范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
我的德育教育小故事 德育小故事600字篇一
我的德育小故事
菁华铺乡洪仑山完小
张建新
从教二十几年来,我深深地体会到,作为一名教师,我们的责任不仅仅是要教给学生各种文化知识,还要培养他们健全的人格,教会他们怎样做人。在我的教学生涯中,碰到过不少有各种各样缺点的孩子,怎样教育这样的孩子,是我一直在探索的一个难题。
记得有一年,我当四年级的班主任。当时,乡卫生院通知学生打预防乙肝的疫苗,要交30元钱。家长们都很重视孩子们的身体健康,所以大部分同学第二天就带来了打针的钱。班上有个叫王琦的女孩子也交了钱。但是,到了打针的那天,王琦声音低低的似乎有点委屈地对我说:“老师,我不打针了,我爸爸说要我把钱拿回去。”我觉得有点奇怪,就追问她:“你爸爸为什么不要你打针了呢?”她说:“我感冒了,爸爸说要我以后再打。”说完,她还轻轻的咳了两声。见此情景,我相信了她,就把钱退给了她,并叮嘱她一定要记得回去交给父母。过了几天,王琦的妈妈来学校给她送伞,我便问王琦妈妈:“王琦把打针的钱带回来给您了吗?”王琦妈妈一脸茫然,说:“打针的钱?她不是打针了吗?那天她回来还说打针的地方有点痛呢……”这时候,我们都才知道王琦说谎了。了解到这个情况,王琦妈妈很生气,说:“回去一定要好好收拾她,居然撒谎骗人!”我当时也很生气,但是我想:打骂能解决问题吗?
我首先从自身反思:王琦这个女孩子平时表现还可以,待人有礼貌,成绩好,作文写得相当流畅,但就是有点贪玩,有时候有点撒谎。因为她学习成绩好,以
前每次我发现她撒了谎就只是简单的批评她几句,然后告诫她不要再撒谎了。这次她要求退钱的时候,我要是打个电话给她父母证实一下,她的谎就撒不下去了。这也是我自己班主任工作不扎实的表现。现在她再一次撒谎,我该怎样来对她进行教育呢?。
我把王琦叫到办公室,当着王琦妈妈的面,我首先对她的优点进行一阵表扬,她开心的微笑着。然后,我就问她关于打针钱的事情。一开始她还不愿意说,于是,我轻声对她说:“你没有打针,也没有告诉你妈妈,你妈妈今天来是想看看你到底为什么没打针的。你能说说吗?”王琦瞥了一眼妈妈,看到妈妈没有生气,就把事情原委说了一遍。原来,王琦交了打针钱以后,听同学说这次打针会很痛,为了逃避打针,她就编了那些谎话,钱退回去交给父母又怕穿帮,她就干脆瞒着父母把钱也用光了。了解了这些情况以后,我对王琦说:“那天我们班的同学打针你都看见了,他们是不是感觉很痛?”她摇了摇头。我接着说:“那你听同学说会很痛,就很相信了,对不对呢?”她低声说:“不对……”然后,我又给她讲《狼来了》的故事,跟她一起分析那个孩子为什么最后会被狼吃掉,让她明白到说谎会有什么害处。她眼里噙着泪花,哽咽着说:“老师,妈妈,我错了,以后我再也不撒谎了。”
从那以后,我经常跟王琦谈心,还经常跟她的的家长联系交流,随时关注她的校内外情况。直到她小学毕业,真的再也没有发生撒谎的事情了
这件小事情让我明白了,要关心学生就要从多方面去了解学生,要细致扎实的做好每一项具体工作。要小心翼翼地呵护孩子,了解孩子的心灵,才能成为一个孩子心目中的好老师。
我的德育教育小故事 德育小故事600字篇二
我的德育小故事
巷头小学 程丽红
身为班主任,要管好一个班,并不是一件容易的事。因为每天你都不知会有什么事发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要的你的关注或教育。成绩差品德差的学生不用说了,肯定是经常打交道的人了。但有时候,我们眼中的优生,也是需要我们进行思想教育的。
我班的李同学,在我心目中是个品学兼优的好学生,学习认真,劳动积极,又经常帮助我做事。我有什么事都会吩咐她做,是我的好帮手。在学期末评选“三好学生”的时候,为了发挥学生的主人翁精神,我让学生不记名投票选。但结果出来让我吃了一惊,所选的“三好学生”基本上是我心目中的好学生,但就是没有她的份,我看了一下她的票数,不到十张。这是怎么回事呢?
