通过总结，我们可以发现我们自己的优势和劣势，进而调整自己的学习和工作方式。写总结时，我们应该注重语言的准确性和通顺度，尽可能用简单明了的语言来表达意思。“总结是成功的阶梯”，以下是一些成功人士的总结范文，让我们一起来学习和借鉴。
传统产业策划篇一
学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的`兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
（一）、教学目的要求：
本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
（二）、教材结构：
本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。
“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。
教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）。
（三）教材编排原则：
本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：
1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3、要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4、要关注学生的情感体验。
5、注重评价的过程性和激励性。
多媒体，课件等。
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法。
每课均一课时。
传统产业策划篇二
一、活动背景：在习近平总书记提出“中国梦”的大背景下，实现中华民族伟大复兴成为了所有中国人的一个目标，要实现这一目标，弘扬中国优秀的传统文化是非常必要的，尤其在各种低俗文化盛行的今天，到处充斥的网络流行语大大冲击了传统文化的深刻内涵，作为研究生的我们应该积极响应“中国梦”，认真学习优秀传统文化并亲身践行。
一、活动主题：弘扬传统文化，争做文明研究生。
二、活动目的：通过宣传中国优秀传统文化内容，让当代研究生感受中国文化的博大精深，引导大家杜绝低俗文化，从自身做起，争做文明现代人。
三、活动时间：第十一周四、活动内容：主要组织一场ppt大赛前期准备：
1.制作一些关于中国传统文化的宣传小册子或单页，如《弟子规》，安排人员负责分发。
3.制定具体的参赛规则和奖励制度（即最后各个奖项分别评选出几名获奖者）。
4.根据设置的奖项购买活动的奖品，由外联部和生活部负责5.大赛当天下午去比赛场地布置赛场，主要由宣传部和志协的同学完成正式活动：
3公布最终获奖名单并由评委老师颁奖并由代表评委致辞4.比赛结束之后整理赛场。
4第二天通过展板形式公布本次大赛获奖名单。
活动。
总结。
：通过本次ppt大赛的组织，使得同学们更加深刻的认识和学习了中国传统文化的博大精深和深刻内涵，并引导同学们努力践行。总结本次活动的优点和不足之处，将之做好记录以便为下次活动作参考。
传统产业策划篇三
中国是世界上著名的四大文明古国之一，她有着上下五千年的文明历史，在五千年文明史中，人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数，这种文化模式我们将其称为民俗文化。随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。20xx届广电、摄影、汉语、传播策划将在三月举办首届新闻传播学院“中国传统文化展览会”。
春风拂面，欣欣向荣；夏季到来，万物繁盛??
这个三月，请您关注来自文明古国的民族风情；
这个三月，请您支持我们学生自己的展会；
这个三月，请您光临延续千年的中国传统民俗；
这个三月，请您欣赏令人震撼的古朴纯美；
这个三月，请您感受内蕴深厚的民族文化，莘莘学子的一份激情??
一、展会名称：新闻传播学院文化艺术节首届中国传统文化展。
二、活动主题：舞动的中国传统文化展会主题：年—再现民俗文化，谱写学子风情。
三、展会标志：中国结。
四、展会时间：20xx年3月15日。
五、展会地点：行政楼二楼大厅。
六、主办单位：广电、摄影、汉语、传播班委。
七、运筹资金：人民币3000元整。
八、展品范围：
1、饮食文化。
2、建筑文化。
3、服饰文化。
4、民俗风情。
5、民俗工艺品。
展会形式则以：实物、图片、文字说明及现场书法展示为主。
九、专业指导老师：黄鹏。
项目总策划：广电、摄影、汉语、传播班委。
十、办展目的：通过模拟整个专业展会的全部运作流程，巩固学生所学的专业理论知识，丰富校园课余文化生活，提高学生的实践操作能力，培养适应当今社会会展业发展所需的人才，进一步扩大新闻传播学院的影响力，打出传媒专业的知名度。
十一、展会特点：广电、摄影、汉语、传播首个学生自办的展览，专业强，可参与度高，展品独特，影响范围广。
十二、展会性质：中国传统文化的传承、传播和学子的相互交流。
十三、展会进程：
1、前期的宣传推广（具体见附3）。
2、筹备阶段：
1）制订展会策划方案，确立展会的主要负责人。
2）筹备展会所有需要的材料（展品和各种展。
品道具）于3月1日交齐，再由老师进行筹选，并在3月15日完成，广电、摄影、汉语、传播班收集材料的负责人：李筱月、宋鑫、张俐媛、辜洲。
3、实施性阶段：
指导老师：黄鹏；
总负责人：黄鹏。
旨在协调各负责人，进一步明确人员分工，具体工作有：
1）开幕式的现场布置。
2）前期的宣传工作。
3）展会现场的布置。
4）现场治安的维持。
5）邀请嘉宾举行开/闭幕仪式及嘉宾的点评。
6）摄影、dv拍摄。
5、总结性阶段：总结本次展会，并为下次展会做准备。
主要负责人：待定。
十四、展会时间安排及工作部署。
1、3月1日——3日：进一步落实展会材料的筹备情况。
2、3月3日——4日：进一步明确人员分工、职责。
3、3月5日——7日：将所有通过初赛赛展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：进行展区划分，展位设计。
