说奥运，话奥运。
女：xxxx，生气勃勃。
男：xxxx，充满希望。
女：xxxx，让世界各国和平竞争。
男：xxxx，为祖国健儿大喊加油。
女：xxxx，为北京奥运齐喝彩。
男：xxxx，看全国人民展欢颜。
合：下面请我们班同学的三句半：说奥运，话奥运。
雏鹰争章火炬制作比赛。
女：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，全面的技能。
男：在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来制作我们心中最灿烂的火炬。
女：接下来是雏鹰争章火炬制作比赛，掌声有请队员们上场。
（四小组各上四人进行火炬制作比赛，组员为自己组喊加油口号）。
男：同学们都做好了火炬，到底哪一组才是今天的冠军呢？请下面的老师给我们当当评委吧！
（老师们评出一组冠军，辅导员为冠军挂上能手章）。
女：星星火炬映红了我的脸，星星火炬映红了你的脸，星星火炬映红了他的脸。
男：千里冰封，万里雪飘的北国，有您的火焰，黄沙漫无边际温，驼钤声声的大漠戈壁，有您的光芒，波涛汹涌，潮起潮落的蓝天碧海，有您的光芒，请能手章代表把你们亲手做的火炬来传递。
班队课活动教案篇四
级建设模式的改革，是基础教育新模式的又一重要组成。通过建立小干部轮流制、班级岗位制、小班主任制等管理制度改革，使每个学生参与班级管理，体验不同角色，发挥个人特长，促进每个人都能在其中得到发展的优秀集体的形成；培养学生自我管理、自我评估和自我调控的群体自我教育能力。通过学生独立组织开展班级活动和参与学校活动及公益性活动、兴趣小组活动，培养个人对集体的热爱、责任、义务感和集体荣誉感。发展交往合作能力，促进学生个性的健康发展和才能的充分发挥。积极创造班级文化，丰富学生的精神生活。把班级还给学生，让班级充满生长气息，使班级成为学生的精神家园，是班级建设新模式追求的目标。
这次我听了两节关于班级岗位建设中评价的班队活动和两节主题班队活动，又听了李家成老师的点评，受益匪浅。
一对学生的解读。
我们在学科教学中经常提到对文本的解读，对学生的解读，在班队活动设计中，我们也知道了主题活动的设计要从学生的实际需要出发，但我们是否真正了解了学生的需求呢？学生的发展到底需要什么，这要针对孩子的年龄特点，需要从深度和广度去看。陈艳艳老师上的“红领巾在我心中飘扬”作为入队前的教育是相当有意义的，李老师提出了一年级入队教育的目标差异性问题。革命传统教育是不能丢的，如何让传统的命题赋予新的内涵是我们班主任老师所要思考的。李老师特别分析了四年级学生的特点如他们更需要的是一种策划，一些学生不知道如何去对待同学之间的小矛盾，男女差别问题，内心世界的敏感等等。“策划”这一点在我们学校的四（1）班的“校园新气象”班队活动中已经有了很好的体现，整个活动体现了学生自主参与，全员参与。（我想这是针对另一个学校四年级的岗位评价提出来的，因为那堂课是老师领着全班学生进行评价的.。）
二岗位评价的多样性
在听两堂岗位评价的班队活动的时候，我一直在思考评价的多样性，多元化的问题，这两课都是以老师带领学生进行岗位评价的，由自评，他评，组评，其中一节题目就是“你评我评大家评”体现了评价的民-主性，但是这两课都是以说的方式来点评的，无疑这是最直接的方式，对于低年级孩子来说学会评价他人，欣赏他人也是很有必要的，但作为中高年级的学生我想评价可以丰富些，如用文学，艺术等方式开展丰富的评价。
三主题班队活动的价值提升
李老师提出了如何来看一堂主题班队活动，首先是主题的选择是否从学生的需要出发，然后具体目标设计是否清晰合理，整个活动是否达到目标，然后再看学生的参与，具体环节的展开，师生的互动等等。对于活动与目标效果不一致的问题应该是每个班主任要重视的问题。在我们看来上一堂汇报型的活动课，重点是前期的准备过程，准备越充分，那么在汇报中就能胸有成竹。而实际不然，汇报是很有讲究的，如果只是呈现结果，那么整堂课学生发展的价值体现在哪呢？那么汇报到底汇报些什么呢？可以是别人的汇报对自己的提升，也可以是前期活动中的故事，也可以讲讲收集资料时如何进行处理整合的，总之汇报的内容应该是丰富的，而呈现结果只是其中的一部分内容。
班队课活动教案篇五
一、回顾前期活动情况，引出话题。
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇。
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2、看了这张汇总表，你有什么想说的？
3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）。
二、分析比较，明白“用好”。
1、实物投影出示清单：
2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）。
相机引导学生讨论：
a、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！
（2）（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏有什么危害？相机出示相关资料。
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)。
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的消费行为。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）。
（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。）。
三、模拟消费，指导“用好”。
（1）请大家拿出表格，认真填写。
（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）。
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）。
4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”
四、学做“会计”，督促“用好”。
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就是在做“小会计”。我建议你们一周一总结，可以在下面写写对自己一周消费的评价。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？
2、猜一猜，这周他的表现会怎样？
小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！
五、总结全课。
1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？
2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大家注意收集各种一下包装袋。
