总结是我们进步的动力，让我们更加自信和坚定前行。需要有明确的总结的主题；由于总结的方式和应用范围的广泛，不同领域的总结也有不同的特点和要求。
消化科出科心得篇一
带教老师：
两周的时间稍纵即逝，在消化科的实习即将结束。利用这短暂时光，在老师的悉心教导下，经过理论与实践的结合，我学会了许多东西，但仍然深深的感觉，两周的时间对于消化系统这么庞大的知识体系来说远远是不够的，单单一个病区的病种都只是走马观花的学习。不过在这里，科里的老师们都很重视对实习生的教学工作，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。
我所实习的科室是消化一病区，病人主要以消化道出血，胃肠息肉为主。大部分病人都需要做胃镜、肠镜检查，而主要的治疗措施是内镜下微创手术如esd、poem等。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房，积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。
经过这近一个月的消化科实习，使我对消化科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。在消化科实习的日子里，我受益浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平丰富自己的专业知识。
实习学生：
消化科出科心得篇二
时间过得真快，转眼间，我在消化科实习已经快三个月了。这三个月实习，让我收获了很多，也让我成长了很多。
刚开始进入消化科实习的时候，我对消化科疾病的认识还停留在比较表面的阶段，对于一些疾病的诊断和治疗方案掌握得不够深入和准确。但是，在带教老师的指导下，我逐渐开始接触并熟悉了一些常见疾病的诊断和处理。
在实习期间，我主要参与了消化科病人的门诊诊疗和病房护理工作。在门诊，我学会了如何进行病人资料的整理和归档，如何进行疾病的初步筛查和诊断，以及如何与病人进行有效的沟通和交流。在病房，我参与了病人的住院检查和护理，学会了如何进行胃肠镜检查和消化道支架植入等操作，以及如何进行病人的心理疏导和生活护理。
除了临床实践，我还参与了科室的一些其他工作，比如参与组织了科室的学术活动和病历研讨会，提高了自己的临床思维能力。
在实习期间，我也遇到了许多困难和挑战。例如，有一次我遇到了一位病情比较严重的病人，当时我有些慌张，但是在带教老师的指导下，我逐渐冷静下来，认真地进行检查和诊断，最终成功地处理了这位病人的病情。这次经历让我深刻地认识到了医学的严谨性和专业性，也让我更加自信和成熟。
在实习期间，我深刻体会到了医学的复杂性和艰难性，也认识到了自己的不足和需要不断学习和提高的地方。我将继续努力，不断深入学习和提高自己的医学知识和技能，为人民的健康事业贡献自己的力量。
消化科出科心得篇三
第一段：引言（200字）。
出科是每个学生在学习过程中的里程碑，完成了一段时间的学习任务，也意味着一个阶段的结束。在出科的过程中，消化所学知识是非常重要的。这不仅意味着将知识转化为能力，更是为了提高思维的深度和广度，以便更好地应用知识于实际生活中。在消化所学知识的过程中，我领悟到了许多重要的体会，下面将对这些体会进行总结和分享。
第二段：理解是关键（200字）。
在消化知识的过程中，理解是关键。学生们往往只关注于抓住事物的表面，对于复杂的知识点只是浅尝辄止，而没有深入去理解其内涵。而对于一个有深刻理解的学生来说，知识像是一片树叶，知道它的形状、颜色等表面信息是不够的，你还需要了解它生长的环境、它的功能等内在的本质。只有通过深入理解，才能真正掌握知识，使其变成自己的财富。
第三段：联系是补充（200字）。
联系是消化知识的另一个重要手段。知识点之间往往存在着内在的联系，这些联系可以使我们更好地理解所学的知识，也可以帮助我们更好地应用所学的知识。例如，在学习数学时，我们可以通过将不同的概念联系起来，形成一个完整的数学体系，从而更好地理解数学的规律和方法。同时，通过将所学的知识与实际生活中的问题进行联系，我们可以更好地应用所学的知识，使它变得更加有价值。
第四段：思考是启发（200字）。
思考是消化知识的重要过程，通过思考，我们不仅可以进一步加深对知识的理解，还可以发现知识之间的内在联系和规律。我们可以通过提出问题、分析问题、提炼问题等方式来进行思考，帮助自己突破固有的思维模式，从而拓宽思维的广度和深度。同时，思考是培养创造性思维和解决问题能力的重要手段，只有通过思考，才能使所学的知识变得有创造性、有实践性。
第五段：实践是检验（200字）。
实践是消化知识的最后一步，只有将所学的知识应用于实际生活中，才能真正检验其价值。通过实践，我们可以发现自己对知识的理解和应用的不足之处，也可以不断与实际问题进行反馈和修正。实践能够将我们从学生的角色转变为实践者，运用知识解决问题的能力得到锻炼和提高，并最终将知识转化为实践的技能和经验。
