教案是教师根据教学目标和教学要求所设计的一系列教学活动的计划和指南。教案应该综合运用不同的教学策略，包括启发式教学、问题导向教学和合作学习等。以下是一些教育教学网站上分享的优秀教案，它们的内容丰富、结构合理。
未成人保护法教案篇一
引言：
未成人保护法的出台，标志着我国对于保护未成年人权益的高度重视。作为一名教师，我深刻体会到未成人保护法对于我们的重要意义。它不仅为我们提供了一个更加坚实的法律保障，更为我们教师的教学工作提供了指引、提醒和警示。通过对未成人保护法的学习与思考，我获得了一些心得体会，即从法律角度出发保护未成年人，从教育实践中倡导健康成长，从家庭和社会共同努力构建安全的环境。下文将从这三个方面展开论述。
一、从法律角度出发保护未成年人。
作为一名教师，我们首先要了解并遵守未成人保护法相关规定。这包括未成人的权益、权利的定义和范围，以及教师的法律责任等。只有深入理解这些内容，才能在教学实践中更好地履行职责，保护未成年人的权益。例如，未成人保护法规定了不得虐待、遗弃、剥夺未成人的生活、学习和健康权益。在教育实践中，我们要严格遵守课堂纪律，确保未成年人的学习环境安全有序，不得进行体罚、辱骂或其他侵害未成人身心健康的行为。
二、从教育实践中倡导健康成长。
未成人保护法的核心目标是保障未成年人的健康成长。作为教育工作者，我们要将这一目标贯穿于教育实践之中。首先，我们要关注未成人心理健康。在课堂教学中，我们要注重与学生的沟通，关心学生的心理状态，及时发现并解决他们在学习和生活中的问题。同时，我们也要注意营造积极健康的学习氛围，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。其次，我们要关注性教育和网络安全教育。通过合理布置学生的课程、制定明确的禁令，我们能够引导学生正确对待性问题，提高他们的网络安全意识，减少不良信息对他们的影响。最后，我们要尊重学生的个性差异，以个别辅导的方式帮助有困难的学生，确保每位学生都能享受到适合自己的教育资源。
三、从家庭和社会共同努力构建安全的环境。
未成人保护法的实施离不开家庭和社会的共同努力。家庭是未成年人成长的第一课堂，父母应该加强对孩子的教育与管理，提醒孩子识别危险，避免走入违法犯罪的行列。此外，社会也承担着重要责任。学校、社区、媒体等各方面的力量都需要加强对未成年人的保护宣传和教育，让更多的人了解未成人保护法并付诸实践。只有家庭与社会相互配合，构建起安全健康的环境，才能更好地保护未成年人的合法权益。
结语：
未成人保护法为我们教师提供了强有力的指引和约束，引导我们更好地履行职责，保护未成年人的权益。作为教师，我们要从法律的角度出发保护未成年人，从教育实践中倡导健康成长，同时也要鼓励家庭和社会的共同努力，构建安全的环境，以满足未成年人健康成长的需求。只有这样，我们才能够为社会培养出更多健康、自信、有责任感的未来之星。
未成人保护法教案篇二
教材分析：
重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。
难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
学生分析：
由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长。
设计思路：
1、活动导入：我说我“家”
(课前准备小时侯的全家福照片)学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”。
2、七嘴八舌：
学生讨论：(1)父母教给了我们什么?
(2)除父母外，哪些人可以成为我们的监护人?
(3)列举身边的事例，说明家庭保护的重要性。
3、阅读空间：
学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容。
4、诊断室：
多媒体出示尹某案例。
讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些?
学生讨论后教师引导学生认识：
(1)家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。
(2)家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线。
5、我说我“校”
(1)结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利?
(2)为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责?(学生阅读“信息平台”内容)。
(3)列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例。
引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护。
承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现。
6、你争我辩：
多媒体出示教材第86页材料。
正方：学校做法是合法的。
反方：学校做法是不合法的。
由持不同观点的学生以自愿举手的方式组成正反方，进行自由辩论赛。
要求：(1)每方推荐4位辩手，其他同学组成智囊团;(2)辩论双方从多角度寻找充足的理由力求驳倒对方;(3)每方最后都要做陈述总结。辩论结束后教师进行点评。
7、献计献策：
教师发给学生每人一张建议卡，学生根据所在学校的实际情况，结合未成年人学校保护的相关内容，向学校领导、老师提几条好的建议。选择较好的进行交流，然后总结。(较好的建议卡可由班长转交学校领导、有关老师)。
8、课堂小结：家庭保护、学校保护为未成年人的健康成长筑起了两道防线。
未成人保护法教案篇三
时间：
地点：七(16)班。
主持人：马丽娜。
主题：法与我们息息相关。
活动目的：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、在欢快的音乐声中班长报告本次活动的意义。
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
(一)必答题：
4.保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
(二)抢答题：
1、什么是未成年人?
2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
3、《未法》对未成年人招用有那些规定?
4、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
5、《教育法》共有多少条多少章?
6、义条教育法是何时分布和施行的?
7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
法治小品打比拼：
第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)。
第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)。
第四小组：强行借物(钱)不“私了”
(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。
主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎么办?
生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?
