心理是研究人的心理活动和行为的一门科学。如何发展绘画技巧和表现力？现在，让我们一起来阅读一些经典的总结范文，思考它们背后的深层次思考。
学校三防建设汇报材料篇一
学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说学校文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，加强学校文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐
校园
的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声”的作用。学校文化是取之不尽，用之不竭的精神源泉，是一所学校宝贵的无形资产和永恒的精神财富，是推动学校科学发展动力促进器。因此，加强学校文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。县政府命名为县级“文明校园”，验收挂牌为标准化寄宿制a级学校。教育质量连续三年跨入全县前列，学校文化建设已初见成效，我校各项工作齐头并进，取得了优异
成绩
，实现了跨越式的大发展。我们的做法是:一、立足长远发展，高度重视学校文化建设。
1、高度重视物质文化建设。物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。为了进一步巩固校园文化建设成果，贯彻市、县“深化年”精神，围绕我县“ 两创 ”目标，加快了学校硬件建设步伐。08年投资100多万新建了教学大楼；09年暑期投资70多万元重新改建学生宿舍，改装钢管床，配备了钢制小橱柜、镜子、盆架、小书柜，小书桌，还为学生配备了门帘和晾晒设施，宿舍内开辟了各具特色的小小读书角，每个宿舍都有其独有的宿舍文化，都有自己的名字。学生们自己动手装扮寝室，在学校文化建设活动的推动下，温馨、和谐、团结、活泼、个性的宿舍文化正在悄然形成。新增加了高标准防护栏，新硬化了道路，新栽植了绿化带，新购臵了照明设施。今年又投资50多万元更换了所有课桌凳和三个年级组办公室、会议室和党员活动室桌椅，并全部铺设了木地板，重新装配了三个电子备课室。改造文化广场，新架不锈钢花园、花坛围栏2600多米；投资30多万元新添臵了景观灯、中华灯，新铺彩砖1800多平米；新移栽花木1000多株；创建了素质教育展室和科学发展观办公室。投资近40万元，拆除危旧房屋48间，新建高标准的环卫厕所一座；投资20余万元建起了文化长廊、赏竹亭。
班级
、部室、餐厅、展室、学生宿舍内外布臵、班级牌、标语牌均已安装到位；校本教材研发、资料汇编已编制成册；主题文化墙制作、赏竹苑扩建，文化广场改造，硬化、绿化、美化、亮化等配套设施建设均已完成。科学规划、合理布局，分步实施的原则，着力形成了具有本地、本校特色的“翠竹”精神文化核心理念，学校文化建设已初见成效。设计制作了大型文化墙，重新规划修建了赏竹苑，建造了升旗台，小花园，安装了翠竹景观灯，栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹林，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。计划修建音乐喷泉、小桥流水等。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、
生活
、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵
、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。一是校园美化、绿化体现一中特色。文化广场在校园入口处，以典雅、大气、绿色为主，盆景、桂花、铁树、色块交相辉映、悦人心目。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。翠竹广场以升旗台、文化石、文化长廊、景观灯等场地为主，它是学生课外活动的乐园，是师生休闲、欣赏、交流的空间，是学生休闲学习的乐地，还有那原生态的迎春藤、文化墙及别具一格的文化石、路灯、果皮箱……无不流露着我校独特的文化气息。校园内春天有鲜花、夏天有浓荫、秋天有果实、冬天有绿意，臵身其中的不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融，这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。《学校文化建设研讨汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校三防建设汇报材料篇二
xx镇第一初级中学创办于1982年，是一所全日制寄宿制农村中学，学校占地面积约2.62万平方米，建筑面积1.3万多平方米。现有教职员员工90余人，其中专任教师70人，目前有六、七、八、九四个年级共16个教学班，在籍学生815人。
过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心,以师生发展为根本,立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体；一种健康向上，文明活泼的校园文化氛围；一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“初中教育教学质量先进学校”、“基本无辍学校”、“教科研先进学校”。xx年的中考，我校又书写了新的一页，230名学生参考，有42人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下：
一、强化学校管理规范办学行为。
1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校发展的大局出发，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。
2、构建“学习型班子”。每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包容、学会沉默；三个带头：做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。
3、创建“业务性班子”。学校主要领导都能够集中精力，深入教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等，都担任中考主要学科课，10个校委会成员中，有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。
4、以人为本科学管理。着眼于学校、教师、学生的发展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本科学管理的原则：严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开满学科、开足课时；严格规范教师的.教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。
5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。
6、注重细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。
二、突出教学中心强化质量意识。
