合理的方案设计可以减少随机性和不确定性，提高工作的可控性。方案的监控和评估是必要的，可以根据反馈及时调整和改进。希望这些范例能够帮助你更好地制定和实施方案，取得成功。
教师师资培训方案篇一
落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的.良好氛围;进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神;充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
(一)评选表彰学校各种先进模范人物。
1.学科带头人(骨干教师)方案另定。
2.教坛新秀：对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名(其中初中1名，高中4名)。
3.先进教育工作者：对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。
本项内容，-月-日前各段(部)初评选送候选人员，-月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。上级(市、镇)要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
(二)举行系列竞赛。
各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。
1.教师基本功“五项全能”比赛(板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山)，比赛时间为9月初。
2.课改三项设计比赛(一堂课、一份卷、一项课余活动方案)，比赛时间为7月初。
3.年段教师体育三项赛(拔河、男子篮球、女子羽手球)，其中，拔河比赛时间为8月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为8月中旬。
4.教师个人卡拉ok赛，比赛时间为8月底。
(三)庆祝活动(时间为9月初)。
1.点歌。
2.庆祝表彰大会。
3.招待会。
4.师生文艺晚会。
5.慰问。
教师师资培训方案篇二
为了提高高校师资质，可以安排有关于资质的培训。下面是本站小编给大家整理的高校师资。
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为了提高我校教师的业务水平，尽快适应教学工作的需要，拓展教师的发展空间，促进教师的专业化发展，进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为教师的发展搭建平台，提供机会。特此制订以下培训方案：
一、指导思想。
以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：
全体教师。
三、培训目的：
树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容。
(一)师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。(二)理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。
(三)业务培训。
1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3.教学基本功培训。根据我校教师的情况，抓好抓紧青年教师基本功建设，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开，制订专题规程，成立专题小组。同时，以教学“六认真”为抓手，着力做好教学常规的内化培训。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。
主要指1年的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份。
组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
主要指3年以上的青年教师，他们是一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
我们还要在提高青年教师实施素质教育的能力和水平上做文章。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
教学工作计划。
的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。
主要指5年以上的青年教师。一是以科研为先导，没有科研的教育是脆弱的，我们要求骨干教师根据自己的教学实际寻找研究专题，二是以能力为关键。我们主要抓了掌握教材的能力、驾驭大纲的能力、教育教学能力、研究和创造能力。我们坚持走出去、请进来，让他们开拓思路，接受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓厚的兴趣。
五、培训方式：坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论学习和实际应用相结合。(专家引领、名师带教)。
1、讲座：讲座主题包括现在的发展思路、学校的各项。
规章制度。
教学科研工作常规教书育人的艺术和方法师德师风教育和班主任工作经验与艺术等。鼓励青年教师向优秀教师学习，向优秀教师看齐，使他们学有方向，赶有目标。
2、观摩：为教师提供校内外一些特级教师和优秀教师讲课、赛课的实况录像，并请相关学科经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节;组织青年教师到外校听课交流。
3、研讨：座谈会形式，开展广泛的经验交流、探讨教学实践中的得失、体会。
4、优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，帮助青年教师把握教学的各个环节，传授经验，指导青年教师学习现代教理论，引导青年教师形成良好的教学习惯。指导老师要定期听青年教师讲课，并进行课后点评;青年教师要听指导老师讲课。
5、自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记。
六、培训效果评估。