最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课）。
节约童谣。
小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。
小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，
零花钱，一分分，积攒起来千万万，
小水滴，小米粒，零花钱，积少成多了不起。
小朋友，要牢记。一滴一粒，一分一毛，要爱惜。
节约用钱很重要，
人人都应做得到。
让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。
班队课活动教案篇六
一、设计思路：
小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。
3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点：
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程：
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）。
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）。
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲，边表演。
六、活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
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班队课活动教案篇七
教学内容：教科书第1页
教学目标：
1、 学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、 培养学生观察能力和语言表达能力。
4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：使学生初步了解上、下的'基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
教具、学具准备：、彩笔、纸
教学过程：
1、 同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友――聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！
2、 揭示课题
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）
1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？
2、 观察画面，体会上、下的含义
（2） 出示主题图
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？
（3） 大家发现了这么多东西，真了不起！
谁能说出：汽车下面有什么？
你能像老师这样提出问题吗？
3、 看书第1页，完成书上的填空。
指名口答订正。
1、 拍手游戏
（1） 教师发口令，学生上下拍手
（2） 听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。
2、 小组活动
3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？
班队课活动教案篇八
农忙有开始了,又是焚烧秸秆的高峰期。为了让学生明白焚烧秸秆的危害，宣传焚烧秸秆，为保护家乡的环境尽一份力，开展了以“严禁焚烧秸秆，净化美丽家园”的主题班会。
1.让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2.让学生树立保护环境的意识。
3.使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
收集焚烧秸秆的有关事件、课件。
一、激趣导入。
1.同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的事件，你知道有哪些?可以从身边收集。
2.老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的事件。
xxxx年6月11日讯6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。
6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。因为怕火势蔓延到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看守。可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发现后，赶紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人立即将李哈农送往医院抢救。记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严重吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。
二、了解焚烧秸秆的危害。
1.听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害。现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
2.出示课件。
班队课活动教案篇九
主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展；对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。
一、指导思想。
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目的：
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施原则。
1、创新性原则。
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则。
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则。
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则。
不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则。
