范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
己所不欲勿施于人做法篇一
活动方案
一、指导思想
为加强我校德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，使少年儿童成为二十一世纪社会主义新人。
二、活动程序
1、全体立正，出旗；（考虑国旗不好弄下来，所以这个环节就跳过）
2、全体肃立，升国旗，奏国歌，行礼；
3、唱国歌；
4、学生国旗下讲话；
5、值周行政公布上周优秀班级并颁发流动红旗，并布置本周工作。
5、升旗仪式结束。
三、参与班级
四至六年级。顺序由六年级开始。
四、讲话时间
学生国旗下讲话活动5分钟。
五、讲话内容与形式
1、讲话内容
以学校教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容。
2、活动形式
活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的特殊性。
六、讲话要求
1、内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际。
2、讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼。
3、用普通话演讲，语速、语调适中，最好做到脱稿演讲。
4、学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师处审核。
5、讲话完毕，讲话人将讲话稿送交大队部存档。
七、评比
参与班级学生每人一张评分表，当周讲话结束后，就把分打在上面，期末统计后，评出一个优秀演讲员，并颁发奖状。
合营小学大队部
2014年9月
己所不欲勿施于人做法篇二
江苏人民出版社 思想品德 七年级上册
第六课
授人玫瑰
手留余香 第一框
己所不欲 勿施于人
“己所不欲，勿施于人”
旁白：爱是人类永恒的话题。早在两千多年前，我国著名的教育家、思想家孔子就提出了“仁”的理论，其核心思想就是“爱人”，而“己所不欲，勿施于人”就是“仁”的理论的重要组成部分。
第一环节（小品）：
细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。
她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······
【续集】
雨还在下，车继续行进。放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？
一个“红领巾”上车，把伞收好，用塑料袋装起来，看见座位上的水，用纸巾擦干净，并主动让座给老奶奶。
旁白：这些细节能反映出一个人的素质，甚至可以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮湿的问题是一个很平常的问题，但我们可以通过故事中中年妇女的行为发现，公共汽车座位的潮湿大多是可以避免的。但大家常常不太注意，中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高。自己不喜欢的东西不要留给别人。其实，方便别人也就是方便自己！
第二环节（讲故事）：
江苏人民出版社 思想品德 七年级上册
第六课
授人玫瑰
手留余香 第一框
己所不欲 勿施于人
这是一个真实的故事，故事发生在某个非洲的国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之唯恐不及。
一天,一个白人女孩在沙滩上晒日光浴,由于过度疲劳,她睡着了.当她醒来时,太阳已经下山了.此时．她觉得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆.她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下.她坐了约15分钟.没有一个侍者前来招待她.她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客,对她则不屑一顾.她顿时怒气冲冲。想走向前去责问那些招待员。当她站起身来,正想向前时,眼前有一面大镜子.她看着镜中的自己,眼泪不由夺眶而出.原来,她已被太阳晒黑了.此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!
旁白：“己所不欲 勿施于人”的关键在于我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”，设身处地的从他人的角度思考问题。
你不想被人伤害，就不要伤害别人；
刚满15岁的阳初三学生潘树林，因大半个面部布满了黑色的胎记，自从懂事起，一个又一个的绰号便伴随着他的成长。生理上的缺陷，使他养成了内向孤僻的性格。他憎恨同龄人互相取绰号，但他偏偏成了绰号最多的人。终于，不幸的事情发生了：9月15日，当班
江苏人民出版社 思想品德 七年级上册
第六课
授人玫瑰
手留余香 第一框
己所不欲 勿施于人