5、3月15日：进行开幕式的现场布置。
6、3月15日下午六点：开幕式，邀请嘉宾观展。
7、3月22日：闭幕式，邀请嘉宾点评。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：进行问卷调查、整理及展后跟踪并作好总结。
10、3月30日：开总结大会。
宣传部——负责人：李筱月海报宣传——负责人：
条幅宣传——负责人：
新闻稿件——负责人：
设计部——负责人：宋鑫采购（材料、道具）负责人：
布置和撤展——负责人：
实践部——负责人：辜洲场地申请——负责人：十五、展会筹备委员会部门设置。
嘉宾邀请——负责人：
调研部——负责人：张俐媛调查问卷的设计——负责人：
实地调查——负责人：
调查后整理并写报告——负责人：
安全部——负责人：袁本峰负责展会安全，维持展会秩序、消防和展品安全。接待服务部——负责人：刘晨主要职责是对重要嘉宾的接待服务，对展会参观者的接待服务。
摄影部：摄影——负责人：待定。
dv拍摄——负责人：待定。
注：其他负责人由各部门的总负责人进行安排。
十六、经费预算（见附1）。
十七、活动可行性分析。
一目标明确。
在举办此次传统文化展之前，我们有关成员经过了仔细的讨论，对活动进行了可行性分析。在这份策划当中，包含了此次活动的基本内容。此次传统文化展旨在为所有华传学子提供一个相互学习交流的平台，进一步传播中国文化，丰富当代大学校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，提高大学生艺术修养，展现新时代大学生风采。
二结合实际。
随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。正因如此，我们举办此次传统文化展是有着庞大的群众基础的，同时我们也相信，本次文化展能够获得广大学生的欢迎和积极响应。
三合作对象。
本次传统文化展由广电、摄影、汉语、传播主办，有老师同学支持和参与，还邀请到许多老师参与其中。无论是前期宣传还是后期评选，活动都有专业的人员负责。
四资金来源。
五活动注意的事项：
活动前期注意问题：舞台高度是否合理，舞台上悬挂的装饰品是否牢固，舞台是否牢固，音响是否准备就绪，赠品是否准备妥当；宣传品是否准备妥当；主持人、书法展示人员是否就绪。
十七、附表：附。
1：经费预算表。
附2：宣传推广方案。
附3：文字、照片、书法、比赛方案。
传统产业策划篇四
舞动的中国传统文化展会主题：年—再现民俗文化，谱写学子风情。
中国结。
20xx年3月15日。
行政楼二楼大厅。
广电、摄影、汉语、传播班委。
人民币3000元整。
1、饮食文化。
2、建筑文化。
3、服饰文化。
4、民俗风情。
5、民俗工艺品。
展会形式则以：实物、图片、文字说明及现场书法展示为主。
黄鹏。
项目总策划：广电、摄影、汉语、传播班委。
通过模拟整个专业展会的全部运作流程，巩固学生所学的专业理论知识，丰富校园课余文化生活，提高学生的实践操作能力，培养适应当今社会会展业发展所需的人才，进一步扩大新闻传播学院的影响力，打出传媒专业的知名度。
广电、摄影、汉语、传播首个学生自办的展览，专业强，可参与度高，展品独特，影响范围广。
1、前期的宣传推广（具体见附3）。
2、筹备阶段：
1）制订展会策划方案，确立展会的主要负责人。
2）筹备展会所有需要的材料（展品和各种展品道具）于3月1日交齐，再由老师进行筹选，并在3月15日完成，广电、摄影、汉语、传播班收集材料的负责人：李筱月、宋鑫、张俐媛、辜洲。
3、实施性阶段：
指导老师：黄鹏；
总负责人：黄鹏。
旨在协调各负责人，进一步明确人员分工，具体工作有：
1）开幕式的现场布置。
2）前期的宣传工作。
3）展会现场的布置。
4）现场治安的维持。
5）邀请嘉宾举行开/闭幕仪式及嘉宾的点评。
6）摄影、dv拍摄。
5、总结性阶段：总结本次展会，并为下次展会做准备。
主要负责人：待定。
1、3月1日——3日：进一步落实展会材料的筹备情况。
2、3月3日——4日：进一步明确人员分工、职责。
3、3月5日——7日：将所有通过初赛赛展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：进行展区划分，展位设计。
5、3月15日：进行开幕式的现场布置。
6、3月15日下午六点：开幕式，邀请嘉宾观展。
7、3月22日：闭幕式，邀请嘉宾点评。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：进行问卷调查、整理及展后跟踪并作好总结。
10、3月30日：开总结大会。
宣传部——负责人：李筱月海报宣传——负责人：
条幅宣传——负责人：
新闻稿件——负责人：
设计部——负责人：宋鑫采购（材料、道具）负责人：
布置和撤展——负责人：
实践部——负责人：辜洲场地申请——负责人：十五、展会筹备委员会部门设置。
嘉宾邀请——负责人：
调研部——负责人：张俐媛调查问卷的设计——负责人：
实地调查——负责人：
调查后整理并写报告——负责人：
安全部——负责人：袁本峰负责展会安全，维持展会秩序、消防和展品安全。接待服务部——负责人：刘晨主要职责是对重要嘉宾的接待服务，对展会参观者的接待服务。
摄影部：摄影——负责人：待定。
dv拍摄——负责人：待定。
注：其他负责人由各部门的总负责人进行安排。
一目标明确。
在举办此次传统文化展之前，我们有关成员经过了仔细的讨论，对活动进行了可行性分析。在这份策划当中，包含了此次活动的基本内容。此次传统文化展旨在为所有华传学子提供一个相互学习交流的平台，进一步传播中国文化，丰富当代大学校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，提高大学生艺术修养，展现新时代大学生风采。
二结合实际。
随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。正因如此，我们举办此次传统文化展是有着庞大的群众基础的，同时我们也相信，本次文化展能够获得广大学生的欢迎和积极响应。
三合作对象。
本次传统文化展由广电、摄影、汉语、传播主办，有老师同学支持和参与，还邀请到许多老师参与其中。无论是前期宣传还是后期评选，活动都有专业的人员负责。