教学成果：通过教学获奖情况、论文发表、讲说课比赛、班级学风及学习效果等形式呈现。
一、指导思想。
20xx年教师培训工作的指导思想是：以党的精神和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师成长师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力使我校教师培训工作在上新台阶。
二、组织机构：组长：副组长：成员：
1.负责教师的师德师风、教学业务能力的培训工作。
2.负责数学、英语教师培训。
3.负责科学及教师的信息化的培训工作。
4.负责语文教师的培训工作。
三、培训的对象：全体教师。
四、培训目的：师资培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。
具体目标是：
1.更新教育理念，提高教师岗位职责的履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。
2.加强业务研究，引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。
3.掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术，充分发挥城域网平台的专业引领作用，提高教学效率和教学质量。
4.提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。以“小店区义务教育均衡发展促进工程”建设为抓手，培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。
(一)集中辅导与分散学习相结合根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁;辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念;辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进行示范引路。
(二)“走出去”与“请进来”相结合学校以区教育局的培训安排为主，将选派年轻有经验的老师“走出去”，也将积极参加专家学者或专业人员“请进来”的学习，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。
(三)上级重点培训与校本培训相结合首先我校将以上级课堂大比武、送教下乡等活动平台，以及各教研组各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为学校办公室的主流话语，教研组长应经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师学习的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源，加快教师专业发展。其次，我们要利用中心校集体教案资源，进而带着思想和问题进行二次备课。要充分发挥电子备课的作用，让全体教师受益。
(四)现代网络教育手段培训及教研培训相结合网络资源应用技术培训。在20xx年培训的基础上，组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，提高全体教师熟练应用多媒体课程资源和教研的能力,提高现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平，促进教师专业成长。
六、培训内容。
(一)师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
(二)理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论让教师阅读、学习，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。按照上级要求，组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。
(三)业务培训。
1.教材教法培训。
进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。积极参加区组织的教材教法培训，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。
2.教研能力培训。
帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。
3.教科研培训。
重点进行“面对面，跟进式”培训，指导教师解决教科研过程中遇到的问题和困难，提高教师进行课题研究的针对性、前瞻性、实效性，提高课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和发展。
总之，我校将进一步提高认识，真正把培训工作落到实处，并不断改进培训工作，积聚教育教学智慧，提高教育教学水平，促进教师专业发展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续发展。
根据《教育厅关于印发小学教师综合素质培训实施方案的通知》的精神，结合我校教师队伍建设和师资培训工作的实际，在总结以往教师培训工作经验的基础上，制定本计划。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十六”大精神，以科学发展观为指针，与时俱进，开拓创新，构建与现代化先进市相适应，满足教师终身学习需要的开放式、多元化的教师继续教育体系，切实加强师资队伍建设，积极推动教育的均衡发展和内涵发展，提升教育综合实力，努力培养人民满意的教师，办人民满意的教育。继续落实《中小学继续教育规定》，认真贯彻执行市教育局、教师进修学校继续教育工作的有关文件精神，进一步推进我校继续教育工程的实施，不断提高师资队伍的水平，提高我校教师的教育、教学能力和水平。
二、基本原则。
校本研修，自学为主。培训强调以校本培训为主的教师研修，是“从学校中来，到学校中去”、“以问题为出发点，以解决问题为归宿”的培训，问题是培训的起点，解决这些问题是归宿。教师以“自修—反思—实践”和合作、互动、互助、集体分享为主要的学习方式，在自学的基础上，强调反思，适时辅导，在合作中分享、升华。
三、目标任务。
