读后感是一种有助于我们思考和提升自我认识的写作形式，可以让我们更加深入地理解所读书籍的内涵。写读后感时，我们可以通过比较、对比、引用等手法来丰富内容和展示自己的思考和分析能力。以下是一些读者对名著和畅销书的心得体会，或许能为大家带来新的思维启发。
管好自己就能飞读后感篇一
暑假里，在老师的推荐之下，我读了吴牧天的《管好自己就能飞》，读完感到受益匪浅，从中看到了自律的'重要性。
吴牧天通过一个个亲身经历的故事，来向我们阐述一个个道理，向我们展示自我管理带来的益处，自我管理不是嘴上的说说，而是严格的去要求自己，规范自己的一言一行，不一味的在别人的要求下去做一件事，在他人要求之下的效果远不及自我要求之下的效果，因此我们要不断的通过自己的自律性去达到自己的目标。我们须从自身去吸取教训，从而做更好的自己。
书的封面上有那样的一行字：不要别人逼，我就能做好。是的，在别人的逼迫下去做一件事，我们是做不好的，唯有自己全身心的投入，心甘情愿的去做一件事，才能达到最好的效果。
这本书通过七个方面去描述自我管理的方式，自我管理需要通过态度、安全、心情、欲望、语言、行为和人际关系去达到。
以前的我做的很差，就从自己的心情说吧，我常常控制不好自己的心情，在考试失利时会灰心丧气，而不是思考应该怎么办，在自己心情不好时，总会将自己的心情发泄在他人的身上，以前我爱抱怨，而没有想想他人的感受……但在读过这本书后，我看到了自己的弊处，但这些弊处在以后我也会全力去改变，做更好的自己。
读完这本书，我受益了很多，这本书让我知道了自我管理真正的意义，在以后我会全力去对自己进行自我管理，以后的我定会明白在逆境中不断成长对我们终究是有利无害的，我会多给自己找“苦”吃。
管好自己就能飞读后感篇二
前几天，我读了《管好自己就能飞》这本书。其中，让我最深有感悟的是“聪明人更下笨功夫”这个观点及故事。
“聪明人更要下笨功夫”这句话是着名文学家、哲学家胡适先生说的。作者五亩田引用这句话讲述了他刚到美国式的一个故事。刚到美国当交换生时，吴牧天的英文并不是很好，但是为了提高英语水平，吴牧天不断阅读各种各样的英文书籍，不断翻查字典，不断请教其他的人。在不断的努力下，他的英语便有了明显的进步。
读了这个故事，我暗自沉思了许久：吴牧天哥哥这么聪明，又这么优秀，可他居然也要下这样的`“笨”功夫，看来只有踏踏实实、认认真真地学习，才能被称之为真正的聪明！想到这里，我暗暗下定决心：“我以后也要向吴牧天哥哥学习，做一个真正的聪明人！”
其实这个世界上也有很多跟吴牧天一样下了不少“笨”功夫的人，比如前任美国女国务卿，赖斯。赖斯小的时候，全家到华盛顿观光，就因为黑色的皮肤，全家人都被挡在白宫外，不能像其他人一样进去参观。赖斯倍感羞辱，她告诉爸爸：“总有一天，我会光明正大地走进那所房子！”从那天起为了实现自己的目标，赖斯发奋学习，终于考进了哈佛大学并获得了博士学位，还成为了斯坦福大学最年轻的女教授，此后她更是付出了超过他人八倍的努力，尽全力做好每一件事。她成功了，终于堂堂正正地走进了白宫，并成为了美国历史上的第一位黑人女国务卿！
我要永远记住一句话：“聪明是不值。
管好自己就能飞读后感篇三
近日，我读了一本有关自我管理的书，名字叫《管好自我就能飞》。此刻想与大家分享一下我读后的感想。
《管好自我就能飞》的作者吴牧天，透过自我管理，自我对自我负责。成长为一名优秀的大学生，此刻在美国航空航天之母普渡大学上学。但他原先和我们大多数同学一样，并没有自我管理意识。比如小学三年级时，在老家玩了一个暑假，开学前两天回到家，暑假作业竟然有90%没做。但自从他父亲把自我的自我管理方法交给他之后，他便慢慢的学会了自我管理，并对此进行实践，最后成为了一名优秀的学生。