结论（200字）。
在出科的过程中，消化所学知识是至关重要的。我们需要通过理解、联系、思考和实践这几个环节，才能真正将知识内化为能力，并使之发挥出应有的价值。消化所学知识不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思维水平和解决问题的能力，为实践生活中的各种挑战做好准备。只有将知识消化好，才能让我们的学习更加有效、更加持久，也才能为个人的成长和社会的发展做出积极的贡献。
消化科出科心得篇四
（一）一、选择题：
1.食管癌好发部位是（）。
a.颈部食管b.胸部食管上段c胸部食管中段d.胸部食管下段e.腹部食管。
2.食管癌早期诊断简易而有效的方法是（）。
a.x线食管钡餐b.食管镜检查c.带网气囊检查d.放射性核素扫描e.气管镜检查。
3.食管炎与早期食管癌的鉴别，主要方法是（）。
a.胸骨灼痛b.食管钡透黏膜紊乱c.脱落细胞学检查d.免疫诊断方法e.试验治疗。
4.胃及十二指肠疾病以出血为主要表现者，其原因鉴别主要依靠（）。
a.钡餐透视b.胃液分析c.下胃管d.急诊胃镜检查e.以上都不是。
5.消化性溃疡引起的疼痛，以何者最具有特征性（）。
a.中上腹部疼痛b.饥饿性疼痛c.反复发作性疼痛d.长期疼痛e.节律性疼痛。
二、填空题：
1、溃疡病病人上腹部疼痛的特征有：＿、＿、＿。
2、慢性胃炎按病变的解剖部位分为：＿、＿、＿。
3、肝硬化腹水病人的基本治疗是：＿、＿。
三、问答题：
1、肝硬化腹腔积液形成的原因？
2、试述反流性食管炎的临床表现？
消化科出科心得篇五
第一段：引言（150字）。
消化是身体中的一项重要功能，它使我们能够将摄入的食物转化为能量和养分供身体使用。在日常生活中，我对消化这一过程有了更深刻的认识，并得出一些心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，以帮助更多的人理解和保护自己的消化系统。
第二段：饮食的影响（250字）。
首先，我意识到饮食对消化系统的重要影响。良好的饮食习惯可以提高消化效率，帮助身体摄取更多的营养物质。例如，我发现每天保持充足的水分摄入对促进消化非常重要。水可以帮助稀释胃酸，增加胃肠道内的润滑剂，从而减少消化不良的风险。此外，我也开始注意食物的选择和烹饪方式。新鲜、多样化和高纤维的食物对于促进肠胃健康非常重要。同时，过度油炸和高盐的食物则会对胃黏膜产生负面影响。
第三段：生活方式的重要性（250字）。
除了饮食习惯外，我还发现生活方式对消化系统的健康至关重要。不良的生活习惯，如缺乏运动、过度饮酒和吸烟等，都可能导致消化问题。经常锻炼有助于促进肠胃蠕动，增强肌肉张力，预防便秘和其他肠道问题。此外，我还发现压力对于消化系统的影响十分明显。长期的压力可以导致消化不良和其他胃肠道问题。因此，保持良好的心理健康非常重要，可以通过放松、冥想和寻求支持来减轻压力。
第四段：认识消化问题（250字）。
在研究和学习的过程中，我了解到身体对某些食物的反应是个体差异的。有些人可能对某些食物过敏或不耐受，这会导致消化问题。因此，正确识别自己的食物过敏和不耐受是非常重要的。我发现通过记录饮食和相关症状的日记，可以帮助我发现和排除可能引起不适的食物。此外，及时就医也是关键，如果出现严重的消化问题或慢性症状，应该寻求医生的帮助和咨询。
第五段：综述与展望（300字）。
通过对消化的深入理解，我认识到消化系统的健康对我们的整体健康至关重要。良好的饮食习惯、健康的生活方式和对消化问题的认识都可以帮助我们维持一个健康稳定的消化系统。然而，这只是一个开始，我希望在未来继续深入学习消化领域，并与更多的人分享我的经验和知识，以促进更多人的健康意识和行动。通过共同努力，我们可以保护和改善我们的消化系统，享受更健康、更美好的生活。
总结：消化是一个与我们日常生活息息相关的重要过程，而对其充分的认识和保护是至关重要的。良好的饮食习惯、健康的生活方式、对自身消化问题的认识都是保护消化系统健康的关键。希望通过我们每个人的共同努力，将“消化的心得体会”转化为更广泛的健康实践。
消化科出科心得篇六
今天是我在消化内科实习的最后一天了，一个月就这样过去了，每次在要离开的时候才发现自己该学的东西还有很多，以下是我实习的心得体会。
我是在内科12楼黄焕教授那一组，说实话我是带着一个不好的心情进去的，因为黄教授对八年制的学生特别关注，我们五年制的学生在他眼里就是打杂的。黄教授对学生很严厉，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一个小细节忘记了都会被骂，比如说在他那里每个病人要求每天都有病程记录，而且要经常把病程记录打印出来给他看，化验报告单不仅要及时贴起来，而且贴得不美观也会被说，有一次他很无聊的要那个八年制同学把她自己管的病人的长期医嘱给背下来，背不下来也会被骂(当然我们五年制的同学不存在这个问题)……总而言之，他手下的医生和学生没有一个不怕他的，当然我也被骂过x遍了，骂得还有一点难听，不过后来自己长记性了就好了，之后还被表扬过几次，让我硬是好好高兴了几天(因为八年制的同学都没有被表扬过)，不过更的是八年制的'同学转走之后，他对那个转走了的师姐更是天天骂，其实都是一点点小事情，我今天也转走了，不知道会不会遭受同样的下场，他这个急性子真是太了。