……。
四、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。
看投影画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。
讨论：画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。
五、文艺表演：
内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家。
小品中种地，同学们对a对白。
表演及主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)。
内容二、《学法》快板。
内容三、相声《如此兄弟》。
内容四、舞导《喜乐年华》。
六、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌。
八、齐唱《让我们荡起双浆》。
九、班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
十、主持人宣布：班会到此结束!(仪式略)。
教育目标：中小学生是国家的希望、民族的未来，是社会主义事业的接班人。培养中小学生的公共安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力，是学校的基本职责和头等大事，也是坚持科学发展观，建设社会主义的根本要求。
中学安全教育主要着力于进行法律启蒙教育，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辩是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。所以我们十分重视对学生安全宣传教育。这次，我们着重开展了“珍爱生命，安全第一”为主题的安全教育活动。
教育过程：
一、解决教室里的安全隐患。
学生们在一天当中，大部分时间在教室里，所以我们首先就要先解决教室里的安全隐患。班级里主要就有以下隐患：
隐患一：常有同学蹦跳，触摸讲台上方的吊灯，吊灯摇晃。
隐患二：教室后方的展示栏下方有一根长钉，极易伤人。
隐患三：桌椅上的螺丝钉，有时会脱落，刮住同学衣服。
而我们分别对隐患采取了以下措施：
对于隐患一，我们采取了以下措施：安排专项同学看管，严禁任何人在讲台处玩耍。对于隐患二，我们采取了以下措施：将长钉拔出。若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。而隐患三的解决措施则是：公务委员定期检查桌椅，有问题及时修理。
二、开设法制专题教育课。
新学期一开始，学校就制定晨(班)会课的教育内容，根据全校不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，开设专题法制课，有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”等。并且规定每周四为专题教育日，教师可根据内容选择合适的内容进行上课。教学形式多种多样，有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等，在轻松愉悦的教学氛围中学生获得了知识，明白了道理。
利用《青少年法制教育读本》，教师们在教学中坚持以人为本理念，用小品演示、快板、漫画等多种形式，自制多媒体课件，力求使法制教育课贴近学生，走进学生的生活。通过安全教育，学生懂得了校园中存在的几个问题：防止拥挤踩踏、防溺水、食品卫生、流行病预防、交通安全、校园暴力、消防安全等问题。
三、交通安全在我心。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国道路交通安全法》，为进一步加强我校学生交通安全宣传教育工作，保障我校学生出行安全，根据市教育委员会和市公安局交巡警总队决定，我校在原有的基础上，建立“小学生校门口过马路护卫”机制，进一步加强学生交通安全工作。我们与外冈派出所加强联系、协调，成立望新小学“小学生校门口过马路护卫”领导小组，合力做好小学生校门口过马路护卫的各项工作。发动教师认真学习《道路交通安全法》，做到人人都是“交通护卫”者。加强对学生进行《道路交通安全法》宣传教育工作，做到“三个确保”，就是：确保德育教育主阵地;确保《道路交通安全法》教育的时间;确保《道路交通安全法》所需的教材。开展形式多样的宣传教育活动：
(1)请外冈派出所民警为我校全体师生进行以《道路交通安全法》为主题的辅导讲座。
(2)九月，在第二周，组织各班级出一次以“珍爱生命，安全第一”为主题的专题黑板报。
(3)发放《道路交通安全法》宣传资料，充分利用学校资源对学生进行《珍爱生命，安全第一》影视宣传教育。
(4)在校门口悬挂“珍爱生命，安全第一”的宣传横幅。
四、聘请法制教育校外辅导员。
在法制教育者的队伍中，专职的政法干警正不断展现着他们的专业优势。学校颁聘请他们为校外辅导员，并且明确了他们的工作职责。外冈派出所的联系民警陆警官和严警官分别是我校的法制辅导员。
五、提供学生社会实践的大舞台。
开展丰富多彩的实践活动，让学生在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。引导学生自主管理，鼓励学生自主策划、自觉行动，人人从点滴事做起，从身边事做起，主动参与道德实践。学校将安全教育融入了探究型课程教学之中，探究型活动是学生守法、用法的有效途径。
我们学校的安全教育做到了三个“结合”：
1、坚持课堂教育与课外教育相结合，以课堂为主阵地，课外活动为载体，让学生在生动活泼的学习氛围中学法、说法。
2、坚持学校教育与基地教育相结合。学校有着许多校外活动基地，基地成为了学生学习的第二场所。在探究中，学生辨别是非的能力显著增强。
3、坚持学生安全教育工作与政府中心工作相结合，小学生安全教育者来自于社会的各个层面，青少年教育受到全社会人的关注。
我们将本着求真务实的精神，进一步深入探索安全宣传教育的工作规律，认真遵循和善于运用其规律创造性地去开展工作。定期组织安全教育工作例会，树立典型，加强引导和示范，以点带面组织开展教学活动。同时，我们还要加强与兄弟学校之间的学习、借鉴和交流，请进来，走出去，开阔视野，资源共用，成果共享，让安全制教育如一捧金灿灿的种子播撒到每一位学生的心田，让他们沐浴着新世纪的明媚春光茁壮成长!
未成人保护法教案篇四
未成人保护法及其重要性介绍，表明撰写本文的目的和意义。指出教师在未成人保护工作中的使命和责任。
第二段：法律框架的重要性。
介绍未成人保护法的法律框架，包括法律的制定背景、法规的内容和目标。强调法律框架的重要性，为保护未成年人的身心健康提供了有力的保障。
第三段：教师的角色和责任。
阐述教师在未成人保护工作中的角色和责任，包括对学生的教育引导、心理健康关怀、预防和处理校园欺凌等方面的工作。同时指出教师作为未成人保护的第一责任人，应注重专业培训和加强自身素质的提高。
第四段：教师的实践与体会。
分享教师在未成人保护工作中的实践经验和体会，包括校园欺凌处理、预防性侵害教育、学生心理辅导等方面。强调教师要以身作则，亲身参与和倾听学生的需求，为他们提供相应的保护和支持。
探讨未成人保护法实施过程中的挑战，并提出相应的解决建议。同时对未来进一步完善法律保障、加强教师培训及国家教育体系的配套改革表示展望，并强调教师作为未成人保护工作的重要力量，将在未来的工作中发挥更大的作用。
结尾段：总结。
总结全文，强调未成人保护法在促进学生全面发展和保护未成年人权益方面的作用。呼吁广大教师不断学习和适应法律法规的要求，加强专业素质和责任意识，为每一个未成年人的成长保驾护航。
（注：本回答所提供的段落结构和文章内容仅供参考，在实际写作过程中，可以根据需求和个人情况进行合理调整。）。
未成人保护法教案篇五
我们生产能源的最大特征是，化石能源产量巨大，同时发电水平较高、发电量较大、电气化程度较高，下面是众鑫文档网小编给大家带来的2022年碳达峰碳中和主题宣讲材料范文，希望大家喜欢。
2020年，中国正式作出“将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”的承诺。“十四五”是实现碳达峰关键期、推进碳中和起步期。下面，我们将从我国碳达峰碳中和承诺的国内外背景、碳达峰碳中和实现路径与能源工作新格局两个方面出发，深入解读中国将如何推进传统能源升级、发展清洁能源并实现碳达峰碳中和。