在书中，他将自我管理的秘诀写了出来。比如：日日总结，让成长和幸福加倍；事事用心，做解决问题的高手；放下是唯一的失败学会自我管理后，他在遭到歹徒的绑架时死里逃生；学会自我管理后，美国历史连b都不到的他用实践力打动历史老师并当其助教；学会自我管理后，他用一句亲和的话语把以前使他如临大敌般的地区代表变为朋友这些无不展现出自我管理的益处。
自我管理，貌似很难的样貌——在家家长管，在校老师管，还要自我管自我，还不是给自我找麻烦？其实不然，假如你学会了自我管理，家长还会喋喋不休？老师还会滔滔不绝？如果家长与老师继续如此，说明你的自我管理潜力还需要继续锻炼。
回想以前的我，总是家长催一下就学一会儿。不催的话就抓紧时间玩。看完这本书后，我也试着学起自我管理。比如：学新概念一学习音标时。由于我是插班生，对音标一无所知，班里大多数同学已经学过，老师讲的有些快。所以课后检查时因为掌握的不好被老师批了一顿。回家后，我每晚不等家长催，主动坚持学一个小时，每一天中午、晚上休息前听15分钟录音。结果在第二次上课时，就得到了老师的肯定。从这件事中，我体会到了自我管理的`好处。在以后的日子里，我要坚持学会自我管理，自我负责，相信会有更多的收获。
当今社会，家长管，老师管都没有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在学习上有收获，就必须要学会自我管理。那到底该怎样进行自我管理呢？吴牧天哥哥老师的三句话解释了这个问题，就是每一天问自我：第一，我的目标是什么？第二，我此刻在做什么？第三，我此刻做的事情对我的目标有没有帮忙？然后做自我就应做的事，肯定对我们会有帮忙的！也期望大家看看这本书！
管好自己就能飞读后感篇四
今天，我读了《管好自己就能飞》这本书，书中不仅有很多有趣的故事，还有各种问题的解决方案。
我最喜欢的一个故事是作者和他的小组成员如何一起完成过山车平均速度的测量。这是学校航模比赛时老师布置的任务。时间很容易测量，但是，过山车的轨道是弯曲的，如何测量呢？大部分小组都是用尺子逐段地量，这样既费时间又误差大。他们小组没有直接动手，而是一起商量是否有更好更准确的方法。最后他们决定用老师提供的.鱼线进行测量。首先把鱼线缠在起点，做好标记，然后贴着过山车的轨道慢慢放线，直到终点。取下鱼线，量出相应的长度，这也就是轨道的长度。再用轨道长度除以过山车运行的时间，就得到了它的平均速度。最后，他们小组得了一等奖。
读了这个故事，我明白了一个道理：没有经过思考，盲目地去做事情，经常会遇到困难并且难以完成任务，如果认真思考，并且积极开拓思维，让脑筋多转个弯，说不定就会发现很好的解决方案。
管好自己就能飞读后感篇五
每个人都渴望飞翔，渴望能有一番作为，但真正的成功者却寥寥无几，这又是为什么呢？现在，就让我从自己的自身经历谈起吧。
以前的我，是一个爱自由，不服管教的小男生，就像书中的吴牧天哥哥一样，性格里埋下了自由的种子。记得上三年级的时候，我看到街头有很多卖艺的人，他们吹葫芦丝的声音特别优美，吸引了小小的我。于是，我就嚷嚷着要学葫芦丝，妈妈答应了我，让我上了兴趣班。刚开始，我对吹葫芦丝的兴趣很高，每节课都认真对待。但由于枯燥的练习和难懂的乐理，我对葫芦丝产生了仇恨，从撕书到逃课，我一直在反抗，妈妈不得不让我退出了兴趣班。当时的我就是这样一个野孩子，每天都不知疲倦的疯玩，做作业三心二意，不知道用功复习。所以，妈妈时常在我耳边唠叨：你看某某家小孩多自觉，快给我回家写作业去！对妈妈的唠叨我总是左耳进右耳出，依然我行我素，屡教不改。
今年暑假，我读了一本好书——《管好自己就能飞》，这本书的作者吴牧天哥哥写了很多关于自我管理的方法，让我受益匪浅。于是，我下决心要在初中生活痛改前非。