为了了解情况,我并没直接找她。我先偷偷找了几位女同学问话,她们都七嘴八舌地说起了李同学的不是来。“老师,她作业不会做就抄人作业的。”“她有时偷看我的作业的”。“她仗着你喜欢她,就看不起人”。“她什么都要管,不关她事也要理。”我一听,原来她有这么多问题是我没发现的。但抄人作业是怎么回事呢,她的成绩一向不错啊。邹同学说“老师,她英语没抄,是抄数学的。她数学不会就跟我拿作业去抄,不给她就生气的。”哦,原来是这样。我再找数学老师了解,她也反映李同学数学方面并不是很好,不会又不肯问老师,只有抄同学答案来应付老师。这样下次只会让她越来越差。
第二天放学,李同学又如常来到我办公室,问我有没什么事要她做的。这次,我没吩咐她任何事,而是跟她聊了起来。
我说:“天天帮老师做事,你还真懂事,不过会不会影响你学习啊?李:“不会啊。”
我:你的英语成绩很不错,那你数学呢? 李:数学也可以,不过没英语好。我:有同学反映,你数学作业抄同学的? 李:我,我没有,我只是问她们。
看来她不敢承认。于是我放轻声音说:不管以前有没有,我都不去追究了。记得以前我一直都跟全班说,我最不喜欢的是抄人作业或偷看同学的学生。抄作业抄到100分也没用,都不是自己的知识。只会害了自己。你是老师眼中的好学生,老师很喜欢你的。希望你不要让老师失望。作业不会做没关系,可以多请教老师,不要怕没面子。数学老师说她一直很乐意你去问她问题,知道吗?
李点了点头,说:“我知道了,以后我不懂就去问老师。”看她听明白的样子,我又说“你帮老师做事管理班级,老师很感谢你。不过在处理事情和同学关系上还要注意一下方法,不要把同学关系搞差了,跟同学说话可以客气点大方点,其实你人很不错,但就是没注意方法跟同学沟通,所以大家不信服你。只要你改进一下,我相信大家会更喜欢你的。”李同学答应了回去了。从今以后,我特别注意了一下李同学的表现,发现她改进了方法,跟同学相处融洽多了,数学老师也反映她现在能不懂就问,没再抄人作业了。我为她的改变而高兴,我也希望下次的“三好学生”投票,全班同学能选上她。
我的德育教育小故事 德育小故事600字篇三
我的智慧德育小故事
我讲一件最近发生的事吧。本月的某天中午时分(大约12:40),本该是校园最安静的时光,我们学校的学生在这个时间点都应该在教室安静的午休。可这时,我们办公室却响起了急促得敲门声,随即进来的是我们班的一位女生,她眼眶红红地,情绪很激动对我的说:“陈老师:这个值日班长我没法做了。”我一怔,连忙关切地问:“怎么啦?说来老师听听。”“刚才,薛同学在教室说话,就他声音最大,我让他安静点,他不但不听,还往我吐唾沫,太欺负人了。”女生委屈地述说着,眼泪都流出来了。听完后,我不由地怒火中烧,又是那这个薛同学,最近我一直强调午休的纪律,这简直把老师的话当耳边风么。对女生稍做些安慰后,我直奔教室。学生看到我的到来,原本有点骚动的班级,瞬时安静下来,也许在观测我接下来的处理。我一言不发,先找班长简单了解下基本情况,交代她负责下班级纪律,然后示意薛同学到教室门外,我刚想狠狠地对他进行批评教育,但看到他的眼神,好像有些懊悔,好像有些不满。我以往的班主任经验告诉我,我必须先冷静下来,如果我带着情绪对他劈头盖脸的一通批评,也许他能接受、能理解、能意识到自己的错误,但也可能是表面认错,实际上不以为然,甚至当面顶撞老师。这样不利于问题的解决,反而使矛盾激化。那还不如“晓之以理,动之以情”让学生从心底认识到自己的错误,这样才能“心服口服”,从而真正解决问题。
接下来开始我们的对话。我以平静又不失严厉的语气问:“薛同学,刚才教室怎么回事?”我希望给他一个解释的机会。
薛同学说:“我不就说了几句话么,她就让我闭嘴,还说要罚我背英语,什么态度么。”
我说:“你吐她唾沫,有这回事吗?”