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作重中之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，创造人人重视质量、人人关心质量的氛围，确保教学质量的提高。
学校三防建设汇报材料篇三
我校是娄底市城区规模最大的完全中学，学校占地162亩，现有学生7200余人，教师400余人。近两年来，我校在上级党委、政府的重视和关心下，特别是区委区人大区政府认真落实化解大班额的有力举措下，对我校的学校建设、食堂改造等方面花了大量的精力，投入了大量的资金，改善了办学条件，学校面貌焕然一新，现将相关情况汇报如下：
1、2017年，上级财政投入资金1500余万元，新建一栋教学楼楼，建筑面积2000㎡，可容纳24个教学班级，大大缓解了大班额；现在综合楼已建至第4层，年底可以竣工，2017年春季可以投入使用。
2、学校投入100余万对高中部的2栋老教学楼进行了装修改造，粉刷了墙面，重铺了地面（自流平地面）。
3、学校在上级的`支持下，与市广电中心达成土地互换协议，投入资金150余万，改造了东门，拓宽了校园东大道，并且新建了排球场、羽毛球场、门球场。
4、为了给学生创造良好的锻炼环境，借办好省运会之东风，投入资金120余万，翻新了塑胶篮球场6个，新建了塑胶篮球场3个。
5、为了加快教育信息化建设，学校投入70余万资金，改造了监控系统、广播系统和多媒体教学系统。
6、2017年，为排除安全隐患，对食堂进行了改造，共投入资金80多万元，添置了消毒设备和炊具，对储藏间、工作间进行了全封闭改造，改善了师生就餐条件，赢得了上级好评。
如今，学校大班额问题已经基本解决，只是高中部第一栋教学楼的西半部分15间教室划给了三小，不利于学校的布局和发展，请上级考虑还给我校。
娄底三中
2017年11月20日
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：
一、学校基本情况
宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。
学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。
二、创建工作
（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。
自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。
（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。
1、加强领导，扎实推进合格校建设。
在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。
2、规范办学行为,全面提升教育教学质量
学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。
3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。
学校三防建设汇报材料篇四
西山圪堆煤业“雨季三防”工作情况汇报。
各位领导：
为认真落实上级文件精神，突出抓好“雨季三防”，不断开展煤矿防治水及“雨季三防”工作，确保矿井安全渡汛，结合我矿的实际情况，认真开展了“雨季三防”工作，现把“雨季三防”工作开展情况向各位领导汇报如下：
一、指导思想。
坚持以预防为主，常备不懈，防范于未然的方针，认真落实“雨季三防”责任制，做到早布置、早准备、早排查、早落实，定人员、定工作任务、定完成时间、定工程质量标准、定防范措施，保证汛期安全生产。
二、组织领导。
为确保“雨季三防”工作顺利开展，4月份矿成立了以矿长任组长，各副矿长任副组长，安监科、生产地测科、调度室、机电供应科、通风科、财务科、销售科、综合政工科、人事企划科、采掘项目部主要负责人为成员的“雨季三防”工作领导小组和109人的救援队伍，并下设防汛办公室，办公室设在调度室，负责“三防”工作的检查、督促和落实。
三、组织措施及工作开展情况。
1、矿井各单位认真按照矿上统一布置，层层分解，把防洪任务责任到人，落实到工作中去。
2、各科室、队组充分利用班前会、学习会等形式认真组织了“雨季三防”的宣传，使全矿干部职工真正树立了防大洪、抗大汛的意识，从思想上，行动上保持高度一致，为安全渡汛做好了充分的思想准备。
3、制定了矿井汛期值班制度，加强汛期值班人员管理。一旦发现险情必须亲临现场，立即通知受灾地点人员，并指挥撤离，及时清点人数。防洪值班人员要认真做好天气预报记录，及时向防洪办反馈等制度得到有效落实。
4、各项防洪材料、工具、物资等已于4月上旬全部到位，由防汛办进行登记造册、做到了专物专用。
5、防汛办公室及时组织了每月一次的“三防”大检查，并对井下所有区密闭，各出水点等重点区域进行了细致地检查，派专人负责观察，严加防范，对变形损坏、漏水及水势有变化等现象认真做好记录，及时汇报，确保汛期安全生产。
6、机电供应科在汛期来临之前，已经对供电线路、变压器、防雷电装置、电气设备等全部进行维护检修一遍，做好了预防性试验，确保供电安全。主井水仓3台水泵已提前检修，保证了安全运行。同时调度对矿井上、下所有通讯线路进行检查，确保了井上、下通讯畅通。并与5月4日取得了山西省临汾市防雷设施安全检测合格证。
7、防汛办于4月10日、5月10日、6月13日、7月9日由矿长卫志军组织了各单位对井上、下所有地点的排水沟及工业广场周围防洪沟等进行全面检查，拉出工程清单，拿出措施，落实到人，限期整改。
8、防汛办于6月8日、6月27日组织了两次抢险演习。并认真进行了总结分析，通过演习提高了职工的自我防范意识、保安意识、抗洪抢险意识。
9、指挥中心及时认真研究了井下各施工地点水文情况及井上周边地区地面区域的水文情况并对雨季水情、水害进行了排查分析，编制了雨季水情水害分析报告，为抗洪抢险提供了有利的科学依据，做到防患于未然。
10、在汛期期间我矿加强了探放水工作的管理，严格按照年初制定的探放水设计和安全技术措施进行探放水工作的落实，坚持做到“有疑必探，先探后掘”。
11、项目部已将井下所有巷道路标，避灾路线重新标清、补齐并将主副斜井以及回风斜井口防汛沙袋全部更换。
12、严格落实考核制度。防洪办认真跟踪考核，对“雨季三防”工作作风浮漂，推诿扯皮，不能以身作则的同志，除月底考核外并进行问责。
13、根据我矿实际认真制订了切实可行的防治水措施及“雨季”撤人的应急措施，以确保汛期安全生产。
14、各单位、部门严格按照要求迅速进行了行动，结合本辖区的实际，制订了妥善防洪措施，把各项防洪工作落实到实处，为确保矿井安全生产奠定了基础。
以上是我矿“雨季三防”的开展情况，有不周之处，请各位领导多提宝贵意见。
西山圪堆煤业2018年7月30日。
学校三防建设汇报材料篇五
根据神南公司226号文件要求，结合我公司实际情况，现将2014年我公司开展雨季“三防”工作汇报如下：
一．加强领导、明确责任，成立雨季“三防”领导小组在雨季来临之际公司成立了以董事长、总经理为组长各副总经理为副组长的“雨季三防”工作领导小组,领导小组下设办公室，办公室设在调度室，王利平同志担任办公室主任，具体负责雨季“三防”指挥工作；并成立防洪应急小分队,物资供应部备足了相应的防洪抢险物资,确保了防汛工作的需要。
二．雨季“三防”工作开展情况。
1.对井下1号泵房3台水泵和2号水泵房3台水泵进行了检修，对水仓进行了彻底清理，并做了水泵联合试运转，矿井排水能力满足矿井需求。对井上下排水设施供电线路,及相关设备进行了检修。
2.通防队对井下采空区防水密闭等进行了全面检查,掘进工作面施工时坚持“逢掘必探,先探后掘”的原则,在301盘区302护巷及201盘区西翼护巷严格按照探放水设计进行探放水工作，以防止突水事故的发生,确保矿井安全渡汛。