在一六八中学，我发现我变了，变得成熟，大方，懂事了。我知道自己的目标了，不在只顾着玩了。知道自己应该要努力学习，刻苦钻研，应该抓紧时间，复习功课。在生活上，我的叠被水平突飞猛进，能将每天做的事规范的井井有条。虽然，我只在这个学校学习生活了三个月，但我的`自我管理能力已经取得重大突破。妈妈也夸奖了我：我的儿子长大了！
我之所以能取得进步，是因为我掌握了自我管理的方法。一个好学生，要想管理好自己，首先得管理好自己的态度，安全，心情，欲望，语言，行为，人际关系，只有管理好这些，才能给自己插上一对强有力的翅膀，才能自由飞翔！
管好自己就能飞读后感篇六
刘老师向我推荐了一本关于自我管理的书，它的名字叫做《管好自己就能飞》。一听到书名就令人兴奋不已，我带着许多疑问翻开了这本书。
这是一本讲述一位优秀中学生吴牧天自我管理秘诀的书。其中有一段关于聪明人更要下“笨”功夫的经历让我受益匪浅。那是吴牧天刚到美国时，英文不太好，为了尽快提高英文水平，他想了不少办法。后来，寄宿家庭的妈妈给了他一个建议——读原版的英文小说。他觉得这个方法不错。于是，他开始阅读全英文的小说，遇到了不小的挑战。哪怕是短短的一段话，都要查上好几回字典。但随着阅读量的增加，他发现自己查字典的次数越来越少，但进步却很明显。甚至连美国老师都夸他几乎不犯语法和发音错误了。他用的这种做法，看起来似乎比较笨，但效果却很明显。
其实，这个世界上有很多跟吴牧天一样下了不少“笨”功夫的人。天才球星贝克汉姆的教练说，贝克汉姆之所以能够成为一代球星，与他的勤奋密不可分。贝克汉姆在每次训练的时候，都要比其他队员晚半个小时结束，在这半个小时内，他要射门30次，一不年下来，他比别的球员多出近万次的射门练习。临门一脚的百发百中就是这样一一万次一万次练出来的`。相反，也不乏有天资聪慧，但后天不努力而一事无成的人。我国古代有个人叫方仲永，家里世代以种田为业，父母没有受过教育，他五岁时，提出要写诗，当时父亲很诧异，为他从邻居家借来文房四宝让他作诗，诗的内容很精彩，诗的文采和道理得到了全乡人的认可。从此有许多人都花钱请他题诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。就这样方仲永一天不如一天，最后和平常人一样了。
我要永远记住一句话：“聪明是不值一文钱的，只有认真学习才是真正的聪明！”我还会时刻提醒自己：“没有比你聪明的同学，只有比你努力的同学！”
管好自己就能飞读后感篇七
学校向我们推荐了一本书，名叫[管好自己就能飞]，一听到这书名，我就开始瞎激动了，这本书一定很好，听名字就很有看头，这是我迈向“完美自己”的第一步，我一定会虚心学习认真管理好自己的。
“不要别人逼，我就能做好”，才刚看到封面上的几行字，就令我激动不已，而且十分好奇，一个优秀中学生的自我管理秘诀到底是什么。带着这个疑问，我将这本书看完，它使我时时刻刻都谨记“管好自己就能飞”这句话。
在看完这本书前的我，还是个不会自我管理的黄毛小丫头，时不时还偷偷小懒什么的'，不会管理自己，但现在，在自我管理方面，我也做出了很好的表现，我可以自觉地安排好时间，认真完成老师交给我的任务，爸爸妈妈说的时，我一定会高质高量地做到做好。偷懒的坏毛病也改正了，甚至把大把大把玩的时间用来学习。我还可以认真地安排好时间，并自觉完成每个时间段的任务。我现在的成绩可以让老师满意，我现在的表现更是让爸爸妈妈兴高采烈。
这本书彻底改变了我，让我更加优秀，更加充实，让我走向新的人生道路，这本书值得我一生珍藏，让我终身受益！
管好自己就能飞读后感篇八
在这个寒假里，我读了《管好自己就能飞》这本书。这本书以一个优秀中学生的角度去写，既简单明了，直奔主题，有令人感受颇多，受益匪浅。