他说:“可她还踹我一脚呢,这儿,现在还疼的。”
听到这儿,我基本明白了这个事情的前因后果,女生作为值日班长,在男生讲话时,进行了管理,男生不服管理,继而产生了口角冲突,甚至肢体冲突。
根据薛同学高一时的种种表现,高二进入我班后,这个同学一直是我重点关注的。经过这半个学期的相处,我发现薛同学的缺点的确很多,如纪律涣散、好
玩不好学,究其思想和性格特征属于单纯冲动型,但他为人热情、讲义气,本质是好的,是可造之材。我准备抓住这个契机对他进行一番教育。
我问:“知道不知道不允许午休时段说话?” “知道的。” “知道还做?” “老师,这次是我错,我没管牢自己。” 事情解决的比较顺利,于是我问:“这次你一个大男生,把人家小女生惹哭,你能不能自己想方式解决好?” “老师,这个你放心,我自己解决。” “那今天事情怎么办呢?”“我下次保证不在教室讲话了。” 看我没说话,他立刻说:“要不罚我擦一周黑板吧!” 此时我心中已有了计较,反问道:“有用么?罚你擦一周黑板,你就不犯类似的错误了么?” “那怎么办啊?” “你说说为什么同学明明知道有些事不对还要做,即使被发现会被老师责骂。比如:要求自习课上不允许说话,可还有人说,老师要求不允许抄作业,可还是有人抄?”他认真地想了想说:“或许是同学们思想上没有真正认识到这样做的不好,或者存在侥幸的心理。” 我点点头,说:“好,今天的事我也就不惩罚你了,但老师要交代你个任务,你一定好完成好,今明两天,把班级里存在的违反纪律的行为好好总结下,结合自己的理解认识,下周的班会,你来召开一次主题班会。另外准备一份班会设计明天交给我。”
下周,班会课如期举行,效果很好,这个主题是大家所关心和熟悉的。在主持人的穿插引导下,大家畅所欲言,把班内近期存在的问题基本都提了出来,并从思想上达成了共识,尤其主持人对自己所犯错误有了更深刻的认识。由此,我深刻地体会到:面对犯错误的学生,批评并不是唯一的教育手段。
苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”以注意学生的个性、重视学生的差异为基点,站在学生的角度去理解他们,巧妙地运用契机教育学生,对学生激励、引导、调动其内因,达到自我教育、自我完善的目的。
我的德育教育小故事 德育小故事600字篇四
我的德育小故事
对调皮学生的教育
李惠兰
身为班主任,要管好一个班,并不是一件容易的事。因为每天你都不知会有什么事发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要的你的关注或教育。成绩差品德差的学生不用说了,肯定是经常打交道的人了。
这学期学校安排我代幼儿大班班主任,我班有一个叫张子轩的孩子,他是这学期从外地转回来的学生,特别调皮。他的一些语言和行为总是跟班上其他学生步调不一致,惹得其他学生老是想欺负他。譬如:有一天中午就餐后,张子轩又去耍水把衣服打湿了,于是他回到教室就把衣服全脱了,他自己觉得又不好意思,就坐在积木墩中,用积木墩把自己藏起来,班上同学看见了都去打他,一群混战,张子轩被抓伤了脸,后来同学告诉我,我才去把他拉起来。看见他光着小身板,受伤的样子,我哭笑不得。他还一个劲儿地说:“老师,他们都打我。”针对这一情况,我首先批评了那些去打他的同学不对,告诉他们同学之间要相互团结,同学都说是因为他不穿衣服才打他的。我又把张子轩叫到一边告诉他:“以后再也不能去耍水了,打湿了衣服穿着受凉会生病,脱了同学们又会打你。”