以校本培训为主，以教师发展为根本、以促进教师专业化为导向、以构建终身学习体系为重点、以提高教师教学质量为中心、以“自修—反思—实践—互动”为主要学习方式。围绕课程改革，通过开展教师综合素质培训，使我校教师转变教育观念，提高教育教学能力，全面提升我校教师的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。
四、培训内容。
新一轮中小学教师综合素质培训以《新课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将给教师带来些什么》为教材，对全校教师开展全员培训，重点解决教师的课程观、教学观、教材观、评价观等问题。
全员培训：
(1)新课程标准的解读;。
(2)信息技术的操作与实践;。
(3)《中小学教师职业道德规范》;。
(4)课题研究的一般方法指导;。
(5)教学论文的撰写与投稿指南等。
五、组织实施。
1、成立教师综合素质培训领导小组，统一领导全校教师综合素质培训工作。培训领导小组以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长和两名骨干教师为组员构成。
2、教师综合素质培训领导小组在学年初制定学校本培训学年的教师样本工作计划，全校教师在此基础上写出自己的培训计划，然后按计划实行。学业年末全校教师对自己一年来的培训作出总结，教师综合素质培训领导小组根据一年来的培训情况作出总结。
3、以教师所在教研组为培训单位，结合校本培训，以“自修—反思—实践”的模式为培训形式，具体重以下几个环节：
(1)自修课程。通读教材，弄清内容，做到心中有数。
(2)自评自结。在自学教材的基础上，结合教学实际进行。
自我评价。
自我总结。
(3)教师互评。在自评自结的基础上，组织教师以教研组为单位，进行评议，相互交流。
(4)校长导评。校长组织教师综合素质培训领导小组对教师是否达到该段发展目标给予评定，对各教师的学习小结，进行客观的分析和评价，肯定成绩，指出差距，找出存在的问题，教师下一步发展指明发展方向和努力目标。
4、培训的基本做法。
(1)理论学习。以理论学习为主，帮助教师在联系实际的理论学习中，逐步形成以理论来指导实践的自觉性和基本的实践分析策略。
(2)研究交流。以教研组为单位经常性的组织集体学习活动，充分利用样本教师资源，共同研究教学中的问题，提高课堂教学能力。
(3)案例分析。学校根据实际情况分学科、分类别、分层次设计案例教学方案，使教师对案例进行学习、研究、反思、感悟、借鉴。
(4)课题研究。以教研组为单位，抓住教学中存在的问题和困难，有针对性地进行培训。
(5)问题诊断。针对教育教学中带共性的问题和教学中重点疑难问题或学科中遇到的实际问题，组织教师集体讨论，达到解决问题的目的。
(6)远程教育。以远程教育技术为手段，充分利用这一资源，组织教师广泛搜集整理信息，利用信息提高自身素质。
六、培训形式和具体要求。
1、学校自培和上级有关部门委培相结合。
2、集中培训和分散培训相结合。
3、听讲座等传统手段和信息技术网络培训等现代手段相结合。
4、落实好学校优秀教师与新教师的“师徒结对”工作。
a、师德教育。
高尚的师德是教师素质的核心，要把师德教育放在继续教育的首位，大力提高教师队伍的政治思想素质，以校本培训为主，努力使教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。
b、新课程培训。
新课程培训是中小学教师继续教育的核心内容，进一步抓好。
教师新课程培训，围绕“实施新课程标准”，着力抓好新教材的教学研究和培训，促进教学质量的提高。
c、新技术培训。
组织开展新一轮的信息技术培训，把信息技术与学科课程的整合水平纳入教师业务能力;构建基于网络环境下的新型课堂教学模式，提高教师在信息化背景下的专业技术能力和教学适应能力。
骨干教师培训是教师培训的重点。培训一个，带动一批。要通过推荐、选拔、确立一批国家级、省级、大市级、市级骨干教师培训对象，加大培训力度，打造一批优秀学科带头人和名教师，并发挥他们的示范与辐射作用。
教师师资培训方案篇三
活动背景:。
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐!”主题教育活动，有着重要意义。
1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。
4、了解教师节相关的知识和信息。
1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、整体打包报道:婷婷老师。
具体活动安排:。
语言:诗歌《老师的手》401班。
1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。
2、能在老师的引导下仿编儿歌。
事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。
1、展示制作的各种手工作品。
2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。
3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。
(一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。
1、提问:老师的手会做什么?(教师根据幼儿的回答出示相应物品)。
2、老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)。
3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)。
(二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。
(三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。
(四)仿编儿歌。
教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。
鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
活动延伸:。
教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。
附:诗歌。
老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。