这本书主要分四个部分来进行描写：第一部分写了作者从痛恨自我管理，到爱上自我管理的过程，让人发现自我管理的价值；第二部分是与大家分享了写自我管理日记的方法，讲述了他写自我管理日记的好处；第三部分是作者在成长过程中最有用的一些感悟，有很大的借鉴作用；第四部分是好学生的自我管理七要诀让人可以对症下药。
有人曾说过这样一句话：“有了自制力，就不会向人翻脸，或露出足以引起不幸的弱点来。”通过这句话我们便可以认识到自制力的影响和效果之大。的确，自律是成功的基础，是成功的标准也是通往成功的一个台阶。没有了自律，也就不可能成功。那么，自律又是什么呢？其实，自律就是自我管理，分为“管理态度，管理安全，管理心情，管理欲望，管理语言，管理行为，以及管理时间”。只要掌握了这些，自我管理真的不难。
最后对大家说一句话：放任自己前途无“亮”，管理自己前途无量！
管好自己就能飞读后感篇九
初入中学生活，我和身边多数朋友一样，难以管控自己，就像一个个傀儡，微笑着用双手给无用的事献上宝贵的时间。在我迷茫、不知所措的时候，学校推荐的一本《管好自己就能飞》给予了我自我管理的方法。
在看到“傻瓜才想自我管理，但学后真的爽不可言”这样的章序名时，这本书似乎生出两只腿，从浩如烟海的普通教育书中跳了出来，走进了我的大脑。作者吴牧天把他经历的自我管理写出来，让我们从别人的经历中汲取经验。看完他如何从憎恨拘束到爱上自我管理时，似乎有一盏灯亮起来了，在我的前方呼唤我跟随着走近管好自己。
让我最深有感悟的是“聪明人更下笨功夫”这个观点和发生的故事。刚到美国时，为了提高英语水平，吴牧天坚持阅读纯英文书籍，随身携带字典，不断请教他人，他的英文便有了明显的飞跃。他以前就已经聪明又出色，但依然在弱项上下“笨”功夫，只有踏踏实实、认认真真地做事，才是真聪明。他告诉我一个道理：无论是什么水平，都要下最真的苦功夫，才能提升自己。
书中的话“吃别人的堑，长自己的智”还大大地帮助了我。在家乡一个艺术摊点购物时，老板见一个姐姐是外地游客，当场涨价并以触摸了艺术品为由，骗取多出原价的上百元钱。在深圳，妹妹被路边的玩具吸引住，伸手就要试试把玩，我想起了在老家的教训，马上把她拉住了。
作者总结在书里的句子让我印象深刻，例如：“训练场上多流汗，战场上才能少流血”；“棉花堆里磨不出好刀来”等等。
我在浪费时间的时候常常想到这些话和作者自我管理的好处，立刻就有了学习的动力，它们激励我前行。
管好自己就能飞读后感篇十
暑假，我非常幸运的看了《管好自己就能飞》这本书，为什么会说是幸运呢？因为这本书是我在网上看到的试读活动。
《管好自己就能飞》是一本“让父母放心、让老师省心、让学生开心”的书，刮起千百万青少年学生自我负责、自我管理“风暴”，被誉为“最能帮助青少年强化自觉精神和自立能力的成长读本”，这些话语，深深地吸引了我的目光，我毫不犹豫地申请了这本书，并非常幸运地获得了试读的机会，我翘首以盼，没想到却是波折重重，久久没能收到书，看到别的获奖者跟贴说收到书了，我对自己说，要沉住气，但在看到别人都陆续提交书评后，我赶紧给喆妈博客里发了纸条，告之我还没有收到书，在经过多次沟通后，喆妈公益阅读的义工查找原因，给了我快递单号查询，在这里，再一次对小嘟嘟和小鱼儿表示感谢。
经过重重波折，终于在上个周日拿到了书，也许，经历了考验，才越发珍贵，我迫不及待地看了起来。
书中分为四个部分，第一部分讲述了作者如何从不喜欢甚至痛恨自我管理，到爱上自我管理的过程，以及一些对作者很有影响的人的做法。第二部分是与读者分享一个格外有效的独特的方法——每天写作自我管理总结。第三部分讲述的是作者在成长过程中最有用的一些感悟，当中描写的体验不仅真实，也注重独创性，非常有借鉴作用。第四部分，总结出最受当代学生重视的7方面进行自我管理的探究，包括态度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、语文管理、行为管理和人际关系管理，这是最全面也格外有操作性的部分，同时，也是我个人最喜欢的部分，书中提到的不少观点，让人耳目一新，也对如何进行自我管理有了进一步的认识。