3.加强了地表塌陷区的观测工作，对于出现裂隙时及时的组织人员进行了填埋工作，有效的防止了地表降水涌入井下。
4.每月28日定期组织人员对井下301盘区4600m处临时水仓及其余各巷道小水仓和排水沟进行了清理,保证了水道畅通。
5.自雨季“三防”工作开展以来，在全公司范围内开展了六次以雨季“三防”工作为重点的大检查，对雨季“三防”隐患进行了排查和治理。
上半年安全重点工作完成情况。
1.修订“一岗双责”
根据神南公司转发《集团公司关于印发进一步规范安全管理加强安全监督管理体系的规定(暂行)的通知》,严格按照“一岗双责”,“谁分管,谁负责”的原则修订矿井各级管理人员安全生产岗位责任制,各级管理人员与上一级管理人员签订“安全生产责任书”,员工与班组长签订安全生产承诺书。
2.煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定。
程师、副矿长、副总工程师、科长签订了《七条规定承诺书》；
同时为每位井下作业人员及管理人员制作七条规定胸牌。各职能科室、专业组对本岗位职责范围内的各项工作进行了全面排查，对存在违反“七个必须、七个严禁”之一的问题，一律限期整改，限期解决。对拒不执行的单位负责人追究其责任，给予相应的经济处罚，并要求各级安全生产管理人员认真、熟练的掌握《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》，安全环保部采用动态抽查的方式对学习贯彻情况进行检查，对不能熟练背诵的每次罚款100元。
3.安全生产法律法规开展情况。
在六月“安全生产月”期间，煤矿在6月28日组织开展了全矿井范围内的安全生产法律法法规知识竞赛，并对在比赛中获得了前三名的单位进行了奖励；在7月19在神南公司的组织下对全矿井技安全管理人员进行了法律法规知识考试。
4.安全风险评估。
是对安全生产系统分专业进行安全风险评估；四是对新环境、新工艺、新工序、新材料、新设备、新技术进行安全风险评估。矿井每班对综采工作面各岗位进行安全风险评估，制定菜单式评估表，每月进行矿井各专业系统的安全风险评估，分析隐患，提前预防。对于新的工作面、重新开工的工作场所和重大的系统调整，进行专门的安全风险评估。安全风险评估主要由煤矿矿长牵头，组织有关人员现场检查，召开安全风险评估专题会，分析可能存在安全隐患和威胁，制定专门措施，组织实施。
5.非常规作业和零散岗位人员作业管理。
煤矿根据神南司发[2013]369号文件《关于印发非常规作业安全管理制度》的通知，制定了《龙华煤矿非常规作业安全管理制度》及《龙华煤矿零散作业人员管理制度》，规定了各类非常规作业的审批程序及作业条件，各区队建立了区队零散作业人员登记台账，并实行班中每两小时定时汇报。
6.应急管理。
矿井以全部建立完善了“六大系统”设施，并完成了矿井无线应急广播系统的安装，而且系统以延伸至综采工作面、硐室和巷道等所有涉及人员作业的地点。
但还未延伸至掘进工作面，现正在组织制定方案；进行延伸。
7.小煤窑探测探查。
为了防止小煤窑越界开采造成矿井储量的损失，以及小煤窑开采造成的未知因素，给我矿开采工作带来安全隐患，导致不必要的安全事故，造成生命及财产损失。自2012年起，煤矿在井田边界施工护巷，拦截工程计划53000m，截止目前已完成15700m；2014年全年小窑拦截工程计划完成7000m，上半年完成3891m。
综掘一队302盘区护巷掘进2441m。
综掘五队201盘区西翼边界护巷掘进1450m。粉尘治理开展情况。
1.对101盘区、201盘区回风巷道路进行维护，定期对各回风巷、转载点粉尘进行清理，并制定了定期维护清理标准，解决了道路坑洼不平、长期积水和煤壁、管线积尘等问题。
2.掘进巷道规定煤200米架设一道全断面喷雾，转载点设臵降尘装臵、每1000米设臵一道全断面防尘网，各掘进工作面设臵除尘风机，并保证个防尘设施完好可靠。
3.坚持防尘制度，按规定进行洒水降尘，防止煤尘积聚。为了提高矿井作业环境，减少矿井粉尘，每天安排专人对进风巷道进行洒水降尘,保证进风空气清新无污染。
学校三防建设汇报材料篇六
自评得分：××残疾人联合会根据园林单位评选标准实施自评，自评得分为97分。按照各项标准，我单位对园林建设的自评情况报告如下：
一、组织管理（自评得分25分）。
残疾人联合会积极响应县委县政府关于“生态立县”的总体要求，以创建一个整洁、优美、文明的.办公环境为目标，为建设绿色××、生态××、和谐××做贡献，狠抓绿化美化工作。
（一）单位领导重视，有绿化管理机构，人员到位，庭院绿化建设管理资金落实。
单位领导重视：残联单位领导对建设园林单位及绿化工作给予了极高的重视和支持，对相关情况做了细致了解，并就相关工作开展进行了统筹安排。
机构完善，人员到位：为确保园林建设工作的正常开展，残联成立了园林单位创建领导小组。领导小组成员如下：
组长：陆所林（残联副理事长）。
副组长：周勇吩（残联办公室主任）。
领导小组下设办公室在残联办公室，办公室主任由周勇吩兼任，办公室成员有：马锦和，姚策文。
资金落实到位：残疾人联合会为园林建设安排了专用资金，用于绿化带新建、园林养护，农药化肥购买，垃圾处理等方面。
（二）绿化管理规章制度健全，认真执行《城市绿化条列》、《云南省城市绿化办法》和《云南省城市建设管理条列》，无非法侵绿、毁绿事件。
为取得园林建设的成果，实现园林单位的目标，落实创建机制，残联制定了一系列关于园林建设管理措施，并制定了《××残疾人联合会单位绿化建设管理规定》等相关制度，做到两个“确保”，即确保绿化面积达标，确保卫生达标，有力地保证了园林建设规范持续推进。
（三）积极地把绿化宣传教育作为社会主义精神文明教育的重要内容，单位园林建设示范、带头作用好，干部职工有爱绿、护绿的良好风尚。
残联干部职工在思想上、行动上处处体现文明意识，提倡文明风尚，爱护单位的一草一木，用实际行动参与创建园林单位活动。
二、园林绿化建设（自评得分65分）。
（一）规划设计和建设验收。
我单位认真贯彻《城市绿化条列》，结合自身实际情况，实施了相应的建设管理措施，院内绿化带、楼层植物的栽种规划和基本建设规划同步实施、同时预算投资、同时交工验收。
（二）绿化率符合相关要求。
××县残疾人联合会位于文笔2号小区，占地面积4158平方米，绿地面积1560平方米，绿地率37.5%。
（三）绿化植物多样，品种搭配合理，有地方特色。
残联根据单位占地情况，充分体现了××特色，选择以乔木（约35%）、灌、花、草合理搭配，所有树种中，××本地常见树种约占60%。
（四）残联绿地建设和建筑特色于周围环境协调搭配，体现出城市一角的优美、融洽。园林布局美观大方，环境整洁，卫生设施齐备，社会评价良好。
（五）残联楼层间绿色点缀适宜，每一层都有自己的绿化特色，每个办公室都充分利用了不同的植物进行绿化，做到远可观苍翠，近可见碧绿。
（六）残联着力建设单位内部优美的园林环境的同时，积极维护县城景观，保护好单位周边的一草一木，将单位园林融入到城市景观中。
（七）残联具有完善的排污、排水、垃圾收集清运等环保体系，绿化的同时确保不出现毁绿。
（八）单位办公室内使用节能型灯具，既美观又节能。
三、养护管理（自评得分10分）。
（一）园林绿化养护管理资金落实到位。单位园林绿化养护管理资金专管专用，确保园林的维护保养和美化升级。
（二）残联拥有灌溉、除草、施肥等一系列完整的园林养护设备。
（三）残联聘用专职养护人员，对园林进行养护管理，和养护人员签订长期的《绿化养护合同》，落实养护职责，确保植物生长旺盛、美观协调。
（四）残联多次组织员工进行义务植树活动，自己投身到美化家园的行动中。切实爱护县城环境，从无非法侵占绿地、破坏绿化成果等行为。