四资金来源。
五活动注意的事项：
活动前期注意问题：舞台高度是否合理，舞台上悬挂的装饰品是否牢固，舞台是否牢固，音响是否准备就绪，赠品是否准备妥当；宣传品是否准备妥当；主持人、书法展示人员是否就绪。
十七、附表：附。
1：经费预算表。
附2：宣传推广方案。
附3：文字、照片、书法、比赛方案。
传统产业策划篇五
1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观4、表现同学课余生活的丰富多彩。
5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。
6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。
三、
活动要求。
1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。3、要能够让同学们体会到活动的快乐。4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。
1、召开部门例会，下发通知。
1、名句知多少（编辑部1-3人）。
自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。2、绚烂中华（编辑部1-3人）。
由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到qq平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。3、传统文化展板（设计部1-3人）。
二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题.九、活动流程。
前期宣传：学习宣传部、团总宣传部会场布置负责：文艺部秩序负责：纪检部现场拍摄：编辑部十一、可能存在的问题1、宣传工作不到位。2、音响设备不能正常使用。
3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。十二、活动预算。
气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片。
传统产业策划篇六
中
国
传
统
文
化
策
划
书
一，活动名称。
弘扬中国传统文化，二，活动主题。
弘扬中华传统文化，展现学子风采，绽放大学生光芒。三，活动目的此次传统文化展旨在为所有华传学子提供一个相互学习交流的平台，进一步传播中国文化，丰富当代大学校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，提高大学生艺术修养，展现新时代大学生风采。
四，活动地点。
设计作品交到大314，五，主办单位及参与人员。
主办单位：动物科技学院公益活动部；
参与人员：全院国助生。
六，作品要求。
1：主题要求健康积极，能体现出中国传统文化精髓。
2：参赛作品以中国文化为主题进行拍摄，照片单张、一组或多组（5~8张）。
3：dv必须剪辑，4：书法分为硬笔书法和软笔书法：
5：书法可以原创、临摹、毛笔、硬笔。
七，评分规则及奖项设置。
（一）评分标准。
一等奖（组）：3小时公益活动时间。
二等奖（组）：2小时公益活动时间。
三等奖（组）：1小时公益活动时间。
八、物品及设施：
1、舞台物品：灯光、音响、耳麦、话筒。
2、评委物品：评分表、笔、茶叶、开水、纸杯。
3、主持人物品：话筒、手卡。
4、道具：桌子（摆放作品）、椅子、黑板等。
九，宣传方案。
或手机电话通知各专业各年级班长，让其通知各班国助生。
2.海报宣传并摆展台，还可以利用广播宣传。
3.利用网络，在安农大贴吧发帖扩大宣传。
十，注意事项。
（一）做好宣传工作，提前申请场地，保证宣传工作顺利的展开。
（二）及时督促各专业年级上交作品，防止作品丢失。
（三）安排好人员，活动要有序进行，
传统产业策划篇七
活动背景：
1、中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。传统文化无时不在对现代人发挥着作用，传统文化不能回避也不应回避。
2、传统文化不仅注重社会的和谐，更提出了“天人合一”的思想，追求人与自然的和谐与协调。这些思想有助于实现科学发展观中的协调发展、可持续发展和以人为本的观念，并能够推进社会的协调发展。因此，弘扬传统文化有利于和谐社会的建设。
3、大学生是民族的希望、祖国的未来，其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展，而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是当代大学生人文素质教育中的重要内容，因此，高校在对大学生进行人文素质教育时，必须重视中国优秀传统文化教育，努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。
4、结合我校“重温五讲四美风，献礼建党九十载”的活动。
活动目的：
意义。
活动名称：待定。
活动流程：
1、前期宣传：1、海报宣传：在活动前一天及活动当天，贴海报。
海报内容主要是画上简单的与传统文化相关的图画，以及活动名称。
2、横幅宣传：在活动前一天及当天在中区广场面对。
人行道挂一条横幅。横幅内容是此次活动的名称。
3、将活动主要版块及简介印刷成品，在全校范。
围内发放，可以在摆点时边发放边宣传。
2、活动地点：阳光会场。
3、活动时间：x月x日。
4、活动内容：
场地设置：整个活动现场以背对中区分馆的形式，用展板围成半圆形状，面对观众展示。
活动版块：
a、主活动区：半圆中心即舞台上以跳竹竿为主。一共八根竹竿，两边分别由四名男部员打竹竿。由两名工作人员带跳，并同时邀请周围同学一起参与其中。
b、分活动区：
在跳竹竿的左右两边分别设置两个版块。