推介每个人都去看看《管好自己就能飞》这本书，一定会给你带来巨大的收获的。
管好自己就能飞读后感篇十一
《管好自己就能飞》这本书，是一个优秀中学生——吴牧天的自我管理秘诀。吴牧天的父亲吴甘霖做了点评，他是著名的管理学专家、方法学家，出版了20多本著作，很受读者的欢迎。
吴牧天从小就接受自我管理和方法学的训练，因此尝到了甜头。他以10a的成绩考上了湖南重点中学麓山国际实验学校，高三时作为优秀学生被选拔到美国中学交流。目前在美国重点大学，被誉为“美国航空航天之母”的普渡大学学习。从他17岁生日开始，吴牧天以自我成长为主题，通过每天写总结，写出了30多万字的“自我管理日记”，这本书就是吴牧天写的日记。
这本书的标语是：不要别人逼，我就能做好；孩子一自觉，父母就放心；学生一自觉，老师才省心；自己一自觉，成长更开心。
我觉得这本书不但能让不自觉的人自觉，还能让不爱学习的、不爱写作业的、没有自制力的孩子增强自信心。因为这本书里说“方法总比问题多”，而且故事很吸引人，不知不觉中我就学会了自我管理的很多方法，自己会马上去改，去做。从此以后，我不再是一个依赖父母的孩子。
管好自己就能飞读后感篇十二
“人前风光谁都爱，但人后吃苦却不见得都情愿。”的确，这本书就是要告诉我们天下没有免费的午餐这个个道理。看完这本书让我感觉自己与成功是如何失之交臂的。
其中作者的一点格外值得肯定：就是意识到“要舍得在别人享受的时候自己主动吃苦”、“在没人监督的情况下主动吃苦”，而且还要“加码吃苦”，这样就能让自己比他人更主动付出、多多付出。可见吃苦者们才会有机会看到天边最炫丽的彩虹。
要想做一个成功的人，就得跟一般人不一样。当一般人在放松、享受的时候，总有一些人却在主动选择吃苦，提升自己。这些人，往往都会脱颖而出，大家所看到的风光，也一定会在这些人身上。从作者的身上我学到了很多。
虽然作者在书中所举出自己的观点或许十分古怪，但看完事例后就会有所明白、体会。在吴牧天所总结的经验中，我很欣赏他对于遇事冷静、方法多于问题、主动尝试的观点、看法。冷静，不是所有人都能在关键时刻做到，努力冷静可以更好的思考；方法，总会多于问题，可怕的是一些人不看问题就撤。
这也是有些人失败的原因，都在成功前的黎明消亡。
管好自己就能飞读后感篇十三
《管好自己就能飞》这本书写的是吴牧天管理自我、改变自我并获得成功的故事。
他从一个调皮蛋转变为乖顺听话的学生，从不爱写作到成为写作能手，从不了解美国历史到成为美国历史老师的得力助理……他在自我审视中调整自己，给自己加压，舍得在别人“享受”的同时主动吃苦、在没人监督的情况下自动吃苦、加码吃苦，学会自我管理的他迅速成长、全面发展，成为了美国一流大学的优秀学生。他的故事深深地触动了我，引领我反思自己的成长。
我这个人有个老毛病，不管干什么事，时时会像得了健忘症一般，该带的东西带不齐，不该带的塞了一大堆，从来不为自己理头绪，做事情总是乱七八糟的。看了吴牧天的自我管理故事，我冷静下来，细致地梳理了一下自己主要在哪些方面出现问题，并为自己制订了详细的行事准则，不光要学会整理自己的物品，更要学会整理自己行事的思路，有目标、有计划，事后反思，不断改进。一段时间下来，我身上发生的变化引起了妈妈的注意，她连连夸我自觉性提高了，做事变得有条有理了，最重要的是再也不“丢三落四”啦！而这一改变正得益于这本书。
