每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学生高考感言简短篇一
2、高三生活是生命激流的一段，却又要逆流而上。多少人在其中挣扎，多少人在其中怨骂……有多少人在挣扎的最后咬牙冲破阻挡？又有多少人在怨骂中仍然执着顽强？
3、高三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天那三点一线的生活是何等的枯燥无味了，单是那永远也做不完的作业和试卷就足以让人刻骨铭心。不过，高三生活虽苦，但苦中有乐，人常说，艰苦的环境，更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受。
4、高考，是一场没有硝烟的战斗，面对高考的残酷性，我们许多学生选择了努力，努力，再努力关于高考的励志句子大全关于高考的励志句子大全。我，也跟他们一样，有着紧张的感觉。当我做作业太累的时候，我会听一下mp3，在阳台上，让晚风卸去一身的倦意，眺望远方，希望能穷尽一切，找到自己的希望之路。风肆意的吹拂我的脸庞，此时，好想歇斯底里的喊一声：高三，既宝贵，又难忘，同时既孤独，又迷茫。天涯之路，何其广，哪一条才是最适合我的呢？?没有答案，只有自己一人，独上高楼，望尽天涯路……
5、窗外那几棵高大的榕树，不知何时，开始默默支撑起我的高三生活。那或许是一种天外飞来的幸福，让我惊喜，也带着感动。如果说生命是上帝的礼物，我们要好好珍惜并且感激的话；那么，那榕树，便让我的生命更加充满激情。我要执着地向前，在生命的激流中毫无畏惧。
6、成功是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘那有收获，没有付出哪有所得，因此，对于高三的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可挡的动力。
7、给高三生活一个微笑无论你伫立在愉悦的顶峰，还是徘徊在失落的低谷无论你是在为曾经的精彩而陶醉，还是在为过去的放纵而伤怀。给高三生活一个微笑，你会收获一份属于自已的快乐和喜悦
8、怀着彷徨，畏惧，忧虑的心情，我走进了高三。曾几何时，每当我望着高三，这个神秘而又陌生的教室时，高三总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届学哥学姐询问，高三究竟是什么样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧抓住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒，严酷；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
9、回顾历史，有成就的人，都是把握住现实才实现了自己的梦想。前车可鉴，我们只有努力学习才能实现自己的人生目标。高三，会因为我们的紧张生活而变得越来越快；高三，会因为我们的勤奋而变得充实，富有活力；高三，会因为我们的努力而带来累累硕果。
10、几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。这是大自然中春的美景。18岁是人生的春天，而当它到来，我的美景在哪？在高三忙碌的学习生活中，书本把我18岁的光辉遮盖得严严实实，习题也不肯给它留一点缝隙。
11、苦尽甘来，是一份追求。解题的成功对于我们来说是一道不可多得的点心。它使你忘记了那曾经的劳累，滋生一丝的骄傲，以及唯我独尊的情绪，忘掉作为一个学生应该有的“努力”的本分。求学路上却不能没有甜，而这甜是期盼中的“苦心人，天不负”，只有这种甜才值得我们不知倦怠地去争取。
12、马上就要进入高三，心里总不平静，遥想一年以后的高考，不由得有些胆怯。毕竟在求学路上奔波了十多年，望窗外落叶纷飞，听室内书声朗朗，曾经的豪情与壮志都不翼而飞，当年的励志誓言都烟消云散，随之而来的是紧张和压抑。闭上双眼，未来的景象在脑海一晃而过。
13、没有风雨的人生，就永远见不到那美丽的彩虹关于高考的励志句子大全好词好句。古人素有：头悬梁，锥刺骨。他们为了金榜提名，能够吃苦，我们生活在21世纪，为什么就不能像古人那样，努力，刻苦。做一个金榜无名誓不归的好男儿呢？
14、面对高三，我选择让自已过得单调一点，让自已多一份竟取的力量，少一点故作高深的看破红尘当童年的天真离我们远去之后，我们却拥有了朝气蓬勃的青春
对于过去，不去追忆。因为我们曾经拥有过。对于明天不期待，因为那是一张没有数额的存折。
15、让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的学习中航行，也许有坎坷、艰险，但我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸，赢得明年高考的胜利。
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学生高考感言简短篇二
1、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
2、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
3、认认真真考试，堂堂正正做人。
4、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
5、高三高考高目标，苦学善学上好学。
6、不敢高声语，恐惊读书人。
7、青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。
10、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
11、汗水承载希望，梦想筑就伟大，行动塑造成绩。
12、假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
13、联通九州，鸣响未来；二十在线，志在一搏！
14、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
15、只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。
16、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
17、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
18、不求做到第一，但求做到最好！
19、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
20、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
21、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！
22、平日从严，高考坦然。
23、我自信，我出色：我拼搏，我成功！
24、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦！
25、笑到最后的人才是笑的最好的人。
26、人只要有坚定的不断成长的信念，即使每天成长得很慢，终会实现他成功的梦想。
27、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的。心态。
28、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
29、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐；每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
30、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
学生高考感言简短篇三
明日就高考了，送上毕业感言祝福各位学子
永远记住：天道酬勤，自信的人更靠近成功！
不要把别人对你的好当做是理所应当，要有感恩的心；对身边的人多一点宽容少一点埋怨，会发现生活很美好。
不要人云亦云，不要随波逐流。大学里是培养和张扬个性的地方，也是抹杀个性的地方。所以，要守住你的个性，凡事有自己的原则和底线。
培养一两个健康的兴趣爱好吧，不要有空只知道上网聊天，空虚无聊。
抓住每个可以锻炼自己的机会，大胆展示自己的才能。
尽可能多参加各种活动和比赛，不要只为了获奖，吸收经验才是最重要的，同时，你会在过程中更容易看到自己的缺点和不足，然后有针对性地提高。
买个相机吧，然后有时间的时候，带上相机外出走走，有很多美好的事物等待我们去发掘。
低调做事，你将一次比一次稳健；高调做人，你将一次比一次更优秀
学生高考感言简短篇四
1、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
2、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
3、不经风雨，怎见彩虹？
4、奋起飞翔，路在脚下。
5、勤学，勤思，勤问，苦钻。
6、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
7、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的`心态。
8、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
9、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
10、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
学生高考感言简短篇五
今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：
一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度
1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；
2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
二、高三复习过程指导
第一阶段（一模前）：对于中下层次的班级，不要求进度一致，只在于每个学生每个知识点都有进步；
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练； 2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答； 4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35-40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
第三阶段（自学后返校）：老师在比较两年内广东省高考题、广州一二模题、各市模拟题之后，得到一两套新题，有创意的题（不算猜题）给学生训……
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
三、高考出题信息
1、广东省高考命题组在命题过程中一定会参考的资料：(1)广东省高考年报；(2)广东省高考学科试题分析；(3)各版本教材；(4)学科课程标准；(5)考试大纲等。其中年报和试题分析所提供资料详细，对于老师对高考的认识和复习方向的指导有很大的帮……
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
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