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
四、实施要求。
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
寺坪小学。
2014.2.26。
班队课活动教案篇十
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
学校多功能教室。
一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
1、主题10分。
2、内容设计10分。
3、课堂实施过程30分。
4、学生参与程度、氛围10分。
5、教育教学效果40分。
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）。
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
班队课活动教案篇十一
时间：第5周内容：真诚的问候教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以真诚使用问候语为荣。
教学重点、难点：让学生愿意学习并真诚使用问候语。教学过程：
二、感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！
三、礼仪活动实践：
1、说说下列场合该如何问候？a问声：“您好！”b点头微笑/c招招手。d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”
2、比比看，那个记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接听老师讲故事：美的回声。
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
五、课堂礼仪实践。
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班。
文明知识我知道。
时间：第6周内容：文明知识我知道活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。活动过程：
一、活动导入（班主任）。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明知识我知道》主题班会现在开始。
二、活动开始。
（一）、家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（朱涵羽）、《黄香诚心敬父母》（赵晨曦）。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（小组讨论一下）学生自由发言。（表演结束）。
张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。张皓波。
尹：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》杨舒心。
（二）、校园文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
张：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
尹：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（陈龙洋）表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
尹：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》（表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。
（表演结束）尹：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）。
三、活动总结。张：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！“文明知识我知道”主题班会到此结束。”
创优争星我能行。
时间：第7周内容：创优争星我能行教学目标：
1.主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强学习优秀人物的情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，争当美德少年。
2.认星争优，学会对人对己评价。活动准备：有关雷锋的板报、视频资料等。
三、活动过程：
（一）班会开始主持人：三月是温暖的季节，三月是学习雷锋同志先进事迹的活动月，“创优争星我能行”主题班会现在开始。
（二）诗朗诵主持人：50年前，雷锋的名字就被人们所传颂，他那先人后己，无私奉献的精神早已深深刻在人们的心中，今天，让我们大声说出我们的赞美和怀念吧。请听诗朗诵《雷锋颂》。
（三）欣赏有关雷锋同志的视频。主持人：雷锋的名字我们并不陌生，雷锋的精神时时在耳边响起，让我们回到历史，再一次记住雷锋的光辉形象吧。请欣赏《雷锋的故事》电影节选。
（四）谈谈你的感想老师的话：同学们，雷锋同志22岁献出了他宝贵的生命，22岁，多么充满活力的年龄，他就因为保住别人的生命而不惜献出自己年轻的生命，他的无私奉献，不怕牺牲的精神多么令人敬佩啊，此时此刻，你相对雷锋叔叔说些什么？（让学生自由举手发言）。
（五）与同学分享你知道的有关雷锋的故事或事迹。主持人：有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话赞美了雷锋同志帮助别人，助人为乐的精神。通过读书看报，你还知道哪些有关雷锋的事迹呢？跟同学们一起分享吧。（让学生自由举手发言）。
1、自由谈论。
2、播放收集到的社会上人帮人的画面，如抗洪救灾，捐款捐物，汶川地震中救援的场面，邻里之间和睦相处，互相关照的场面等，渲染气氛，配上音乐《爱的奉献》把班会推向高潮。
1、各小组先讨论，评评自己组的星星分数。
2、小组派代表发言。
3、小组互相点评。
4、选出美德少年。
5、老师总结：要当一个雷锋一样的美德少年，不是空喊口号，而要拿出真实行动，先从孝敬父母开始，从身边做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一个懂得关心体贴父母的好孩子；在学校，主动遵守学校文明公约，爱护环境，尊敬师长，与同学和睦相处，互相学习。
(八)全体齐唱，班会结束。主持人：雷锋精神，争当美德少年，需要我们从现在做起，从小事做起，让我们在歌声中结束这次班会吧！齐唱《学习雷锋好榜样》。
小小标兵在行动。
时间：第8周内容：小小标兵在行动教学目标：