每个人也许都会发生这样的情况，写作业时总是抑制不住自己想要玩乐的心思，仿佛“身在曹营心在汉”。我就是这样总控制不了自己，写几个字，动不动就抓耳挠腮，一心想着好吃的、好玩的，结果弄了老半天，作业一塌糊涂，也没给自己留下多少时间去玩乐。想起书中吴牧天写作文的过程，我仿佛也看到自己的一丝影子。窗外小伙伴邀他打球去，却屡次被父亲叫去修改作文，真想一撕了之。但他坚持下来，潜心阅读、反复修改，完成时竟已是深夜。最后这篇作文竟发表在《初中生优秀作文》上，老师更将其作为优秀范文在班中为大家朗读，那时他才不过10岁！而这次经历让他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的处事原则成为了我的座右铭，每到想偷懒松懈时，我就搬出这个故事、回想起这句话，时时处处提醒自己学会自我管理，努力改变自我。当我发现作业效率高了，随之而来的就是自由支配的时间也相应增多了，我可以自如地协调好学习和游戏的时间，提高学习质量的同时，也享受到了更多的快乐。
学会在生活、学习中管理自我、力争改变自我取决于每个人内心的需求，静下心来，读一读《管好自己就能飞》，你会收获更多。
管好自己就能飞读后感篇十四
这是一位十八岁男孩子吴牧天根据自己的成长经历写的一本书。作者曾经也是一位调皮的孩子，没有自我管理意识，曾因此受到妈妈爸爸的说教。后来，爸爸对孩子引入“自我管理”，让孩子在每件事上都尽量做到“自己的事情自己管，自己对自己好好负责”，吴牧天则在爸爸的引导下，一天天变化着，从最初的抵触到适应再到由自我管理尝到甜头，最后心甘情愿自我管理并养成习惯，由这好习惯带来的`各方面的进步与成长，其中有曲折和困难，但都被一一战胜了。
这是国内第一本关于孩子进行自我管理的书，书中的实例贴近孩子们的生活。从实例中总结出最有效的训练方法，实用性最强。有的实例，每个孩子都能从中找到自己的影子。一本“让父母放心、让老师省心、让学生开心”的书，被誉为“最能帮助青少年强化自觉精神和自立能力的成长读本”，这些话语，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起阅读了这本书。
书中分为四个部分，第一部分讲述了作者如何从不喜欢甚至痛恨自我管理，到爱上自我管理的过程，以及一些对作者很有影响的人的做法。第二部分是与读者分享一个格外有效的独特的方法——每天写作自我管理总结。第三部分讲述的是作者在成长过程中最有用的一些感悟，当中描写的体验不仅真实，也注重独创性，非常有借鉴作用。第四部分，总结出最受当代学生重视的7方面进行自我管理的探究，包括态度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、语言管理、行为管理和人际关系管理，这是最全面也格外有操作性的部分，同时，也是我个人最喜欢的部分，书中提到的不少观点，让人耳目一新，也对如何进行自我管理有了进一步的认识。如：“吃别人的堑，长自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀来”、“学会理直气和”“方法总比困难多”等。
书中不但有关于学习方面的自我管理，还有关于安全的、与人相处的、关于心情管理的等等，涉及学生的方方面面，所以说，从这本书可以全方面学习到什么是自我管理，如何进行自我管理。
管好自己就能飞读后感篇十五
坐在明亮的教室前，手里拿着一本书，他就是班级推荐的书——《管好自己就能飞》，一听到这本书的名字，我不由得心喜起来，听到这个书名，就觉得好像很好看似的，就忍不住翻了翻。
仅是封面上的这句话“不要别人逼，我就能做好”。就勾起我往下读的欲望，想看看作者是怎么已十a的好成绩考进长郡本部的呢？伴着这样的思想，我翻开了第一页。