学校三防建设汇报材料篇七
在社会的各个领域，汇报与我们的生活息息相关，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是小编为大家整理的家长学校建设情形汇报材料-汇报材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
xx市教育局：
在市县教育局基础教育科、关工委的领导、关怀和支撑下，我校家长学校逐渐迈向迷信化、规范化、制度化的轨道，现对比襄教文《市教育局对于发展第三批“xx市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的告诉》精神，将我校家长学校有关工作，作如下自评汇报。
学校领导班子十分看重家长学校工作，明确选定校长章烈平为家长学校校长，聘任欧孝春为家长学校声誉校长，高望同道和谐家长委员会相干工作，并把这一工作纳入学校工作的整体方案，纳入学校工作的议事日程。并建破健全了家长学校管理机构“家长学校办公室”，由办公室负责家长学校的所有管理工作、教学工作和其它事务性工作。
通过参观、学习和探讨，学校领导、中层干部，教职工以及学生家长都意识到家庭教育是全部公民教育的重要组成局部，是学校教育和社会教育乃至终言教育的基本，也是精力文化建设和全国建设小康社会的重要内容。家长学校是宣扬准确的家庭教育常识，学习进步的家庭教育方式，研究它的教育动态，推广和交换新的家庭教育结果的主要机构和有效道路。只有认当真真的、扎扎实实的办好家长学校，才干取得学校教育质量和社会效益的双赢。
我校依照规范办学的要求，树立了完全的家长学校管理划定和配套设施。实现了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有档案、有管理机构、有授课教师。
家长学校的教师有酷爱家长教育工作，存在丰盛的.学生教育教训，班级管理经验，家庭教育经验的退休老师和获得国度心理征询师证书的在职教师担负。学校现用教材为市教育局关工委编写的《社会主义荣辱观与家庭教导》跟先生针对教养请求，针对家长和学生实际，由学校自行研讨编制的《家长学校教程》以及家长学校教师授课的讲义。家长学校还用专用经费购买了大量家长读物和教程。
学校订家长学校所需开销预以保障，从有懈怠。做到专列专支。
学校制定了家长学校工作制度、教育规划和规范的考试、考勤、考核办法及相应的资料收及与管理工作程序，做到事事落实，事事有小结；按办学惯例办事，统筹家长实际，开展教学工作与管理工作。本学年侧重搞好学困生学生家长教育；明年上半年为一年级学生家长教育，下半年为留守儿童学生家长教育，力争在明年年底前让全校学生家长都受到家长学校的教育与培训。在教育方法和办法上，在应用教材上，一直完美、不断提高，努力提高教育教学质量。
依据我校自评情形，基础附合市级示范家长学校评估条件，到达尺度。特此申报。
附：xx市中小学幼儿园示范家长学校评估申报表
学校三防建设汇报材料篇八
尊敬的各位领导：
大家好，你们不辞辛劳来到我校检查指导合格学校创建工作，在此，我代表营田中学全体师生对你们的光临表示热烈欢迎。现将2012年度我校义务教育合格学校建设完成情况简要汇报如下：
营田中学创办于1965年（原名国营屈原农场向阳中学），学校规划气派典雅、造型大方考究、建筑美观实用，绿树成荫，环境幽雅，教学设备设施齐全是理想的育人之所。学校以“一切为了学生的可持续发展”为育人宗旨，以“保稳定，上台阶，创品牌，铸辉煌”为办学目标，以“勤奋、创新、感恩”为学校之魂，加强
校园
文化建设。学校现有教职员工51人，其中，本科学历27人，专科学历19人，中专学历5人，高级教师4人，中级教师44人。在校学生468人，教学
班级
14个，生均班额34人。学校占地面积30222.8平方米，生均校园面积64.57㎡，校舍面积5876.09平方米，生均校舍面积12。56平方米。综合楼1栋，教学楼2栋，生活
配套用房1栋。 250米环形运动场 1各，篮球场1各，综合性排球、羽毛球场1各。学校教学设施齐全，布局合理，拥有物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术活动室、音乐活动室、团队活动室、校园广播室等25个功能室，面积达1353.92平方米。教学仪器、设备价值77万余元，藏书近1.2万册, 生均25本以上,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。无债务，无危房。
一、精密布署，不断强化创建意识
一是统一认识。合格学校建设是建设教育强区的重要举措，我校抢抓机遇，举全校之力，落实合格学校创建工作。通过召开师生动员大会等途径，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建的目的和意义。使全体师生认识到要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进营田中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。
二是明确职责。学校成立了以校长谭建军同志为组长的创建工作领导小组，对照《 湖南省义务教育学校办学标准》，《湖南省义务教育合格学校验收标准》，《岳阳市义务教育合格学校督导评估方案》。积极开展自查，并根据学校实际，制订了《营田中学合格学校建设实施方案》，实行行政分工负责制，将任务分解，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、
安全
卫生等进行了细化。镇党委政府领导多次来校指导学校建设，区教育文体局领导现场办公亲自指导，把创建工作落到了实处。二、多管齐下，夯实创建工作
（一）措施到位，营造理想的育人环境
校园广播系统，教师信息平台。仪器室、实验室、音乐室、体育室等各功能室齐备，教育教学设施齐全。学校布局合理，教学区、运动区、生活区相对独立，目前，学校面貌焕然一新，条件大为改观，为师生生活、
学习
、工作创造了优越的条件。（二）立足实际，着力加强师资队伍建设。
1、强化了行政班子。学校以校长，书记谭建军为首的领导班子，结构合理，团结协作，精干贤能，凝聚力强。学校党支部紧紧围绕学校中心工作和总体发展目标，扎实组织开展了党员教育活动，加强了党的基层组织建设及党员干部队伍建设，保证监督作用明显。工会服务意识、维护意识不断增强，发挥了桥梁作用，严格落实了教代会制度。今年校长谭建军赴北京参加了中小学校长高级研修班培训。
其他
校级领导和中层管理人员也经常性地参加各种培训，开阔了视野，增强了管理水平，更新了管理理念。形成了“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。《士杰学校合格学校建设汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
学校三防建设汇报材料篇九
让学生感恩父母、感恩老师、感恩
同学
、感恩社会、感恩大自然，引起、唤醒、激发学生潜在认识，激起已有道德认识并进行更高层次的重新建构，为学生的德性现代化起了不可估量的作用。三、以人为本，全面提升办学水平
（一）加强制度建设，规范学校管理。建立健全学校各项管理制度，编印《营田中学管理制度汇编》，让教师有章可循，有度可量。学年初有明确的目标计划及管理措施，做到平时管理有记载，年终有总结。