1．通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2．使学生懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生从知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，争当安全标兵。
二、活动准备：
1．准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则；2．收集交通事故案例。
三、活动过程：
主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。主持人乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。主持人甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
主持人乙：安全知识时时记，注意安全处处提。
主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次尤其对我们小学生来说，只要微不在注意后果不堪设想。不知道你是否听过这样一些故事。
（一）互动交流：
队员讨论，观看相应的展版和文字。讨论：交通事故给人们带来了什么影响？
红队：这是我们小组调查的福州交通事故地点的统计图，通过调查我们组发现事故的多发地段在十字路口和三叉路口。我们小组还调查了1990年到1999年来交通事故发生次数和死亡人数的统计，很明显近十年来发生事故的次数和人数都显上升趋势。
蓝队：这些是我们队收集到的，请同学们看看，这是多么危险的一幕呀！
黄队：我们队也收集到了一些交通资料的图片，看，多触目惊心呐！绿队：前面3队向我们展示了学多的资料，我们队也在最近的报刊上收集了一点关于这方面的资料。也请同学们看看。
主持人甲：“交通安全，牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》。
（二）小品表演：
a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。b：这可是在公路边，不行呀。
a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办？我的球„„a：没关系，我去捡。
b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„。
a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）主持人提问：
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？（指名说）。
小结：这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？(三)知识竞赛：
主持人甲：好，那就让我们先掌握一些交通小常识。让我们欢迎iq考官上场。
iq：同学们大家好！很高兴和大家一起参加交通知识知多少竞赛，竞赛分必答和抢答两部分，答对一题就赢得一张笑脸，比一比，哪个小队答得多。就是我们今天的智慧小队。
1．首先进行的是必答题的比赛，请每小队派出代表。2．下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，答对加一张笑脸，答错扣一张笑脸。（宣布比赛结束）。
主持人甲：通过这些小问题，看来同学们对交通安全还是有一定的了解的。那么从今天起，让我们行动起来。从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！主持人乙：相信同学们一定会做得更好！主持人甲：对，那就让我们把交通法规牢记心间。
（四）顺口溜表演。
主持人乙：接下来请大家欣赏由某某为我们表演顺口溜：《交通安全记心中》。
经济繁荣车辆多，交通安全记心中，骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，行人须走人行道，机动车道勿来往，越过街道勿随意，斑马线上走安详，行经十字马路口，绿灯为你导方向，列队过街应迅速，不与车辆把路抢，候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！
（五）交通警句展示。
主持人甲：顺口溜说的好，他告诉我们一些交通方面需要注意的地方，那我们同学也要为交通安全出一份力，多写一些警句。现在请把你们回去想的警句拿出来展示吧！（学生展示警句）。
主持人乙：你们想的警句都很不错。从你们的警句可以看出你们都有用心去写，都愿意为交通安全出一份力。
（六）交警指挥手势操表演主持人甲：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己。接下来请某某同学带领全班同学做交警指挥手势操表演。
主持乙：让我们以热烈的掌声感谢某某同学带领我们做了精彩的表演。（边做边介绍动作的意思）。
主持乙：对了，今天我带来了一些交通标志，我们来和大家一起认识讨论下怎样？（出示交通标志）。
（七）让我们用这些交通手势快乐地跳起平安操、唱起平安歌吧！主持人合：让我们记住这样一句话：生命只有一次，不能倒流！请爱惜生命！“小小标兵在行动”到此结束。
班队课活动教案篇十二
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。
二、活动目的。
“同课异构”就是相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。
“同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
三、活动形式。
同课异构，即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。
四、活动时间：3.28日――4.3日。
五、参与学科：语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育、美术、信息技术等8个学科。
六、参加范围：40岁及以下的青年教师。
七、活动程序：
1.设计教案。
参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教务处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。
2、教学观摩。
由同年级同学科老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。
3、教学研讨。
听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。
4、教学总结。
通过观摩了三位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。