左边一号版块主题为书法。设若干桌子，四把椅子。准备两套写书法的工具，包括砚台，墨，宣纸等，毛笔若干。桌上铺好布或报纸。宣纸拆成若干相同大小的纸条供观众写祝语。并同时播放古筝，笛子，琵琶等民族乐器演奏的音乐。桌子旁边摆上介绍书法的展板，包括书法的历史，派别，代表人物等，由图片，文字的形式说明，另外准备三幅或以上的作品贴在展板上展示。并安排一名同学现场进行书法展示。另由两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，在准备好的宣纸上写上对我校十年校庆的祝福。
右边二号版块主题是脸谱。设有若干桌子，四把椅子。准备两盒蜡笔。准备若干打印好的京剧脸谱，脸谱事先画好，可设计不同的样式，打印多份。桌子旁边摆上展板介绍京剧及京剧脸谱的相关资料，以文字说明，并配有京剧脸谱的彩图。两名工作人员当场进行脸谱上色，并另派两名部员向观众宣传，并鼓励观众参与其中，根据各自喜好为脸谱上色。
右边三号版块主题是古扇制作。
c、主展板区。
展板区构成整个半圆活动场地的外圈。主展板介绍中华传统文化的所包含的内容。
d、分展板区。
族的民族概况、源流历史、风俗禁忌、宗教信仰、节日庆典、美食佳肴、历史名人等。
分展板旁边另设一个小游戏，游戏内容是进行民族与民族特色的搭配。这里的民族除了分展板介绍的民族之外，可设其他少数民族的搭配，使同学能够了解更多的民族特色。参与者可向工作人员询问配对答案。设有两名工作人员。
6、活动奖励：a、各版块参与者及游戏区和汉语区答对问题者可笔或。
小本子作为奖励。
b、游戏区、汉语区、竹竿区参与者可得糖果。
活动中应注意的细节：
1、各版块由于现场有参与者操作，注意垃圾的收捡，剪纸中注意用具的危险性。
2、各版块注意向观众宣传及活跃气氛，如果有冷场，工作人员要充当观众参与活动。
传统产业策划篇八
一、活动背景。
在日新月异的当今社会中，许多的媒体介入我们的生活如电视、手机以及电脑等，同时还有许多由于改革开放而进入中国的外来文化，这一些东西冲击着我们，让我们渐渐淡忘了中华五千年沉淀而来的传统文化，传统文化的缺失导致现在的学生对自己的人生观、价值观和道德观产生了错误的认识。在学校的学习中，对传统文化的涉及少之又少，偶尔的涉及就是对古诗词的学习，但是也必须经过详细的讲解才能明白其中的含义。
2、丰富学生的课余生活，提高学生对学习中国传统文化的热忱；
3、全面发展中国传统文化并促进其与校园文化相结合而共同发展；
4、增强学生保护和弘扬传统文化的意识，从而激发学生的爱国主义情操。
三、活动准备。
1、了解有关中国传统文化，背景及其丰富的内涵；
2、图片、实物以及文字资料；
3、黑板上写出此次班会的主题“弘扬传统文化”；
4、准备小礼物。
四、活动参与人员。
全班同学和班主任。
五、活动时间和地点。
时间：2012年10月30日。
地点：······小学·····班。
六、活动过程。
1、班会伊始。
2、诵读传统经典。
3、物品展示。
4、小品欣赏及交流。
7、猜灯谜；把全班同学分为四个小组，那个小组猜出的灯谜最多就是获胜组会予以一定的奖励。
七、总结。
此次班会给了同学们很多的自我展现空间，令我们通过各种形式更加深入了解了我们的传统文化，也给我们提供了一个互相学习的好机会，加强了全班同学的交流。经过这次的班会，希望我们的同学不仅领会了博大的情怀，感悟到了精深的文化，还要继承和弘扬优秀的传统文化，并谱写出更新更美的篇章。
传统产业策划篇九
浅谈语言产业。
随着经济全球化程度的不断深化，不同国家间的交流也在不断加强。语言作为一种资源，在世界各个国家间所起的作用越来越大，是进行国际政治沟通、文化交流、经济合作必不可少的工具。语言产业作为一种新兴产业越来越受到人们的重视，也已经悄然成为促进国家经济发展的重要产业。汉语作为世界上最古老的语言之一，近年来，在许多国家兴起了“汉语热”,受到了世界各国的追捧。汉语产业蕴藏着巨大的生命力，如何更好地开发利用汉语资源，如何更好地发展汉语产业，已成为国内外学者研究的重点。
一、什么是语言产业。
语言产业，作为一种新兴的产业，还没有被国内外学者普遍认同的定义，不同学者有着不同的理解。在贺宏志、陈鹏等学者编著的《语言产业导论》一书中，语言产业有如下定义：语言产业是以语言为内容、材料，或以语言为处理、加工对象，生产出各种语言产品或者提供各种语言服务的产业形态。[1]山东大学黄少安、苏剑、张卫国等学者对语言产业的概述如下：语言产业是一种生产和服务活动，主要采取市场化的经营方式生产语言类产品或语言服务，满足国家或个人对各类语言类产品或语言服务的多层次的需要。[2]可见，不同学者虽然对语言产业的认识有各自独特的见解，但是有着相同的地方。简而言之，语言产业和其他产业一样，是一种物质生产部门，它是以语言为基础，以语言产品或语言服务为生产对象，能够产生一定的经济效益的新兴部门。
很多产业都可以被认为是语言产业，如语言培训产业、语言出版产业、语言翻译产业、语言康复产业、语言能力测评产业、输入法、字库、语音识别……这一系列领域所形成的产业都可称为语言产业。
语言产业是一种新兴的产业，当前国内外学者对语言产业的分类，有着不同的看法，最普遍认同的分类是把语言产业分为语言内容产业、语言处理产业、语言能力产业。
语言内容产业，是指以语言为直接指向的产业，如语言培训、语言出版、语言翻译产业等；语言处理产业，是指利用相关的科学技术和机器设备，对语言进行加工处理的产业，如文字输入法、语音识别软件、语言录音软件等；语言能力产业，是指以语言水平的提高为指向的产业，()如语言康复产业、语言能力测试等。
三、语言产业的现状。
凡是一种产业，都能以其自身的生命力，对社会经济产生一定的影响，带来一定的经济效益。当然，语言产业也不例外。作为一种新兴的产业，语言产业蕴含着无穷的生命力，以其独特的产业优势，逐渐为人们所重视，它所产生的经济效益也越来越大，推动了社会经济的发展。
首先，语言产业的出现促进了许许多多新职业的诞生，给人们提供了更多的就业机会。起名专家、广告设计师、语言康复师、语言培训师等职业就是在语言产业的推动下产生的。这些新职业在社会上已逐渐得到了人们的认可，许多就业者顺应社会发展的趋势，把就业目光投向这些新的就业领域，缓解了就业压力。
以语言培训产业为例，百度数据库数据显示，一季度语言培训行业搜索指数54万，同比增幅19%,一季度语言培训行业日均搜索指数为53.8万，相比去年同期的搜索指数45.1万增长19.4%.