黄教授还有一个特点就是特别喜欢在别人面前说自己有多厉害，尤其在病人面前，一开始我还真不觉得他有多厉害，他的做法倒让我觉得是在不停的吹牛，通过这样来提高自己的知名度，对我个人来说觉得有些感，看其他教授，别人是靠效果说话，低调点倒让人对他们更加尊重。黄教授手下的病人以肝硬化，食管胃底静脉曲张破裂出血，消化道溃疡，胰腺炎为主，偶尔有几个肝炎腹水的，我在那里呆了一个月也就只见到这几种病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有点亏的是我对消化科常见的肠道疾病没一点认识。黄教授在肝病和胰腺炎这方面还是不错的，手下的病人一进来基本就不会再出血了，他有一个特点就是出血和胰腺炎的病人都要至少进食一周，然后全部静脉营养，补液量一般也是两千以下(出血的病人)，胰腺炎的则是三千以上，我很同情他的病人，个个天天都在喊饿，而且其他教授对禁食没他那么严格，他们更看重在病情稳定后要患者自己通过适量的食物来补充营养。黄教授常用的药有：护肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。护胃：耐性、达喜、施维舒。(几乎每个出院病人都会带这三种药)胰腺炎：施他宁、金迪林等(当然还有量补液和抗生素预防感染)。其他的病我见得太少了，也没有发言权。
昨天就在我要离开消化科的时候，带我的老师收了一个怪病人，我个人觉得是无形体病，可是跟老师说了以后他们并不怎么信我，搞了半天，各种抗生素、血浆、丙球、病毒唑都上上去，过了一天，一个告病危的人居然好了很多，让我感到很惊讶，老师自己也说不出来他到底是什么病，是什么药在起作用，我还是觉得是无形体病，可是他们还是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好药效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他们会给那个病人下个什么诊断。
还有个病人我真的很同情她，她是在我入科的时候自己走进去的，由于她家里有肝内胆管结石的遗传病史，她的状态很差，黄教授说她是肝硬化晚期，没得救了，后来还出现了所谓的肝肺综合征，就是肝脏引起的呼吸困难，血氧饱和度低，肺部没有实质性的改变，后来到了吸氧、上心电监护的程度，我们的黄教授拿她没办法了，也不肯给她开病情证明延长医保时间(就是想赶她走，我病人写了一份证明要他签字还被他骂了一顿)，不过后来他还是心软了他写了一份。好在后来病人状态好了一点，在我走的时候她能自己站起来走走了，不过她的治疗依旧不乐观，我也只能祝他好运了。从她身上我体会到了乐观向上的态度对病情的发展还是挺重要的。
在这里说了黄教授很多坏话，觉得很不厚道，其实这就是他的性格，只是我个人有点不喜欢罢了。在黄教授那里还是能学到好多东西的，他是搞急危重症的，那些进来快不行的病人在他这里可以有奇迹般的效果，他的液体用量及利尿，禁食都是很有水平的，说话虽然有时让人感觉是在吹牛，但他的话有时还是会给人很多启发的，尤其是他分析化验报告单的功夫挺厉害的(不过貌似他不会看片子，我从没见他看过，只看报告)，如果家进到他那一组就既来之则安之吧，还是可以学到很多东西的。
消化科出科心得篇七
转眼间两周的消化内科实训生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较厉害的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。
这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，感觉自己好象很没有用的样子。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的`就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班！倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了（死亡以后的终末消毒）。
这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了，年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢......
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。
