每一次总结都是一个机会，它能够帮助我们更好地成长和进步。如何使总结更富有启发性，引发他人对你的工作或学习的关注？以下是一些关于总结的经典案例，供大家参考和借鉴。
初中下课铃声歌篇一
要说我们班呀，最怕上艺体、美术这两节课，不是因为课上得不好，而是dd铃声太大了!
我们学校有两个教学楼，一个大教学楼铃声适当，可小教学楼铃声太大了，如果打铃时一经过那里，好象一切东西都在动震动，非常可怕，最倒霉的是上艺体、美术课都必需经过那里。
另外，大教学楼和小教学楼中间距离太远了，要从大教学楼的4楼走下去，然后围一个圈，最后还要经过操场才能到达小教学楼，这不是等于跑腿吗?很多同学都跑得气喘吁吁。所以，这也是大家怕艺美这两节的原因之一。
“上美术课，快走!”一个同学叫道，许多同学都跟着他，到了“超音铃(超大声音电铃的'简称)”旁边，同学们还没来得及堵住耳朵时，“超音铃”像打雷似的“狂叫”。“哇!打铃了，快逃!”每个同学都异口同声说道。
哎，倒霉!都怪“超音铃”!
初中下课铃声歌篇二
原本担心时间不够的我，在写完最后一个字时，长吁了一口气。写完了还差23分钟，铃声才响起。
此时，我在考场上。转眼，中学就这样过去了，每个人埋头苦写，有的伏在桌上想，有的一只手支着头，歪着脑袋想，我看着他们，就像一部部机器，发出笔头敲打桌面的机器声。
刚来到这，第一天不是什么认识朋友的交流会，而是一首首必备的古诗，还沉浸于不被束缚的我自然被定义为“不认真背书”而留下，从行的还有两个人。
一个胖子，叫小l；一个高个儿，叫小c。
大家面对着墙，各顾各的背书，其实是消耗时间等回家的长计吧，我们都没有认真背书，小l翻开前面其他的文章，皱着眉头又翻回古诗，又把书放背后，背上几句看一下，断断续续的从他嘴里吐出。小c更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，诗句也断断续续从他嘴里吐出。小c更是不耐烦，没背上几句，就深吸一口气，撇着脚，一只手插兜中，口里说着什么，有时冒出一句“我x，怎么这么难背。”老师抬头瞪他一眼，他当做没事，双手端正拿书背，我和小l便在一旁拿着书遮着嘴偷笑，小l发出“呵呵呵”的笑声，被小c白了一眼，我们互相揶揄。
因为一首诗而结成一段友情。
仍是这样，小c在角落里像盯着仇人一样，盯着时做出“扎爆你”的动作，小l趴在桌上，手敲打脑袋，隐隐听见“想啊，想啊”的声音。
还有十分钟铃声才响起，我再想想……。
教室里还多了几分摩擦的声音，每分自信，都化作嘴角的一丝忧伤。分数，可以让你明白三年的成果。
开头是这样，结果以鲜红的数字结束。不仅仅是他们，每个人都有很长的路要走，遇到很多个小l，很多个小c，遇到很多个像开学时的机遇，有了一段友情，很多人说现代教育就是在浪费学生的青春。我想这些都无所谓，生命像不断旋转的陀螺，每一次偶遇只不过是上一次未说再见的离别。每天读书，写作业，而每天却过得无比精彩，哪怕被老师留下，哪怕被罚扫公地或是因为一首诗而结缘，或是因为一个分数而分别，大家在一起就好，永远不分开。
“所有考生上交试卷。”
铃声终于响了，我等待23分钟，留下了，却有3年时光。
铃声响了，教室已经空了，整个校园已经留下了青春时光铃声的余音。
初中下课铃声歌篇三