（二）坚持校务公开，实施“阳光工程”。我校把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。成立有教师代表的校务公开领导小组和工作小组，再由工作小组通过各种形式公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支，评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。开好了一年一度的教职工代表大会，充分发挥了广大教师的主人翁意识、参政、议校意识。学校财务管理做到项项明、月月清。每期由学校教师代表成立的理财小组，对学校账务进行认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工有疑点的地方组织复查、及时解释。学校建设及维修的大小工程，都是公开招标，上级主管部门审计。采购实行物品“申报审批”制，采购过程“三人监管”制，杜绝“单人采购”现象，尽可能从制度上、源头上杜绝 “采购腐败”现象。有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围。
况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，如郑彬、柳胜邹、朱建尧、田德华等老师在重病期间，学校行政班子成员多次前往省城医院看望。二是学校把关心女教师身心健康列入重要工作日程，定期开展女教工体检工作。凡教职工有红、白、喜事，学校领导必到场庆贺、主持。从而增强了凝聚力，提升了团队合作精神。
（四）加强日常管理，牢固树立“科研兴校、课改强校”意识
1、强化安全工作。学校安全稳定工作常抓不懈，领导高度重视，安全工作机构完整，制度健全、措施得力，人员、经费有充分的保障。聘请了青山寺派出所干警为法制副校长，我们利用4.18安全教育日邀请区交-警大队干警宣讲交通安全知识。区消-防-队进行法制安全消防知识讲座；学校建立健全了安全管理制度，实行责任安全管理落实，层层签订安全目标责任书，落实安全保卫工作的各项要求，做到了人人肩上有担子，个个身上有责任。学校建立了安全隐患排查台帐，每周二每班定期开展安全隐患排查，每半月学校安全排查小组进行一大查，一发现安全隐患立即上报整改落实。组织中小学学生进行防震防火疏散演习，提高了学生的安全意识。学校还进一步完善了行政值日制度，进一步强化封闭式管理，做到安全防范于未然，确保学校师生财产和人身安全。由于安全维稳工作落实到位，我校从建校至今师生员工违法犯罪发案率为零，无重大安全事故发生。
检查结果在例会上通报。学校行政和有关人员有针对性的.下到课堂，深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处，从根本上扭转了教师的教学常规工作只为应付检查的不良现象。
3、实施科研兴校。结合学校实际，形成“教研室-教研组-骨干教师”三位一体的的科研网络，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。教研活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，结合区教研室安排，参加示范课观摩活动，努力提升教研水平。
4、积极开展课题研究。一是学校认真落实教学质量“一把手”工程，实施了校长统领、分管校长统一指挥责任制，学校通过会议宣传﹑辅导讲座﹑集中学习﹑定期召开质量分析会﹑严格检查教学常规等措施，不断强化“教学是中心，质量是生命”的意识，形成了人人谈教学、议教学，个个重质量、提质量的浓厚氛围。初中的“三三六模式”正在完善。小学的“经典诵读”已结题。校长带头深入课堂听课、评课、参加教研活动、总结推广先进的教育思想、教学方法，及时研究、优先解决教学工作中出现的新情况、新问题。“一切为教学服务”，已成为全校上下的思想共识和自觉行动。
四、努力的方向
1、以教师发展为本，以人文美育思想引领教育教学工作为核心，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力），把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。
2、以新课改理念为指导，积极推进“课堂教学有效性”的研究与实践，构建具有传统文化特色的和谐课堂教学文化。在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。
3、以“与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。”为思路，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让孩子们在书香中不断成长。
4、以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。
各位领导，合格学校建设给我们添上了浓彩重墨的一笔。我们坚信，有党和政府的关怀、有各级领导的指导，有全体师生的共同努力，营田中学将沿着健康、持续发展的轨道阔步前进，走向更加美好的明天!
尊敬的各位领导：
下午好！
首先请让我代表排龙山学校全体师生及排龙山片的父老乡亲感谢各位领导莅临我校指导工作，为我校的合格学校建设有关工作确定具体的实施方案。下面，我就我校的一些基本情况与合格学校建设的一些想法向各位领导汇报。
一、 学校基本情况
学校三防建设汇报材料篇十
我校是19xx年新办的一所农村初级中心小学，教师的来源主要是原新湾镇中心小学、以及部分周边农村学校调入的教职工，现有在职教职工50人中，50岁以上的教职工占31.16%，年龄结构偏大，中青年教师中，大部分教师受传统教育思想影响比较严重，加之受前段社会不良风气的影响，使教师的师德师风整体水平有所下降，近几年在师德师风建设之中我们通过师德建设教育活动，我校教师整体素质虽然有了很大的提高，但仍有极少数教师存在模范遵守《中小学教师职业道德规范》不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校教师的师德师风素质，在益阳市教育局和上级主管部门的统一部署下，对我校师德师风建设工作十分重视，扎实深入并富有创新地开展了“树师德，正行风”的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著。近年来，我学校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。有关情况如下：
学校三防建设汇报材料篇十一
莲花中学1941年始创于莲花县城小碧岭上，1980年确立为省重点中学；2018年9月搬迁至教育园新校区，特色学校建设在继承中创新，在创新中发展。现有学生5100多人，教工350多人。在各级党政的正确领导和莲花“小县也要办好大教育”理念指引下，每任校长本着为党育人、为国育才的使命，坚定特色发展之路，历经八十年沧桑巨变，如今成为了一所“莲雅文化素养教育”的特色学校，初步实现了“创赣湘边界名校，育中华民族英才”的办学目标。
一、“莲雅文化素养教育”特色学校定位的形成和积淀历史。
（一）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是莲花县情历史背景所孕育的。
莲花县，从秦汉之际设安城县，至今已有千多年历史。这里人文底蕴深厚，人才辈出。明朝有理学大师、教育家、文学家刘元卿，“泸潇理学”遐迩千里；清朝有帝师、书法家朱益藩，“碧云文章”高标天际；当代有科学院院士刘恢先，中国沙漠研究科学家李鸣岗，土壤研究学家张俊民等。这是一块红色的土地，毛主席引兵井冈从这里决策，胡耀邦、彭德怀、陈毅等革命先辈为建立和保卫井冈山根据地在这里战斗；贺国庆保护革命时期一支枪，刘仁堪烈士“革命成功万岁”，诞生了13位开国将军，将军农民甘祖昌家喻户晓，等等都是传承红色基因的典型教材；近年来，全国第四届道德模范龚全珍、第七届王振美等都是全国学习的楷模。莲花是全国仅以花卉命名的县，建有荷博园，全县荷花一万多亩。追根溯源，莲花中学“莲雅文化素养教育”特色学校定位，是莲花千年人文古县、是莲花“全红县”，以及周边井冈山、安源丰富的红色资源，追求革命真理的文化基因所孕育的，浸润着莲花“高雅、高洁”的品格。
