无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
如何提高学习效率篇一
一、引入话题
〔1〕个性化的角度
首先我们会了解孩子的一个基本情况,根据您孩子的学习习惯,学习方法,以及孩子的应变能力做一个了解,在根据孩子的特点制定适合孩子个性的学习辅导计划.简单的来说我们可以把个性化教育做为对孩子学习以及能力的一种诊断,首先我们发现孩子学习中存在的问题,然后针对孩子学习问题,以及孩子自身的特点制定一个适合孩子的个性化的学习辅导方案,最后实施具体的教学,提高孩子的成绩以及学习能力这就是我们学大的一对一定制
〔2〕教学流程
我们学大对孩子进行免费基础知识测评，学习心理测评，学习能力测评，找出孩子学习成绩不好的原因,既然孩子学习成绩不好了肯定是有他的原因的,像我们之前有个孩子他是学习偏科,这个孩子物理成绩不好,跟班上的其他同学有了一定的差距,造成了一定的心理压力.他潜意识里就觉得自己比别的同学差以至于影响到了其他的科目的学习,对自己也失去了信心,甚至不大愿意跟同学进行交流,我们的老师在了解这一情况之后呢,就根据他的情况在给他讲课的课程中,也让老师帮孩子进行心理建设!这也就是一个根据孩子的实际情况制定符合孩子情况的教学方案,然后老师对孩子进行一对一的教学,课上完之后我们的助教会辅导孩子学习帮助孩子消化所学的知识点,我们的学习管理师会对学生的情况从老师那里得到了解,并根据学生对老师的反馈来监察老师的一个授课情况,教学进度,学习管理师也会跟家长保持沟通
二、具体的谈话
1.教学方案的定制
造成孩子学习不好的原因有主要有这几个原因,一个就是孩子厌学,再就是老师的教学方法、教学进度孩子没有办法跟上,还是说孩子自身的学习方法不对
既然孩子现在成绩不好我们就找出原因,首先我们会对孩子的学习情况进行一个了解
了解他的学习方法,学习兴趣,学习习惯,以及孩子的一个学习心态进行了解,找到相应的解决方法!教学上了我们以孩子为核心开展教学活动,这就是我们学大一对一的定制!2老师方面
学大的老师有重点大学的老师也有我们自己的签约老师,我们的签约老师有非常多的1对1的教学方案,在他们上岗之前要经过封闭式的训练,包括孩子心理学的了解,我们外聘的老师上岗之前也需要由我们学大进行封闭式的训练,针对您说的孩子的情况,像您孩子的老师已经非常优秀呢,为什么还会学习成绩不好呢,我们学大对老师的评价是拿效果说话,是以学生为主体,看这个老师适合您的孩子,教学进度能不能跟上孩子的节奏,能切实的解决您孩子问题的就是好的老师您说呢.3学习管理方面
学习的进度根据孩子的情况,学习管理师对学生的情况从老师那里得到了解,并根据学生对老师的反馈来监察老师的一个授课情况,教学进度,学习管理师也会跟家长保持沟通,了解孩子在家里的学习情况,也反溃给家长孩子的学习情况,促进孩子跟家常的沟通.4心理咨询
孩子现在是个成长期,他们的心理调节能力还不成熟,需要进行一些引导,遇到压力的时候潜意识里就会存在相应的不安和担心,怎样帮他们建立心理建设就是我们学大心理咨询师需要去完成的工作
您看那么多的教学人员帮助辅导您孩子的学习您孩子的学习能不提高吗!
如何提高学习效率篇二
怎样让学困生提高学习成绩
九年级一班王宝祥
目前，教育中存在的一个最大的问题就是“学困生学习成绩的提高”。这里，我就对自己十年学习生涯中对学习方法的思考和总结，给学困生提供以下参考意见：
一、上课时以老师为中心，认真听讲。
课堂听讲是学习过程中最重要的一步，如果上课没听懂，那么作业肯定不会做，考试成绩也会不理想。因此，上课认真听讲非常重要。有些同学在上课的时候三心二意，不注意听讲，久而久之，就变成一个恶习。上课无法集中注意力听讲。对于此类同学，我的建议是上课时坐端正，老师讲课时放下手中的笔，认真听老师所讲的内容。如果老师讲题，在老师读题时，自己应该跟随老师的思维理解并记下题目内容，然后跟随老师的思维认真思考，专心听讲。在听课过程中不要被别人的言语动作所干扰，也不要去打扰别人。只要能做到这些，每节课把老师讲的内容烂熟于心，那么学习成绩肯定会迅速提高。
二、把难题转化为简单题去解答。
有些学习吃力的同学最头疼的就是做题，根本原因就是这些同学上课没有注意听讲，不能总结出做题的方法，做题毫无头绪，不知从何下笔。对此，我认为这些同学应该每天让老师给自己出几道简单题和两道与这些简单题有关联的难题。每天弄懂这几道题，总结出做题方法。这样时间长了，就有了自己思考解题的习惯。
三、做题时三步走
有些同学考试时经常因为粗心而做错许多题。因此，我对这些同学提出的建议是：做题时分“三步走”，即第一步，认真审题，不放过题目中的一个字，一个标点；第二步，细心做题，不要再格式上和计算上出错；第三步，仔细检查，保万无一失。
好的学习方法可以使学习事半功倍，只要学习困难的学生能参考以上学习方法，再根据自己的实际情况找到适合自己的学习习惯。我坚信，只要每位同学都能这样坚持去做，那么在不久的将来，龙中必定会以我们为骄傲。