“叮叮叮——旅客们，前往北京的航班a3217已经结束登机。”我擦去眼中晶莹剔透的泪水，大步一横，踏上了飞机。
这是我人生中第一次自己坐飞机，父母为了锻炼我的自主能力，把我送进了一个为期一个月的美国夏令营，他们没有陪同。
事情要回到两小时前，我伤心地坐在车上，即将面对着人生中的第一次别离。确实，对于一个10岁的孩子来说，第一次离开父母一个月之久肯定是十分伤心和害怕，更不说是远在他乡的美国。即使我再极力遏制住内心的伤心，可一想到要离去这么久的时间，泪水就如江河般奔腾不止。
到了机场，“叮叮叮——各位旅客，即将前往北京的a3217次航班已经到达机场，请做好准备。”我又“哇”的一下哭了出来，还是母亲在一旁安慰我，我才安静地到达了安检。由于我是第一次一个人坐飞机，安检人员允许我的父母过安检线，但检票口是最后的界限。
我们找了个地方坐下来。母亲在一旁安慰着我，父亲提醒我跟着工作人员，记得要转机，号码是m318。过了良久，我们陷入了沉默之中，静静等待着最后的时刻。我的内心五味陈杂，又是害怕，又是忐忑，又是伤心。
“叮叮叮——”我的心一凉，“旅客们，您的航班a3217已经可以开始登机，我们即将在十五分钟内关闭检票口。”“那么，这就是最后的告别了，再见。”“再见。”有一刻，我的泪水就在眼睛的边缘，一发泄就会泪流不止。“记得给我打电话！”从后面传来了父母的声音。我一回头，朝他们笑了笑，转身给检票人员自己的机票。
“叮叮叮——航班a3217次已经起飞。”如今，我已经是12岁的初中生了，我也早已习惯了独自一人出发，但是第一次和家人分别独自登机的铃声至今都在耳边回荡，难以忘怀。但这段铃声我会牢记，因为它是成长的铃声！
初中下课铃声歌篇四
今天下午第三节课铃声一响，我们回到教室开始跟思为读《弟子规》，读着读着，同学们看老师没来，教室里立刻喧闹起来，说话的说话，打闹的打闹，闹哄哄得象一个菜市场让人听着这声音就很烦。我本想叫得响一点让大家跟着我读，没想到大家没有跟读反而更加吵了，我叫了几声“安静”，可大家好象把我的话当成了耳边风。
没过一会儿，有的同学发现老师站在了教室门口，同学们安静了下来。只有一些吱吱的声音，而大部分同学则装模作样地和思为读着《弟子规》，我烦躁的心顿时也安静下来。
又过了一会儿，孙老师走进了教室，教室里立马鸦雀无声，而老师严肃的神情变得更严肃了，我的心跳也加快了许多。老师走进来严肃地对我们说:“刚刚我走到书柜那里，听到了一阵阵吵闹声，我的心里顿时害怕起来，我继续走着，突然，一个脑袋从窗户那里闪过，我觉得百分之百的吵闹声是来自我们班级的，我的心马上冷了;还有三年级下册的假期里，教育局让老师填表是否要跟班，因为想起你们连一年级新生也不如，老师本想教一年级，但是，我又想起和你们朝夕相处了三年，已经有了很深的感情，所以老师在表上写下了‘跟班’。”我听了老师的这几句话，眼眶里含满了泪水。
孙老师，我们认识到自己和大家的错误了，请原谅我们吧!
初中下课铃声歌篇五
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平。
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!