老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。
老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞的高高。
音乐:歌表演《我为老师唱首歌》402班。
精选会议方案范文八篇。
精选会议方案范文六篇。
教师师资培训方案篇四
20xx年9月10日是全国第xx个教师节。经校学生会研究决定，各班在教师节期间，出好一期黑板报（截止9月8日，初一和高一的内容可以与军训有关），营造节日氛围，另外，要以不同形式向各科教师表示节日的祝贺。搞好师生互动，使师生关系更加融洽。望各班团支部接到通知后，立即行动起来。
金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，同学们以何种方法来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，团委建议各班团支部按以下几种方法祝贺：
1、“吃水不忘打井人”。倡议每位同学向曾经教过自己的老师和现任所教的老师发一条短信，表达自己对老师教师节的祝福。
2、由班委给每位任课老师写一封感谢信，以纸质版的形式交给各任课老师，由各位老师惠存。（9月9日交由每位老师）。
3、由各团支部统一组织制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位老师。（9月9日送达每位老师）。
4、组织团员帮助老师打扫办公室或一件美化校园的好人好事，并美化本班讲台。
5、9月9日早上，各班团支部书记在本班门口迎接上课老师，带领全班向老师送上一声亲切的问候，并送上一支鲜花。
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话；
各团支部要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动的总结以书面形式报团委。
教师师资培训方案篇五
深入贯彻《教育法》、《教师法》，以教育部倡导的“弘扬人民教师高尚师德，慰问教师家属活动”。充分展示我园教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全园营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动幼儿园各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
20xx年9月10日。
金色阳光快乐你我。
1、园长致辞送上温馨问候和衷心祝愿，祝贺所有员工节日快乐。
2、年度评优，弘扬身边的先进表彰本学年度优秀的教师及保育员，营造表彰先进、学习先进、争做先进的氛围。
3、温馨的慰问及良好的祝愿，慰问老师家属老师和老师，慰问离退休老园长园长。
4、园“师徒结对子”拜师结对活动。不同层面的教师分别和师傅结成对子共系同心结，新教师上岗宣誓。新教师代表发表感言、老教师代表谈自己的带教计划。
教师师资培训方案篇六
为庆祝xx年我国第xx个教师节，丰富校园文化生活，活跃节日气氛，增进学校教师之间的凝聚力。经研究决定，拟于9月10日举办教师歌咏比赛，具体方案如下：
“感恩教师节，美丽中国的梦”
9月10日晚7：00。
操场。
组长：凌南海。
副组长：李年才、钟焕国、郑传涛、邹万群、刘开达。
成员：全体教师。
负责人：范金洪、阙善有。
评委：李年才、钟焕国、郑传涛、邹万群、刘开达、刘怡、刘静。
主持人：余传柳、陈晶滢。
统分：江平、黄晓媛。
礼品颁发：李隽、谢小园。
主席台搬运、摆放：卢远沐、胡金梅、张铃秀。
舞台搬运、摆放：阙善有、余传柳、卢艳梅、凌海霞、凌文娟。
地毯搬运、摆放：范隆伴、刘鑫、陈春香、谢慧珠。
幕布悬挂、整理：刘建军、陈运焕、范爱华、肖雅琼。
拍照：钟琴、陈华招。
后勤：卢功荣。
场地秩序维护：六（1）班：江平、六（2）班：刘钦。
六（3）班：卢艳梅、六（4）班：何东梅、六（5）班：赵晶（陈运焕负责场地总纪律）。
1、每位教师至少表演一个节目，时间3—10分钟；
2、节目形式分独唱、合唱（最多2人）；
3、各教师表演节目于9月9日上午第四节课前交至陈晶滢处：
4、全体教师准时参加，不得缺席。
一等奖：4名。
二等。
奖：6名。
三等奖：若干名。
1、整理队伍。
2、评委入座。
3、主持人开场白。
4、凌南海校长致词。
5、节目表演。
6、颁奖。
7、全体教师合唱《明天会更好》。
8、活动结束。
教师师资培训方案篇七
了解高等职业教育前沿理论和先进方法，学习新的专业知识和教育理念，开阔学术视野，拓展教学思维，掌握灵活运用现代教育技术的技能。通过培训提升受训教师信息技术与教育教学的深入融合能力，优化高职院校教师队伍结构，提高高职院校教师队伍建设水平，为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。
培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备；学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，提高运用现代教育技术的能力等。
培训主要采取理论授课、名师教学观摩、见习实践与小组研讨相结合的模式，培训安排130学时。具体安排如下：
时间培训内容备注
7月15日教育技术学导论、现代教学设备简介
7月16日教育电视节目制作
7月17日多媒体素材采集与处理（视频编辑）实验室见习
7月18日多媒体素材采集与处理（图像处理）
7月19日多媒体素材采集与处理（动画制作）
7月20日多媒体cai课件设计与制作
7月21日网络课程设计与开发
7月22日信息化教学设计实训、作品评价
7月23日学员多媒体课件设计展示、作品评价
7月24日教育学专题讲座、优秀教学艺术展示
7月25日教育心理学讲座、教学艺术展示
7月26日教育问卷设计、心理测试方法简介实验室见习
7月27日学员教学观摩展示、培训交流
具体课程表及授课教师待方案批准后，再作详细安排。晚上提供上网
在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习的平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点：