上一名曾与他发生过纠纷的同学当面叫他“黑熊猫”时，他拔刀将对方捅成了重伤„„当天，潘被公安局刑事拘留。在去公安局的路上，潘树林一步三回头。半途，他突然问父亲：“我进了公安局，还能出来吗？”父亲忍住眼泪，鼓励儿子：“好好认罪，会的„„”
旁白：“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
第三环节：【诗歌总结】在歌曲《茉莉花》作为背景音乐下，让学生大声朗读诗歌，爱是什么？
爱是责任、是奉献、是帮助； 爱是理解、是尊重、是宽容； 爱是关怀、是牵挂、是叮咛；
爱是······ 让世界充满爱！
己所不欲勿施于人做法篇三
“感受国粹魅力，传承民族文化” 升旗仪式活动方案
京河路幼儿园 姚维艳
目的：通过升旗仪式，让幼儿进一步了解国旗、升旗的意义的同时，结合梅兰芳大师纪念日来感受祖国文化的博大精深，激发起了孩子们对京剧艺术浓厚的兴趣和爱祖国的情感。
时间：2012/10/22 地点：京河路幼儿园操场 参加对象：幼儿园全体师生
准备：
1、站位安排：从大门口往教学楼次序依次为大
三、大
二、大
一、中
二、中
一、小
三、小
二、小
一、小小班。
2、准备好音乐、旗子。
3、前一周中班认识过脸谱、对京剧有初步的认识；大班有设计脸谱和唱京歌的经验。
4、主持人人手一个京剧脸谱，升旗手统一迷彩服服饰。
主持：姚维艳（老师）吴冠呈、陈彦霖、石江浩、陈籽彤（幼儿）音乐准备：姚维艳 照相：吴冠呈家长 摄像：石江浩家长
流程：
1、8:50全体人员入场 2、9：:0升旗仪式 3、9:30全体人员退场 活动方案及主持稿：
合：亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！度过了愉快的双休日，新的一周又开始啦！让我们一起来活动一下身体吧！（带领全场做律动《我的身体会唱歌》）姚：大家跳的太棒了！（回头看）（吴冠呈、陈彦霖跳完律动后立刻用手拿着京剧脸谱挡住脸）
咦？！怎么刚跳完舞，有两个主持人都变脸啦？
小朋友们，你们知道他们脸上的面具叫什么吗？（请场下孩子回答：京剧脸谱）说的对不对呢？让我来问问吧！姚：（从第一位小朋友开始）你好！请问你是谁？你脸上这个面具叫什么啊？ 吴冠呈：（拿下面具）大家好！我是中二班的神奇宝贝--吴冠呈！咱们中国的文化博大精深（举起脸谱）这个就是京剧脸谱哦！京剧是地地道道的中国国粹，它不仅唱腔动听，而且表演生动，瞧！就连脸谱都有很多很多种呢！姚：谢谢你宝贝！说的真好！我再来采访这位神秘的小美女。你好！请问你是谁？你今天为什么要带脸谱呢？ 陈彦霖：（拿下面具）大家好！我是中二班的小美女陈彦霖，很开心今天为大家主持升旗仪式，大家知道吗？今天是10月22日，是我们中国著名的京剧大师梅兰芳的生日啊！他在建国以前，在中外戏曲交流上，做出过很大的贡献。虽然他已经去世了，可是她留下来好多好多好听的京剧呢！
姚：是吗？！谢谢你告诉我们！让我再来考考她！你好！请问你是谁？你知道梅兰芳吗？
陈籽彤：大家早上好！我是中二班的乖乖女--陈籽彤！真高兴可以站在这里和大家度过愉快的周一早晨！我当然知道梅兰芳啦！京剧大师——梅兰芳的故乡，就在咱们江苏泰州，靠我们镇江很近哦！我们中二班的小朋友，都会唱京剧！（招手）小朋友们！一起来表演吧！（全班一起表演说唱脸谱）
姚：谢谢宝贝们的精彩表演！还有一个小帅哥一动也不动的等了好久啦！快向大家介绍一下自己，也介绍一下梅兰芳吧！
石江浩：大家早上好！我是中二班的石江浩，我喜欢看书，学到了好多好多知识。很高兴可以给大家介绍一下京剧大师梅兰芳。梅兰芳很有民族气节，在日本侵华期间，蓄须明志，拒不演出。他和杨小楼、余叔岩并称为“京剧三大贤”，与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。他的表演，可以说是中国古典美学中和之美的代表。中国有京剧而自豪，我为自己是中国人而骄傲！
姚：说的太棒了！！我们一起来学他说说这句话好不好？ 中国有京剧而自豪，我为自己是中国人而骄傲！下面就请孙老师来教教我们，我骄傲我是中国人，英文该怎么说？大家掌声欢迎！(孙老师教英文短句）
姚：谢谢孙老师！下面有请小小升旗手！(升旗手自我介绍）
姚：小小升旗手表现的真不错！现在，请全体立正！升国旗，奏国歌！（升旗）
陈籽彤、吴冠呈：升旗仪式到此结束！请各班安全有序的回教室！
“感受国粹魅力，传承民族文化” 升旗仪式活动反思
京河路幼儿园 姚维艳
中国文化博大精深，京剧艺术更是具有深厚的文化底蕴。作为炎黄子孙，让孩子接触和了解中国的国粹艺术是相当必要的在梅兰芳大师纪念日来临之际，结合《国庆节》的主题活动，从孩子的兴趣出发，我设计并开展了这样一个升旗活动。通过这次活动收获颇多：
(一）增强爱国意识，加深了对祖国传统文化的认识
京剧是中国的国粹，它唱腔动听，装扮夸张，表演生动，而京剧脸谱，造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，适合孩子表现。模仿京剧唱段、动作，集体演唱《说唱脸谱》使孩子们欣赏到了国粹艺术的独特韵味，对京剧的喜爱之情也由然而升。这个升旗仪式开展后，幼儿对祖国传统文化的认识进一步加深了，也更加为自己是一个中国人而自豪。