一、我国碳达峰碳中和承诺的国内外背景。
(一)国内背景。
1.全球最大的能源消费国。
党的十八大以来，我国能源消费总量过快增长势头得到有效控制，能源消费结构调整取得历史性进展。这是对于过去而言的。自改革开放以来，特别是2000年以来，我国经济发展较快，能源消费的增长也较快。过去，我们是粗放式的能源生产方式，再加上没有能源消费的“天花板”，所以能源消费是敞口式的，造成了能源消费增长较快的局面。也就是说，在经济社会发展取得了举世瞩目成绩的同时，我们的能源消费增加量也是非常突出的。但是党的十八大以来，我们逐步改变了过去粗放式的能源生产方式，同时采取坚决措施改变了敞口式的能源消费模式，所以从2011年到2019年的能源消费年均增速明显下降了。
从能源消费结构来讲，我国仍然是世界上最大的能源消费国。过去，我们的能源消费结构长期以煤为主，尤其是在2000年到2015年间。但是党的十八大以来，我们加大力度调整能源消费结构，煤炭消费比重于2019年首次降到60%以下，同时清洁能源和相对效率较高的石油、天然气的比重有所增加。这一重大历史性变化，改变了我们过去长期能源消费结构调整困难的局面，也是中央把调整能源结构作为支撑我国生态文明建设主要抓手的具体成果。尽管我们在能源消费结构调整上取得了重大成效，但我国能源消费结构与能源经济现代化水平较高的发达国家相比差距依然很大。发达国家以油气消费为主，同时清洁能源消费比重也相对较高。按照现代化的水平、绿色低碳的要求，我国能源消费结构调整仍然有很长的路要走。党的十八大以来，由于能源消费结构发生了巨大变化，工业、交通、建筑等重点实体经济部门的能源消费结构得到优化，电力的比重有了较大幅度的提升，天然气的比重也有所提升。要知道，过去一段时间，工业、交通、建筑等重点实体经济部门的发展速度是相对较快的，所以相应的能源消费结构发生的较大变化也是来之不易的。
2.全球最大的能源生产国。
我国能源消费的85%左右都是自产的，只有15%左右是进口的。我们生产能源的最大特征是，化石能源产量巨大，同时发电水平较高、发电量较大、电气化程度较高，而电力生产以燃煤发电为主。
2019年，我国发电量占到全球的27.8%，总量在75000亿千瓦时以上，人均发电量超过5300千瓦时。可见，我们的发电量是一个长项，而短板则是煤电占比在60%以上。由于发电量巨大、煤电占比高，我国电能的清洁化程度和低碳化程度是相对较低的。但我们也可以看到，从2018年开始，我们的煤电占比每年都是有所下降的。
3.全球最大的能源进口国。
虽然我国进口能源消费占总能源消费的15%左右，但是三个化石能源品种进口量都是全球最大的。我国油气的对外依存度都是比较高的，2020年进口原油约5.4亿吨、进口天然气约1400亿立方米、进口煤炭约3亿吨。
(二)国际背景。
1.新一轮能源革命高潮正在兴起。
新一轮能源革命是和新一轮工业革命相辅相成的。新一轮能源革命以新能源技术与信息技术的融合为主要标志，其特征是高效化、清洁化、低碳化、智能化。新一轮能源革命发生以来，很多颠覆性的技术成果出现，比如加速全球能源革命和能源技术创新的页岩气、页岩油开采技术，改变大的经济体能源发展方向的风能、太阳能等可再生能源发电技术，推动全球能源供应一体化进程的大电网技术，等等。
在这一时期，推动全球能源绿色低碳转型的基本框架已经形成。现在，越来越多的经济体坚持走绿色低碳发展道路，不断减少对化石能源的依赖，大力推动清洁可持续能源供应体系形成。巴黎协定的签订和生效，表明全球对绿色和低碳转型达成了广泛的共识，许多国家宣布在本世纪中叶前后实现碳中和。g20、apec等框架下的全球能源治理改革，也在推动全球能源转型和落实巴黎协定。
2.全球应对气候变化进程明显加快。
由于气候问题越来越突出，气候问题与经济、贸易、投资等相互交织。虽然这些做法或趋势有一定的不公平性，但是在迫切需要应对气候变化的背景下，还是获得了国际社会的一些支持。应对气候变化进程的加快也将深刻影响全球经济、地缘政治、国际外交等方面。
3.发达国家低碳治理体系不断完善。
从总量、结构、能效上，发达国家不断制定深度减碳长期目标，同时把节能提效、发展可再生能源等目标不断具体化，加快完善碳交易机制、经济激励机制，比如欧盟提出要做气候变化的引领者，以低碳促转型，重振欧洲经济的同时开展气候行动等等。
4.全球能源行业呈现出前所未有的新发展趋势。
从全球能源行业来看，由于全球能源革命、能源绿色低碳转型的基本框架以及大的经济体的推动，全球能源行业出现了一系列新的发展趋势：一是发达国家去煤减煤加速，发展中国家开始控煤;二是全球油气供过于求加剧，国际油气巨头加速向新能源转型;三是可再生能源进入平价时代，加速发展，对传统能源的替代也越来越快;四是全球电气化、电力行业低碳化“双加速”。
我国作出碳达峰碳中和的承诺，是立足于能源产业发展国情，积极应对国内外挑战的必然选择。我们的这一选择，符合全球能源发展的趋势，符合全球应对气候变化的趋势，是驱动我国能源发展面向远景目标、面向未来发展的必然途径。我们只有作出这样的承诺，并按照这样的目标来发展，才能适应世界大势，使我国在全球能源绿色低碳转型的大潮之中成为引领者。
二、碳达峰碳中和实现路径与能源工作新格局。
我国作出碳达峰碳中和的承诺，是经过了深思熟虑的。具体来讲，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》(以下简称“十四五”规划)的制定和完善过程，已经充分考虑了碳达峰碳中和的一系列因素。“十四五”规划综合考虑国内外发展趋势和我国的现实发展条件，以2035年远景目标为引领，提出“广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现”。
(一)碳达峰碳中和实现路径。
1.主要路径。
从大的方面来讲，我们实现碳达峰碳中和的路径主要是两个方面。
第一，谋划和发展未来产业，引领、催生低碳和无碳经济。我们的能源消费是碳排放最主要的来源，能源消费又是我国驱动经济社会发展，尤其是保障实体经济发展、保障民生必不可少的。因此，我们的实体经济发展要适应低碳和无碳，开拓未来产业。
未来产业是什么?从能源角度讲，未来产业就是低碳或无碳的新型产业。这些产业要有一些处于前端的产业去引导，所以近年来好多发达国家纷纷加强对未来产业的布局。对此，“十四五”规划提出“前瞻谋划未来产业”，如类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等。这些产业涵盖服务业、实体经济或能源领域多个方面，对我们未来产业发展的影响是巨大的。同时，“在科教资源优势突出、产业基础雄厚的地区，布局一批国家未来产业技术研究院，加强前沿技术多路径探索、交叉融合和颠覆性技术供给”。这样，我们就能够通过“十四五”打下的基础，不断引导出一批适应低碳和零碳的未来产业，“推动制造业高端化智能化绿色化”。
第二，能源低碳零碳转型是实现碳达峰碳中和的关键。能源关系到经济发展，所以能源行业要先于全国实现碳中和，达到“净零”排放。在这一方面，我们的主要任务是：全面建成安全高效、绿色低碳的现代能源体系;形成以太阳能、风能和其他新能源资源为主体，以集中式和分布式协同为基本特征的未来电力生产和供应体系;使传统的煤炭、油气产业实现转型和陆续退出;充分发挥智慧能源系统、数字经济、智能系统等的全面支撑作用。
“十四五”时期，我国能源体系建设将不再把扩展煤炭、煤电、煤化工基地作为重点，而是把建设替代煤和煤电的新型清洁能源基地作为重点。对此，“十四五”规划提出，“建设一批多能互补的清洁能源基地”，如雅鲁藏布江下游水电基地、金沙江上下游清洁能源基地、广东福建等海上风电基地等;“安全稳妥推动沿海核电建设”，如沿海三代核电等;“加快电网基础设施智能化改造和智能微电网建设，提高电力系统互补互济和智能调节能力”，如建设以输送清洁电力为主的电力外送通道、以大型抽水蓄能为主的电力调节系统等;“完善油气互联互通网络”，进一步提升油气储用能力。
2.重点任务。
要实现碳达峰碳中和，我们需要完成的重点任务包括：一是加强政策和规划引领，如发挥国家主管部门对能源“双控”目标的引领作用，严格控制高能耗、高排放项目，推动产业结构与布局调整，引导能源消费结构调整;二是加快调整能源结构，如进一步降低化石能源生产的比重，进一步提高以可再生能源为主体的清洁能源的地位;三是深度调整产业结构，如布局、发展更多使用清洁能源的产业，充分发挥其对能源消费结构调整、经济结构调整的牵引作用;四是全面提高能源资源利用效率，如推广石油、煤炭、天然气开采方面的数字化发展、大数据应用;五是加快推进低碳交通运输体系建设;六是深入推进建筑领域低碳发展;七是加强重大科学技术布局攻关;八是持续提升碳汇能力;九是完善政策机制，如碳排放权交易制度等。