语言培训人数的增加，意味着社会所需要的语言培训师的数量也会随之增加，由此可见，以语言为载体的新职业给人们提供了许多新的就业机会，缓解了就业压力。
其次，语言产业也给社会带来了丰厚的经济效益，促进了经济社会的发展。据统计，欧盟在仅语言产业就创造了100多亿欧元的利润，预计在，收益会达到200亿欧元；，学习英语的外国人就超过了20亿，仅英语教材收入就远远超过石油等产业。[3]由此可见，语言产业具有无穷的潜力，是国家经济重要的组成部分，充分利用好语言产业，会给国家和世界创造巨大的经济效益。
再次，语言产业的发展，也丰富了人们的日常生活，推动了其他相关产业的发展。例如，语言产业的发展，推动了出版行业的进步。各种出版读物不仅丰富了人们的日常生活，满足了人们的阅读需求，完善了社会公共文化服务建设，而且推动了翻译产业、出版产业等相关产业的共同发展。
最后，语言产业的发展，推动了世界科学技术的发展进步。语言产业作为国家综合国力不可缺少的一部分，日益受到世界各国的重视。受语言产业发展的影响，各国的科技投入也在不断加大，各国以语言产业发展为契机，展开了新一轮科技竞争，推动了科技的进步。例如，微软输入法、搜狗输入法、qq输入法等多种输入法应运而生，这是在世界科技进步的推动下，各国在输入法这一领域展开的竞争，同时，输入法所带来的经济利益，也不断推动世界各国在这一领域的科技投入，推动了世界科学技术的发展。
四、汉语语言产业。
汉语语言博大精深，汉语是世界上最古老的'语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，汉语语言产业也在悄然兴起。然而，我国的语言产业起步较晚，发展不成熟，甚至在很多语言产业方面才刚刚起步，如命名产业。
相比于美国、西欧等发达国家，我国语言产业还比较落后。同样，语言产业给中国带来的利润也远不及欧盟、美国等西方国家。如何顺应世界语言产业竞争这一趋势，更好地利用汉语语言资源，加快发展汉语语言产业，如何让语言更好地为我国经济社会发展服务，是关系今后我国更快发展和国际地位提高的重要方面。
汉语语言产业蕴含着广阔的经济前景，我们应该加大力量发展语言产业，以应对日益激烈的国际竞争。
汉语语言产业作为世界语言产业的一部分，也由许多部分组成，比如，汉语培训产业、汉语出版产业、汉语翻译产业、汉语语言能力测评产业、拼音输入法、汉字字库、汉语语料库等。汉语语言产业在近几年得到不断发展，日益成熟，对中国经济的发展也产生了积极的推动作用。下面以汉语培训产业为例进行具体阐述。
“孔子学院”是汉语培训产业的一部分，为了应对“汉语热”这一国际问题，相关部门应该制定更加积极地加快推进“孔子学院”的建设，进一步扩大汉语的国际影响力。国家应该更加积极地选拔各类优秀人才，完善“孔子学院”教师队伍建设，不仅能够进一步满足国际社会对汉语老师的需求，而且能够缓解国内就业压力，给相关人员提供更加优越的就业机会，促进国内汉语语言产业的发展成熟，推动经济的进一步发展。
中小学语言培训在中国具有不可小觑的市场。鸣志教育、凯文学校是烟台比较大型的培训机构，两家教育机构以“一对一”辅导和“小班制”为教学模式。根据两大辅导机构共十几个校区的咨询记录来看，咨询中小学阅读和作文学习的人数占有一定比例，约占总咨询人数的22%~23%.可见，国内中小学汉语语言产业具有很大的发展潜力，如果得到相关部门的充分利用，将会带来丰厚的收益。
中国的汉语培训产业整体上还不够成熟，“孔子学院”仅仅是汉语培训产业的一小部分。国家对外加大“孔子学院”建设的同时，对内也应该重视汉语语言培训产业的发展，加大对相关语言培训领域的投入力度。
五、措施。
发展语言产业，是一项重要且艰难的任务，这不仅仅是国家的任务，也需要社会和个人的努力。
（一）国家。
1.国家应该顺应世界语言发展潮流，制定相应的法律法规，让语言产业的发展受到法律保护。此外，也应该设立专门的部门，安排相关人员，对语言产业进行宣传，同时对相关企业进行正确引导，推动汉语语言产业健康快速发展。
2.加大在语言产业方面的投入力度，如科技投入和资金投入。要加大与外国的科学技术交流与合作，不断吸收外国在语言产业方面的成功经验。
3.可以在高校开展汉语语言产业相关课程的学习，让大学生对语言产业有所了解，吸引感兴趣的人才投入汉语语言产业的探索创新之中。
（二）个人。
我们也要不断更新思想，紧跟国家的发展策略，不断地学习语言产业的相关知识，做好知识储备，为汉语语言产业的发展做出自己应有的贡献。
参考文献：
[1]贺宏志。语言产业导论[m].北京：首都师范大学，2012.
[2]黄少安。语言经济学和中国的语言产业战略[j].光明日报，2012.
[3]李宇明。语言也是硬实力[j].华中师范大学学报，.
[4]李宇明。认识语言的经济学属性[j].语言文字应用，2012.
[5]陈鹏。语言产业的基本概念及要素分析[j].首都师范大学，2012.