（二）争当小旗手活动，激发了幼儿积极向上的情感。升旗手统一服饰，穿上神气的迷彩服，带上帅气的迷彩帽后，更是激发了我们小朋友争当升旗手的愿望。老师就以此来鼓励小朋友，一贯表现较好的、起到模范作用的或者某方面有所进步的孩子都可当选。被选上的孩子站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了幼儿奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。
（三）增强老师的责任感，提高了我们的知识面和组织能力。在活动之前我们老师做了充分的准备，把、通过各种途径收集了有关京剧脸谱和京歌的教育内容和知识，这不仅扩大了教师的知识面，也增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，把材料整理好后，通过这次升旗活动这样一种幼儿能够理解的方式来告诉他们，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力以及组织能力。
总之，通过这个活动的开展，让幼儿感受了中国国粹的艺术美。民族的就是世界的，我们应创造条件让幼儿多接触一些中国的传统艺术，让他们去感受中国传统艺术的魅力，萌发作为一名中国人的自豪感！这样，升旗仪式的目的也就达到了！
2012年10月23日
己所不欲勿施于人做法篇四
2012年下期“国旗下讲话”活动方案
一、实施目的：
“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下的讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。为避免“国旗下的讲话”只求过程不重结果，言者滔滔，听者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校将对每周国旗下的讲话全力打造，让“国旗下讲话”真正成为一堂面对全校师生道德教育的公开课；成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台；成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。
二、形式要求：讲话形式可以是领导讲、教师讲、一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，倡议书等。
三、讲话选材：
选材话题可大可小，主要是围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的焦点，关注国际国内实政大局，主要从以下几个方面为出发点：
1、学校中心工作：根据我校实际，结合学校在德育管理中学生出现的问题，如：（1）宿舍内务整理不规范、不按时打扫问题；（2）穿奇装异服，不遵守学校礼仪问题；（3）上课讲小话、睡觉问题；
（4）上课迟到、早退问题；（5）不按时睡觉、睡觉玩手机、夜不归宿问题；（6）聚众斗殴、讲脏话问题；（7）随地吐痰、随意扔果皮纸屑问题；（8）不守诚信，不懂谦让、不懂得荣和耻的问题；（9）
无互助精神，不团结同学、对老师不礼貌问题；（10）不认真学习，抄袭作业、考试作弊问题；（11）无感恩的心、不懂得感动、不识礼节问题；针对以上问题，让学生及时进行反思和检点。
2、结合节日选择对应的话题。
3、榜样教育：发挥榜样的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同学，都是宣传的好对象，不但可使人树立敬佩之情，而且还树立了学校的正气。
4、国情教育：让学生了解国家历史、现状和未来，增强学生的使命感、责任感、危机感，放眼世界，立志报国！
5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中，让学生修身养性，弘扬传统美德。
6、时政教育：我国的建设取得了令人瞩目的成就，日新月异，让学生跟上时代，关心国内国际大事，关注国家发展，从而拓宽学生的视野。
不论选取那种话题，都要力求四个贴近：贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近我校的德育管理。要让学生喜欢听，主动参与到学校的德育管理行动中来，使学生成为学校德育管理的生力军，推动学校德育管理更好更快发展。
四、讲话要求：
1、讲话时间为2-3分钟，目的明确，语言生动，富有感召力；演讲者身着校服，态度认真，普通话标准流利，演讲自然大方，富有激情。
2、国旗下的讲话不是简单的发言，而是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下的讲话。讲话内容应有针对性、教育性、激励性，演讲者应事先充分准备，以积极的主题、健康的内容、激情的演讲激发师生积极向上。
3、演讲者在演讲时要注重外在的形象、衣着、姿势、表情等，声音的高低与强弱，语速的快慢与节奏等都要考究。
4、演讲稿件必须是结合学生、学校实际写出的真实感受。
五、注意事项：
1、请各班按要求提前准备好讲稿，选好演讲者。
2、如遇阴雨天气等原因不能举行升旗仪式，则当周负责班级依次后延。
3、主讲者若临时有事而不能参加升旗仪式的演讲，务必提前告知.六、纪律要求