第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。第三，学习收获巨大。本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的.教学资源库；加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。
但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。
培训过程中严格考核制度和学习制度。学员从开学之日起实行考勤制度，对所有统一安排的教学活动和集体活动进行考勤；严格请销假制度，因病或特殊情况需请假者，须履行请假手续；表现不佳者，视情节给予通报批评、取消培训资格等处理，对表现优秀者进行嘉奖，并评选优秀学员，培训结束后将相关情况反馈省教育厅和送培单位；要求学员按时完成培训各环节的学习任务。
听几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
通过13天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。
现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。
教师师资培训方案篇八
家风和家教在我国历史上一直被视为重要的家庭价值观和教育模式。如今，随着社会风气的变迁，家风和家教的重要性更是日益凸显。因此，家风家教的师资培训已经成为了一个亟待解决的问题。在参加家风家教师资培训后，我从中收获了许多体验和感悟。
第二段：理解家风的重要性。
在课程中，我首先感受到了家风对于个体价值观塑造的影响。毋庸置疑，家庭是一个人成长最重要的地方。如果家风正常，一个人的性格、态度、价值观都会在很大程度上受到家风的塑造。反之，如果家风不好，一个人的思想和情感都将受到负面的影响。因此，作为一个备受尊崇的职业人士，我们应该重视自身的家风和修养，从而成为孩子们健康成长的重要支持。
第三段：掌握家教的要领。
在家风教育的同时，家庭教育也成为了家庭关注的焦点。家教不仅仅是知识的传授，还涉及到个人治理、性格和态度的塑造等方面。在培训中，我们不仅了解到了家教的要领，也掌握了一系列科学的教育方法。这些方法包括正面激励、折衷主义、启发式教育等等。这些方法都可以在教育过程中帮助我们更好的理解孩子的需要，更好的支持他们的成长。
第四段：增强家庭关系。
参加家风家教的师资培训，使我大大加强了家庭关系。这不仅得益于培训中掌握的一些家庭教育的技能，更主要的是让我意识到习俗和传统在家庭关系中的重要性。家庭是最好的温床，如果我们能利用好家庭的力量，将家族和谐不断延续下去，相信我们会成为更加幸福的一家人。
第五段：总结。
参加了家风家教的师资培训，不仅让我开拓了视野，提升了理解力和技能，更重要的是，这让我感受到了家庭在我们生命中的重要性。希望这样的培训能够广受关注，将更多的人带入家庭关怀和教育的乐园。
教师师资培训方案篇九
短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当的收获，现如下几点：
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师受理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的'心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的助和排解，培养学生健康的心里品质。
与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
通过学科专业科的培训，使认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。
x月17日，我参加了石莲子镇新教师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍然存在不足。经过这次培训，我收获了很多。下面，我说一下这一次新教师培训学习的心得体会。
王校长对新教师提出了3点希望：理清思路，争做优秀教师；扎实负责，争做骨干教师，桃李满园的幸福教师；奋勇争先，争做优秀教师。我在平时应该努力做到以上三点。向优秀教师看齐，积极学习向上的观点，抵制不良言行，努力树立良好的形象，借鉴经验不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到规范性并努力促进学生全面、个性发展。日常中要认真学习、虚心学习。
聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低年级识字、阅读教学策略、中高年级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟悉。
夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边很多值得我学习的榜样。我被这些榜样深深触动。我感觉我更应该向他们学习。
田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应该注意的问题。我对常识有了更深入的了解。
最后，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长希望年轻教师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀教师学习，多动脑筋，多学习。
通过培训，我感觉自己的不足之处还有很多。我应该在平时教学中更用心，不断提升自己。向优秀教师看齐，争做一名合格的优秀教师。
教师师资培训方案篇十
活动目标：
1．明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师节的意义。
2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向教师表达感激之情。
活动准备：
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程：
1．情景导入。
（1）参观“幼儿园的教师”照片展。
师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么教师？她们工作辛苦吗？教师这样工作是为了谁？（幼儿互相交流）。
（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向教师表达自我的谢意。
