幼儿园综合活动方案培训心得体会 幼儿园综合活动方案(实用9篇)

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幼儿园综合活动方案培训心得体会 幼儿园综合活动方案(实用9篇)
时间:2023-11-12 07:51:09     小编:LZ文人

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇一

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的动作灵敏性,培养良好的'游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套;分别画有1至6只老鼠的靶子;黑猫警长和小猫头饰;布置果树林,内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长,让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师:今天我们来玩“黑猫警长”的游戏,我扮演黑猫警长,你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动,我们马上去捕捉,现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师:抓老鼠时,我们要找几个地方躲起来,躲起来的地方就叫“隐蔽区”,等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片,看谁眼睛亮,能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师:执行任务时,要有联络暗号,我们的暗号是摇小旗,我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手,4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵(认读、数数1至6)

师:我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠,你们仔细听喇叭声,然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习(综合练习1至6的数字认读和数数)

师:我先出示一张数字卡片,再出示一张老鼠靶子,如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多,你们就开枪,一只老鼠打一枪。

休息

师:刚才大家练本领很辛苦,现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿,我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组:请大家拿起椅子下的数字编号,数字是几就表示在第几行动组。(分组集合站成6个摩托车队)

找隐蔽区:请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠:听到命令后,“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠,最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇二

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的'动作灵敏性,培养良好的游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套;分别画有1至6只老鼠的靶子;黑猫警长和小猫头饰;布置果树林,内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长,让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师:今天我们来玩“黑猫警长”的游戏,我扮演黑猫警长,你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动,我们马上去捕捉,现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师:抓老鼠时,我们要找几个地方躲起来,躲起来的地方就叫“隐蔽区”,等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片,看谁眼睛亮,能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师:执行任务时,要有联络暗号,我们的暗号是摇小旗,我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手,4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵(认读、数数1至6)

师:我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠,你们仔细听喇叭声,然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习(综合练习1至6的数字认读和数数)

师:我先出示一张数字卡片,再出示一张老鼠靶子,如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多,你们就开枪,一只老鼠打一枪。

休息

师:刚才大家练本领很辛苦,现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿,我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组:请大家拿起椅子下的数字编号,数字是几就表示在第几行动组。(分组集合站成6个摩托车队)

找隐蔽区:请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠:听到命令后,“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠,最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇三

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的`动作灵敏性,培养良好的游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套;分别画有1至6只老鼠的靶子;黑猫警长和小猫头饰;布置果树林,内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长,让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师:今天我们来玩“黑猫警长”的游戏,我扮演黑猫警长,你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动,我们马上去捕捉,现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师:抓老鼠时,我们要找几个地方躲起来,躲起来的地方就叫“隐蔽区”,等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片,看谁眼睛亮,能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师:执行任务时,要有联络暗号,我们的暗号是摇小旗,我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手,4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵(认读、数数1至6)

师:我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠,你们仔细听喇叭声,然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习(综合练习1至6的数字认读和数数)

师:我先出示一张数字卡片,再出示一张老鼠靶子,如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多,你们就开枪,一只老鼠打一枪。

休息

师:刚才大家练本领很辛苦,现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿,我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组:请大家拿起椅子下的数字编号,数字是几就表示在第几行动组。(分组集合站成6个摩托车队)

找隐蔽区:请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠:听到命令后,“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠,最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇四

1、借助纸棒设计动作,表现各种造型。

2、能与同伴合作游戏,体验合作变化的乐趣。

1、在活动前制作好纸棒。

2、一处适合表演的场地。

1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏;表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。

2、教师刚才把纸棒变成什么了?小纸棒还可以变成什么呢?

3、引导幼儿自由结伴,合作进行“我演你猜”活动。

4、教师观察或参与活动,表扬有创意的幼儿,特别是借助身体与纸棒组合的幼儿,激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型,教师可示范一至两个动作。如:左手叉腰,右手拿纸棒稍向下,身体轻轻向右倾,扮演茶壶倒水状;将手臂和纸棒组合,表演地下停车场的自动伸缩栏等。

1、小小纸棒真奇妙,它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外,还可以和其他纸棒合作,变化出更多的造型。

2、教师与两名幼儿合作,表演风扇转转转。

3、幼儿自主与同伴商议、合作,用纸棒组合的方法变化出各种造型。

4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的.构思,并予以鼓励,激发幼儿的创作激情,让他们充分提呀创造的乐趣。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇五

颜色使世界美丽,颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的`事物中,到处都是漂亮的色彩。蓝的天,白的云,红的花,绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感,让幼儿在这个彩色世界中去探索,去想像,展开视觉的色彩之旅。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点,因而选择了这次综合活动----《彩色世界》。

1、通过故事情境,引导幼儿感受色彩的美,尝试用儿歌形式来表达自己对色彩的认识。

2、激发幼儿探究生活中物品色彩的兴趣。

活动关键点:学说短句:红红的……,蓝蓝的……,绿绿的……活动准备:前期经验(认识颜色:红色、绿色、蓝色)材料准备(ppt课件、黑板、颜色标记、绿色小图片,背景音乐,各色大画笔)。

一、游戏导入,引起兴趣。

出示礼物大画笔,复习颜色:红绿蓝。

二、看看讲讲,大胆讲述。

小结:红红的太阳,红红的苹果,红红的草莓,红红的苹果,红红的果园真漂亮。

2、播放蓝色大海课件。

重点提问:你看到什么?(根据颜色标记练习短句蓝蓝的……)

小结:蓝蓝的小鱼,蓝蓝的小船,蓝蓝的天空,蓝蓝的海洋,蓝蓝的东西真多啊!