1、各年级、各班必须严格按《国旗法》要求，严肃组织好每一次升旗仪式，音乐响起时，必须高唱国歌，切忌讲小话；
2、全体教师和学生要参与每次的升旗仪式，每次升旗仪式要进行严格考勤；
3、升旗时，若有个别师生还未进入队伍应立即在原位肃立，直至升旗仪式结束。
龙山完小2012年9月
己所不欲勿施于人做法篇五
西平县第八中学
开展“国旗下讲话”教育活动实施方案
一、实施目的：
“国旗下讲话”是对全校师生进行集体教育的特定舞台。好的“国旗下讲话”，能培养广大师生爱国爱校的良好情感，能帮助学生树立远大的理想，能推动学生勤奋学习，促进良好校风的形成。为避免“国旗下讲话”只求过程不重结果，言者滔滔，听者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校将对每周国旗下的讲话全力打造，让“国旗下讲话”真正成为一堂面对全校师生道德教育的公开课；成为对学生“正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台；成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。
二、形式要求：
讲话形式可以是领导讲、教师讲、家长讲、学生讲，一人讲、多人讲；讲稿可以是正规演讲稿，讲诵结合稿，倡议书等。
三、讲话选材：
选材话题可大可小，主要是围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成常规等，也可以围绕社会的热点和师生关注的焦点，关注国际国内实政大局，主要从以下几个方面为出发点：
1、学校中心工作：根据我校实际，结合学校在德育管理中学生出现的问题，如：（1）宿舍内务整理不规范、不按时打扫问题；（2）穿奇装异服，不遵守学校礼仪问题；（3）上课讲小话、睡觉问题；（4）上课迟到、早退问题；（5）不按时睡觉、睡觉玩手机、夜不归宿问题；（6）聚众斗殴、讲脏话问题；（7）随地吐痰、随意扔果皮纸屑问题；（8）不守诚信，不懂谦让、不懂得荣和耻的问题；（9）无互助精神，不团结同学、对老师不礼貌问题；（10）不认真学习，抄袭作业、考试作弊问题；（11）无感恩的心、不懂得感动、不识礼节问题；针对以上问题，让学生及时进行反思和检点。
2、结合节日选择对应的话题。
3、榜样教育：发挥榜样的示范作用，历史上的民族英雄，杰出人物，乃至身边的好同学，都是宣传的好对象，不但可使人树立敬佩之情，而且还树立了学校的正气。
4、国情教育：让学生了解国家历史、现状和未来，增强学生的使命感、责任感、危机感，放眼世界，立志报国！
5、传统文化：中华民族是一个拥有五千年灿烂文化的民族，文化丰富，博大精深，民族精神，民族气节，优良道德蕴含其中，让学生修身养性，弘扬传统美德。
6、时政教育：我国的建设取得了令人瞩目的成就，日新月异，让学生跟上时代，关心国内国际大事，关注国家发展，从而拓宽学生的视野。
不论选取那种话题，都要力求四个贴近：贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近我校的德育管理。要让学生喜欢听，主动参与到学校的德育管理行动中来，使学生成为学校德育管理的生力军，推动学校德育管理更好更快发展。
四、讲话要求：
1、讲话时间为3-5分钟；讲稿600-1000字左右，目的明确，语言生动，富有感召力；演讲者身着校服，态度认真，普通话标准流利，演讲自然大方，富有激情。
2、国旗下讲话不是简单的发言，而是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下的讲话。讲话内容应有针对性、教育性、激励性，演讲者应事先充分准备，以积极的主题、健康的内容、激情的演讲激发师生积极向上。
3、演讲者在演讲时要注重外在的形象、衣着、姿势、表情等，声音的高低与强弱，语速的快慢与节奏等都要考究。
4、演讲稿件必须是结合学生、学校实际写出的真实感受，一律杜绝网络抄袭。
五、注意事项：
1、请各班按要求提前准备好讲稿，选好演讲者。讲稿须经班主任、本班语文教师、政教处张鹏伟老师三重审核。组稿顺序按年级班级顺序依次轮转（每班负责一周）。
2、请各班于演讲结束后将纸质稿件交至张鹏伟老师处，讲稿应注明撰稿人班级、姓名以及指导老师姓名。
3、如遇阴雨天气等原因不能举行升旗仪式，则当周负责班级依次后延。
4、主讲者若临时有事而不能参加升旗仪式的演讲，务必提前告知政教处。
六、纪律要求：
1、各年级、各班必须严格按《国旗法》要求，严肃组织好每一次升旗仪式，音乐响起时，必须高唱国歌，切忌讲小话；
2、全体教师和学生要参与每次的升旗仪式，每次升旗仪式要进行严格考勤；
3、升旗时，若有个别师生还未进入队伍应立即在原位肃立，直至升旗仪式结束。
七、考核奖励措施：
1、请各班认真组织“国旗下讲话”活动，活动情况将纳入班主任考核。
2、学生一次演讲，个人可加操行分1--3分，好的讲稿将登载到学校网页上。
3、每学期末将评选出6名组织奖、5名优秀选手给予奖励。
西平县第八中学政教处 2016年12月6日
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