师：今日是什么节日？每年的几月几日是教师节？
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向教师表达自我的问候和谢意。
2．小小贺卡。
（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的教师的节日，小朋友们能够自我制作漂亮的卡片送给教师，祝福教师节日欢乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自我的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
（2）团体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自我的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿坚持桌面与地面干净。
3．感动的祝福。
教师根据幼儿所说，帮忙幼儿写上一句表达感激的话和祝福语。
4．您辛苦了。
教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了！”
教师师资培训方案篇十一
活动目标：
1.了解明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。
2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
活动准备：
1.收集各种各样的明信片。
2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。
活动过程：
一.开始部分：出示明信片，让幼儿观察。了解明信片的特点，知道明信片的作用。
请幼儿观察明信片的颜色、款式，挑选自己喜欢的明信片。
请幼儿仔细观察，找一找明信片的相同点，了解它的作用。
二.基本部分：制作明信片。
1.投放不一样的材料，让幼儿自己选择材料，自主选择制作方式，设计制作明信片。
2.教师巡回指导。
3.请幼儿展示自己的明信片，体验成功的快乐。
4.一说自己的明信片想寄给谁，想要对他说什么。
三.结束部分：和同伴交流自己的明信片。
活动延伸：
将自己制作的明信片送给亲人，表达对亲人的爱和祝福。
活动反思：
明信片也是人与人美好沟通的一种方式，说一说明信片最想寄给谁，想对他说什么，老师可提前最一个示范，让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福，可以写上吉祥话和祝福别人的话，孩子们都不会写字，我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来，寄给自己的亲人及同伴，孩子们都挺高兴。
教师师资培训方案篇十二
全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规;树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量;牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展;自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生;大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。
教师师资培训方案篇十三
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间里，我们一定有不少启发，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么好的小结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的校级骨干教师师资培训小结，希望能够帮助到大家。
通过学校骨干教师选拔和培养，激发广大教师的工作热情，形成了较高的业务水平，教育教学能力升格为校级骨干教师。在工作中积极发挥骨干教师在教学中的示范引领作用，提高教师队伍的整体水平。我有幸为得到学校的培养并在20xx—20xx年学校骨干教师师资培训中做到了以下几点：
一、具有良好的思想品德和职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表。具有较系统的专业知识和较强的实践能力，有明确的发展方向，并富有创新精神，积极参加教育教学改革。在培养期内担任中烹137班班班主任，工作勤勤恳恳，一心为生。殚精竭虑，无悔付出。班级在校期间，工作获得师生一片赞誉。从教以来严格要求自己，廉洁自律，师德高尚，深获各方好评。
二、事业心强，有责任感，具有奉献精神和团队意识。专业理论基础扎实，知识面广，能熟练讲授本专业2门以上主干课程，课程有《果蔬雕刻》、《中餐冷拼》、《原料知识》等教学模式有创新，近三年教学业务考核全部“合格”。
三、本人学历达到了本科毕业， 20xx年9月获得中职学校中级双师资格认定。
四、有一定教育教学能力，专业技能强，实践教学基本功扎实，获得教师专业技能等单项竞赛奖及以上奖励，或所指导的学生（或教师）参加技能竞赛，收获得市级奖及以上奖励：
1、指导三位学生秦达桂、万佳灵、刘志威参加省中职生职业技能赛烹饪项目获二等奖
2、参加省中职学校教师技能赛获烹饪项目一等奖。
五、20xx—20xx年间利用寒暑假到市希尔顿酒店、人民公社饭店进行顶岗实践工作，顶岗期间不断与同行合作交流，获取行业最新资讯，极大的丰富了烹饪专业的`实训教学内容，使学生能更好适应企业的要求。
七、每学期进行一次书面总结，对照评选条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果及时提供给教科处存入个人成长档案。
八、积极参与示范专业、重点专业、特色专业及实验实训室、实训基地建设，参与校级及以上专业课程改革实践和数字化资源库建设。或参与学校数字技能实训室和仿真实训室等信息化教学设施的建设。
九、平时认真积极的参与各级教师培训，参加20xx年“职业院校教师素质提高计划”示范性项目—中职教师教学科研能力远程培训，经考核（合格）
以上是本人为期两年师资培养期间取得的一些进步与收获，特别感谢两年来学校各级领导对年轻骨干教师成长的重视和培养，同时也为自己在这样一个团队中工作感到自豪！
教师师资培训方案篇十四