传统产业策划篇十
婚礼举办日期：新人联系电话：
酒店：婚礼布置：
婚礼形式：室内、室外、烛光、普通
新郎：xx新娘：xx
职业：xx职业：xx
籍贯：xx籍贯：xx
新人如何认识的：xxxxxxxx
故事：相约见面常府街走到雨花西路
有哪些想法和要求：开心的，求婚
司仪对新人的建议：
新人要办的事和筹备的物品：
1、五色纸心型汽球一根红线
2、礼花8只
3、香槟1瓶+香槟塔
4红色喜字小拎袋、红包、喜字
5、小礼物（如：中国结、布娃娃、饰品挂件）
6汽球
7、水牌、签到簿、水笔、席位卡
8、围裙护勺子一杯子
9、鞭炮（出门接新娘、到新娘家、接新娘走、到新人新房、中午吃饭、晚上婚宴）
10、手捧花，胸花（新人2套、双方父母共4支）、花瓣
11、证婚人
12、婚庆、摄像、司仪、dj、引坐、主管总监
13、新娘结婚当天穿的“红鞋”
烛光婚礼（相亲相爱一家人）
第一场：温馨浪漫的入场仪式（18：18）
一、司仪上场、在《ibelive》音乐声中开始！展现出网聊的情景，王子10分钟要到了公主的手机号码，开始了长达6个月的短信交流（全场安静，追光灯配合！）到后来的第一次见面（常白街车站），后来相恋三年多，终于定下了终身！今天走上红地毯！
二、首先有请王子：拿手机发信息入场！
三、再请新娘入场，新郎上前迎接献花、求婚！（花童撒花瓣）—《ibelive》
四、新人汇合入场，登上舞台中央《教堂婚礼进行曲》，喜从天降交换信物！
天使送上火种，父母星火相传，新人点燃爱的火焰（烛台）。
六、新人倒香槟——宣布开席。《超正点》冷烟火
第二场：喜庆热闹的祝愿
一、司仪上场，请换过衣服的新人再次炫丽上场，《好运来》
二、有请双方父母上台并请双方父亲发言，新郎向前一步，举右手为家人撑起一片没有委曲的天空，新娘向前一步与新郎携手共创美好家园。
转过身来，深深一鞠躬！感谢父母养育之恩！《相亲相爱一家人》
三、请父母入席后新人向来宾先两边、后中间深鞠躬感谢来宾。
四、夫妻闭上眼睛手拉手感受对方的爱，许下。《杨坤月亮代表我的心》
1、夫妻对拜头碰头，一起携手到白头！
2、夫妻对拜脸贴脸，欢欢喜喜到永远！
3、夫妻对拜嘴对嘴，好运相伴永相随！（礼炮2响）
4、“华尔兹交杯酒”
5、新人互赠礼物，一杯子，围裙护袖勺子
6、互动活动
第三场：致谢
注意事项：
1、音响设备2、酒席几备几3、带胸花4、12点钟之前接新人到新房
传统产业策划篇十一
迎娶：
8：00花轿盘鼓舞狮队唢呐队在男方集合。
8:30花轿启动出发。
9:00到达女方。
9:30从女方出发(路过每一个村子都要停下来，舞狮子，吹唢呐，颠花轿)。
11:00回到男方(我们这里农村的风俗，女方亲友先开酒席吃饭，男方所有人等着.女方吃完了，再把女方的人送走才开始典礼)。
11:50典礼开始(典礼要求：新郎的父亲耍求不能太煽情，要热闹就好)。
典礼仪式：
1、入场仪式。
各位来宾，各位朋友，今天是公元xxxx年。在这个欢声笑语喜气飞扬的大喜口子里，将有一对相亲相爱的人儿，在这黄河岸边，在这美丽富饶的大李庄李家大院，举行他们盛大的新婚庆典。这就是我们的李xx先生携赵xx小姐，喜结良缘，共蒂缘盟。看，那悠悠的白石正在天上自山的飘动，听，百灵鸟儿正在枝头娱乐的歌唱。这天使般的新人已经踏七了幸福的好地毯，就要步人这神圣的婚礼的圣殿。现在，就让我们用热烈的掌声，吉祥喜庆的鞭炮，还有这欢快的盘鼓有请这一对新人有请这一对新人闪亮登!!
2、营造气氛。
各位来宾别再慌，亲朋好友也别再忙。男左女右站在两厢，一对新人站在中央.闲言碎语不再多讲，听本司仪慢慢往下唱。
那个先生们，太太们，小姐们，老少爷儿们。那个端茶的送水的，站在那边哼小曲儿的，忙完没事迎圈转的，喝茶叶水嗑瓜子的，咱们都往前站。俗话说的好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。今天这一对新人来结婚，还得众朋友们来捧场.那个大哥二嫂二叔四婶五舅六始七大姑八大姨九姥姥十奶奶，以及在场的所有来宾，让我们用热烈的掌声为他们祝福吧。(来宾鼓掌)。
感谢各位这稀稀啦啦的掌声。
3、盘鼓表演。
各位来宾带着笑颜，金龙彩风结了良缘，天喜地喜喜临门，让我们用欢快的盘鼓贺新人!!!
(四十盘盘鼓冲进院子中央，四十名小伙子抡圆了膀子，摆出造型，鼓声大震8分钟)。
4、颁发结婚证书。
婚姻法有规定，结婚要有结婚证，明媒正娶还要亲朋好友来证明。就在我们颁发结婚证书之前，有一个小小的问题耍来问一问一对新人。首先让我们来问一问英俊潇洒的李xx先生，请问您爱不爱您身边的这位如花似玉的赵xx小姐?爱?您到底爱谁，您是爱他(用手向台下一指)还是爱白胡子那位?您得连起来说。(新郎：我爱赵xx)啊哈，我们的新娘信说了，他说**的我爱你，就像老鼠爱大米。那么再问您，我们的新娘子长的'美不美?(新郎：美)俏不俏?(新郎：俏)再给你介绍一个要不要?(新郎：不要》我说你也不能要，如果敢要的话，让你变成高柜(跪)低柜(跪)床头柜(跪)，让你长跪不起。那么再来问问这位如花似玉的新娘子赵xx小姐，您爱不爱您身边的这位英俊潇洒的李xx先生?《新娘小声：爱》您说什么?(问台下)听到没有朋友们?您的声音似乎太小了一点，朋友们都没有听到，但我是非常清楚的听到了您说的是不爱，如果您不爱的话，我可就爱了啊(一挽新郎的胳臂)走，咱们两个走。我这叫王老虎枪亲.大声点好吗?(新娘：爱)好。回答的是非常响亮。那么问一下您都喜欢李xx先生哪些优点?(新娘回答)那么再问一下他有没有什么缺点?没有?确实没有?那么他晚上洗不洗脚?(回答洗或不洗都不对》洗(不洗)?您是怎么知道的!!