按照碳达峰碳中和承诺，我们“十四五”时期的首要目标就是要实现碳达峰。根据我国目前的状况，80%的碳排放来源于能源活动，其中以燃煤为主的煤炭消费占80%以上。因此，我们只要控制住煤炭消费，基本就能实现碳达峰。所以，碳达峰的关键是控制煤炭本地消费。“十四五”时期，控制煤炭消费的重点行业有：电力、钢铁、水泥、煤化工。
电力行业是逐步减少煤炭消费的。目前来看，电力行业的煤炭消费和碳排放每年新增量已经非常小了，其减排路径是长期的。当前，电力行业的减排主要依赖于用水电、核电、可再生能源发电替代煤电，以及煤电自身提高效率、少用煤炭、使用碳捕集等。
钢铁行业的碳排放主要来源于铁矿石加工和炼铁炼钢过程中的煤炭和焦炭消耗，再加上工业过程排放、外购电力等间接排放。钢铁行业实现减排的主要途径有：严控粗钢产能和产量;提升废钢比和推广电炉短流程炼钢;发展低碳前沿技术，如氧气高炉、直接还原炼钢等;用清洁电力替代煤电，减少间接排放。
水泥行业的煤炭消费和碳排放近年来一直呈现逐年增加的趋势。水泥行业实现减排的主要途径有：熟料烧成系统技术改造，原燃料替代，高效粉磨技术，ccus技术应用。按照上述途径发展，水泥厂可以消纳大量的工业废弃物，成为城市固废的净化器;也可以成为花园式工厂、森林式工厂、草原式工厂。
煤化工行业是我国比较重要的煤炭消费产业。煤化工行业实现减排的主要途径有：原料结构调整，能源结构调整，传统煤化工行业节能改造，基于低碳能源、原料的化工工业价值链重构。
(二)统筹发展和安全开创“十四五”能源工作新格局。
在碳达峰碳中和承诺的背景下，我们“十四五”期间的能源发展要进一步实现发展和安全的双赢，既要实现安全，又要实现更高质量的发展。
1.统筹能源高质量发展和保障能源安全。
从中长期来看，统筹能源高质量发展和保障能源安全是我们能源安全领域的一项长期任务，也是我们目前的短板。“十四五”期间，我们要在这个方面投入更多关注和精力。统筹安全和发展，最主要的就是要在能源领域全面落实我国新时期的总体国家安全观，即以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
2.以更有力度的政策导向引导清洁能源更大规模发展。
引导清洁能源更大规模的发展，既是我国能源生产和消费革命战略的一项中心任务，也是我们实现碳达峰碳中和的必然路径、具体路径。“十四五”期间，我们要开创能源发展的新格局，就要以更大的力度来引导清洁能源的发展。
第一，严控化石能源消费。“十四五”时期，为了引导清洁能源的发展，我们要从消费端形成驱动和诱导，对各种化石能源的消费实行严格控制。
第二，以优化结构为核心进一步深化能源供给侧结构性改革。供给侧结构性改革主要就是进一步做大做强清洁能源，提升其主体地位。
第三，实施集中式与分布式并重发展。近年来，我们在集中式发展上取得的成绩是非常大的。但是要实现碳达峰碳中和，光靠集中式发展还是做不到的，我们必须开拓分布式发展，尤其是在风能、太阳能等可再生能源的地位越来越高的背景下。风能、太阳能的分布式发展如果能够实现更大的规模，就可以对集中式发展的瓶颈起到一定的缓解作用。实际上，进入“十四五”时期以来，从很多地方推进整县安装清洁能源、很多地方在谋划区域经济中心建设与产业融合发展时更多考虑分布式的可再生能源的现象中，我们可以看到，这种分布式发展的势头已经起来了。
第四，继续降低能源成本特别是大幅降低非技术性成本。我们要关注降低非技术成本，如降低安装门槛、使安装使用更加便利。总之，我们要通过具体措施，使清洁能源在“十四五”期间有更大规模的发展。清洁能源的发展实际上也是一种高质量发展，也有赖于分散化、多元化的能源供应情景。我们可以按照这种思路，构建适合城市不同功能区域的能源中心，其发展的前景和空间都是巨大的。从碳中和的目标来看，我国要在2050年达到电力系统的脱碳，构建以新能源为主体的新型电力系统，至少需要60亿千瓦的风电、太阳能等新能源装机。
3.全面推进传统能源产业和重点地区的转型发展。
首先，传统能源产业转型处于不进则退的关键阶段，需要以创新驱动和全面绿色发展统领能源各产业发展，以更大力度加速传统产业转型发展。其次，在转型的过程中，我们要向制造业基地输送更多清洁电力，同时使制造业加快向清洁能源基地转移，比如把制造业向西南的水电基地转移，或者这些基地向造纸、纺织、化工等制造业加快输送更多的清洁能源，进而推动这些产业的升级转型。最后，我们要通过推进竞争性环节市场化改革续降低制造业成本，比如在发电、输电、售电和用电等全部环节共同发力，进一步降低用电成本。
总而言之，“十四五”期间能源领域的主要任务有：进一步控制本地的煤炭消费，为实现碳达峰碳中和做出贡献;统筹发展和安全，既保障能源供应，又保障能源安全，扩大清洁能源的生产使用规模，构建以新能源为主体的集中式和分布式并重发展的模式;推动传统能源产业的转型，通过改革推动技术进步，最终确保碳达峰碳中和承诺的如期实现。
未成人保护法教案篇六
活动目的：通过学习《未成年人保护法》，使学生了解与自己相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，培养他们运用法律的能力。
活动过程：一、提出班会主题。
我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《学习未成年人保护法》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握与我们自己相关法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！
二、以小组为单位进行法律知识竞答。
日起施行。
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3．对未成年人教育的范围是什么？
《未成年人保护法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
（1）保证未成年人的合法权益。
（3）适应未成年身心发展的特点。
（4）教育与保护相结合。
5．什么是未成年人？
指未满十八周岁的公民。
6．《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
7．《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
9．《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
1955、3、18通过公布。
1995年9月1日实行。
10．《教育法》共有多少条多少章？
教育法共有十章、84条。
11．义条教育法是何时分布和施行的？
1986、4、12通过并公布，自1986、7、1起施行。
12．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
三、运用法律知识分析自己的行为。
2．未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（1）旷课。2）打架斗殴、辱骂他人。
3）强行向他人索要财物。（4）偷窃、故意毁坏财物。（5）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（6）其他严重违背社会公德的不良行为。
四、班主任总结。
1．严格遵守《小学生守则》和《学生在校一日常规》。
《守则》和《常规》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《常规》来反思自己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《守则》和《常规》的来做，那么同学们隔违法犯罪就一定很远很远的。
2．慎重交友。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。
3．三思而后行。常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。
4．正确地使用网络。
网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。我认为《全国青少年文明上网公约》说得非常好，希望同学们在上网时能够做到以下几点：