那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好。
消化科出科心得篇八
一、填空题（共50分，每空2分）。
1、胃溃疡和十二指肠溃疡的区别是疼痛的部位、性质、周期性不同。胃溃疡疼痛规律为进食-疼痛-缓解，十二指肠溃疡疼痛的规律为疼痛-进食-缓解。
2、溃疡病的常见并发症有消化道出血、穿孔、幽门梗阻、癌变。
3、肝素的药理作用是抗凝血作用、降血脂作用。
4、引起呕血的常见疾病有溃疡病、门脉性肝硬化、胃癌、慢性胃炎、胆道疾病。
6、急性胰腺炎的六大症状恶心、呕吐、腹胀、腹痛、发热、黄疸。
二、问答题（共50分，每题25分）。
1、简述消化性溃疡的诊断要点？
答：有典型的慢性、周期性、节律性上腹痛是诊断消化性溃疡的主要线索，但不具有确诊价值；x线钡餐检查发现良性龛影具有确诊价值，但未发现龛影不能除外诊断；胃镜检查是确诊消化性溃疡及其分期的金标准，并可进行活检以鉴别溃疡性质和进行hp检测。
2、简述急性胰腺炎腹痛的临床特点。
答：上腹痛是急性胰腺炎的主要和首发症状，突然起病，常在饮酒和餐后发生，轻重不一，可为钝痛、刀割样痛、钻痛或绞痛，呈持续性，可有阵发性加剧，可向腰背部呈带状放射，进食及仰卧加剧，前倾前屈位减轻，不能为一般解痉剂所缓解。
消化科出科心得篇九
在消化内二科轮转的2个月又接近尾声了，在史成章老师及周天星老师的指导下，学到了很多知识，同时意识到自己的很多不足。
刚到消化科时由于对消化科疾病及检查的认识不足，经常犯错误。比如大病历书写不完善，诊断书写不规范，病程记录不完整，知情文件没有及时建立，老师都给一一指出。比如现病史书写中，对腹痛的描述，除了疼痛的诱因、部位、性质、严重程度、持续时间、缓解方式，还要详细询问与进食、排便、排气的关系及有无昼夜节律，有无放射痛等。病程记录中要两天提及目前诊断，要对重要结果进行分析及相关处理措施，输血记录及输血后评估要及时完成等。消化内科每天早晚两次查房很好，这样可以更及时的掌握病人的情况，及时调整治疗方案。消化内科每周都有教学查房及疑难病例讨论，关于疑难病例讨论，每次学生汇报完病例，我都觉得这个病好严重啊，要是我肯定治不了，老师会如何分析病情然后治疗呢？然后消化科老师发言一般是从低年资到高年资，低年资的医师一般结合文献提出最新的治疗方法，高年资的结合经验及最新指南提出需要解决的问题及治疗方案，发言是层层深入，一般最后是由张主任总结性发言，每当听到张老师抽丝剥茧的分析之后，我都有拨开云雾见朝阳的感觉，敬佩之情油然而生，觉得这就是知识的积淀才会有的镇静自若，条理分明。自己以后也想要成为这种可以深入浅出、掷地有声的医生。
消化科出科心得篇十
两周的时间稍纵即逝，在消化科的实习即将结束。利用这短暂时光，在老师的悉心教导下，经过理论与实践的结合，我学会了许多东西，但仍然深深的感觉，两周的时间对于消化系统这么庞大的知识体系来说远远是不够的，单单一个病区的病种都只是走马观花的学习。不过在这里，科里的老师们都很重视对实习生的教学工作，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。
我所实习的科室是消化一病区，病人主要以消化道出血，胃肠息肉为主。大部分病人都需要做胃镜、肠镜检查，而主要的治疗措施是内镜下微创手术如esd、poem等。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房，积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。
经过这近一个月的消化科实习，使我对消化科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。在消化科实习的日子里，我受益浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平丰富自己的专业知识。
实习学生：素材本站。
消化科出科心得篇十一
书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还嘲笑他说他在学校就没有读书，一直是在wow中度过的。现在看来我把书都留下还是很有意义的，很多有印象的东西就是不熟悉，要用的时候总是拿不出来，很郁闷。所以今天我就在把明天在心内可能会用到的东西浏览下，毕竟要做到优秀还是一件很难的事情，而且昨天下班的时候看到内科楼下贴着xxxxxx等几个七年的同学取得了代理住院医師的称号，还是很羡慕的。心想如果我们表现优秀，提前取得代理护士的称号，也许也很能满足下我的虚荣心呢。