好了，采访告一段落，下面颁发结婚证书，谁先拿到谁就是家中绝对的一把手。(话音未落新娘就把结婚证抓到手里了)哎哟，我还没喊开始您怎么就下手了.看来我们的李xx先生是甘当绿叶衬红花呀，恭喜你成为一个标准的模仿丈夫。
5、新人台歌唱。
现在呢，我们这几位新人要为大家表演一段他们准备了很长时问的歌曲一(知心爱人)掌声欢迎。
好，好。唱的真不错，听罢了之后是绕梁三日啊。别高兴的太早，是绕着粮店跑二天。呵呵，开一个小小的玩笑。
6、结束语。
正是这情的力量产生了这爱的磁场，这伟大的爱终于感动了上苍。在那柳树下小河旁，他们情深意长，在那绿防里草地上，他们又互诉衷肠，在那美丽的包公湖上，他们还荡起了爱的双浆。他们经过了长达，二十分钟的恋爱，终于步入了这神圣的婚礼的殿堂。她用柔柔的月光织成了出嫁的衣裳，他身披五彩的霞光迎娶了他梦中的新娘。这一对宿命的鸳鸯，在那爱河之中翻波荡漾。那午夜点点的星光，正是他们心与心碰撞出来的光芒。现在就让我们所有的朋友共同祝愿，祝愿这二位新人花好月圆，携手并肩，在那爱的路上，共同创造他们美好的明天!!!!
7、请父母。
小两口今口能成亲，家中的长辈操透了心。有请父母上台。
在这代十多年的风风雨雨之中，是昔日一个顽皮的少年，长成了今天这英俊潇洒的新郎，这其中，包含了父母大人对你含辛茹苦的培养。那青山高，碧海深，难以比拟这父母恩。向亲爱的父母大人深深的二物躬。
一鞠躬谢二老养育之恩。
再鞠躬谢二老操劳费心。
三鞠躬祝二老福寿康宁。
(我们这里的习俗是男方的所有亲戚都要逐个上台接受新人行礼，包括伯父母，叔父母，姑父母，妓父母，舅父母，表哥嫂，表姐夫。太繁琐，在此省略。)。
8、夫妻对拜。
这个躬鞠的深不深，就可以看出感情深不深。
一鞠躬相互尊重相敬如宾。
再鞠躬相互信任永远忠诚。
三鞠躬相互理解幸福一生。
9、感谢所有来宾。
请各位来宾每十位一桌自由结合，咱们共进午餐。典礼到此结束。
传统产业策划篇十二
1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
重点：自己动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。
物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
一、开始部分
(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗。
1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?
幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?
幼儿:不知道。
2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分。
传统产业策划篇十三
秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生都得到最好的发展”的办学理念，以学校“活动育人、全员育人服务育人”的教育模式为指导，以“了解我们的传统节日”为突破口，结合我校德育系列教育活动，充分利用“节日文化”的感化功能，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究,使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。
节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传的文化资产，个别的节日形式虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的未来，应担负起继承传统、传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。
（一）总体目标。
通过校本课程的开发与研究，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。校本课程的开发研究过程中，开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化的内涵，营造浓郁的传统文化教育氛围，进一步提升校园文化，提高学校的教学质量，凸现学校的特色教育，提升学校的形象。
（二）具体目标。
1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。
2、了解中华传统的各个节日的习俗。
3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。
4、引导学生主动搜集资料，激发学生的民族自豪感。
5、开展各种节日活动，深入了解传统节日内涵。
1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。
2、趣味性原则；根据学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合学生特点的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。
3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上的修改，以便控制课堂，适时调整。
4、开放性原则：教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充分发挥不同场所的作用，达到最佳教学效果。
1、主要内容：
（1）了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。
依托《我们的传统节日》校本教材，通过开设传统文化课程，让学生对传统节日的来。
寿光市第五中学课程管理开发中心。
不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展。
龙去脉有一个清晰的认识。
（2）通过开展一些主题活动，如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等；过节之前，引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说，了解中国各地传统节日习俗；过节时鼓励学生制作贺卡、小报，讲民俗故事，礼仪表演，节日饮食大比拼。让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提高学生对本国传统节日的温情和敬意。
（3）了解不同节日的相关文化知识。
借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的文化内涵。
2、课时：每周一课时3。
寿光市第五中学课程管理开发中心。
不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展。
（一）领导小组：组长：杨守苗。
副组长：马友会冯永刚。
成员：韩坤李天泽刘富华王新东锡怀国董良源刘忠敏全体级部主任。
（二）教师配备：由学科专业老师和班主任授课，与团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价（2个学分的认定）。
（三。
）课时保证：每周一课时。考勤检查记录同其他学科。
（四）常规检查：常规检查同其他国家课程安排的学科，备课、检测、活动，每月由级部检查一次，半学期由教务处、教科室联合检查一次。
1、学生评价：
（1）按时参加课程学习，出勤全，修完教材全部内容。（占50％）。
（2）参加学校组织的校本教材学习内容测试，成绩分优秀、良好、及格、不及格四档。（占30％）。
（3）积极参加学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用（以图片音像资料等为证）。（占20％）。
（4）按照山东省中学生学分管理办法，级部综合以上情况予以计分。
2、教师评价：
（1）课堂教学常规检查同其他学科。
（2）组织学生活动，包括社团中的相关活动，按新修订的教师评价中的规定执行。
（3）督评办不定时到教学楼、校园进行专项督察，对礼貌用语、礼貌行为的落实情况量化计分，对不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三级：学生、科任教师（班主任）、级部。最后积分按照一个学科的比重计入教师评价。
1.要加强领导，广泛动员，提高教师，尤其是班主任对选修教材学习的重视。让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。