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
首先我谨代表xx科集团董事会、xx教育向渝北职教中心技能文化节的开幕表示热烈的祝贺。
技能是立业之基，文化是立人之本。渝北职教中心以独特的“立业立人”的校园文化为抓手，不断推进教育教学改革，因此，“技能文化节”是“立业立人”的集中展示，内涵丰富，形式多样，也是同学们展示才华的广阔舞台。拥有强健的体魄、深厚的人文底蕴，具备良好的职业素养、娴熟的职业技能的人才是受企业青睐的人才。
如果学校品牌以及浓郁的文化氛围是各位家长和同学选择就读渝北职教中心的重要理由，那么富有魅力的技能文化节以及技能文化节中涌现出来的各类人才就是企业雇佣渝北职教毕业生的重要动力。
xx科技是西部唯一一家生产人才，顺便进行数控机床研发、制造、销售、服务的装备制造企业实体，我们除了为客户提供性价比最高的机床设备，还通过校企合作为客户提供优质技能人才。xx教育于xx年8月托管渝北职教中心机械类实训基地，我们把原汁原味的企业文化、职场环境、企业管理带进了渝北职教中心。通过近三个月的努力，在各位领导、专业部、各位老师和各位同学的帮助下，“职场竞争力”训练体系初步得到贯彻。通过加强对训练流程的监控以及重新定位新的师生关系，同学们能获得更加优质的教育培训资源。本次技能文化节，xx教育和机械专业不共同设计了丰富多彩的技能展示项目以及文化展示内容，欢迎大家光临我们的展区，参与我们的活动，我们坚信能给您带来快乐与收获。
各位领导，各位朋友，一个有着良好文化背景，又有过硬职业技能的人总能在职场如鱼得水，技能文化节是宣言书，是播种机。企业发展离不开职业化的人才做支撑，地方经济的发展更离不开职业教育提供的大量优质劳动者，一个人的幸福人生更离不开职业教育。让我们共同努力，互相支持，让无业者有业，让有业者乐业！
尊敬的周x理事长、x主任、各位领导：
在xx各界广泛学习xx职业技术教育工作会的同时，xx科技也不例外的抓住一切机会学习和领会文件精神，我的学习方式有两个，一是学习文件，第二是听各位领导解读总理的重要讲话精神，我至少已经在3个场合聆听过德隆主任的精彩解读了。总理的讲话高瞻远瞩，为我们企业进行人力资源开发指明了方向，同时也更加坚定了xx教育为职业教育的师生提供服务的激情和决心。
党和政府的政策如春天般的温暖，但现实却是骨感的。今天的会场我本来准备了精美的ppt,不过我们企业用的是xx版本，但主办方的版本却在xx，因此无法播放我的ppt,由此可见，校企合作的现实还有很大的差距。（笑声掌声）如果有一天我和贵校合作，我要做的第一件事情就是推动贵校把电脑里面的officexx卸掉，装上xx，否则就真的out了。
xx科技集团有限公司是西南地区唯一一家为客户提供数控机床设备并匹配高素质技能人才的装备制造企业实体。xx年10月，xx科技正式成为师资培训集团的常务理事单位。在集团理事长和秘书长的坚强领导下，我们把企业人力资源开发的优势与职业教育教师的工作需要进行了有效的对接，独创“体验式培训”，现将相关情况汇报如下：
一、体验式培训的关键词：企业意识、体验式、市场化。
1、职业学校呼唤一支具备“企业意识”的师资队伍。
只有教师具备了“企业意识”，才能培养出具备“企业意识”的学生，从而受到用人单位的青睐。通过调查发现，x%的教师都是大学毕业后直接进入学校，即使有企业的实践经历，但零距离了解企业管理，具备企业意识的机会极少。xx公司是一家健康快速发展的企业，拥有大量企业和市场资源，如何把企业意识原汁原味的展示给中职教师是我们一直在思考的问题。
2、“体验式”学习是提高培训效率的有效途径。
通过大量的走访调研，目前老师们面对的培训太多，多少老师甚至反感培训。主要原因是培训的手段比较单一，培训的管理措施缺乏针对性。主要是听讲座为主，且课程内容缺乏系统性，把培训成果转化为工作技能的难度太大。
带着这个疑问，xx教育通过与国内著名的学术机构和管理咨询机构合作，培训必须让学员“耳到、眼到、口到、手到”，才能引发受众的兴趣。目前培训的普遍问题在于“听听激动，想想感动，工作不动”，只是采取学术讲座的形式是无法解决这个问题的。在专家们的帮助下，xx教育开发出了“体验式培训”。即让学员的学习过程就是参与完成具体任务，并由经验丰富的教练指导，最后由学员在教练的指导下进行解码，转化为工作技能。
3、市场化是考验培训服务生命力唯一工具。
xx年5月28日，xx教育邀请了市内知名职业学校校长约x名就体验式培训进行研讨，在听取校长们意见的基础上，我们正式向中职学校老师推出“教师企业意识体验培训”。
教师师资培训方案篇十五
甲方：
乙方：
为明确彼此之间的权利义务关系，经协商，甲、乙双方就有关聘任教学事项达成如下协议：
一、甲方聘任乙方讲授课程，聘期为，自年月日至年月日。
二、甲方支付乙方的报酬标准为：元人民币/折合课时，每月支付时按照国家有关政策扣税。
三、乙方任课质量考核由其任课系（部）参照我院教师教学质量考核标准进行。考核分平时考核和集中考核，集中考核时间分期中（第10周）、期末（第18周）两个阶段进行，聘任单位及时将考核结果反馈外聘教师，提出改进意见，外聘教师要虚心接受改进意见，及时加以改进。
四、乙方应认真履行《石家庄职业技术学院教师教学工作规范》中规定的教师工作职责，遵守学院的相关规章制度，参加聘任单位的有关教学研究活动，接受教务处组织的教学工作检查，按照甲方的要求进行教学考核和总结工作。
五、乙方如果不认真履行教师职责，多次违反学院的规章纪律，或教学效果较差，不为多数学生认可，甲方有权提前解除合同。
六、甲方有义务为乙方的.正常授课提供必要的场所和教学资料，并有义务协助乙方组织教学活动，维持教学秩序。
七、如遇合理的特殊情况，任何一方均可提前终止合同，但至少应提前2周通知对方。
八、本合同由石家庄职业技术学院系（部）聘用单位负责人代为签署。合同一式二分，由甲乙双方各自持有。未经对方认可，合同不得变更或修改。
学校章印乙方（签字）。
系（部）负责人签字。
年月日年月日。
教师师资培训方案篇十六
近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对于家庭教育的重视程度也逐渐提高。特别是在当今这个日益竞争激烈的社会中，各种教育培训机构的出现，为家长们提供了更多的关于家庭教育、家风家训等方面的资讯。本人也是一名家长，最近有幸参加了一次以“家风家教师资培训”为主题的讲座，获益颇多，在此与大家分享自己的心得体会。
第二段：家教家风的重要性。