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老師说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老師说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老師后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。等洗了手，老師去忙了，我换了个房间，正好另外一个老師在接针，她问我做什么，我说我想接这个。那个老師爽快的答应了，科室消好毒我怎么也拔不下来那个针帽。那位老師说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老師了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好！
消化科出科心得篇十二
两周的时间稍纵即逝，在消化科的实习即将结束。利用这短暂时光，在老师的悉心教导下，经过理论与实践的结合，我学会了许多东西，但仍然深深的感觉，两周的时间对于消化系统这么庞大的知识体系来说远远是不够的，单单一个病区的病种都只是走马观花的学习。不过在这里，科里的老师们都很重视对实习生的教学工作，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。
我所实习的科室是消化一病区，病人主要以消化道出血，胃肠息肉为主。大部分病人都需要做胃镜、肠镜检查，而主要的治疗措施是内镜下微创手术如esd、poem等。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的班次及科室的教学查房，积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。
经过这近一个月的消化科实习，使我对消化科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。在消化科实习的日子里，我受益浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。同时，也不断提高自己的职业水平丰富自己的专业知识。
消化科出科心得篇十三
转眼间两周的消化内科实训生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较厉害的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。
这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，感觉自己好象很没有用的样子。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班！倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了（死亡以后的终末消毒）。
这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了，年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢.......
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。
消化科出科心得篇十四
为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。
20xx年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。
对病人细心照顾，和蔼可亲。
努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。
较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。
在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
消化科出科心得篇十五
在老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习江泽民关于三个代表的重要思想，学习贯彻十六大精神，积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生医学教|育网搜集整理。
我在实习过程中，非常服从院里的安排，只有这样才能感受集体的力量，认真履行实习护士职责，每天都是按时到医院上班，从来也不迟到，看到那些小孩我就很喜欢，每次扎针我都认真负责。以马列主义毛泽东思想，邓小平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在医院实习的这段日子里，我的护理水平和能力有了大幅度的提升和改善，以上整理的护士出科小结希望能给各位提供参考价值，在今后的工作中，能更好的认识自己，做一个对社会有意义的人。
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