如何提高学习效率篇三
如何提高后进生的学习成绩
吉林省长白山第二高级中学
孙开兰王龙军
关键词：新课改有效提高成绩转化后进生
素质教育的一个基本要求是变选拔教育为普及教育，变英才教育为全体教育。但是在每一个教学班中，总有一定数量的后进生，他们在整个班级中虽然人数不多，但负面影响很大。后进生普遍学习成绩差，如果想办法能将他们的学习成绩提上来，这让他们产生很强的自信心，从而能使后进生思想上有很大的转变，会对整个班级产生良好的影响，形成良好的学习风气。如何提高后进生的物理成绩，谈一下本人的一点想法。
一、教师要正视学生的差异
心理学研究表明：儿童之间的智力因素和非智力因素确实存在差异，尤其非智力因素的差异十分明显。教师要正视差异，大多数教师认为分数低就是后进生，往往忽视了他们的闪光点，对于后进生，无论是学习成绩还是道德品质都欠佳，他们都是实实在在的人，并不是一个简单的学习机器，教师在教学中，只要遵循教育规律办事，寻找符合学生心理要求的教育方法，对于后进生成绩的提高能起到好的促进作用。
二、把物理融入学生心间
“兴趣是点燃学生智力的火花，是最好的老师。”为了让学生学好物理，首先要让学生对物理产生兴趣，因此教师要多和学生谈心，和学生交朋友，使学生从心理上接受你，进而对物理产生兴趣，愉快地接受你的教学，只有乐其师，才能信其道，在课外就会主动地复习，从而提高学习的积极性和学习效率。
三、增加学生学习中的内驱动力
“让后进生获得学习成功”是素质教育的出发点，有是素质教育的归宿。因此在教学中要注意成功教育，对后进生教育不能太高，要把握好上课的度，不能急于求成。当后进生每取得一定的进步，甚至在课堂上成功地回答一个问题或解决一个问题时，都应及时给予表扬和鼓励，激发其学习的积极性。最好是经过一段时间的教学后，可选取一些后进生会的习题考他们，并且能取得好成绩，使学生有成功感，促使学生获得更大的成功。
四、提高课堂效率，向课堂要质量
课堂是提高教学质量的主渠道，因此我们要交会后进生学会听课，学会做笔记，学会提问题；由于学生在一节课内不可能一直保持良好的听课状态，因此要善于将学生的主要精力调整到你要讲的重点知识上，避免“满堂灌”，发动学生积极动脑、动手、动口，始终以学生为主体。另外，在课堂上应抽少量时间讲评作业和课堂练习。
五、养成“重视学习过程”，去掉“重视结果”的习惯
有的学生在学习期间，总是对学习成绩考虑得多，特别是后进生，对成绩更是担心受怕。作为老师，不应该再对学生增加心理负担，老是强调考试结果如何，应对学生的学习过程加以辅导，教学生不应考虑考试结果，而是努力学习，认真踏实做好老师布置的任务，“功到自然成”，当你的努力达到一定程度时，自然会有好的成绩。
六、持之以恒，循序渐进是后进生进步的保证
后进生易犯急躁的毛病，往往在老师的帮助下有“三分钟的热情”，会认真学习一段时间，当发现成绩不理想时，就会产生畏惧情绪，甚至有放弃的念头，此时要鼓励学生，即时鼓励学生进步和需要改进的地方，告诫学生要循序渐进、持之以恒，只要努力，就一定能达到成功的彼岸。
参考文献：高中新课程教学策略（科学出版社）
如何提高学习效率篇四
怎样提高学习成绩？
怎样提高学习成绩？自主学习，学习方法，高效课堂，怎样才能学习好
怎样提高学习成绩？自主学习高效学习方法，针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
很多家长都有一个非常苦恼的问题：怎样提高学习成绩？面对孩子的学习成绩，可真是找不到合适的方法啊！课外辅导班也没少报，可是就是看不到效果；课外习题也没少做，可也见到什么效果！究竟什么才是适合孩子的学习方法呢？不要着急，自主学习高效学习方法解决你的烦恼！自主学习针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
那么，自主学习是怎样帮助孩子提高学习成绩的呢？
自主学习提高学习成绩第一步，帮助孩子分析学习存在的问题，追根究源，分析孩子出现这种学习现状的原因!
自主学习提高学习成绩第二步，根据孩子实际情况进行指导教学，让孩子们一个个攻破小的知识点，找到学习带来的成就感，体验学习的快乐！
自主学习提高学习成绩第三步，针对孩子实际情况，梳理知识框架，制定孩子的孩子的个人成长计划表，专属的未来学习计划帮助孩子提升学习效率，让孩子从此学习不再愁，解决学习上的困惑，轻轻松松提高学习成绩！
课外辅导专家榕晖教育，独创全新的自主学习体系，根据孩子学习中存在的盲点、学科知识结构散乱、学习不得其法的实际情况，从错题入手追根究源，小点突破，并梳理整个学科的知识结构框架，提高学习成绩，解决怎样提高学习成绩的烦恼！
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