众所周知，教育不仅只在学校里进行，家庭教育也是至关重要的。一个家庭的教育方式和父母的言传身教，都会对孩子的成长产生深远的影响。家教与家风的重要性不言而喻，如何形成良好的家教家风更是一门综合学科。良好的家教家风，不仅能够让孩子在心灵与道德上获得充分的成长，也能够使他们在人际交往中游刃有余、自信大方。因此，我们需要对家教家风进行认真思考和研究。
第三段：家庭教育的现状及解决之道。
当前，一些分析报告指出了当前家庭教育的现状存在着家庭成员虽然普遍重视教育，但均无相关专业qualification的问题。面对这个问题，我们需要将家庭教育提高到更为深入、专业的层面。为此，不仅需要家长们付出更多的时间、心思和精力，也需要相关的家庭教育培训机构成立。
在学习家庭教育课程时，使我认识到“亲情、爱心、尊重、信任和接纳”的重要性，必须要建立正确的价值观和人生观。而培训机构可以传达和展示其秩序、内容、质量、结果，激发家长们参与教育的信心和积极性。重点培训家长们理论知识，增强行为管理、情感管理和解决问题的能力，以及不断提高家长的心理素质。让家长们了解孩子在不同阶段个性的差异性，了解自己在与孩子沟通时的需要和处于的优势或劣势等。
第五段：结论。
通过这次的学习，我深深认识到了家教家风的重要性以及培训学习的必要性。我们要通过别人的经验以及自己的实践，不断摸索出适合自己的家教家风之路。同时，在教育孩子的日常中含蓄地灌输一定的道德观念、人生观念这样不直观和非强制性的教育也很重要。
最后，我想说的是，教育不是一朝一夕的事，更像是点点滴滴、持之以恒的积累。希望更多的家长能够注重家庭教育，持之以恒、细心教育，让我们的孩子健康成长。
教师师资培训方案篇十七
(一)学习儿歌《大家都是中国人》(大班第一次活动)。
(二)仿编散文诗《小树叶》(大班)。
(三)学习儿童诗《小雨点》(大班第二次活动)。
(四)学习故事《小白和小黑》(小班第一次活动)。
(五)学习歌曲《摇啊摇》(小班)。
(六)欣赏歌曲《清晨》(中班)。
(七)学习10以内数的相邻数(大班第一次活动)。
(八)科学探索活动《磁铁》(大班第一次活动)。
(九)科学探索活动《溶解》(中班第一次活动)。
(十)参观活动《小学》(大班)。
(后面还有附件)。
附件：
《大家都是中国人》。
东是人，西是人，
来来往往都是人。
阿拉阿拉上海人，
俺们俺们山东入，
俄伲俄伲苏州人，
噢们噢们香港人，
戴花帽的新疆人，
穿长袍的西藏人，
外地人，本地人，
亲亲热热一家人，
大家都是中国人，
中--国--人!
《小树叶》。
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做屋子。
树叶落到沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。
树叶落到河里，小鱼游过来，藏在地下，把它当做小伞。
树叶落在院子里，小燕子飞来看见了，说：“来信了，催我们到南方去啦!
《小雨点》。
小雨点。
沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
小雨点。
沙沙沙，
落在鱼池里，
鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点。
沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得往上拔。
《小白和小黑》。
兔妈妈有两个兔宝宝。一个叫小白，小白长得雪白雪白的，一个叫小黑，长得乌黑乌黑的，大家都说小白长得美。
一天，兔姥姥准备了好吃的萝卜，请小白和小黑去做客。小白和小黑乘上公共汽车。在车上他俩摇摇晃晃地站不稳。猫妈妈看见了，连忙起来让座。小白一下子冲上前就坐下了。小黑有礼貌地说：”谢谢猫妈妈。“猫妈妈摸摸小黑的头，笑着说：”快坐下，别客气!“小白和小黑下车了，小黑对猫妈妈说：”猫妈妈再见!“猫妈妈在窗口向小黑连连招手!
到了姥姥家，小黑一见姥姥就说：”姥姥好!姥姥好!“小白却一下冲进屋里，找姥姥放萝卜的篮子。哟!篮子挂得高高的。小白就急急忙忙搬只凳子，爬上去想拿萝卜，只听得扑通一声，小白一个跟斗掉了下来，哇哇地大哭起来。
教师师资培训方案篇十八
1.让孩子明白x月x日是教师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德。
2.幼儿经过自我动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达本事和发展动手操作本事。
二、活动准备。
1.各班主任制定本班活动资料与形式。
2.为幼儿供给相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《教师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一齐制作花。
三、活动时间。
x月x日上午。
四、活动过程。
（一）各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。
（二）第一节活动课。
1.用儿教师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《教师本领大》，我们一齐说一边。
教师本领大。
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2.说一说你身边最熟悉的教师，长的什么样。
我们班有几位教师？谁能说一说咱们的教师都长的什么样？（请个别幼儿说）。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月_日为教师节，x是我们教师的第一个节日，教师最终有了自我的节日。
五、第二节活动课。
全体幼儿在操场上集中，由教师主持开展庆祝教师节《我爱教师》活动。
1、祝福送教师：
（1）爱要大声说出来。
（2）大班幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福。
（1）大班幼儿献画活动。
（2）中班幼儿献爱心活动。
（3）小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
与身边的教师拥抱，亲亲你爱的教师。
六、作品展示。
活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
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