看完这本书，我想我已经知道答案了，书的三个主问题时不时的浮现在我的脑海中，“我在做什么？我为什么要这么做？我这么做为了什么？”我每天这么问自己，被他的每日计划吓到。
这本书也讲述了他参加夏令营及在美国作为交换生读书时的经历，在夏令营时，他凭借自己高过别人的组织能力为同伴们改善伙食，在美国遭遇绑架时，以自己的沉着、冷静，机智的想到办法，冲进一家餐馆，故意打碎餐馆中的碟子，引起注意，他被压进经理办公室，保护了自己，在美国的学习中，为了写一篇优秀的报告，整个周末他都在查字典，最后，他写的这篇报告，比当地美国学生都写得优秀，成为了最优秀的报告。他虽然历史不好，但勇于担任助教，在一次复印试卷的时候，他的细心周到，赢得了老师的好评。
这本书给我的启发很大我一定要坚持每日写计划，做事情认真周到，遇到事情沉着冷静，不慌张，向作者学习。
管好自己就能飞读后感篇十六
在暑假期间我读了一本书——《管好自我就能飞》，它教会了我如何学会自我管理和自主学习。它让我明白虽然在开始自我管理是十分难熬的，但最后会发现学会自我管理是很有好处的。
在作者初中毕业的暑假期间，他的爸爸“强迫”他每一天早上6点半起床去晨跑，起初他是不情愿的，但之后他发现了晨跑的好处：在上学时不会在感到困倦，精神也好多了。最后，他自觉的每一天在上都会晨跑，连睡懒觉的习惯也改掉了。这不仅仅让作者感受到了自我管理的魅力，也让我感受到了它的魅力。同样的，在作者小学三年级暑假时，他参加了一次军事夏令营，他的教官很凶，几次都想逃跑，但总被抓回来。之后，他开始学着适应。连他爸妈也为他的变化而夸他让我明白了有些约束恰恰能够帮忙我们成长。
在某年寒假里，作者的爸爸让他学打坐，作者依然无奈地答应了，认为打坐是很容易的，但做到标准姿势时，还是表示很疼，都哇哇大叫了。
经过一次次的打坐，最后战胜了这种痛苦，并越来越有成就感了，这让作者明白了人不能总想着舒舒服服地做事，因为棉花堆里磨不出好刀来。也使我不再怕应对困难，因为有困难才有历练。
作者去美国办签证，早上5点半就去大使馆排队，但已有两个人在等了，那两个人还以为作者是“老手”呢。作者很快就办好了，而同他一齐的同学自以为能把握好时间，却排在了几十米以外。所以，做事说做就做，甚至要提前做。作者的干姐姐以前为一个生病的同学想去募集钱，来找作者商量，他以为只是说说而已，但他姐姐真就这样做了，并募集了20xx元，让同学得到了很好的救助。当时，她还只是个小学生。所以说想做就做，不要过于纠结。
总而言之，我们要学会自我管理。
管好自己就能飞读后感篇十七
自立才能生存。在现在这个竞争日益激烈的时代，我们要想发展，唯有摆脱依赖，依靠自立才能独自面对社会。凡是最能自我管理的学生，必然是最能让父母和老师放心的学生，更是最有发展的学生。
去年初春，妈妈不知从哪儿弄来了两棵树苗，一棵细高笔直，一棵低矮分叉。我们一致认为前者是块成才的料，后者没有什么出息，于是妈妈便把那棵细高笔直的树苗栽到了院里正中央的空地上，而将另一棵低矮的树苗随意栽到门后边的墙角里，这里几乎见不到天日。
从此以后，妈妈天天为院中的树苗浇水，而对墙角的树苗置之不理，但它并没有向生存环境屈服，而是努力地生长。但是院中的那棵似乎安于现状，不见有生长的迹象。就这样过了几天，突然有一天，大风袭来，院中的那棵幼苗因为经不住风的侵袭，倒下了，而墙角的那棵因为把根扎得很深，所以虽经过了风的侵袭，却似乎更高了，现在它已经超过了墙头，正准备接受更多的阳光。
俗话说：温室里的花朵永远没有山上的野花开得灿烂。在我们周围，有不少同学就像温室里的花朵，父母帮他们安排了一切，遇到什么狂风大雨都是父母替他们挡，久而久之，他们便认为父母是一堵结实高大的墙，但是，墙也有风残倒塌的一天，孩子也不可能永远不长大，踏进人生，离开父母的港湾，是人成长的必经之路。
