2023年绳类游戏教案(精选11篇)

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2023年绳类游戏教案(精选11篇)
时间:2023-11-11 06:41:04     小编:碧墨

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

绳类游戏教案篇一

绳是生活中常见的东西,往往被我们所忽视。因此我们要引导幼儿注意观察生活中的一些事物以及它们的作用,并通过动手操作来发展幼儿的想象力。

大班幼儿对任何事物都感到好奇并喜欢探索,所以在活动中应从多方面加以引导,让幼儿体会玩的乐趣。

:让幼儿通过玩绳游戏,尽情发挥自己的想象力。

1、通过动手操作,锻炼幼儿手脑并用。

2、让幼儿感受玩绳的乐趣,发展幼儿的创造力和想象力。

各种绳若干、各色皱纹纸、彩笔、绘画纸等。

1、利用手指游戏教师变出绳,并让幼儿通过玩绳体验其中的乐趣。

2、刚才小朋友们玩了跳绳,那么请你们想一想,还在哪里见到过绳?

3、你们见到过哪些绳及它们的作用?

4、如果给你一根绳,你会用它来做什么?

5、分四组让幼儿操作。

6、作品展示。

幼儿的兴趣很高,在学与玩中运用手中的画笔发挥出其想象力,效果较好。

绳类游戏教案篇二

1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。

3、体验实验发现后的快乐,懂得节约用纸。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

1、师:老师的`椅子上有水怎么办?谁想办法用什么来擦一下?

(一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦

咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)

2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。

幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。

3、幼儿介绍自己的发现。

毛巾上有许多东西-----标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。

4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)

附:表

5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)

毛巾团一团,变成什么?

使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)

使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)

6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?

两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。

8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)

9、幼儿实验

10、幼儿表达自己的发现:哪个吸得多?

谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。

谁吸得水(毛巾、纸巾)

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。

12、幼儿把杯子分类摆放

13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)

师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?

师实验,幼儿观察

师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

绳类游戏教案篇三

稻草在农村生活中是普通而常见的生活素材,孩子们对它的作用认识仅是作为燃料,为了让孩子们更加地亲近自然,接近生活,用身边的物来创造身边的事,从而提高动手操作能力,我选择了“稻草”这个对象作为操作内容,进行了系列活动。

活动一:草辫造型

1、学习用草辫进行各种造型,满足操作欲望,发展幼儿想象创作能力。

2、学习利用各种辅助材料进行创作,体会相互合作获得的成功,在共同交流中分享知识经验,感受快乐。

1、稻草双面胶纸杯铅画纸皱纹纸毛线等

2、作品俘(草鞋草篮草帽等)

3、已有编草辫经验

1、欣赏各种草辫作品,激发创作欲望。

2、请幼儿说说自己的创作设想

(注意幼儿的语言表达,教师可以助总结归纳)

3、教师示范并讲解

如:草鞋---可两人合作,一个剪鞋样,一个进行装饰,鞋底用一截截稻草粘好,鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段,然后再用辅助材料如皱纹纸或花布进行装饰。

4、幼儿按自己的'意愿进行选材操作,教师随时指导

提醒幼儿进行合理安排,选材适当

提醒幼儿进行合作操作,共同商讨创作

注意剪刀安全

5、整理材料

6、作品展示,分析评价

请幼儿说说自己的作品,相互欣赏,给作品写上自己或合作者的名字,体验创作的成功。

绳类游戏教案篇四

1、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。

2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作,发展幼儿动作的协调和灵活性。

3、喜欢参加体育游戏,体验游戏活动带来的快乐。

纸筒若干纸筒兔子一只

一、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。

2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作,发展幼儿动作的`协调性和灵活性。

1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。

教师导入:宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法,你们好聪明哟。看到你们这么聪明,住在森林那边的姥姥很喜欢你们,很想念你们,想请你们去呢,你们想去吗?去姥姥家的路可不好走啊,我们可要注意了哦。

2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

(1)教师讲解、示范过路的要求。

(2)幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

(1)教师讲解、示范过森林的要求。

(2)幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

教师导入:呀,大灰狼来了,我们怎么办呀?

三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐,结束活动。

教师总结:今天纸筒的多种玩法,给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸:还可以将纸筒进行装饰,拓展幼儿的创造性思维。

绳类游戏教案篇五

利用袋子进行多种游戏,提高幼儿身体的协调性、灵活性。让幼儿体验游戏的'乐趣。

1、长布袋1个,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋人手1个。

2、音乐录音带、录音机。

3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

4、活动前介绍“袋子王国”。

一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:“小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。”听音乐,踏步走到场地。

二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1、与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语:花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。

2、钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。指导语:“长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去”。

3、盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。指导语:“请把袋子套头上,听清声音走过来。”。

4、力士:袋中装适量重物,幼儿可搬、可扛,也可两两合作,将重物运到指定的地方。指导语:“我们来做力士,比比谁的力气”。

5、太阳伞:幼儿每人抓住布边,同时将布从上往下拉,圆布拱起变成太阳伞。指导语:“花布变一变,一、二、三,哗!变成美丽的太阳伞”。

三、老师小结:请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐,踏步离开场地。

活动结束。

绳类游戏教案篇六

(一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦

咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)

2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。

幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。

3、幼儿介绍自己的发现。

毛巾上有许多东西-----标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。

4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)

附:表

5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)

毛巾团一团,变成什么?