（二）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是校情历史背景所孕育的。
在抗日战火纷飞的年代，有远见卓识之士、学校首创者刘超寰先生1941年就提出办学以“培养国家栋梁之才”为已任；留日、留德学者、中共党员，首任校长朱刚夫1943年提出“德育为首、育人为本”办学宗旨。因而，“莲雅文化素养教育”特色定位是校情历史背景所孕育的。
（三）“莲雅文化素养教育”特色定位是学校长期致力十大项目建设积淀的产物。
学校围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，确立了特色发展的路径是：特色项目—学校特色—特色学校—特色品牌”。学校一直致力十大项目建设，一是以特色发展课题研究为基础；二是积淀莲雅文化建设；三是实施教师队伍建设；四是实施制度文化建设；五是建立特色校本课程体系；六是开展特色社团活动建设；七是实施特色学校发展社会资源开发；八是建立特色学校发展研学实践基地；九是构建特色学校发展多元评价体系；十是实施特色发展成果社会辐射。“莲雅文化素养教育”特色学校发展是18年办学实践、积淀的产物，其内涵是“莲品育德、致雅育才。”
（四）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是策应国家人才战略的需要完善的。
国务院出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、江西省出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，提出核心素养、核心价值、必备品格、关键能力；策应深化高考改革新导向，提出了立德树人、尊重选择、关注成长、更丰富的课程、更多样的学习经历、更自主的兴趣体验与选择，提升综合素养。策应教育改革，学校深化了“莲雅文化素养教育”特色学校发展。
二、“莲雅文化素养教育”特色学校的发展建设。
（一）围绕办学理念，积淀“莲雅文化素养教育”特色学校发展。
学校从2002年开始，由教代会通过并实施了“四规划一章程”，确立了“大德立校、精神兴校、文化治校、创新强校、特色亮校”的办学思路，“创赣湘边界名校，育中华民族英才。”的办学远景目标，以“雅、博、智、进”的校训引领师生发展，秉承“德育为首、育人为本，不论学生基础高低，使之先成人，再成才、又成功。”的办学宗旨，实施“为每个学生终生发展奠基，为每个教师持续发展服务。”的办学理念，培育了“求实大雅、奋进和雅”的校风，形成了“研学贤雅、爱生儒雅”的教风，“守纪典雅、尊师智雅”的学风，让每个学生如花绽放。
（二）围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，致力积淀“三大”学校特色。
学校从2002年开始，一直致力积淀“莲雅文化”、“育人为本”、“分层。
教学。
”三大学校特色，作为“莲雅文化素养教育”特色学校发展的基础，也是秉承“培养国家栋梁之才”为已任、“德育为首、育人为本”办学宗旨，更是策应新时代教育深化改革发展的需要。
积淀了“莲雅文化”特色。莲花中学新校区规划功能分区明显，建筑面积13.5万平方米，校园文化环境建设凸显“莲雅”特色元素，所有的楼以“雅”命名；学校校徽、校报、校刊、校歌“四个一”的标识建设，凸显“莲雅”特色元素。学校围绕“学生健康成长、教师德能发展、学校特色创建”，贯穿“以德为先的办学品格、以质为核的办学品质、以特为魂的办学品位”三种元素，不断积淀“教师儒雅、学生文雅、环境优雅、学校大雅、品位高雅”的五雅形象。深化了“莲雅文化”与“红色文化”、“思政课”的的有机融合，传承红色基因。学校拓展“红色资源”，与甘祖昌红军学院、安源煤矿纪念馆、井冈山开拓精神干部培训学院、井冈山博物馆、“莲花宾兴馆”、莲花乡镇党建点等20个单位建立了“特色学校发展研学行”基地；学校建设了红色经典阅览室，打造了“传承革命精神”文化长廊；建设了“中华优秀传统文化、社会主义先进文化、科技文明”各五层的教室文化走廊；建设了“师德师风教育馆”；编印了《红色莲花》等德育教材，每天“莲雅电视台”用红色文化教化人。深化了“莲雅文化”与“书香校园”、“文明校园”建设的有机融合，提升了学生核心素养。实施了每天“三朗读”国学经典，国旗下全校诵读国学经典，“莲雅校报”解读国学经典，开展国学经典读写比赛，爱国主义、社会主义核心价值观演讲比赛、报告会等系列“莲雅文化”特色活动，传承了中华优秀传统文化、弘扬了革命文化、传播了社会主义先进文化，践行了社会主义核心价值观。
积淀了“育人为本”特色。认真落实国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和省教育厅实施办法，“五育”并举，全面育人。以培养“核心素养全面发展的现代中国人”为育人目标，实施“大德立校”，全面贯彻党的教育方针；实施“励志+习惯”的德育模式，“全员、全过程、全方位”的德育机制，“育人”与“育分”并重，促进了“素质教育”与“升学教育”协调发展；学生遇见长辈、老师叫“您好”，应接不暇。通过实施全封闭寄宿制和精细化管理，学生养成了“道德品质、规律生活、坚持健体、朗读背诵、读写并进、独立思考”六大良好习惯；通过国旗下讲话，专家演讲，教师、学生演讲，学校领导讲座多形式励志，激发了学生自立自强自信、奋发学习，自觉自主自律、潜心学习。的“六自学习”；开展了“廉洁校园”建设活动，使学生树立了“崇廉尚洁”意识，拾金不昧现象蔚然成风；宋琳、刘芊等学生被评为全国最美中学生，刘瑶等评为江西省最美中学生，肖国群、李伊果、黄星越等学生评为萍乡市新时代好少年；学校被省教育厅评为第二届高中德育教育特色发展试验学校。
积淀了“分层教学”特色。从2004年起，学校针对莲花山区老区贫困小县，学生生源基础不优且差异鲜明的现实，实施“分层教学、因材施教、分类推进、分类评价”教学模式改革。为策应国家人才发展战略的需要，变革育人方式，探索拔尖创新人才培养模式，一直深化“分层教学”模式改革，探索“四特生”分类培养，弘彰了“低进高出”品牌。创新“优秀生”培养模式，开设“培优提质”拓展课程，实现了“优进高出”的目标。近年来，每年考取清华、北大4人左右；2017年在教育部、中国科协官方网站公示五项学科竞赛，莲花中学入围全国学科竞赛500强，省排名第26位。对“学困生”、“体艺特长生”开设“补弱挖潜”拓展课程、心智跟踪疏导，实现了“低进高出”的目标，厚植了空飞、民航、体艺、文理一本和本科录取高原。对“贫困生”开展扶贫助学，实现了在自信中发展的目标；通过实施盯人、盯科、盯班的“三盯”精细化教学管理，为每个学生终生发展奠基，使莲花县村村有一本生录取，为“扶智扶志”脱贫攻坚作出了贡献。
（三）围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，致力构建和实施特色校本课程体系。
构建了“莲雅文化素养教育”特色学校校本课程体系。学校一直把课程作为“莲雅文化素养教育”特色学校实践的重点。坚持开齐开足国家课程，开发开设特色校本课程的原则。实施了国家课程校本化，构建了特色校本课程“四个群”，即：“莲”特色德育课程群、“雅”特色学科拓展课程群、“雅”特色体艺专业课程群、“雅”特色社团活动课程群，开设了61门必修或选修校本课程的体系；特色校本课程实行选课走班教学，开发了特色校本课程教材20本。