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自我意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好小学生。
未成人保护法教案篇七
对学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
二、班会背景。
本班学生年龄较小，但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
三、班会筹备情况。
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
四、班会过程。
(一)导语。
同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。
(二)过程。
1.同学自主讨论。(时间为3—5分钟)指定2–3名同学发言。结合相关法律常识进行点评。
2.结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。那么，法盲的在现代社会的.处境又如何呢?大家不妨听个小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具体内容略。)请同学们谈谈体会。
具体说来，同学们应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。
4.通过这节法律课，希望大家树立正确的法制观念，知法守法。在学校做好学生，进入社会做好公民。
五、宣布班会结束。
未成人保护法教案篇八
教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的.恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。
本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。
对号入座活动。
将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。
2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？
3、男生、女生的变化是否一样？
4、这些变化说明了什么？
同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：
角色生理变化。
男孩。
女孩。
链接1：女性青春期有哪些生理特点？（必要时补充）。
链接2：青春期的发育特点（必要时补充）。
链接3：青春期生理变化（必要时补充）。
第五课时第四课第一框走进青春：成长不烦恼。
教学重点：让学生体验青春期的心理特征。
教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
儿童时期，自我意识发展缓慢，过着与世无争的无忧无虑的生活。但进入青春期，在身体发展悄悄变化的同时，心理上也发生着一系列的变化，尤其是自我意识的突现，他们有一种强烈的成人感和责任感，突然发现自己肩上背负着许许多多沉重的使命，包括来自社会、家庭和学校等等，生理发展和心理发展存在异时性，儿童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出现不平衡，使得初中生很难适应这种突如其来的变化，无法消除因成长而带来的烦恼，从而产生迷茫的心理。因此，对青少年进行本课的教育，有助于学生清除因身体发育成熟而引起的心理障碍；培养健全的人格；力求顺利地度过“危险期”。
未成人保护法教案篇九
教材分析:。
重点：让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。
难点：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
学生分析：
由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识。即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此，还需要通过社会保护、司法保护为学生健康成长筑起第三道、第四道防线，使学生在良好的环境中健康成长。
设计思路：
1、典型材料、导入新课：
由教材第88页《一位母亲的呼吁》事例引出未成年人需要社会保护。点明社会保护是为未成年人健康成长筑起的第三道防线。
2、现场采访：
3名学生扮演记者，3名学生分别扮演共青团领导、某企业总经理、政府部门领导的角色。
记者甲：请问作为社会团体的共青团组织对未成年人实施社会保护有那些具体措施?
答：(略)。
记者乙：请问作为企业的.法人代表，你们认为社会保护应该履行哪些职责?
答：(略)。
记者丙：请问政府部门将如何开辟和改善未成年人的活动场所?
答：(略)。
3、阅读空间：
学生阅读“信息平台“内容，了解社会保护的有关内容。
4、七嘴八舌：
(1)为什么中小学生不能私自进入营业性网吧?
(2)你知道李斯斯舅舅为什么被罚款?
教师引导学生了解社会保护的重要性和主要内容。
5、案例分析：
学生阅读刘初冬案例，讨论分析：
(1)你赞成这种做法吗?
(2)这是否与“在法律面前人人平等”相违背?
通过讨论分析，引导学生弄清司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的，了解司法机关处理未成年人违法犯罪案件所坚持的原则和方针。
6、你说我说大家说：
说一说你对“南方某市电视台直播”事件的看法。
7、阅读空间。
学生阅读“信息平台”内容，了解司法保护的基本要求。
8、课堂小结：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是国家为保护青少年健康成长筑起的四道防线。同时，青少年自己也应该增强自我保护意识，提高自我保护能力。
9、课后延伸：以“法律对未成年人的特殊保护”为主题，编辑一份法制小报，并在班里进行评选。
未成人保护法教案篇十
探索完善集“赛、训、研、备、审、讲、悟”为一体的“链式”百姓名嘴群体孵化模式，下面是天涯涛源本站小编给大家带来的关于全市2022年理论宣讲工作经验交流发言材料范文，希望大家喜欢。
近年来，我市把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极履行新时代宣传工作使命，着力打造理论宣讲高地，持续推动党的创新理论铭刻脑海、扎根心田、融入血脉，成为广大党员干部改造主观世界和客观世界的强大思想武器。近年来，全市2个集体、5名同志先后被表彰为全国基层理论宣讲先进集体和个人。
一、创新队伍建设，壮大理论宣讲主力军。
把组建政治立场坚定、理论功底深厚、文化知识广博、职业道德高尚、宣讲本领出众的理论工作队伍作为重要任务，持续加大教育培训，强化激励引导，推出了一大批常年活跃在群众身边的宣讲骨干、百姓名嘴。
一是广招贤能固根基。充分挖掘、广泛吸纳专家学者、党员干部、“两新”组织人员、乡村文艺骨干、文明实践志愿者、青少年学生、模范典型加入理论宣讲队伍，不断提升参与度和覆盖面，已形成6000多人的常态化宣讲队伍。构建老中青相结合的宣讲员梯次结构，形成市县镇村四级联动、机关部门协调互动、理论宣讲员相互带动的理论工作队伍建设格局。
二是完善机制促成长。建立激励引导机制，积极开展“名师、名嘴”阶梯式评定，营造尊重、关爱理论人才的良好氛围，使人才前进有方向、宣讲有动力。聚焦理论要点、时事热点、思想疑点和工作重点，组织系列“理论沙龙”“学习研讨班”，持续提升宣讲队伍理论水平。建立导师指导机制，从党校、高校专家教授中遴选9位政治强、学术优、宣讲好的理论名师，分别领衔成立“理论名师工作室”。依托各地宣讲骨干，建设23家“理论武装工作室”“理论宣讲名嘴孵化工作室”，通过“青蓝工程”“导师制”等方式，一对一开展指导，建强宣讲队伍。
三是强化培养育名嘴。探索完善集“赛、训、研、备、审、讲、悟”为一体的“链式”百姓名嘴群体孵化模式，实施百姓名嘴“30×50孵化工程”，30名百姓名嘴每人培养50名理论宣讲员。以全国、全省基层理论宣讲先进个人为示范，开展“青年马克思主义者集训营”活动，多层次举办百姓名嘴风采展示大赛，注重赛场选拔，及时识别人才、发现名嘴。依托本地高校、市委党校，组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想分众化宣讲提纲汇编》，审核宣讲课件，不断提高讲稿质量。每年举办理论宣讲骨干培训班、系列宣讲辅导讲座，深入开展研讨式学习、“同课异构”式备课。