使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)

使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)

6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?

两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。

8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)

9、幼儿实验

10、幼儿表达自己的发现:哪个吸得多?

谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。

谁吸得水(毛巾、纸巾)

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。

12、幼儿把杯子分类摆放

13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)

师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?

师实验,幼儿观察

师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)

绳类游戏教案篇七

1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题,选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。

2、班硷幼儿喜欢动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。

3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、材料,然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作,教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的.主体。

1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等教学流程:

引出内容思考材料与制作步骤尝试制作体验成功延伸活动教学过程:

一、导入活动

1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们家拍手欢迎。“我来了,我来了”教师出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)

2、家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

二、思考和讨论

1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)

2、小朋友观察的真仔细,对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么,材料都有了,我们就要开始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)

三、尝试操作

1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(m型)

2、要折成这个形状,是怎样折成的,家一起来试一下。

3、家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。

4、青蛙的嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂均匀。

四、体验成功

1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

2、如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。

五、延伸活动

1、春天真美丽,小青蛙出来玩了,看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?

3、原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。回去再做更多会说话的小动物,这样表演故事的时候就可以派上用处了。

7、班体育礁礁;好玩的矿泉水瓶

绳类游戏教案篇八

幼儿园里随处可见各种各样的纸:绘画所用的铅画纸、折纸工的手工纸,擦鼻涕的餐巾纸等……幼儿对身边随处可见的纸表现出了极大的兴趣,但是对于这些纸之间的差异和用途却不知道,所以我设计了“好玩的纸”这一活动,在这个活动中,幼儿通过互相讨论,亲自动手操作,知道了纸质的不同和其各自用途。

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

1.餐巾纸

2.手工纸

3.报纸

4.超市的广告纸;

一、出示纸袋。

师:“今天杨老师带了一个纸袋,我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?”幼儿猜测。师:“那让我们一起看看,纸袋里有些什么纸。”

二、看看讲讲

1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸

让幼儿说说这是什么纸,它有什么用处。

引出儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。

师:“擦过的餐巾纸放哪里?”“垃圾桶”

2、过渡:我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。

师提问:“呜~~~呜飞来的是什么呀”

幼儿说说飞机用什么做的,手工纸还能做什么?

引出儿歌:手工纸边变变,变朵小花真漂亮

3、过渡:我们再看看,纸袋里还有——

报纸(出示小青蛙报)

师提问:“这个是什么呀。”幼儿:“小青蛙报。”师:“对呀。这个是小青蛙报纸。”

“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀?”“故事。”“看新闻”

宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

三、玩玩

过渡:老师带来了许多看过的旧报纸。“你们看看他能变成什么。”

团——老师来超级捏捏捏!(团成球)问:“捏成了什么?”

宝宝也来捏。

捏捏捏,用力捏。看看谁的力气最大,谁的'球儿最最小?

过渡:“我们一起和报纸球做游戏吧。请宝宝走到座位的旁边,找一个空地。

指导语抛——我的报纸球,飞起来喽!

踢——我的报纸球,踢起来喽!

滚——我的报纸球,滚过来喽!

四、整理

报纸球,快过来,放在一起变一变。

许多小球,变成几个大球?擦汗休息。

绳类游戏教案篇九

1、探索垫子的多种玩法。

2、用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

1、各种颜色鲜艳、小不同的垫子若干。

2、小动物头饰若干。

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。

那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1、玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的`脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2、游戏:小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

绳类游戏教案篇十

1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。

3、体验实验发现后的快乐,懂得节约用纸。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

绳类游戏教案篇十一

活动目的:

1、了解纸的来历和种类。

2、会用纸玩各种游戏。

3、感受爱护环境的自豪感。

活动准备:纸生产过程的图片,各种纸(卫生纸,写字纸,硬纸板等)

活动重难点:会自己用纸玩不一样的游戏。

活动过程:

一,打扫卫生导入。

小朋友们,有没有看到今天的地上好多纸屑?跟老师一起把它们捡起吧。

二,引入纸的生产过程。

出示图片,简单讲述纸张生产的过程。

三,进入纸张的分类。

那么,小朋友们知道我们身边的纸,有哪些小伙伴吗?

四,进入纸张游戏。

呀,小朋友们真棒。那么,这些纸可以用来干什么呢?

恩,大多数小朋友都说写字画画呀?那么,有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢?

小朋友们跟自己的好朋友一起,玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。

五,收集小朋友们的游戏方法。总结。

小朋友们真聪明,想出了这么多好玩的游戏,不过,我们要把刚刚玩过的纸捡一捡,能用的我们要继续用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯,大家才是乖宝宝。

六,捡垃圾,结束课程。

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