实施了“莲品育德”特色校本课程。“莲雅文化素养教育”特色学校内涵之一是“莲品育德”，变革育人方式，走特色育人之路，履行为党育人的办学使命。实施“莲品育德”，主要培养学生“品德素质、习惯素质、鉴美素质、社会素质。”，开设了莲“花”、莲“心”、莲“叶”9门特色校本课程，打造了《红色莲花》等精品课程；每年开展“三仪式”，即：每周一升旗仪式、开学行为规范宣誓仪式、入团宣誓仪式；“三典礼”，即：开学典礼、成人典礼、毕业典礼；办好“四所校”，即：新生军校、学生团校、法德讲堂、家长学校；“七个节”，即：3月学雷锋节、4月读书节、5月班主任节、9月优秀学生节、10月国庆节、11月体运节、12月艺术节的必修活动课程；融入了“五自教育”，即：生活自理、行为自律、学习自主、人格自尊、心理自强；使德育主题时代化，学生核心素养不断得以提升。
实施了“致雅育才”特色校本课程。“莲雅文化素养教育”特色学校内涵之二是“致雅育才”，履行为国育才的办学使命。变革育人方式，实施“致雅育才”，主要培养学生“博雅”人文素养，开设了课外阅读、生活生产5门实践课程；培养学生“智雅”科学素养，开设了学科拓展14门课程；培养学生“优雅”体艺素养，开设了体艺专业7门课程；培养学生“慧雅”实践素养，开设了23个社团活动课程，社团活动得到当时评估专家的一致点赞。
学校为有效实施课程，打造了“勤廉法政、甘于服务、敢于担当、团结协作、实干鼎新”的行政班子，建立了“三横五纵”扁平式行政管理模式，提高了课程领导力，成为了特色学校发展的“火车头”。打造了“操守坚正、责任爱心、勤于研学、精于业务、创新争优”的教师队伍，教师积极落实新课程方案和学科课程标准，务实了“研修”、“研改”、“研课”；实施了“三3智雅课堂”模式和教学评价体系，构建了有效课堂；成为了课程实施的“主力军”。打造了“忠诚、干净、担当”党员团队，成为了课程实施的先锋团队。
三、
“莲雅文化素养教育”特色学校发展取得的成效。
莲花中学“莲雅文化素养教育”特色发展建设，18年的积淀，取得了丰硕的普惠性成果。
（一）学生核心素养全面提升。
2002年至2020年，宋琳、刘芊、刘瑶等多名学生评为全国最美中学生、美德少年，萍乡市新时代好少年，莲花君子等；学生参加市级以上素质大赛、学科竞赛、演讲比赛获奖达100多人次；如，贺苇杭等学生代表全省教育系统参加国家学法讲法、社会主义核心价值观等演讲比赛并获奖。高考成绩连年上新台阶，2020年一本486人、本科1212人，分别是2002年的5倍、4.5倍；从2003年至2020年，共录取清华、北大31人，空飞、民航录取70人。这是特色学校发展学生普惠性成果。
（二）教师整体素质全面提升。
2002年至2020年，评为省特级教师、学科带头人、骨干教师、模范教师、师德典型、优秀班主任、优秀教师100多人次；教师参加优质课比赛，课件、论文比赛获市级以上奖100多人次；特色学校发展相关课题研究28个被验收结题，师教科研成果市级以上各类表彰近50人次。学校教书育人楷模被多家媒体、网络报道。
（三）学校办学品位全面提升。
2002年至2020年，学校获得市级以上综合荣誉76项。如，被教育部授予校园足球特色学校、第三批“国防教育特色学校；连续四届江西省文明单位，省十大人民满意学校、教育系统先进单位、师德建设先进集体、安全文明校园、德育特色试验学校、德育示范学校、规范管理先进学校、法制教育先进单位、尊师爱生示范学校、省教育科研先进单位、基层先进党组织、五四红旗团委等。莲花中学“莲雅文化素养教育”特色发展建设成果被国家级刊物《中国教育报》、《学校教育研究》、《基础教育参考》，省级刊物《江西教育》、《江西教研》，市级刊物《萍乡日报》、《公关媒体》等报道；2020年10月23日冯智武校长接受中国教育电视台、江西教育电视台关于育人特色的采访；其特色学校发展得到社会认可，也起到了社会示范辐射带动作用；其发展成效通过与省内外多所学校每年开展的联谊会，教育行政部门教育工作会，起到了示范辐射带动作用，慕名要来校读书的学生越来越多。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新时代在呼唤，莲中人正朝着“莲雅文化素养教育”特色品牌发展积极去实践探索，为面向全体、全面发展，拔尖创新人才培养创新探索，抓好学生由“莲雅素养”迈向“全面核心素养”的提升；实现由“六自学习”迈向“深度学习”的转变，在千帆竞发的教育改革大潮中勇往直前，让每个学生如花绽放。
建设银行工作总结汇报。
学校三防建设汇报材料篇十二
校园
文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。进一步提高学校校园文化建设水平，是为学生的健康成长创造良好学习
环境的需要。我校按照《淄博市学校文化建设工作评估细则（试行）》的通知要求，以学生责任感的培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。现将我校开展校园文化建设工作的情况汇报如下:一、提高认识，加强领导
1、我校牢固树立加强校园文化建设，提升学校发展的文化内涵，是提高学校的育人质量，打造品牌学校的重要载体的重要认识。用校园文化建设统领学校的管理工作。
2、学校通过认真召开校园文化建设动员会，使全体师生明确校园文化建设的意义。召开了学校文化建设提升年研讨会，认真挖掘学校在落实校园文化建设中存在的具体问题，并对具体问题提出了整改深化措施。召开了分工会，把具体工作落实到人，实现了层层抓落实，人人有任务的局面。
二、挖掘精神文化内涵
1、学校严格落实素质教育要求，全面贯彻《山东省普通中小管理规范》要求，确立了“ ”的办学宗旨和“塑有
爱
心的教师，育有责任的学生 ”的培养目标，并把办学宗旨和培养目标贯穿于学校的方方面面，形成了为全校师生广泛认同的价值观，并形成了重管理、打基础、抓科研的办学特色。2、学校形成了 “负责任从一件件小事做起”的校训，和“求真、崇善、尚美”的校风，“敬业、爱心、责任、奉献”的教风，“乐学、会思、合作、探究”的学风。确立了学校的校旗、校徽、校花月季、校树合欢树和校歌《高高扬起理想的风帆》。在 “三风”建设中，从细处抓起，开展了学校、年级、
班级
三级德育点评，促进学生良好习惯的养成。具体要求：班主任要把班级值日生一天中检查反馈出的问题进行汇总，第二天晨会进行点评。年级值日教师负责将一天中检查出的问题进行汇总，通知班主任进行相关点评。学校充分利用每周一的升旗仪式，以及班主任会、教师会，对一周校值日反馈的问题进行汇总，在师生例会上进行点评。3、在学校班子建设中，确立了教育即服务的办学理念，树立起领导服务于学校、服务于学生、服务于家长的领导作风。为了实现民主管理、科学管理，学校定期举行领导干部与教职工谈心、与学生谈心活动，广泛征求办学单位和学生家长的意见，设立校长信箱征集意见，并发挥好工会小组和学生校长小助理的作用，成立民主理财小组监督学校的财务支出，做到校务公开，学校重大事项实行民主决策。
4、深入开展学生成长导师制工作，每位教师辅导10名以上
的学生，实行教师全员育人；设立心理咨询室，配备专职心理疏导教师，加强学生的心理疏导；积极开展师生一对一结对帮扶活动，解决困难学生的
生活
问题；形成了教师热爱学生，学生尊重老师的师生关系。5、学校积极开展经典诗文诵读活动，传承优秀文化，努力建设书香校园，并通过辐射所在社区文化和评选书香家庭来发挥积极地影响力。
6、学校重视加强对学生的文明礼仪教育、法制教育教育，使学生养成了较高的文明礼仪素养、能做到知法、守法。
三、细化制度文化建设
1、学校重视管理在教育教学中的重要作用，形成了具有学校特色的管理体系，建立健全了各项规章制度，是学校的管理走上了制度化、规范化的道路。学校根据发展的需要及时修订规章制度，在制度制定和修改中充分争取教师和学生的意见，使制度具有科学性和可行性。