初中下课铃声歌篇六
“丁零零……”一阵车铃声过后，弟弟阿慧骑着自行车冲进校园，放好车子，急匆匆跑进了教室。
中午，我吃完饭从食堂回来，路过阿慧的.教室，见他正吃着从家里带来的午饭。饭一定很凉了，可他仍津津有味地一边吃一边看书，并没有注意到我的到来。看他专心的样子，再看看那又凉又硬的米饭，我的胃里直翻腾，有种想吐的感觉，仿佛刚才吃下去的饭菜现在都变嫂了，正在胃里冒着酸泡儿，我转身上楼，回到自己的教室。
下午放学后，阿慧没有回家，在坐位上看书，等着上晚自习。别人都去吃晚饭了，教室里只剩下他一个人，我怀着抑郁的心情走进阿慧的教室，问道：“阿慧，吃饭了吗？”
“我不饿！”他回答。
“你和我一起去吃饭吧！”我说。
“姐，不用了，你自己去吃吧！我下了晚自习回家再吃！”阿慧看了看我，故作轻松地说。
“走吧！”我不等他再说话，拉起他就走。
“不用，姐，真的不用，我还不饿……我晚上回家再吃……”他挣脱了我的手，又对我笑了笑。
从外面回来的同学都诧异地看着我们姐弟俩。
我心情复杂地走出了阿慧的教室。
我买了两份盒饭，又回到阿慧的教室，我什么也没说，顺手递给阿慧一盒饭，他冲我笑了笑，只说了句：“姐！”
走出他的教室，我的心情轻松许多，但不知为什么，心里还是怪难受的，我又返回阿慧的教室，只见他正狼吞虎咽地解决那盒饭。看样子已经很饿了。我的眼泪不觉流了下来，等他吃完手里的那盒饭，我把自己手中的盒饭也递给了他，告诉他我不想吃，让他全吃了。他看看我，犹豫了一下，才接过了饭盒。我默默地退出来，泪不知不觉又流了下来。
“妈，别让我姐回家住了，让她在学校住宿吧！她上高三了，时间那么紧，天天来回骑车又很累，多影响学习呀……我晚上回家住，中午回家吃饭，让我姐订餐。这样既不会增加家里的开支，我姐她又……”一想起弟弟跟妈妈偷偷说过的这些话，我的心便揪得紧紧的，泪水也止不住流出来。
9月，那车铃声一直在家与学校的路上回响，也一直在我的耳边萦绕。
那9月的车铃声啊！
初中下课铃声歌篇七
因为有你在，我胆正；因为有你在，不孤独；因为有你在，才温暖。每当我伤心时，是你在身边安慰我；每当我高兴时，是你在身边陪我笑；每当我胆怯时，是你在我身边给我鼓励和力量。
记得上幼儿园时，我一哭二闹三上吊就是不肯去，是你过来说服我，鼓励我，让我去了幼儿园；每当我放学时，我总能看见你在门口等我，接我回家；只要爸爸妈妈不在家时，你就担当起了照顾我的责任。
从我上了小学懂事起，你就常常不在我身边，每天早出晚归，见面少了许多。我日思夜想你，以致上课时常不注意听讲而走神，成绩渐渐落了下来。我总在家里哭着喊着不会做题，是你出现在我身边，告诉我做题的诀窍与方法。你升入高中了，利用自己宝贵的放星期时间给我补课，我才慢慢又跟上了课程，学到了更多得知识。我时常想：你牺牲自己的学习时间来给我补课，怎么可以这么笨，经常要你帮忙？渐渐地我摸索到了其中的一些奥秘，感到学习比较轻松了。学习其实很简单，找对方法很关键。我不再像以往那样经常要你帮忙了，你得赶紧学好自己的'课程呀！我不能为了我的学习而耽误你的大好前程！
上初中后，你已升入高中两年了，两个星期才能见你一面，我想你啊！以前，你在身边时我嫌你烦，盼你走。现在，你在城里，我是多么想念你，可你却不能来到我身旁。想你啊，我相信，经过努力我也可以像你一样考进大名鼎鼎的晋城一中。
因为有你在，我信心满怀，才有了现在的样子。如果没有你，我无法想象以前的我会有这么大的进步。我需要你，希望你永远像小天使一样陪着我进步成长，和我度过这漫长的岁月！你是我的骄傲，全家人的希望。你永远都在我心中，不管你将来走多远，我的好姐姐！
初中下课铃声歌篇八
“叮铃铃”，上课铃声响了。同学们有的走回教室，有的抱着足球匆匆忙忙的跑回教室，还有的一二三步就走进了教室。在教室里有些同学坐的端端正正，有些却手忙脚乱的`拿书本，还有些在讲话。
何老师拿着课本优雅的走向讲台。老师说：“同学们好”，我们一口同声说“老师您好”！“请坐”“谢谢老师”。何老师接下来说到，“我们今天要学习第四课，请同学们把书翻到第十五页。”就这样，一堂绘声绘色的语文课开始了。
初中下课铃声歌篇九
下课铃声响了，我飞快地跑去wc。
我从wc出来，干什么呢?我先把老师上课用的ppt关掉，再出去玩。我玩什么呢?我叫我的好朋友做游戏。我做什么游戏呢?我做炒黄豆，大王挑战的游戏。我玩完了，到教室去看书。我看什么书呢?我看植物大战僵尸和唐诗作者的姓系。谁的姓系呢?那就是李白、杜甫……我读完姓系，应该读他古诗啦：“有进酒……”而我最喜欢的寺人就是李白。
下课铃声响了，到上课了的时间是多么短啊!