6.分工负责。
每一次活动都由学校领导具体负责并参与全程管理调度，具体分工为：
语文。
数学。
英语。
政治。
物理。
生物。
体育、美术、信息技术。
7、组织实施。
（1）教务处牵头，各教研组负责落实。
（2）九年级各学科老师为各学科评委，请准时参加。
（3）同年级同学科教师参与听评课。
八、活动安排。
时间年级学科人员。
班队课活动教案篇十三
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节。
至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、活动地点：
学校多功能教室。
三、参评对象：
一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为。
高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励。
采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺。
序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）。
1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生。
的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育。
效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成。
为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，
有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应。
用现代教学手段。
七、评分标准：
1、主题10分。
2、内容设计10分。
3、课堂实施过程30分。
4、学生参与程度、氛围10分。
5、教育教学效果40分。
八、奖项设置：
奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）十、其他方面。
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
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班队课活动教案篇十四
活动背景与设计理念：
2017年，我们的母校——蚌山小学，就100岁了。
学校是我们每天学习、生活和玩耍的地方，是我们学习知识的摇篮，我们应该因为自己是一名蚌山小学的学生而感到骄傲。因此，我时常对学生说：“我是蚌山小学的一员，我为此而感到骄傲！”
继承革命先辈的光荣传统，在党旗、队旗的映衬下，在星星火炬的指引下，勤奋学习，快乐成长，那才是中国希望之所在。活动目的：
1、让同学们了解建校100年年来我校取得的辉煌成就，使同学们能增强爱校的自豪感。
2、让队员了解学校百年的发展历程，树立远大的理想。活动准备：
1、队员准备好自己搜集的资料，突出学校的巨大发展和变化。
活动过程：
一、活动开始。
引导语：队员们，2017年1月3日，我们将迎来蚌山小学百年华诞的启动仪式。百年蚌山，屹立在南山脚下。悠久灿烂的历史文化，是她不朽的灵魂；层出不穷的优秀教师是她美丽的容颜；桃李遍天下，是她宽广的胸怀；我提议，我们一同祝愿我们的学校：蒸蒸日上，再创辉煌！
第一篇章：历史镜像。
主持人甲：同学们，你知道学校的过去吗？
主持人乙：队友们，你了解学校的现在吗？
甲、乙合：今天，让我们一起来感受蚌山小学从昨天到今天的巨大变化吧！
主持人甲：昨天你伤痕累累！
主持人乙：今天你青春活力！
甲、乙合：今天，让我们为你记下这变化的过程，为你抒写更美好的明天吧！主持人乙：我们先听一首《蚌山小学校歌》来重温学校的点滴。
校树：老槐树。植于上世纪50年代，他根深叶茂，花香怡人，其壮美的树干，质朴的品格以及顽强的生命力，深得师生们的热爱。
主持人甲：请欣赏诗歌《颂蚌山》。
主持人甲：我们的学校多么伟大，在历史的长河中，她已昂首阔步走过了100年。
主持人乙：在这100年中，她发生了翻天覆地的变化。
主持人乙：蚌山小学有数不清的名师。历来为人称道，我们欢迎各组的队员给我们介绍（鼓掌）。
依次介绍语文组、数学组、综合学科组优秀教师代表。
主持人甲：太好了，你们把对老师的爱融入到了这一声声，一句句的话语中，从我们大家的身上，我看到了蚌山的未来，蚌山的希望。
主持人乙：教书育人。传道受业。蚌山小学丰沃的土地中名师辈出，灿若星斗！请听小合唱。
全班齐：好！
主持人乙：请双方选出的代表上场，比赛正式开始！
（过程略，双方各有特色，不分高下）。
第三篇章：七彩童年。
主持人甲：童年，就像七彩的珍珠，串联起无尽的欢乐与稚嫩的梦想!
主持人乙：我们的学校，是我们的乐园。
主持人甲：我们的学校，为我们的成长打下了坚实的基础。主持人乙：学校的特色活动层出不穷——特长展示周、少年警校活动，都让队员们得到了很好的锻炼。
主持人甲：那么同学们，你们打算如回馈自己的学校呢？
（学生自由回答）。
主持人甲：看来，同学们都有各自的高招，但最根本的是要树立远大理想，并为之不懈努力，才能做得到。
第四篇章：桃李芬芳。
主持人乙：一张张老照片勾起我们无限的怀念。
合：昨天，你们因母校而骄傲，今天，母校因你们而自豪。
班队课活动教案篇十五
活动目的：
通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌有更深刻的认识和了解。同时体会讲文明，讲礼貌的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在起，从身边的小事做起。努力提高自身的文明修养，做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
活动准备：组织各小队排练节目；30个苹果。准备乐器。
活动内容：《文明礼貌歌》表演唱、小记者采访、古筝表演、快板、《文明礼仪》版小苹果、诗朗诵。
活动形式：集体、个人、小组。活动过程：
一、各小队整队。
二、中队长整队，向中队辅导员老师报告人数，并请求开会。
全体立正，转身跑步到中队辅导员老师面前，敬礼，（师还礼）：“报告辅导员，我中队原有少先队员30人，今天全部出席。本次班队课的一切工作准备就绪，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，并预祝本次活动取得满成功”。中队长面向全体学生。中队长：全体立正。第一项：出旗，少先队员敬队礼（礼毕）
第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》（全体请坐）。
第三项：中队长讲话：合着欢乐的节拍，我们已经是3年级的小学生了，做一个讲文明懂礼貌,敬父母，会感恩的好少年是我们共同的心愿。现在我宣布：306中队——《有礼貌、会感恩》主题班队会现在开始。有请主持人。