2、学校加强对规章制度的解读，使师生能熟知和认同相关的规章制度。在制度的落实执行过程中，学校重视监督检查，加强对教师工作的过程性考核和对学生的综合评价，催进师生养成良好的品质、习惯，形成了良好的教育教学秩序。
四、建设精品课程文化
1、学校严格落实国颁课程计划，开展好三级课程的研究，开全课程，开足课时，开好课程。
2、学校立足实际，开发了《古诗文素养》校本教材，积极开展优秀传统文化的传承教育。为提高校本课程教育效果，在校本课程的研究中，实行学校有一个总的培养目标和课题，各年级有自己的培养目标和子课题，每位课任教师有从子课题中选取一两个问题进行深入研究。学校并组织开展古诗文朗诵比赛、读书笔记评选、颂诗小明星评选等活动进一步激发学生传承经典文化的热情。
3、以学生的发展为本，开展好生本教育和多-维互动作文教学。确立示范班级和教师，实行示范带动策略，并在考核中对在两项教学改革中做出突出贡献的教师加大奖励分值。
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学校三防建设汇报材料篇十三
在工作实践中我们深刻地认识到，学校教育的重要功能主要是将上代的文化内容进行价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代，使中华民族优秀文化得以承传并发扬光大。我们也深刻地认识到学校独特的文化特质，是学校教育的关键。只有形成独特的学校文化，才能够为学生成才奠基，为教师发展铺路，为学校成功添翼。
学校三防建设汇报材料篇十四
“莲因洁而尊，人因廉而正。”创建清廉校园是师德建设和家校共育的重要内容，也是教师良好素质的重要体现。为共同创造教师清廉、学生崇廉、家长守廉的风清气正的教育环境，把廉洁文化融入学校党风廉政建设和精神文明建设的全过程，守好校园廉洁教育主阵地，湘锰小学特向全体教师、家长和学生发出倡议！
倡议教师。
全体教师积极投身“清廉校园”建设活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的良好品德。
发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
坚持认真负责的态度，为人师表，以身作则，无论是在教育教学，还是在生活日常中，做到言传身教，弘扬正气，树立廉洁诚信的好榜样。
积极参与雨湖区教育局“正作风、提精神、鼓士气”专项整治行动，营造风清气正、干事创业的良好氛围，做人民满意的好教师。
时刻注意自己的言行，清白做人，干净做事，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围，为构建幸福家庭、清廉校园、和谐社会作出应有的努力和贡献。
倡议家长。
家庭是社会的细胞，是孩子人生路上的第一所学校。注重清廉家风是家校共育和社会和谐的黏合剂。在此，我们倡议家长朋友：
树立清廉意识。
相信言传身教的力量，培育清廉家风，弘扬清廉正气，教育孩子堂堂正正做人。
传承清廉美德。
在家庭教育中，家长以身作则，勤俭节约，杜绝浪费，勤奋工作，摒弃奢华创造良好的家庭氛围。用清廉的家风和教育理念，帮助孩子正确认识规则的重要性和意义，懂得交往的核心是真心，成功的关键是努力。
践行清廉行动。
不向老师赠送任何形式的礼品，不宴请老师，不邀请老师参加娱乐活动。以健康文明、积极向上的方式表达对老师的尊敬，为孩子树立好榜样。
倡议学生。
积极参与廉政文化进校园活动，诵读一本少儿清廉经典书，讲一个廉洁文化故事，办一期廉洁文化板报，开一次勤俭节约主题班会，中高年级学写一封廉洁家书，做一名廉政文化宣传员。
从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，自觉节约一滴水、节约一度电，节约一张纸、节约一分钱，不浪费一粒米，做到餐餐光盘行动，让“廉洁”二字牢牢扎根在心里。
小手拉大手，当好廉政“小卫士”，全体同学要做家长的“廉政监督员”，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、务实、清廉”的从政行事准则。当好一名廉洁小卫士，当好家长的廉洁监督员。
在平时的学习、生活中，做到意志坚强不贪心，不随便拿别人的东西；
从小养成勤俭节约的好习惯，不浪费、不攀比，节日不给老师、同学送礼物。同学们：行动起来吧，加油！
严格遵守学校各项规章制度，自觉抵制各种诱惑，坚持“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观行为准则，养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
让我们家校携手，共同努力，让清廉之花在湘锰小学、在每一个家庭中清新绽放！
学校三防建设汇报材料篇十五
我学校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。学校校长每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核年度工作的一项重要指标。学校专门成立由一把手任组长、校务会成员组成领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，研究制定师德师风建设活动方案，部署师德师风建设活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。确保了师德师风建设工作的顺利开展。
学校三防建设汇报材料篇十六
我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们通过结合人民满意教师评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我学校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。目前，我学校按照上级的统一部署，正在进行师德师风大讨论活动的查摆阶段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别教师坐讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的原因，为下一步整改明确了方向。
学校三防建设汇报材料篇十七
我们通过签字活动，宣扬保护校园重要性。我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
2、在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择花草树木，合理种植。
到目前为止，校园四周，中心花园、健身广场、操场周围、甬路两旁种植各类树木300多株，校园花池和大型花盆达20个。平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满勃勃活力和盎然生机。
3、校园文化长廊设置。
今年我校争取资金修建了校园文化长廊，这里面有对“弟子规”解读宣传，有展示运河风景的美丽墙画，有我们自己的各种活动的照片，有我们自己的书画作品……无疑这是对学生教育的最好阵地。
4、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校在校园和教学楼内设置了多块宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受广大师生的欢迎和好评。
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