二、创新工作载体，推动宣讲体系广覆盖。
大力延伸理论触角，拓展工作空间，做到横向到边、纵向到底，使理论惠民全覆盖、精准化、接地气。
一是建强理论工作阵地。在守牢传统理论宣讲阵地的同时，创设近距离、可参与的理论工作空间，推动“理论之氧”及时输送到城乡基层“毛细血管”。打造**县车间课堂、船头课堂以及海安市231个文明实践站等一线型阵地。在社区小巷、村居邻里等群众身边，涌现了**区“奋斗学习社”、**市“正能量加油站”等典型;在机关企事业单位创设“理论沙龙”、青年理论学习小组等特色载体;打造**区“江海大讲坛”、**市“东皋大讲堂”等“三堂融合”型阵地(理论讲堂、社科讲堂、道德讲堂);**市理论武装工作室在**设立工作站，**区联合**共建“小院课堂”，在省内外产生了积极效应。
二是丰富主题宣讲活动。紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，发挥“十百千”理论宣讲队伍优势，广泛开展形式多样、内容丰富的主题宣讲活动。市县两级选优配强队伍组_委宣讲团，着力构建市委宣讲团宣讲到县、县委宣讲团宣讲到镇、百姓名嘴宣讲到基层一线的三级宣讲网络。2021年先后掀起“万场党史宣讲进基层”“送习近平总书记‘七一’重要讲话精神到一线”“‘燎原式’宣讲党的十九届六中全会精神”三轮宣讲热潮，共开展宣讲27800余场，受众达442万人次。
三是做优网上宣传矩阵。坚持以系统思维为引领，依托“两中心一平台”，开展网上云宣讲、现场云直播，发挥媒体理论宣传主渠道作用，构建起全天候、立体化理论传播矩阵。注重运用《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重要理论读物，紧扣关系改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题等，精心选取主题，策划制作理论节目微视频，《新思想?名嘴说》《学党史开新局?青年名嘴悟思想》等被“学习强国”学习平台专题推介，**被中宣部评为优秀理论宣讲微视频。
三、创新传播方式，促进思想甘泉润心田。
注重从理论宣讲供给侧入手，推进结构性改革，将全市面上的“总体漫灌”和因人制宜的“精准滴灌”结合起来，让基本原理变成生动道理，让根本方法变成管用办法，不断提升理论传播实际效果。
一是坚持“分众化”传播。聚焦不同群体，在提升“精准度”上下功夫。根据宣讲主体不同，广泛开展“请进来、聚起来、送下去、走出去”活动，组织领导干部带头讲、专家学者深入讲、理论骨干示范讲、乡贤能人广泛讲、文艺骨干说唱讲、先进典型巡回讲、党员群众参与讲、邻里同行互动讲等，为年老体弱党员送理论上门，为流动党组织和党员寄送“大理包”。针对“两新”组织、企业职工和青年学生，分别从经济形势、党史国史、国家制度等方面切入。连续3年组织本地院校外国留学生参观习近平总书记考察路线、观看京剧表演、举办新年联欢会等活动，在跨文化交流中讲好党的故事、传播党的声音，《人民日报海外版》《光明日报》等中央媒体宣传推介。
二是坚持学术化提升。积极把握理论工作实践性要求，整合资源、开展合作。市委宣传部与**大学积极共建马克思主义学院、新时代理论武装研究中心，不断深化对党的理论武装规律性认识，提升科学化、规范化水平。新时代理论武装研究中心申报的课题《新时代基层理论武装的实践及经验研究》《中国共产党理论武装的百年历程及基本经验研究》获国家社科基金立项，形成了《培育“名嘴群”说好“百家话”》等一批高质量理论研究成果，为做好理论武装工作提供了有力学理支撑。推进理论名师到田野、宣讲名嘴进校园，2021年开展宣讲名嘴进校园活动16场次，为高校学生开设了别开生面的“第二课堂”。
三是坚持“品牌化”推进。深入实施理论宣讲品牌化战略，使理论宣讲既有活动流量，又确保内容质量。深耕名嘴讲理论品牌，以全国基层理论宣讲先进个人领军、各地各部门宣讲能手、百姓名嘴为骨干力量，打造党的创新理论“燎原”宣讲团，推动理论传播星火燎原、深入人心。做强冬训工作品牌，充分调动整合资源，组织开展“三级书记抓冬训理论‘年货’送基层”等特色活动，连续8年获评全省冬训工作优秀组织单位。全市各地积极创新、因地制宜，**市“理论集市宣讲超市”、**县“四支队伍讲理论”、**市“理响东_”、**区“习语崇温”、**区“红燕送理”等理论宣传特色品牌深受广大干部群众好评，为**打造宣讲高地提供了有力支撑。
未成人保护法教案篇十一
第一段：
作为一名教师，我深切地意识到未成人保护法对于我们的重要性。无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都要时刻关注学生们的安全和福利。未成人保护法为我们提供了一种保护学生健康成长的法律保障，同时也对我们教师的职责和行为提出了更高的要求。通过严格遵守和落实未成人保护法，我们能够更好地履行教育使命，切实保护学生的权益。
第二段：
未成人保护法强调了保护学生的权益和实施预防措施的重要性。作为教师，我们要深入研读和理解这部法律的内容。我们要知道学生在校内外的权益，包括受教育权、生存权、保健权等。同时，我们要重视预防工作，包括防止校园欺凌、预防学生伤害自己或他人、预防学生违法犯罪等。通过加强预防工作，我们能够减少学生的伤害和不良行为，为他们创造一个安全、健康的成长环境。
第三段：
未成人保护法对教师的责任和行为提出了要求。我们要时刻保持敏感，察觉学生们可能遭受到的伤害或潜在危险。我们要关注学生的情绪变化、行为异常等，及时采取措施进行干预。在课堂上，我们要严禁体罚、虐待或侮辱学生，确保他们的尊严和人格完整。我们还要与学校、家长保持紧密联系，及时沟通学生的问题和困惑，共同关心他们的成长。
第四段：
未成人保护法还规定了教师的举报义务。在我们发现学生受到虐待、遭受不公正待遇或存在其他危害他们身心健康的情况时，应立即向有关机构报告。举报是一种责任和担当，我们不能袖手旁观，而是要积极地站在学生的角度思考和行动，为他们争取到应有的权益。举报的目的不仅是保护学生的权益，更是通过曝光和惩罚不法行为，起到警示作用，减少类似事件的发生。
第五段：
总之，未成人保护法的实施对于我们教师来说具有深远的意义。通过严格遵守法律的要求，我们能够更好地保护学生的权益，为他们提供一个安全、健康、有益的成长环境。未成人保护法要求我们密切关注学生的情况，严禁任何伤害他们的行为，同时要积极预防和举报不法行为。只有当全社会都共同努力，才能真正实现未成人的全面保护，让每一个孩子都能够健康、快乐地成长。
未成人保护法教案篇十二
教学目的:。
1培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:。
一、导入触目惊心:。
据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:。
犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:。
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
自我预防--。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
未成人保护法教案篇十三
未成年保护法是我国为保障未成年人合法权益而制定的一项重要法律，它对保护未成年人的思想、道德、健康和身心发展起着至关重要的作用。作为一名未成年人，我深感未成年保护法对于我们的成长成才具有重大意义。近年来，我时常关注着未成年保护法的实施和落实情况，通过了解和思考，我对未成年保护法有了更深刻的认识和体会。
首先，未成年保护法的制定体现了国家对未成年人权益的高度重视。法律的出台，意味着国家和社会对未成年人的关注和保护已经进入了法制化的轨道。在未成年保护法中，明确规定了保护未成年人的方方面面，包括教育、医疗、娱乐、劳动等方面的权益，以确保未成年人在各个领域都能够得到应有的保护。这为未成年人提供了法律保障，使得我们能够更加安心、放心地成长。
其次，未成年保护法的落实需要全社会共同努力。法律虽然规定了未成年人的权益，但要想真正保护好未成年人，仅依靠法律是远远不够的。需要政府、学校、家长、社会各个方面共同努力，形成合力，才能够真正做到落实未成年保护法的要求。政府应加强法律宣传和教育，提高全社会的法律意识和法制观念；学校应加强未成年人教育，培养他们遵纪守法的思想意识；家长需要关注未成年人的生活和学习，与学校、社会形成紧密的衔接，共同护航未成年人健康成长。