三、活动顺序（分为三篇，语言实践、行动实践、感情升华，层层递进）主持人讲话：（英文主持，突出华茂特色）。
甲：敬爱的爸爸妈妈（）。
乙：亲爱的同学们(dearclassmates)。
合：上午好甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。乙：这个阳光灿烂的日子，阳光洒满大地。甲：春风吹，阳光照，语言美、举止美，心灵美、。乙：尊师长，爱同学。
甲：让我们从小讲文明，懂礼貌。
甲：首先让我们欣赏表演唱《文明礼貌歌》，表演者：全体同学。（集体活动）。
我是华茂小学生，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。努力学习求上进，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”。早晨见面说声“早”。平时互相问问“好”，分别请说声“再见”，若求人“请”，字先最后别忘说声“谢谢”。
我是i，你是you，见面问好说hello。hello，hello，hello，hello，hello！你好吗？howareyou？谢谢你thankyou！对不起sorry！没关系it’sok！见面问声hihi！再见，再见byebye，早上好goodmorning！晚安晚安goodnight！
铃声一响进教室，安静等候老师来，课前准备要充分，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操保视力。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好，见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑，交通安全最重要，时时刻刻要记牢，自己事情自己做，孝敬长辈讲实效，华茂雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
乙：nicy?nicy?你怎么了？
甲：我简直被我的小伙伴们惊呆了，他们怎么可以表演的这么好？乙：这就惊呆了？我要告诉你一个更大的好消息，电视台的小记者来采访我们啦！甲：真哒？那还不快以热烈的掌声来欢迎小记者的到来。
（阿姨，我想买书架上那套《窗边的小豆豆》，请您拿给我看看好吗？）。
小记者：你可真有礼貌，谢谢。:nb2：当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？（警察叔叔，您好！您能告诉我兴宁路怎么走吗？并且还要对警察叔叔说声谢谢）小记者：恩！有礼貌，真棒呀！
小记者：nb3：请问，当你向同学借笔用时，你怎么说？（叶晗，打扰了，我的笔坏了，你能借给我一支吗？）小记者：verygoog.我有笔也愿意借给你。小记者：如果有客人到家里来用餐，你会怎么做？（我会帮爸爸妈妈布置餐具，并且请客人先入座）小记者：恩！有礼貌。我很喜欢你！
小记者：最后一个问题，如果有一位亲戚到家里来找爸爸，正好爸爸不在家，请问你怎么接待客人。
（王叔叔您好，您请进，您先坐着等一会，爸爸马上就回来，我去给您倒杯茶）。
人人夸我懂礼貌。
讲文明，有礼貌，待人热情要做到。客人来访先请进，让座倒茶问声好。做客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。别人东西不乱翻，讲话走路要轻巧。
言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。见到老师问声好，见到同学闻声早。教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
课堂纪律忘不了，同学学习不打扰。
文明学生纪律好，课上课下有礼貌学习认真多思考，看谁平时做得好。
尊长辈，爱幼小。时时刻刻要做到！
仪表端庄讲卫生，爱护公物讲环保。
不喜烟酒不滋事，讲究团结不欺小。尊长辈，爱幼小。时时刻刻要做到！
人人夸我品质好，人人夸我懂礼貌。
甲：世界上有一个慈祥的名字叫母亲。乙：世界上有一个深沉的名字叫父亲。甲：母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。乙：父爱是港湾让我们随时小憩。
合：让我们为亲爱的爸爸妈妈送上最真挚的祝福吧，《请看大屏幕》甲：视频里的我们感恩着，视频外的爸爸妈妈们感动着。现在正是我们为爸爸妈妈感恩的最佳时机，请送上我们的祝福吧。
甲：许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。
他吐出一串脏字文明少年感到羞耻尊敬师长敬个礼。
团结同学爱集体让礼仪每天伴你一起。
自尊自爱注重仪表只为亮出你。
诚实守信礼貌待人他人都欢喜遵规守纪努力好学每天有意义。
生命虽短勤奋永远。
不离不弃。
你是我的好呀好少年举止文明人人喜欢。
红红的小脸儿灿烂我的校园。
秀出你可爱的范。
范范范范你是我的好呀好少年。
我们的梦在快乐摇篮星星和火炬是我力量源泉冉冉升起美好少年。
勤劳俭朴好习惯。
遵守公德人人赞。
文明之花开遍校园。
有礼阳光理灿烂。
有礼黑夜不黑暗。
礼是白云。
我是蓝天春天有礼相伴就读在菁菁校园夏天有礼相伴养成了文明习惯。
秋天有礼相伴收获了礼仪规范冬天雪花飞舞有礼。
更加温暖。
你是我的好呀好少年。
举止文明人人喜欢。
红红的小脸儿灿烂我的校园。
秀出你可爱的范。
范范范范。
你是我的好呀好少年。
我们的梦在快乐摇篮。
星星和火炬是我力量源泉冉冉升起美好少年。
你是我的好呀好少年。
举止文明人人喜欢。
红红的小脸儿灿烂我的校园秀出你可爱的范。
范范范范。
你是我的好呀好少年。
我们的梦在快乐摇篮。
星星和火炬是我力量源泉。
冉冉升起美好少年。
升华：诗朗诵《感恩父母学会长大》。深化主题。
礼是人的魂，无魂在世脚无根；礼是一杆秤，无秤难知轻与重；礼是世间理，无理万事难说起；礼是文之精，有文有化有人生；礼是道之法，各行其路无关卡；礼是德之形，大家相处情意浓。
尾声：播放《红领巾相约梦想》学生们起立站好队形，手捧苹果摆成一个大大的“礼”字。全班站好队形，齐唱：做文明的使者，做礼貌的少年。雨露下我们播撒文明的种子，阳光里我们装扮心中的春天！
四、中队长讲话：时间老人总是这样不留情面，转眼间，愉快的一节课已经接近尾声。让我们大声喊出本次班队课的主题，《礼貌——人生的名片》下面请中队辅导员讲话。辅导员讲话：
五、呼号：（中队长领呼，全班齐呼）（准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！）。
六、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
七、宣布主题中队会结束。306中队《礼貌—人生的名片》主题队会到此结束！
班队课活动教案篇十六
一、回顾前期活动情况，引出话题。