本文作者：丁天翔(微信公众号：程老师教作文)。
初中下课铃声歌篇十
“铛！铛！铛！”这是我听过最悦耳的声音，想当然是下课钟声，冷静的操场变得人声鼎沸，原本在操场的我们，却要死守教室，大家愁眉苦脸，但老师仍然有神地在讲课，口水已经积成一个池塘了！大家就哭成一团了，真是苦不堪言啊。
好不容易下课了，但什么也没做就已经剩下五分钟了，但大家仍要好好利用。瞬间，教室变成菜市场，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戏王卡，有人在练跑步。而我呢，就和同学玩鬼抓人，把对老师的怨气发洩出来，跑完的感觉很舒服也很快乐。
回教室后，发现老师在玩电脑，大家听了都很不是滋味，但大家也没办法说什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一声，有人的气球破了，接着一串刺耳的尖叫声，哇！这和上课截然不同，但充满活力的时候也快结束了。
“铛！铛！铛！”这个声音虽然和下课钟一样，但代表意义也不同，那就是让人听了毛骨悚然的”上课钟”，可怜的我们，又得听老师的废话了！但这个短短的十分钟，让我有休息的时间，也让我很轻松，使我觉得下课就像是吃糖一样享受。
初中下课铃声歌篇十一
“城里有什么好的，除了高楼大厦就是喇叭吵闹，真不知我那表弟为什么会喜欢呆在城里！我真庆幸自己终于回家了，还是农村好哦！”进了一趟城的田鼠阿鼠逢人就会念叨几句。
转眼一个冬天过去了，阿鼠已经闻到了春天新翻的泥土的清鲜的气息，它有点儿迫不及待了，它已经整整一个冬天没有出去了，虽说不愁吃的，但能看看春天的花儿，沐浴一下春日的阳光，一定是一件很有意思的事儿。
阿鼠探出头张望了一番，四周挺安静的，清晨的阳光柔柔地抚过每一寸土地。阿鼠放心地离开了家。
“啪”的一声巨响，一个巨大的水泥疙瘩在阿鼠面前砸出了一个大窟窿，阿鼠吓坏了，它定睛一看，原本广袤的原野，不知什么时候竖起了一个又一个的脚手架，一幢幢造型独特的建筑已经初具模型，一台台起重机正整装待发，刚刚那个水泥疙瘩就是早起的工人扔出来的。
“这是怎么回事呀？这是要大变样吗？”阿鼠嘟囔着，决定去一探究竟。
阿鼠来到田野边上的一户农家，找到老朋友阿汪，阿汪让阿鼠躲在自己的大耳朵下，它们要去实地考察一番呢。
工地上已经是震耳欲聋的机器轰鸣声，“加菲猫乐园——欢迎你！”憨憨的加菲猫伸着它肥肥的前爪，弯腰鞠躬的样子真是滑稽。原来这片土地已经被卖了，不久的将来，这里将会是一个大型的“加菲猫乐园”，是孩子们的天堂。
阿汪还告诉阿鼠，它听主人说，这片土地卖了不少钱，他们今后就不用种地了，要么索性搬到城里生活，要不就在游乐园周围做点生意，总之不用做农民了。
阿鼠急了：“这跟城里有什么不一样！”阿汪瞥了它一眼：“嗨，现在就流行农村城镇化建设，农民要变工人呢，亏你还进过城，这点见识都没有！”