再次，未成年保护法需要贯彻“惩治与救助并重”的原则。未成年保护法明确规定了对侵害未成年人合法权益的行为进行惩罚和处罚的措施，可以起到震慑作用，同时，也要求对于未成年人违法犯罪行为，要进行教育、矫正和帮助，使其能够及早回到正轨。这种“惩治与救助并重”的原则在维护社会治安的同时，也能保护未成年人的合法权益，为他们提供改过自新的机会，促使其能够成为一个有益于社会发展的人才。
最后，未成年保护法的完善还有待于进一步提高。虽然未成年保护法的实施取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之处。例如，法律对于一些涉及新兴科技领域的问题还没有明确的规定，缺乏针对性和有效性。此外，执行未成年保护法的部门也存在能力不足等问题。因此，为了更好地保护未成年人的权益，我们需要不断完善未成年保护法，进一步总结和提炼经验，不断修改和补充相关法律法规，逐步完善保护未成年人的法律制度和执行机制。
总之，未成年保护法对于保护未成年人的权益具有重大意义，它的出台标志着对于未成年人的关注已经进入到了法制化的轨道。然而，未成年保护法的实施需要全社会共同努力，政府、学校、家长和社会各个方面都需要积极参与其中。未成年保护法的完善也是一个长期的过程，需要我们不断提高相关法律法规的针对性和有效性。只有这样，才能够真正做到切实保障未成年人的合法权益，让他们在健康、安全的环境中茁壮成长。
未成人保护法教案篇十四
引言：
《未成人保护法》在保障未成年人权益方面起到了重要作用，对于家长而言更是一项重要的法律法规。近年来，未成人犯罪、网络欺凌等问题时有发生，家长们面临着更多的责任和担忧。本文将分享一些家长在《未成人保护法》中看到的责任与感悟，以期引起社会对于未成人权益的关注。
第一段：家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子从小塑造品德与行为的基础。而《未成人保护法》明确规定了家长有责任进行家庭教育，教育子女遵纪守法、道德品质，养成良好的行为习惯和人际关系。这意味着家长们需切实履行监护职责，积极参与子女的成长过程，帮助他们明晰是非、树立正确的价值观。
第二段：加强网络安全教育。
随着信息时代的发展，互联网已成为未成年人学习、娱乐的重要途径。然而，网络世界中充斥着不法信息、有害内容，给未成年人的身心健康带来威胁。《未成人保护法》规定了家长有责任对未成年人进行网络安全教育，倡导健康的上网行为。家长应督促子女正确使用互联网，不参与网络欺凌、网络暴力等行为，帮助他们增强自我保护意识。
第三段：自我保护和权益维护。
《未成人保护法》中强调了保护未成年人人身、财产等合法权益的重要性。在社会环境日益复杂的今天，未成年人面临各种外界的风险与威胁。家长们需要教育子女如何自我保护，提醒他们遇到挑战和危险时如何寻求帮助，切实保护自己的安全与利益。
第四段：培养独立性与自主性。
在未成年人独立性与自主性的培养中，《未成人保护法》给出了明确的指导。家长们需要帮助孩子培养独立思考、判断问题的能力，提高他们的自主选择和决策能力。同时，《未成人保护法》也明确了非法劳动的禁止，家长应教育孩子遵守劳动法律法规，防止未成年人沦为非法劳工。
第五段：建立和谐亲子关系。
关注未成人权益是家庭和谐的重要保障。《未成人保护法》中，家长有责任创建和谐亲子关系，保护未成年人的身心健康。家长们应与孩子建立有效的沟通渠道，关心他们的成长和心理需求，给予他们适当的关爱与支持。只有家庭和谐，孩子才能在安全与爱的环境中健康成长。
结尾：
未成人是国家和社会的未来，保护他们的权益是一项重要的责任。《未成人保护法》的出台，提醒我们家长要如果承担起监护和教育的双重责任。只有通过家庭教育、网络安全教育、自我保护和权益维护等方面的努力，我们才能够培养出健康、自信的未成年人，为社会的繁荣与稳定作出贡献。
未成人保护法教案篇十五
近年来，中国对未成年人保护的重视程度不断提升，未成人保护法的出台是这一趋势的具体体现。作为一位普通的公民，我通过学习与实践逐渐了解了这项法律的重要性和意义，并有一些心得体会。
未成人是一个国家的未来和希望，保护未成年人的权益是社会的责任和义务。未成人保护法的出台为国家在法律层面上加大未成人权益的保护力度提供了有力支持。这部法律从对未成年人的基本权益、禁止虐待、防止未成年人吸毒等方面作出了具体规定，有效保护了未成年人的生命、健康、教育和其他合法权益。通过研究了解这部法律，我深刻认识到保护未成年人是社会整体利益的体现，不仅是法律规定，也是道德观念的体现。
第二段：加强对未成人权益的认识。
未成人保护法的实施需要社会各界广泛参与，而作为公民，我们应该时刻关注未成年人的权益。未成人保护法中明确规定了禁止虐待未成年人、损害未成年人身心健康等行为，作为社会中的一员，我们应该主动行动起来，向虐待未成年人的行为说“不”，保护他们的权益和尊严。除了引起公共关注，我也在个人层面上认真对待这些问题，与身边的人共同努力营造一个关爱未成年人的良好环境。
第三段：提高监护人责任意识。
未成人保护法对监护人的责任作出了明确要求，监护人应对未成年人的生活和成长进行有针对性的指导和管理，保证他们的健康成长。在以往的实践过程中，一些监护人可能没有充分理解自己的责任，导致了伤害未成年人的事情时有发生。通过了解未成人保护法，我认识到作为监护人应该时刻关注未成年人的需求和问题，积极与他们进行沟通，提供必要的支持和帮助。只有不断提高监护人责任意识，才能更好地保护未成年人的权益。
第四段：加强学校和社会机构的监管。
除了监护人，学校和社会机构也是保护未成年人的重要力量。校园欺凌、校外培训机构的安全问题等都是我们需要高度重视的问题。未成人保护法对学校和社会机构的要求明确规定了相关责任和义务，提醒他们重视未成年人的健康成长。加强对这些机构的监管，确保他们严格遵守法律规定，对任何违规行为进行及时处罚和整改。只有通过全社会的共同努力，才能为未成年人营造一个安全、健康、和谐的成长环境。
第五段：个人行动的力量。
未成人保护法的实施离不开全社会的参与。每个公民都有责任为未成年人的保护贡献自己的力量。无论是作为家庭成员、教师、社会工作者还是志愿者，我们都可以通过关爱、教育和行动参与到未成人保护工作中。我认为，一个社会的进步和发展不仅仅取决于经济的繁荣和科技的进步，更需要关心下一代的成长和幸福。只有每一个人都将自己的责任融入到未成人保护的事业中，才能共同创造一个更美好的社会。
总结：
通过对中国未成人保护法的学习和实践中的体会，我深刻认识到保护未成年人的权益和尊严是每个公民的责任和义务。关注未成年人、提高监护人责任意识、加强学校和社会机构的监管以及个人行动的力量都是保护未成人权益的重要方式。每个人都应该在自己的岗位上发挥积极作用，为未成年人的成长营造一个安全、健康、和谐的环境。只有这样，中国的未成年人保护事业才能得到更好的发展，为国家的未来培养更多有志向、有责任感的人才。
未成人保护法教案篇十六
教学目标：
1、火灾报警常识。
2、火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高学生的防火自救意识。
过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。
教学方法：讲授法、演示法。
教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。
教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。
教学过程:。
(一)课题引入。
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
(二)常识介绍。
1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结)。
1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2)、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结)。
i)、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：
1)、关门求生2)、测试门的温度。
3)、从窗户逃生4)、高层建筑火灾逃生。
5)、公共场所火灾逃生6)、安全出口逃生。
ii)、身上着火怎么办?