3、出示绿色草地背景图和操作小图。

重点提问:请你们找一样绿绿的东西送给绿绿的草地(鼓励幼儿不借助颜色标记用儿歌形式表述:绿绿……)

小结:绿绿的西瓜,绿绿的毛毛虫,绿绿的鹦鹉,绿绿的青蛙,绿绿的草地真有趣。

三、拓展话题,经验迁移。

1、(出示更多颜色的画笔,一起画画彩色世界)引导幼儿感受表达:红红的……,绿绿的,蓝蓝的……,黄黄的……,彩色世界真漂亮。

2、延伸:找找幼儿园里的彩色世界。

从活动的选材看,适合小班幼儿的年龄特点,孩子们兴趣极高,对画笔画出的图片充满兴趣,每出现一种画笔,孩子们都有些跃跃欲试。孩子们对这三种颜色都认识,所以本次活动是在孩子的已有经验基础上开展的,所以活动的效果较好。活动环节设计小步递进,每一环节没绕目标进行,通过不同的手段,让孩子反复地学说红红的……,蓝蓝的……,绿绿的……,我也比较注意每一环节的小结与提升,给孩子梳理、归纳、总结。活动后考虑第二环节出示蓝色画笔是,是不是能让孩子发挥一下想象,自己猜想蓝色画笔能画出什么物体?这样也能培养孩子的发散性思维。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇六

1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法,从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

1、ppt

2、幼儿每人一份操作材料。

一、看一看、猜一猜

1、瞧。谁来了?

2、今天小猫可高兴了,你知道她为什么这么高兴吗?

3、你从哪里看出来她今天过生日》

4、猜一猜小猫今天过几岁的生日?怎么知道的.呢?(ppt)怎么了,发生什么事情?

5、停电了,什么都看不见,小猫该怎么办呢?

6、小猫拿出手电筒照呀照,看看哪个客人来了呀?

7、你们平时用过手电筒吗?

8、这一回又是谁呢?这个细细长长的黑影可能会是什么呢?那么这有可能是谁的尾巴呢?(画外音:叮咚、叮咚、叮咚)

9、门铃响了几下?又是哪位朋友来了呢?猜猜看可能是谁?为什么呢?

10、到现在为止一共来了几位客人呀?加上小猫一共是几位?

二、找一找、配一配

1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢?

2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗?

3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物?

三、对一对、拼一拼

1、和小猫过生日。

2、送生日礼物。

将礼物大拼图继续投放到区角游戏中,鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇七

1、创设一定的环境,培养幼儿大胆说话的兴趣。

2、培养幼儿的综合能力。

信、信封、场景、投影仪、电视机;相关的场景布置

今天刘老师收到了一封信,是谁寄来的?打开看看,里面写了些什么?

(视频展示)提问:

1、这封信是写给谁的?

2、几月几日?是谁的生日?

3、你知道小兔几岁了?怎么知道的?

4、这表示什么意思?(请小朋友去它家做客。)

5、我们连起来讲讲,好吗?

6、这是谁给我们的信呀?

7、这是什么,这电话号码是谁的?

1、今天就是x月x日,你们想去吗?

2、小兔家住在哪里?森林很大,怎么去呢?

3、报电话号码问小兔。小朋友,有没有听清楚,我们请小兔再讲一遍好吗?

(配班老师:我的家要穿过一片树林,翻过一座小山,绕过一片蘑菇地,走过一座独木桥就到了。)

4、(视频展示)小兔家怎么走?

5、去小兔家做客要带什么?(礼物)

老师为你们准备好了礼物,请你们每人来挑选一样。

6、带好礼物,我们出发吧(设置情境走出)

7、(视频展示)呀,这么多房子,哪一间是小兔的家呀?

(大声喊)小兔,小兔,我们来了!

8、(配班老师扮小兔出场)

幼:小兔,小兔,今天是你的生日,我们送礼物给你。

刘老师也有礼物送给小兔,唱生日歌。

9、(配班老师)小朋友,谢谢你们,我请你们吃蛋糕。

领小朋友去吃蛋糕,结束。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇八

1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

一、扮演角色,活动身体。

师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量,“小狗打滚”。

师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。(全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇九

1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识;

2、了解火的特性,懂得初步的防火知识及简单自救方法;

3、增强幼儿队事物认识的客观性,发展幼儿的思维能力。

“火”的象形文字卡,禁火标志卡,灭火器图片,简易统计表一张。

引导幼儿用“火”字组词、说话。

原始人钻木取火,标志着人类告别茹毛饮血的时代,火的发明是人类进步的标志。

1、你喜欢火吗?为什么?

2、小组讨论:火的优点与缺点(咨询家长)

3、幼儿发言,教师统计

4、小结:人类的生活离不开“火”,它对我们的生活非常重要,但是用火要注意安全。

认识禁烟标志,设计禁火标志。

认识常用灭火器,知道其摆放位置;

了解基本的逃生方法:拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。

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