阿鼠在水泥丛林间穿梭，寻找果腹的'食物，“呀，玉米棒！”太好了，阿鼠扑了上去，哎呦，牙崩了，玉米棒呢？怎么会是水泥疙瘩呢？“我要玉米棒，还我的玉米棒！呜呜——”
“啪啪啪”一阵轰鸣惊醒了阿鼠，“幸好是一个梦！”可还没等阿鼠缓过劲来，它的房子一角便塌了，它忙钻出洞，看见挖掘机正挥舞魔爪将自己的家捣毁。
阿鼠看看四周，新翻的泥土的气息很清鲜，可是它不知道家在何方……。
评语：
小作者以孩子特有的视角看待乡村城镇化的问题，把严肃的社会问题写成有趣的童话，轻松之余回味醇厚。
初中下课铃声歌篇十二
这一回事，他们已经下课了，然后自己就迫不得已必须去更换一下自己的网络。因为下课之后他们就会去玩手机玩玩手机，然后这一个电信卡就是学校很多人都有在用的，然后很多人在用的话就有太多这种占用的这种情况嘛，所以呢，就没有办法去很流畅的去应用这个网络了。然后等自己一直把那个网络给更换完之后，自己就发现有两个男生，他是站在那一个门口站了很久，然后自己就有一些忐忑不安，因为就觉得他们可能就像进来吧进来上课什么的，但是后来发现待会你们不需要上课，但是他们最后还是走了一遭之后就可以来这个教室里面了，进来了就真的很自然的就走进来了，他们可能就是去这个教室里面自习吧。
所以自己本来是在里面有很大胆的去说自己的这些心事啊，但是现在的话竟然就他们已经上来了，那自己也不好意思说再就是在里面去说自己的这些心情，所以就只能说走出来了就立马出来的，这种情况真的也是。然后自己现在就是有一些小尴尬，因为一个可能下面没有什么科室是能够让自己去做的，而且现在就是说下课时间走完，这样的人自己也没有想到见人会这么多，之前的话自己还觉得噢大家就说在上课下课的时候这些校园里面都看不到什么人呢，就是在这一些教室这一些地方，那是没有什么。就我自己想要，有一个人自己清楚的时候就有这么多人了，也就是等你上课的时候自己再安排去吧，然后自己现在是跑到了顶楼来了就5楼这个地方，然后发现这一些教室也是有的，但是就没有那些椅子，自己要是等这么久的话，一定要收个椅子吧。
建议自己一生下来，今后就是要等他们上课，然后自己再重新下去看一下有没有空教是吧，就只能这样子了，但是还是蛮尴尬的，因为就自己现在站的地方对下去了，那一个角落就有很多人去了，在排队等激活那一个社保卡嘛，就希望大家没有看到自己，因为就我自己一个人拿着两碗饭，然后然后有一个帽子，然后在那里走来走去的，真的想一想还是很尴尬的，而且自己也我想到了一点，就是正好这一些课室里面是没有什么监控的话，但是这些走廊究竟有没有呢，自己也不知道，但是如果真的有人去问，自己说这一个劲站在这上面干嘛，自己可能也就只能说。自己要等朋友，然后朋友他又在下面，你自己现在暂时就是想在这上面去溜达溜达了，但是也是听起来就很奇怪呀。
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