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
(三)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区。
错误的逃生模式。
1、原路脱险。
这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。
2、向光朝亮。
这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随。
当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下。
俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼。
人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
(四)教师引领学生重新设计逃生方案。
(五)小结：(教师放flash短片，同时总结)。
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
(六)作业：制作一期防火自救的墙报。
未成人保护法教案篇十七
随着中国社会的发展，保护未成年人的问题日益引起人们的关注。为此，中国政府于2019年4月1日正式实施了《中华人民共和国未成年人保护法》，旨在加强对未成年人的保护和教育。这项法律的实施，对提高社会对未成年人保护意识，促进未成年人的健康成长起到了积极的作用。在实践中，我深切感受到这项法律的重要性和必要性。下面我将从未成年人利益的保护、家庭教育责任、学校教育、社会关爱以及法律责任几个方面分享我的心得体会。
首先，未成年人利益的保护是《未成年人保护法》的核心目标之一。作为社会的未来，未成年人的利益应当得到最大程度的保护。该法律明确规定了对未成年人基本权益的保护，包括生存权、发展权、受教育权、保健权等。在实践中，我看到了越来越多的机构和个人开始关注和尊重未成年人的权益，积极提供相应的保护和支持。例如，一些青少年保护组织成立起来，提供心理咨询、法律援助等服务，为未成年人解决问题提供了有效的途径。这些举措的实施，让未成年人感受到了社会的关爱，也让家长更加放心。
其次，家庭教育责任是《未成年人保护法》中的重点之一。家庭是未成年人成长的第一所学校，父母对孩子的教育至关重要。《未成年人保护法》要求家长履行教育责任，提供良好的教育环境和条件，对孩子进行正确的价值观教育。在实践中，我看到越来越多的家长重视孩子的教育，尊重孩子的个性和选择。他们采取积极的教育方式，与孩子进行沟通和交流，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。这些努力不仅对孩子的成长起到了积极的影响，也为未成年人的保护提供了坚实的基础。
第三，学校教育在未成年人保护中发挥着重要作用。学校是未成年人接受教育的重要场所，是培养未成年人健康成长的关键环境。《未成年人保护法》要求学校加强对未成年人的保护和教育。在实际工作中，我看到学校积极探索创新教育模式，注重培养学生的综合素质和审美能力，提供更多的发展机会和平台。同时，学校也加强了对学生的管理和照顾，确保他们的健康和安全。这些措施使学校成为了未成年人健康成长的保护伞。
第四，社会关爱对未成年人保护起着重要的推动作用。社会各界的关心和帮助对未成年人的成长非常重要。《未成年人保护法》倡导社会各界加强对未成年人的关注和关爱。在实践中，我看到越来越多的公益组织加入到未成年人保护工作中，通过举办公益活动、提供经济援助等方式，给予未成年人更多的关爱和支持。这些积极的行动使未成年人感受到了社会的温暖和关怀，激发了他们积极向上的动力。
最后，法律责任是《未成年人保护法》的重要组成部分。法律的实施离不开法律责任的落实。《未成年人保护法》规定了对违反法律的行为的处罚，旨在维护未成年人的利益和权益。在实践中，我看到各级政府和相关部门积极履行法律责任，加大对未成年人保护工作的宣传力度，同时严肃处理违法犯罪行为。这些措施对维护社会的稳定和保护未成年人的合法权益具有重要意义。
总之，《未成年人保护法》的实施对加强未成年人的保护工作起到了积极的推动作用。在实践中，我深切感受到法律的力量和保护的力量。未成年人是国家的未来，保护他们的权益是每个人的责任。我相信随着时间的推移，中国社会对未成年人保护的重视将会越来越多，从而为未成年人的健康成长提供更加良好的环境和条件。
未成人保护法教案篇十八
"法律不仅是保护，更是教育未成年人的重要手段。"近日，未成人保护法正式实施，引起社会各界的广泛关注。作为一名家长，我深感保护法对于孩子的成长和安全意义重大。通过阅读和理解保护法，我有了深刻的心得体会。
首先，未成人保护法给家长提供了有力的法律支持。未成人保护法明确规定了家长或者其他法定监护人有责任、有权利为未成年人提供必要的生活、教育、医疗、安全等保障。这种明确的法律规定使得家长们有了更多的操作空间和法律依据，使得我们更容易去履行好自己的家庭教育责任，从而让孩子感受到家庭的温暖和爱护。
其次，未成人保护法提醒家长重视互联网教育。在互联网信息爆炸的时代，网络安全成为了一个亟待解决的问题。未成人保护法规定了互联网公司和网站要加强对未成年人的保护，禁止向未成年人传播色情、暴力等有害信息。对于家长而言，我们需要对孩子进行网络教育，引导他们正确使用互联网，增强网络安全意识，避免沉迷网络对孩子的不良影响。
再次，未成人保护法强调家庭教育和学校教育的合力。家庭教育是构建未成年人健康成长的重要环节，而学校教育是未成年人全面发展的重要保障。未成人保护法规定了学校要加强学科教育、心理健康教育和法制教育等方面的力度，提高学校教育的质量。家长要积极配合学校的工作，与学校共同为孩子的健康成长携手努力。只有家庭教育和学校教育形成合力，才能使孩子在良好的氛围中茁壮成长。
最后，未成人保护法需要家长端正教育观念和态度。作为家长，我们要明确自己的教育目标，不仅要注重孩子的学习成绩，更要注重培养孩子的良好品德和健康心理。要以身作则，成为孩子的榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。家长要与孩子建立起良好的沟通和信任，关注他们的心理状态和发展问题，及时给予帮助和支持。通过端正教育观念和态度，家长们能够更好地履行教育责任，保护孩子的成长。
总之，未成人保护法对于家长而言是一次重要的法律意识的唤醒。家长们应该加强自己的法律素养，深入了解未成人保护法的相关内容，掌握保护未成年人的正确方法和途径。只有做到心中有法律，才能更好地保护和关爱孩子，为他们健康成长创造更好的环境和条件。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11217234.html】