2.充分挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动的示范和辐射作用，推动传统节日宣传教育实践活动的深入开展。定期展现师生员工在传统节日宣传教育实践活动中的阶段性成果。
3.要加强师生双向评价机制的探索，促进师生两个积极性，真正把文明礼仪教育推向深入。
4.要进一步丰富课堂资源，创新课堂教学形式；同时，通过外派教师学习等形式，积极进行专业师资培训。
寿光市第五中学课程管理开发中心。
传统产业策划篇十四
为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
传承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原则。
与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。
（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。
（2）12月5日举行《弟子规》背诵比赛。
除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。
2、开展国学经典诵读活动。
（1）利用早自习的时间诵读国学经典。
（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。
（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。
（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。
3、推行孝信雅行教育活动。
（1）以孝为先，开展感恩教育活动。
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。
以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。
以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
（3）以信为本，开展诚信教育。
以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。
4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。
（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的`人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。
（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。
五
从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。
传统产业策划篇十五
摘要：传统产业集群的人力资源、知识资源、资本资源等各种生产要素条件仍大多处于初级要素阶段，随着经济全球化趋势的日益加强，初级生产要素已不再重要。相反，“高级生产要素对竞争优势的重要性就高多了”，而如何使产业集群摆脱初级生产要素的限制，往升级之路发展，创新是一条必走之路。传统产业集群在发展成长期，创新的模式大多是一种模仿创新，这种模仿创新在集群发展的特定历史阶段曾起到过积极的作用，但随着环境的日益复杂，这种模仿创新逐渐露出它的弊端来，恶性的价格竞争大大挫伤了企业创新的积极性。因此，要想保持持续竞争优势，必须把技术创新放在首要位置。
关键词：技术创新；传统产业集群；企业。
1企业层面。
首先，鉴于传统产业集群大量中小企业的存在，提出集群内中小企业合作创新的模式。中小企业进行合作创新既不会损失单个中小企业所具备的创新行为优势，又可以获得大企业才拥有的创新资源优势，从而达到创新活力和创新规模经济的有机结合。产业集群内大量的中小企业可以通过合约自由组合成创新主体，由于集群内大部分中小企业在产业分工上只承担一部分，所以他们进行创新活动主要侧重于半成品、零配件的创新，或采用新模具，或改变新外观。而进行技术创新的关键是企业与科研、大学院校的产、学、研结合，这需要企业投入一定的科研经费，中小企业合作创新，每个企业拿出一部分科研资金共同开发有利于降低创新成本。
其次，集群内的大企业可以充分利用自身的'资源优势在管理创新和组织创新的基础上进行自主创新，克服由垄断地位和科层组织带来的创新障碍，获得创新活力。相对于其他的创新模式，自主创新对于集群的发展更有意义，但难度也较大，是中小企业难以承受的。集群内的龙头企业，资金较为雄厚，有一定的技术基础，在人才方面也具有一定优势，因此可以在条件成熟时积极和大学、研究所等科研机构进行产学研合作，把科研结果迅速转化为贴近市场的产品，推动产业发展。
2集群整体。
在波特的竞争模型里，需求条件是第二个关键要素。“内行而挑剔的客户是企业追求高质量、完美的产品造型和精致服务的压力来源”，是集群创新的动力，而外部竞争者、合作者、中间者是创新的辅助系统，外部知识是集群创新的一个重要基础。集群创新在宏观方面主要体现在集群与外部组织的知识转移和学习。由于供应商、制造商与客户的空间距离的联系紧密，使企业在较小的地理范围内相互学习，及时交流经验，能够加快隐形知识向显形知识的转化。在竞争日益激烈，顾客越来越有主动权的新经济环境下，企业的创新动力、压力都来源于顾客，从顾客那儿企业会不时捕捉到创新灵感。
参考文献。
[1]@迈克尔。波特。竞争优势[m]。北京：华夏出版社，：73—74。
[2]@盛世豪，郑燕伟。“浙江印象”产业集群与区域经济发展[m]。北京：清华大学出版社，：33—34。
[3]@赵强，邓学民，韩秀杰。产业集群创新优势分析及其启示[j]。商业研究，2005，（8）：70—72。
[4]@柳杰。产业集群的创新机制研究[j]。经济研究，2005，（9）：42—44。
[5]@李国武。原发型产业集群发展中的品牌战略[j]。中央财经大学学报，2005，（9）：52—55。
传统产业策划篇十六
冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的公历12月21日至23日之间。
一、活动主题。
丰富员工业余文化生活，用服务体现工会的关爱和价值。
二、活动工作安排。
总负责人：
协作：
具体分工：
1、活动就餐安排：
负责人：
协作：
职责：负责活动当天就餐菜单核定、就餐安排及费用结算。
2、活动节目安排：
负责人：
协作：
职责：负责活动流程和节目的策划、筛选及人员的总调度。
（1）xx负责冬至活动整体流程设计和节目的筛选；
（2）xx负责活动策划、节目提供；
（3）xx负责活动小礼品的采购。
3、主持人：
照相：
三、活动时间：
活动地点：
四、出席人数：暂定65人。
五、具体活动流程。
3、14：00活动正式开始；
5、18：00就餐（其间穿插祝酒歌，由酒店提供）；
6、20：00开始篝火晚会；
7、21：00活动结束。
传统产业策划篇十七
一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：
(1)论文选题。
论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。
(2)文献综述。
主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值这是学位论文评价的核心内容。
对于学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。
(4)论文写作。
论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可*，推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。
(5)存在的问题与建议。
任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
(6)评语结论。
通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：
b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力;。
c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/10266992.html】