对于这些调皮学生确实让班主任感到头疼,在学校惹了祸,回去还告诉家长,说同学都欺负他,家长不了解情况,只听孩子一面之词,家长又来找班主任闹,更甚者家长拉着我一边诉苦一边哭,本来孩子调皮就已经很让我头疼了,再加上家长来闹,更会让班主任疯掉。弄得我晚上睡不着觉,我也在反思自己的教育方法。如何才能教育好调皮学生呢?经过思考我做出了以下几点;第一步,与家长进行沟通、交流。我多次通过电话短信和约见的方式与他的爷爷奶奶交流。我把张子轩的在校表现告知爷爷奶奶,了解孩子不合群的原因,并与他们一起探讨教育办法。告诉他们对孩子有严也要有爱。孩子也有自己的尊严,在家里受不到尊重,到学校便会表现出另类的一面。我们应该努力为孩子创造一个平等、轻松的氛围。
第二步,善于发现其“闪光点”。
我特别注意发现捕捉张子轩的“闪光点”。语文课上,我发现他的拼音写得很好,于是我抓住这一机会在全班给与表扬,同学们看见他也有优点,渐渐地就不再欺负他了。调皮的学生往往听惯了训斥,学会了检讨或其他应付的办法,所以教师能抓住某些事件激起他们的思想斗争,给予启发诱导,这种经历往往会在他们心灵上留下深深的印象。经过一段时间后,张子轩的表现大有进步,我在班中举行了“找找张子轩等同学的优点”的班队课,同学们都使劲地挖掘出张子轩身上的优点,让他感受到了同学们对他的态度是友善的,让他在表扬声中感受到大家庭的温暖。
第三步,鼓励他积极参加各项活动。
调皮的学生在班级中比较孤独,没有伙伴,所以喜欢惹事生非,引起大家的关注,好出风头,是为了发泄内心不良的情绪。所以,单纯的禁、堵、防的办法往往禁而不止,不能根本解决问题。为此,我开展了丰富多彩的课间活动,如丢手绢、藏猫猫、贴鼻子等,把他吸引到与同学合作的快乐之中。最初,有些学生都不愿意和张子轩一起玩,说他会捣蛋。我便把张子轩叫过来,和他一起参与课间活动,其他学生看见老师都愿意和他一起玩,便也围过来,参与其中。张子轩在与大家玩时,显得十分开心。我又告诉张子轩一些活动的规则,在我的帮助下,张子轩没有再捣乱了。通过一系列的活动,张子轩增强了自信心,能和大家友好相处,不再随便动手打人了,也获得了同学们的友谊。
每一个教师都希望自己的学生一个个乖巧听话,一个个出类拨萃,但是每一个班级里总有那么几个调皮、让人头疼的学生,教师是一项光荣的职务,我们不光光是教给学生丰富的知识,还应培养学生如何做人。作为一名人民教师,不管什么样的学生我们都要勇敢面对,认真对待。
我通过以上三步教育方案的实施,欣喜地看到了张子轩有了很大的进步,也有了许多的好朋友。这个孩子的进步是令人欣喜的,也促使我对自己的工作进行反思:对一个调皮孩子,怎样做到“润物细无声”?在日常的班级活动中,怎样让学生感受到被关心的愉悦?该怎样教学生学会与人相处?
在教育和转变张子轩的过程中,我感到教师要广泛、深入、细致地学生,才能做到对症下药,有的放矢。教育学生单凭教师一个人的力量是不够的,要与家长一起去改变学生,要创设一个团结、友爱的班集体,用其他学生的关心去打动学生。同时,教师要象对待自己的孩子一样去接受每个有缺点的孩子,用自己的爱心去感染、感动学生,对于他们的优点和长处要及时给予肯定,帮助他们树立自信心和自尊心。对于“调皮捣蛋”的学生应给予多一点宽容和理解,多一点沟通,多一点赏识和激励,多一点爱。有时一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得调皮学生的信赖,使他们能充分享受到班集体的温暖。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/1079559.html】