醒醒吧，朋友们，是我们清醒的时候了，父母不可能陪伴我们一生一世，我们唯有学会自立，摆脱父母的依赖，才能让我们这些在温室里成长的花朵绽放，并且绽放得更加绚烂。
鸟儿长大了，就应该学会在碧蓝的天空展翅翱翔；鱼儿长大了，就应该学会在广阔的海洋里无边畅游；人长大了，就应该学会在坎坷的道路上独立面对困难。孩子终究要离开父母，走自己的路，要想自己将来过得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就应该从现在开始，拒绝依赖，学会独立，把自立当成自己人生中一大快乐的事。
在走向自立的道路上，我为我勇敢的抉择而骄傲，纵然市肆的喧嚣不绝于耳，城市的繁华引人流连；纵然有路人的谈话令我好奇，有街巷的轶事使我侧目，我将不会驻足，大步流星地走向自立。
管好自己就能飞读后感篇十八
普渡大学的学生吴牧天热爱自我管理，便著了《管好自己就能飞》一书，在帮助大家重新认识自我管理优势的同时，也对自己一年的自我管理发表了一番感慨。
在此书的第三大章中，有许多吴牧天在自我管理的期间中总结的经验。其中令我深有感触的是“聪明人更要下‘笨’功夫”“学会理直气和”和“千回生气，不如一次争气”。
“聪明人更要下‘笨’功夫”，这个题目看起来有些矛盾，但实际上却是再实在不过的了。聪明人往往因自己的小聪明而自鸣得意，停滞不前，等到发现身边的“笨鸟”早已飞走了，才想要努力，却发现为时太晚，无力再赶了。
“学会理直气和”，这是生活中人们经常忽略的。吴牧天在书中所说的一句话让我难以忘却：“‘理不直’的人常用‘气壮’来压制对方；‘理直’的人常用‘气和’来交朋友。”他说得多对、多好！
“千回生气，不如一次争气”。生气，相信大家都有过，但意识到要争气的有几个呢？去做的恐怕更是寥寥无几。因此被嘲笑而生气，不如知道争气并去做。
吴牧天通过这本书告诉我们，自我管理并非莫不可及，而是轻松、容易、快乐，只需坚持，而且长期自我管理的总结和经验有着巨大的能量。
管好自己就能飞读后感篇十九
这是一本让父母放心，让老师省心，让同龄读者更加开心的自我成长读本。作者以自身的变化故事，将那个长久困惑家长，老师和同龄人的疑问一扫而光，靠家长的逼，老师的严和自身的懒说做不到的事情，自我管理可以做到----自我负责是最好的进步，自我管理是最好的成长。
这本书里有很多的突发情况的解决方法，我觉得这一件事最能体现吴牧天【这本书的作者】的智慧。
那一天，一个人和他搭讪，那人笑嘻嘻的，使他放松了警惕。这个人把他慢慢带进一条偏僻的小巷，吴牧天觉得不对，往回走时，那人一只手紧紧地抓住了他，另外一只手拿着一把锋利的小刀抵住了他背后。
他冷静地应对，他看见远处有一家饭馆，他会经过那儿，一路上他很配合那个人，等那家伙对他放松了警惕，感觉抵着背后的刀有松动的时候，他猛的一弯腰，从他手中挣脱，快速地冲进饭馆，看见桌子上放着几摞高的碗碟，毫不犹豫地扑了过去。只听“哗啦啦”一片响，碗碟打碎了一地。
饭馆里的顾客，都用惊讶的眼神齐刷刷的往他那里扫过去，巨大的响声把饭馆的工作人员都引来了。既然给饭馆造成了损失，饭馆的工作人员自然不会放他走，刚才抓他的那个人无奈地匆匆走了。
吴牧天回过神来后，报了警，给他妈妈打电话。
就这样，他得救了。如果是我，我绝对做不到像他那么冷静，也不会想任何办法。
我觉得吴牧天太聪明了，遇事沉着冷静不慌张，自我管理学习也相当认真，以10a的成绩考上湖南重点中学——长沙麓山国际实验学校。他会总结自己的不足，即使错了，也有一种永不言败的精神。
掩卷沉思，我心里久久不能平静，我会把【管好自己就能飞】这本书当做自己的榜样，向吴牧天学习，做一个能自我管理，优秀，冷静的好学生。
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