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇总。
2、看了这张汇总表，你有什么想说的？
3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）。
（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题，活跃课堂气氛。）。
二、分析比较，明白“用好”。
1、实物投影出示清单：
2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）。
相机引导学生讨论：
a、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！
（2）（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏有什么危害？相机出示相关资料。
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)。
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的`消费行为。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）。
（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。）。
三、模拟消费，指导“用好”。
出示表格：
“假如我有元，我打算这样安排：
（1）请大家拿出表格，认真填写。
（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）。
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）。
为难或回答不能）。
该买？值不值得买？
4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”
（设计意图：引导学生关注伙伴的独特想法，促进小组间的互动分享，帮助学生明确花钱要有计划，要有意义。）。
四、学做“会计”，督促“用好”。
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就是在做“小会计”。我建议你们一周一总结，可以在下面写写对自己一周消费的评价。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？
2、猜一猜，这周他的表现会怎样？
小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！
（设计意图：尊重孩子的天性，关注理财教育，教给学生初步的理财方法，促进学生在活动中活动真实的感受。）。
五、总结全课。
1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？
2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大家注意收集各种一下包装袋。
最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课）。
节约童谣。
小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。
小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，
零花钱，一分分，积攒起来千万万，
小水滴，小米粒，零花钱，积少成多了不起。
小朋友，要牢记。一滴一粒，一分一毛，要爱惜。
节约用钱很重要，
人人都应做得到。
让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。
（设计意图：让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。）。
班队课活动教案篇十七
以通渭县教育局关于开展学生“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出学生德育教育，加强日常管理，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
1、创新性原则。
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则。
主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则。
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。
4、实效性原则。
主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则。
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
1、给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。
4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。
5各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。
班队课活动教案篇十八
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
前期策划。
中期节目排练。
后期串联。
制作多媒体。
一、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》。
二、小品表演，蕴涵道理。
1、小品《当我在路上捡到。》。
2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
三、游戏活动，玩中感悟。
1、游戏《找朋友》。
游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）。
2、宣布结果。
（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）。
3、各抒己见。
（评论。）。
四、现场采访，揭示主题。
1、采访《校园随手扔现象》。
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略。
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟。
1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌，
在歌声中，班会结束。
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